GIÁO ÁN L2- TUẦN 29;30;31;32(CKTKN)

Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm 2010 CHÀO CỜ Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ chỗ, bươc đầu đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm (trả lời CH SGK) - HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, sau gọi HS đọc lại b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có hỏi, ngã - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? Hoạt động Trò - Hát - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV + Các từ là: đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, thèm, trải bàn, chẳng, lên,… - đến HS đọc cá nhân, - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, giọng người kể, giọng người ông, giọng Xuân, giọng Vân, giọng - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các Việt Trường Tiểu học: Trần Văn Tất đoạn phân chia ntn? - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghóa từ - Gọi HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc tổ chức cho HS luyện đọc câu nói ông - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu - Gọi HS đọc mẫu câu nói ông - Giáo án lớp - Bài tập đọc chia làm đoạn + Đoạn 1: Sau chuyến … có ngon không? + Đoạn 2: Cậu bé Xuân nói ông hài lòng nhận xét + Đoạn 3: Cô bé Vân nói … thơ dại quá! + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc - HS đọc - số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - HS đọc - HS đọc - HS đọc, HS khác nhận xét đọc lại - HS đọc, HS khác nhận xét đọc lại - HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn lại - Nối tiếp đọc đoạn tương tự 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm chỉnh sửa lỗi nhóm cho d) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi thanh, đọc cá nhân đọc nối tiếp, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm đọan e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết Tiết Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Hoạt động Trò - Haùt Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp Bài  Tìm hiểu - GV đọc mẫu toàn lần đặt câu - Theo dõi bài, suy nghó để trả lời câu hỏi hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu - Người ông dành - Người ông dành đào cho ai? đào cho vợ đứa cháu nhỏ - Xuân làm với đào ông cho? - Xuân ăn đào lấy hạt trồng vào vò Em hi vọng hạt đào lớn thành đào to - Ơâng nhận xét Xuân ntn? - Người ông sau Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Vì ông lại nhận xét Xuân - ng nhận xét Xuân vậy? ăn đào, thấy ngon Xuân biết lấy hạt đem trồng để sau có đào thơm ngon Việc Xuân đem hạt đào trồng cho thấy cậu thích trồng - Bé Vân làm với đào ông cho? - Vân ăn hết đào đem vứt hạt Đào ngon đến cô bé ăn xong thèm - Ơâng nhận xét Vân ntn? - Ơng nhận xét: Ơi, cháu ông thơ dại - Chi tiết chuyện chứng tỏ bé - Bé háu ăn, ăn hết phần Vân thơ dại? thèm Bé chẳng suy nghó ăn xong vứt hạt đào - Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn - Việt làm với đào ông cho? không nhận, Việt đặt đào lên gườn bạn trốn - ng nói Việt người có - ng nhận xét Việt ntn? lòng nhân hậu - Vì ông lại nhận xét Việt vậy? - Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp cho baïn bạn ốm - Con thích nhân vật nhất? Vì sao? - HS nối tiếp phát biểu ý kiến  Luyện đọc lại - + HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS nối đọc lại nhau, HS đọc đoạn - Gọi HS lớp nhận xét cho truyện điểm sau lần đọc Chấm điểm - HS đọc lại theo vai tuyên dương nhóm đọc tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau: Cây đa quê hương RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn CÁC SỐ TỪ 111 ÑEÁN 200 I.MỤC TIÊU - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 dến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 * BT cần làm: BT1; 2a; - HS ham thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Giới thiệu số từ 101 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ hỏi: Có chục đơn vị? - Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học, người ta dùng số trăm mười viết 111 Hoạt động Trò - Hát - Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm - Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị - HS viết đọc soá 111 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc cách viết số lại bảng: - Thảo luận để viết số 118, 120, 121, 122, 127, 135 thiếu bảng, sau HS lên làm bảng lớp, HS đọc số, HS viết - Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập số, HS gắn hình biểu diễn số  Luyện tập, thực hành Bài 1: - Làm theo yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi GV Đọc chéo để kiểm tra laãn Viết 110 Một trăm mười Một trăm mười 111 Một trăm mười bảy 117 Một trăm năm tư Bài 2: 154 - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau gọi HS lên bảng làm bài, lớp - HS làm làm vào tập - Đọc tia số vừa lập rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé - Nhận xét cho điểm HS số đứng sau Bài 3: - Bài tập yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? điền dấu >, 120 186 = 186 - Nhận xét tiết học 126 < 122 135 > 125 - Dặn dò HS nhà ôn lại cách đọc, 136 = 136 148 > 128 cách viết, cách so sánh số từ 101 155 < 158 199 < 200 đến 110 RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT) I MỤC TIÊU - Vận dụng chuẩn mực đạo đức học vào thực tế sống ngày - HS có ý thức học tập Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Yêu cầu HS dùng bìa có vẽ khuôn mặt mếu (không đồng tình) khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa - Các ý kiến đưa ra:  Giúp đỡ người khuyết tật việc làm không cần thiết làm thời gian  Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em  Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước  Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS nhỏ chưa kiếm tiền  Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội  Hoạt động 2: Xử lý tình - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý tình sau:  Tình 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu trọc Hoạt động Trò - Hát - Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt mếu - Mặt cười - Chia nhóm làm việc theo nhóm để tìm cách xử lý tình đưa + Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi giúp đỡ bạn gái Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp baïn gái nhỏ bé, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình + Nam ngăn bạn lại,  Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, khuyên bạn không Thành, Nam đá bóng sân trêu trọc người khuyết tật nhà Ngọc có bị hỏng mắt đưa đến nhà bác tới hỏi thăm nhà bác Hùng Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói: “Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ công việc đơn giản với người bình thường lại khó - Một số HS tự liên hệ HS khăn với ngườikhuyết tật lớp theo dõi đưa ý  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế kiến bạn kể - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ xong chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc , viết Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm , số chục, số đơn vị - HS vận dụng thực hành thành thạo, xác - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Giới thiệu số có chữ số a) Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết - 243 gồm trăm, chục đơn vị Hoạt động Trò - Hát - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243 - số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc  Luyện tập, thực hành - Bài tập yêu cầu Bài 2: tìm cách đọc tương ứng với - Bài tập yêu cầu làm gì? số - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc - Làm vào tập: Nối số với cách đọc số theo hướng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc - 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a cách đọc liệt kê - Nhận xét cho điểm HS - HS làm Bài 3: Đọc số Viết - Tiến hành tương tự tập số Chín trăm mười 911 Củng cố – Dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc viết số có Chín trăm chín mươi 991 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất chữ số - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số cách viết số có chữ số - Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số - Giáo án lớp mốt Sáu trăm bảy mươi 673 ba Sáu trăm báy mươi 675 lăm RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch toàn bài, biết nhắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp quê hương , thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời CH 2,3,4) * HS khá, giỏi trả lời CH3) - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ tập đọc, có Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Luyện đọc - A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - B) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,… - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát Hoạt động Trò - Hát - Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc mẫu lần - Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: của, cổ kính, xuể, trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững - đến HS đọc cá nhân, Trường Tiểu học: Trần Văn Tất âm) C) Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … cười nói + Đoạn 2: Phần lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - Thời thơ ấu độ tuổi nào? - Con hiểu hình ảnh cổ kính ntn? - Thế chót vót trời xanh? - Giáo án lớp sau lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với - HS đọc - Là trẻ - Là cũ đẹp trang nghiêm - Là cao vượt hẳn vật xung quanh - Là vừa lạ vừa hấp dẫn - Luyện ngắt giọng câu: Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.// - HS dùng bút chì gạch chân từ - Một số HS đọc cá nhân - HS đọc - Nhấn giọng từ ngữ sau: lúa vàng gợn sóng, lững thững, nặng nề - Một số HS đọc cá nhân - HS đọc theo hình thức nối tiếp - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn - Li kì có nghóa gì? - Để đọc tốt đoạn văn này, việc ngắt giọng với dấu câu, em cần ý ngắt giọng câu văn dài cuối đoạn - Gọi HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn Chỉnh lại cách ngắt cho cho HS luyện ngắt giọng - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, cần nhấn giọng từ ngữ nào? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu luyện đọc nhóm - D) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm - E) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn - Theo dõi SGK 10 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng chép sẵn nội dung cần chép Bảng chép sẵn nội dung hai tập - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Yêu cầu HS đọc đoạn chép - Đoạn chép kể chuyện gì? - Các dân tộc Việt Nam có chung nguồn gốc đâu? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Những chữ đầu đoạn cần viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết - Chữa lỗi cho HS d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm  Hướng dẫn làm tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu tập a - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét, chữa - Cho điểm HS Bài 3: Trò chơi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu Hoạt động Trò - Hát - HS đọc đoạn chép bảng - Nguồn gốc dân tộc Việt Nam - Đều sinh từ bầu - Có câu - Chữ đầu câu: Từ, Người, Đó - Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh - Lùi vào ô phải viết hoa - Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, Mường, Hmông, Ê-đê, Ba-na - Điền vào chỗ trống l hay n - Làm theo yêu cầu a) Bác lái đò Bác làm nghề chở đò năm năm Với thuyền nan lênh đênh mặt nước, ngày qua ngày khác, bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông 99 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS - HS đọc đề lên bảng viết từ theo hình thức SGK tiếp sức Trong phút, đội viết - HS nhóm lên xong trước, thắng làm theo hình - Tổng kết trò chơi thức tiếp sức a) nồi, lội, lỗi Củng cố – Dặn dò b) vui, dài, vai - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập - Chuẩn bị: Tiếng chổi tre RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Thể dục BÀI 63 I MỤC TIÊU - Biết cách chuyển cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi tham gia trò chơi : ném bóng trúng đích - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu - HS tập hợp theo dõi - GV nhận lớp phổ biến nội dung ************* học * - Cho khởi động khớp cổ tay, chân * * * * * * * * ** * * * hông - Khởi động khớp cổ tay , chân Phần ,hông - GV cho HS chuyển cầu vợt gỗ - HS tham gia chuyển cầu vợt gỗ - Trị chơi :Ném bóng trúng đích - Trị chơi : Ném bóng trúng đích Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Y/c nhà luyện tập RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng Tốn năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU - Biết xắp thứ tự số có ba chữ số - Biết cộng trừ ( khơng nhớ) số có ba chữ số 100 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Biết cộng trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm có kèm đơn vị đo - Biết xếp hình đơn giản * BT 2; 3; 4; - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hướng dẫn luyện tập Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Để xếp số theo thứ tự yêu cầu, phải làm gì? - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu lớp đọc dãy số sau xếp thứ tự Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu đặt tính thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nhận xét làm bảng kết cách đặt tính - Nhận xét cho điểm HS Bài 4: - Nêu yêu cầu tập, sau yêu cầu HS tự làm đổi chéo để kiểm tra Bài 5: - Bài tập yêu cầu xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ - Theo dõi HS làm tuyên dương HS xếp hình tốt Củng cố – Dặn dò Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập a) 599, 678, 857, 903, 1000 b) 1000, 903, 857, 678, 599 - Bài tập yêu cầu đặt tính tính - HS trả lời 635 +241 876 970 + 29 999 896 -105 791 600m+300m= 900 20dm + 500dm =520 dm 700cm + 20cm =720 cm 1000km – 200 km = 800km - HS suy nghó tự xếp hình 101 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Tuyø theo tình hình thực tế lớp mà GV soạn thêm tập bổ trợ kiến thức cho HS - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Luyện taäp chung RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA DẤU CHẤM , DÁU PHẨY I MỤC TIÊU - Biết xếp từ có nghĩa trái ngược nhau( từ trái nghĩa ) theo cặp (BT1) - Điền dấu chấm , dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT2) -HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thẻ từ ghi từ tập Bảng ghi sẵn tập 1, - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn làmbài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần a - Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ làm cách gắn từ trái nghóa xuống phía từ - Gọi HS nhận xét, chữa - Các câu b, c yêu cầu làm tương tư - Cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền dấu tiếp sức Nhóm Hoạt động Trò - Hát - Đọc, theo dõi - Đọc, theo dõi - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Đẹp – xấu; ngắn – dài Nóng – lạnh; thấp – cao Lên – xuống; yêu – ghét; chê – khen Trời – đất; – dưới; ngày - đêm - HS chữa vào - Đọc đề SGK - nhóm HS lên thi làm bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào 102 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất nhanh, thắng - Nhận xét, chữa Củng cố – Dặn dò - Trò chơi: Ô chữ - GV chuẩn bị chữ viết vào giấy úp xuống: đen; no, khen, béo, thông minh, nặng, dày - Gọi HS xung phong lên lật chữ HS lật chữ phải đọc to cho lớp nghe phải tìm từ trái nghóa với từ Nếu không tìm phải hát - Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại - Chuẩn bị: Từ ngữ nghề nghiệp - Giáo án lớp Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Êđê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc người khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau” RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: Thể dục BÀI 64 I MỤC TIÊU - Biết cách chuyển cầu bảng cá chân vợt gỗ - Biết cách chơi tham gia trò chơi : Nhanh lên bạn - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu - HS tập hợp theo dõi - GV nhận lớp phổ biến nội dung ************* học * - Cho khởi động khớp cổ tay, chân * * * * * * * * ** * * * hông - Khởi động khớp cổ tay , chân Phần ,hông - GV cho HS chuyển cầu vợt gỗ - HS tham gia chuyển cầu vợt gỗ - Trò chơi : Nhanh lên bạn - Trò chơi : Nhanh lên bạn Phần kết thúc 103 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Nhận xét tiết học - Y/c nhà luyện tập RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe- viết) TIẾNG CHỔI TRE I MỤC TIÊU - Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ theo hình thức thơ tự - Làm tập 2a/b; BT3 a/b - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động - Bài cũ Bài  Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết - Đoạn thơ nói ai? - Công việc chị lao công vất vả ntn? - Qua đoạn thơ, em hiểu điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ thuộc thể thơ gì? - Những chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Nên bắt đầu dòng thơ từ ô thứ c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết từ sau: + lặng ngắt, quét rác, gió rét, đồng, d) Viết tả e) Soát lỗi Hoạt động Trò - Hát - đến HS đọc - Chị lao công - Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét - Chị lao công làm công việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị - Thuộc thể thơ tự - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - HS đọc viết từ bên 104 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất g) Chấm  Hướng dẫn làm tập tả Bài - Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét, chữa cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp nhóm Yêu cầu HS tìm từ theo hình thức tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhanh Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập vào - Chuẩn bị:Bóp nát cam - Giáo án lớp - Tự làm theo yêu cầu: a) Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Nhiễu điều phủ lấy giá gương - HS đọc yêu cầu - HS lên làm theo hình thức tiếp sức a) lo lắng – no nê lâu la – cà phê nâu la – na – ná thun lề đường – thợ nề… RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng Tốn năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết cộng, trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số - Biết tìm số hạng ,số bị trừ - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng * BT1(a,b); BT2(dịng câu avà b); BT3 - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Viết sẵn nội dung tập 1, lên bảng - HS: Vở 105 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa cho điểm - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặc tính thực tính cộng, trừ với số có chữ số Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Hỏi lại HS cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, lớp làm vào tập 456 357 897 962 +323 +621 - 253 - 861 779 978 644 101 - Bài toán yêu cầu tìm x - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập 300 + x = 800 x + 700 = 1000 x = 800 – 300 x = 1000 - 700 x = 500 x = 300 x – 600 = 100 700 - x = 400 x = 100 + 600 x = 700 - 400 Bài x = 700 x = 300 - GV cho HS nêu y/c - HS làm 60cm + 40cm = 1m Củng cố – Dặn dò - Tổng kết học, yêu cầu HS ôn 300cm+53cm< 300cm + 57cm 1km > 800m - Chuẩn bị kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Âm nhạc ( GV chuyên soạn giảng ) Tiết 3: Mĩ thuật ( GV chuyên soạn giảng ) Tiết 4: Tự nhiên xã hội 106 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp MAËT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I MỤC TIÊU - Nêu tên phương kể phương mặt trời mọc lặn - Dựa vào mặt trời biết xác định phương hướng địa điểm - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: • Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn • Tranh vẽ trang 67 SGK • Năm tờ bìa ghi: Đông, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hoạt động 1: Quan sát tranh, TLCH: - Treo tranh lúc bình minh hoàng hôn, yêu cầu HS quan sát cho biết: + Hình gì? + Hình gì? + Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào? - Hỏi: Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi không? Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì? - Ngoài phương Đông – Tây, em nghe nói tới phương nào? - Giới thiệu: phương Đông, Tây phương Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời  Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời - Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Hoạt động Trò - Hát + Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc + Cảnh Mặt Trời lặn (hoàng hôn) + Lúc sáng sớm + Lúc trời tối - Không thay đổi - Trả lời theo hiểu biết (Phương Đông phương Tây) - HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc - HS quay mặt vào làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích + Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải 107 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất + Bạn gái làm để xác định phương hướng? + Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu? - Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định - Sau 4’: gọi nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhóm  Hoạt động 3: Trò chơi: Hoa tiêu giỏi - Giải thích: Hoa tiêu – người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người lái tàu giỏi nhất, chơi trò “ Hoa tiêu giỏi nhất” Phổ biến luật chơi: - Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để - GV HS chơi - GV phát vẽ - GV yêu cầu nhóm HS chơi - Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nhà vẽ tranh nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết? - Chuẩn bị: Mặt Trăng - Giáo án lớp + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2010 108 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ( Chun mơn trường đề ) Tập làm văn ĐÁP LỜI TỪ CHỐI I MỤC TIÊU - Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn (BT1,2) - Biết đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc (BT3) - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sổ liên lạc HS - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hướng dẫn làm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? - Bạn trả lời nào? -Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào? - Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh truyện bạn áo xanh nói Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Đây lời từ chối, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch Thế tớ mượn sau - Yêu cầu HS suy nghó để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím - Gọi HS thực hành đóng lại tình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài - Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình Hoạt động Trò - Hát - Đọc yêu cầu - Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với! - Bạn trả lời: Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Bạn nói: Thế tớ mượn sau - Suy nghó tiếp nối phát biểu ý kiến: Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./… - cặp HS thực hành - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình 109 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Gọi HS lên làm mẫu với tình HS 1: Cho mượn truyện với HS 2: Truyện tớ mượn HS 1: Vậy à! Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe Tình a: Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Không sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./… - Đọc yêu cầu SGK - HS tự làm việc - đến HS nói theo nội dung suy nghó - Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tuyên dương em nói lời Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích nhất, đọc thầm nói lại theo nội dung: + Lời ghi nhận xét thầy cô + Ngày tháng ghi + Suy nghó con, việc làm sau đọc xong trang sổ - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp - Chuẩn bị: Đáp lời an uûi RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủ công LÀM CON BƯỚM I MỤC TIÊU - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 110 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp Hướng dẫn thực hành gấp - GV hướng dẫn theo bước - HS theo dõi - B1 : Cắt giấy - B2 :Gấp cánh bướm - B3 : Buộc thân bướm - B4: Làm râu bướm - GV cho HS làm thực hành - HS thực hành gấp bướm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà thực hành RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tập viết Chữ hoa Q ( KIỂU ) I.MỤC TIÊU - Viết chữ hoa Q ( kiểu ) 1dongf cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Chữ câu ứng dụng: Quân ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) , Quân dân lòng ( lần ) - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chữ mẫu kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Bài  Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Q kiểu - Chữ Q kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp nét – nét cong trên, cong phải lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: ĐB ĐK với ĐK5, viết nét cong trên, DB ĐK6 - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết Hoạt động Trò - Hát - HS quan sát - li - nét - HS quan saùt - HS quan saùt 111 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK1 với ĐK2 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải, tạo thành vòng xoắn thân chữ, dừng bút đường ke - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 10.Giới thiệu câu: Quân dân lòng 11.Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Giáo án lớp - HS tập viết bảng - HS đọc câu - , l, g : 2,5 li - d : li - t : 1,5 li - u, a, n, m, o : li - Daáu nặng (.) ô - Dấu huyền (`) o - Các chữ viết cách khoảng chừng - Khoảng chữ o nào? - GV viết mẫu chữ: Quân lưu ý nối nét u ân - HS viết bảng 12.HS viết bảng * Viết: : Quân - Vở Tập viết - GV nhận xét uốn nắn  Viết - HS viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung - Mỗi đội HS thi đua viết Củng cố – Dặn dò chữ đẹp bảng lớp - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa V ( kiểu 2) RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 112 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp 113 ... không? - Khi ta cần so sánh tiếp đến hàng - Khi hàng trăm số chục? cần so sánh 16 Trường Tiểu học: Trần Văn Tất - Giáo án lớp - Số có hàng chục lớn - Khi hàng trăm số cần so sánh lớn số có hàng chục... vuông nhiều b) So sánh 194 139 139 hình vuông, 139 hình - Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông vuông 194 hình với 139 hình vuông tương tự so sánh vuông 234 235 hình vuông c) So sánh 199 215 - 215... bắt đầu so sánh từ hàng nào? - Bắt đầu so sánh từ hàng - Số có hàng trăm lớn ntn so với số trăm kia? - Số có hàng trăm lớn lớn - Khi ta có cần so sánh tiếp đến hàng - Không cần so sánh tiếp chục