giao an 1 tuan 1

Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nắm tổng quát kiến thức thực hành viết bảng dùng sách, dùng vở bài tập, bộ thực hành Tiếng Việt b/ Kỹ năng : Thao tác nhanh, cẩn thận c/ Thái độ : Biết giữ gìn đồ dùng học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Các đồ dùng học tập b/ Của học sinh : Các đồ dùng học tập III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp - Chia tổ học tập - Chia nhóm học tập - Luyện HS có thói quen ngồi đúng vị trí trong giờ học và trong lúc học nhóm Hoạt động 2: Giới thiệu các đồ dùng học tập môn Tiếng Việt. Yêu cầu HS trình bày đồ dùng học tập môn Tiếng Việt lên bàn. - Đọc tên gọi của mỗi đồ dùng và cho HS nói theo GV: Đây là sách Tiếng Việt 1, Đây là vở bài tập 1. Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt + Bảng chữ cái + Cài chữ + Thao tác các chữ Hoạt động 4: Hướng dẫn bảo quản đồ dùng học tập. - Bao sách có nhãn vở - Bảng con có khăn lau - Bộ thực hành dùng tại lớp, mỗi tuần cho đem về thực hành tại nhà 2 lần - Ngồi đúng vị trí - Ngồi theo tư thế sinh họat nhóm - Đem đồ dùng lên bàn học - HS nói theo hướng dẫn của GV - Sách giáo khoa Tiếng Việt - Vở bài tập tập 1 - Bảng con - Vở tập viết tập 1 - Vở số 1 - Bộ thực hành Tiếng Việt - HS thực hành dùng bảng cài cài chữ - Ghi nhớ lời GV Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết sử dụng SGK: tư thế ngồi đọc, phát âm vừa, rỏ ràng b/ Kỹ năng : Luyện thói quen đứng, ngồi, cầm sách và phát âm c/ Thái độ : Tích cực, cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Sách Giáo Khoa b/ Của học sinh : Sách Giáo Khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp - Yêu cầu HS ngồi đúng vị trí tổ, nhóm - Kiểm tra tên gọi của mỗi nhóm + Nhóm 1A, 1B + Nhóm 2A, 2B + Nhóm 3A, 3B Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng SGK - Cầm sách khi đứng đọc: tay trái nâng gáy sách, tay phải cầm mí sách bên phải - Gọi 1 HS lên giữa lớp thực hành cầm sách đọc - GV chữa sai cho HS và yêu cầu cả lớp nhận xét - Yêu cầu cả lớp thực hành cầm sách tư thế đứng. Hoạt động 3: Hướng dẫn cách phát âm - Yêu cầu HS phát âm 1 tiếng a, giọng đọc vừa rỏ không quá to, không quá nhỏ - Yêu cầu cả lớp phát âm a - Sửa sai cho HS nếu có trường hợp hét lớn hay lí nhí trong miệng. - HS ngồi ở vị trí của mình - Các HS nhớ rõ tên gọi của nhóm mình. - Theo dõi - HS 1, 2 lên lớp - HS cả lớp đứng dậy thẳng người, cầm sách - Cả lớp thực hành. Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc tên các nét cơ bản, viết được các nét cơ bản - / \ b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng các nét cơ bản trên. c/ Thái độ : Chú ý học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Sợi dây màu để hình thành các nét cơ bản trên b/ Của học sinh : Mỗi em một đoạn dây, bảng con III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp - Nhắc nhở HS ngồi đúng vị trí, tư thế học tập - Giới thiệu tên bài học: Đây là bài học không có trong sách Tiếng Việt nhưng trước khi học chữ ghi âm các em phải biết các nét cơ bản cấu tạo chữ đó. Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản được học hôm nay. Dùng đoạn dây màu để hình thành các nét.  Nét ngang  Nét sổ \ Nét xiêng trái / Nét xiêng phải Nét móc xuôi Nét móc ngược Nét móc hai đầu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết các nét cơ bản trên Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi đua viết nhanh các nét cơ bản đã học” Gọi tên nhanh các nét cơ bản đã học Hoạt động 4: Tổng kết - Thực hành - HS đọc: các nét cơ bản - Đọc tên từng nét + Nét ngang + Nét sổ + Nét xiên trái + Nét xiêng phải + Nét móc xuôi + Nét móc ngược + Nét móc hai đầu - Dùng bản con - Tham dự chơi mỗi tổ 2 em Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: CÁC NÉT CƠ BẢN (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc tên các nét cơ bản, viết được các nét cơ bản : С O b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng các nét cơ bản trên. c/ Thái độ : Chú ý học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Sợi dây màu để hình thành các nét cơ bản trên b/ Của học sinh : Mỗi em một đoạn dây, bảng con III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp Hoạt động 1: Cũng cố tiết 1. - Gọi 2 em lên đọc tên các nét cơ bản đã học - Cho viết bản con - Gọi 2 em viết bảng lớp Hoạt động 2: Giới thiệu tiếp các nét cơ bản có dạng cong, dạng thắt - Dùng dây tạo nét cơ bản và đọc tên các nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết các nét cơ bản trên Hoạt động 4: Trò chơi - Nêu cách chơi: viết nhanh hoặc đọc nhanh tên các nét cơ bản. - 2 HS lên bảng đọc: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc . - Viết - / \ HS đọc tên các nét + Nét cong hở phải + Nét cong hở trái + Nét cong kín + Nét khuyết trên + Nét khuyết dưới + Nét thắt - Viết bản con - Tham dự trò chơi mỗi tổ 2 em Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÂM e I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết chữ ghi âm e. Phân biệt tên chữ cái và đọc âm b/ Kỹ năng : Đọc và viết được chữ e. c/ Thái độ : Quan tâm học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ : bé , me, xe, ve b/ Của học sinh : Bảng con III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp - Nhắc nhở HS ngồi đúng vị trí, tư thế học tập - Cho cả lớp đọc: Ve vẻ vè ve Bé vè bé vẽ Bé vẽ ve ve Ve ve be bé Bé bẻ bẹ tre Bé che ve bé Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1/ Cho HS xem tranh để nhận biết nội dung của mỗi bức tranh rồi đọc tên mỗi bức tranh + Tranh 1: vẽ em bé + Tranh 2: vẽ trái me + Tranh 3: vẽ chiếc xe + Tranh 4: vẽ con ve 2/ Giới thiệu âm e có trong các tiếng: bé, me, xe, ve - Gọi HS chỉ và đọc âm e trong các chữ: bé, me, xe, ve Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm e - Nhận diện chữ: nét thắt (dùng sợi dây vắt chéo) - Phát âm: môi hở, mở ra hai phía mép - Hướng dẫn viết Viết mẫu: quy trình từ dưới hướng lên - Nhận xét, chữa sai - Cả lớp vân lời - Cả lớp cùng đọc - Đọc “bé” - Đọc “me” - Đọc “xe” - Đọc “ve” - Vài em lên bảng - Quan sát - Phát âm nhiều em - Dùng bảng con viết chữ e Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÂM e (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc, viết, luyện nói b/ Kỹ năng : Biết trả lời tự nhiên c/ Thái độ : Chăm chỉ học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh, sách giáo khoa. b/ Của học sinh : Vở tập viết III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi học sinh đọc, phát âm chữ e trong khung -Chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc. Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn qui trình tô chữ e. - Hướng dẫn cách ngồi, cầm bút -Hướng dẫn tô chữ e trong vở tập viết Hoạt động 3: Luyện nói 1/ Giới thiệu tranh cho học sinh nhận xét và trả lời theo câu hỏi + Tranh vẽ gì + Tranh 2 nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì + Các bức tranh giống nhau điều gì + Theo em, em có thích đi học không Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Đọc sách giáo khoa - Tìm chữ e trong chữ - Dặn dò cần thiết - Học sinh đọc: e - bé, me, xe, ve - Học sinh đem vở Tập viết - Học sinh tô chữ e vào vở - Học sinh trả lời - Trả lời Đọc sách giáo khoa và học sinh lên tìm chữ e. Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÂM b I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Học chữ b, ghép chữ be b/ Kỹ năng : Đánh vần, đọc trơn tiếng be c/ Thái độ : Thích thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ, mẫu chữ b, e b/ Của học sinh : Bộ ghép chữ III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp - Cho cả lớp đọc thuộc bảng chữ cái Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi đọc: e ở bảng con - Gọi đọc tiếng có âm e (nhìn tranh) - Viết chữ e - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Dạy bài mới - Đưa tranh cho HS đoán tên gọi của mỗi tranh - Tranh vẽ gì? Ta có thể dùng tiếng nào để đặt cho mỗi tranh - Gợi ý: đây là ai? (bé) Đây là cái gì? ( bóng) Đây là con gì? (bê) - Các tiếng: bé, bê, bóng, bà đọc lên có chứa âm gì? - Hướng dẫn phát âm : b (bờ) - Dạy chữ ghi âm + Chữ b (bê) có nét gì? + Chữ be gồm 2 chữ nào ghép lại? + Hãy đánh vần + Đọc trơn - Hướng dẫn đọc b, be Hoạt động 3: Cũng cố - Ghép chữ b - Đánh vần, đọc trơn - HS đọc cả lớp - HS 1: đọc e - HS 2: đọc bé, xe, ve - HS 3: viết e Cả lớp viết bảng con - HS đọc : bé, bê, bóng, bà - HS: âm b - HS phát âm 10 em đồng thanh 1 lần - 2 nét: nét khuyết trên, nét thắt - Chữ b và e - Bờ - e - be - Be - HS viết bảng con: b, be - HS dùng bảng ghép Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: ÂM b (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Kết hợp nghe, nói, đọc, viết b, be b/ Kỹ năng : Biết trả lời tự nhiên, đúng chủ đề c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : SGK III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS nhìn bảng đọc: b, be - Gọi HS nhìn tranh đọc: bé, bê, bóng, bà - Lắng nghe, sửa chữa cho HS chủ yếu HS yếu kém. Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại quy trình viết chữ b, be - Hướng dẫn viết vào vở TV Hoạt động 3: Luyện nói - Nêu chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân + Hỏi: các chú chim non đang làm gì? + Hỏi: chú voi đang muốn làm gì? + Các chú gấu đang làm gì? + Các con vật trong tranh đều mong muốn điều gì? Nói: mỗi bức tranh vẽ một loài vật khác nhau, làm mỗi công việc khác nhau nhưng giống nhau một điểm là mong được học hành. Hoạt động 4: Cũng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng (chữ) có chữ b - Dặn về nhà học bài, xem trước bài dấu / - HS đọc: e, be - HS đọc: bé, bê, bóng, bê - Quan sát, nhận xét - HS viết vào vở tập viết - Đang tập hót - Muốn học chữ - Đang tập viết - Muốn được học - Lắng nghe - HS đem SGK - Lắng nghe Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: DẤU ´ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Học dấu ´, tiếng bé b/ Kỹ năng : Đọc, ghép, viết được chữ bé. Nhận biết dấu sắc trong tiếng c/ Thái độ : Thích thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Hình dạng dấu ‘ b/ Của học sinh : Bảng con, bảng ghép III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi phát âm b; tiếng be - Viết: b, be - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn bài mới 1/ Giải thích dấu ‘ Lần lượt đưa từng tranh và đặt câu hỏi. + Tranh vẽ ai? + Phát âm: bé + Tranh vẽ quả gì? - Đọc tiếng Khế + Tranh vẽ cái gì? Lá - Đọc tiếng: lá + Tranh vẽ con gì? Con chó - Hỏi: các tiếng: khế, lá, chó, bé giống nhau dấu gì? - Ghi dấu sắc lên bảng và phát âm: dấu sắc 2/ Nhận diện dấu - Dấu ‘ giống nét gì? - Đưa que tính để tạo nét xiêng phải 3/ Ghép chữ bé và phát âm 4/ Luyện viết: - Viết dấu ‘, bé - Hướng dẫn đặt dấu ‘ ngay trên chữ e Hoạt động 3: Cũng cố - Đọc lại bài tiết 1 trên bảng Cả lớp hát bài: Em bé ngoan - HS 1 đọc: b, be - 4 em lên bảng viết Lớp viết bảng con - HS: em bé - HS: bé - Quả khế - Đọc: khế - Đọc: lá - Con chó - Đọc: chó - Dấu sắc - HS: dấu sắc - Nét xiên phải. - HS ghép chữ “bé” và đánh vần: bờ - e - be - sắc bé - Đọc trơn “bé” - HS viết bảng con: dấu ‘, bé - HS đọc 3 em Đồng thanh một lần Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: DẤU ‘ (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Kết hợp nghe, đọc, viết b/ Kỹ năng : Biết trả lời câu hỏi đúng chủ đề c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ, SGK b/ Của học sinh : Vở tập viết, SGK III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS lần lượt đọc tiếng, (nhìn tranh ) - Đọc: dấu sắc, be, bé. Hoạt động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài tập viết - Nhắc lại quy trình tô chữ “bé” - Nhắc lại cách ngồi Hoạt động 3: Luyện nói - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bé đang làm gì? - Bé đang giúp bố mẹ làm gì? - Em thích bức tranh nào? - Em giúp bố mẹ làm gì? - Các bức tranh đều giống nhau điều gì? - Các bức tranh khác nhau điều gì? - Cho HS đọc: bé Hoạt động 4: Cũng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Thi tìm dấu sắc trong tiếng mới - Dặn dò chuẩn bị bài mới - HS đọc: dấu sắc, bé, lá, khế, chó - HS đem vở tập viết - Vui chơi - Bé đi học - Bé tưới cây - Phát biểu - Phát biểu - Đều có bé - Hoạt động riêng - HS đọc: 6 em - HS đọc SGK: 4 em Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . [...]... học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp - Yêu cầu HS ngồi đúng vị trí tổ, nhóm - Thực hành thao tác - Gọi tên nhóm nhiều lần để HS thuộc tên nhóm mình - Cho HS biết hiệu lệnh khi nào thì làm việc - Thực hành nhiều lần theo nhóm 2, nhóm 4 - Xem tranh 1 để biết nội dung bài học - Xem tranh chung và trong vở BT Hoạt động 2: Luyện tập bài Tập 1 - Cho HS xem tranh bài tập 1 - Tìm hiểu nội dung tranh vẽ gì? - Làm... - Hát bài : Em là HS lớp 1 Hoạt động của học sinh - Ngồi ngay, chuẩn bị đồ dùng đầy đủ - Cả lớp hát Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng SGK - Đặt SGK lên bàn - Y/c đem SGK - HS thực hành, giở sách, xem tranh, - Giới thiệu: đây là SGK toán 1, các bài học, có phân biệt phần bài học, bài tập tranh vẽ, có phần nội dung lý thuyết, có phần các bài luyện tập - Hướng dẫn HS giở từng trang sách cẩn thận tránh rách... những động tác của cơ thể đúng tư thế c/ Thái độ : Biết bảo vệ cơ thể II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh theo SGK b/ Của học sinh : Vở bài tập, SGK III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp Hoạt động 1: Quan sát tranh - Hướng dẫn xem tranh và gọi tên đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể + Đầu + Mình + Tay chân - Cho lớp sinh họat - HS hoạt động... động 1: So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật - Nêu: Số cốc và số thìa - Quan sát Thao tác đặt một thìa vào một cốc - Hỏi: Em xem số thìa đặt vào số cốc như thế nào? - En thấy thiếu cái gì? - Số thìa bị thiếu - Có 1 cốc không có thìa - Như vậy ta có thể nói: Số cốc nhiều hơn số - HS lập lại: thìa hay nói: số thìa ít hơn số cốc - Số cốc nhiều hơn số thìa - Số thìa ít hơn số cốc Hoạt động 2: Hướng dẫn quan... Thi đua chọn nhanh các hình Môn: Đạo Đức - Tham dự 4 đội Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết: Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học, quyền có bạn bè, vui chơi, có sở thích riêng b/ Kỹ năng c/ Thái độ : Tham gia trò chơi bài tập : Phấn khởi được đi học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh bài tập 1, 2, 3 b/ Của... giáo viên Ổn định lớp - Trò chơi: Vẽ nhà + Nhà có cửa lớn, cửa sổ + Quanh nhà có cây Hoạt động của học sinh - HS tham dự 2 em Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đưa ra một số mẫu vật xe ô tô, gà, chim và - HS: số xe nhiều hơn số tài xế gọi HS dùng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh - Số gà ít hơn số vịt hai nhóm vật Hoạt động 2: Dạy bài mới 1/ Giới thiệu hình vuông - HS: đây là hình vuông - Đưa hình vuông bằng... (Tương tự như hình vuông) Hoạt động 3: Thực hành - Bài tập 1: Tô màu - Bài tập 2: Tô màu - Bài tập 3: Tô màu - HS tô màu vào hình vuông - HS tô màu vào hình tròn - HS tô màu hình vuông cùng một màu, hình tròn cùng một màu - HS dùng tờ giấy trắng để gấp - Bài tập 4: gấp giấy tạo hình vuông Dướng dẫn HS gấp giấy - Tô nhanh các vật có trong tranh có dạnh hình - 2 nhóm chơi vuông, hình tròn Môn: Toán Tiết:... học, bài tập tranh vẽ, có phần nội dung lý thuyết, có phần các bài luyện tập - Hướng dẫn HS giở từng trang sách cẩn thận tránh rách sách Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen một số hoạt động học Toán 1 - Cho HS xem tranh trong SGK + Giờ học toán - HS thảo luận chung - Trong giờ học Toán , lớp học như thế nào - Que tính giúp em làm việc gì? - Các vật mẫu cần thiết như thế nào + Dùng que tính để học Toán + Dùng... vẽ - HS nhìn tranh và nói trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng - Nói một con thỏ với một củ cà rốt hai nhóm đối tượng - Hướng dẫn nói một số vật - Một nút chai với một cái chai - Hướng dẫn phát hiện đối tượng nào thừa là - HS phát biểu nhiều hơn, đối tượng nào thiếu là ít hơn Hoạt động 3: Trò chơi - Giới thiệu trò chơi - Tham dự từng đợt 2 nhóm - Giải thích trò chơi: nói nhanh: đối tượng... Xem tranh 1 để biết nội dung bài học - Xem tranh chung và trong vở BT Hoạt động 2: Luyện tập bài Tập 1 - Cho HS xem tranh bài tập 1 - Tìm hiểu nội dung tranh vẽ gì? - Làm việc theo nhóm 2 - Tranh vẽ 6 bạn HS đang đứng vòng tròn và tự giới thiệu tên mình - Hướng dẫn thực hành chơi “vòng tròn giới thiệu mình” - Gọi HS lên tham dự trò chơi - 6 em lên bảng tự giới thiệu tên mình - Thảo luận chung - Trả . 1: Giới thiệu bài 1/ Cho HS xem tranh để nhận biết nội dung của mỗi bức tranh rồi đọc tên mỗi bức tranh + Tranh 1: vẽ em bé + Tranh 2: vẽ trái me + Tranh. Luyện nói 1/ Giới thiệu tranh cho học sinh nhận xét và trả lời theo câu hỏi + Tranh vẽ gì + Tranh 2 nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì