CHU DIEM TRUONG MAM NON

* Kể về các hoạt động của trường, lớp theo trình tự lô ghích, đọc thơ kể chuyện diễn cảm vềtrường mầm non.. * Biết yêu quý kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường mầm non, thân thiện

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON

Mục tiêu cuối độ tuổi 5- 6 tuổi

- Cầm bàn chải tự đánh răng, chải

- Có một số kỹ năng tốt về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường, biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm

2 Phát triển nhận thức

- Ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi những sự vật hiện tượng xung quanh hay đặt racác câu hỏi tại sao? Vì sao?

- Biết so sánh và phân loại đối tượng theo 2-3 dấu hiệu cho trước

- Định hướng được không gian, tời gian, nhận biết được phía phải, phía trái của bản thân và của người khác, phân biệt được hôm qua hôm nay và ngày mai

- Phân biệt được một số nghề phổ biển qua một số nét đặc trưng nghề truyền thống ở địa phương

- Biết tên trường, tên thành viên trong gia đình, địa chỉ của trường mầm non và địa chỉ

KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 07-28/09/2018

I Mục tiêu chung

1 Phát triển thể chất

* Trẻ nhảy xuống từ độ cao 40m

* Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.

* Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

* Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu

* Biết hút thuốc lá có hại cho sức khỏe và không lại gần người đang hút thuốc lá

* Trẻ biết sử dụng các dụng cụ sinh hoạt ở trường mầm non như khăn mặt, bàn chải đánhrăng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm

* Có thói quen đi vệ sinh thực hiện các hành vi văn minh trong ăn uống, rửa tay trước khi

ăn và sau khi đi vệ sinh, biết chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn

* Biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia vào các hoạt độngnhư bò trườn, tung ném…, thực hiện một số vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân

* Biết tránh những vật dụng và những nơi nguy hiểm trong trường mầm non

2 Phát triển nhận thức

* Trẻ nhận ra giai điệu ( vui, êm dịu, buồn ) của bài hát hoặc bản nhạc.

* Trẻ gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.

* Trẻ thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.

* Biết tên địa chỉ trường và lớp mình đang học.

* Phân biệt được các công việc trong trường mầm non và công việc của các

cô, bác trong khu vực đó

* Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của bạn trong lớp

* Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2 - 3 dấu hiệu khác nhau

* Củng cố đếm trong phạm vi 10

* Củng cố nhận biết các chữ số trong phạm vi 5

* Ôn nhận biết các hình hình học

* Tách 1 nhóm có 5 đối tượng bằng nhiều cách

* Củng cố kiến thức về kích thước dài - ngắn, rộng - hẹp

* Nhận biết về thời gian

3 Phát triển ngôn ngữ

* Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao dành cho lứa tuổi mầm non.

* Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động

* Trẻ sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

* Biết bày tỏ suy nghĩ nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói

* Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi của cô và của bạn

* Kể về các hoạt động của trường, lớp theo trình tự lô ghích, đọc thơ kể chuyện diễn cảm vềtrường mầm non

* Biết giao tiếp lễ phép bằng lời nói một cách rõ ràng mạch lạc

* Mạnh dạn vui vẽ trong giao tiếp

4 Phát triển tình cảm xã hội

* Trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân.

* Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.

* Trẻ chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi

* Có nhóm bạn chơi thường xuyên.

* Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.

* Biết yêu quý kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường mầm non, thân thiện hợp tác vớicác bạn trong lớp

* Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường

* Biết giữ gìn bảo vệ môi trường, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác,

bẻ cành cây

* Biết thực hiện một số quy định của trường, của lớp

5 Phát triển thẩm mỹ

* Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật trong lớp

* Thể hiện các bài hát về trường mầm non một cách tự tin, đúng nhịp, có cảm xúc

* Thể hiện cảm xúc khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình như vẽ, nặn, cắt dán

II Mạng nội dung

Bé yêu trường Mầm NonLớp mình vui tết trung thuLớp lớn G của bé

- Trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non,

ăn đầy đủ 4 nhóm thực thẩm, ăn hết phần ăn của mình

- Nhận đúng ký hiệu đồ dùng và biết sữ dụng chúng

- Làm quen với các thao tác rửa tay, lau mặt, có thói quen

đi vệ sinh, văn minh trong ăn uống

- Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

* Trò chơi vận động: Cáo thỏ, Tín hiệu, trời nắng trời

mưa, thi đua giữa các đội…

Củng cố kiến thức về kích thước dài ngắn, rộng hẹp Nhậnbiết về thời gian.

