CHỦ ĐIỂM HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN VÀ CÁC MÙA TRONG NĂM NHÁNH 2 2017

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TUẦN Nhánh 2: Một số tượng tự nhiên (Thực tuần từ ngày 09/4 đến ngày 13/4/2018) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, - Trẻ chào cô, chào bố, mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào tủ Trò chuyện trẻ chơi, TDS chủ đề - Thứ tập thể dục toàn trường theo đĩa nhạc - Thứ 3, 4, 5, tập động tác theo nhịp đếm PTNT KPKH: Trò chuyện số tượng tự nhiên Hoạt động học Chơi ngồi trời PTTM Dạy hát: Mây gió PTNN Truyện: Gió mặt trời PTTM Tạo hình: Vẽ ông mặt trời PTNT Toán: Đếm đến QS: Cây hoa QS: Cây QS: Cây sữa QS: Cây si ngọc thảo Ngọc lan TCDG: Bịt TCDG: Rồng TCDG: TCVĐ: Mưa mắt bắt dê rắn lên mây Rồng rắn to, mưa nhỏ - Chơi tự - Chơi theo ý lên mây - Chơi theo ý thích - Chơi tự thích - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn Chơi hoạt - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lô tô chủ đề động góc - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới Chơi hoạt Ôn hình Chơi với Đọc thơ: Lao động tập VN, nêu gương động theo ý tam giác, cây, xếp sỏi Mưa thể cọ rửa đồ cuối tuần thích hình chữ chơi nhật Trẻ chuẩn - Vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ lấy đồ cá nhân chào cô bị về, trả trẻ TT QS: Thời tiết TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Tên góc Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn Góc học tập: Trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Chuẩn bị Trẻ biết sử dụng Đồ lắp ghép, nút vật liệu khác để hình, gạch xây hàng xây dựng cơng viên dào, hoa, nước xanh, thảm cỏ, sỏi - Trẻ biết chơi không tranh giành đồ chơi Trẻ thực vai chơi, Đồ dùng, đồ chơi: thể tính cách Vỏ hộp thuốc, rau, nhân vật quả, bếp ga, nồi, bát đũa nhựa, búp bê Trẻ biết cách giở sách Một số tranh truyện, cách: trang sách, lô tô chủ đề Tiến hành - Trẻ dùng gạch xây hàng rào, trồng loại hoa khác - Trồng xanh, hoa Khu vui chơi, giải trí - Nấu ăn trẻ thích - Cửa hàng bán đồ dùng gia đình - Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân - Trẻ ngồi bàn xem sách, truyện tranh, trò xem sách chủ đề Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề Vẽ theo ý thích Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc một, khơng làm rách sách Trẻ thể hát tình cảm cho trẻ xem Trẻ biết cách tô, tô khéo, lấy cất đồ dùng quy định Trẻ biết chăm sóc cảnh - Bút sáp, giấy A4 Sắc xô, phách gõ, trống lắc Bình tưới, sọt rác, khăn lau chuyện nội dung có tranh - Múa hát hát chủ đề kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Cô tô mẫu cho trẻ sau trẻ quan sát mẫu tơ - Cơ hướng dẫn trẻ chăm sóc cây, lau cây, nhặt bỏ sâu, THỂ DỤC SÁNG Tập động tác theo nhịp đếm Kết mong đợi - Trẻ tập động tác theo nhịp đếm - Rèn tay, chân, bụng - Trẻ có thói quen tập thể dục cho trẻ vào buổi sáng Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi - Gậy thể dục, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1: Khởi động + Cho trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh cô, chạy nhanh, chạy chậm, khom người theo nhạc (Đội hình vịng trịn) *Hoạt động 2: BT phát triển chung - BTPTC: Tập động tác theo nhịp đếm (Đội hình hàng ngang) + Hô hấp: thổi nơ (2 - lần) + Động tác tay: nhịp hai tay dang ngang, chân rộng vai, nhịp tay vắt chéo trước mặt, , nhịp tư nhịp 1, nhịp tư chuẩn bị + Động tác chân: nhịp hai tay sang ngang, nhịp tay đưa trước, khuỵu