Đang tải... (xem toàn văn)
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái.. MỤC TIÊU 1 – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ v[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 Từ ngày 2/4 đến 6/4 /2012
Thứ/ngày Môn Bài dạy LG
Thứ 2 2/4
Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức
Những đào (T1) Những đào (T2) Các số từ 111 đến 200
Giúp đỡ người khuyết tật(T2)
KNS
KNS
Thư 3 3/4
Toán Tập viết Thể dục Chính tả Thủ cơng
sức Các số có chữ số Chữ hoa A
TC Con cóc cậu ơng trời, Chuyền bóng tiếp (TC ) Những đào
Làm vòng đeo tay (T1) Thứ 4
4/4
Hát Tập vẽ Tập đọc Toán
Chú ếch
Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ, xé dán vật Cây đa quê hương
So sánh số có 3chữ số
Thứ 5 5/4
Tóan LT&câu Thể dục Kể chuyện TNXH
.Luyện tập
Từ ngữ cối ĐTLCH để làm gì? TC Con cóc…trời.Tâng cầu
Những đào
Một số loài vật sống nước
(mt)T/Tiế p
KNS KNSmt Thứ 6
6/4
Chính tả Tốn TLV Sinh hoạt
(NV) Hoa phượng Mét
Đáp lời chia vui nghe trả lời câu hỏi KNS
(2)Ngày dạy: 2/ Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC PPCT: 85 - 86
NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết) I MỤC TIÊU: 1.Sau học HS cần đạt:
1- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
2- Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( trả lời CH SGK )
3- Ham thích môn hoïc.
2.Kĩ sống:-Tự nhận thức, Xác định giá trị thân.
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng
III.Phương tiện/Kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Hoạt động 1:
- Gọi HS lên bảng kiểm tra Cây dừa - Nhận xét cho điểm HS
2.Hoạt động 2: Luyện đọc a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt, sau gọi HS đọc lại
b) Luyện câu
- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có
c) Luyện đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét
- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân
- Nhận xét, cho điểm
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH
+ Câu 1: Người ông dành đào cho ai? + Câu 2: Mỗi cháu….quả đào?
+ Câu 3: SGK/ trang 92 + Câu 4: SGK/ trang 92 - GV nxét, chốt lại
Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài.
- HS lên bảng, đọc thuộc lòng Cây dừa trả lời câu hỏi cuối
- HS lớp nghe nhận xét bạn
- HS theo dõi
- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
- HS đọc
- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vịng) Thảo luận nhóm
- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan - HS nxét
- HS đọc đồng - HS đọc thầm bài, TLCH
Trình bày ý kiến cá nhân Bà cháu
-Xuân ăn xong đem hạt trồng.Vân ăn hết thèm, hạt vứt đi.Việt không ăn đem tặng bạn bị ốm
-Xuân giỏi làm vườn,Vân ngây thơ, Việt nhân hậu
(3)- Yêu cầu HS nối đọc lại - Gọi HS đọc theo vai
- Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt
Hoạt động 5:: GV tổng kết bài, gdhs
HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau: Cây đa quê hương
- Nhận xét tiết học
HS nxét, bổ sung
- HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện
- HS đọc lại theo vai - HS nxét, bình chọn - HS nghe
- Nhận xét tiết học TOÁN
PPCT: 142 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I MỤC TIÊU: 1- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200
- Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200
2.1- Thực hành biết số từ 111 đến 200 2.2 Thực hành cách đọc, viết số 111 đến 200 2.3- Thực hành cách so sánh số từ 111 đến 200 2.4- Thực hành thứ tự số từ 111 đến 200
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài
II CHUẨN BỊ Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị giới thiệu tiết 132
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Hoạt động 1:Các số đếm từ 101 đến 110. - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110
- Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi:
Có trăm?
- Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?
- Để có tất trăm, chục, hình vng, tốn học, người ta dùng số trăm mười viết 111
- Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc cách viết số lại bảng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135 - Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
- Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV
- HS nxét
- Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm
- Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị
- HS viết đọc số 111
(4)Bài 1/ 145 (nhóm)
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài (ND ĐC(b ) / 145 (phiếu cá nhân)
- Lớp làm phiếu cá nhân, HS làm phiếu nhóm dán bảng
- Nhận xét cho điểm HS Bài3/ 145:
- Y/c HS làm
- Chấm chữa 4.Hoạt động 4:
HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110
- Nhận xét tiết học
diễn số
- Làm theo yêu cầu GV
- Đọc tia số vừa lập rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau
- Làm vào
123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - HS nghe
- Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC
PPCT: 29 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Sau học HS cần đạt:
1- Biết người cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật 2- Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
3- Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối sử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp vói khả
- HS khá, giỏi: Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật
* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác.
NX (CC 2, 3) TTCC: Tổ + 4
2.Kĩ sống:-Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật, Kĩ định giải vấn đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật, Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phiếu thảo luận. III.Phương tiện/Kĩ thuật:- Thảo luận nhóm; Động não;. IV
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Giáo viên Học sinh
1.Hoạt động 1:Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết1) _ Vì cần phải giúp đỡ bạn bị khuyết tật?
_ Muốn giúp đỡ người bị khuyết tật ta phải dựa vào đâu?
Nhận xét, tuyên dương. 2.Hoạt động 2:
Hoạt động 2.1: Xử lý tình
*HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật.
_ GV nêu tình huống:
Đi học đến đầu làng Thuỷ Quân gặp
_ HS trả lời
Thảo luận nhóm >
(5)1 người bị hỏng mắt Thuỷ chào: “Chúng cháu chào ạ!” Người bảo: “Chú chào các cháu” Nhờ cháu giúp tìm đến nhà ơng Tuấn xóm với” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem phim hoạt hình Ti vi, cậu ạ”
_ Nếu thuỷ em làm đó?
_ Yêu cầu HS thảo luận trình bày kết quả. - GV nhận xét
Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần chỉ đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà tìm.
Hoạt động 2.2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật
*HS củng cố, khắc sâucách ứng xử đối với người khuyết tật.
_ GV yêu cầu HS trình bày tư liệu sưu tầm Sau phần trình bày, GV tổ chức cho HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.
Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nihều khó khăn trong sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để học bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ.
3.Hoạt động 3:
GV yêu cầu HS nêu việc mà em làm để giúp đỡ người khuyết tật.
Nhận xét, tuyên dương.
Thực hành điều học.
_ Chuẩn bị: Bảo vệ lồi vật có ích (tiết 1). _ Nhận xét tiết học.
_ HS thảo luận trình bày ý kiến
- HS nxét, bổ sung _ HS nhắc lại
Động não;.
_ HS trình bày,
- Các bạn khác nhận xét
_ HS nhắc lại
_ HS kể
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 27/3
Ngày dạy: 3/ Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2012 TOÁN
PPCT: 143 CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU 1- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài 2- Ham thích học tốn.
II CHUẨN BỊ: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
(6)- Kiểm tra HS thứ tự so sánh số từ 111 đến 200
- Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2: Giới thiệu số có chữ số. a) Đọc viết số theo hình biểu diễn
- GV gắn lên bảng hình vng biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?
- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục?
- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?
- Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết
- 243 gồm trăm, chục đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm
cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số:
- GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. Bài 1/ ND ĐC
Bài / 147 (phiếu cá nhân) - Y/c HS làm
- Nhận xét cho điểm HS Bài / 147 (phiếu nhóm)
- GV phát phiếu cho nhóm làm - GV nxét, sưae
Hoạt động 4: Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số
HS nhà ôn, cách đọc số cách viết số có chữ số
- Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số
- HS lên bảng thực yêu cầu GV
-Có trăm - Có chục - Có đơn vị
- HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243
- số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba.
- 243 gồm trăm, chục đơn vị.
- HS thực theo y/c
- HS làm phiếu cá nhân
315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a
- NHóm làm trình bày kết thảo luận
911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427, 231, 320, 901, 575, 891
- HS thực Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT
PPCT: 29 CHỮ HOA: A (KIỂU 2)
I MỤC TIÊU: 1- Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3 lần)
2- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Hoạt động 1:
(7)- Yêu cầu viết: Y, Yêu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu
- Chữ A hoa kiểu cao li? - Viết nét?
- GV vào chữ A hoa kiểu miêu tả:
+ Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải - GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ
1. Giới thiệu câu: Ao liền ruộng
2. Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
3. HS viết bảng * Viết: : Ao
- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 4: Viết vở
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa
- GV nhận xét chung
Hoạt động 5: GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp. Chuẩn bị: Chữ hoa M ( kiểu 2)
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu câu ứng dụng
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS quan sát
- li - nét
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu - A, l, g : 2,5 li - r : 1,25 li
- o, i, e, n, u, c, a : li - Dấu huyền ( `) ê - Dấu nặng (.) ô - Dấu hỏi (?) a - Khoảng chữ o
- HS viết bảng - Vở Tập viết
- HS viết
- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp
(8)THỂ DỤC GV DẠY CHUYÊN CHÍNH TẢ ( Tập – chép ) PPCT: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO
I MỤC TIÊU – Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn 2- Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
3- Ham thích học Toán.
