CHỦ điểm TRƯỜNG mầm NON

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN) Tuần 2: Bé với hoạt động lớp Từ ngày 01/09 đến 05/09/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết sử dụng đồ dùng lớp, biết hoạt động lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lớp ngăn nắp - Trẻ biết tên trường, lớp góc lớp II/ Mơi trường lớp học: - Tranh trường mầm non, tranh hoạt động trường mầm non nhạc, catset, nơ đeo tay, trường , xanh, cỏ, hoa, tranh ảnh rỗng, sách truyện, bàn ghế, áo dài, tranh minh họa, lô tô, trái mủ, tranh ảnh hoạt động, lô tô, búp bê, kệ , sân rộng, phẳng, vẽ vạch mức làm chuẩn, trống lắc, phấn, máy catse, đồ chơi (búp bê, trái mũ ), gạch Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động Thứ hai Đón trẻ - Trẻ biết chào cô đến lớp - Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi lớp - Cho trẻ chơi tự theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác hô hấp: gà gáy (4l x nhịp) - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay.(4l x nhịp) - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước(4l x nhịp) - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người (4 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (4l x nhịp) Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động nhận thức: thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức học Giới thiệu Bật tiến Thơ “ Cô Vận động: Nặn đồ chơi hoạt động trước giáo em” “ Cháu mẫu bé thích trẻ - Hát:Trường - Chơi hát giáo” - Hát:trường trường MN chúng cháu to,hát nhỏ -Chơi bắp cháu - Hát:Trường trường mầm - Hát:cô cải xanh trường mầm chúng cháu non mẹ - TC:nghe hát non trường MN tìm đồ vật Hoạt - Cho trẻ dạo chơi sân trường động - Trẻ nhặt vàng sân ngồi trời - Trò chuyện góc chơi lớp - Cho trẻ chơi với thiết bị trời - Giáo dục trẻ khơng xơ dẩy bạn - Trò chơi vận động: Bóng xì Hoạt độngvui chơi Vệ sinh-ăn trưa;ngủ trưa-ăn xế Hoạt động chiều Trả trẻ - Góc học tập: phân loại đồ dùng, đồ chơi - Góc xây dựng: xây trường mầm non - Góc thư viện:Xem tranh - Góc âm nhạc:hát hát theo chủ đề - Góc tạo hình: tơ màu đồ chơi lớp - Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ dùng ăn uống trường mầm non - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãicơm ngồi Ơn giới thiệu Ơn vận Ơn Ơn Ôn nặn đồ chơi hoạt động động bật thơ:Cô giáo hát:Cháu bé thích trẻ tiến em mẫu giáo trường MN trước - Cho trẻ chơi tự góc - Giáo dục trẻ không đánh bạn biết giúp đỡ bạn - Trao đổi với phụ huynh hoạt động bé ngày THÊ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết thực theo cô,phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ biết ý lắng nghe II.Chuẩn bị: - Trống lắc, nhạc, nơ, sân chơi rộng rãi,sạch III/ Tiến hành Hoạt động cô 1/Khởi động - Nghe nhạc cho trẻ đứng thành vòng tròn kết hợp khởi động khớp cổ tay, vai, eo, đầu gối.Phối hợp tay chân nhịp nhàng 2/Trọng động: - Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay lần x nhịp - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay đưa trước lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân lần x nhịp 3/Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi vận động “Bóng xì hơi” Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo cô - Trẻ thực I/ Mục Tiêu: - Phát triển tay, chân, nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Trẻ biết đoàn kết, hợp tác chia với II/ Chuẩn bị: - Sân sẽ, thoáng mát III/ Tiến hành: - Cho trẻ dạo chơi sân trường - Trẻ nhặt vàng sân - Trò chuyện góc chơi lớp - Cho trẻ chơi với thiết bị trời - Trò chơi vận động: Bóng xì *Cách chơi: Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vòng tròn.Khi nói bóng tròn to trẻ vòng tròn to(lùi phía sau), nói bóng xì trẻ nắm tay dịch vào vòng tròn phát âm “Xì xì hơi”nào bạn ơi!