CHU DIEM TRUONG MAM NON

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON Mục tiêu cuối độ tuổi 5- tuổi Phát triển thể chất - Trẻ khỏe mạnh thể phát triển cân đối, cân nặng chiều cao nằm kênh 2+ * Bé trai: - Cân nặng dạt 16-26,6kg - Chiều cao đạt 106,2cm-125,8cm * Bé gái: - Cân nặng đạt 15-26,2kg - Chiều cao đạt 104,8m-124,5cm - Thực vận động cách vững vàng tư giữ thăng thể - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập vận động bò theo đường dích dắc, ném trúng đích……… - Thực số vận động đơi bàn tay cắt dán số hình tròn, đường cong, đường tròn…… - Cầm bàn chải tự đánh răng, chải - Có số kỹ tốt giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường, biết tránh xa vật dụng nguy hiểm Phát triển nhận thức - Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi vật tượng xung quanh hay đặt câu hỏi sao? Vì sao? - Biết so sánh phân loại đối tượng theo 2-3 dấu hiệu cho trước - Định hướng khơng gian, tời gian, nhận biết phía phải, phía trái thân người khác, phân biệt hôm qua hôm ngày mai - Phân biệt số nghề phổ biển qua số nét đặc trưng nghề truyền thống địa phương - Biết tên trường, tên thành viên gia đình, địa trường mầm non địa gia đình - Nhận biết vài nét đặc trưng danh lam thắng cảnh địa phương quê hương đất nước Phát triển ngôn ngữ - Diễn đạt nhu cầu mong muốn, suy nghĩ - Girai1thích số câu hỏi cô KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực tuần từ ngày 07-28/09/2018 I Mục tiêu chung Phát triển thể chất * Trẻ nhảy xuống từ độ cao 40m * Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn * Biết khơng ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe * Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu * Biết hút thuốc có hại cho sức khỏe khơng lại gần người hút thuốc * Trẻ biết sử dụng dụng cụ sinh hoạt trường mầm non khăn mặt, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm * Có thói quen vệ sinh thực hành vi văn minh ăn uống, rửa tay trước ăn sau vệ sinh, biết chào mời trước ăn, khơng nói chuyện ăn * Biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia vào hoạt động bò trườn, tung ném…, thực số vận động thể theo nhu cầu thân * Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường mầm non Phát triển nhận thức * Trẻ nhận giai điệu ( vui, êm dịu, buồn ) hát nhạc * Trẻ gọi tên ngày tuần theo thứ tự * Trẻ thực số cơng việc theo cách riêng * Biết tên địa trường lớp học * Phân biệt công việc trường mầm non công việc cô, bác khu vực * Biết tên vài đặc điểm bật bạn lớp * Phân loại đồ dùng đồ chơi theo - dấu hiệu khác * Củng cố đếm phạm vi 10 * Củng cố nhận biết chữ số phạm vi * Ơn nhận biết hình hình học * Tách nhóm có đối tượng nhiều cách * Củng cố kiến thức kích thước dài - ngắn, rộng - hẹp * Nhận biết thời gian Phát triển ngôn ngữ * Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, ca dao, đồng dao dành cho lứa tuổi mầm non * Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động * Trẻ sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình * Biết bày tỏ suy nghĩ nhu cầu mong muốn lời nói * Biết lắng nghe bạn nói, biết đặt trả lời câu hỏi cô bạn * Kể hoạt động trường, lớp theo trình tự lơ ghích, đọc thơ kể chuyện diễn cảm trường mầm non * Biết giao tiếp lễ phép lời nói cách rõ ràng mạch lạc * Mạnh dạn vui vẽ giao tiếp Phát triển tình cảm xã hội * Trẻ nói khả sở thích riêng thân * Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi * Trẻ chủ động giao tiếp với bạn bè người lớn gần gũi * Có nhóm bạn chơi thường xuyên * Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác * Biết u q kính trọng giáo, bác trường mầm non, thân thiện hợp tác với bạn lớp * Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, trường * Biết giữ gìn bảo vệ môi trường, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau chơi xong, không vứt rác, bẻ cành * Biết thực số quy định trường, lớp Phát triển thẩm mỹ * Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật lớp * Thể hát trường mầm non cách tự tin, nhịp, có cảm xúc * Thể cảm xúc khả sáng tạo sản phẩm tạo vẽ, nặn, cắt dán II Mạng nội dung Bé yêu trường Mầm Non Lớp vui tết trung thu Lớp lớn G bé III Mạng hoạt động Các lĩnh vực Phát triển