GA 5 tuan 33

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) của các châu l[r]

(1)

Ngày dạy: Thø hai ngµy 25 tháng năm 2011 Mụn : Toỏn

Bi :Ôn tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh I Mơc tiªu

- HS thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế

- Làm đợc tập 2, 3; HS khá, giỏi làm đợc tập trong SGK II Đồ dựng dạy học

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp.

2 KiĨm tra bµi cò:

- Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi.

Hoạt ng 2: Ôn tập tính diện tích, thể tích hình

Hỡnh hp ch nht Hỡnh lp phng

- GV cho HS lần lợt nêu quy tắc công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

Hot ng 3 : Lun tËp Bµi 1:

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

- HS thực yêu cầu

- HS nªu

Hình hộp chữ nhật Hình

lậpphương Sx q = (a + b)   c

St p = Sx q + Sđáy  V = a  b  c

Sx q = a  a  Stp = a  a  6 V = a  a  a

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS làm vào nháp, đổi nháp chấm chéo

Bài giải

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5)   = 84 (m2) Diện tích trần nhà là:

 4,5 = 27 (m2) DiƯn tÝch cÇn qt vôi là:

(2)

- Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi 2:

- GV híng dÉn HS lµm bµi

- Cho HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào bảng

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt *

Bµi 3:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thèng néi dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc

- HS đọc yêu cầu

-HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào bảng

Bi gii

a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10  10  10 = 1000 (cm3) b) Diện tích giấy màu cần dùng là: 10 10 = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm3 b) 600 cm2. - HS nªu yêu cầu

- HS nêu cách làm - HS làm vào

- HS lên bảng chữa bµi Bài giải ThĨ tÝch bĨ lµ:

 1,5  = (m3) Thời gian để nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)

Đáp số: giê

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………….

………

  Môn : Tập đọc

Bài : Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em I.Mục đích yêu cầu

- HS biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (Trả lời đợc cõu hi SGK)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa đọc SGK III. Các hoạt động dạy học

(3)

2 KiÓm tra bµi cị: -Kiểm tra Học sinh - GV nhân xét, cho điểm 3 Bi mi

Hot động 1: Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc: - Gọi HS khỏ đọc toàn

- GV đưa tranh minh họa giới thiệu v tranh

- GV chia đoạn: Mi điều luật đoạn

- Cho HS luyn c ni tiếp đoạn - GV theo dõi, sữa lỗiHD đọc từ khó : - GV giải nghĩa từ

- GV c din cm ton bi b) Tìm hiểu bài:

- Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+ Đặt tên cho điều luật nói trên?

- Điều luật nói bổn phận trẻ em?

- Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?

-Các em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

+ Bµi cho em thấy điều gì?

c) H ng dn đọc diễn cảm: - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Hướng dẫn cách đọc điều luật với văn luật

- Hướng dẫn đọc kĩ Điều 21: ý nhấn giọng từ ngữ nói lên bổn phận trẻ em

- Hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc

- HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS quan sát + lắng nghe

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc từ ngữ khó

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- HS chỳ ý nghe theo dừi SGK * HS đọc lớt điều 15,16,17: - Điều 15,16,17

- Điều 15: Quyền trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

Điều 16: Quyền học tập trẻ em

Điều 17: Quyền vui chơi giải trí trẻ em *HS đọc điều 21:

- §iỊu 21

- HS nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều 21

- HS đối chiếu với điều 21 xem thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gng thc hin

* Bài cho biết: Luật Bảo vệ, chăm sóc

giáo dục trẻ em văn Nhà nớc

nhm bo v quyn li trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình và XH.

- HS nối tiếp đọc

-Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn

(4)

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc

Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bµi sau - Nhận xét tiết học

- HS thi đọc

- HS nhắc lại ý đọc

……… ………….

………

 

Môn: Chính tả(Nghe - viÕt:)

Bài

: Trong lời mẹ hát I.Mục đích yêu cầu

- HS nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng; viết sai không lỗi

- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Cơng ớc quyền trẻ em (BT2)

II §å dùng daỵ học

- Giy kh to vit ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị III/ Các hoạt động dạy- học

2 KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết vào bảng lớp tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc -Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS nghe – viết - GV c bi vit

-Nội dung thơ nói điều gì?