II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS viết từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc,…
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- Gọi HS đọc đoạn văn - Người ơng chia q cho cháu?
- Ba người cháu làm với đào mà ông cho?
- Người ông nhận xét cháu ntn? B) Hướng dẫn cách trình bày
- Hãy nêu cách trình bày _ap_ đoạn văn
- Ngồi chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?
C) Hướng dẫn viết từ khó
- Hãy tìm thơ chữ có dấu hỏi, dấu ngã
- Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS
D) Viết bài E) Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS soát lỗi
G) Chấm bài
- Thu chấm _ap_ số Số lại để chấm sau
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm)
- GV chọn phần 2a phát phiếu cho nhóm làm
- Nhận xét làm cho điểm HS
Hoạt động 4:Yêu cầu em viết sai lỗi tả
- HS bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp
- HS lớp nhận xét bạn bảng
-3 HS đọc
- Người ông chia cho cháu _ap_ đào
- Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng Vân ăn xong thèm…
- Ong bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, cịn Việt người nhân hậu
- HS nêu
- Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt.
- Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, - Viết từ khó, dễ lẫn
- HS nhìn bảng chép
- Sốt lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề
- Các nhóm làm trình bày kết thảo luận
(9)trở _ap_ nhà viết lại cho Chuẩn bị: Hoa phượng
Nhận xét tiết học
- HS nghe Nhận xét tiết học THỦ CÔNG
PPCT: 29 LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:1 - Biết cách làm vòng đeo tay.
2- Làm vòng đeo tay nan làm vòng tương đối Dán ( nối ) gấp nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa
* Với HS khéo tay:
Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp 3-HS hứng thú, u thích học thủ cơng
NX (CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ + 2
II CHUẨN BỊ:Mẫu vòng đeo tay Qui trình làm vịng đeo tay.Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1.Hoạt động 1: Làm đồng hồ (tiết 2) - GV kiểm tra dụng cụ
- Nhận xét làm đồng hồ đeo tay - Tuyên dương
Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét - Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy đặt câu hỏi:
- Vịng đeo tay làm gì? - Có màu?
- Muốn giấy có đủ độ dài để làm thành vịng ta phải làm gì?
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm
+ Bước 1: Cắt thành nan giấy - GV hướng dẫn mẫu cho HS
- Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô
+ Bước 2: Dán nối nan giấy
- Dán nối nan giấy màu thành nan giấy dài 50 ô – 60 ô, làm nan
+ Bước 3: Gấp nan giấy - Dán đầu nan hình
- Gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho nếp gấp sát mép nan hình
- Gấp nan ngang đè lên nan dọc hình
- Tiếp tục gấp theo thứ tự hết hai nan giấy
Dán phần cuối nan lại sợi dây dài hình
- HS quan sát mẫu trả lời - Làm giấy
- Có màu nhiều màu - Phải dán nối nan giấy
- HS lắng nghe, quan sát
(10)+ Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay
- Dán đầu sợi dây vừa gấp, vịng đeo tay giấy hình
- GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 4: Chuẩn bị: “Làm vòng đeo tay (Tiết 2)”
- Nhận xét tiết học
- HS tập làm vòng đeo tay giấy nháp - HS trưng bày sản phẩm
Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 26/3
Ngày dạy : 4/ Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2012 ÂM NHẠC
GV DẠY CHUYÊN MĨ THUẬT GV DẠY CHUYÊN
TẬP ĐỌC
PPCT: 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I MỤC TIÊU – Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ 2- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương.(trả lời CH1,2,4 )
*- HS khá, giỏi trả lời CH3 3-Ham thích tập đọc.
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động 1:.
-Gọi HS lên bảng kiểm tra Những đào - GV nhận xét
Hoạt động 2: Luyện đọc - Đọc mẫu
- Luyện đọc câu
Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có
c) Luyện đọc đoạn
+ Đoạn 1: Cây đa nghìn năm… cười đang nói
+ Đoạn 2: Phần cịn lại.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm
d) Thi đọc
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân
- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng
2 HS lên bảng , đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc mẫu lần
- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
- Y/c HS chia đoạn
- HS đọc theo hình thức nối tiếp
- Luyện đọc theo nhóm
(11)- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Câu 1/ 94:
- GV nxét, chốt lại Câu 2/ 94:
- GV nxét, chốt lại Câu 3/ 94:
M: thân to - GV nxét, chốt lại Câu 4/ 94:
- GV nxét, chốt lại
4 Hoạt động 4: Gọi HS đọc lại tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả
5 Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau:
đoạn
- HS dọc đồng đoạn
- Theo dõi SGK đọc thầm theo
- HS trả lời
- HS nxét, bổ sung - HS trả lời
HS nxét, bổ sung - HS trả lời - Ngọn cao - Cành to …
- HS trả lời HS nxét, bổ sung HS đọc Nhận xét học TOÁN
PPCT: 143 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU: 1- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số ( không 1000 )
2- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dong 1) HS khá, giỏi làm phần lại 3- Ham thích học tốn.
II CHUẨN BỊ: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động Đọc số yêu cầu HS viết số được đọc vào bảng, Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2: Giới thiệu cách so sánh số có 3 chữ số.
a) So sánh 234 2la
-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có bao nhiêu hình vng nhỏ?
-Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bảng phải phần học hỏi: Có hình vng? 234 hình vng 235 hình vng _ap_ có hình vng hơn, _ap_ nhiều hình vng hơn? -234 235, số bé hơn, số lớn hơn?
b) So sánh 194 139
-Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vuông
-Hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng
c) So sánh 199 215
- Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vng với 215
3 HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp viết số vào bảng
- Có 234 hình vng
- Có 235 hình vng Sau gọi viết số 235
- 234 hình vng 235 hình vng, 235 hình vng nhiều 234
- 234 bé 235, 235 lớn 234 - Chữ số hàng trăm - Chữ số hàng chục - <
(12)hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vng
- Hướng dẫn so sánh 199 215 cách so sánh chữ số hàng
- Tổng kết rút kết luận cho HS đọc thuộc kết luận
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. Bài 1/ 148 >
< = - Y/c HS làm bảng -Nhận xét cho điểm HS
Bài / 148 (miệng) - Y/c HS làm miệng
-Nhận xét cho điểm HS Bài 3/ 148 ( phiếu nhóm)
-Yêu cầu nhóm tự làm trình bày kết thảo luận
-GV nxét, sửa Hoạt động 4:
Tổ chức HS thi so sánh số có chữ số
-HS nhà ôn luyện cách so sánh số có chữ số Chuẩn bị: Luyện tập
- Hàng trăm Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194
- 215 hình vng nhiều 199 hình vng, 199 hình vng 215 hình vng
- Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215
- HS đọc Làm bảng 127 > 121 124 < 129… - HS nxét, sửa - HS làm miệng a) 695; b) 979; c) 751 - HS nxét, sửa
- Các nhóm làm bài, trình bày kết - Đọc dãy số vừa làm
- HS thực theo y/c - Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 26/3
Ngày dạy: 5/ Thứ năm, ngày 05 tháng năm 2012 TOÁN
PPCT: 144 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số
- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại 2.1-Thực hành cách đọc, viết số có ba chữ số
2.2- Thực hành so snh cc số cĩ ba chữ số
2.3- Thực hành xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại - Bi tập cần lm : Bi ; Bi (a, b ); Bi ( cột 1) ; Bi
II CHUẨN BỊ:Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động 1: So sánh số có chữ số - Kiểm tra HS so sánh số có chữ số: - Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2:
Bài 1/ 149 ( phiếu nhóm)
- Yêu cầu nhóm làm bài, sau trinh bày kết thảo luận
-3 HS lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng
- HS nxét
(13)- GV nxét
Bài 2/ 149 (phiếu cá nhân) - Yêu cầu HS làm - Gv chữa
Bài 3/ 149 (vở)
- Nêu yêu cầu cho HS lớp làm - Chữa cho điểm HS
Bài 4/ 149 (bảng con)
- Yêu cầu HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - Chữa cho điểm HS
Bài 5: ND ĐC
Hoạt động 3: HS nhà ôn luyện cách đọc, viết số, cấu tạo số, so sánh số phạm vi 1000
- Chuẩn bị: Mét
- Nxét, sửa
a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; - Thực yêu cầu GV - HS làm
543 < 590 670 < 676 699 < 701 - HS làm bảng
các số 299; 420; 875; 1000 - HS nxét, sửa
- HS nghe
- Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU
PPCT: 29 TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? I MỤC TIÊU:
1- Nêu số từ ngữ cối ( BT1,BT2)
2- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) - Ham thích mơn học.
