GIÁO ÁN L2 Tuan 6

o0o Thứ 2 Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 ) 47 + 5 Mẫu giấy vụn . Mẫu giấy vụn . Thứ 3 Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Ôn 5 động tác - Tập đi đều . 47 + 25 . Mẫu giấy vụn . Ngôi trờng mới Thứ 4 Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Luyện tập Chữ hoa Đ Câu kiểu Ai là gì ? khẳng định phủ định - Mở rộng Gia đình. Thứ 5 Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Kiểm tra 5 động tác đã học. Bài toán về ít hơn Mua kính . Nghe viết : Ngôi trờng mới . Thứ 6 Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Khẳng định , phủ định - Luyện tập mục lục sách . Luyện tập Đồ dùng trong gia đình . Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) . I / Mục tiêu : Nh tiết 1 . II /Chuẩn bị : Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: Hoạt động 1 Liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mình ( Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp cha ? Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp? - Đã có khi nào em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ? . - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra . - Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp . Hoạt động 2 Trò chơi Gọn gàng ngăn nắp . -Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt động cho từng nhóm . -Lần lợt một số em lên kể trớc lớp . -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đa ra cách giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn nh thế đã tốt cha . Nếu cha thì đa ra ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt . -Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đa ra . - Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , vở cặp sách của tất cả nhóm để lên bàn . -Vòng 1 : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là nhóm thắng cuộc. - Vòng 2 . Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm . Hoạt động 3 Kể chuyện ( Bác Hồ ở Pắc Bó) . -Kể câu chuyện Bác Hồ ở Pắc Bó cho lớp nghe - Nêu câu hỏi với học sinh . -Chuyện này kể về ai ? Với nội dung gì ? -Qua chuyện này em học tập đợc điều gì ở Bác Hồ? - Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này ? -Nhận xét câu trả lời của học sinh . * Yêu cầu đọc ghi nhớ : - Bạn ơi chỗ học chỗ chơi . Gọn gàng ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi , sách vở đẹp bền Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . -Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn gàng và nhanh nhất . - Lắng nghe giáo viên kể chuyện . - Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất . - Bổ sung nếu bạn trả lời cha đầy đủ . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . Tập đọc Kể chuyện mẫu giấy vụn I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phơng ngữ nh :- rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ - Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật . 2.Rèn kỉ năng đọc hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới nh :xì xào , đánh bạo , hởng ứng , thích thú . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trờng lớp sạch đẹp . Nếu thấy rác làm xấu , làm bẩn trờng lớp , các em phải dọn ngay . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài Mẩu giấy vụn b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện . - Gọi một em đọc lại . * H ớng dẫn phát âm : -Hớng dẫn tơng tự nh đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trớc . - Yêu cầu đọc từng câu . * H ớng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - h ởng ứng có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài TIếT 2 : a/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? - Yêu cầu đọc đoạn 3 . -Tại sao cả lớp lại xì xào ? - Khi cả lớp đang hởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy ra ? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? - Đó có phải là lời của mẩu giấy không ? - Hai em đọc bài Cái trống trờng em và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ nh : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ -Lần lợt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2. - lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - đồng tình có nhiều ngời làm theo . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy . -Đọc đoạn 2 . - Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì . -Đọc đoạn 3 . - Các em không nghe mẩu giấy nói gì . - Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác . - Bạn nghe đợc lời mẩu giấy nói : Hãy bỏ tôi vào sọt rác -Đó không phải là lời của mẩu giấy . - Là lời của bạn gái . - Vì bạn gái hiểu đợc ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng . -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trờng lớp sach sẽ . Giúp trờng lớp luôn sạch đẹp . - Vậy đó là lời của ai ? - Tại sao bạn gái nói đợc nh vậy ? - Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trờng nh thế nào ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hớng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới . - Các nhóm tự phân ra các vai : - Ngời dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn gái vì bạn là ngời thông minh . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trớc bài mới . Kể chuyện mẫu giấy vụn I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Chiếc bút mực - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu chuyên Mẩu giấy vụn * H ớng dẫn kể chuyện : B ớc 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện trong nhóm mình . *B ớc 2 : Kể trớc lớp : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp . - Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể . * Tranh 1: -Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ? - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? - Sau đó cô nói gì với học sinh ? - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện Chiếc bút mực -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Mẩu giấy vụn - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn qua bức tranh 1. - Các nhóm cử đại diện kể lần lợt từng đoạn cho đến hết chuyện . - Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt cách thể hiện . - Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn . - Nằm giữa lối ra vào của lớp học . - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì ? *Tranh 2 : -Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ? - Bạn trai đứng lên làm gì ? -Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ? * Tranh3và 4 : - Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? - Tại sao cả lớp lại cời ? *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hớng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe . - Nghe xem mẩu giấy nói gì . - Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả . - Tha cô, mẩu giấy không nói đợc đâu ạ ! - Cả lớp đồng tình hởng ứng . - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác . -Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Các bạn trong lớp , bạn trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe . -Học bài và xem trớc bài mới . Toán : 47 + 5 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5 . Ap dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài - Củng cố biểu tợng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 7 cộng với 1 số . -HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 +5 . *) Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên . -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét bài bạn . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 47 + 5 47 * Viết 47 rồi viết 5 xuống dới sao + 5 cho 5 thẳng cột với 7 viết dấu + và - Yêu cầu đặt tính và tính . - Yêu cầu nâu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế nào ? - Cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Mời 1 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu nêu cách tính 47 + 6 và 7 + 13 - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB nh thế nào so với đoạn CD ? - Bài toán hỏi gì ? -Hãy đọc đề toán . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Treo hình bài 4 lên bảng . - Hãy đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở . - Hãy đọc các hình đơn và các hình đôi . -Ngoài các hình trên còn có hình chữ nhật nào nữa ? - Vậy có tất cả bao nhiêu hình ? - Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng . d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . 52 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 thẳng cột với 7 và 5 nhớ 1, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 vào cột chục . * Vậy : 47 + 5 = 52 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài . -Ta cộng các số hạng với nhau . - Đặt thẳng cột theo từng hàng đơn vị với nhau - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách tính -Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề . - Quan sát sơ đồ và nêu . - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm . - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Một em nêu đề bài theo sơ đồ . * Giải : - Đoạn thẳng AB dài là : 17 + 8 = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm. - Nhận xét bài làm của bạn . - Một em đọc đề bài - Quan sát . - Đếm thầm các hình . - Hình 1 ,2 , 3, 4 ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + 4 ); ( 3 + 4 ) , 1 + 3 ) - Còn có hình lớn : ( 1 + 2 + 3+ 4 ) - Có tất cả 9 hình . - Khoanh vào câu D ( 9 hình ). - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 11 ôn 5 động tác đã học - đi đều . A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 5 động tác Vơn Thở - Tay - Chân - Lờn - Bụng . -Yêu cầu thực hiện từng động tác tơng đối chính xác .Học động tác đi đều . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng . B/ Địa điểm ph ơng tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi . C/ Lên lớp : Chính tả : mẫu giấy vụn. A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : Bỗng một em gái .vào sọt rác trong chuyện Mẩu giấy vụn . Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần , âm hoặc thanh dễ lẫn : : ai/ ay , s / x , thanh hỏi thanh ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ cần phân biệt ở tiết trớc - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài Mẩu giấy vụn , và các tiếng có vần ai / ay âm s/ x , b) H ớng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Hai em lên bảng viết các từ : long lanh , non nớc , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn , chim đến tìm mồi chíp chiu. - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về ai? - Bạn gái đã làm gì ? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? 2/ H ớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ? - Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ? - Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? 3/ H ớng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài . c/ H ớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc bài mới -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài : Mẩu giấy vụn - Về hành động của bạn gái . - Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác . - Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Có 2 dấu phẩy . - Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép . - Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy . - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cời rộ lên . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nớc chảy . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đờng sá , ngã ba đờng , ba ngả đờng vẽ tranh , có vẻ . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách . Toán : 47 + 25. A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 . -Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bị :- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37+ 9 và 57 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6 - HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 . *) Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả . - Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng bao nhiêu que tính . -Yêu cầu nêu cách làm . * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một phép tính làm đúng là phép tính nh thế nào? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . - Tại sao lại điền S vào phép tính b ? - Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở chỗ nào ? Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu . - Đề bài cho ta biết gì ? - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Ghi tóm tắt đề lên bảng. Tóm tắt: - Nữ : 27 ngời - Nam : 18 ngời - Cả đội : . ngời ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . - HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 47 + 25 - Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72 - 47 que tính thêm 25 que tính bằng 72 que tính . - Nêu cách đếm . 47 * Viết 47 rồi viết 25 xuống dới sao +2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột với 6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 47 + 25 = 72 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài . - Là phép tính đặt tính đúng ( thẳng cột) , kết quả tính đúng . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách tính và tính . - Nhận xét bài bạn . - Vì phép tính này đặt tính sai . - Vì 2 phép tính này sai kết quả không nhớ 1 từ hàng đơn vị sang hàng chục . - Quan sát nêu yêu cầu đề - Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam . - Đội văn nghệ có tất cả bao nhiêu ngời . * Giải : - Số ngời đội đó có là : 27 + 18 = 45 ( ngời ) Đ/S: 45 ngời - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Ghi bảng phép tính : 3 + 5 42 -Ta điền số nào vào ô trống ? Tại sao ? -Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Một em đọc đề bài . - Điền 7 vì 7 + 5 = 12 Viết 2 nhớ 1 , 3 thêm 1 bằng 4 . Vậy 37 cộng 5 bằng 42 . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách làm và điền . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc : ngôi trờng mới A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : ngôi trờng , xây trên nền , lợp lá , tờng vàng , lấp ló , bỡ ngỡ , xoan đào , sáng lên trong nắng , rung động , trang nghiêm , thớc kẻ - Nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giữa các cụm từ . Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả . * Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thơng -Hiểu nội dung bài : - Qua việc tả ngôi trờng ới tác giả cho thấy , tình yêu , niềm tự hào của các em học sinh đối với ngôi trờng , với cô giáo và bạn bè của em . B/Chuan bị Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cu: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài Mẩu giấy vụn -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Các em có muốn học trong một ngôi trờng mới hay không ? Vì sao ? - Để thấy đợc tình yêu và lòng tự hào của các bạn học sinh đối với ngôi trờng mới nh thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài Ngôi trờng mới b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và thong thả, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả tình cảm của các em học sinh với ngôi trờng . - Mời một học sinh khá đọc lại . 2/ Luyện đọc : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 3/ H ớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc chú giải . - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu dài , câu khó ngắt giọng . 4/ Đọc từng đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp cho đến hết bài trớc lớp -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : Mẩu giấy vụn . -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Suy nghĩ trả lời . . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ xây trên nền lá , lợp lá , tờng vàng , . - Tìm cách đọc và luyện đọc - Nhìn từ xa ,/ những mảng t ờng vàng /ngói đỏ / nh những cánh hoa lấp ló trong cây .// - Đọc nối tiếp ( 2 lần ) - Đọc bài : Lần 1 : Trờng mới .trong cây [...]... xem tr-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm ớc bai mới : Ôn chữ hoa E, Ê đ/ Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : bài toán về ít hơn A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tínhỉtừ ( toán xuôi ) B/ Chuẩn bị : -12 quả cam gắn nam châm C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của... - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải - Mời một em lên bảng giải -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? Tại sao ? - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải - Mời một em lên bảng giải -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên... tuổi ? *Giải : - Số tuổi anh là : 11 + 5 = 16 ( tuổi - Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ng) ợc của nhau Đ/ S : 16 tuổi - Nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Một em lên bảng sửa bài - Mời một em lên chữa bài - Tóm tắt - Tòa nhà thứ nhất : 16 Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai là : tầng 16 - 4 = 12 ( tầng ) - Tòa nhà thứ hai ít hơn... -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng thanh c) Hớng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài : - Tại sao cậu bé không biết chữ ? Cậu bé mua kính để làm gì ? - Cậu bé đã thử kính nh thế nào ? - Bác bán kính đã hỏi cậu ra sao ? -Khi đó cậu bé trả lời thế nào ? - Nghe cậu trả lời bác bán kính đã làm gì ? - Em có biết vì sao bác bán kính lại cời không ? - Bác bán kính khuyên cậu điều gì ? * Luyện... -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên sẵn bài giải và các phép tính nh sách giáo - Tính lại và tự điền S hay Đ trớc các ý khoa - Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trớc các - Nhận xét bài bạn phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá * Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán ít -Vài em nhắc lại tựa bài hơn và nhiều hơn ... ; 27 + 25 - Giải bài toán theo tóm tắt : kẹo chanh : 28 -Học sinh khác nhận xét cái ; Kẹo dừa hơn kẹo chanh : 25 cái ; Hỏi kẹo * Lớp theo dõi giới thiệu bài dừa cái ? -Vài em nhắc lại tựa bài -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe giáo viên -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng bài toán ít hơn - Lấy 5 quả cam để trớc mặt *) Giới thiệu bài toán ít hơn - Lấy thêm 5... phép cộng trong phạm vi 100 và Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính - Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực hiện : 37 + 15; 67 + 9 -Yc lớp viết kết quả vào vở bài... bài giải - Mời một em lên bảng giải -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 Mời một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Dạng toán ít hơn * Giải : Số cây cam vờn nhà Lan có là : 17 - 7 = 10 ( cây cam ) Đ/ S : 10 cây cam - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Dạng toán ít hơn Vì thấp hơn có nghĩa là ít hơn * Tóm tắt : An cao : 95 cm - Bình thấp hơn An : 5... đảm bảo an toàn luyện tập Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 - 1,5 m bằng phấn hoặc sơn , Bàn ghế cho GV ngồi C/ Lên lớp : Định l- Đội hình luyện Nội dung và phơng pháp dạy học ợng tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : 1 phút -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 2phút -Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối 2phút Giáo viên - Ôn 5 động tác... thúng quýt có 37 quả - Bài toán hỏi cả hai thúng có bao nhiêu quả - Thúng cam có 28 quả thúng quýt có 37 quả Hỏi cả hai thúng có bao nhiêu quả ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở - Một em lên bảng tính Giải : -Số quả cả hai thúng là :28 + 37 = 65 (quả) Đ/S : 65 quả -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp tự làm bài - Đổi chéo vở kiểm tra kết quả -Phải thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả 19 +7 = 17 + . Ê Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : bài toán về ít hơn A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tínhỉtừ ( toán xuôi ). B/ Chuẩn. + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6 - HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm