Chủ điểm : THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau.. - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau - Trò chuyện về một số loạirau có ở địa phương.. 2 -THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Tập theo bài : Con gà trống vàv

Trang 1

Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN

Thứ 3Ngày09/03/10

1 - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện

về hai ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện với trẻ về một

số loại rau

- Trò chuyện với trẻ về một

số loại rau

- Trò chuyện

về một số loạirau có ở địa phương

- Trò chuyện

về một số loại rau có ở địa phương

2 -THỂ DỤC

BUỔI SÁNG

- Tập theo bài : Con gà trống vàvận động qua trò chơi

- Bài tập hô hấp

3 -HOẠT

ĐỘNG

CHUNG

- THỂ DỤC : Trèo lên xuống ghế

- HĐG

- MTXQ : Một

số loại rau

- TẠO HÌNH : Cắt dán củ cà rốt

- HĐG

- LQCC : Tập tô : v - r

- Quan sát và gọi tên các loại rau

- Quan sát một

số loại rau ăn lá

- Quan sát một số loại rau ăn củ

5 -HOẠT

ĐỘNG GÓC - Xây mô hình vườn rau xanh

- Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng

- Góc nghệ thuật : vẽ nặn các loại rau ăn củ

- Trẻ biết hát các bài hát theo chủ điểm

6 -HOẠT

ĐỘNG TỰ

CHỌN

- Làm quen với một số loại rau

- Giáo dục vệ sinh

- Dạy trẻ làm quen với tiếng việt : rau muốn, rau ngót, cà rốt,

- Giáo dục lễ giáo

- Trẻ làm quen với tiếngviệt : Xào, luộc, canh, rán

- Giáo dục dinh dưỡng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan

Thứ 2 ngày 08 tháng 03 năm 2010

Trang 2

1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ HAI NGÀY NGHỈ CUỐI TUẦN.

I/Mục đích:

- Trẻ biết được đã được nghỉ hai ngày

- Trẻ biết được trong hai ngày nghỉ trẻ đã làm được việc gì để giúp bố, mẹ

- Cô cùng trẻ hát bài “Quét nhà”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về công việc gì ?

- Thế công việc đó các con có làm được không ?

- Các con vừa được nghỉ mấy ngày ?

- Đó là thứ mấy ?

- Trong hai ngày nghỉ các con đã làm những việc gì để giúp bố, mẹ ?

- Các con tự làm hay bố mẹ nhắc nhở ?

- Cô mời trẻ lần lượt đứng dậy kể

- Trẻ kể theo gợi ý của cô

- Cô tóm lại :

2)Kết thúc : Cho lớp đọc bài thơ

-000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : TRÈO LÊN XUỐNG NGHẾ.

I.Mục đích:

+ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhẹ nhàng, trèo lên, xuống ghế nhanh nhẹn

- Rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn của trẻ

- Phát triển các nhóm cơ : cơ chân, cơ tay

- Phát triển các tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo

Trang 3

- Cho trẻ đo nhẹ nhàng theo nhịp trống lắc, sau đó xếp thành 3 hàng ngang

2/ Trong động:

a/Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay : Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân : Bước khuỵu một chân sang bên, chân kia thẳng

+ Động tác bụng : Cúi gập người về trước, tay đan sau lưng

+ Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

- Sau khi tập bài phát triển chung cho trẻ vừa đi vừa hát và dồn hàng thành hai hàng dọc

3 ghế rồi đi về cuối hàng

Hoặc cho trẻ tập bước lần lượt từng chân đặt lên ghế rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân, dần dần cho trẻ thực hiện bước lên xuống ghế không vịn tay vào thành ghế

- Cô làm mẫu lần 3 Làm mẫu toàn bộ không giải thích.

- Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu

- Tiến hành cho trẻ thực hiện

- Chia trẻ thành nhóm, tổ thi đúng và nhanh

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô nhắc nhở, động viên tuyên dương

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Giáo dục trẻ khi nhảy phải cẩn thận, không xô lấn nhau

c/ Trò chơi vận động.

- Trò chơi : “Ném bóng vào rổ”

- Trò chơi : “ Chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi nêu luật chơi cho trẻ tiến hành chơi

- Cho trẻ chơi hai đến ba lần

- Trong quá trình thực hiện cô từ từ sữa sai

3/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

- Một số loại rau có ở địa phương : rau ngót, rau cải, rau muống,

- Một số loại rau bằng tranh lô tô

Trang 4

- Cô cho trẻ quan sát từng loại rau cụ thể.

b/ Hoạt động tập thể:

- Bây giờ các con hãy quan sát và trò chuyện về những loại rau nhé

- Các con nhìn xem trên bàn cô có những loại rau gì nào ?