gối, nhịp tư nhịp 1, nhịp tư chuẩn bị + Động tác bụng - lườn: nhịp hai tay đưa lên cao, chân rộng vai, nhịp cúi gập người ngón tay chạm chân, nhịp tư nhịp 1, nhịp tư chuẩn bị + Động tác bật - nhảy : nhịp hai tay sang ngang, chân rộng vai, nhịp tay lên cao, chân chụm, mắt hướng theo tay, nhịp tư nhịp 1, nhịp tư chuẩn bị Trò chơi dân gian: Trời nắng trời mưa *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - vòng sân Hoạt động trẻ - Trẻ thực - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ nhẹ nhàng Thứ ngày 09 tháng năm 2018 I Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - Đón trẻ: Cơ giáo gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ số tượng tự nhiên - Thể dục sáng: Trẻ tập toàn trường theo băng nhạc II Hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện số tượng tự nhiên Kết mịg đợi - Trẻ có số hiểu biết số tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió - Phát triển cho trẻ óc quan sát, phán đốn, khả ngơn ngữ cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn giác quan qua trò chơi - Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ - Giáo dục trẻ thói quen sinh hoạt , ăn mặc phù hợp để giữ gìn sức khoẻ tùy theo thời tiết - Trẻ chơi trò chơi hứng thú Chuẩn bị - Tranh ảnh số tượng tự nhiên phổ biến - Bài hát số tượng tự nhiên Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú, giới thiệu - Hát: “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát - Chúng vừa hát hát ? - Trẻ trả lời - Trong hát nói tới mùa ? * Hoạt động : Tìm hiểu đối tượng - Nhúm 1: thấy tranh nói điều gì? - Trẻ trả lời - Bây mùa ? - Mỗi buổi sáng quan sát bầu trời, thấy có ? - Cịn thời tiết trời nắng ? - Khi trời nắng cảm thấy thể nào? - Vì mà thể lại cảm thấy vậy? - Cân phải mặc quần áo trời nắng? - Khi trời nắng, đường cần phải làm - Trời nắng nhiều dẫn tới tượng gì? - Trẻ trả lời - Khi có tượng tự nhiên sấm, sét, phải làm gì? - Nhúm 2: Chúng thấy tranh nói nhỉ? - Vì lại biết trời mưa? - Khi trời mưa phải làm gì? - Sau mưa, thấy tượng đẹp nhỉ? - Giáo dục trẻ đội nón mũ, mặc quần áo phù hợp thời tiết - Nhóm khám phá tượng tự nhiên nào? - Cơ mời đại diện nhóm nói cho bạn nghe nào? - Vì lại biết có gió nhỉ? - Chúng cú biết gió làm cho cảm thấy nhỉ? - Ai giỏi cho biết gió sinh từ đâu? * Hoạt động 2: So sánh trời nắng trời mưa - Các cho biết trời nắng trời mưa có điểm khác nhau? - Trẻ nói giống - Chúng giống điểm nào? khác loại - Ngồi tượng tự nhiên biết tượng tự nhiên khác? *Hoạt động : Làm số tượng tự nhiên - Cho trẻ chơi trò trời mưa, trời nắng, làm tiếng sấm sét, làm động tác trú mưa, - Cô hướng dẫn trẻ chơi trẻ Kết thúc: hát “Trời nắng , trời mưa” III Hoạt động trời Quan sát: Thời tiết ngày Kết mong đợi - Trẻ nhận biết số đặc điểm bật thời tiết ngày - Trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát, phấn vẽ, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Chúng đứng đâu? - Xung quanh có gì? - Chúng nhìn xem bầu trời hơm nào? - Ai có nhận xét thời tiết hơm nay? - Bây mùa gì? Thời tiết hôm nào? - Đặc trưng thời tiết mùa hè gì? - Trời nắng đường phải làm gì? - C/m nhìn lên bầu trời xem ntn? Bầu trời nào? - Trời mưa ntn? Trời hơm có gió khơng c/m? - Chúng gọi gió nào? - Cơ giáo dục: Trời nắng không đầu trần nắng mà phỉa che ô, đội mũ không bị say nắng ốm *Hoạt động 2: TCDG: Trời nắng trời mưa - Cô phổ biến cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích: Nhặt lá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời IV Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lơ tơ chủ đề - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới V Hoạt động theo ý thích Ơn hình tam giác, hình chữ nhật Kết mong đợi - Trẻ biết đặc điểm hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ ý thức học hứng thú tham gia Chuẩn bị - Hình tam giác, hình chữ nhật đủ cho trẻ Tiến hành Hoạt động cô tượng tự nhiên - Trẻ hát Hoạt động trẻ - Sân trường - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động trẻ HĐ 1: Trò chuyện - Cô giới thiệu học - Trẻ lắng nghe HĐ 2: Ơn hình tam giác, hình chữ nhật - Cho trẻ đọc tập thể , tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai động viên trẻ HĐ 3: Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi TCVĐ: Tập tầm vông - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ - Trẻ lắng nghe VI Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh * Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước cô kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018 I/ Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - Đón trẻ: Cơ giáo gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ gió - Thể dục sáng: Trẻ tập theo nhịp đếm II/ Hoạt động học Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ DH : Mây gió TC: Tai tinh Kết mong đợi - Trẻ thuộc lời hát hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát - Rèn kỹ hát to rõ ràng cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học Chuẩn bị - Máy tính, loa, nhạc “Mây gió” - Mũ âm nhạc Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - C/c học chủ đề gì? - Trẻ chơi - Có tượng tự nhiên nào? - Trẻ nghe - Cô giới thiệu hát *Hoạt động 2: DH: Mây gió - Lần 1: Cô hát không nhạc - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc - Lần 3: Cô dạy trẻ hát câu theo lối truyền - Trẻ hát - Cả lớp hát lần - C/c vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - Cả lớp hát lại lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát *Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc hát bài: Nắng sớm - Trẻ chơi III Chơi trời Quan sát Phượng Kết mong đợi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật Phượng: Thân , sần sùi, to, có nhiều cành - Trẻ quan sát, rèn kỹ trả lời đủ câu rõ ràng - Giáo dục trẻ không hái hoa, ngắt Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát, phấn vẽ, sỏi, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cô trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát - Chúng đứng đâu ? - Sân trường - Xung quanh có gì? - Trẻ kể - Trước mặt có gì? - Phượng - Ai có nhận xét Phượng? - Trẻ nhận xét - Con có nhận xét cành cây? - Ai có nhận xét cây?Lá có màu gì? - Màu xanh - Lá có màu xanh gọi gì? - Lá non + Cơ nhặt rụng hỏi trẻ: - Vì lại có màu vàng? - Lá già - Bạn cho biết trồng xanh sân trường có ích lợi gì? - Để ln xanh tốt, tỏa bóng mát hàng ngày phải làm gì? - Lấy bóng mát + Giáo dục: Cây xanh sân trường giúp cho mơi trường thêm - Chăm sóc, khơng xanh, khơng khí lành khơng hái hoa, ngắt ngắt lá sân trường *Hoạt động 2: TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Trẻ nghe - Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi theo ý thích: Nhặt lá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi IV/ Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lô tô chủ đề - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới V/ Hoạt động theo ý thích Chơi với cây, xếp sỏi Kết mong đợi - Trẻ tạo sản phẩm từ cây, sỏi theo ý thích Chuẩn bị : Lá loại, sỏi Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện - Trò chuyện trẻ chủ đề - Trẻ nghe - Giới thiệu học *Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cô phát nguyên liệu - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi với cây, tạo sản - Trẻ chơi phẩm từ cây: Con vật, ông mặt trời - Xếp hình học, số, vật sỏi - Khuyến khích trẻ sáng tạo - Nhận xét - kết thúc + Trẻ chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi + Chơi tự - Trẻ chơi + Vệ sinh – nêu gương - trả trẻ VI Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh * Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2018 I/ Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - Đón trẻ: Cơ giáo gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ mây - Thể dục sáng: Trẻ tập theo nhịp đếm II/ Hoạt động học Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện “Gió mặt trời” Kết mong đợi - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết số tượng thiên nhiên: gió, mặt trời chiếu ánh nắng chói chang - Trẻ trả lời to rõ, mạch lạc Biết nhắc lại số lời thoại câu chuyện - Trẻ biết làm số động tác sáng tạo gió mặt trời - Trẻ biết yêu qúy tượng thiên nhiên Chuẩn bị - Tranh mơ hình kể chuyện - Một số đồ dùng dụng cụ cho trẻ làm thí nghiệm gió Nhạc, hát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát vận động theo “Mặt trời bé” Trẻ hát trả lời - Các vừa hát hát hát nói ai? (ơng mặt trời) Cơ có câu chuyện nói ơng mặt trời, câu chuyện “Gió mặt trời” Hoạt động 2: kể chuyện Cô kể chuyện kết hợp với mơ hình Trẻ lắng nghe Đàm thoại: Các vừa nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai? Gió mặt trời cho người mạnh Vậy theo con, người mạnh nhất? Gió mặt trời tổ chức thi nào? (ai người làm cho thỏ cởi bỏ áo khoác ra?) làm động tác gió mặt trời Làm thí nghiệm gió: chia trẻ làm nhóm, tự lấy đồ dùng làm thí nghiệm  Kết luận: câu chuyện muốn nói có sức mạnh khác khơng khoe khoang • Gió giúp cho ta mát mẻ • mặt trời giúp ta mau lớn khoẻ mạnh Trẻ trị chuyện với nội dung câu chuyện Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Cho trẻ vận động sáng tạo theo giai điệu hát Trẻ thực - Cho làm mưa với - Mặt trời bé III/ Hoạt động trời Quan sát Ngọc Lan Kết mong đợi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật Ngọc Lan: Thân to, sần sùi, to, có nhiều cành - Trẻ biết sống nhờ ba yếu tố: Đất, nước, ánh sáng - Trẻ biết ích lợi xanh trồng sân trường để lấy bóng mát - Trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục trẻ khơng hái hoa, ngắt Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát, phấn vẽ, sỏi, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cơ trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát - Chúng đứng đâu ? - Sân trường - Xung quanh có gì? - Trẻ kể - Trước mặt có gì? - Ngọc Lan - Ai có nhận xét Ngọc Lan? - Trẻ nhận xét - Đây gì? (Cơ vào thân cây) - Thân - Con sờ vào thân có nhận xét ? - Sần sùi - Cịn gì? (Cơ vào cành cây) - Cành - Con có nhận xét cành cây? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét cây?Lá có màu gì? - Màu xanh - Lá có màu xanh gọi gì? - Lá non + Cơ nhặt rụng hỏi trẻ: - Vì lại có màu vàng? - Lá già - Bạn cho cô biết trồng xanh sân trường có ích lợi gì? - Lấy bóng mát - Cây xanh sống nhờ có gì? - Trẻ nói theo ý hiểu - Để ln xanh tốt, tỏa bóng mát hàng ngày phải - Chăm sóc, khơng ngắt làm gì? + Giáo dục: Cây xanh sân trường giúp cho mơi trường thêm xanh, khơng khí lành khơng - Trẻ nghe hái hoa, ngắt sân trường *Hoạt động 2: TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ - Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần *Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi theo ý thích: Nhặt lá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi - Trẻ chơi trời IV/ Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lơ tơ chủ đề - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới V/ Hoạt động theo ý thích Đọc thơ: Mưa Kết mong đợi - Trẻ đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Rèn khả phát âm cho trẻ mở rộng vốn từ - Trẻ hứng thú tham gia Chuẩn bị - thơ, tranh thơ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Trò chuyện chủ đề - Cơ trẻ trị chuyện * HĐ 2: Đọc thơ: Mưa - Cô giới thiệu thơ, tên tác giả - Cô lớp đọc lần - Chúng vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Mưa - Cho trẻ đọc lại - Đàm thoại nội dung: - Cô cho trẻ đọc nhiều lần - Trẻ trả lời câu hỏi - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc * HĐ 3: TCVĐ: lộn cầu vồng: Cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ đọc VI Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh * Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước cô kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng năm 2018 I/ Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - Đón trẻ: Cơ giáo gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ ông mặt trời - Thể dục sáng: Trẻ tập theo nhịp đếm II/ Hoạt động học PTTM: Tạo hình: Vẽ ơng mặt trời Kết mong đợi - Trẻ biết cách vẽ nét cong trịn tơ màu - Trẻ biết vạch nét ngắn xung quanh hình trịn để tạo thành tia nắng - Biết cách di màu đều, khơng chờm ngịai Biết cách cầm bút ngồi tư - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn tốt sản phẩm Chuẩn bị - Tranh mẫu : kích cỡ 30cm x 40cm: ơng mặt trời màu đỏ tia nắng - Bút màu đủ cho số lượng trẻ, giá treo tranh, que - Giấy vẽ a4 - Đàn nhạc : Cháu vẽ ông mặt trời - Bàn, ghế cho trẻ ngồi cháu bàn Tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ * HĐ : Trị chuyện, gây hứng thú - Cho trẻ hát : Cháu vẽ ơng mặt trời - Trẻ ngồi xúm xít bên - Chúng có muốn vẽ ơng mặt trời giống bạn nhỏ không ? - Giới thiệu tên học: Vẽ ông mặt trời * HĐ : Quan sát mẫu * Quan sát đàm thoại : - Cho trẻ quan sát tranh mẫu : - Cô gợi ý cho trẻ trả lời: + Các thấy ông mặt trời ? - Trẻ trả lời câu hỏi + Ơng mặt trời có dạng hình ? + Các thấy mặt trời buổi sáng có màu ? - Chú ý xem cô vẽ mẫu * Cô vẽ mẫu Lần : Cơ vẽ khơng giải thích Lần : Cơ vẽ kết hợp giải thích - Nhắc trẻ ý xem cô vẽ , cô vẽ ông mặt trời vào khoảng tờ giấy Cô để ngắn giấy vẽ, tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút màu đỏ Cô đặt bút vào khoảng - Trẻ trả lời câu hỏi cô trang giấy đưa bút từ trái vòng sang phải tạo thành đường cong khép kín Tiếp theo vẽ nét thẳng ngắn xung quanh vòng tròn dể tạo thành tia nắng Vẽ xong cô tô màu đỏ cho ông mặt trời - Hỏi lại vài trẻ cách vẽ ông mặt trời ? - Cô cho trẻ vẽ không *HĐ : Trẻ thực : - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Trẻ vẽ - Cơ cho trẻ vẽ, khích lệ trẻ vẽ tơ màu , bố cục đẹp , hướng dẫn tỉ mỉ cho số cháu chậm yếu *HĐ Trưng bầy sản phẩm : - Cô treo tất sản phẩm lên treo tranh mẫu cô - Con thích tranh nhất? Vì thích? - Cho trẻ giới thiệu tranh (2 trẻ) - Trẻ mang sản phẩm - Tranh giống mẫu cô nhất? - Trẻ lên giới thiệu - Cô nhận xét chung, ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sáng tạo màu sắc, tư thế, bố cục, cách tô màu Giáo dục trẻ đội mũ nón ngịai trời nắng III/ Hoạt động trời Quan sát Cây sữa Kết mong đợi - Trẻ biết đặc điểm bật sữa - Phát triển giác quan, kỹ quan sát, trẻ trả lời to, rõ ràng mạch lạc, tự tin trả lời - Biết chăm sóc bảo vệ hoa không ngắt bẻ cành Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Phấn vẽ, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cơ trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát - Trước mặt có gì? - Cây sữa - Ai nhận xét sữa? - Trẻ trả lời - Thân sữa nào? - Sần sùi (Cho trẻ sờ vào thân) - Lá sữa nào? - to - Lá có màu gì? - Xanh (Trẻ sờ vào lá) - Trồng sữa có ích lợi gì? - Lấy bóng mát, làm cảnh - Để ln tốt hàng ngày phải làm gì? - Chăm sóc, tưới + Cô GD trẻ: *Hoạt động 2: TCD: Bịt mắt bắt dê - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Vẽ phấn loại hoa sân trường IV/ Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lô tô chủ đề - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới VI/ Hoạt động theo ý thích Lao động tập thể: Cọ rửa đồ chơi Yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh mơi trường nhóm lớp, đồ chơi Chuẩn bị - Đồ chơi nhựa lớp Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trị chuyện - Hỏi trẻ: Vì phải vệ sinh đồ chơi? - Trẻ trả lời - Giới thiệu công việc *Hoạt động 2: Lao động - Cô trẻ lao động - Trẻ lao động + Nhóm 1, 2: Rửa đồ chơi + Nhóm 3: Lau tủ, giá góc - Thu dọn đồ chơi, vệ sinh - Trẻ chơi + Trẻ chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi + Chơi tự + Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ VI Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh * Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng năm 2018 I/ Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng - Đón trẻ: Cơ giáo gợi ý hướng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ nắng - Thể dục sáng: Trẻ tập theo nhịp đếm II/ Hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài: Bé đếm đến Kết mong đợi - Trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có đối tượng Biết nhận biết chữ số - Rèn kỹ đếm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ quan sát, tạo nhóm phạm vi Rèn kỹ xếp tương ứng 1:1 - Giáo dục trẻ học ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động 2.Chuẩn bị: - Đàn cài sẵn gia điệu hát “Tập đếm” Giấy màu cắt hình ngơi nhà - Tranh vẽ gia đình - Một hộp quà đựng áo, quần, bướm, hoa cô - Thước chỉ, thẻ số 1, 2, 3, Mỗi trẻ rổ đựng bướm, bơng hoa Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”, gợi hỏi: Trẻ hát trả lời + Các vừa hát hát gì? Trong hát có ai? + Ngồi bố mẹ gia đình cịn có nữa? + Mọi người gia đình sống với nào? * Hoạt động 2: Ôn số lượng 1, - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát tranh gia đình Cho trẻ gọi tên đếm số thành viên gia đình Trẻ thực + Đếm số ghế, số bàn đồ dùng gia đình * Hoạt động 3: Đếm đến Tạo nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Cô mời trẻ lên mở hộp quà nói cho lớp biết hộp có gì? Trẻ thực theo yêu (áo quần) cầu cô - Cô xếp tất số áo, số váy lên bảng cho trẻ đếm (4 áo, quần) - Cô cất bớt váy hỏi trẻ: Số áo số váy với nhau? (Khơng nhau) Vì biết? - Các nhìn xem số áo số váy số nhiều hơn? Nhiều Trẻ trả lời mấy? - Số váy số áo mấy? Để số váy số váy phải làm gì? (Thêm cái) Cơ thêm váy cho trẻ đếm số lượng áo - quần - Yêu cầu trẻ so sánh số lượng áo - quần: Các nhìn xem số áo số quần với nhau?