Chủ điểm hiện tượng tự nhiên

Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 Thời gian Hoạt động Đón trẻ TDBS HM TCĐG Thứ Hai 7/3/2011 Thứ Ba 8/3/2011 Hoạt động có chủ đích MTXQ Âm Nhạc Lớp: Lớn Tạo hình LQCV LQV Tốn T.Dục LQCViết Xé dán Đếm thuyền đến biển 10-NB Tô chữ h k nhóm có10 ĐTCS 10 Bật LQ chữ p xa 45 q cm, ném xa tay - HĐCCĐ: Quan sát thời tiết cảnh vật mùa hè -TCDG: Hoạt động chiều Thứ Sáu 11/3/2011 P Thơ: Mặt trời Hát vận Trưa hè mặt động trăng “Nắng sớm” Hoạt động góc Thứ Năm 10/3/2011 - Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè -ĐT hô hấp 5- Tay 5- Chân 5- Bụng 5- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học Hoạt động ngồi trời Thứ Tư 9/3/2011 Ơ ăn quan Góc phân vai: Mẹ Cửa hàng giải khát Nấu ăn, bác sĩ Góc XD: -Xây bể bơi trường Góc sách: Xem tranh ảnh tượng tự nhiên Góc nghệ thuật: -Vẽ cảnh vật người mùa hè Góc thiên nhiên: -Khám phá cối mùa hè -TCVĐ : Mưa to , mưa nhỏ -TCHT: Làm vật chìm - Ơn, lúc, nơi -Văn nghệ nêu gương cuối ngày GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non KẾ HOẠCH TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc làm qua ngày nghỉ - Được nghe cô kể câu chuyện “Mùa hè vui” - Trị chuyện thời tiết cảnh vật đồ dùng mùa hè - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức giúp đỡ cô gđ, biết ăn mặc theo mùa II/ CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh hoạt động mùa hè III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : -Cho trẻ hát “Mùa hè đến” Nội dung : * Họp mặt : + Cô kể lại công việc cô GV kể công việc ngày nghỉ cô nhiều việc vặt chợ, soạn bài, giặt đồ lau nhà, nấu cơm, cho ăn, dạy học, cho gà ăn trồng rau…Qua giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo người việc vừa sức mẹ nhiều cơng việc cô + Gọi trẻ lên kể công việc làm qua ngày nghỉ - Biết mẹ nhiều việc vất vả ngày nghỉ bạn giỏi làm công việc giúp mẹ Cho trẻ lên kể Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng làm công việc vừa sức để mẹ đỡ vất vả mệt nhọc +Cô kể câu chuyện : Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát “Mùa hè đến” -Nghe cô kể công việc cô làm qua ngày nghỉ -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể câu chuyện GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non “Mùa hè vui” Kết hợp tranh minh họa Năm vừa đến kì nghỉ hè Lan vui mẹ cho Lan q thăm ơng bà, Nhà bà Lan gần biển nên chiều Lan lại bà dẫn dạo bờ biển, Lan vui sướng nhặt ốc nhìn sóng vỗ lúc mạnh, ơng mặt trời đỏ óng gần xuống núi, bãi biển có nhiều người dạo mát Kì hè năm Lan vui mẹ huéa với Lan năm Lan đạt học sinh giỏi ngoan ngỗn mẹ lại cho Lan quê tận hưởng mùa hè vui vẻ Giáo dục trẻ ln ngoan ngỗn lời cha mẹ ông bà + Cô đề tiêu chuẩn bé ngoan : - Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính nhường đồn kết bạn bè - Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS - Bé chăm: Đi học hăng say phát biểu XD đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : - Các thấy cảnh vật mùa hè nào? - Mùa hè đến thời tiết có thay đổi? - Vậy mùa hè đến g thời tiết có nóng khơng? - Các cần làm để giữ gìn sức khỏe mùa hè - Các nhớ giữ gìn vệ sinh phải thường xuyên tắm gội trời mùa hè nắng nóng mồ Các phải thường xuyên ăm laọi rau, để giữ thể khỏi bị nhiệt Khi trời nắng phải đội mủ mang dép Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ “Chim chích” -Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan -Cùng trò chuyện thay đổi mùa hè - Trời nắng nóng… - Trẻ trả lời - Trẻ nghe nói - Trẻ đọc thơ - - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non THỂ DỤC BUỔI SÁNG ĐT HÔ HẤP 5– TAY 5– CHÂN – BỤNG 5- BẬT I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ tập động tác BT phát triển chung, theo kiểu kiễng gót khom người,đi mũi chân, nghiêng bàn chân.