đến chơi xem bóng to tròn, xem bóng to tròn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn to Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I/ Mục tiêu : - Trẻ biết công việc trường, biết hàng ngày phải làm gì? Cơ cấp dưỡng, lao cơng, bảo vệ… - Trẻ ghép quần với áo cho đẹp - Giáo dục cháu biết lời cô nghe lời người lớn II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Tranh vẽ hoạt động cô trẻ trường mầm non III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Trường chúng cháu trường MN” III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Lớp hát - Các vừa hát hát nói gì? - Nói trường mầm non Hoạt động 2: Xem tranh - Nhìn xem- nhìn xem - Xem gì? Xem gì? - Xem tranh vẽ gì? - Vẽ bạn - Cơ làm gì? - Cơ dạy bạn học - Vậy hàng ngày cô làm công việc cho - Dạy học, dạy kể chuyện, con? dạy hát… - Còn làm giúp cô? - Lau đồ dùng, đồ chơi, gấp - Thế nấu cơm cho ăn? quần áo - Còn quét sân cho chơi? - Bác cấp dưỡng - Các ngoan, học giỏi, ý nghe cô dạy, ăn cơm - Cô tạp vụ nhanh, ngủ ngon Các giúp làm cơng việc nhẹ như: Dọn bàn ghế, bưng cơm cho bạn, chải nệm, lau chùi - Trẻ ý lắng nghe cô kệ tủ, đồ dùng, đồ chơi… - Mỗi người có cơng việc khác có cơng việc Vì phải biết lời cô, lời người lớn ngoan * Hoạt động 3: Luyện tập - Thế cô nhờ giúp cô việc nhé! Các xếp gọn đồ dùng lại, áo xếp - Trẻ thực theo yêu cầu quần bên cạnh để mặc cho dễ dàng cô - Cô quan sát trẻ *Hoạt động 4: Trò chơi - Trò chơi “Thi tài bé”, cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trò chơi “Bé trang trí đồ chơi” nêu cách chơi luật chơi *Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn giới thiệu hoạt động cô trẻ trường mầm non - Cơ trẻ hát “Cơ mẹ” trò chuyện công việc mà trẻ thấy cô làm - Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động trẻ - Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cùng cô tham quan khu vực trường nhận biết số nơ nguy hiểm trườn, lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ dùng ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Cơ chải tóc cho trẻ gọn gàng quần áo ngăn nắp - Khuyến khích trẻ hăng hái học - Cho trẻ chơi tự góc *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BẬT TIẾN VỀ TRƯỚC I/ Mục tiêu : - Trẻ biết tập theo cô, biết chụm hai chân bật tiến vầ trước theo nhịp hô cô - Trẻ tập đều, bật khéo léo, kết hợp tay chân nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Sân rộng, thống mát III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Trường chúng cháu trường MN” - Thơ “Bạn mới” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vận động theo hát “Trường chúng cháu trường mầm non”, kết hợp khớp cổ tay, vai, đầu gối cách nhịp nhàng - Trẻ theo hiệu lệnh cô * Hoạt động 2: Trọng động - Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay lần x nhịp - Động tác chân: Kiểng gót chân,khuỷu gối,hai tay lần x nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người bên 4lần x nhịp - Động tác bật: Bật tách khép chân đưa trước lần x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đọc thơ “ bạn mới” chuyển đội hình thành - Trẻ đọc chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện - Trong trường mầm non có đồ chơi gì? - Cầu tuột, xích đu… - Vậy hôm cô cho bật tiến trước, bạn bật nhanh lại chỗ có đu quay bạn thắng ! - Trẻ ý nghe - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật tiến trước - Mời trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực hết lớp, cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ *Hoạt động 4: trò chơi - Trẻ thực - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Lớp thực * Hoạt động 5: Hồi tĩnh: - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động “bật tiến trước” - Cô cho lớp tập, cô quan sát sửa sai - Luyện cho trẻ kĩ phối kết hợp tay chân nhịp nhàng - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “Về nhà”, “Truyền tin” - Cô cho trẻ chơi tự góc - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Thay đồ,chảy tóc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CÔ GIÁO EM I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận hiểu thơ, nhớ tựa đề thơ, nhận biết nhịp điệu thơ - Hiểu nội dung thơ trả lời - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu quý cô giáo - Trẻ biết công việc cô giáo II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ giáo chăm sóc bé III/Nội dung tích hợp: - Trò chơi: “Hát to, hát nhỏ” - Trò chuyện với trẻ cơng việc - Trò chơi: “Đọc theo nội dung tranh” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu chơi hát to, hát nhỏ - Cả lớp tham gia chơi - Hàng ngày ba mẹ đưa đến trường với Vậy có biết cơng việc khơng? - Chăm sóc dạy dỗ - Dạy dỗ nào? - Dạy hát dạy chữ - Chăm sóc sao? - Ăn, ngủ, chải đầu - À, cô vừa dạy học, vừa chăm sóc miếng ăn, giấc ngủ Cơ có thơ nói giáo Trẻ ý lắng nghe “ Cô giáo em” tác giả Định Hải Bây cô đọc cho nghe nha! * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm không tranh - Lần 2: Đọc nói nội dung + giáo dục Đọc diễn cảm có - Trẻ ý lắng nghe tranh - Bạn giúp cô đặt tên cho thơ - Trẻ thực - Bài thơ Cơ gáo em” nói giáo ln có trách nhiệm để dạy dổ nên người vui vẻ tươi cườiCho nên đến lớp học phải ngoan ngỗn lời cô dạy bảo nha - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm đọc, -Cơ quan sát sửa sai - Cơ cho tổ ,nhóm đọc rượt đuổi Cơ quan sát -Trẻ đọc theo yêu cầu Đàm thoại: cô: Tổ, nhóm, cá nhân - Khi nghe đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào? - Hay cười hay múa - Trong thơ tả cô giáo người nào? - Dạy đọc thơ,kể chuyện - Khi đến lớp giáo làm cơng việc gì? - Các bạn quấn quýt bên cô -Các bạn nhỏ thơ làm để thể tình cảm - À, giáo thương yêu chăm sóc con, dạy - Trẻ lắng nghe đọc thơ, kể chuyện hay cho nghe, nên phải thể tình cảm giáo - Trẻ tham gia - Thế có yêu thương giáo khơng? Vì u thương giáo? Trò chơi: ‘‘Đọc theo nội dung tranh” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ thực - Bây lớp đọc lại thơ lần nha * Hoạt động 3: Kết thúc - Hỏi lại tên thơ tên tác giả, nội dung thơ - Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ: Cô giáo em - Cô trẻ hát “Trường chúng trường mầm non” trỏ chuyện nội dung hát - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái đọc, quan sát sửa sai - Cơ tổ chức trò chơi “ghép tranh” cho trẻ tham gia chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận ngăn nắp - Cô cho trẻ vệ sinh kệ lớp - Trẻ chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ biết thưa ba,mẹ cô - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định - Giào dục trẻ biết yêu thương quý mến bạn lớp *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẬN ĐỘNG : CHÁU ĐI MẪU GIÁO Nhạc: Phạm Mimh Tuấn NGHE HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC TRỊ CHƠI: NGHE HÁT ĐỐN TÊN BẠN I/ Mục tiêu: - Trẻ hát diễn cảm hát giai điệu - Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô biết ý lắng nghe II/ Chuẩn bị: - Nhạc ,catset, trống lắc, đồ chơi (búp bê, trái mũ ) III/ Nội dung tích hợp: - Trò chơi : “Bắp cải xanh” - Trò chuyện với trẻ trường lớp IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Ổn định - Tập trung trẻ lại - Trẻ thực - Các nhìn xem có tranh vẽ đây? - Trường mầm non - Đến trường gặp ai? - Bạn bè giáo - Ngồi dạy gì? *Hoạt động 2:Vận động:vỗ tay theo nhịp Bài:cháu mẫu giáo - Bây cô xướng âm nhé:lá la la, la lã Phạm Minh Tuấn - Bài hát cháu mẫu giáo nhạc sĩ nè Trẻ thực - Cô mời lớp hát - Để hát hay ,sinh động cô dạy vận động theo hát Trẻ ý - Cô làm mẫu lần 1:vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát - Cơ làm mẫu lần 2:kết hợp giải thích Các vỗ tay tự nhiên,khi vào hát vỗ vào phách mạnh ‘cháu’,vào phách nhẹ ‘lên’ Cứ thực hết Trẻ thực - Cơ mời lớp,tổ,nhóm,cá nhân Cơ quan sát sửa sai - Cô mời vài trẻ lên thực Cô quan sát sửa sai *Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày học - Hôm học ngoan cô hát tặng hát:Ngày học - Cơ hát lần 1: tóm tắt nội dung hát Trẻ ý - Cô hát lần 2: Trẻ hưởng ứng *Hoạt động 4:Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn - Các giỏi thưởng trò chơi: nghe hát đốn tên bạn - Cô nêu cách chơi luật chơi Trẻ thực *Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn hát “cháu mẫu giáo” - Các đến trường gặp ai? - Lớp học lớp gì? - Bạn nhớ cô dạy hát nào? - Cô cho lớp, bạn trai, bạn gái, cá nhân - Trẻ chơi trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ cho trẻ chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Thay đồ,chảy tóc cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN ĐƠ CHƠI BÉ THÍCH I/ Mục tiêu: - Trẻ biết gọi tên số đồ chơi lớp vá nói cơng dụng chúng - Trẻ biết ý thực theo hướng dẫn cô - Trẻ biết nói lên nhận xét sản phẩm bạn II/ Chuẩn bị: - Mẫu nặn sẵn cơ: Đơi đũa, viên phấn, bi, dĩa… - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, bàn ghế đủ cho số trẻ lớp - Máy catset III/ Nội dung thích hợp: - Hát “tập tầm vong” - Hát “trường cháu trường mầm non” III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định Tập trung trẻ lại trò chơi“Tập tầm vơng”, cho trẻ đốn -Cả lớp tham gia có q để tặng lớp? chơi đoán Hoạt động 2: Quan sát mẫu Cho trẻ quan sát mẫu, cô hỏi trẻ: + Những đồ chơi làm gì? - Làm từ đất nặn + Cho trẻ sờ nắn đất nặn nhận xét đất nặn màu gì? mềm - Trẻ sờ nắn vào viên đất hay cứng? nêu nhận xét - Cơ làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn: muốn nặn đôi đũa, chia viên đất làm hai phần, sau dùng lòng - Trẻ ý xem làm bàn tay phải lăn dọc cho viên đất dài ra, cuối ấn hai mẫu nghe cô hướng đầu đũa lại cho Nếu nặn bi đầu dẫn tiên chia viện đất làm hai phần, dùng lòng bàn tay xoay tròn viên đất tạo thành bi Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Hát “Trường cháu trường mầm non” trẻ ngồi vào - Trẻ ngồi vào bàn thực bàn thực hiện, cô theo dõi bao quát lớp, hướng dẫn cụ thể theo hướng dẫn cho trẻ yếu Động viên trẻ tạo thêm nhiều sản phẩm khác mà trẻ thích Dạy trẻ nói tên sản phẩm trẻ vừa tạo - Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ thực Hoạt động 5: Kết thúc Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học: HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn nặn đồ chơi bé thích - Cô cho trẻ làm quen với đất nặn cho trẻ xoay tròn, lăn dọc chia đất theo yê cầu cô - Cô trẻ nặn đồ chơi mà trẻ thích - Thế sau nặn xong phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay - Cho trẻ chơi tự góc - Nhận xét nêu gương VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày KẾ HOẠCH TUẦN Tập theo nhạc Khởi động - Cho cháu thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu Sau trở thành hàng ngang dãn cách - Hơ hấp: Gà gáy ò ó o - Tay: Hai