II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động 1:Từ ngữ cối Đặt TLCH Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy
- Kiểm tra HS
Hoạt động 2: Bài 1/ 95 (miệng) - Y/c HS đọc
- Y/c HS làm miệng - GV nxét, sửa
Bài 2/ 95 ( phiếu nhóm)
- GV phát phiếu cho nhóm làm dán bảng - GV nxét, sửa
- Bài 3/ 95 (vở)
- Yêu cầu HS đọc đề
- Y/c HS quan sát tranh nói nội dung tranh - Y/c HS làm
- Nhận xét cho điểm HS
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GD ý thức bảo vệ MT thiên nhiên.
Hoạt động 3: HS nhà tập đặt câu với cụm từ “để làm gì? Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ
2 HS thực hỏi đáp theo mẫu CH có từ “Để làm gì?”
- HS làm 2, SGK trang 87
- Trả lời: Cây ăn có phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả,
- Hoạt động theo nhóm:
- Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót vót, thơ ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phân nhánh, um tùm, toả rộng, cong queo, kì dị, dài, uốn lượn, rực rỡ, thắm tươi, mềm mại, xanh mướt, xanh non, đỏ ối, lịm, ngào,…
- HS làm
- Bạn gái làm gì?
- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai làm gì?
- Bạn trai bắt sâu cho - HS nxét, sửa
(14)THỂ DỤC GV DẠY CHUYÊN
KỂ CHUYỆN PPCT: 29 NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: 1.Sau học HS cần đạt:
1- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (BT1) 2- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2)
3- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) 2.Kĩ sống:-Tự nhận thức, Xác định giá trị thân.
II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III.Phương tiện/Kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
- Hoạt động 1:Gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2
1) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nội dung đoạn gì?
- Nội dung đoạn cuối gì? - Nhận xét phần trả lời HS
2) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý
Bước : Kể lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng
- Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt
- Khi HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS
3) Phân vai dựng lại câu chuyện
- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt
- Tổ chức cho nhóm thi kể
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
4 Hoạt động 3:HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
3 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi mở SGK trang 92 - HS đọc yêu cầu
- Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân
- HS nối tiếp trả lời: Xn làm với đào ơng cho
- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ
- Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?
- HS nxét, bổ sung
Thảo luận nhóm
- Kể lại nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn
Trình bày ý kiến cá nhân Mỗi HS trình bày đoạn
- HS tham gia kể chuyện - Nhận xét, ghi đểm
- HS tự phân vai dựng lại câu chuỵen
- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai - HS nxét, bình chọn
(15)TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
PPCT: 29 MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: 1.Sau học HS cần đạt
1 – Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người
2- Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đuôi, chân có chân yếu )
3- Có ý thức bảo vệ loài vật thêm yêu quý vật sống nước NX (CC 2, 3); NX (CC 2, 3) TTCC:TỔ + 2
2 .Kĩ sống:-Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống dưới nước ;Kĩ định:Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật.; Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập; Phát triển kĩ hợp tác:Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ động vật
II CHUẨN BỊ:Tranh ảnh giới thiệu số loài vật sống nước SGK trang 60-61 Một số tranh ảnh vật sống nước sưu tầm biển ghi tên vật (sống nước mặn ngọt), có gắn dây để móc vào cần câu cần câu tự
III.Phương tiện/Kĩ thuật: -Thảo luận nhóm,Động não IV CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động 1:- Kể tên _một_ số loài vật sồng trên cạn nêu ích lợi chúng
- GV nxét, đánh giá
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
*HS biết nói tên lồi vật sống nước.
-Yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết:
+ Tên vật tranh? + Chúng sống đâu?
+ Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 ntn?
- Gọi nhóm trình bày
- Kết luận: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều loài cá Chúng sống trong nước (sống ao, hồ, sông, …)
Hoạt động3: Làm việc với tranh ảnh ( Đ/C: có thể chỉ y/c HS thi kể tên vật sống nước) * HS cĩ kĩ quan sát, nhận xét, mô tả.