* Môi trường xung quanh:

Trò chuyện về ngày tết trung thu, trường mầm non của béđang học

Trò chuyện về công việc của các cô, bác trong trường mầm non

Trò chuyện về lớp học của bé, bạn cạnh lớp

Phát triển ngôn

ngữ

* Văn học:

- Thơ: Cô giáo em, bàn tay cô giáo, tình bạn…

- Truyện: Mèo con và quyển sách, đôi bạn tốt,món quà của cô…

- Đọc một số bài đồng dao, ca dao

- Kể chuyện sáng tạo đôi bạn tốt

Phát triển thẩm

mỹ

* Tạo hình:

- Vẽ và tô màu trường mầm non

- Vẽ bầu trời đêm trung thu

- Đi học, Ngày đầu tiên đi học

- Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát, ca trưởng

- Xây dựng trường mầm non

- Biết thực hiện một số quy định của lớp

Phối hợp với

phụ huynh

- Nhà trường, cô giáo phải phối hợp với phụ huynh về cách chăm sóc và giáo dục trẻ, nhắc phụ huynh cho trẻ ăn đầy đủ các chất

- Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về trường mầm non

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN I

Nhánh 1: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện từ ngày 06/09- 14/09/2018

- Hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự chọn ở sân

LVPTTM:

Vẽ trường Mầm Non

LVPTTCTung bóng lêncao và bắt bóng

LVPTNT Toán:

Tách gộp

2 nhóm đối tượngtrong phạm vi 5

LVPTNN

* Dạy hát: Chào ngày mới

* Nghehát: Ngày đầu tiên đi học

* Trò chơi:

Ai nhanh nhất

cò lặn lội

bờ ao

* Tròchơi vậnđộng: Bắtbướm

* Chơi ýthích vớiphấn,bóng

* Quan sát Tranh

cô giáo

* Trò chơi vận động Trời nắng trờimưa

* Chơitheo ýthích

* Vẽ phấn trên sân trường

* Trò chơivận động Gieo hạt

Chơi ýthíchBoonglinh, bóng

Quan sát xung quanh ngôitrường của bé

* Trò chơi vận độngLộn cầu vồng

* Chơi theo ý thích với bóng, booglinh

* Thí nghiệm vật chìm nổi

Góc phân vai: Cửa hang bán sách vở học tập Chơi trò cô giáo

Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép các đồ chơi về trường mầm non Góc học tập: Chơi xem sách truyện có nội dung về trường mầm non.

Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ điểm trường mầm non, vẽ tô màu tranh theo chủ đề Góc thiên nhiên: Tập lau lá cây, làm cỏ, chăm sóc cây.

Trò chuyện về trường mầm non của bé

và thể hiện được một số hành độngcủa vai chơi, biết

sử dụng đồ chơi

Đồ chơi phục

vụ cho các vai chơi: cô giáo, bán hàng

Cô giới thiệu góc chơi, gợi ý chotrẻ nhận vai chơi

Hướng trẻ về chơi góc mà trẻ chọn Cô bao quát trẻ chơi

Hình khối các loại, hàng rào,

đồ chơi lắp ráp,cây, sỏi

Cô giới thiệu góc chơi có những

đồ chơi gì?

Cho trẻ tự nhận vai chơi Cô baoquát trẻ chơi, gợi ý để trẻ nghĩ ra

Trẻ tự đọc truyện theo ý nghĩ của mình qua những bức tranh.

Sách truyện vềchủ đ ề

Cô hướng dẫn trẻ ngồi với tư thế đúng, cách giở sách để không bị nhàu nát

Hường cho trẻ kể chuyện qua các bức tranh theo sự sáng tạo của trẻ

Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi với các thẻ đôminô

Dạy trẻ giữ gìn sách truyện tranh

Một số cây cảnh ở góc lớp,dụng cụ chăm sóc cây

Cho trẻ chăm sóc cây: Tỉa lá

Đề tài: “Tìm hiểu trò chuyện về trường mầm non và một số đồ dùng, đồ chơi”.

I Kết quả mong đợi

- Trẻ biết gọi tên trường, địa chỉ của trường, biết tên cô hiệu trưởng và các cô chú trong

trường mầm non và nhận xét về trường mầm non của mình

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh, phân tích Phát triển trí tuệ, ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình đang học

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, lô tô, sáp màu, đồ chơi các góc gọn gàng

- Video các hình ảnh về trường mầm non, ti vi

III Cách tiến hành

* Tìm hiểu về trường mầm non

• - Cho trẻ hát bài” Trường chúng cháu là trường mầm non”

• - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?

• - Trường các con đang học là trường gì?

• - Đóng trên địa bàn nào?

• - Trường MN Kỳ Lợi có mấy tầng?

• - Các con có thích trường MN không?

• - Ai làm hiệu trưởng trường MN Kỳ Lợi?

• - Trong trường còn có những ai?( Cho trẻ kể theo hiểu biết của trẻ )

• + Giáo dục trẻ biết yêu quý trường của mình Luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

* Tìm hiểu về một số đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Tình bạn ”

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà” trẻ cầm lô tô có gắn biểu tượng các loại đồ chơi ( Có 3 ngôi nhà ở 3 góc có đồ chơi giống lô tô của trẻ) khi nghe hiệu lệnh thì trẻ cầm lô

tô chạy về đúng nhà của mình

+ Trẻ về các góc sẽ có nhiệm vụ quan sát và nêu lên nhận xét về những đồ chơi đồ dùng, đặc điểm, màu sắc công dụng, số lượng

- Nhận xét: Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi và ý nghĩa của việc bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ so sánh giữa các đồ chơi với nhau

- Giáo dục trẻ biết quý trọng yêu quý trường lớp của mình, vâng lời cô giáo, yêu thương bạn bè, bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận

Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo” đi nhẹ nhàng ra chơi.

CHƠI NGOÀI TRỜI

* Quan sát thời tiết trong ngày

- Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

- Cảm giác của các con ra sao khi trời nắng (mưa)?

- Trời (mưa) nắng sẽ cho ta thuận lợi gì? Khó khăn?

- Con thích trời nắng hay mưa? Tai sao?

- Muốn bầu trời được trong xanh, mát mẻ chúng ta phải làm gì?

- Cô củng cố lại nhằm khắc sâu cho trẻ

* Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra

- Cô đưa ra cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi

* Chơi theo ý thích

CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC

- Góc chính: Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh cô giáo

- Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.

Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề trường mầm non

Góc sách: xem tranh ảnh về cô giáo và trường mầm non

Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn lại cách lau mặt, rửa tay cho trẻ.

- Cho một số trẻ lên thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Dạy một số bài hát, bài thơ gà học chữ cho trẻ

- Cho trẻ xem phim câu chuyện: “Đôi bạn tốt, cuốn sách của thỏ”

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Đề tài: DH: Trường chúng cháu là trường mầm non(Phạm Tuyên)

NH: Đi học Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo

Trò chơi: Ai nhanh nhất

I Kết quả mong đợi

- Trẻ hát thuộc bài hát, thể hiện nhịp nhàng theo lời bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Nắm được giai điệu, nội dung lời ca của bài nghe hát

- Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp mầm non và cô giáo cùng các bạn…

- Trẻ tham gia biểu diễn và trò chơi hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ“ Bé tới trường” lại ngồi gần cô và trò chuyện về nội dung bài thơ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về ai?

- Buổi sáng bé tới trường như thế nào?

+ Cô mở ti vi cho trẻ xem hình ảnh về trường mầm non của bé

- Các con có yêu trường của mình không?

+ Cô giáo dục trẻ

* Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả

- Cả lớp hát cùng cô về ngồi hình chữ u

- Cả lớp hát 2 – 3 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô mời các tổ biểu diễn theo nhạc

- Nhóm thi đua biểu diễn kết hợp minh họa theo nhạc

- Cá nhân 2 - 3 trẻ biểu diễn với lắc nhịp.