( Bằng nhau) Và mấy? ( Bằng 4) - Cô mời trẻ biết số lên chọn thẻ số tương ứng đưa cho lớp xem - Cô giới thiệu cho trẻ chữ số cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ cất số áo số quần kết hợp cho trẻ đếm - Tương tự số bướm, số hoa * Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố: - Trò chơi 1: “Bạn giỏi hơn” + Cô phát cho trẻ rổ đựng bướm, hoa, thẻ số 1, 2, 3, hỏi trẻ: + Trong rổ có gì? Cơ u cầu trẻ xếp tất số áo Trẻ chơi + Yêu cầu trẻ xếp váy xuống áo Cho trẻ đếm số bướm số hoa - Hỏi trẻ: Số bướm số hoa với nhau? Vì biết? Số bướm số hoa số nhiều hơn? nhiều mấy? Số hơn? Để số váy số áo phải làm gì? + Cơ cho trẻ cất số bướm số hoa kết hợp cho trẻ đếm - Trị chơi 2: “ Tìm nhà”: Cơ nêu cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi lần * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ góc làm tập toá Trẻ thực III/ Hoạt động trời Quan sát si Kết mong đợi - Trẻ biết đặc điểm bật si - Phát triển giác quan, kỹ quan sát, trẻ trả lời to, rõ ràng mạch lạc, tự tin trả lời - Biết chăm sóc bảo vệ khơng ngắt bẻ cành Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát - Phấn vẽ, sắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cơ trẻ hát bài: Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát - Trước mặt có gì? - Cây si - Ai nhận xét si? - Trẻ trả lời - Thân si nào? (Cho trẻ sờ vào thân) - Thân to hay nhỏ? - to - Lá si nào? Con sờ vào nói lên cảm giác - Trẻ trả lời mình? - Trồng tài si có ích lợi gì? - Làm cảnh, lấy bóng - Để ln tốt hàng ngày phải làm gì? mát + Cơ GD trẻ: - Chăm sóc, tưới *Hoạt động 2: TCDG: Rồng rắn lên mây - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi - Chơi theo ý thích - Chơi với phấn, - Trẻ chơi IV/ Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ xây dựng cơng viên nước - Góc phân vai: Trẻ chơi bán hàng, bác sỹ, nấu ăn - Góc học tập: Trẻ xem sách, truyện tranh, lô tô chủ đề - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề, vẽ theo ý thích - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cảnh, tưới VI/ Hoạt động theo ý thích Văn nghệ, nêu gương cuối tuần Kết mong đợi - Trẻ biết hát hát tập gõ đệm kết hợp với dụng cụ âm nhạc Chuẩn bị - Đĩa nhạc, phiếu bé ngoan, cờ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ - Cơ trị chuyện trẻ số hoạt động diễn tuần, - Trẻ trò chuyện tên học mà trẻ nhớ *Hoạt động 2: Văn nghệ, bình bầu bé ngoan - Cơ trẻ hát theo nhạc hát, thơ chủ đề, lớp biểu diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, đọc thơ cá nhân - Cô giáo tuyên dương trẻ tuần học đều, ngoan - Trẻ thực cho trẻ lên cắm cờ - Nhắc nhở trẻ chưa ngoan, lớp nghịch, đánh bạn + Trẻ chơi trò chơi dân gian: Chi chành - Trẻ chơi + Chơi tự - Trẻ chơi + Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ VI Trẻ chuẩn bị về, trả trẻ - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh * Nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước cô kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ... - Các cho cô biết trời nắng trời mưa có điểm khác nhau? - Trẻ nói giống - Chúng giống điểm nào? khác loại - Ngoài tượng tự nhiên cịn biết tượng tự nhiên khác? *Hoạt động : Làm số tượng tự nhiên. .. II Hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện số tượng tự nhiên Kết mịg đợi - Trẻ có số hiểu biết số tượng tự nhiên: trời nắng, trời mưa, gió - Phát triển cho trẻ óc quan sát,... tùy theo thời tiết - Trẻ chơi trò chơi hứng thú Chuẩn bị - Tranh ảnh số tượng tự nhiên phổ biến - Bài hát số tượng tự nhiên Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú, giới thiệu