Chia lớp thành đội: mặn – – thi kể tên vật sống nước mà em biết Lần lượt kể tên vật / lần Đội thắng đội kể nhiều tên
-Ghi lại tên vật mà đội kể tên bảng.Tổng hợp kết
-Cuối GV nhận xét, tuyên bố kết đội thắng
Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật
- HS nêu - HS nxét
Nhóm HS phân cơng nhiệm vụ: trưởng nhóm, báo cáo viên, thư ký, quan sát viên
- Cả nhóm thảo luận trả lời câu hỏi GV
- nhóm trình bày cách: Báo cáo viên bảng ghi tên vật tranh GV treo bảng, sau nêu nơi sống vật (nước mặn nước ngọt)
- Các nhóm theo dõi, bổ sung, nhận xét
- Lắng nghe GV phổ biến luật chơi, cách chơi
- HS chơi trò chơi: Các HS khác theo dõi
(16)-Hỏi HS: Các vật nước sống có ích lợi gì? -Có nhiều loại vật có ích có lồi vật gây hiểm cho người Hãy kể tên _ap_ số vật
-Có cần bảo vệ vật không?
-Chia lớp nhóm: Thảo luận việc làm để bảo vệ loài vật nước:
+ Vật nuôi.
+ Vật sống tự nhiên.
-u cầu nhóm cử đại diện _ap_ trình bày -Kết luận: Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi trường cách bảo vệ vật nước, ra với cá cảnh phải giữ nước cho cá ăn đâỳ đủ cá cảnh sống khỏe mạnh được. Hoạt động 5:GV tổng kết bàu, gdhs
Chuẩn bị: Nhận biết cối vật
Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc (cá ngựa), cứu người (cá heo, cá voi).
- Bạch tuộc, cá _ap, sứa, rắn, … - Phải bảo vệ tất loài vật - HS nhóm hoạt
động thảo luận vấn đề GV đưa
- Đại diện nhóm trình bày, sau nhóm khác trình bày bổ sung
- HS nêu lại việc làm để bảo vệ vật nước
-HS nghe
Nhận xét tiết học Ngày soạn: 26/3
Ngày dạy: 6/
Thứ sáu, ngày 06 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (nghe – viết)
PPCT: 58 HOA PHƯỢNG
I MỤC TIÊU
1- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ. 2- Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
3- Ham thích mơn học.
II CHUẨN BỊ:Tranh vẽ minh hoạ thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động
- Gọi HS lên bảng viết từ - Nhận xét, cho điểm HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Hoa phượng b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?
- Các chữ đầu câu thơ viết ntn?
- Trong thơ dấu câu sử dụng? - Giữa khổ thơ viết ntn?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả
- Viết từ theo yêu cầu GV
- HS đọc lại
- Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ
- Viết hoa
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm
- Để cách dòng
- chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,…
(17)- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e) Soát lỗi
g) Chấm
- Thu chấm 10 - Nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết tập tả Bài 2/ 97 (lựa chọn)
- GV chọn cho HS làm 2a - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chữa cho điểm HS
Hoạt động :HS nhà tìm thêm từ có âm đầu s/x, có vần in/inh viết từ
- Chuẩn bị: Ai ngoan thưởng
- HS nghe viết
- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào Vở Bài tập
a) xám, sà, sát xác, sập, xoảng sủi, xi
Nhận xét tiết học TOÁN
PPCT: 145 MÉT
I MỤC TIÊU:1 - Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét
- Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản
2.1 - Mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét 2,2- Đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét 2.3- Phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét
2.4- Biết ước lượng độ dài số trường hợpđơn giản
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài HS khá, giỏi làm thêm B3 3- Ham thích học tốn.
II CHUẨN BI:Thước mét, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
Hoạt động 1: Luyện tập. - Sửa
- GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động 2: Giới thiệu mét (m).
- Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 mét
- Vẽ đoạn thẳng dài m lên bảng giới thiệu: đoạn thẳng dài m
- Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m” - Viết “m” lên bảng
- Yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng
- Đoạn thẳng dài dm?
- Giới thiệu: m = 10 dm viết lên bảng m = 10 dm
- HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào nháp
- HS theo dõi
- Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài
(18)- Yêu cầu HS quan sát thước mét hỏi: m dài cm?
- Nêu: mét dài 100 cm viết lên bảng: m = 100 cm
- Yêu cầu HS đọc SGK nêu lại phần học Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
Bài 1/ 150 (bảng con) - Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa
Bài 2/ 150 ( phiếu nhóm) - Yêu cầu nhóm làm - Chữa cho điểm HS Bài 3/ 150 ( vở)
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm Tóm tắt
Cây dừa : 5m Cây thông cao : 8m Cây thông cao : m?
