CD TRUONG MAM NON 5-6T

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN Trường Mầm non Tam Hòa của Bé.(lớp lá) Tuần thứ 01 thực hiện từ ngày 13 tháng 9 đến ngày 17 tháng 9 năm 2010. NGÀY Thời điểm THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH - Đón trẻ tận tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Trò chuyện, gợi ý hỏi trẻ về sự thay đổi môi trường trong lớp, cho trẻ biết hôm nay sẽ học chủ đề nói về gì? - Gợi ý hỏi trẻ :  Hôm trước, trong trường mình các cô trang trí chào ngày gì?  Ngày ấy có rất nhiều tên còn gọi là ngày gì?  Dành riêng cho ai?  Còn c/c có vui không, khi mừng ngày đầu tiên đi học? - Cùng trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề. - Cho trẻ lấy đồ chơi theo ý thích THỂ DỤC SÁNG  Thể dục sáng o Khởi động: Trẻ đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô o Trọng động: Trẻ dàn các đội hình hàng ngang tập các động tác thể dục với cờ theo nhịp bài hát: Nắng sớm. + Thở :Cho trẻ thổi nơ (3-4 lần) + Tay :Tay đưa ra ngang, gập trước trước ngực(6 lần) + Chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa ra trước(4 lần) + Bụng: Tay chống hông, quay người sang 2bên(4-5 lần) + Bật : Bật chân trước, chân sau (4 lần) Hồi tỉnh :Trò chơi ngửi hoa HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Trò chuyện về trường mầm non Tam Hòa Cho trẻ ôn đếm nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1-2.So sánh cửa sổ lớp học với cửa ra vào Dạy cho trẻ đọc bài thơ:Trường em. Cho trẻ làm quen nhóm chữ o-ô-ơ Vẽ trường mầm non. Tung bóng lên cao và bắt bóng. Cho trẻ hát vận động theo nhịp 2/4 bài: Ngày vui của Bé. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học. TCÂN: Tìm bạn thân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Cho trẻ quan sát trường trang trí chào năm học mới. - Cho trẻ xem môi trường các lớp chào bé đến trường. - Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết trong ngày. - Cho trẻ tập vẽ trường mầm non ngoài sân - Cho trẻ quan sát công việc của một số người lớn trong trường. TCVĐ: Kéo co, đá cầu, nhảy lò cò, rồng rắn, bắt bạn. Chơi tự do với các đồ chơi trong sân trường. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xem sách truyện : Bé Mai đi học, Bu Bu đến trường - Xây trường Mầm non Tam Hòa. - Chơi với các con số, ráp các que tính thành trường mầm non. - Hát múa, đọc thơ các bài trong chủ đề. - Tô màu,vẽ, nặn các loại bánh trung thu. - Cô giáo. - Các cô cấp dưỡng trong trường nấu ăn cho bé. - Nhặt lá cây, bỏ vào thùng phụ giúp cô tạp vụ VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA - Dạy trẻ thao tác vệ sinh: Rửa tay bằng xà phòng sau mỗi hoạt động,sử dụng đồ dùng cá nhân riêng để phòng bệnh cúm AH1N1. - Nhắc trẻ ăn nhẹ nhàng, nhai kỹ thức ăn, che miệng khi ho, hắt hơi. - Động viên trẻ ngủ sâu, không nói chuyện khi ngủ. - Nhắc trẻ biết tên món ăn, ăn xế để trẻ có nhiều sức khoẻ chờ ba mẹ đón về. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Tập tầm vông. - Dạy trẻ thao tác rửa tay bằng xà bông. - Tổ chức cho trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân của mình qua TC:Tìm đúng. - Cho trẻ chơi TC: Ai nhanh tay nhất. - Tổ chức trẻ hát múa, đọc thơ mừng bạn mới đến trường. - Cho trẻ nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. TRẢ TRẺ - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc, quần áo gọn gàng trước khi về. - Trao đổi phụ huynh về sức khỏe trẻ trong ngày. - Dặn trẻ mặc đồng phục khi đến trường - Nhắc trẻ đi học đúng giờ - Nhắc trẻ chào cô,chào ba mẹ khi đến lớp. Người lập kế hoạch Ngô Thị Trinh Nguyên. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 13- 9-2010 Tên hoạt động NỘI DUNG- HÌNH THỨC- TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ ĐIẺM DANH • Đón trẻ trước cửa lớp gợi hói trẻ xem sự thay đổi về môi trường trong lớp . + Cho trẻ đoán xem tuần vừa rồi trường tổ chức ngày lễ hội gì? + Lớp có tham gia hoạt động gì không? • Cho trẻ lấy đồ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tên hoạt động: Trường mầm non Tam Hòa của bé. 1) Mục đích yêu cầu: • Trẻ biết địa chỉ trường , khu vực lớp • Tên giáo viên, BGH và một số thành viên trong trường. • Biết chức danh và công việc các thành viên trong trường. 2) Chuẩn bị: • Đồ dùng, đồ chơi + Tranh :Một số tranh ảnh về ngày đầu đi học. + Các hoạt động văn nghệ mừng ngày đến trường . + Một số hình ảnh hoạt động của các cô chú trong trường. • Hình thức tổ chức + Trong lớp, đội hình chữ u 3) Tổ chức hoạt động ( Cách tiến hành) Hoạt động giáo viên  Mở đầu hoạt động hỏi trẻ: + Cho trẻ vận động hát múa theo bài: Vui đến trường  Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Thi kể về trường bé. • Cô gợi ý để trẻ kể tên trường, lớp bé học, một số công việc của các cô, chú trong trường. • Trẻ nói địa điểm của trường, khu phố, phường nơi trường đang ở. • Sau đó cô mở băng hình lên, để lớp xác định đúng hay sai. Hoạt động 2: Tạo dáng nghề các cô. • Cách chơi: Nhóm chơi thể hiện động tác bắt chước thao tác làm việc của một người nào đó trong trường, nhóm đoán xem đó là công việc của người nào, công việc ấy là gì? Nếu đoán đúng sẽ thắng, nêus đoán không đúng nhóm thực hiện động tác sẽ thắng. • Chơi 2-3 lần. Thay phiên đoán và giải. Hoạt động 3: Ai đoán giỏi. • Cho trẻ giải câu đố về một số công việc của các thành viên trong trường. • Sau mỗi lần trẻ đoán đúng, hỏi tên của công việc ấy. • Ví dụ : Để sân trường bé sạch, xanh. Ai người quét dọn xung quanh hằng ngày.(trẻ nói mẹ Thủy, mẹ Dâng còn gọi là cô tạp vụ)  Kết thúc Hoạt động chuyển tiếp • Cho trẻ cùng chơi TC: Bóng tròn to. Hoạt động ngoài trời • QSCMĐ: Quan sát trường trang trí mừng năm học mới. + Cho trẻ dạo chơi ngoài trời quan sát xem trường trang trí những gì? Có gì nổi bật nhất? Trò chơi vận động: Kéo co. • Chơi tự do :Với các trò chơi dân gian trong sân trường Hoạt động góc • Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây trường mầm non . + Tiến trình: Cô tham gia cùng chơi với trẻ, gợi ý trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành ngôi trường. • Góc kết hợp + Góc phân vai : Đóng vai các cô cấp dưỡng trong trường + Góc tạo hình: Tập vẽ trường mầm non. + Góc âm nhạc: Hát múa mừng ngày hội đến trường. Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn phụ chiều • Hướng dẫn trẻ cách rửa tay trước khi ăn cơm. • Dạy trẻ cách ngồi ghế, cầm muỗng, múc ăn gọn gàng không phát ra tiếng kêu. • Dạy trẻ tư thế nằm ngủ, không nói chuyện riêng khi ngủ, ngủ đúng giờ mới dậy. • Trẻ biết uống nước trái cây để khỏe mạnh, tươi tỉnh để vào hoạt động chiều. • Ăn xế để có sức khỏe chờ ba mẹ đón về. Hoạt động chiều • Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Thi tài vẽ đẹp( nhằm luyện cho trẻ thao tác làm quen vẽ trường mầm non) • Dạy trẻ biết chào khách khi đến