- HS vit vo bng lớp tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc

- HS theo dâi SGK

(5)

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết nhỏp: ngọt ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…

- Mời HS lờn bảng viết.Cả lớp viết nhỏp - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

Hoạt động 3 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung Công ước quyền trẻ em.

- GV hỏi nội dung Công ước

- Hãy đọc tên quan, tổ chức có Cơng ước

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT, phát bảng phụ cho số HS làm

- GV nhận xét Hoạt động nối tiếp:

a trẻ

-HS đọc thầm lại

- Hs lên bảng viết.Cả lớp viết nháp - HS nêu cách trình bày

- HS viết - HS soát

- HS ln lt đọc yêu cầu nội dung đoạn văn, đọc từ giải

- HS suy nghĩ sau trả lời - Một số HS đọc

- HS nêu: Tên quan, tổ chức, đơn vị viết hoa chữ đầu của mỗi phận tạo thành tên đó.

- HS làm cá nhân sau trình bày kết

*Lêi gi¶i:

ủy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc t

Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

T chc/ Cu tr trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, của đứng đầu phận cấu tạo tên nhng khơng viết hoa chúng quan hệ từ)

(6)

……… ………….

………

 

Môn : Khoa học

Bài : Tác động ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 134, 135, SGK PhiÕu häc tËp

- Su tầm t liệu, thông tin rừng địa phơng bị tàn phá tác hại việc phá rừng

III Các hoạt động dạy học:

-Gi HS nêu nội dung phần Bạn cần biết - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

- GV nu cừu hỏi, yờu cầu HS làm việc theo nhúmnêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

+ Con ngời khai thác gỗ phá rừng để lm gỡ?

- HS nêu nội dung phần Bạn cần biết.

- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi

+ Hình 1: Cho thấy ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực,…

Hình 2: Cho thấy ngời phá rừng để lấy cht t

(7)

+ Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

- Mi i diện số nhóm trình bày

- GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? GV nhận xét, kết luận: SGV trang 206. Hoạt động 3: Thảo luận

- GV yờu cầu học sinh làm việc theo nhóm nêu đợc tác hại việc phá rừng

- Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?

- Liên hệ đến thực tế địa phơng bạn? - GV rỳt nội dung học SGK, gọi HS đọc lại

- GV hƯ thèng néi dung bµi

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

+ H×nh 4: cho thÊy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá ngời khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

- Các nhóm trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Trình bày thông tin, tư liệu rừng bị tàn phá tác hại việc phá rừng

- Lµm viƯc theo nhãm  Nhiều HS trả lời

- Khí hậu thay đổi : lũ lụt, hạn hán,… - Đất bị xói mịn trở nên bạc màu. - Động vật, thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng nguy cơ tuyệt chủng.

- HS trình bày trước lớp

- HS đọc nội dung mục Bạn cần biết

……… ………….

………

(8)

Ngày dạy: Thø ba ngµy 26 tháng năm 2010 Mụn : Toỏn Bi : Lun tËp I.Mơc tiªu

- HS biết tính thể tích diện tích trờng hợp đơn giản

- Làm đợc tập 1, 2; HS khá, giỏi làm đợc tập trong SGK II Đồ dùng dạy học

III. Các hoạt động dạy học

2 KiÓm tra bµi cị:

- Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: Lun tËp *Bµi 1:

- Mêi HS nêu cách làm

- Cho HS làm bút chì vào SGK - GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

- Cả lớp GV nhận xét *Bài 2:

- HS nªu

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS lµm bµi bút chì vào SGK - HS nối tiếp nêu kết

a)

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm

S xung quanh 576 cm2 49 cm2

S toàn phần 864 cm2 73,5 cm2

ThÓ tÝch 1728 cm3 42,875 cm3

b)

HHCN (1) (2)

ChiÒu cao cm 0,6 m

ChiỊu dµi 8cm 1,2 m

ChiỊu réng cm 0,5 m

S xung quanh 140 cm2 2,04 m2

S toàn phần 236 cm2 3,24 m2

ThÓ tÝch 240 cm3 0,36 m3

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi vµo nháp, HS làm bảng Bi gii

(9)

- Cho HS làm vào nháp, HS làm bảng

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm. - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Cả líp vµ GV nhËn xÐt

- GV híng dÉn HS nhận xét: Cạnh HLP gấp lên lần diện tích toàn phần gấp lên lần GV hớng dÉn HS gi¶i thÝch Hoạt động nối tiếp:

- GV hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tiết học

ChiỊu cao cđa bĨ lµ: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bi gii

Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là: (10  10)  = 600 (cm2) C¹nh cđa khèi gỗ HLP là:

10 : = (cm)

Diện tích toàn phần khối gỗ HLP lµ: (5  5)  = 150 (cm2)

Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lÇn)

Đáp số: lần

Rỳt kinh nghim tit dy:

……… ………….

………



Môn : Luyện từ câu

Bài : Mở rộng vốn từ: Trẻ em I.Mục đích yêu cầu

(10)

- Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tc ng nờu BT4

II Đồ dùng dạy häc

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học

- Kiểm tra Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm),

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

- Cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, giải thích em xem câu trả lời ỳng

- Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

- Cho HS lµm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

- Mời số nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

- GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

- Gọi HS tiếp nối nêu câu đặt *Bài tập 3:

- GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm đơi - Mời số nhóm trình bày

- C¶ líp GV nhận xét, kết luận lời giải

- HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho vÝ dô

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

*Li giải: c) Ngời dới 16 tuổi đợc xem trẻ em

- HS đọc nội dung BT - HS làm theo nhóm

- HS trình bày kết thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung *Lời giải:

- trẻ, trẻ con, trẻ,- sắc thái nghĩa coi thờng, hay coi träng

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, …- có sắc thái coi trọng

- nÝt, trỴ ranh, ranh con, nh·i ranh, nhãc con, - có sắc thái coi thờng

- HS tiếp nối nêu câu đặt + VD: Trẻ em thời thông minh - HS nêu u cầu

-HS làm theo nhóm đơi - Một số nhóm trình bày *VD lời giải:

- Trẻ em nh tờ giấy trắng - Trẻ em nh nơ hoa míi në

- Đứa trẻ đẹp nh bơng hồng buổi sớm - Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

…

(11)

đúng *Bài tập 4:

- Cho HS lµm bµi vào - Mời HS nối tiếp trình bày

- HS lµm bµi vµo vë - HS nối tiếp trình bày

Thnh ng, tc ng Ngha

a) Tre già măng mọc Lớp trước già đi, có lớp sau thay b) Tre non dễ uốn Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c) Trẻ người non Còn ngây thơ, dại đột chưa biết suy nghĩ chín chắn

d) Trẻ lên ba, nhà học nói Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui nói theo

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

……… ………….

………

 

Môn : Khoa học

Bài :Tác động ngời đến môi trờng đất I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá II.Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 136, 137 SGK Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu nội dung phần Bạn cần biết 65 - Nhn xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiệu bài.

(12)

Hot ng 2:Quan sát thảo luận

GV nờu cõu hi nhóm thảo luận sau trình bày

+ Hình 1, cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Mời đại diện số nhóm trình bày - GV cho lớp liên hệ thực tế

+ Em nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến thay đổi

- GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209 Hoạt động 2: Thảo luận

- Yờu cầu Học sinh Làm việc theo nhóm phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày suy thối

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trờng đất

+ Nêu tác hại rác thải môi tr-ờng đất

-Cho HS trình bày tranh ảnh, thơng tin tác động người đến môi trường đất hậu

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: SGV trang 210 Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xét tiết học

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi

- Hình 1, cho thấy : Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…

- Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng mơi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

- M sè nhãm tr×nh bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày theo hiểu biết

- Làm việc nhãm

- HS trình bày theo hiểu biết

- HS quan sát hình 4, kết hợp hiểu biết thân để trả lời

- HS trình bày trước lớp

- HS đọc nội dung mục Bạn cần biết SGK

……… ………….

