Giao an L2.Tuan 29. Chuan

TUẦN 29 Thứ hai TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu - Đọc : • Đọc trơn được cả bài. • Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ. • Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. • Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. - Hiểu : • Hiểu nghóa các từ : cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt , … • Hiểu nội dungbài : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . ng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghó , đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu. II. Đồ dùng dạy học • Tranh minh hoạ bài tập đọc ( Nếu có ). • Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? Cây dừa. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa. -2 HS đọc thuộc lòng bài. * Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với gì?û HS … * Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? HS … - GV nhận xét – ghi điểm . 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : Ghi tựa . - HS nhắc lại tựa . Hôm nay các em sẽ đọc truyện “Những quả đào”. Qua truyện này, các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện được ông mình cho những quả đào rất ngon. Nhưng các bạn đó đã làm gì với những quả đào đó. Hôm nay các đọc truyện những quả đào sẽ thấy rõ điều đó. b. Luyện đọc : - GV đọc mẫu . - Tóm tắt nội dung : - HS theo dõi bài . Nhờ những quả đào, ma ông biết tính các cháu . ng hài lòng về các cháu , đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào . - Bài chia làm mấy đoạn ? …Bài có 4 đoạn . - Bài có mấy nhân vật ? … 4 nhân vật . -1- - Luyện đọc từ khó . - HS theo dõi và đọc . - Làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trãi bàn . 2,3 HS đọc – lớp đọc đồng thanh. - GV chú ý sữa sai cho HS . * Em hiểu thế nào là “hài lòng” ? HS đọc chú giải SGK *Em hiểu “thốt lên” ý nói như thế nào ? HS đọc chú giải SGK. - Hdẫn đọc ngắt nghỉ hơi câu văn dài . - HS theo dõi . - GV treo bảng phụ đã chép sẵn các câu văn dài . - GV đọc mẫu - 1,2 HS đọc – lớp đọc đồng thanh . - GV chú ý sửa sai cho HS . @. Đọc từng câu . - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng ngang . @. Đọc đoạn trước lớp . - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng dọc . - GV giúp HS hiểu nghóa các từ khó . - HS chú ý giải nghóa từ . * Em hiểu thế nào là “cái vò “? 1,2 HS đọc chú giải SGK * Em hiểu thế nào là “thơ dại “? 1,2 HS giải nghóa từ ý nói còn bé chưa biết gì . * Em hiểu “ thốt” là gì ? 1,2 HS đọc chú giải SGK @ Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc theo nhóm cặp, hội ý cử người thi đọc . @. Thi đọc giữa các nhóm . Các nhóm đại diện thi đọc – Lớp theo dõi nhận xét . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất . @. Đọc đồng thanh . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . c. Tìm hiểu bài : - 4 HS đọc lại 4 đoạn của bài . - Câu hỏi 1: 1 HS đọc – Lớp đọc thầm đoạn 1. * Người ông dành những quả đào cho ai ? …cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Câu hỏi 2 : - 1H đọc câu hỏi – Lớp đọc thầm bài . * Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? Lớp đọc thầm cả bài và nói về 3 hành động . - GV yêu cầu lớp thảo luận nhanh. - HS thảo luận theo cặp và đưa ra ý kiến của mình . * Cậu bé Xuân đã làm gì với quả đào của mình? * Cô bé Vân đã làm gì với quả đào của mình ? * Việt đã làm gì với quả đào của mình ? - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . - HS xung phong phát biểu – lớp nghe và nhận xét – bổ sung nếu sai . - GV nhận xét – tuyên dương nhóm có câ trả lới đúng . - Câu 3: - 1HS đọc câuhỏi 3 – lớp theo dõi * Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? - HS đọc thầm bài – tra đổi ý kiến - GV quan sát HS làm việc . - Đại diện phát biểu ý kiến – lớp nhận xét bổ sung . -2- ng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây. …Vân còn thơ dại quá ,vì Vân háu ăn . n hết phần của mình mà vẫn thèm . …Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn . - Câu 4 : - 1 HS đọc câu hỏi – lớp thjeo dõi bài. *. Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - HS chọn nhân vật mình yêu thích - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu ý kiến - GV nhận xét . GV tóm ý toàn bài . - HS theo dõi . d. Luyện đọc lại : - 4 HS đọc lại 4 đoạn của bài – lớp lắng nghe . - GV nhận xét – tuyên dương . - GV gọi HS đọc bài theo lời nhân vật . - 5 HS đọc – Lớp nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm . 3. Củng cố , dặn dò * Các em vừa học tập đọc bài gì ? …Những quả đào . * Qua câu chuyện vừa học em yêu thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Vài HS phát biểu . - GV nhận xét – giáo dục - Về đọc lại bài, tìm hiểu bài – Chuẩn bò tiết sau . - Nhận xét tiết học. TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Mục tiêu Giúp HS biết : • Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm : các trăm, các chục và các đơn vò. • Đọc viết các số từ 111 đến 200. • So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này. II. Đồ dùng dạy học • Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100. • Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vò , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra *Tiết trước các em học bài gì ? …Các số từ 101 đến 110. - GV yêu cầu HS làm bài tập + Bài 3 : Điền dấu >, <, = vào chỗ trống. - 1 HS lên điền. + Bài 4 : Viết các số ( GV đọc ): - 2 HS viết bảng – Lớp viết bảng -3- 103 , 105 , 106 , 107 , 108. 110 , 104 , 100 , 102 , 109. con. - Chấm VBT ( 5 – 7 bài ). - Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 2.Bài mới a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong bài học hôm nay , các em sẽ được học về các số từ 111 đến 200. b.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 = Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi *. Có mấy trăm ? … 100. - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - 1 HS viết. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ , hỏi *. Có mấy chục và mấy đơn vò ? …1 chục và 1 đơn vò. - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vò vào các cột chục , đơn vò. - 1 HS viết. - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - HS viết và đọc số 111. GV giới thiệu số 112 , 115 tương tự như giới thiệu số 111. GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : 118, 120, 121, 122, 127, 135. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp (1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số). - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. - HS đọc. c.Luyện tập , thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài VBT. - GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. - HS kiểm tra chéo. Bài 2 (Giảm tải câu b) - GV vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm VBT. - Nhận xét – Ghi điểm. Bài 3 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Điền dấu >,<,= vào chỗ trống. - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng : 123 … 124 *Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? …Chữ số hàng trăm cùng là 1. *. Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số …Chữ số hàng chục cùng là 2. -4- 124 ? * Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124 ? …3 nhỏ hơn 4, hay 4 lớn hơn 3. - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết : 123 < 124 , 124 > 123. - GV yêu cầu HS làm các ý còn lại. -HS tự làm bài. - Nhận xét . 3.Củng cố , dặn dò *. Các em vừa học toán bài gì ? Các số 111 đến 200 - Về nhà ôn bài và làm bài tập ( VBT ). - Nhận xét tiết học. Thứ ba KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu • Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc 1 cụm từ theo mẫu. • Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. • Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai. • Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học • Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? …Kho báu. - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - 3 HS kể. - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”. b.HD kể chuyện @. Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 - 1 HS đọc . *. Đoạn 1 được chia như thế nào ? …Đoạn 1 : Chia đào. *. Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? …Quà của ông. * Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? …Chuyện của Xuân. * Bạn nào có cách tóm tắt khác ? …(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghó và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … * Nội dung của đoạn 3 là gì ? …Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … -5- *Nội dung của đoạn cuối là gì ? …Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - Nhận xét – Tuyên dương phần trả lời của HS . @. Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ. - HS thực hiện đọc. - GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn. - HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung. + Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. - 8 HS tham gia kể chuyện. - GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. - HS Nhận xét , bổ sung. - GV Nhận xét – Tuyên dương. @. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm thi kể. - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. - GV Nhận xét – Tuyên dương. 3.Củng cố , dặn dò * Các em vừa kể chuyện gì ? …Những quả đào. - Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò câu chuyện tiết sau. - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu • Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”. • Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh. II. Đồ dùng dạy học • Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? …Cây dừa. - GV đọc : - HS viết bảng. Giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi, sinh nhật, quả chín, vin cành. - Chấm VBT ( 5-7 bài ). Nhận xét . -6- 2.Bài mới a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong giờ học chính tả này, các em sẽ nhìn bảng và chép lại đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện “Những quả đào”. Sau đó chúng ta cùng làm các bài tập chính tả phân biệt s/x, in/inh. b.HD viết chính tả @. Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV gọi HS đọc đoạn văn. - 3 HS lần lượt đọc. *. Người ông chia quà gì cho các cháu ? …Chia mỗi cháu một quả đào. * Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ? …Xuân ăn đào xong đem hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm. Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bò ốm. * Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? …ng bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. @. HD cách trình bày * Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? …Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô. Các chữ đầu câu phải viết hoa. Cuối câu viết dấu chấm câu. * Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ? …Xuân, Vân, Việt. Vì đây là tên riêng của các nhân vật. @. HD viết từ khó - GV nêu các từ khó (SGK) - HS viết bảng con. - GV Nhận xét – Sửa sai. - GV đọc bài viết . - HS chú ý theo dõi. - GV đọc bài viết. - HS viết bài vào vở. @ Soát lỗi - GV đọc lại bài viết. - HS soát lỗi. Chấm bài. - GV thu bài chấm. Nhận xét c.HD làm bài tập Bài 2a - GV gọi HS đọc đề bài . - HS đọc. - GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV Nhận xét – Ghi điểm. Bài 2b - GV tiến hành tương tự bài 2a. Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy trống không. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng. Chú đang nhảy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp đònh vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. -7- Đáp án • To như cột đình. • Kín như bưng. • Tình làng nghóa xóm. • Kính trên nhường dưới. • Chín bỏ làm mười. 3.Củng cố , dặn dò * Các em vừa viết chính tả bài gì ? …Những quả đào. - Về nhà viết lại bài và làm bài tập (VBT) - Nhận xét tiết học. TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu Giúp HS : • Nắm được cấu tạo thập phân của số có ba chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vò. • Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số. II. Đồ dùng dạy học • Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vò. • Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vò , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? - Các số từ 111- 200. - Bài 2 : - 3 HS nêu miệng – lớp nhận xét. - GV nhận xét – ghi điểm . - Bài 3 : gọi HS lên so sánh các số từ 111- 200. < , > , = -2 HS lên bảng thực hiện – Làm bảng con. 123 … 124 120 … 152 136 … 136 148 … 128 129… 120 186 … 186 155 … 158 199 … 200 126 … 122 135 … 125 136 … 136 148 … 128 - GV nhận xét – ghi điểm và chấm 3- 5 vở bài tập - Nhận xét chung . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS nhắc lại . Các em đã biết cấu tạo và biết đọc, biết viết các số từ 100 đến 200. Trong tiết toán hôm nay , các em sẽ được biết cách viết, cách đọc tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số. b. Nội dung : @. Giới thiệu các số có 3 chữ số * Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - HS theo dõi GV làm việc . - GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và … Có 2 trăm . -8- hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục ? …Có 4 chục . - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi : Có mấy đơn vò ? … Có 3 đơn vò . - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chụcvà 3 đơn vò . - 1 HS lên bảng viết số – lớp viết vào bảng con : 243 - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được . - Một số HS đọc cá nhân – lớp đọc đồng thanh. Hai trăm bốn mươi ba. - GV hỏi 243 gồm mấy trăm , mấy chục và mấy đơn vò ? 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò . - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số . - HS thực hiện như trên . @. Tìm hình biểu diễn cho số : - GV đọc số yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc . - HS thực hiện trên mô hình đồ dùng học tập của các em. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu thực hiện . c. Luyện tập ,thực hành Bài 2 : - 1 HS đọc yêu cầu – lớp theo dõi * Bài tập yêu cầu làm gì ? - Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở nối số với cách đọc - Yêu cầu HS đọc số vữa nối . 315 -d. 311 – c. 322 – g. 521 – e. - GV nhận xét và ghi và gi điểm . 420 – b. 405 – a. Bài 3 ( tiến hành tương tự như các bài trên ) - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở . - GV quan sát HS làm – chấm 5- 7 vở nhận xét và ghi điểm . - HS nộp vở chấm – nhận xét bài bạn làm . 3. Củng cố , dặn dò * Các em vừa học Toán bài gì ? … Các số có ba chữ số . - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - HS nối tiếp nhau đọc và viết số có 3 chữ số . - GV nhận xét tuyên dương . - Về ôn lại cách đọc , viết số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học . Mó thuật Thứ tư TẬP VIẾT BÀI 29 I. Mục tiêu • Biết viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ. • Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học • Mẫu chữ A hoa đặt trong khung. -9- • Mẫu chữ ứng dụng. • Vở tập viết lớp 2 , tập hai. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? …Bài 28. - GV đọc : Yêu luỹ tre làng. - HS viết bảng - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong giờ tập viết này, chúng ta sẽ tập viết chữ A hoa và cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cả. b.HD viết chữ hoa @. Quan sát số nét , quy trình viết * Chữ A hoa cao mấy li , rộng mấy li ? …Cao 5 li và rộng 5 li. * Chữ A hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? …Gồm 2 nét . Là nét cong kín và nét móc ngược phải. * Em hãy nêu cách viết nét cong kín ? … - GV giảng quy trình viết nét móc ngược phải. - HS chú ý lắng nghe. - GV vừa viết vừa giảng lại quy trình viết lần 2. @. Viết bảng - GV yêu cầu HS viết chữ A hoa trong khung vào bảng con . - HS viết bảng. - GV sửa cho từng HS . c.Viết cụm từ ứng dụng @. Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng. - HS đọc : Ao liền ruộng cả. * Thế nào là “Ao liền ruộng cả” ? …Nói về sự giàu có ở nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng. @ Quan sát và nhận xét *Cụm Từ ứng dụng có mấy chữ ? là chữ nào ? …Có 4 chữ . Là chữ : Ao, liền, ruộng, cả. * Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa kiểu 2 và cao mấy li ? …Cao 2 li rưỡi đó là chữ l , g * Các con chữ còn lại cao mấy li ? …Cao 1 li. @. Viết bảng - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng. - HS viết bảng. - GV sửa cho từng HS . d.Viết vở - GV chỉnh lỗi - HS viết - GV thu bài chấm ( 5-7 bài ). 3.Củng cố , dặn dò *. Các em vừa viết bài gì ? …Bài 29 … - Về nhà luyện viết lại bài và chuẩn bò bài học tiết -10- [...]... Hoạt động 1 : Nhận biết các con vật sống dưới nước - GV chia lớp thành các nhóm - GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh ở trang 61 & 62 - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau * Tên các con vật trong tranh ? * Chúng sống ở đâu ? * Các con vật ở các hình trang 60 có nơi sống khác con vật sống ở trang 61 như thế nào ? - GV gọi HS trình bày kết quả - GV yêu cầu các nhóm nhận xét – bổ sung - GV tiểu kết... sống ở nước ngọt, nước mặn • Hình thành kó năng quan sát, nhận xét và mô tả II Đồ dùng dạy học • Hình vẽ SGK • Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra * Tiết trước các em học bài gì ? * Con vật nào là vật nuôi, con vật nào là sống hoang dã ? * Em hãy kể tên các con vật có trong tranh và nêu ích lợi của chúng ? - GV nhận xét – và... nhân – lớp đọc đồng thanh - HS đọc cá nhân – lớp đồng thanh - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng ngang - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng dọc - vài HS đọc chú giải SGK- lớp theo dõi - Vài HS đọc chú giải SGK -1,2 HS đọc chú giải SGK - HS nối đọc theo nhóm cặp - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 1 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay nhất @ Đọc đồng thanh bài - GV nhận... lão bằng …Cây hoa nở những bông hoa thật to cách nào ? và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông lão * Về sau cây hoa xin trời điều gì ? …Cho nó đổi vẻ đẹp thanh hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão * Vì sao Trời lại cho hoa có mùi hươngvào ban đêm …Vì ban đêm là lúc yên tónh, ông lão ? không làm việc có thể thưởng thức hương thơm của hoa - GV yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo các câu - 1 số HS trình... thực hiện theo yêu cầu - 2 HS làm - HS nhắc có cụm từ “ Để làm gì ?” b.HD làm bài tập Bài 1 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Kể tên các bộ phận của một cây ăn quả - GV treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu quan - HS quan sát và trả lời sát và trả lời * Kể tên các bộ phận của cây ăn quả này ? …Gốc cây, nhọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá - GV chia lớp và cho HS thảo luận - Lớp chia... : Tìm các từ ngữ tả lá : duột, … mềm mại, xanh mướt , … + Nhóm 8 : Tìm các từ tả quả : chín mọng, to tròn, … - GV yêu cầu các nhom trưng bày kết quả thảo luận - Lớp kiểm tra và nhận xét trên bảng - Nhận xét – Tuyên dương Bài 3 - GV yêu cầu đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp theo dõi bài trong SGK * Bạn gái đang làm gì ? …tưới nước cho cây * Bạn trai đang làm gì ? …bắt sâu cho cây - GV yêu cầu... văn dài lên bảng hướng dẫn HS cách đọc - Trong vòm lá,/ gióchiều gẩy lên những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang cười,/ đang nói // - GV chú ý sửa sai cho HS -Xa xa ,/giữa cánh đồng ,/ đàn trâu ra về ,/ lững thững từng bước nặng nề // Bóng sừng trâu dưới ánh chiều kéo dài ,/ lan giữa ruộng đồng yên lặng / @ Luyện đọc từng câu : @ Luyện đọc đoạn trước lớp : - GV chú ý sửa sai cho HS - Em hiểu... các từ khó : Gắn liền, xuể, li kì, lững thững, rắn hổ mang, tưởng chừng, chót vót * Em hiểu “chót vót”ý nói như thế nào ? * Em hiểu “li kì” ý nói như thế nào? * “lững thững” ý nói thế nào ? -16- …Những quả đào - HS đọc bài và trả lời câu hỏi …cho vợ và ba đứa cháu nhỏ … - HS nhắc - HS chú ý lắng nghe - HS luyện đọc - HS đọc cá nhân – lớp đồng thanh -1,2 HS đọc chú giải SGK -1,2 HS đọc chú giải SGK... hồ, sông, suối,…) @ Hoạt động 2 : Thi hiểu biết hơn -11- Một số loài vật sống trên cạn 1,2 HS nêu – lớp theo dõi … 1, 2 HS nêu – lớp theo dõi bài - HS nhắc -HS về nhóm được chia (4 nhóm) - HS quan sát tranh - HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS Nhận xét Vòng 1: - GV chia lớp thành 2 đội thi kể tên các con vật - HS chia thành 2 đội (Nước mặn và sống dưới nước mà em biết... sao ? …Luyện tập - 4 HS làm bảng – Lớp làm vở nháp - GV yêu cầu HS tự làm bài tập = Bài 2 -25- - HS nhắc - Vài HS lên bảng thực hành đo …10 dm - HS quan sát …100 xentimét - Vài HS đọc : 1 mét bằng 100 xentimét …Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS quan sát và theo dõi …Điền số 100 vào chỗ trống Vì 1 mét bằng 100 xentimét - HS làm VBt - GV yêu cầu HS đọc đề bài * Các phép tính trong bài có gì đặc . yêu cầu các nhóm quan sát tranh ở trang 61 & 62 - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau - HS trả lời ( thảo luận nhóm ). * Tên các con vật trong tranh ? * Chúng sống. tương tự bài 2a. Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy trống không. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng. Chú đang nhảy trước sân lá,/ gióchiều gẩy lên những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang cười,/ đang nói .// - HS đọc cá nhân – lớp đọc đồng thanh. - GV chú ý sửa sai cho HS . -Xa xa ,/giữa cánh đồng ,/ đàn trâu