lớp. • Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Trả trẻ: • Nhắc trẻ chuẩn bị quần áo chỉnh tề, đầu tóc gọn gàng trước khi về. • Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ trẻ, nhắc PH đưa trẻ đi học đúng giờ ĐẤNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 14- 9-2010 Tên hoạt động NỘI DUNG- HÌNH THỨC- TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ ĐIẺM DANH • Đón trẻ trước cửa lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. • Gợi ý hỏi trẻ:  Trong sân trường, con thấy những đồ chơi nào nhiều, đồ chơi nào ít?  Nhiều nhất là mấy cái, ít nhất là mấy cái? • Cho trẻ đếm đồ chơi theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tên hoạt động: Đếm số đồ dùng, đồ chơi có số lượng1- 2. So sánh cửa sổ lớp học với cửa ra vào. 1. Mục đích yêu cầu: • Trẻ nhận biết nhóm đồ dùng, đồ chơi , trên cơ thể mình bộ phận nào có số lượng 1-2. Nhận biết chữ số 1-2. So sánh đươc cửa sổ và cửa ra vào cửa nào dài ngắn. • Luyện tập nhận biết đếm thông qua các giác quan, đếm theo yêu cầu của cô. • Phát triển óc quan sát, khả năng tư duy của trẻ. • Giáo dục nề nếp các hoạt động trong ngày. • Lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định 2. Chuẩn bị: • Đồ dùng phương tiện + Máy tính và phần mềm cô tạo để trẻ chơi trò chơi trong nhóm . + Một số tranh ảnh, đồ chơi trong các góc. + Chữ số 1-2 cho trẻ . • Hình thức tổ chức: + Trong lớp 3. Tổ chức hoạt động ( Cách tiến hành) Hoạt động giáo viên  Mở đầu hoạt động hỏi trẻ: Cho trẻ chơi TC: Hai con chim họa mi.  Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Thi tìm nhóm 1-2 • Cho trẻ thi đua tìm nhóm 1-2 theo mẫu trang trí trong lớp. • Tìm nhóm 1-2 trên cơ thể trẻ • Tìm số 1-2 xung quanh lớp, kết hợp nói nét của chữ số. • Cho trẻ tham gia TC: Thi tài nhanh – chậm • Yêu cầu trẻ tìm nhóm 1 (2) trên cơ thể nắm và lắc kết hợp hát bài Bé tập thể dục. • Cho trẻ lấy đồ chơi theo góc số lượng cô yêu cầu. • Thi tài chọn số. • Trò chơi :Kết bạn. Hoạt động 2: Cho trẻ phân biệt dài - ngắn. + Cho trẻ so sánh 2 bức tranh treo trong lớp để nhận biết tranh nào dài (ngắn) hơn. + Cho trẻ so sánh cửa sổ - cửa ra vào của lớp để xác định dài – ngắn khác nhau. + Trẻ so sánh bước chân của 2 bạn để xác định dài ngắn khác nhau. + Sau mỗi lần trẻ nói cô kiểm tra lại bằng cách đo bằng thước hay gang tay  Kết thúc Hoạt động chuyển tiếp • Cho trẻ đọc thơ: So sánh cửa sổ- cửa ra vào lớp.(cô tự sáng tác) + Ô cửa sổ lớp với cửa ra vào, đố bạn cửa nào dài ngắn ra sao. Bé cười khẽ nói: Đố dễ quá thôi, cửa ra vào ấy dài quá đi thôi. Hoạt động ngoài trời • QSCMĐ: Cho trẻ quan sát môi trường các lớp trang trí chào năm học mới. • Trò chơi vận động: Rồng rắn. • Chơi tự do :Với các trò chơi dân gian mà trẻ thích Hoạt động góc • Góc trọng tâm: Góc phân vai: Đóng vai các cô cấp dưỡng nấu ăn cho trường + Tiến trình: Cô tham gia chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ biết phối hợp với nhau để nấu các món ăn cho các bé trong trường ăn. • Góc kết hợp + Góc xây dựng: Xây trường mầm non. + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu trường mầm non. + Góc đọc sách: Xem sách truyện trong chủ đề. Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn phụ chiều • Cho trẻ xem tranh bé rửa tay, kể cho trẻ nghe Bác Hồ lúc sinh thời rất tiết kiệm nhắc trẻ thực hiện theo Bác. • Dạy trẻ biết kỹ năng ngồi vào bàn, chào mời khi ăn cơm. Nhắc trẻ ăn hết xuất. • Dạy trẻ biết phụ giúp cô trong việc trải chiếu xếp gối cho bạn ( nhất là tổ trực nhật). • Biết ngồi vào đúng vị trí khu vực bàn ăn, biết tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi Hoạt động chiều • Tổ chức cho trẻ cùng tham gia trò chơi học tập qua trò chơi: Tạo dáng của ai trong trường. • Rèn kỹ năng lễ giáo cho trẻ chào khách đến lớp. • Cho trẻ lấy đồ chơi theo góc. Trả trẻ: • Nhắc trẻ chuẩn bị quần áo chỉnh tề, đầu tóc gọn gàng trước khi về. • Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ trẻ, nhắc PH kết hợp cùng nhà trường rèn lễ giáo cho trẻ( chào ông bà , ba mẹ khi đi học về) ĐẤNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 15- 9-2010 Tên hoạt động NỘI DUNG- HÌNH THỨC- TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ ĐIẺM DANH + Đón trẻ trước cửa lớp, theo dõi trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, gợi hói trẻ:  Con thấy trường mình như thế nào, to hay nhỏ?  Để trường xanh, sạch ,đẹp hơn thì con phải làm gì phụ giúp các cô. + Cho trẻ lấy đồ chơi theo ý thích • HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tên hoạt động: Thơ: Trường em. 1.Mục đích yêu cầu: • Trẻ thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm với ngôi trường. • Trả lời các câu hỏi của cô qua bài thơ . • Biết ngày lễ 05/9 là ngày hội bé đến trường. • Biềt đặc điểm của ngôi trường qua bài thơ. 2.Chuẩn bị: + Đồ dùng, đồ chơi • Tranh theo nội dung thơ (3 tranh) • Một số hình ảnh các rời minh họa. • Băng nhạc chủ đề trường mầm non. • Mô hình trường mầm non. + Hình thức tổ chức: • Trong lớp 3.Tổ chức hoạt động ( Cách tiến hành) Hoạt động giáo viên  Mở đầu hoạt động hỏi trẻ: Cô đố trẻ: Trường gì trẻ nhỏ đến đây. Vui tươi, múa hát líu lo suốt ngày.  Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Cho trẻ hát múa bài: Vui đến trường. + Hỏi trẻ :Bài hát nói các bạn rất vui khi đến đâu? + Còn các con có vui khi đến trường không? + Đúng rồi ! Khi đến trường được quen nhiều bạn mới nữa và ngôi trường các bạn nhỏ học có những đặc điểm gì thì các con lắng nghe bài thơ: Trường em nha! Hoạt động 2: Lắng nghe cô đọc thơ: + Cô đọc thơ lần một trên tranh + Hỏi trẻ :Bài thơ nói về điều gì? + Bài thơ tả trường bạn ra sao? + Cho trẻ nghe cô đọc lại bài thơ. + Hỏi trẻ: + Mái trường của bạn có màu gì? + Xung quanh trường như thế nào? + Các bạn đến trường để làm gì? + Qua bài thơ con thấy trường con có giống trường bạn không? + Giống điểm gì? + Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non. Hoạt động 3 : Cho trẻ đọc thơ cùng cô + Cho cả lớp đọc thơ cùng cô (tổ, lớp nhóm) bên mô hình trường mầm non. + Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm bài thơ. + Cho từng tổ đọc thơ đối nhau từng câu. + Cô mời trẻ đọc cá nhân + Cho cả lớp hát múa mừng ngày bé đến trường  Kết thúc Hoạt động chuyển tiếp • Trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương. Hoạt động ngoài trời  QSCMĐ: Cho trẻ quan sát công việc của người lớn trong trường. + Tiến trình: Cho trẻ dạo chơi ngoài trời quan sát công việc của cô tạp vụ, chú bảo vệ, cô cấp dưỡng…gợi để trẻ nói lên ý thức bảo vệ trường.  Trò chơi vận động: Đá cầu.  Chơi tự do :Với các trò chơi dân gian trong sân trường Hoạt động góc  Góc trọng tâm: + Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây trường mầm nonTam Hòa + Tiến trình: Gợi ý trẻ biết phối hợp với nhau tổ chức xây dựng trường mầm non. Biết sắp xếp, bố trí từng khu vực để đặt đồ chơi.  Góc kết hợp + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán về trường mầm non + Góc phân vai : Các cô cấp dưỡng nấu ăn trong trường + Góc đọc sách :Xem các loại sách trong chủ đề. Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn phụ chiều • Vệ sinh: Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn. • Ăn trưa: Giáo dục trẻ biết tiết kiệm trong ăn uống không làm rơi vãi, không bỏ mứa. • Ngủ trưa: Cô mở nhạc êm dịu không lời cho trẻ nghe để dễ đi vào giấc ngủ. • Ăn phụ chiều: Cho trẻ biết tên món ăn nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi. Hoạt động chiều • Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi thi tài đón chữ( nhận biết chữ o-ô-ơ. • Giáo dục nhắc nhở trẻ phải biết dọn đồ chơi sau khi chơi. Trả trẻ: • Nhắc trẻ chuẩn bị quần áo chỉnh tề, đầu tóc gọn gàng trước khi về • Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ trẻ, nhắc PH đưa trẻ đi học mặc đồng phục. ĐẤNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY [...]... trọng tâm Hoạt động 1: Xem mô hình xây dựng trường mầm non  Cho trẻ kể một số đặc điểm của trường mầm non ( lớp học, cây xanh, hoa cỏ trong trường.)  Cho trẻ xem tranh về trường mầm non  Cho trẻ nói về nét khác biệt trong tranh  Giới thiệu đề tài lớp thực hiện hôm nay Hoạt động 2: Đàm thoại cách thực hiện  Vẽ hình gì để tạo thành trường mầm non  Để tạo nhiều lớp phải làm thế nào?  Mái trường... trường mầm non Mục đích yêu cầu: - Luyện trẻ kỹ năng đã học để vẽ và tô màu về trường mầm non - Sáng tạo trong bố cục tranh vẽ - Biết phối hợp các nét để tạo nên sản phẩm - Thể hiện kỹ năng khéo léo, thẩm mỹ của từng trẻ Chuẩn bị:  Đồ dùng, đồ chơi + Băng nhạc, máy catsset, đĩa nhạc + Tranh mẫu 2 bức với các nét vẽ khác nhau + Màu sáp, bút lông, tập vẽ, bàn ghế + Mô hình xây dựng trường mầm non  Hình...  Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây trường mầm non + Tiến trình: Gợi ý trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành công trình trường mầm non Bố trí, sắp xếp các đồ chơi xung quanh trường đẹp mắt  Góc kết hợp + Góc phân vai : Đóng vai BGH đến thăm lớp + Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước góc cây xanh của trường + Góc học tập: Thi tài ráp hình trường mầm non  Vệ sinh: Theo dõi trẻ vệ sinh cá nhân, nhắc... Góc phân vai: Đóng vai cô tạp vụ, chú bảo vệ trong trường + Tiến trình: Gợi ý trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành công việc của từng người trong trường  Góc kết hợp + Góc xây dựng :Xây trường mầm non + Góc tạo hình: Nặn các loại bánh trung thu + Góc âm nhạc: Hát múa mừng ngày trung thu Vệ sinh-  Vệ sinh:.Nhắc trẻ đánh răng sạch sẽ sau khi ăn Ăn trưa-  Ăn trưa: Giáo dục trẻ nhai kĩ thức ăn, không . Xem mô hình xây dựng trường mầm non.  Cho trẻ kể một số đặc điểm của trường mầm non ( lớp học, cây xanh, hoa cỏ trong trường.)  Cho trẻ xem tranh về trường mầm non.  Cho trẻ nói về nét khác. cho các bé trong trường ăn. • Góc kết hợp + Góc xây dựng: Xây trường mầm non. + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu trường mầm non. + Góc đọc sách: Xem sách truyện trong chủ đề. Vệ sinh- Ăn trưa- Ngủ trưa- . dung thơ (3 tranh) • Một số hình ảnh các rời minh họa. • Băng nhạc chủ đề trường mầm non. • Mô hình trường mầm non. + Hình thức tổ chức: • Trong lớp 3.Tổ chức hoạt động ( Cách tiến hành) Hoạt động