(13)

 

Ngày dạy: Thø t ngµy 27 tháng năm 2010 Mụn : Toỏn

Bi : Lun tËp chung I Mơc tiªu

- HS biết thực hành tính thể tích diện tích hình học

- SGK, VBT

- Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích thể tích hình học - Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2 : Lun tËp *Bµi 1:

- Gọi HS đọc toán

- GV cho HS khá, giỏi tự làm hướng dẫn HS yếu : Để tính chiều dài hình chữ nhật biết chu vi chiều rộng hình chữ nhật Từ tính

- HS nêu yêu cầu

- HS c toán

- HS làm cá nhân vào vở, em làm bảng phụ

Bài giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật : 160 : = 80 (m)

(14)

được diện tích hình chữ nhật số ki-lơ-gam rau thu hoạch mảnh vườn hình chữ nhật

- GV nhận xét chấm điểm số *Bµi 2 :

- GV yêu cầu HS đọc đề tốn tóm tắt tốn

- u cầu HS dựa vào cơng thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, em tìm cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh, chiều rộng, chiều dài

- GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét làm HS bảng lớp, sau ú cho im HS

*Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm. - Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë

- Mêi HS lên bảng chữa

Din tớch mnh hỡnh chữ nhật : 50  30 = 1500 (m2)

Số ki-lô-gam rau thu hoạch : 15 : 10  1500 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250kg

- HS đọc toán HS khác tóm tắt lại tốn

- HS thực chuyển đổi công thức Sxung quanh = (d + r)   h Suy : h =

xung quanh (d + r)

S

 - HS làm sau :

Bài giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật : (60 + 40)  = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số : 30cm.

- HS lớp theo dõi chữa GV tự kiểm tra lại

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách lµm - HS lµm vµo vë

- HS lên bảng chữa Bi gii Độ dài thật cạnh AB là:

1000 = 5000 (cm) hay 50m

Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 1000 = 2500 (cm) hay 25m

Độ dài thật cạnh CD là:

1000 = 3000 (cm) hay 30m

Độ dài thật cạnh DE lµ:

 1000 = 4000 (cm) hay 40m.

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Chia mảnh đất cho thành hình chữ nhật ABCE hình tam giác vng CDE

Diện tích phần đất hình chữ nhật ABCE là: 50 25 = 1250 (m2)

Diện tích phần đất hình tam giác vng CDE là:

(15)

- Cả lớp GV nhận xét Hot động nối tiếp:

§¸p sè: a) 170 m ; b) 1850 m2.

……… ………….

………

  Môn : Kể chuyện

Bài : Kể chuyện nghe đọc I.Mục đích yêu cầu

- HS kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GDTGĐĐHCM: Giáo dục thiếu nhi tính trung thực qua câu chuyện Ai ngoan thưởng

II.§å dïng dạy học

- Một số truyện, sách, báo liên quan

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.Các hoạt động dạy- học

- Gọi HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2:Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:

- GV nờu đề bài: Kể chuyện em đợc nghe đợc đọc Gia đình, nhà tr-ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

- Mời HS đọc yêu cầu đề

- GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) - GV giúp HS xác định hớng kể chuyện:

- HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

(16)

+ KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em

+ KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH

- Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK

- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc chơng trình…

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sÏ kÓ

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện.

- GV yêu cầu HS đọc gợi ý 3, SGK lập dàn ý câu chuyện nháp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- Cho HS thi kĨ chun tríc líp:

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện hay

+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn + Bạn đặt câu hỏi thú vị

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

-Một số HS nói tên câu chuyện chọn kể

- HS đọc lập nhanh dàn ý câu chuyện vào nháp

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kĨ chun tríc líp

- Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

……… ………….

………

  Môn : Tập đọc

Bài: Sang năm lên bảy I.Mục đích yêu cầu

- HS đọc rõ ràng, rành mạch thơ; biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

(17)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc sgk III Các hoạt động dạy- học

2 KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

a) Luyện đọc: - Gọi HS khỏ đọc toàn

-GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh

- GV chia khổ thơ ®o¹n - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi, sữa lỗi

- GV gi¶i nghÜa tõ

- GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

- Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- Tõ gi· ti th¬ ngời tìm thấy HP đâu?

- Bài thơ nói với em điều gì?

- HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi về ND

- HS đọc

- HS quan sát + lắng nghe

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần1 - HS đọc tõ khã

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- HS chỳ ý nghe theo dừi SGK *HS đọc khổ thơ 1, 2:

- Khổ thơ 1: Giờ lon ton Tiếng muôn loài với

Kh th 2: câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngợc lại với giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim, cây, gió mn vật biết nghĩ, biết nói, biết hành động nh ngời

*HS đọc khổ thơ 2, 3:

-Qua thời thơ ấu, em khơng cịn sống giới tởng tợng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ nh ngời Các em nhìn đời thực Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió biết thổi, ; đời thật tiếng ngời nói với

-Con ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật

(18)

+ Néi dung gì?

c) H ng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV HS nhận xét

dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng nhng ta sống sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên

* Bài thơ điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, sẽ có sống hạnh phúc thật do chính hai bàn tay gây dựng nên. - HS nối tiếp đọc thơ

- HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ - HS đọc diễn cảm trớc lớp

- HS luyện đọc thuộc lòng diễn cảm thơ

- HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm khổ thơ, thơ

……… ………….

