chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CĐ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA SEN CỦA CHÚNG TA (TUẦN 2: Từ 13/9 – 17/9/2010) Ngày T/gian Hoạt động Thứ hai 13/9 Thứ ba 14/9 Thứ tư 15/9 Thứ năm 16/9 Thứ sáu 17/9 12h45-13h20 Đón trẻ, Hoạt động tự chọn Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trường mẫu giáo. -Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề. -Trẻ hoạt động theo ý thích. 13h20-14h TD-ĐD-TC - Cho trẻ tập thể dục đầu giờ kết hợp với bài hát “ Bình minh”. 14h-15h10 Hoạt động chung PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: -Tung bóng lên cao và bắt bóng. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC- THẨM MĨ: -Trường lớp MG của cháu. - Vẽ về trường MG. PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC: - Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2. Ôn so sánh chiều dài. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: -Thơ: Bàn tay cô giáo PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: -Ngày vui của bé VĐ:Nhịp,phách NH: Ngày đầu tiên đi học TCAN: Tiếng hát ở đâu? 15h10-15h50 Hoạt động góc - Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cô giáo trong lớp trẻ học. - Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn về trường mẫu giáo. - Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây trường mẫu giáo. 15h50-16h10 Hoạt động ngoài trời - Quan sát thời tiết, dạo chơi ở sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi. Quan sát các bạn chơi đùa trên sân. - Trò chuyện về sở thích, cảm xúc khi trẻ được vui chơi ngoài trời (thích chơi gì, chơi thế nào vui, an toàn cho mình cho bạn …) - Chơi vận động: Bịt mắt bắt dê, tung bóng. - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích. 16h10-1630 Trả trẻ - Bình cờ cuối buổi - Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn). TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN THỂ LỰC VẬN ĐỘNG: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ hai / 13 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết tung bóng lên cao và đón bắt bóng gọn bằng 2 tay. Không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng. - Thông qua các bài tập, giúp trẻ rèn luyện khả năng khéo léo của đôi tay, khả năng ước lượng bằng mắt và dùng sức vừa phải khi tung và bắt bóng. - Giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi cẩn thận . II/ CHUẨN BỊ: - 5 quả bóng. - Băng nhạc, máy casset. - Sân rộng thoáng mát. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động. Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay : 2 tay từ từ đưa lên cao rồi hạ xuống (2x8) 2 tay giơ ra trước, lên cao, đưa về trước và hạ xuống. (2x8). - Chân: Đứng khuỵu gối .(2x8). - Bụng : Đứng nghiêng người sang phải-trái. (2x8) (Tập kết hợp với bài hát “Bình minhi”) *Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao & bắt bóng”: - Các con ơi! Các con xem cô có gì nè? - Ngoài quả bóng ra lơp21 mình còn có những đồ - Trẻ tập theo cô. - Quả bóng. - Trẻ tự kể. dùng, đồ chơi nào nữa? - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với quả bóng, các con có thích không? - Ai biết được quả bóng chơi được những trò chơi gì nè? - Hôm nay chúng ta cùng nhau thực hiện “tung bóng lên cao và bắt bóng” nhé ! - Cô làm mẫu lần 1 - Lần 2 phân tích: TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng ngang tầm vai về trước. Khi có hiệu lệnh cô tung bóng thẳng hướng lên cao, mắt nhìn theo bóng. Khi bóng rơi cô đón bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào người, tránh làm rơi bóng. - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động”Tung bóng”. - Cho trẻ đứng thành từng nhóm 5-7 trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi nhóm 1 quả bóng. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. Chú ý bắt bóng không bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu: Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Em tung bạn đỡ Tung cao hơn nữa Bạn bắt rất tài Chúng em đều giỏi Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Bạn tung bạn đỡ Tung cao hơn nữa Em bắt rất tài - Mời 1,2 trẻ thực hiện theo vốn hiểu biết của trẻ. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem. -Trẻ thực hiện. -Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu. - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ ba / 14 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu. - Trẻ biết trong trường có những ai và công việc chính của mỗi người. - Trẽ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau và cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. II/ CHUẨN BỊ: - Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo. - Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo. III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Vui đến trường”. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Đến trường các con có thấy vui không? - Đến trường các con được gặp ai? - Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…thật là vui. - Cả lớp hát và vận động cùng cô. - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - (…) HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường mầm non. Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, những người làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ. Lúc nảy cô cho các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn nhớ trường mình gồm có những gì không? Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con Cô cùng trẻ ra sân trường. cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế” - Trường mình có tên là gì? Ở ấp nào? Xã nào? - Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì? - Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ chơi như thế nào? - Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào? - Trong trường có những ai? - Các cô trong ban giám hiệu làm gì? - Thế ai biết cô hiệu trưởng trường mình tên gì? Cô làm công việc gì? - Trường mình có mấy cô hiệu phó? Đó là cô nào? Cô hiệu phó hay làm công việc gì? - Cô thư kí, kế toán thường làm gì? - Còn bác bảo vệ thì sao? Các con ơi! Hàng ngày bác bảo vệ phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả. - Vậy các con phải làm gì cho bác bảo vệ vui lòng? - Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày cô thường làm những công việc gì? - Đến lớp con được làm những gì? - Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái đứng lên nè? Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì giống nhau? - Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có đặc điểm gì giống nhau? Lớp mình rất đông, có đến 32 bạn, có 16 bạn gái và 16 bạn trai. Có bạn đã dược học lớp mầm, lớp chồi, lại có bạn mới vào học nên rất bỡ ngỡ. các bạn ấy rất cần các con giúp đỡ… -Sân trường, các phòng học… -Không xả rác, hái hoa… HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo” - Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo. - Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc. -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. * Kết thúc: Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” và đến góc học tập xem tranh ảnh về trường mầm non. -Trẻ cùng hát và đến góc học tập. TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ ba / 14 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết miêu tả những ấn tượng của mình về trường mẫu giáo bằng các hình ảnh lớp học, đồ chơi, cây xanh… - Tự chọn và miêu tả bằng tình cảm riêng của mình: yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo. II/- CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về trường mẫu giáo. - Băng đĩa có bài hát về trường MG III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Đến trường các con có thấy vui không? - Đến trường các con thấy gì nè? - Cô tóm ý trẻ. - Cả lớp hát và vận động cùng cô. - Trẻ trả lời theo suy nghĩ HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát và đàm thoại về tranh. - Cô gắn tranh mẫu thứ nhất lên và trò chuyện cùng trẻ. - Bức tranh này có hình ảnh gì? - Trường MG gồm có những gì? - Xung quanh trường còn có gì nữa? - Bức tranh này được vẽ bằng những nét nào? - Nó có màu gì? - Cô gắn bức tranh thứ 2, thứ 3 lên và hỏi trẻ: - Còn trong tranh này vẽ gì? - Bức tranh này có gì khác so với bức tranh thứ nhất? - Trẻ tự trả lời. - Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của mình về bức trang sắp vẽ. Cô gợi ý thêm (nếu cần) - Nhắc lại cách ngồi, cách cầm viết, cách tô màu. HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện. - Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Cô mở băng. -Trẻ vẽ. HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung. - Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao? - Cô nhận xét tranh của trẻ. * Kết thúc: Hát bài “trường em” đi về chỗ. - Trẻ xem sản phẩm - Nhận xét tranh của bạn. -Trẻ hát TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ÔN SỐ LƯỢNG 1-2. NHẬN BIẾT SỐ 1-2. ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ tư /15 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1-2. - Nhận biết số 1-2. - Luyện tập so sánh chiều dài. II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng có số lượng 1-2., thẻ số 1-2. - Cho trẻ: Que nhựa đo chiều dài 2 đỏ (dài hơn), 1 vàng ngắn hơn. - 4 sợi dây: 1 đỏ dài nhất, 2 xanh ngắn hơn, 1 vàng ngắn nhất. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong trường mầm non - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2. - các con xem trường mẫu giáo Hoa Sen của chúng ta có những đồ dùng, đồ chơi gì ngoài trời? - Bạn nào giỏi kể tên những đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 1-2? - Chơi vỗ tay đáp đúng theo yêu cầu của cô - - Trẻ chơi cùng cô. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập, ôn so sánh chiều dài. Nhận biết số 1-2. - Nhìn xem trong rổ các con có gì? - Có màu gì? Các que nhựa như thế nào với nhau? - Tìm xem có mấy que nhựa ngắn hơn que nhựa đỏ? - Để chỉ 1 que con chọn thẻ số mấy? - Ai biết có mấy que dài hơn que nhựa vàng? - 2 que đó như thế nào với nhau? - Để chỉ số lượng 2 con dùng thẻ số mấy? - Trẻ cất đồ dùng vào rổ. - Trời tối! - Nhìn xem cô có gì nè? - 4 sợi dây này như thế nào với nhau? - Ai giỏi tìm cho cô sợi dây dài nhất? - Sợi dây ngắn nhất? - Sợi dây ngắn hơn? - Sợi dài bằng nhau? Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ nhắc lại các cụm từ “dài nhất”, “ngắn nhất”, “ngắn hơn”, “dài hơn”, “dài bằng nhau”. Cất que nhựa và dây vào rổ, xếp số 1-2 ra -Que nhựa:đỏ,vàng.Không dài bằng nhau - 1 que -Số1.Trẻ chọn số1 đặt vào. - 2 que - Dài bằng nhau. -Số2. trẻ chọn số 2 đặt vào - 4 Sợi dây… - Không dài bằng nhau. - Trẻ tìm… HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập nhận biết số 1-2. - Cho trẻ chơi tró chơi “thi xem ai nhanh” - Cách chơi: Cô giơ đồ chơi lên- trẻ nói số lượng và giơ -Trẻ cùng hát và đến góc học tập. - Trẻ chơi vài lần. thẻ số tương ứng. (và ngược lại) * Kết thúc: Cho trẻ đến góc học tập làm quen với quyển toán. TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÀN TAY CÔ GIÁO GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ năm / 16 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua bài thơ. - Biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. II/- CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, tranh chữ to. - Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo, III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỔNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. - Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Cô và mẹ”. - Cả lớp hát và vận động cùng cô. HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường mầm non. - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Khi hát câu “lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền” con thấy cô và mẹ có giống nhau không? - Giống ở chỗ nào? - (…) - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Vì sao cô lại chăm sóc con tận tụy như thế? - À, cô giáo ở trường rất yêu thương các con, chăm sóc các con hết lòng. Vì thế chú Định hải đã sáng tác bài thơ “bàn tay cô giáo” Với đôi bàn tay của mình cô giáo đã chăm sóc các con như thế nào các con chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! HOẠT ĐỘNG 3: Đọc diễn cảm - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, thể hiện tình cảm ở các câu thơ “tết tóc cho em, như tay mẹ hiền” - Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh. Trẻ lắng nghe cô đọc. HOẠT ĐỖNG 4: Trích dẫn và đàm thoại làm rõ nội dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh) - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ do chú Định Hải sáng tác. - Bài thơ nói về ai? - Cô giáo chăm sóc con như thế nào? Ngay từ 6 câu thơ đầu chú Định Hải đã giới thiệu về cô giáo qua sự chăm sóc ân cần cho các bạn (Cô đưa tranh và đọc trích 6 câu thơ đầu ) “ Bàn tay cô giáo … Vá áo cho em” - Hai bàn tay cô giống như tay ai ở nhà? Đúng rồi, đôi bàn tay cô rất gần gũi yêu thương như đôi tay của chị gái và mẹ hiền lúc ở nhà. (Cô đọc trích 2 câu còn lại ) “ Như tay chị cả Như tay mẹ hiền” - Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vì sao? - Yêu thương cô con hứa với cô điều gì? -Trẻ tự trả lời - Giống như cô ở nhà. - Trẻ tự trả lời. HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần (đọc liền mạch toàn bài) - Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai) - Cá nhân xung phong đọc thơ - Trẻ đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc. [...]... - Trẻ tự trả lời TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NGÀY VUI CỦA BÉ GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung NGÀY DẠY : Thứ sáu / 17 /9 / 2010 LỚP : LÁ 3 I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết hát thể hiện tâm trạng vui vẻ khi đến trường - Biết vỗ tay gõ đệm theo nhịp - Thông qua nghe hát đem đến cho trẻ tình cảm yêu thương trường mầm non và niềm vui bên cô - Rèn... đĩa có bài hát về trường mẫu giáo - Nhạc cụ - Mũ chóp kín - Tranh mẹ dẫn bé đi học III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Ngày vui của bé”, nhạc và lời của Hoàng Văn Yến - Cháu ngồi hình chữ u, chơi “con thỏ” - Các con nhìn xem cô có tranh gì? - À, bạn đang trên đường đến trường học, con thấy tâm trạng của bạn thế nào? - Còn các con, đến trường có thấy vui... con nhìn xem cô có tranh gì? - À, bạn đang trên đường đến trường học, con thấy tâm trạng của bạn thế nào? - Còn các con, đến trường có thấy vui không? Vì sao? - Các bạn ai cũng thấy vui vì được đi đến trường Biết được điều đó nên chú Hoàng Văn Yến đã sáng tác ra bài hát rất hay, bài hát mang tên “niềm vui của bé”, các con nghe nhé! - Cô hát mẫu 1 lần kết hợp lắc lư theo nhịp - Bài hát nói về gì? - Cô... đầu năm có nhiều bạn mới, lần đầu tiên được đi học nên lạ các bạn hay khóc và được cô giáo yêu thương dỗ dành… Chú Nguyễn ngọc Thiện cũng như thế, đến giờ vẫn không quên cái cảm giác ngày đầu tiên đến trường đi học, các con nghe nhé! - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần, đánh nhịp hát và hưởng ứng cùng cô - Nêu nội dung - Lần 3, cho trẻ nghe băng Cô múa minh họa HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi . trường mầm non. Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, những người làm việc trong trường. tập xem tranh ảnh về trường mầm non. -Trẻ cùng hát và đến góc học tập. TUẦN 02: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON CĐ NHÁNH : TRƯỜNG MG HOA SEN CỦA CHÚNG TA PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA. họa bài : trường chúng cháu là trường mầm non - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong trường mầm non - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2. - các con xem trường mẫu