tay giang ngang, lên cao - Chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước - Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên - Bật: Bật tách chân Hồi Tĩnh - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động có chủ đích Phát triển thể chất Làm chim sẻ nhảy bật sân I) Mục tiêu: - Các cháu biết dùng sức chân nhún bật chỗ theo hiệu lệnh cô - Cháu biết phối hợp nhịp nhàng chạm đất mũi bàn chân - Biết ý lắng nghe hiệu lệnh cô - Cháu biết trường mầm non - Cháu thuộc hát “ Em mẫu giáo” - Cháu thuộc thơ “ Bạn mới” II) Chuẩn bị: - Sân rộng cho cháu tập - Cờ thể dục III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp - Cháu theo hiệu lệnh kiểu theo nhịp điệu hát Sau cho cháu di chuyển thành hàng ngang dãn cách Hoạt động 2: Trọng động - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Động tác chân: Ngồi xổm tay thả xuôi, tập theo hiệu lệnh cơ, nói cỏ thấp ngồi xuống, cao đứng lên - Động tác lườn: Hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang trái, sang phải theo hiệu lệnh - Động tác bật: Hai tay chống hông bật chỗ Hoạt động 3: Vận động bản( Làm chim sẻ nhảy bật sân) - Cho cháu chuyển thành hàng ngang đối diện cách khoảng 3m, kết hợp đọc thơ “ bạn mới” - Hôm cô dạy cho tập vận động ( làm chim sẻ nhảy bật sân) Bây nhắc lại tên tập cô - Bây ý xem cô làm mẫu nha + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích - Tư chuẩn bị: hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng Khi nghe hiệu lệnh bật, đầu gối khuỵu xuống dùng sức chân bật lên.Cô làm mẫu xong gọi vài cháu lên làm mẫu cho bạn xem - Lần lượt cho lớp thực Trong trẻ làm cô quan sát sửa sai cho trẻ Hoạt động 4: Trò chơi - Hơm thấy lớp học ngoan nè, thưởng cho trò chơi, có thích khơng? - Cơ chim sẻ đến trường mẫu giáo thăm bạn nhỏ nha, biết không đường đến trường mẫu giáo phải qua nhiều suối chim phải dùng sức đôi bàn - Cháu chuyển đội hình thành hai hàng ngang, kết hợp đọc thơ bạn Chú ý lắng nghe Cháu nhắc lại tên tập: (làm chim sẻ nhảy bật sân) Chú ý xem cô làm mẫu - vài cháu lên làm mẫu - Lớp thực - Dạ thích - Cháu ý lắng nghe phổ biến trò chơi chân để nhảy bật qua suối Bây chim sẻ - Cho lớp chơi 2-3 lần Hoạt động 5: Hồi tĩnh Lớp chơi 2-3 lần - Cho cháu lại nhẹ nhàng 1-2 vòng * Kết thúc: Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: Khám phá khoa học Tham quan bếp ăn I) Mục tiêu: - Cháu biết tên đồ dùng nhà bếp biết công dụng đồ dùng - Cháu biết sử dụng đồ dùng - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Cháu thuộc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Cháu thuộc thơ “ Cô mẹ” II) Chuẩn bị: - Liên hệ bác cấp dưỡng xếp đồ dùng gọn gàng cho cháu xuống bếp tham quan, III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Các vừa hát hát nói gì? - Bạn giỏi cho cô biết trường mầm non bác cấp dưỡng làm gì? - Thế có muốn tham quan bếp ăn bác cấp dưỡng không? Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Cho cháu vào bếp ăn, cho trẻ biết bếp ăn chiều, giải thích Hoạt động cháu Cháu hát Nói trường mầm non Nấu cơm cho ăn Dạ muốn cho trẻ thấy tác dụng đồ vật nhà bếp - Các thấy gì? - Lò dùng để làm gì? - Còn gì? Các nhìn xem bếp có đồ dùng nữa? Cơ vào loại đồ dùng ( thau, rổ, chén, thớt, muỗng, đũa…) cho cháu gọi tên - Gợi hỏi để cháu biết công dụng loại đồ dùng - Các biết không? Khi bác cấp dưỡng chợ về, để thức ăn sống rổ, sau rửa mang vào chế biến Hàng ngày bác cấp dưỡng chế biến ăn thơm ngon đầy đủ dinh dưỡng.Vậy phải ăn hết suất không bỏ để khỏi phụ lòng bác cấp dưỡng Khi ăn xong phải biết dẹp ghế chén vào nơi qui định nữa, nhớ không? - Cho cháu trở lớp, xem lớp có góc đây? - Đúng rồi, góc nấu ăn lớp Các thấy có đồ dùng gì? - Cho cháu gọi tên đồ dùng Giáo dục cháu chơi xong phải biềt gìn giữ xếp đồ chơi vào nơi qui định Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương Cái lò Lò dùng để nấu Cháu gọi tên loại đồ dùng Lớp ý lắng nghe Góc nấu ăn Cháu kể: Bếp, nồi, muỗng, chén… * Nhận xét: Hoạt động trời: ( Suốt tuần ) - Chơi vẽ tự sân trường - Dung dăng dung dẻ - Trời nắng, trời mưa * Mục đích yêu cầu: - Giáo dục trẻ biết vệ sinh sân trường, biết vệ sinh cá nhân - Cháu biết hưởng ứng tích cực tham gia trò chơi bạn * Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, rộng rãi, thoáng mát - Chuẩn bị phấn đủ cho cháu vẽ - Mũ mão thỏ cho số cháu số mão cáo * Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng ngắn trước sân chơi, dặn dò cháu sân không chạy nhảy, xô đẩy bạn - Khi sân chơi gặp rụng rác nhớ nhặt bỏ vào thùng rác sân trường đẹp - Cho từ đến trẻ nắm tay theo hàng ngang, vừa vừa đọc lời ca Chân bước nhẹ nhàng, tay vung theo nhịp lời ca, hát đến chữ “ Dung” tay vung phía trước “ Dăng” tay vung phía sau Hoặc ngược lại Cứ từ cuối lời ca tất ngồi xuống trò chơi lại tiếp tục từ đầu - Cho số cháu đội mão cáo nấp gốc Trẻ lại làm Thỏ, Thỏ trời nắng kiếm ăn, vừa nhảy vừa đọc lời “ Trời nắng, trời mưa” Khi trời mưa thỏ phải nhảy nhanh nhà Nhà vòng tròn vẽ sẵn Nếu thỏ chạy chậm khơng vào đươc vòng tròn bị cáo bắt ăn thịt Khi cháu bị bắt phải ngồi chơi Hoạt động góc: a Chuẩn bị: - Một số dụng cụ nấu ăn ( Nồi, bếp, xoong, chảo, đĩa, muỗng… - Bàn ghế * Phân công tổ chức: Các bước tổ chức Đầu Giúp trẻ triển khai trò chơi Kết thúc chơi Phân công Cô Hải - Chuẩn bị nơi chơi cho trẻ, xếp bàn ghế số đồ dùng chuẩn bị cho trò chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc lớp (Phía trong) Cho cháu thu dọn đồ dùng phụ với cô Cô Dung - Hướng dẫn gợi ý cháu chọn góc chơi - Chơi với trẻ trò chơi mơ Bao qt phát triển khả chơi trẻ góc chơi hành lang sát tường phía lớp Chơi trẻ trò chơi vận động vận động theo nhạc b/ Tiến hành: Quan sát góc phân vai Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Nhận xét cuối chơi: Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ chiều: ( Suốt tuần ) - Rèn cho cháu có thói quen tốt ăn uống ( Biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ngồi, khơng nói chuyện trng ăn ) - Tập cho cháu biết tự phục vụ thân ( Biết cất dọn gối, chiếu sau ngủ dậy, vệ sinh mặt ) Hoạt động chiều: ( Suốt tuần ) Cho trỴ kĨ lại điều quan sát c trờng, lớp Ôn luyện cho mt s chỏu tụ mu trng mầm non chưa - Rèn cho cháu số thói quen nề nếp học tập - Giáo dục cháu biết cất dọn đồ dùng nơi quy định - Tập cho cháu có thói quen vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác lớp sân trường - Vệ sinh , trả trẻ: ( Suốt tuần ) - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Nhận xét cuối ngày: Thứ ba 06 tháng 09 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Phát triển thẩm mĩ HÁT “ CƠ VÀ MẸ ” I) Mục tiêu: - Cháu hát giai điệu hát, hát cô - Cháu vận động nhịp nhàng theo hát, chăm lắng nghe hát - Đốn tên bạn, chơi theo yêu cầu cô - Cháu thuộc thơ “ Mẹ cô” - Cháu biết cô giáo II) Chuẩn bị: - Băng catset, trống lắc… - Cô cho cháu nghe đoạn nhạc hát III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc thơ “ mẹ cơ” - Trò chuyện trẻ: Các biết không? buổi sáng đến trường cô giáo dạy dỗ, chăm sóc cho con, nhà mẹ người chăm sóc Cơ mẹ hai người mẹ hiền Vì phải biết u thương, kính trọng mẹ Các có biết khơng? - Hơm có hát nói tình cảm mẹ cơ, “ mẹ” * Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát lần ( giới thiệu tên hát, nhạc lời) - Cô hát lần 2: Cho lớp hát theo cô Sau cho tổ, nhóm, cá nhân - Các biết không? để hát hay sinh động cô dạy cho múa minh hoạ theo hát - Cô hát mẫu lần lần 2( kèm theo giải thích động tác) lần 3: cho trẻ thực hát múa Sau cho tổ, nhóm, cá nhân thực hát múa Hoạt động cháu - Cháu đọc thơ cô - cháu chăm lắng nghe Dạ, biết - Cháu ý lắng nghe cô hát - Cháu hát cô - Tổ, nhóm, cá nhân thực - Cơ mời hai cháu nam nữ lên hát cho hát cháu nhận xét cao thấp bạn Hai cháu lên hát nhận * Hoạt động 3: Trò chơi xét cao thấp - Cô cho cháu đọc thơ thành vòng tròn chơi trò chơi - Cháu đọc thơ cô - Cô bịt mắt cháu mời cháu lớp chơi trò chơi đứng lên hát hỏi cháu bịt mắt xem bạn hát Cho cháu chơi 2-3 lần - Cháu chơi 2-3 lần * Hoạt động 4: Nghe hát ( cô giáo em) - Hôm học ngoan, cô thưởng cho hát ý nghe - Cháu ý xem cô làm nha mẫu - Cô hát lần - Lần 2: giới thiệu tên hát múa minh hoạ cho trẻ xem - cháu thực hát múa minh hoạ * Nhận xét tiết học: HOẠT ĐỘNG GĨC: b/ Tiến hành: Quan sát góc học tập Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Nhận xét cuối chơi: Nhận xét cuối ngày: Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Phát triển thẩm mĩ DÁN TRANH THEO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON I) Mục tiêu: - Trẻ biết dán tranh trường mầm non - Thực kỹ cầm hồ dán khơng bị dính tay, không trây hồ lung tung - Tôn trọng sản phẩm bạn - Cháu thuộc hát “ trường chúng cháu trường mầm non” - Cháu biết trường mầm non - Cháu thuộc thơ “ Mẹ, Mẹ cô dạy II) Chuẩn bị: - Tranh theo chủ đề trường mầm non cho trẻ dán - Giấy A4, khăn lau tay III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động cháu Hoạt động 1: Ổn định - Cho cháu hát “ trường chúng cháu - Cháu hát cô trường mầm non” - Cơ vừa hát hát gì? - Trường chúng cháu trường Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức mầm non - Nhìn xem, nhìn xem - Xem gì, xem gì? - Các xem có đây? - Tranh trường mầm non - Các thấy trường mầm non có đẹp Dạ đẹp không? - Khi đến trường, cô yêu thương, dạy hát, múa có nhiều bạn vui Thế có muốn tự Dạ, muốn tay dán trường mầm non để tặng cho ba mẹ không? Vậy ý xem cô dán mẫu nha -Cháu ý xem cô làm mẫu - Cô dán mẫu cho trẻ xem - Cô dùng hồ phết hồ mặt sau tranh, sau dán tranh vào miếng giấy A4, ý bạn làm hồ dính vào tay phải lấy khăn lau tay, khơng trây hồ lên bàn.Các xem cô dán xong tranh trường mầm Dạ, muốn non nè, thấy có đẹp khơng? Các có muốn dán đep giống khơng? - Cho trẻ bàn ngồi dán Cháu bàn ngồi dán, kết hợp - Trong cháu dán cô quan sát, động đọc thơ “ mẹ, mẹ cô dạy” viên cháu * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho cháu đem sản phẩm lên trưng bày Cháu đem sản phẩm dán - Cho trẻ nhận xét sản phẩm xong treo lên giá cô nhận bạn xét sản phẩm * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét: HOẠT ĐỘNG GĨC: b/ Tiến hành: Quan sát góc nghệ thuật Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Nhận xét cuối chơi: Nhận xét cuối ngày: Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2011 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “ CÔ VÀ MẸ” I) Mục tiêu: - Cháu đọc diễn cảm đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Cháu thích học quý mến cô bạn bè - Cháu biết trường mầm non - Cháu thuộc hát “ Cô mẹ” II) Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ theo nội dung thơ III) Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: - Cho trẻ hát cô mẹ - Các vừa hát hát nói ai? - Hơm có thơ nói mẹ Bây lắng nghe cô đọc nhé! Hoạt động 2: - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cô