………

 

Môn : Lch s Bi : Ôn tập I Mục tiêu

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến :  Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

(19)

 Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

 Giai đoạn 1954 – 1975 : Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

II.Đồ dùng dạy học:

- Bn hành Việt Nam

- Tranh, ¶nh, t liƯu liên quan tới kiến thức - Phiếu học tËp

III Các hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động : HD học sinh ơn tập

GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận để hồn thành u cầu sau thành bảng thống kê

1 Từ năm 1858 đến năm 1945 ; Từ năm 1945 đến năm 1954 ; Từ năm 1954 đến năm 1975 ; Từ năm 1975 đến

Với nội dung sau :

 Nội dung thời kỳ ;  Các niên đại quan trọng ;

 Các kiện lịch sử ;  Các nhân vật tiêu biểu

Hoạt động : Trò chơi “ Thi nêu tên các anh hùng, danh nhân tiêu biểu”

- GV nhận xét đánh giá Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thèng nội dung

- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

- HS làm việc theo nhóm vào phiếu

học tập

 HS thảo luận trình bày kết quả, HS khác bổ sung

- Một số HS tham gia chơi, thi nêu tên

(20)

……… ………….

………

 

Ngy dy: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Mụn : Toỏn

Bi : Mt s dạng toán học I Mục tiêu

- HS biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- SGK, VBT

(21)

1 Ổn định lớp. 2 KiÓm tra bµi cị:

 Kiểm tra Luyện tập chung - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: KiÕn thøc

- GV cho HS lần lợt nêu số dạng toán học

- GV ghi b¶ng (nh SGK) Hoạt động 3: Lun tËp *Bµi 1:

- Yêu cầu HS xác định dạng toán - Gọi HS túm tắt toỏn

-u cầu HS nêu cách tính trung bình cộng số

- GV cho tự làm vào

- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét chấm điểm số

*Bµi 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán tóm tắt tốn

- GV hướng dẫn HS đưa dạng tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó”

Nửa chu vi hình chữ nhật (tổng chiều dài chiều rộng) :

120 : = 60 (m)

Hiệu chiều dài chiều rộng 10m

- HS lên bảng chữa 1, 2,

- HS nêu SGK Tìm số trung bình cộng

2 Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

3 Tìm hai số biết tổng tỉ hai số

…

- HS đọc toán, lớp đọc thầm SGK

- HS lên bảng tóm tắt tốn - HS nêu, HS khác nhận xét

Bài giải

Giờ thứ ba người quãng đường :

(12 + 18 ) : = 15 (km)

Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km)

Đáp số : 15 km

- HS nhận xét trao đổi để kiểm tra

- HS đọc toán HS khác tóm tắt lại tốn

Bài giải

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật (60 + 10) : = 35 (m)

(22)

- GV nhận xét làm HS bảng lớp, sau cho điểm HS

*Bài 3:

- Mời HS nêu cách lµm - Cho HS lµm vµo vë

- Mêi HS lên bảng chữa

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tiết học

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật 35  25 = 875 (m2)

Đáp số : 875m2.

- HS nêu tốn, xác định dng toỏn

- HS lên bảng chữa Tóm tắt: 3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : g ?

Bài giải:

cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: 4,5 = 31,5 (g)

Đáp số: 31,5g

Rỳt kinh nghim tit dạy:

……… ………….

………

  Moõn: Taọp laứm vaờn

Baứi

: Ôn tËp vỊ t¶ ngêi

I Mục đích u cầu

- HS lập đợc dàn ý văn tả ngời theo đề gợi ý SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập II Đồ dùng dạy- học

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút

- Cho HS nhắc lại cấu tạo văn tả người

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi 1:

Chọn đề bài:

- GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề

(23)

bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề bảng, GV gạch chân từ ngữ quan trọng

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Mời số HS nói đề em chọn

LËp dµn ý:

- GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK - GV nhắc HS : Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả ngời (trình bày miệng)

- Cho HS lËp dµn ý, HS lµm vào bảng nhóm

- Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài 2:

Yêu cầu HS dựa vào dàn ý vừa lập, em HS trình bày miệng nhóm đơi  GV chia lớp làm nhóm thi đua trình bày

 GV HS lớp nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thèng néi dung bµi

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả ngời tiết TLV sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề bảng

- HS nối tiếp nói tên đề chọn  HS đọc gợi ý 1,

 HS lập dàn ý vào VBT, HS làm vào bảng phụ (mỗi em làm đề) - HS đọc dàn ý vừa làm

- HS sửa dàn ý - HS yêu cầu cđa bµi

 HS trình bày miệng nhóm dàn ý văn tả người vừa lập

 Các nhóm thi đua trình bày dàn ý văn tả người

- HS lớp nhận xét, đánh giá

- HS ý lắng nghe thực Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………….

………

(24)

Môn : Luyện từ cõu Bi : Ôn tập dấu câu

(Du ngoặc kép) I.Mục đích yêu cầu

- HS nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép làm đợc tập thực hành dấu ngoặc kép

- Viết đợc đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép - Phiếu học tập Bảng nhóm, bút

III.Các hoạt động dạy- học

- GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC tr-íc

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

- Mêi HS nªu néi dung ghi nhí vỊ dÊu ngc kÐp

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại

- Cho HS suy nghÜ, làm bài, phát biểu

- HS thực yêu cầu

- HS nêu yêu cầu Cả líp theo dâi - HS nªu néi dung ghi nhí vỊ dÊu ngc kÐp

- HS đọc lại

- HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu *Lời giải :

Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: - Em nghĩ: “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)

(25)

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

+ ý nghÜ lời nói Tốt- tô- chan câu văn trọn vẹn nên trớc dấu ngoặc kép có dấu hai chÊm

*Bµi tËp 2:

- GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho - Cho HS trao đổi nhóm

- Mời số HS trình bày

- GV chốt lại lời giải *Bài tập 3:

- GV nhắc HS: Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

- Cho HS lµm bµi vµo vë

- Mời số HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, cho điểm

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xét tiết học

- HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

- HS trao đổi nhóm - Một số HS trình bày

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung *Lêi gi¶i:

Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt dấu ngoặc kép là:

“Ngời giàu có nhất”; “gia tài” - HS đọc yêu cầu

- HS viết đoạn văn vào - HS trình bày

- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

……… ………….

………

(26)

Mơn: Địa lí

Bài: Ôn tập cuối năm I.Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục : châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III Các hoạt động dạy học:

1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp

2 KiÓm tra bµi cị: - GV nhận xét, ghi điểm Bài

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt ng 2: Làm việc lớp

* Mc tiờu : Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới

-Gọi HS lên xác định châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới

Hoạt động : Trò chơi “Đối đáp nhanh” * Mục tiêu : Biết tên số nước giới thuộc châu lục học

- Chia lớp làm đội  Cách chơi :

+ HS đội A : nêu tên nước + HS đội B : nêu tên châu lục + HS đội A : nêu tên châu lục + HS đội B : nêu tên nước Hoạt động : Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu : Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên ; dân cư, hoạt động kinh tế châu lục

 Phát phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành sau trình bày kết

- HS nhắc lại hiểu biết Huyên ĐắkGlong như: Dân cư, kinh tế, giao thông

- HS đồ

- HS thực trò chơi GV hướng dẫn

(27)

Châu lục

Tiêu chí Châu Á Châu Âu Châu Phi  Vị trí địa lí

 Thiên nhiên  Dân cư

 Hoạt động kinh tế + Công nghiệp + Nông nghiệp

Châu lục

Tiêu chí Châu Mĩ Châu Đ Dương Châu N Cực Vị trí địa lí

 Thiên nhiên  Dân cư

 Hoạt động kinh tế + Công nghiệp + Nông nghiệp Hoạt động nối tiếp:

- GV kết luận nhấn mạnh nội dung quan trọng cần nhớ

 GV tổng kết tiết học Dặn HS nhà ôn để chuẩn bị thi HKII

- Nhận xét tiết học

- HS ý theo dõi - HS lắng nghe thực

……… ………….

………

 

(28)

Mơn : Tốn Bài : Lun tËp I Mơc tiªu

- HS biết giải số tốn có dạng học

- Làm đợc tập 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm đợc tập trong SGK II Đồ dựng dạy học

III.Các hoạt động dạy- học

- Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: Lun tËp *Bµi 1:

- Gọi HS đọc toán

- Gợi ý HS : Bài tốn dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó”

- Gọi HS tóm tắt tốn

- u cầu HS làm dựa vào tóm tắt

- GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét chấm điểm số

*Bµi 2:

- Cho HS tóm tắt dạng toán

- Cho HS tự giải tốn dựa vào tóm tắt Tóm tắt

- HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học

- HS đọc toán, xác định dạng toán - HS lờn bảng túm tắt, HS khỏc túm tắt vào nhỏp

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần)

Diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED lµ: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DiƯn tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2.

- HS nhận xét trao đổi để kiểm tra

- HS đọc toán nêu: Dạng tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó” - HS lên bảng tóm tắt, HS khác tóm tắt vào nháp

Bài giải

Theo sơ đồ, số HS nam lớp : 35 : (4 + 3)  = 15 (HS) Số học sinh nữ lớp :

(29)

- GV nhận xét làm HS bảng lớp, sau cho điểm HS

*Bµi 3:

- Cho HS làm vào

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm

- GV hướng HS giải toán theo cách rút đơn vị

- Gọi HS tóm tắt tốn giải Tóm tắt

100km : 12 l 75km : l ?

- GV gọi HS nhận xét Hoạt động nối tiếp:

- DỈn HS vỊ học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit học

Số HS nữ nhiều số HS nam : 20 – 15 = (HS)

Đáp số : học sinh

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng chữa

Bài gii

Số phần trăm HS trờng Thắng Lợi là: 100% - 25% - 15% = 60% Sè HS khèi líp cđa trêng lµ:

120 : 60  100 = 200 (HS)

Sè HS giái lµ:

200 : 100  25 = 50 (HS)

Sè HS trung b×nh lµ:

200 : 100  15 = 30 (HS)

Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung b×nh : 30 HS

Bài giải

Ơ tơ 75km tiêu thụ số lít xăng : 12 : 100  75 = (l)

Đáp số : lít xăng.

……… ………….

………

  Môn : Tập làm văn

(30)

- Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

II §å dïng d¹y- häc

- Vở làm văn

2 KiĨm tra bµi cị: - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

Trong tiết học trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả ngời Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả ngời theo dàn ý lập

Hoạt động 2:Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra:

- Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

- Cho lớp đọc thầm lại đề văn - GV nhắc HS :

+ Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trớc Các em nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

Hoạt động 3: HS lµm bµi kiĨm tra: - HS viÕt bµi vµo giÊy kiĨm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - HÕt thêi gian GV thu bµi

- HS nhắc lại dàn ý văn tả người

- HS nối tiếp đọc đề -Cả lớp đọc thầm lại đề văn - HS ý lắng nghe

- HS viÕt bµi

……… ………….

………

(31)

Lịch soạn giảng tuần 33

 

Thứ/Ngày Môn PP

CT Tên dạy

Thứ 2 25/04/2011

Tốn Tập đọc Chính tả Khoa học

161 65

33 65

Ôn tập diện tích, thể tích số hình Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Nghe-viết: Trong lời mẹ hát

Tác động người đến môi trường rừng Thứ 3

26/04/2011

Toán

Luyện từ câu Khoa học

162 65 66

Luyện tập

Mở rộng vốn từ: Trẻ em

Tác động người đến môi trường đất

Thứ 4 27/04/2011

Toán Kể chuyện Tập đọc Lịch sử

163 33 66 33

Luyên tập chung

Kể chuyện nghe, đọc Sang năm lên bảy Ơn tập

Thứ 5 28/04/2011

Tốn

Tập làm văn Luyện từ câu Địa lí

164 65 66 33

Một số dạng tốn học Ơn tập tả người

Ơn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) Ôn tập cuối năm

Thứ 29/04/2011

Toán

Tập làm văn

165 66

Luyện tập

(32)

(33)

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	181,88 KB