… Kỹ năng: Rèn kỹ tập động tác theo kiểu xác Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh phát triển II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ, đĩa nhạc theo trường Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô *Hoạt động 1: -Cho trẻ đội hình tự kết hợp hát “Nắng sớm” theo kiểu Cô quan sát trẻ * Hoạt động +Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập động tác theo nhạc - ĐT hô hấp 5: Máy bay bay ù ù …… Đưa tay ngang làm tiếng máy bay, bay ù ù … - Động tác tay Đứng chân rộng vai hai tay quay dọc thân + Thực hiện: Quay thẳng tay dọc thân từ trước xuống sau, lên cao, trước ngượi lại( hai tay quay tay trước tay sau bơi trải.) +Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - Động tác chân 5: Bước khuỵu chân sang bên, chân Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người -Đội hình tự cách cánh tay -Trẻ tập 2x8 nhịp CB -Tập 2x nhịp TH CB TH quay N (NL) -Tập 2x nhịp GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non thẳng +TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay chống hông +Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái trước, lên cao, trọng tâm dồn chân phải +Nhịp 2: Về TTCB +Nhịp 3: Đưa chân phải trước, lên cao +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - ĐT bụng lườn 5: Ngồi duỗi chân , tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao +Nhịp 1: Chân trái đưa lên cao +Nhịp 2: Chân trái TTCB +Nhịp 3: Chân phải đưa lên cao +Nhịp 4: Như nhịp +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - Động tác bật 3: Bật luân phiên chân trước chân sau +TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay chống hông +Nhịp 1: Bật tách chân trái phía trước chân phải phía sau +Nhịp 2: Bật ngược lại chân trái phía sau chân phải phía trước +Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục *Hoạt động : Hồi tĩnh -Cả lớp nhẹ nhàng CB.4 1.3 -Tập 2x nhịp CB TH 1,2,3,4 -Tập 2x nhịp CB TH -Cả lớp nhẹ nhàng - - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ chơi theo ý thích góc đạt kết Kỹ năng: Nhằm tạo cho trẻ thích hoạt động góc Thái độ: Giáo dục trẻ đồn kết chơi theo góc, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chơi xong cất vào nơi quy định II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp Sắp xếp góc gọn đẹp Chuẩn bị trẻ: Cung cấp kiến thức cho trẻ số xanh môi trường sống, lương thực III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định –gây hứng thú: - Cô trẻ múa hát “Mùa hè” - Cả lớp hát - Cơ nói theo –theo - Cơ dẫn trẻ Quan sát góc chơi - Theo cơ-theo - Cơ giới thiệu góc cách chơi - Trẻ Quan sát góc chơi - Cho trẻ thoả thuận nhận góc chơi - Trẻ nhận góc chơi - Cho trẻ hát đến góc chơi - Trẻ tiến hành công việc * Hoạt động góc: góc chơi 1.Góc phân vai: - Mẹ Cửa hàng giải khát Nấu ăn, bác sĩ 2.Góc XD: -Xây bể bơi trường Góc sách: -Xem tranh ảnh tượng tự nhiên Góc nghệ thuật: -Vẽ cảnh vật người mùa hè 5.Góc thiên nhiên: -Khám phá cối mùa hè - Cô Quan sát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi tốt nhận xét trẻ chơi khen trẻ - Cơ giáo dục trẻ đồn kết, giữ gìn đồ dùng sử dụng xong cất nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng * Kết thúc - Cô khen lớp, nhóm-cá nhân - Cả lớp hát “Trời nắng trời mưa.” - Cả lớp hát - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 QS VỀ THỜI TIẾT CŨNG NHƯ CẢNH VẬT MÙA HÈ TCDG: Ô ĂN QUAN I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Giúp trẻ tìm hiểu khám phá thời tiết cảnh vật mùa hè Trẻ vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Kỹ năng: Củng cố kĩ đếm giúp trẻ trì thơng minh Thái độ: GD trẻ nắng phải đội mũ nón, mưa phải mang áo mưa, biết thưởng thức vẻ đẹp mùa hè II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Địa điểm: sân phẳng an toàn Đồ dùng trẻ: Vẽ ô ăn quan, ô quan cục quan ô khác ô hạt sỏi III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ hát “Mùa hè vui” 2.Nội dung : a QS thời tiết cảnh vật mùa hè: - Cho trẻ quan sát kĩ thời tiết cảnh vật mùa hè - Con thấy thời tiết mùa hè nào? - Cảnh vật mùa hè có thay đổi? Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ hát - Cả lớp quan sát - Trẻ nhận xét - Có hoa phượng nở rực, có tiếng ve kêu - Cảnh vật mùa hè có đẹp khơng? - Trẻ nhận xét - Con có thích thời tiết mùa hè cảnh vật - Trẻ trả lời theo cảm xúc mùa hè khơng? Vì sao? + Cơ tóm lại ý trẻ liên hệ tới mùa hè -Nghe tóm lại ý mùa mưa tây nguyên đấy, thời trẻ tiết có trái ngược chùm hoa phượng đỏ rực với tiếng ve kêu báo hiệu mùa hè đến hồn tồn + Giáo dục trẻ đội mũ nắng, quàng áo mưa - Nghe cô giáo dục mưa , yêu cảnh vật mùa hè Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non b Trị chơi DG: “Ơ ăn quan” -Mùa hè đến nghỉ học vui vẻ -Nghe hướng dẫn cách tham gia trị chơi, hướng dẫn cách chơi chơi trị chơi dân gian “Ơ ăn quan” để chơi ngày hè: -Chia trẻ làm nhiều nhóm nhóm có trẻ -Thực chơi chơi, cô vẽ ô ăn quan rải sẵn quân quan cho trẻ oẳn thắng người trước, bốc qn rải theo hướng tùy thích đến quan tịt phải nhường cho bạn đi, cịn có có qn bốc rải tiếp trống ăn Khi quan hết trị chơi kết thúc ăn nhiều quân người thắng - Cho trẻ chơi quan sát nhận xét giúp trẻ q trình chơi Kết thúc : - - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHIỀU NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 TRÒ CHƠI VẬN ĐÔNG: “MƯA TO, MƯA NHỎ” I/ YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ hiểu biết cách chơi Chơi theo hướng dẫn cô Kỹ năng: Rèn phản xạ nhanh Thái độ: GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi, che dù đội mũ mưa nắng II/ CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi xắc xô III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ hát “ Sau mưa” -Cả lớp hát -Nắng mưa tượng gì? -Hiện tượng tự nhiên -Khi nắng phải làm gì? Khi trời đổ -Phải che dù, đội mũ mưa phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ mưa nắng… -Nghe cô giáo dục Nội dung : * Cơ giới thiệu trị chơi.Cô phổ biến luật chơi: -Nghe cô giới thiệu -Làm theo hiệu lệnh cô, làm sai hiệu lệnh phải lần chơi * Cô hướng dẫn cách chơi: -Cho trẻ đứng tự phịng, nghe gõ - Nghe phổ biến luật chơi tiếng xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói mưa to hướng dẫn cách chơi trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu, nghe cô gõ xắc xơ nhỏ, thong thả nói mưa tạnh trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ tất đứng im chỗ - Gọi vài trẻ lên chơi mẫu cho bạn QS - trẻ chơi mẫu - Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét, cô - Trẻ tự phòng gõ lúc nhanh lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp, trẻ làm sai hiệu lệnh trẻ phải ngồi lần chơi -Trị chơi tiếp tục với nhóm chơi khác -Chơi theo tổ, nhóm, lớp Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non Kết thúc : TRỊ CHƠI HỌC TẬP: “LÀM NỔI VẬT CHÌM” I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ hiểu biết cách chơi làm cho vật chìm nước Kỹ năng: Rèn ý óc phán đốn trẻ Thái độ: GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi Chơi đồn kết khơng nghịch nước II/ CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cơ:1 vài vật chìm nước thìa i nốc, nhơm, chìa khóa, chậu nước, túi ni lông dây thun nhỏ III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ hát “ Nắng sớm” -Trò chuyện hát giới thiệu trò chơi Nội dung : *Cách chơi: -Đưa tất đồ dùng cho trẻ quan sát nhận xét làm gì? -Khi thả đồ dùng vào chậu nước điều xảy ra? Cho trẻ suy đốn -Để làm vật chìm đốn xem cô phải làm nào? -Bây cô bỏ vật vào túi ni lông buộc giây thun lại thả xuống chậu nước điều xảy ra? -Cho trẻ lên thực với đồ dùng khác -Cô quan sát tuyên dương trẻ làm cho vật chìm Kết thúc : -Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết vui chơi Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ hát làm động tác - Cùng đàm thoại nghe cô giới thiệu - QS đồ dùng - Trẻ suy đoán - Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ - Trẻ thực - Lần lượt trẻ lên chơi * ÔN KIẾN THỨC ĐÃ HỌC, HOẠT ĐỘNG MỌI LÚC MỌI NƠI * VĂN NGHỆ, NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH NHÁNH 2: TUẦN 1: MÙA HÈ Thực từ ngày 7/3 - 11/3/2011 Thứ hai ngày tháng năm 2011 MÔN: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: ĐỀ TÀI: THƠ “TRƯA HÈ” I/ YÊU CẦU: Kiến thức : Trẻ biết tên thơ tên tác giả thơ “Trưa hè” Trẻ hiểu nội dung thơ thời tiết cảnh vật mùa hè Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ 2.Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè II/ CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cơ: Mơ hình ơng mặt trời, hoa phượng ve kêu, bướm lượn… Bài thơ chữ in thường 2.Chuẩn bị trẻ: Sáp màu Giấy A4 Hình ảnh hoa phượng, ve từ hồn chỉnh, từ rời hoa, phượng, tiếng, ve chữ viết thường III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú -Cơ đọc câu đố: “Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học làm Phải mang mũ nón” -Cơ giới thiệu vào Nội dung : *Cô đọc lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói mùa gì? - Cảnh vật thời tiết mùa hè nào? * Cơ tóm lại nội dung thơ có sử dụng mơ hình Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ lớp đoán câu đố - Nghe cô đọc mẫu lần - trẻ trả lời - Mùa hè - Cảnh vật đẹp có nhiều gió - Nghe tóm lại ý vừa trả lời GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non + Cơ đọc thơ lần theo khổ kết hợp mơ hình trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý -“Trưa hè….bướm lượn”: Khổ thơ miêu tả buổi mùa hè? - Thời tiết trưa hè nào? - Những cánh hoa phượng xảy điều có gió thổi? - Cánh hoa phượng rụng xuống thấy nào? -Cơ tóm tắt lại ý trẻ thơ dùng hình ảnh so sánh cánh hoa với bầy bướm lượn Giải thích từ lung lay cánh hoa bay lên bay xuống gió cho trẻ đọc từ khó + Cơ đọc tiếp: “Tiếng ve … ve hát.” - Tiếng ve kêu nào? - Tiếng ve kêu nghe tiếng gì? - Con có nhận xét cảnh vật buổi trưa hè - Nghe đọc trích dẫn - Buổi trưa - Có gió thổi - Trẻ suy đốn trả lời theo hiểu biết - Rất đẹp giống bầy bướm lượn -Nghe tóm lại giải thích từ khó đọc từ khó - Nghe đọc tiếp - Kêu rộn - Tiếng đàn - Rất vui nhộn buổi tiệc liên hoan có hoa có tiếng hát ve - Cơ tóm tắt ý trẻ thơ so -Nghe cô tóm lại giải thích từ sánh tiếng ve với tiếng đàn, giải thích từ khó “ca rộn” tiếng ve kêu to - Đọc từ khó nhiều cho trẻ đọc từ *Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên - Nghe cô giáo dục mùa hè * Dạy trẻ đọc thơ: -Cô trẻ đọc thơ chữ in - Cả lớp đọc cô thường lần -Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức quan sát - Cả lớp tự đọc theo cô vào tuyên dương trẻ đọc diễn cảm thơ, thơ sửa sai kịp thời trẻ đọc chưa thuộc câu - Nhóm đọc, cá nhân chưa diễn cảm - Mời trẻ lên bảng đọc vào thơ - Lần lượt cá nhân lên đọc diễn chữ in thường cảm thơ *Trò chơi: Mùa hè đến -Nghe giải thích hướng dẫn -Cơ có hình ảnh hoa phượng tiếng ve có trị chơi Đọc từ hồn chỉnh từ từ hoàn chỉnh cho trẻ đọc, phát cho trẻ vừa gắn hoàn chỉnh tham gia chơi ve hoa phượng có tiếng Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non rời trẻ hát “mùa hè đến” đến câu thấy mùa hè sang trẻ chạy nhanh xếp vị trí tiếng tranh Cơ nhận xét trẻ chơi cho trẻ đọc từ vừa tạo * Hoạt động nối tiếp: -Cho trẻ vào góc vẽ cảnh vật có -Trẻ vào góc hoạt động theo mùa hè ghép chữ tạo thành tiếng từ nhóm hoa phượng, tiếng ve Cơ quan sát nhận xét Kết thúc Cho trẻ đọc lại thơ -Cả lớp đọc - Thứ hai ngày tháng năm 2011 MÔN: LÀM QUEN MTXQ ĐỀ TÀI: MẶT TRỜI - MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng hành trình ngơi xa Trẻ phân biệt bầu trời ban ngày bầu trời ban đêm Kỹ năng: Phát triển khả suy luận quan sát, phán đốn trẻ Phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ Thái độ: Trẻ hào hứng tích cực hoạt động Giáo dục trẻ biết thưởng thức khám phá điều bí ẩn tượng tự nhiên Khơng chơi ngồi nắng… II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Tranh vẽ cảnh bầu trời ban ngày ban đêm Tranh ảnh cảnh vật người vào ban ngày ban đêm Chuẩn bị trẻ: Trẻ thuộc hát “Nắng sớm” Cho trẻ Qs bầu trời mặt trời trời Dặn dò trẻ nhà buổi tối xem trăng III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ hát “Nắng sớm” Cùng đàm thoại - Cả lớp hát nội dung Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non -Khi ánh nắng vàng tỏa xuống mặt đất nhờ - Nghe cô giới thiệu dọi tia nắng xuống Muốn biết khám phá hành tinh cách Nội dung: - Cô treo tranh cảnh ban ngày hỏi trẻ có nhận xét tranh này? - Khi bầu trời có ơng mặt trời trời sáng ban ngày hay ban đêm - Cho trẻ đọc bầu trời ban ngày, ông mặt trời - Con nhận xét xem ông mặt trời nào? Nếu nhìn thẳng vào ơng mặt trời điều xảy mặt - QS tranh nhận xét tranh - Ban ngày - Lớp, tổ, cá nhân đọc - Trẻ nhận xét ơng trời trịn có màu đỏ, tỏa nhiều tia nắng, nhìn thẳng vào ơng mặt trời mặt nhăn lại mắt nheo lại - Mặt trời mọc vào buổi nào? Lặn vào buổi nào? - Trẻ trả lời theo hiểu - Khi bắt đầu mọc gần khuất núi biết thấy ông mặt trời nào? - To có màu đỏ tia nắng - Ơng mặt trời có tác dụng tác hại - Ông tỏa nắng cho người làm phơi quần áo thứ nhanh khô Nhưng ông chiếu tia mặt trời vào mặt làm hư da, sạm đen da… - Cơ tóm lại ý trẻ * Tiếp tục cô treo tranh cảnh ban đêm cho trẻ - QS tranh cảnh ban đêm đốn - Vì biết bầu trời ban đêm? - Trẻ nhận xét - Con có nhận xét bầu trời ban đêm? - Trẻ nhận xét theo hiểu biết - Cho trẻ đọc mặt trăng - Lớp nhóm, cá nhân đọc - Trăng có dạng hình gì? - Cả lớp đọc trăng có dạng - Khi nhìn thẳng vào trăng có cảm giác hình trịn nào? - Rất dễ chịu - Trăng thường xuất tròn vào ngày tháng? - Ngày rằm - Đầu tháng trăng có hình gì? - Trăng có hình trịn - Nhìn lên trăng ta thấy có gì? - Có đa cuội Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - Nếu ngày khơng có trăng bầu trời - Tối mịt nào? - Trăng có ích lợi sống mn - Tỏa sáng để người vui lồi? chơi nghỉ ngơi sau ngày làm việc vất vả + Bầu trời tối khơng trăng có lấp - Có lánh? - Con có nhận xét sao? - Trẻ nhận xét - Có loại biết? - Sao Mai, Sao Hơm, Sao Bác Đẩu + Cơ tóm lại tất ý * Cho trẻ so sánh bầu trời ban đêm ban ngày - Con nhận xét bầu trời ban đêm bầu trời - Bầu trời ban ngày có mặt ban ngày? trời có tia nắng vàng trời sáng Cịn bầu trời ban đêm có trang bầu trời tối + Cơ tóm lại nhấn mạnh cho trẻ biết, mặt trăng - Nghe tóm lại mặt trời hành tinh xa song người tới hành tinh bẵng tàu vũ trụ * Giáo dục trẻ không chơi ngồi nắng, trời - Nghe giáo dục khơng có trăng khơng nên ngồi chơi dễ bị rắn rết cắn Tiếp tục quan sát khám phá điều bí ẩn tượng tự nhiên * Trị chơi: Ai nhanh Cơ có tranh cảnh ban đêm ban ngày Phát cho - Nghe cô hướng dẫn trẻ cảnh hoạt động người vào ban ngày thực chưoi làm học…Cảnh ban đêm người nhanh ngồi trò chuyện, cháu nhỏ nhảy múa tung tăng Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh tranh ban ngày ban đêm theo nội dung tranh hoạt động người * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ mặt trời mặt trăng -Trẻ vào hoạt động góc Cơ QS nhận xét trẻ Kết thúc: Củng cố- Dặn dò trẻ - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: “NẮNG SỚM” Nhạc: Hàn Ngọc Bích I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ thuộc vỗ tay theo nhịp điệu hát “Nắng sớm” Được nghe hát “Mùa hoa phượng nở ” Hồng Vân Chơi tốt trị chơi: “Có bạn hát” Kỹ năng: Rèn kỹ hát vỗ tay nhịp Giúp trẻ phát triển khiếu âm nhạc Thái độ: GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, tắm nắng sáng mai cho thể khỏe mạnh, yêu cảnh vật mùa hè II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Tham khảo hát bổ sung trò chơi: Đàn, đĩa nghe hát Đồ dùng trẻ: Một vài chùm hoa phượng, mũ chóp kín III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động Ổn định –gây hứng thú: - Chơi trời tối trời sáng, ngày bắt đầu lại đến trường học quan sát nhận xét xem lớp sáng nào? - Nếu cô mở cửa có len lỏi vào lớp? - Ánh nắng buổi sáng có gay gắt khơng? - Có hát nói ắnh nắng buổi sáng không? Nội dung : * Dạy hát : - Cơ dạo đoạn nhạc cho trẻ đốn tên hát tên tác giả Cô chốt lại ý trẻ + Cơ hát lần có đàn - Nắng sớm len lỏi vào phịng bé làm gì? - Ai khen vui? - Khi hát nắng sớm mặt bạn nào? - Cơ tóm lại ý trẻ - GD trẻ tắm nắng sáng mai cho thể mạnh khỏe - Cho trẻ hát cô lần - Cho trẻ tự hát theo nhiều hình thức Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ chơi - Trẻ suy đoán với hiểu biết - Rất dịu mát - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ đoán tên hát tên tác giả - Nghe cô hát - Hát múa - Cô chim khuyên - Má hồng - Nghe tóm tắt giáo dục - Cả lớp hát cô lần -Cả lớp hát tự hát theo nhịp cô GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - Bài hát có giai điệu nào? +Vận động theo nhạc : - Cô trẻ VĐ lần - Cho trẻ tự VĐ - Cô quan sát sửa sai kịp thời + Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát” -Cơ giải thích cách chơi: trẻ lên đội mũ chóp gọi trẻ lên hát, sau cho trẻ ngồi xuống cất mũ chóp cho trẻ đốn có bạn hát Tuyên dương trẻ chơi giỏi, trẻ đốn khơng đứng phải hát có chủ đề -Cho trẻ hát “Mùa hè vui” * Nghe hát: - Cô dẫn dắt giới thiệu “ Mùa hoa phượng nở” Của Hoàng Vân” - Mở đài hát lần - Khi mùa hè đến, cối cảnh vật có thay đổi? - Tiếng kêu vang báo hiệu mùa hè? - Hoa phượng nở gắn với tuổi nào? - Tóm tắt nội dung - Gd trẻ yêu thích chùm phượng đỏ, yêu cảnh vật mùa hè… - Cô mở nhạc lần hát, cho trẻ phụ họa Kết thúc : - Củng cố Dặn dò - Vui nhộn - Nhóm, cá nhân hát - Cả lớp VĐ - Cả lớp tự VĐ, tổ, cá nhân VĐ - Nghe giải thích thực chơi - Trẻ kết hợp hát - Nghe cô giới thiệu - Nghe hát - Trả lời theo hiểu biết - Tiếng ve - Tuổi học trị - Nghe tóm tắt GD - trẻ cầm chùm hoa phượng múa phụ họa Cả lớp hát vỗ tay - Thứ hai ngày tháng năm 2011 MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: VẼ QUẦN ÁO MÙA HÈ (ĐT) I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết phối hợp nét để vẽ quần áo mùa hè Biết vẽ thêm chi tiết phụ cho quần áo thêm đẹp Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ bố cục tranh, óc sáng tạo, tơ màu đẹp khơng lem ngồi Củng cố kĩ cầm bút tư ngồi Thái độ: Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình, giữ gìn quần áo ln Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Xốp mẹ bé tranh vẽ quần áo cộc mặc mùa hè Khung tạo hình, cặp tạo hình Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút chì, sáp màu III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ thăm quan xốp bé mẹ, hỏi trẻ xốp bán đồ dùng gì? Những loại quần áo mặc vào mùa nào? Cơ nói tác dụng chúng mặc mùa hè Giáo dục trẻ mặc đồ phải biết giữ gìn cần thận khơng làm giơ bẩn Giới thiệu vào Nội dung : - Cơ đưa tranh vẽ áo hỏi trẻ có nhận xét khơng? - Cơ gợi hỏi trẻ đặc điểm áo màu sắc sao, nam hay nữ, vẽ nét vẽ trước để tạo thành áo Để áo thêm đẹp cô vẽ thêm chi tiết áo Cơ tóm lại ý trẻ Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ tự hát Nhận xét đồ dùng xốp - Trẻ trả lời - Nghe nói tác dụng - Nghe cô giáo dục giới thiệu - QS nhận xét tranh mẫu cô - Trả lời theo gợi ý cô - Nghe cô chốt lại kỹ vẽ - Cô đưa tranh vẽ quần đùi hỏi thấy cô - QS nhận xét mẫu vẽ nào? Con có nhận xét tranh theo hiểu biết vẽ - Cơ tóm lại nét vẽ màu sắc Ngồi - Nghe tóm lại cách vẽ cịn có loại quần áo mặc mùa hè? - Cô mở rộng quần áo lọai có mùa hè màu sắc tùy chọn cho phù hợp * Cho trẻ vẽ: - Trẻ vào bàn ngồi - Hỏi ý định trẻ định vẽ gì? Nếu trẻ có ý - Trẻ trả lời theo ý định định vẽ khác co gợi hỏi nét vẽ cách vẽ - Cơ hướng dẫn vẽ vào giấy - QS cô hướng dẫn giấy - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -1 trẻ nói tư ngồi vẽ Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ cô QS giúp trẻ vẽ, động viên trẻ vẽ thêm chi tiết phụ vẽ đẹp * Khi thực xong cho trẻ treo hết tranh lên khung gọi trẻ nhận xét - Gọi trẻ có tranh bạn thích hỏi vẽ gì? - Giáo viên nhận xét chung Kết thúc: Trẻ thực vẽ -3-4 trẻ nhận xét tranh vẽ bạn -Cả lớp hát - Thứ hai ngày tháng năm 2011 MƠN: THỂ DỤC CHÍNH KHĨA ĐỀ TÀI: BẬT XA 45 CM- NÉM XA BẰNG I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ tập động tác BT phát triển chung, khởi động theo kiểu xác Trẻ bật qua vạch ném túi cát xa tay tư Kỹ năng: Rèn kỹ tập động tác theo kiểu xác Rèn kỹ bật xa chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân, ném xa tay thẳng hướng Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên tập TD vận động cho thể khỏe mạnh phát triển II/ CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô: GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ Sân tập bẵng phẳng Keo dính, túi cát Hoa phượng, tranh bạn thực vận động Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Mùa hè đến hoa phượng đỏ rực trước sân trường dạo chơi Cô quan sát trẻ * Hoạt động 2: Đứng bóng mát phượng tập động tác thể dục cho thể khỏe mạnh + Tập BT phát triển chung: - Động tác tay Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp đội hình vịng trịn hát “Mùa hè vui” kết hợp kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang -Tập 2x nhịp GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non Đứng chân rộng vai hai tay quay dọc thân + Thực hiện: Quay thẳng tay dọc thân từ trước xuống sau, lên cao, trước ngượi lại (hai tay quay tay trước tay sau bơi trải.) +Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - Động tác chân 5: Bước khuỵu chân sang bên, chân thẳng +TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay chống hông +Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái trước, lên cao, trọng tâm dồn chân phải +Nhịp 2: Về TTCB +Nhịp 3: Đưa chân phải trước, lên cao +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - ĐT bụng lườn 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao +Nhịp 1: Chân trái đưa lên cao +Nhịp 2: Chân trái TTCB +Nhịp 3: Chân phải đưa lên cao +Nhịp 4: Như nhịp +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục - Động tác bật 3: Bật luân phiên chân trước chân sau +TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay chống hông +Nhịp 1: Bật tách chân trái phía trước chân phải phía sau +Nhịp 2: Bật ngược lại chân trái phía sau chân phải phía trước +Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp 4: Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Tiếp tục + Vận động bản: Lớp: Lớn CB TH -Tập 2x nhịp CB.4 1.3 -Tập 2x nhịp CB TH 1,2,3,4 -Tập 2x nhịp CB TH GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non -Để có thể khỏe mạnh bước vào lớp vận động nhé, cho thể ln khỏe mạnh phát triển tồn diện -Cô đưa tranh cho trẻ QS hỏi trẻ bạn vận động gì? -Bạn vận động nào? - Cơ vận động mẫu lần kết hợp giải thích đứng trước vạch tay thả xuôi gối khuỵu có hiệu lệnh nhún bật đưa tay trước lăng nhẹ xuống sau đưa trước giữ thăng chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân, lên lấy túi cát đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát chiều chân sau đưa phía trước có hiệu lệnh vịng xuống sau lên cao ném túi cát xa, ném túi cát lúc -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời - QS cô làm mẫu nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * 45 cm * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua bật xa, ném xa tư thưởng hoa phượng -Cho trẻ đếm số hoa đội, đội nhiều hoa đội thắng - Những trẻ chưa thưởng hoa lên thực lại *Hoạt động : - Cho trẻ nhẹ nhàng Lớp: Lớn - trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau cuối hang - Cả lớp đếm số hoa đội - Một số trẻ chưa thực lên thực lại - Trẻ thực GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - - MƠN: LÀM QUEN VỚI TỐN ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 10 - NB NHÓM CÓ 10 ĐT – CS 10 I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đt Nhận biết chữ số 10 Kỹ năng: Rèn kỹ đếm đọc chữ số Thái độ: GD trẻ học ngoan ham thích học toán, ăn uống đủ chất II/ CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô: 10 ô, 10 bạn, chữ số từ 1-9, chữ số 10 số đồ dùng mùa hè có số lượng phạm vi 10 Mơ hình xốp thời trang hè 2.Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có đồ dùng tương tự đồ dùng kích thước nhỏ Các thẻ mũ có số lượng 8, 9, 10 chủ yếu số lượng 10 Vở tốn, sáp màu, bút chì III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ mua đồ dùng xốp thời trang hè, Hỏi trẻ tên đồ dùng tác dụng chúng, cho trẻ đọc giới thiệu vào Nội dung: *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi -Cho trẻ nhận xét xem sóp có đồ dùng có số lượng 9, lên tìm đếm chọn chữ số tương ứng Tiếp tục yêu cầu tìm nhóm đồ dùng có số lượng tìm chữ số tương ứng -Cho trẻ nhận xét -Cơ quan sát nhận xét *Phần 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 10 đếm đến 10 Nhận biết số 10 -Có bạn đến thăm lớp chúng ta lớp đếm xem có bạn đến trẻ lên xếp bảng - Cho trẻ xếp 10 bạn Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ - Cả lớp hát - Đọc tên đồ dùng nói tác dụng - trẻ lên lần tìm số lượng 7, 8, đếm tìm chữ số tương ứng - Lớp, cá nhân đếm nhóm -1 trẻ lên bảng thực -Cả lớp xếp 10 bạn GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - Cho trẻ đếm số lượng bảng bạn xếp -Cô QS trẻ xếp có khơng - Tiếp tục cho trẻ xếp ô cô mua tặng bạn xếp tương ứng 1-1 cho trẻ đếm bảng cô QS lớp - Cho trẻ nhận xét so sánh số lượng thêm vào tạo phạm vi 10 -Cho trẻ đọc thêm 10 -Cho trẻ đếm số lượng bảng đếm lớp Cô QS rèn trẻ đếm -Cơ tạo nhóm có SL 10 xung quanh lớp, cho trẻ đếm xem có quà bạn mang đến tặng nào? -Tất quà có SL mấy? -Hai bàn tay có ngón tay -Giới thiệu chữ số 10 dùng để nhóm đồ vật có số lượng 10 cho trẻ đọc SL đặt chữ số tương ứng -Cất số lượng dù bạn vừa cất vừa đếm -Để chữ số 10 cho trẻ nói cấu tạo chữ đọc *Phần 3: Luyện tập + Trị chơi: Tìm người láng giềng Cơ nói tên số bất kì, trẻ có số đứng trước sau số giơ lên đọc to chữ số Chủ yếu chữ số 10 +Trị chơi: Tạo nhóm có dấu hiệu theo yêu cầu -Gọi 10 trẻ lên chơi -Khi u cầu nhóm có 10 mũi 10 bạn chạy vào thành nhóm -Khi u cầu nhóm có 10 tay trẻ tạo thành nhóm Trị chơi tiếp tục theo dấ hiệu cô yêu cầu -Cô QS nhận xét * Hoạt động nối tiếp - Cho trẻ tô viết chữ số 10, tơ màu chấm trịn có số lượng 10, đếm gọi tên loại phương tiện có tranh -Cơ QS nhận xét Kết thúc: Lớp: Lớn -Lớp đếm bảng -Xếp theo yêu cầu tương ứng 1-1 -So sánh số lượng -Lớp, 1-2 cá nhân đọc -Cả lớp đếm bảng -Cá nhân đếm lớp -Đặt chữ số tương ứng -Trẻ cất số lượng bạn dù -Lớp, nhóm cá nhân đọc chữ số 10 -Nghe cô hướng dẫn thực chơi -Trẻ thực chơi theo yêu cầu -Thực tô viết chữ số đếm GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non - Cho trẻ hát - Trẻ hát “ Trăng sang” - Thứ hai ngày tháng năm 2011 MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: NHỮNG TRÒ CHƠI CHỮ p, q I/ YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k, p ,q qua trị chơi Biết tìm chữ p, q viết thường từ để gạch chân Tô màu tranh đẹp Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm chuẩn Củng cố kiến thức học Thái độ: Giáo dục trẻ ham thích ý học II/ CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô: Tranh mẫu, bút lông Mơ hình Siêu thị Đồ dùng trẻ Một số loại áo quần mát có gắn chữ h, k, p , q Một số loại dù, mũ có chữ k, p, q Cái có chứa chữ k, p, q Vở tập tơ, sáp màu , bút chì Đài có hát chủ đề III/ HƯỚNG DẪN: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ chơi siêu thị kết hợp hát “ Mùa hè vui” -Đến siêu thị tới quầy bán hàng xem người ta bán loại phục vụ cho mùa hè? - Cho trẻ đọc tên đồ dùng đó, hỏi trẻ tác dụng đồ dùng - Cơ mua quần áo tặng mặc cho mát nhé, quần, áo có chữ đọc xem chữ đọc thưởng Nội dung : * Trị chơi: Áo chữ - Phát cho trẻ 2-3 loại quần áo có gắn chữ học, u cầu trẻ chọn loại quần áo có chữ loại quần áo có chữ Lớp: Lớn Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ hát vòng tròn - Trẻ trả lời - Trẻ đọc tên đồ dùng - Nghe hướng dẫn thực chơi theo yêu cầu GV: Nguyễn Huệ Chi Bài soạn: Chương trình Giáo dục Mầm non mang cấu tạo theo u cầu trẻ tìm quần áo giơ lên phát âm -Trẻ chơi QS nhận xét tuyên dương trẻ giơ phát âm chuẩn - Các giỏi có quần áo mặc mát mùa hè, chọn mua dù mũ để đội chơ đỡ nắng * Trò chơi: Chọn đồ để đội -Cho trẻ lên chơi tự hát u cầu tìm đồ dùng có chữ kèm theo hiệu lệnh trẻ chạy nhanh lên quầy bán tìm đồ có chữ phát âm đọc to tên đồ dùng Khi trị chơi kết thúc cho trẻ nhận xét đếm xem bạn chọn dù mũ * Trò chơi: Thực -Cho trẻ đàm thoại qua nội dung tranh, cho trẻ đọc từ tranh hỏi trẻ chữ bên góc, giới thiệu với trẻ chữ viết thường cho trẻ phát âm chữ -Hướng dẫn trẻ tìm nối chữ p, q từ lại chữ viết thường tô màu chữ in rỗng tô màu tranh Cô tô trẻ, quan sát trẻ tô nhận xét trẻ Kết thúc : -Cho trẻ hát -Nghe cô hướng dẫn thực chơi theo hướng dẫn -Phát âm chữ bên góc trẻ lên thực lớp thực bạn Cả lớp thực tô màu tranh chữ in rỗng cô -Cả lớp hát -VỆ SINH NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN TRẢ TRẺ - - Lớp: Lớn GV: Nguyễn Huệ Chi  ... Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ hát “ Sau mưa” -Cả lớp hát -Nắng mưa tượng gì? -Hiện tượng tự nhiên -Khi nắng phải làm gì? Khi trời đổ -Phải che dù, đội mũ mưa phải làm gì? - Cơ... bác sĩ 2.Góc XD: -Xây bể bơi trường Góc sách: -Xem tranh ảnh tượng tự nhiên Góc nghệ thuật: -Vẽ cảnh vật người mùa hè 5.Góc thiên nhiên: -Khám phá cối mùa hè - Cô Quan sát trẻ chơi nhắc nhở trẻ... Thái độ: Trẻ hào hứng tích cực hoạt động Giáo dục trẻ biết thưởng thức khám phá điều bí ẩn tượng tự nhiên Khơng chơi ngồi nắng… II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: Tranh vẽ cảnh bầu trời ban ngày ban đêm