- Những loại rau đó ở đâu mà có ?

- Ai đã trồng những loại rau này ?

- Rau này được trồng ở đâu ?

- Rau muốn chúng ta ăn rau hay lá ?

- Tương tự cô hỏi đối với tất cả các loại rau,…

- Cô tóm lại :

c/ Trò chơi tự chọn:

- Trò chơi : Rau gì biến mất

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi

- Trò chơi : Hạt gì cây nấy ( Cây ngô, lúa, đỗ, vừng, )

- Trẻ biết tên một số loại rau

- Trẻ biết phân biệt rau nấu canh, rau lộc , rau ăn sống,…

II/Chuẩn bị :

- Một số loại rau thật

II/Cách tiến hành:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Qủa gì”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về quả gì ?

- Cô nói : Ngoài quả ra cô còn có rất nhiều loại rau Bây giờ các con hãy chú ý xem côgiới thiệu nhé

- Cô lấy từng loại rau giơ lên và giới thiệu đồng thời nói rõ tên, công dụng của chúng

- Giáo dục vệ sinh

-

Hoạt động góc : XÂY DỰNG VƯỜN RAU XANH.

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết xây dựng mô hình vườn rau xanh

- Trẻ biết đóng vai làm cô bán hàng, biết chào hỏi, biết nói lời cảm ơn, biết bố trí hàngđẹp mắt

- Trẻ biết sắp xếp các loại rau theo từng loại

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu các loại rau

- Trẻ biết hát, múa những bài hát về thế giới thiên nhiên

- Trẻ biết làm bác sĩ

- Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi

Trang 5

II/Chuẩn bị :

- Vườn rau xanh

- Một số loại rau thật

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu các loại rau

- Tranh vẽ các loại rau để trẻ tô màu

1)Thỏa thuận trước khi chơi :

- Trẻ hát cùng cô đọc bài thơ : “Bắp cải”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ :

- Các con vừa đọc bài thơ nói về rau gì ? Thế rau ở đâu mà có ?

- À đúng rồi, rau bố mẹ các con vất vả mới trồng nên, hoặc làm kiếm tiền để mua rau

- Bây giờ các con thích xây dựng vườn rau xanh không ?

- Gìơ hoạt động góc hôm nay các con hãy xây dựng thật nhiều rau xanh nhé, để màn về tặngcho mẹ chúng ta nhớ chưa nào

- Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, bán hàng, góc nghệ thuật, góc nội trợ,góc thiên nhiên

- Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau

2)Qúa trình chơi :

- Góc xây dựng : Muốn có thật nhiều rau xanh để ăn thì chúng ta phải làm gì?

Cô hỏi : + Muốn có hạt giống thì mua ở đâu ?

+ Các loại rau đó gọi chung là rau gì ?

+ Khi trồng thì có chăm sóc, bón phân, tưới nước cho rau không ?

+ Khi có nhiều rau thì mang đi đâu để bán ?

- Góc phân vai :

+ Nhóm gia đình : 1 trẻ làm mẹ.

Xin hỏi : hôm nay mẹ mua thật nhiều rau để làm gì ?

Mua rau ở đâu ?

Khi mua cần chọn những loại rau như thế nào ?

+ Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh:

Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ?

Trong truyện có những ai ?

Con thích ai nhất

Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ?

+ Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân Khi bị thương thì bác sỹ cho bạn uống những gì ?

Chanh ở đâu mà có ?

Cần chọn những quả chanh như thế nào ?

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tô màu các loại rau mà trẻ thích.

+ Hôm nay các con vẽ gì ?

Trang 6

- Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi

- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời

- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi

- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi

3)Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ dừng chơi

- Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét,

cô nhận xét lại ( góc chính)

- Cho lớp đọc bài thơ và đi ra ngoài

- Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân

-

Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2010

1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU MÀ TRẺ BIẾT.

I/Mục đích:

- Trẻ biết được đặc điểm một số loại rau quen thuộc

- Trẻ nhận biết và nói được tên của một số loại rau gần gũi có ở địa phương : rau muống, rau ngót, rau cải,…

- Cho cả lớp đi vòng tròn và đọc bài thơ : “Chăm rau”

- Hỏi trẻ về vườn rau nhà mình

- Cô cho trẻ xem tranh và kể về vườn rau nhà cô Trẻ xem tranh và nói về vườn rau qua tranh

- Cho trẻ quan sát 2-4 cây rau có ở địa phương và nói đúng tên bằng tiếng việt các loại rau đó Sau khi trẻ quan sát và trò chuyện về các loại rau, dạy trẻ nói tên các loại rau bằng tiếng việt

- Cho trẻ sờ trên bề mặt các loại rau, vò rau tươi và rau héo, nêu cảm nhận của mình

- Trẻ kể theo gợi ý của cô

Trang 7

- Tập theo bài con gà trống và vận động theo bài

- Cô vừa hát vừa tập cho trẻ xem Sau đó cô hát và tập từ từ để trẻ tập theo từng động tác 3)Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và làm đoàn tàu vào lớp

-000 -3) Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ LOẠI RAU.

I/Mục đích yêu cầu:

1 /Kiến thức :

- Trẻ biết tên và công dụng của một số loại rau : ăn sống, nấu canh, xào, luộc,…

- Trẻ biết lợi ích và tác dụng của chúng

- Trẻ biết rau nào ăn thân và lá, rau nào ăn lá

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của chúng

2/Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc

- Biết trật tự và không ồn trong giờ học

3/Phát triển :

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ

4/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ

- Giáo dục dinh dưỡng; GD vệ sinh

II Chuẩn bị:

- Một số loại rau thật : rau muống, rau cải, xà lách, rau ngót,…

- Tranh lô tô về một số loại rau

- Bài thơ, bài hát về rau

- Rổ để chơi trò chơi

III Phương pháp – biện pháp:

- Trực quan, đàm thoại, quan sát.

- Tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán

À ! đúng rồi, hằng ngày các con ăn cơm ngoài cơm,

các ra còn có thêm rau nữa.Vậy hôm nay cô sẽ cho lớp

mình làm quen với một số loại rau

2)Hoạt động nhận thức :

a)Quan sát, nhận xét, đàm thoại :

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 8

Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 *Nhóm 1: cho trẻ làm quen với bắp cải :

- Cô đọc câu đố nói về bắp cải :

“Bắp cái xanh Xắp vòng tròn

Xanh man mát Búp cải non

Lá cải sắp Nằm ngủ giữa ”

- Lớp mình vừa đọc câu đố nói về cây gì ?

- Cô cầm bắp cải giơ lên và hỏi trẻ :

- Cho trẻ đọc

- Lá bắp cải như thế nào ?

+ Lá bắp cải có dạng gì ?

+ Các lá bắp cải sắp như thế nào ?

+ Cây bắp cải có màu gì ?

+ Bắp cải non nằm ở đâu ?

+ Bắp cải ta ăn như thế nào ?

* Cô tóm lại : Cây bắp cải có màu xanh nhạt, hơi

trắng Lá cải to, dạng tròn, các lá xếp thành vòng tròn,

bắp cải dùng để ăn, trước khi ăn nhặt lá, rửa sạch, nấu

canh, xào luộc hoặc ăn sống., rau bắp cải có rất nhiều

vitamin, ăn rất ngon và bổ

* Làm quen với rau cải :

- (Nhìn xem )2

- Các con nhìn xem trên tay cô có rau gì ?

- Cho trẻ đọc

- Cây rau cải có màu gì ?

- Lá cải như thế nào ?

- Lá cải có màu gì ?

- Rau cải ăn như thế nào ?

* Cô tóm lại : Cây rau cải có màu xanh đậm, có lá

cong dài, dùng để nấu canh, xào, luộc, muôí dưa, cải

có rất nhiều vitamin

b)So sánh : bắp cải và rau cải :

- Cô để bắp cải và rau cải trên bàn :

+ Điểm giống : đều có lá, chứa nhiều vitamin, dùng

để ăn

+ Điểm khác : Cây bắp cải có màu xanh nhạt, hơi

trắng, lá dạng tròn, dùng để nấu canh, xào luộc, ăn

sống Cây cải có màu xanh đậm, lá dài, dùng để nấu

canh, xào, luộc, muối dưa

* Nhóm 2 : Giới thiệu rau muống với rau mồng tơi :

- Tương tự cô giới thiệu :

* So sánh điểm giống và khác nhau :

+ Giống nhau : đều là rau ăn lá, có lá, cộng, thân, có

nhiều vitamin, dùng để nấu canh

+ Khác nhau : rau muống có lá dài, dùng để luộc, nấu

canh, rào, ăn sống Rau mồng tơi có lá tròn, dùng để

nấu canh

*Nhóm 3 : Bắp cải với rau muống

- Cho trẻ tự nhận xét và so sánh

- Cô tóm lại Mở rộng : Ngoài các loại rau cô vừa giới

thiệu, còn có một số loại rau nữa, con nào biết kể tên

Trang 9

cho cô và các bạn cùng nghe nào ?

- Cô nói sơ qua về đặc điểm chính của chúng

- Giáo dục : Các con à ! rau có rất nhiều vitamin giúp

cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh, da hồng hào Các con

nhớ vào mỗi bữa ăn các con đều phải ăn rau để cơ thể

đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết nhớ chưa nào

c) Trò chơi ôn luyện:

- T/C : Rau gì biến mất

- Cách chơi : cô để các loại rau lên bàn và cất dần

từng rau và hỏi trẻ rau gì đã biến mất

- T/C : Tranh lô tô

Cô nói tên rau, trẻ chọn và giơ tranh lôtô các loại

rau đó Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

- Rèn luyện kỹ năng cầm kéo, kỷ năng cắt, nề nếp trong học tập

- Hồ dán, kéo khăn lau tay

- Mẫu dán của cô, củ cà rốt thật, mô hình vườn hoa

- Cô nói : các con à, hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi

siêu thị để mua một số loại rau, củ về ăn nhé Các con vừa

đi vừa đọc thơ bắp cải

À đã đến nơi rồi, các con xem có các loại rau, củ gì ?

- Rau củ, dùng để làm gì ?

- Ăn chúng sẽ thế nào ?

- Vậy các con đã mua gì rồi ?

- Trẻ đọc thơ và đi cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ trả lời

Trang 10

- Cô đã mua rất nhiều củ cà rốt rồi đấy, các con hãy nhìn

xem đây là củ gì nào ?

- Cô vừa nói vừa giơ củ cà rốt thật lên cho trẻ quan sát

- Củ cà rốt có màu gì ? Cuốn màu gì ?

- Củ cà rốt có dạng gì ?

- Vậy bầy giờ các con hãy về chỗ cắt dán củ cà rốt mà

các con thích nhé

- Cho trẻ về chỗ kết hợp bài thơ

2)Quan sát, đàm thoại về đối tượng :

a)Cho trẻ quan sát :

- Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán củ cà rốt của cô

- Cho trẻ tự nhận xét

b)Hướng dẫn của giáo viên :

- Muốn cắt được củ cà rốt, trước tiên các con phải vẽ củ

cà rốt vào mặt sau của giấy màu

- Các con vẽ hai nét xiên chụm vào nhau sau đó vẽ cuốn

bằng hai nét cong

- Các con vẽ xong rồi, bây giờ tay phải cầm kéo, tay trái

cầm giấy màu cắt theo đường chì mà các con vừa vẽ Chú ý

là cắt từ từ, cẩn thận không được làm rách

- Cắt xong các con phếch hồ vào mặt sau của củ cà rốt

mà các con vừa cắt, rồi dán vào từ giấy A4 này nhé

c) Trẻ thực hành :

- Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo

- Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm

- Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi

- Một số loại rau có ở địa phương : rau ngót, rau cải, rau muống,

- Một số loại rau bằng tranh lô tô

III/Cách tiến hành :

1/ Ổn định giới thiệu :

- Các con à, để biết rau nhiều và phong phú như thế nào Bây giờ các con quan sát một số loại rau nhé

Trang 11

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động.

a/ Hoạt động quan sát có mục đích.

- Cô cho trẻ quan sát từng loại rau cụ thể.

b/ Hoạt động tập thể:

- Bây giờ các con hãy quan sát và trò chuyện về những loại rau nhé

- Các con nhìn xem trên bàn cô có những loại rau gì nào ?

- Những loại rau đó ở đâu mà có ?

- Ai đã trồng những loại rau này ?

- Rau này được trồng ở đâu ?

- Rau muốn chúng ta ăn rau hay lá ?

- Tương tự cô hỏi đối với tất cả các loại rau,…

- Cô tóm lại :

c/ Trò chơi tự chọn:

- Trò chơi : Rau gì biến mất

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi

- Trò chơi : Hạt gì cây nấy ( Cây ngô, lúa, đỗ, vừng, )

Trang 12

1)Đĩn trẻ: TRỊ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU

- Cho trẻ đi thành vịng trịn và đọc bài thơ : “Bắp cải ”

- Các con vừa đọc bài thơ nĩi về rau gì ? Bây giờ các con hãy kể cho cơ nghe các loạirau mà các con thường ăn cĩ ở địa phương các con nào

- Rau đĩ là rau gì ?

- Rau cĩ màu gì ?

- Rau này ăn làm sao ?

- Ăn cộng hay ăn lá ?

- Ăn sống được khơng ?

- Tập theo bài con gà trống và vận động theo bài

- Cơ vừa hát vừa tập cho trẻ xem Sau đĩ cơ hát và tập từ từ để trẻ tập theo từng động tác 3)Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ biết đếm đến 7 , nhận biết nhóm có 7 đối tượng

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên số 7

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	634 KB