thể chất Nội dung a Dinh dưỡng: - Trẻ biết số ăn thơng thường trường mầm non, ăn đầy đủ nhóm thực thẩm, ăn hết phần ăn - Nhận ký hiệu đồ dùng biết sữ dụng chúng - Làm quen với thao tác rửa tay, lau mặt, có thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống b Vận động: * Thể dục sáng: Tập với nhạc hát trường chúng cháu trường mầm non * Vận động bản: - Tung bóng lên cao bắt bóng - Đập bóng xuống sàn đón bắt bóng - Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng * Trò chơi vận động: Cáo thỏ, Tín hiệu, trời nắng trời mưa, thi đua đội… Điều chỉnh * Toán: Củng cố đếm phạm vi 10 Củng cố nhận biết chữ số phạm vi Phát triển nhận Ơn nhận biết hình hình học thức Tách nhóm có đối tượng nhiều cách Củng cố kiến thức kích thước dài ngắn, rộng hẹp Nhận biết thời gian * Môi trường xung quanh: Trò chuyện ngày tết trung thu, trường mầm non bé học Trò chuyện cơng việc cơ, bác trường mầm non Trò chuyện lớp học bé, bạn cạnh lớp * Văn học: Phát triển ngôn - Thơ: Cô giáo em, bàn tay giáo, tình bạn… ngữ - Truyện: Mèo sách, đơi bạn tốt,món q cơ… - Đọc số đồng dao, ca dao - Kể chuyện sáng tạo đơi bạn tốt * Tạo hình: - Vẽ tô màu trường mầm non - Vẽ bầu trời đêm trung thu - Vẽ đồ chơi tặng bạn Phát triển thẩm * Âm nhạc: mỹ - Hát vận động hát trường chúng cháu trường mầm non Hát theo chủ đề trường mầm non * Nghe hát: - Đi học, Ngày học - Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát, ca trưởng - Trò chuyện nói tình cảm trẻ trường lớp, cô giáo bạn bè Phát triển tình - Chơi đóng vai giáo, lớp học, cửa hàng đồ dùng đồ cảm xã hội chơi bé - Xây dựng trường mầm non - Biết thực số quy định lớp - Nhà trường, cô giáo phải phối hợp với phụ huynh Phối hợp với cách chăm sóc giáo dục trẻ, nhắc phụ huynh cho trẻ ăn phụ huynh đầy đủ chất - Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh trường mầm non KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN I Nhánh 1: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực từ ngày 06/09- 14/09/2018 Hoạt Động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến sớm mở cửa phòng thống mát, qt dọn vệ sinh phong quang trường lớp - Cơ đứng cổng đón trẻ, vẽ mặt vui tươi tạo cho trẻ cảm giác thoải mái đến trường - Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn sân Khởi động: - Cho trẻ sân theo đội hình vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô 2.Trọng động: - Trẻ đứng đội hình vòng tròn tập kết hợp với hát “ Trường chúng cháu trường Mầm non” LVPTNT LVPTTM: LVPTTM: LVPTTC LVPTNT LVPTN LVPTT : Trò Dạy hát: Vẽ trường Tung Tốn: N M chuyện Trường Mầm Non bóng lên Tách gộp Thơ: Âm khám chúng cao nhóm Bàn tay nhạc phá cháu bắt bóng đối tượng giáo * Dạy trường trường hát: Mầm Mầm Non phạm vi Chào Non ngày * Nghe hát: Ngày học * Trò chơi: Ai nhanh Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc Chơi hoạt động theo ý thích * Quan sát thời tiết * Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy * Chơi tự với đồ chơi mang theo * Làm quen ca dao: Con cò lặn lội bờ ao * Trò chơi vận động: Bắt bướm * Chơi ý thích với phấn, bóng * Quan sát Tranh giáo * Trò chơi vận động Trời nắng trời mưa * Chơi theo ý thích * Vẽ phấn sân trường * Trò chơi vận động Gieo hạt Chơi ý thích Boong linh, bóng Quan sát * Thí xung nghiệm quanh ngơi vật chìm trường bé * Trò chơi vận động Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích với bóng, booglinh Góc phân vai: Cửa hang bán sách học tập Chơi trò giáo Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi trường mầm non Góc học tập: Chơi xem sách truyện có nội dung trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát chủ điểm trường mầm non, vẽ tơ màu tranh theo chủ đề Góc thiên nhiên: Tập lau cây, làm cỏ, chăm sóc Cơ giáo tùy chọn đề tài thích hợp trẻ thực vào buổi chiều “ Đọc ca dao, đồng dao, thơ, tập kể chuyện, hát….theo chủ đề” “Cho trẻ vẽ theo chủ đề” Trò chuyện trường mầm non bé KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc Nội dung Cửa hàng bán sách học Góc tập, chơi trò phân giáo vai Góc Xây dựng xây trường mầm dựng non, lắp ghép đồ chơi Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Bước đầu trẻ nhận biết vai chơi thể số hành động vai chơi, biết sử dụng đồ chơi Trẻ biết xây mơ hình trường mầm non Biết cách bố trí, xếp hợp Đồ chơi phục vụ cho vai chơi: cô giáo, bán hàng Cô giới thiệu góc chơi, gợi ý cho trẻ nhận vai chơi Hướng trẻ chơi góc mà trẻ chọn Cơ bao qt trẻ chơi Hình khối loại, hàng rào, đồ chơi lắp ráp, cây, sỏi Cơ giới thiệu góc chơi có đồ chơi gì? Cho trẻ tự nhận vai chơi Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ nghĩ trường mầm non Múa hát chủ điểm Góc trường mầm nghệ non, vẽ tơ thuật màu tranh theo chủ đề Chơi xem sách truyện có nội dung Góc trường học mầm non tập lý cách bố trí cơng trình hợp lý Trẻ biết múa, hát, Một số dụng cụ thể cảm xúc âm nhạc với giai điệu hát Trẻ xem đĩa hát, múa chủ đề Hướng cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc để đệm theo lời hát Cơ tham gia vào trò chơi trẻ, tập cho trẻ làm Trẻ biết ngồi Sách truyện Cô hướng dẫn trẻ ngồi với tư tư thế, biết chủ đ ề đúng, cách giở sách để không bị cách giở sách nhàu nát Trẻ tự đọc truyện Hường cho trẻ kể chuyện qua theo ý nghĩ tranh theo sáng tạo qua trẻ tranh Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi với thẻ đơminơ Dạy trẻ giữ gìn sách truyện tranh Góc Tập lau Trẻ biết chăm sóc Một số Cho trẻ chăm sóc cây: Tỉa thiên cây, làm cỏ, cảnh góc lớp, vàng, lau lá, vun gốc, nhổ cỏ nhiê chăm sóc dụng cụ chăm n sóc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTNT Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: “Tìm hiểu trò chuyện trường mầm non số đồ dùng, đồ chơi” I Kết mong đợi - Trẻ biết gọi tên trường, địa trường, biết tên cô hiệu trưởng cô trường mầm non nhận xét trường mầm non - Rèn kỹ quan sát so sánh, phân tích Phát triển trí tuệ, ngơn ngữ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp học II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, lơ tơ, sáp màu, đồ chơi góc gọn gàng - Video hình ảnh trường mầm non, ti vi III Cách tiến hành * Tìm hiểu trường mầm non • - Cho trẻ hát bài” Trường chúng cháu trường mầm non” • - Hỏi trẻ vừa hát gì? • - Trường học trường gì? • - Đóng địa bàn nào? • - Trường MN Kỳ Lợi có tầng? • - Các có thích trường MN khơng? • - Ai làm hiệu trưởng trường MN Kỳ Lợi? • - Trong trường có ai?( Cho trẻ kể theo hiểu biết trẻ ) • + Giáo dục trẻ biết u q trường Ln giữ gìn vệ sinh * Tìm hiểu số đồ dùng đồ chơi trường mầm non: - Cơ cho trẻ đọc thơ: “ Tình bạn ” - Cho trẻ chơi trò chơi “ Về nhà” trẻ cầm lơ tơ có gắn biểu tượng loại đồ chơi ( Có ngơi nhà góc có đồ chơi giống lơ tơ trẻ) nghe hiệu lệnh trẻ cầm lơ tơ chạy nhà + Trẻ góc có nhiệm vụ quan sát nêu lên nhận xét đồ chơi đồ dùng, đặc điểm, màu sắc công dụng, số lượng - Nhận xét: Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ý nghĩa việc bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ so sánh đồ chơi với - Giáo dục trẻ biết quý trọng yêu quý trường lớp mình, lời cô giáo, yêu thương bạn bè, bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo” nhẹ nhàng chơi CHƠI NGOÀI TRỜI * Quan sát thời tiết ngày - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? - Cảm giác trời nắng (mưa)? - Trời (mưa) nắng cho ta thuận lợi gì? Khó khăn? - Con thích trời nắng hay mưa? Tai sao? - Muốn bầu trời xanh, mát mẻ phải làm gì? - Cơ củng cố lại nhằm khắc sâu cho trẻ * Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy - Cô đưa cách chơi luật chơi cho trẻ chơi * Chơi theo ý thích CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC - Góc chính: Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu tranh giáo - Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề trường mầm non Góc sách: xem tranh ảnh giáo trường mầm non Góc phân vai: Cơ giáo, bán hàng CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Hướng dẫn lại cách lau mặt, rửa tay cho trẻ - Cho số trẻ lên thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Dạy số hát, thơ gà học chữ cho trẻ - Cho trẻ xem phim câu chuyện: “Đôi bạn tốt, sách thỏ” TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ hàng ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc Đề tài: DH: Trường chúng cháu trường mầm non(Phạm Tuyên) NH: Đi học Nhạc lời: Bùi Đình Thảo Trò chơi: Ai nhanh I Kết mong đợi - Trẻ hát thuộc hát, thể nhịp nhàng theo lời hát, hiểu nội dung hát - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Nắm giai điệu, nội dung lời ca nghe hát - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp mầm non cô giáo bạn… - Trẻ tham gia biểu diễn trò chơi hứng thú II Chuẩn bị - Băng đĩa nhạc, mũ âm nhạc - Lắc nhịp, phách gõ - Ti vi, máy chiếu III Cách tiến hành * Tạo cảm xúc - Cô trẻ đọc thơ“ Bé tới trường” lại ngồi gần trò chuyện nội dung thơ - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói ai? - Buổi sáng bé tới trường nào? + Cô mở ti vi cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non bé - Các có yêu trường khơng? + Cơ giáo dục trẻ * Dạy hát: “Trường chúng cháu trường mầm non - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: giảng nội dung hát - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát ngồi hình chữ u - Cả lớp hát – lần - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cơ mời tổ biểu diễn theo nhạc - Nhóm thi đua biểu diễn kết hợp minh họa theo nhạc 10 - Trường có tên gọi gì? - Hơm trò vẽ trường mầm non Hoạt động 2: Bé biết gì? - Cho trẻ kể trường mầm non - Cô cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non - Đây hình ảnh vẽ gì? - Cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu? - Bố cục, màu sắc, đường nét có đẹp khơng? - Hỏi ý định trẻ, vẽ trường mầm non vẽ nào? Vẽ phần trước? Mái ngói tơ màu gì? … Hoạt động 3: Bé khéo tay - Cho trẻ thực - Khi trẻ vẽ cô theo dõi quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ lúng túng để trẻ thể tranh trường mầm non theo sáng tạo trẻ - Sau thực xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm bạn lên giá tạo hình Cho trẻ nhận xét sản phẩm, cô củng cố lại nhận xét trẻ - Bạn có nhận xét tranh bạn - Con thích tranh nào? Vì sao? - Cho Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu - Cô nhận xét bổ sung tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp sáng tạo * Kết thúc: Cho trẻ hát lại “ Vui đến trường” sân Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi Trẻ thực Trẻ nhận xét Trẻ hát CHƠI NGỒI TRỜI * Quan sát: Tranh giáo Cho trẻ nhẹ nhàng sân đến chỗ treo tranh Lúc trò học thơ gì? Cho lớp đọc lại thơ Bài thơ nói ai? Cơ giáo Cơ có q tặng lớp Móm q gì? Bức tranh Bức tranh vẽ ai? Cô giáo Cho trẻ phát âm từ cô giáo Cơ giáo có mái tóc nào? Cơ giáo làm gì? Cơ giáo thường làm cơng việc gì? Dạy cháu 15 Cơ giáo người chăm sóc dạy dỗ nên người phải biết u q giáo * Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa * Chơi ý thích CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC - Góc chính: Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề trường mầm non - Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc Phân vai: Cơ giáo, bán hàng Góc sách: xem tranh ảnh giáo trường mầm non Góc Thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hướng dẫn trò chơi mới: “Rồng rắn lên mây”trò chơi dân gian * Cách tiến hành: - Cô giới thiệu trò chơi, đọc lời thơ nêu cách chơi, luật chơi - Tập cho trẻ đọc lời thơ 2- lần - Cô làm thầy chơi mẫu cô 2- lần - Chọn trẻ có khả chơi tốt làm thầy, làm mẹ - Cho trẻ chơi 2- lần - Kết thúc nhận xét nêu lại tên trò chơi TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ hàng ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Tung bóng lên cao bắt bóng I Kết mong đợi * Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, nắm luật chơi cách chơi trẻ chơi "Bịt mắt bắt dê" * Luyện kỹ tung, bắt bóng tay, kỹ phối hợp khéo léo, xác tay mắt 16 * Luyện cho trẻ tính kỹ luật, tinh thần tập thể chơi, yêu thương giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị - đến 10 bóng rổ đựng bóng, xắc xơ, phấn - Trang phục cô trẻ gọn gàng phù hợp - Sân tập băng, sẽ, đảm bảo an tòan cho trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cơ trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non Trẻ thực theo u Các học lớp nào? Cơ gì? Trường gì? cầu Trường có nhiều khu vực vui chơi đẹp có muốn tham quan không? khởi động: Cho trẻ sân theo đội hình vòng tròn đồng thời Trẻ thực kiểu chân sau chuyển đội hình thành hàng ngang giãn cách Trọng động: a Bài tập phát triển chung Trẻ thực Trẻ tập đúng, theo cô động tác: tay, chân, bụng bật, động tác thực lần x nhịp b Vận động bản: Hằng ngày đến trường học, chơi để Trẻ lắng nghe, có sức khỏe mà học tập vui chơi cần phải làm gì? quan sát Phải tập thể dục để thể lớn nhanh Hơm tập "Tung bóng lên cao bắt bóng” Bạn biết cách chơi lên thực nào? Sau làm mẫu lần Lần khơng giải thích Lần phân tích: TTCB chân đứng rộng vai tay cầm bóng, tung bóng lên cao thẳng hướng đồng thời mắt nhìn theo bóng, bóng rơi xuống đón bóng tay bắt, khơng để bóng rơi xuống sàn khơng tì bóng vào người Cho trẻ xung phong lên làm thử • Trẻ thực hiện: 17 Cơ cho trẻ tung bóng chuyền cho bạn vòng tròn Cơ động viên ý sửa sai Tuyên dương bé thực tốt, khuyến khích động viên trẻ Lần 1: Trẻ tung bắt bóng Lần 2: Chia trẻ làm đội thi đua Lần 3: Mời nhóm bạn thi đua sau cho 1-2 trẻ yếu lên thực lại để sữa sai Cho trẻ nhắc lại tên tập vận động Cơ tun dương khuyến khích lớp c Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Giáo dục: Khi bịt mắt cháu nhìn thấy khơng? gặp người khiếm thị khơng may mắn có đơi mắt sáng cháu phải biết quan tâm giúp đỡ người ta Hồi tĩnh Làm chim bay nhẹ nhàng 1- lần quanh sân tập sau cho trẻ chơi tụ quanh sân Trẻ thực Trẻ vui chơi bạn Trẻ lắng nghe Trẻ nhẹ sân CHƠI NGOÀI TRỜI - Vẽ phấn sân trường - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi theo ý thích: Chơi với “Boong linh, bóng” CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC - Góc chính: Góc Phân vai: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng - Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc sách: xem tranh ảnh giáo trường mầm non Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Chơi đọc thơ theo khả trẻ * C¸ch tiÕn hành: - Cho trẻ hát "Trng MN" đến bên cô + lớp có bạn? Cho trẻ kể tên số bạn lớp 18 + Hơm có bạn vắng? Vì sao? - Vậy có thơ nói tình bạn - Cho trẻ nói tên bài, tên tác giả - Cô giới thiệu c cho tr nghe bi "Tình bạn " + Cỏc vừa nghe bµi thơ gì? Do sang tác - Cho trẻ đọc thơ tình bạn đội hình chữ u * Đàm thoại giảng giãi nội dung + Bài thơ nói lên gì? + Trong thơ nói lên gì? Vì bạn biết thỏ bị ốm? + Các bạn mang đến cho thỏ gì? + Và bạn mong muốn thỏ gì?¸ - Cơ giáo dụ cho trẻ đọc thơ tình bạn vòng tròn - Bây cho chơi đọc thơ theo hướng tay - Sau đưa ảnh thơ mời trẻ đọc theo hiểu biết trẻ * Kết thúc cho trẻ chơi( tìm bạn thân) TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ hàng ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài: Gộp tách nhóm đối tượng phạm vi I Kết mong đợi - Trẻ biết phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách gộp phạm vi - Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp - tách, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi - Giáo dục cho trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi, học tập II Chuẩn bị - Các loại đồ dùng, đồ chơi như: Xích đu, cầu trượt, bập bênh Mỗi loại có số lượng - Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non - Mỗi trẻ hộp đựng kẹo đồ chơi - Mỗi trẻ thẻ có chữ số số lượng chấm tròn từ - III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 19 Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cả lớp hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Sau đó, tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, mơ hình trường, lớp mầm non mà trẻ học đàm thoại + Các bạn thấy trường mầm non có đẹp khơng? Trong sân trường có đồ dùng, đồ chơi nào? + Những đồ dùng, đồ chơi làm chất liệu gì? Chúng có màu gì? Hoạt động 2: Bé tư * Luyện đếm nhóm có số lượng phạm vi - Cô bày đồ dùng, đồ chơi tranh lô tô lên bàn hướng dẫn trẻ đếm: - Hãy phân nhóm sau đếm số lượng nhóm đồ dùng, đồ chơi ( xích đu, cầu trượt, bập bênh, loại cái) - Phải làm để đồ dùng, đồ chơi lâu hỏng? * Gộp – tách nhóm đồ dùng, đồ chơi phạm vi * Tách thành nhóm: - Cơ dẫn dắt: Bạn đến trường rụt rè, bỡ ngỡ chơi chia kẹo cho bạn - Cô gọi trẻ, đưa cho trẻ kẹo đồ chơi màu hỏi trẻ có kẹo? Rồi yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn lại Cơ hỏi: Mỗi bạn kẹo? - Cô gợi ý cho trẻ cách chia khác: Thử xem cách chia khác khơng? (Cô lấy kẹo bạn A đưa sang cho cho bạn B) Các thử nói xem, bạn có kẹo? - Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm kẹo màu ( nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành - Cơ u cầu nhóm nói số lượng kẹo người số kẹo nhóm - Cơ chọn nhóm trẻ có cách chia khác ( 3, 4) Cô nêu câu hỏi gợi ý cho trẻ nhận xét: Các thấy cách chia nhóm có giống khơng? Số kẹo bạn nhóm nào? - Nếu gộp số kẹo nhóm, thấy nào? Hoạt động 3: Bé nhanh - Chơi trò chơi: Tìm bạn thân - Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ lô tô có ghi chữ số 20 Trẻ hát, quan sát, đàm thoại, trả lời cô Trẻ quan sát đếm Trẻ lắng nghe, ý học cô Trẻ trả lời theo suy nghĩ Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi chấm tròn từ đến Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh giáo, trẻ phải tìm cho người bạn thân Thẻ bạn thân phải có chữ số số lượng chấm tròn cho tổng số bạn số ( ví dụ: bạn có thẻ số tìm bạn có thẻ số 4, tìm 3, tìm 2, tìm 1) Trẻ tìm người bạn thân nhanh trẻ thắng Sau lần chơi, cô cho trẻ đổi thẻ cho - Kết thúc trò chơi, củng cố cho trẻ - Số chấm tròn bao nhiêu? - Số chấm tròn bạn bao nhiêu? - Tổng số chấm tròn bạn gộp lại bao nhiêu? - Qua trò chơi, thấy có cách tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng mấy? Tương ứng với cặp chữ số nào? * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ dọn dẹp đồ dùng gọn gàng Sau chơi với cô bạn Trẻ lắng nghe trả lời cô Trẻ nhận xét phụ cô dọn đồ dùng CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường nhặt rụng - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi ý thích: Đồ chơi mang theo * Tiến hành a Hoạt động có chủ đích: “Dạo chơi sân trường nhặt rụng” - Cho trẻ hát bài: “Đi chơi”trẻ vừa vừa hát sân đứng quanh cô - Các thời tiết mùa thu rấtmát mẻ, cối xanh tươi cô đứng ?( sân trường) + Các thấy sân trường hơm ? ( có nhiều rụng) + Hôm dạo chơi sân trường cô cháu tìm vàng rụng sân trường sân trường + Bây thấy sân trường ?( sẽ) - Để giữ môi trường, lớp học, sân chơi hàng ngày phải làm ?( giữ vệ sinh, nhặt rụng) b.Trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” - Cô cho trẻ nêu cách chơi 21 - Trẻ chơi cô bao quát lớp, cho trẻ chơi 2-3 lần c Chơi ý thích: Đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi bao qt trẻ CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC - Góc chính: Góc sách: xem tranh ảnh giáo trường mầm non - Góc kết hợp: Góc Âm nhạc: Hát hát chủ đề trường mầm non, Góc Phân vai: Cơ giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc Thiên nhiên: Chăm sóc vườn trường CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Kể chuyện sáng tạo: “Đơi bạn tốt” I Kết mong đợi: - Trẻ biết nội dung câu chuyện, biết đặt tên cho câu chuyện - Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện - Biết yêu quý bạn bè cô giáo II Chuẩn bị: - Mơ hình trường Mầm non Búp bê III Cách tiến hành: - Cô kể lần giới thiệu tên câu chuyện - Kể lần giới thiệu nội dung câu chuyện - Cơ kể lần kết hợp mơ hình - Mời trẻ lên kể theo cô - Cho lớp kể - Chúng ta vừa kể câu chuyện gì? - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - Bạn có tên hay đặt lại tên cho câu chuyện? - Giáo dục cháu phả biết yêu yêu quý bạn bè cô giáo - Kết thúc cho trẻ đọc thơ trăng sáng sân chơi TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ hàng ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2018 22 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Bàn tay cô giáo Kt qu mong i Giúp trẻ cảm nhận âm điệu, nhịp điệu thơ “Bàn tay cô giáo” nhớ tên tác giả “Khải Định”, hiểu nội dung thơ: “Sự quan tâm giáo” • Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc • Trẻ biết u mến giáo chăm sóc bé hàng ngày Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa - Cô thuộc b ài thơ để dạy cháu Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định Trẻ hát nhạc Cô cho trẻ hát bài: Cô mẹ Cô gợi hỏi trẻ ngày đến lớp gặp ai? Ai người Trẻ trẻ lời theo hiểu ngày dạy giỗ chăm sóc cho học, chơi, ăn,ngủ, ngủ biết dậy? Cơ thường làm cho con? Cơ thường chải đầu tết tóc bạn gái qua bàn tay khéo léo Trẻ lắng nghe cô giáo thơ hơm cho học Hoạt động 2: Bé đọc thơ Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần Giới thiệu tên thơ tên tác giả cho trẻ biết Lắng nghe thực Lần cho trẻ xem hình ảnh minh họa thơ theo yêu cầu cô Cô cho lớp đọc thơ với cô – lần Mời tổ thi đua đọc thơ Nhóm cá nhân đọc Cơ tun dương bé, tổ nhóm đọc tốt Trích dẫn đàm thoại: Cô vừa đọc thơ có tên gì? Bài thơ nhà thơ sáng tác? Bài thơ nói lên quan tâm cô ai? Bàn tay cô giáo nào? Trích "Bàn tay……….đến khéo" Thế bàn tay giáo làm việc nữa? 23 Trẻ trả lời theo hiểu biết Trích "Bàn tay………mẹ hiền" Giúp trẻ hiểu rõ từ khó: “Tết tóc bện tóc” Các nhận thấy giáo u mếm nào? Thể qua câu thơ nào? Cô củng cố lại để khắc sâu cho trẻ biết cô giáo yêu thương ngày dạy cho ăn, tết tóc cho con, làm cho nữa? Cho trẻ nhận xét Vậy có u thương giáo khơng? u thương phải làm gì? Chăm ngoan, học giỏi Giáo dục trẻ cô người mẹ thứ con phải nghe lời cô giáo, phải chăm ngoan học giỏi giáo vui lòng Kết thúc cho trẻ đọc lại thơ nhắc lại tên thơ tên tác giả lần sau cho trẻ nhẹ nhàng sân chơi CHƠI NGỒI TRỜI - HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm vật - Trò chơi vận động: “Tung bóng” - Chơi ý thích: Cát, nước, phấn, khối gỗ * Tiến hành: Hoạt động có chủ đích: “Thí nghiệm vật chìm, vật nổi” - Cô cho trẻ đoc thơ: “Gà học chữ”đi sân + Cô gọi trẻ lạivà giới thiệu học + Cơ có ?( thau nước) + Nước hay nước bẩn ? (nước sạch) - Cô đưa đồ vật chuẩn bị hỏi trẻ để trẻ nói tên đồ vật + Để biết đồ vật đókhi thả vào nước có tượng xẩy thí nghiệm + Cơ thả vật như: Bóng, viên bi, khối gổ, chìa khố số đồ dùng khác hỏi trẻ vật chìm hay chìm, ? + Cô mời cá nhân trẻ lên khám phá cô kết luận vật chìm hay ? - Cô giáo dục trẻ bieưét bảo vệ đồ dùng đồ chơi Chơi vận động: “Tung bóng” + Cho trẻ chơi 3- lần Chơi ý thích: Trẻ chơi với nhóm: Cát , nước, phấn, khối gỗ - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi an tồn 24 CHƠI HOẠT ĐƠNG CÁC GĨC Góc chính: - Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng học tâp Góc kết hợp:- Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Góc phân vai: Nấu ăn - Góc học tập: Tô màu cô giáo CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH  Trò chuyện trường mầm non Kết mong đợi - Trẻ biết tên trường, tên cô giáo, tên bạn, tên cô bác trường - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè Chuẩn bị - Tranh ảnh trường mầm non, tranh cô giáo, tranh hoạt động trẻ Tiến hành hoạt động - Trò chuyện trường mầm non - Cho trẻ kể tên trường, tên cô giáo, tên cô bác trường, hoạt động trẻ trường - Nhận biết đồ dùng đồ chơi, góc chơi - Giáo dục trẻ biết thương yêu nhường nhịn * Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” sau cho trẻ tự nhận xét về bạn Ai bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai bạn chưa ngoan, ngồi học chưa ý, chưa ý làm tiếp thu bài? Bạn học trễ trẻ biết lỗi cho trẻ xứng đáng tốt lên cắm cờ TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ hàngngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………… Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2018 ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: Dạy hát: Chào ngày 25 Nghe hát: Ngày học Trò chơi: Ai nhanh Kết mong đợi: - Trẻ hát giai điệu, biết vận động theo giai điệu hát, biết tên hát tên tác giả - Luyện hát giai điệu, khả cảm thụ âm nhạc - Luyện khả phản ứng nhanh nhẹn qua trò chơi - Trẻ biết yêu quý hưởng thụ vẽ đẹp tự nhiên II Chuẩn bị - Xắc xơ, vòng III Cách tiên hành Hoạt động Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Hằng ngày đến trường có vui không? Trẻ trả lời cô - Vậy hôm cho làm quen hát nói hình ảnh bạn nhỏ đến trường xem bạn có vui khơng - Cơ cho trẻ xem đoạn phim ngắn nói hình ảnh trẻ đến Trẻ xem phim trường Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô hát hát lần giới thiệu tên hát tên tác giả Trẻ lắng nghe - Hát lần kết hợp điệu minh họa giới thiệu nội dung hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Chào ngày Trẻ trả lời theo - Nhạc lời ai? Hồng Văn Yến hiểu biết - Cơ mời lớp hát hát cô lần - Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả Trẻ hát cô - Cô ý sửa sai cho trẻ - Mời tổ thi đua hát - Nhóm cá nhân hát Trẻ thi đua với tổ - Cô tuyên dương khuyến khích trẻ hát bạn - Nội dung hát nói lên gì? - Giáo giục trẻ u q hưởng thụ vẽ đẹp thiên nhiên, chơi hòa đồng với bạn bè, Biết kính trọng giáo Trẻ trả lời - Cho lớp hát lại hát lần mời trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả Hoạt động 3: Nghe hát “Em mẫu giáo” Trẻ hát - Cô hát cho cháu nghe lần giới thiệu tên hát tên tác giả - Hát lần giới thiệu nội dung hài hát Trẻ lắng nghe - Hát lần kết hợp điệu minh họa cho cháu biểu diễn cảm thụ giai điệu cô với hát 26 - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Em mẫu giáo cô - Nhạc lời ai? Trẻ trả lời Hoạt động 4: Ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ sau cho trẻ chơi -3 lần Trẻ vui chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc cho trẻ nhẹ sân chơi CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát trò chuyện số đồ dùng đồ chơi trời - TCVĐ: Lộn Cầu Vồng - CTYT: Túi Cát,Lắp ghép I.kết mong đợi - Trẻ biết tên gọi đồ chơi, biết ích lợi đồ chơi - Trẻ ngoan, ý II.Chuẩn bị - Một số xích đu, cầu trượt, đu quay - Trò chơi “Lộn Cầu Vồng” III Tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài: “Ngày vui bé” + Cô hỏi trẻ: Các hàng ngày đến trường chơi đồ chơi ngồi trời ? + Bạn kể cho nghe nào? + Vậy đồ chơi chơi có thích khơng? + Để có đồ chơi đó, đố dơ cơng tiền đóng góp bố mẹ đóng góp cấc chơi phải biết giư gìn cẩn thận + Bạn giỏi cho biết phận cầu trượt? + Vậy chơi cầu trượt có chen lấn không? Các chơi đu quay hay cầu trượt phải biết nhường nhau, không xô đẩy phẩi biết bảo vệ đồ chơi Trò chơi vận động: “ Lộn Cầu Vồng” + Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần + Cô chơi trẻ để động viên, khuyến klhích trẻ chơi Chơi ý thích: Trẻ chơi với nhóm: Bóng, phấn, cầu trượt, cát 27 - Trẻ chơi cô bao qt trẻ an tồn CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC - Góc chính: Góc phân vai: Bán hàng - Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây trường mầm non Góc sách: Xem tranh ảnh hoạt động trường Góc nghệ thuật: Vẽ trường mầm non Góc thiên nhiên: Chăm sóc CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Sinh hoạt văn nghệ, đóng chủ điểm - Hơm thứ mấy? - Là ngày đầu tuần hay cuối tuần? cuối tuần - Trong tuần tìm hiểu chủ đề gì? - Cho trẻ Hát hài “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ vừa hát vừa biểu diễn - Cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” - Trong tuần tìm hiểu chủ đề gì? - Chủ đề lớn gì? - Mời hát hát: Chào ngày - Cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Mời nhóm biểu diễn - Cơ tuyên dương động viên trẻ - Cho lớp đọc thơ “ Trang sáng” - Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Trong chủ đề tìm hiểu ngày hội nào? - Cho trẻ hát hài “ Rước đèn ánh trăng - Mời nhóm trẻ lên biễu diễn “ Chiếc đèn ông soa” - Bạn nhắc lại cho bạn biết tuần học vừa qua tìm hiểu chủ đề nào? - Chúng ta học hát bào? - Cho trẻ kể - Mời lớp biểu diễn “ngày học” - Cô hát tặng lớp “ Đi học” - Cô hát cho số trẻ lên biểu diễn - Mời nhóm chim non lên biểu diễn “ hồng tặng cô” - lớp vỗ tay khuyến khích bạn biểu diễn - mời nhóm bạn nam lên đọc thơ tình bạn - Nhóm bạn nam nhóm bạn nữ thi dua đọc thơ 28 - Cơ tun dương nhóm đọc hay, rõ ràng - Mời bạn lên nhắc lại tên thơ tên tác giả - Mời lớp nhắc lại tên chủ điểm mà trẻ cô tìm hiểu tuần vừa qua - Cơ cho trẻ biết bắt đầu ngày khép lại chủ điểm: Bé yêu trường mầm non tìm hiểu chủ đề mới, chủ đề - Kết thúc cho trẻ sân chơi vơi trò chơi dân gian thả đĩa ba ba TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ Đánh giá trẻ cuối tuần ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 29 ... Nhận biết thời gian * Môi trường xung quanh: Trò chuyện ngày tết trung thu, trường mầm non bé học Trò chuyện công việc cô, bác trường mầm non Trò chuyện lớp học bé, bạn cạnh lớp * Văn học: Phát... đàm thoại với trẻ sau kể chuyện Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt” - Cho trẻ xem lại câu chuyện qua hình Ơn lại hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non TRẺ CHU N BỊ RA VỀ - TRẢ TRẺ... điểm Trò chuyện đầu năm “Trường mầm non thân yêu” - Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non - Các vừa hát hát nói gì? - Trường mầm non để dạy độ tuổi nào? - Đến trường mầm non để làm