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 4/ 150 ( phiếu cá nhân)
- Y/c HS làm
- Nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 4:Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa số lớp học
Chuẩn bị: Kilômet
- HS đọc: mét 10 đeximet - mét 100 xăngtimet
- HS đọc: mét 100 xăngtimet - HS đọc
- HS làm bảng - HS xnét, sửa
1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100cm 10dm = 1m - Các nhóm làm bài, trình bày kết - HS xnét, sửa
17m + 6m = 23m 8m + 30 m = 38m - HS đọc
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải Cây thông cao là:
5 + = 13 (m) Đáp số: 13m
- Làm bài, sau HS đọc làm trước lớp
b) Bút chì dài 19cm c) Cây cau cao 6m d) Chú Tư cao 165cm - HS thực hành đ
- HS nêu Nxét tiết học TẬP LÀM VĂN
PPCT: 29 ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: 1.Sau học HS cần đạt:
1- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)
2- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương(BT2) 2.Kĩ sống:-Giao tiếp: ứng xử văn hóa;Lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ:Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp III Phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng:
Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình IV CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đđộng GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Đáp lời chia vui Tả ngắn cây cối.
- Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui
(19)- GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động2: Bài 1/ 98(miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc tình đưa
- Gọi HS nêu lại tình
- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật con, bạn nói ?
- Con đáp lại lời chúc mừng bạn sao?
- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại
- GV nxét sửa Bài 2/ 98
- GV yêu cầu HS đọc đề để HS nắm yêu cầu bài, sau kể chuyện lần:
- Hỏi: Vì hoa biết ơn ơng lão?
- Lúc đầu, hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào?
- Về sau, hoa xin Trời điều gì?
Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?
-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi
- Gọi HS kể lại câu chuyện
Hoạt động 3: HS nhà viết lại câu trả lời 2, Chuẩn bịbài sau
Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời khẳng định theo tình huống
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
-Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./…
- Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích những bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ Ơi những bơng hoa đẹp quá, cảm ơn bạn mang chúng đến cho tớ./…
- HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
HS thảo luận cặp đơi, sau số cặp HS lên thể trước lớp
- Hs nghe kể chuyện
- Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc
- Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão
- Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão - Trời cho hoa có hương vào ban đêm ban đêm lúc yên tĩnh
- Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
- HS kể, lớp theo dõi - HS nghe
Nhận xét tiết học
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM PPCT 29 TUẦN 29
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 29 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học
III Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
(20)- Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Thực phong trào ni heo đất chưa đặn
- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm IV Kế hoạch tuần 30
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng ngày 30/4 01/5 - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 30
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
(21)THỂ DỤC
PPCT: 57 TRỊ CHƠI” CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI VÀ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC”
I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi 2-Trật tự khơng xơ đẩy
Không có NXCC
II CHU ẨN BỊ : Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn.Cịi, bóng, hình cóc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt ñộng GV TG Hoạt đñộng HS
Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Đi thường hít thở sâu
_ Ơn số động tác thể dục phát triển chung
Phần bản:
_ Trị chơi “ Con cóc cậu ơng trời” - GV nêu tên trị chơi, cho HS tìm hiểu lợi ích, tác dụng động tác nhảy cóc (ngắn gọn)
- Có thể tổ chức chơi theo hàng ngang đồng loạt lớp Mỗi HS nhảy – đợt, đợt bật nhảy – lần, xen kẽ đợt có nghỉ
Trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức
7’
17’
_ Theo đội hình hàng ngang
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X
HS chôi theo hàng dọc, chia tổ luyện tập X X X X X X X X
X X X X X X X X X
Theo đội hình hàng dọc
X X X X X X X X
(22)3
Phần kết thúc :
_ Một số động tác thả lỏng _ GV hệ thống
_ Nhận xét tiết học
6’
- HS thực theo y/c _ Nhn xột tit hc
Ôn tập hát: Chú Õch I/ Mơc tiªu:
- Hs hát giai điệu lời , tập hát lời - Hát kết hợp số động tác phụ hoạ II/ Chun b:
- Nhạc cụ
- Hình ảnh vài loài chim cá III/ Lên lớp:
1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs bắt hát
2/ KiĨm tra bµi cị: Hs nhắc nội dung học tiết trớc 3/ Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Giíi thiƯu néi dung bµi häc, cho hs xem tranh A/ Ôn hát : Chú ếch
- Đàn cho hs nghe lại giai điệu hát - Hát lại cho hs nghe lời
- Chỉ huy cho hs hát ôn luyện lại lời cho tốt - Tập cho hs đọc đồng lời 2, tập hát lời
2
- Tập cho hs hát nối tiếp B/ Hát kết hợp gõ đệm:
- Vỗ tay , gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp
- Cho hs đứng chỗ hát vỗ tay đệm theo nhịp 2/4
- Gợi ý cho hs vận động vài động tác đơn giản phụ hoạ cho hát thêm sinh động - Chia lớp thành nhóm , nhóm thi đua
biĨu diƠn
+ Gõ tiết tấu đoạn đầu hát cho hs nghe gọi hs nhận biết tiết tấu câu nhạc Viết lời lên bảng cho hs hát theo giai điệu : Mùa xuân đẹp tơi sang nắng xuân bừng xóm làng, chúng em đến trờng tay nắm tay cời vang
Gäi hs xung phong h¸t
Tuyên dơng em hát
Nghe l¹i giai điệu
Ôn luyện hát cho thục lời Häc h¸t lêi
Chú ý thực hát kết hợp vận động nhịp nhàng
Nghe tiÕt tấu đoán câu hát Dựa giai điệu tiết tấu Chú ếch con, tập hát lời
THỂ DỤC
PPCT: 58 TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI - TÂNG CẦU” I MỤC TIÊU: 1- Biết cách chơi tham gia trị chơi
(23)II CHU ẨN BỊ : Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn Cịi, cầu, vợt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt đđộng GV TG Hoạt động HS Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông
_ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên
_ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu _ Ơn bài thể dục phát triển chung Phần :
_ Trị chơi “ Con cóc cậu ơng trời” - Theo đội hình hàng dọc GV nêu tên trị chơi, cách chơi Sau choi trị chơi có kết hợp vần điệu Nhận xét, tuyên dương
_ Tâng cầu
- GV nêu tên trị chơi, làm mẫu cách tâng cầu, chia tổ để HS chơi theo quản lý tổ trưởng Từng em tâng cầu vợt gỗ bảng nhỏ
Phaàn kết thúc :
_ Tập số động tác thả lỏng _ GV HS hệ thống
_ GV nhận xét học, giao tập nhà.Về tập chơi cho quen
7’
17’
6’
_ Theo đội hình hàng ngang
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
- Theo đội hình hàng dọc
X X X X X X X X X
Theo đội hình vịng trịn
GV X X X X X X X X
X X X X X X X X X
- HS thực
_ Theo đội hình hàng dọc - Nxét tiết học
Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật. 2- HS biết cách nặn, xé dán vẽ vật.
3- HS yêu mến vật nuôi nhà. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV chuẩn bị :
- Sưu tầm tranh ảnh vật Bài thực hành HS năm trước - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,
(24)- Giấy màu, đất nặn, hồ dán,……. III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5 phú t
5 phú t
20 phú t
5 phú t
- Giới thiệu mới.
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật tranh có tên gọi ? + Con vật có nhữg phận ? + Hình dáng chạy nhảy có thay đổi khơng
+ Kể thêm số vật mà em biết ? - GV cho xem HS năm trước HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
- GV y/c HS nêu bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ?
1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo cách nặn.
C1: Nặn phận chi tiết con vật ghép dính.
C2: Nhào thành thỏi đất nặn 2 Cách vẽ: - GV hướng dẫn. + Vẽ phận trước. + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình. + Vẽ màu theo ý thích.
3 Cách xé dán: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng vật Xé phận. + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật.
+ Bôi keo mặt sau dán hình. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở nhóm chọn vật u thích để nặn, vẽ xé dán,
- GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi đến HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung. Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh vệ sinh môi trường.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, gà, mèo + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có thay đổi.
+ Con trâu, chó, vịt - HS quan sát, nhận xét. - HS trả lời:
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát lắng nghe.
- HS nêu bước vẽ vật - HS quan sát lắng nghe.
- HS nêu cách xé dán. - HS quan sát lắng nghe.
-HS chia nhóm.
- HS làm theo nhóm.
- HS chọn màu chọn vật yêu thích để nặn, vẽ xé dán,
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
(25)