- Cả lớp biểu diễn lại 1 lần nữa

- Cô giáo dục trẻ

* Nghe hát: “Đi học”

- Cô hát bài “Đi học” nhạc: Bùi Đình Thảo; Lời: Minh Chính và Bùi Đình Thảo

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2, kết hợp nhạc cùng điệu bộ minh họa

- Cô vừa hát cho cả lớp nghe bài gì? Do ai sáng tác?

- Cô giảng qua nội dung

- Lần 3 cô mời trẻ biểu diễn cùng cô kết hợp nhạc

* Trò chơi âm nhạc

- Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ

+ Cả lớp đi ra sân

CHƠI NGOÀI TRỜI

- Làm quen với bài ca dao: Con cò lặn lội bờ sông

- TCVĐ: Bắt bướm

- CTYT: Chơi với phấn và bóng

Tiến hành

* Hoạt động có chủ đích

- Cả lớp hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, đến bên cô ngồi

- Cô mời 2 – 3 trẻ kể về trường mầm non của bé?

- Cô mở máy cho trẻ xem hình ảnh về quê hương của bé

+ Cô giáo dục trẻ

- Cô đọc cho trẻ nghe bài ca dao “Con cò lặn lội bờ sông” lần 1 cho trẻ nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao (cá nhân, lớp)

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài ca dao

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi

* Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi với bóng, phấn vẽ …

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi.

CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC

* Góc chính: Góc phân vai: Cô giáo và học sinh

* Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây khuôn viên trường Mầm non

Góc học tập: Làm album về chủ đề

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

Góc âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Đọc truyện cho trẻ nghe: “ Đôi bạn tốt” Cô cùng đàm thoại với trẻ sau khi kể chuyện Giúp trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt”

- Cho trẻ xem lại câu chuyện qua màn hình Ôn lại bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

Mở chủ điểm Trò chuyện đầu năm

“Trường mầm non thân yêu”

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Trường mầm non để dạy những độ tuổi nào?

- Đến trường mầm non để được làm gì?

- Ở trường mầm non có những ai?

- Hàng ngày cô giáo đến lớp làm những việc gì?

- Đến trường ai đã nấu những món ăn ngon cho các con?

- Các con đã biết tên cô giáo của mình tên là gì chưa?

- Trường mần non “ Kỳ Lợi” do ai làm hiệu trưởng và những cô nào hiệu phó

- Lớp học của chúng ta là lớp mẫu giáo mấy tuổi?

- Có bao nhiêu bạn trong lớp?

- Quang cảnh trường mình như thế nào?

- Các con có yêu quý trường mầm non của chúng mình không nào

- Yêu quý trường lớp thì các con phải làm gì?

- Cô giáo cho trẻ xem một số tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non và giáodục trẻ luôn bảo vệ đồ dùng đồ chơi của trường

- Cô cho trẻ ngồi quanh cô và gợi hỏi trẻ các con năm nay bao nhiêu tuổi rồi? vậy cáccon học trường nào, ở đâu? Sau đó cô cho các cháu hát cùng cô bài hát trường chúng cháu

là trường mầm non

- Cô cho trẻ xem tranh về hình ảnh và các hoạt động trong trường mầm non

- Cô giới thiệu cho trẻ về chủ đề mà trẻ sắp khám phá đó là chủ đề trường mầm non

- Cô cho trẻ biêt trong chủ đề này có rất nhiều điều thú vị mà chúng ta sắp được khámphá

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Vẽ trường Mầm Non

I Kết quả mong đợi

* Trẻ biết vẽ về trường mầm non gồm có lớp học, có cây xanh, vườn hoa, có nhiều bạn vui

chơi

* Luyện kỹ năng và phối hợp các đường cong, nét thẳng, nét xiên, nét ngang.

* Trẻ biết yêu trường, yêu lớp Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.

II Chuẩn bị

- Một số hình ảnh mẫu của cô

- Giấy A4, bút sáp màu, bút chì

- Các bài hát về chủ đề

III Cách tiến hành

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài "Vui đến trường"

- Hàng ngày ai đưa các con đến trường?

- Đến trường có vui kông? vì sao?

Trẻ hát theo nhạcTrẻ lắng nghe và trẻtrả lời câu hỏi của cô