đọc lần 2, kết hợp tranh minh hoạ, giải thích nội dung thơ - Cho lớp đọc thơ sau cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Hoạt động 3: - Bài thơ nói ai? - Câu thơ nói lên yêu thương biết chào hỏi học? - Sau chào xong bé làm gì? - Còn buổi chiều sao? - Bé chào làm nữa? Cơ gợi hỏi để cháu đọc hết thơ Giáo dục: Qua thơ phải biết yêu thương, kính trọng người lớn mẹ cô giáo Hoạt động trẻ - Cháu hát cô - Cô mẹ - Lớp ý lắng nghe cô đọc - Lớp thực đọc thơ - cô mẹ - “ buổi sáng… cổ cơ” - Bé chào - Rồi xà vào lòng mẹ - Cháu lắng nghe mình, có nhớ không? Dạ, nhớ Hoạt động 4: kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét: HOẠT ĐỘNG GÓC: b/ Quan sát góc thiên nhiên: Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Nhận xét cuối chơi: Nhận xét cuối ngày: Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2011 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM CÁC BƯỚC ĐI I) Mục tiêu: - Cháu biết đếm bước - Đếm xác bước - Tập trung ý học II) Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Rổ đựng chữ số - Thẻ chữ số có chấm tròn - Cháu thuộc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Cháu biết trường mầm non III) Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định - Cho Cháu hát trường chúng cháu trường mầm non - Các vừa hát hát gì? - Trong hát vừa hát nói gì? - Các nhìn xem tay có đây? - Cơ có tranh vẽ trường mầm non cô trường mầm non có phòng học, giúp nhé! - Các biết không đến trường, học nhiều, học hát nè, học múa nhiều mơn học khác nữa.Còn có u thương chăm sóc cho con, có nhiều bạn nè Các có thích khơng?Vì ngồi học phải ý nghe lời giáo giảng, khơng nói leo, nhớ chưa? * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức Cô đố? Cô đố? - Cô đố đôi chân giúp làm gì? - Thế có đếm bước chưa? - Vậy trò đếm nha - Các ý cô vừa đi, vừa đếm bước chân cô cho xem nha - gọi trẻ lên đếm bước * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho cháu chơi trò chơi bước ứng với chấm tròn Cho trẻ chia làm đội, để rổ có chấm tròn từ 1- chấm tròn Lần lượt trẻ lên lấy, trẻ lấy thẻ có chấm tròn bước chân vừa trẻ Hoạt động trẻ - Cháu hát cô - Trường chúng cháu trường mầm non - Nói trường mầm non - Tranh vẽ trường mầm non - Cháu đếm số phòng học tranh - Cháu ý lắng nghe - Dạ nhớ Đố gì? Đố gì? - Dùng để đi, chạy, nhảy - Dạ chưa Dạ - cháu ý xem cô làm đếm cô - cháu thực - Cháu chơi tc cô bạn - Cháu thực 2-3 lần vừa đếm to bước cho bạn nghe Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học: HOẠT ĐỘNG GĨC: b/ Tiến hành: Quan sát góc xây dựng Nội dung chơi: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kĩ chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khả phối hợp lúc chơi: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Phát triển khả tự lực trẻ: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Nhận xét cuối chơi: Nhận xét cuối ngày: Duyệt Tổ Phó chun mơn Cao Thị Cẩm Lụa Duyệt BGH ... hát trường chúng cháu - Cháu hát cô trường mầm non - Các vừa hát hát gì? - Trường chúng cháu trường mầm non - Trong hát vừa hát nói gì? - Các nhìn xem tay có đây? - Cơ có tranh vẽ trường mầm non. .. học II) Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Rổ đựng chữ số - Thẻ chữ số có chấm tròn - Cháu thuộc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non - Cháu biết trường mầm non III) Tiến hành: Hoạt động... nghe lời người lớn II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Tranh vẽ hoạt động cô trẻ trường mầm non III/ Nội dung tích hợp: - Hát Trường chúng cháu trường MN” III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt