giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 24 (2020 - 2021)

PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU.. 1.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021 Lớp 5A

Lớp 5B (02/03/2021) Lớp 5C (03/03/2021)

Mĩ thuật

BÀI 24: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HOẶC VẬT MẪU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố lý thuyết và kỹ vẽ theo mẫu cho hs

2 Kỹ năng: Nhận thức được vẻ đẹp của bài vẽ bố cục hợp lý độ đậm nhạt của mẫu vẽ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Chuẩn bị

* GV: - Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu - Một số bài vẽ của hs năm trước - Hình minh hoạ cách vẽ

* HS: SGK, ghi, bút mầu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cu : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs - Nhận xét

B Bài mới :

1 Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp

2 Nội dung

H®1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát hình vẽ SGK - Gv đặt mẫuđã chuẩn bị gợi ý hs quan sát - Mẫu vẽ có mấy vật mẫu.?

- Vị trí của các vật mẫu thế nào?

- Khung hình chung của ba vật mẫu nằm khung hình gì ?

- Tỷ lệ của từng vật mẫu?

- Lọ hoa có dạng hình gì ? Nằm khung hình nào ?

- Quả có dạng hình gì, nằm khung hình gì ?

- Lọ có bộ phận gì ?

- Độ đậm nhạt ba vật mẫu thế nào ?

- Gv: Khi nhìn mẫu các hướng khác nhau, vẽ có bố cục khác Mỗi em cần vẽ theo vị trí quan sát thấy mẫu của mình Yêu cầu 3hs ngời vị trí khác nhận xét mẫu vị trí mình

H®2: Hướng dẫn cáchve 8’

- Yêu cầu hs nêu cách vẽ

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi ý hs cách vẽ

- Hs lắng nghe

- Quan sát mẫu, trả lời các câu hỏi của gv Mẫu vẽ cã ba vật mẫu, quả cam, táo, lọ hoa

- Quả cam, táo đặt trước, lọ hoa đặt sau Các vật mẫu đặt cạnh chén - Nằm khung hình chữ nhật - Lọ hoa cao và to quả cam ,quả táo

- Lọ có dạng hình trụ nằm khung hình chữ nhật đứng

- Quả có dạng hình cầu, nằm khung hình vuông

- Miệng, cổ, thân, đáy

- Độ đậm của quả đậm so với lọ - Hs ghi nhớ

- hs nhận xét mẫu theo vị trí ngời - Hs nêu

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ - hs nêu cách vẽ

+B1:Phác khung hình chung ,phác khung hình của từng vật mẫu So sánh , ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu +B2: Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận miệng ,thân ,tay cầm , đáy

+ B3 : Vẽ các nét trước ,sau đó vẽ chi tiết cho giớng mẫu

+B4 : Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo sắc độ - Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

H®3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước - H.dẫn hs thực hành vẽ theo mẫu

- Gv đến từng bàn theo dõi ,gợi ý hướng dẫn hs hoàn thành bài vẽ

- Đợng viên khích lệ hs có khiếu vẽ sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp

H®4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày - Hình dáng và đặc điểm của ba vật mẫu ? - Cách bố cục

- Cách vẽ đậm nhạt

- Em thích bài vẽ nào ? vì ?

- Gv nhận xét bổ xung ,đánh giá bài vẽ của hs Tuyên dương hs có bài nặn đẹp

C/ Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- Nhận xét chung lớp học

Dặn dị: Ch̉n bị đờ dùng học tập bài sau

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt

- Dựng hình tương đối giống mẫu , vẽ cân đối với khổ giấy

- Vẽ đậm nhạt theo sắc độ

- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm - HS lắng nghe

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021 Lớp 5A

Lớp 5B (02/03/2021) Lớp 5C (03/03/2021)

Kỹ thuật

Tiết 24: LẮP XE BEN (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

2 Kĩ năng: Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động được

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bộ lắp ghép - Học sinh: SGK, bộ lắp ghép

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cu (3’- 5’):

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Cho HS quan sát xe ben

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (12-13’) HS q/sát xe ben lắp sẵn

- GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và từng bộ phận chi tiết

+ Để lắp được xe ben cần mấy bộ phận? + Các bộ phận đó là gì?

*HĐ2: (10-11’) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

1 Hướng dẫn chọn các chi tiết

- GV gọi 1, HS lên bảng và chọn từng chi tiết theo bảng SGK và xếp các chi tiết đó vào nắp hộp

- Nhận xét quá trình làm việc của HS Lắp từng bộ phận

a Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2- SGK) - Cho HS quan sát hình và cho biết để lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần chọn những chi tiết nào ?

- Cho hs chọn những chi tiết đó - Gọi HS lên lắp khung sàn xe - GV tiến hành lắp các giá đỡ

b Lắp sàn ca bin và các đỡ (H.3 - SGK) + Để lắp được bộ phận này em cần những chi tiết nào ?

- GV lắp cho HS quan sát

c Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 -SGK)

- Cho HS quan sát hình, em hãy chọn các chi tiết và lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau d Lắp trục bánh xe trước (H.5a - SGK) - GV gọi - em HS lên lắp theo mẫu SGK + Lắp ca bin (H5b - SGK)

- Cho HS tự lắp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS lên lắp thử

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021 Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (05/03/2021)

Kỹ thuật

Tiết 24: CÁC CHI TIẾT CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết bộ lắp ghép mô hình KT

2 Kĩ năng: Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết Biết lắp, ráp một số chi tiết với

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết em cần ý điều gì.(HĐ 4)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cu (3- 5’):

Trình bày sản phẩm đã làm được tiết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (6’- 7’) GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV giới thiệu bộ lắp ghép gồm có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, được phân thành nhóm

- GV tở chức cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết nhằm phát huy tính thực tiễn của các em

- GV chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên và số lượng các loại chi tiết đó

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách xếp các chi tiết hộp

- GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ theo hình 1/Sgk

* HĐ2: (7’-8’): GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít.

a/ Lắp vít:

- GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước - GV gọi HS lên bảng lắp vít Sau đó cho cả lớp tập lắp vít

b/ Tháo vít:

- GV hướng dẫn HS cách tháo vít kết hợp với quan sát hình 3/Sgk để trả lời câu hỏi Sgk

c/ Lắp ghép số chi tiết:

- GV thao tác mẫu một mối ghép hình 4/Sgk

- Trong thao tác mẫu, GV đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lượng của mối ghép

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép * HĐ3: (19’-20’): HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép hình 4a,4b,4c,4d,4e, yêu cầu mỗi nhóm HS lắp 2-4 mối ghép

- Trong HS thực hành GV nhắc nhở:

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe - HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS thực hành kiểm tra tên gọi và nhận dạng

- Quan sát

- HS thực hành - HS trả lời - Quan sát - HS trả lời - Quan sát

+ Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết

+ Chú ý an toàn sử dụng tua-vít

+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí của vít mặt phải, ốc mặt trái của mô hình

* HĐ4: (3’-5’): Đánh giá kquả học tập

+ Các chi tiết lắp KT và quy trình + Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch - GV nhận xét kết quả học tập của HS

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết em cần chú ý điều gì.

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- Nhận xét giờ học - HS chuẩn bị bài sau

- HS trưng bày kết quả thực hành - HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 27/02/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2021 Lớp 1C

Lớp 1D (03/03/2021) Lớp 1A, 1B (04/03/2021)

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 6: NHỮNG HÌNH KHỐI KHÁC NHAU

BÀI 12: TẠO KHỐI CÙNG ĐẤT NẶN (T2) I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng HS các phẩm chất đức tính chăm chỉ, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh trường lớp, thông qua một số biểu hiện và hoạt đợng cụ thể sau:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm

- Biết vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, đồ dùng, dụng cụ học tập sau thực hành - Thẳng thắn trao đổi, nhận xét sản phẩm; biết bảo quản sản phẩm, trân trọng sản phẩm mĩ thuật mình, bạn và người khác tạo

2 Năng lực

Góp phần hình thành, phát triển HS các lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được khối cầu (khới trịn), khới lập phương, khới trụ,

- Tạo được khối cầu, khối lập phương, khối trụ từ đất nặn; biết liên kết các khối đã tạo để tạo sản phẩm theo ý thích Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm làm đờ chơi, đờ trang trí,

Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn/nhóm

2.2 Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, đất nặn để học tập; chủ động thực hành, tích cực tham gia thảo luận

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm

hành tạo khối, tạo sản phẩm

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, SP - Năng lực thể chất: Thể hiện khéo léo của đôi bàn tay thực hiện các thao tác lấy đất, nặn đất, cắt gọt đất để tạo khới

- Năng lực tính toán: Thể hiện có khả cân nhắc tạo các bợ phận, chi tiết khác có kích thước phù hơp sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá rụng, lá khô, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá rụng, lá khô, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải quyết vấn đề

2 Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, tia chớp,

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Ổn định lớp

GV có thể tạo tâm thế học tập cho HS thông qua:

- GV kiểm tra sĩ số

- Gợi mở HS giới thiệu những vật liệu, đồ dùng, đã chuẩn bị

- Ổn định trật tự, thực hiện theo yêu cầu của GV

- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập - Kích thích HS tập trung vào hoạt đợng

khởi đợng

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung Vận dụng

Gợi mở HS nhận cách tạo khối, cách liên kết khối tạo sản phẩm theo cách khác - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ SGK phần Vận dụng, trang 56 SGK và gợi mở HS nêu cách tạo sản phẩm khác từ khối đất nặn

- Nếu thời lượng cho phép, GV có thể giới thiệu cách thực hành và khuyến khích HS thực hiện nhà (nếu HS thích)

Hoạt động 5: Tổng kết bài học

- GV tóm tắt nợi dung của bài học (đối chiếu với mục tiêu đã nêu):

+ Mỗi khối bản khối lập phương, khối cầu, khối trụ, có hình dạng, cấu trúc khác

+ Có nhiều cách để tạo khối bản từ đất nặn, có thể liên kết các khối bản để tạo sản phẩm theo ý thích

+ Từ các khối bản có thể tạo nhiều khối khác

- Quan sát hình ảnh minh hoạ SGK phần

Vận dụng, trang 56 SGK

- Có ý tưởng tạo sản phẩm khác và chia sẻ với bạn/nhóm

Nhận xét, đánh giá: ý thức học tập, chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo luận, thực hành, của HS (cá nhân, nhóm, toàn lớp)

Hoạt động 6: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp theo

GV nhắc HS:

- Xem và tìm hiểu trước nội dung Bài 13 - Chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ theo yêu cầu mục Chuẩn bị Bài 13: Vật liệu có dạng khới, băng dính, hồ/keo dán

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 28/02/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021 Lớp 3A, 3C

Lớp 3D, 3B (04/03/2021)

Mĩ thuật

Tiết 24: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm về đề tài tự do, biết cách vẽ tranh đề tài tự

2 Kỹ năng: HS vẽ được tranh đề tài tự và tơ màu theo ý thích

3 Thái độ: HS có thói quen tưởng tượng vẽ tranh

* HS khuyết tật lớp 3A, 3D: Hs biết cách vẽ tranh đề tài tự

II Đồ dùng dạy học :

+ Gv chuẩn bị: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi

- Một vài tranh của các bạn học sinh có nội dung khác - Bài của năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ + Hs chuẩn bị: VTV3, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT

A Kiểm tra bài cu : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới: 1 GTB: trực tiếp

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài 5’

- GV: Treo tranh, ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:

+ Tranh vẽ hình ảnh gì? + Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Màu sắc tranh thế nào?

+ Theo em vẽ tranh đề tài tự

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

+ Con vật, phong cảnh, chân dung

+ Tươi sáng có màu đậm, màu nhạt

+ Chân dung, vật, phong cảnh

- Hs bày đồ dùng

- Hs lắng nghe

do gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận : Vẽ tự là một đề tài rất phong phú vì vậy muốn vẽ cho mình một bức tranh đẹp các em cần chọn cho mình một nội dung thật phù hợp

Hoạt động 2: Cách ve 8’

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước

+ Chọn nội dung đề tài + Chọn hình mảng chính, phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng cho phù hợp + Chỉnh sửa chi tiết

+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành. 15’

- GV cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:

+ Nợi dung + Bớ cục

+ Cách xếp hình vẽ

- Đại diên trình bày - HS nhận xét

- HS trao đổi cặp

- Đại diện cặp trình bày - HS nhận xét

- HS ý quan sát

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

+ Cách vẽ màu

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài

C Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài

- GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS

+ Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS ý lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 28/02/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021 Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (05/03/2021)

Thủ cơng

Tiết 24: ƠN TẬP PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS ôn lại kiến thức, kĩ gấp, cắt dán các hình đã học. 2 Kĩ năng: HS phới hợp gấp, cắt dán được nhất hình đã học

3 Thái độ: Học sinh hứng thú gấp hình Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa của SP lớp(HĐ 2)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán biển báo giao thông, không lãng phí (HĐ 2)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình mẫu gấp các hình đã học chương - Học sinh: Giấy thủ công,

III/ Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cu (3- 5’): - KT đồ dùng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1(9’-10’): Nhắc lại cách gấp cắt dán các sản phẩm học

Đặt câu hỏi để HS nhắc lại các bài gấp cắt dán đã học

- HS nhắc lại:

+ Gấp cắt dán hình tròn

+ Gấp cắt dán biển báo giao thông + Gấp cắt dán thiếp chúc mừng + Gấp cắt dán phong bì

- GV nhận xét

Hoạt động (19-20’): Thực hành

Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán những sản phẩm đã học từ hình – 9”

- HS thực hành gấp cắt dán sản phẩm đã học

- GDMT: HDHS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa của SP lớp

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí

- HS nhắc lại

- HS thực hành - HS lắng nghe

C Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 01/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2021 Lớp 3D

Thủ cơng

Tiết 24: ĐAN NONG ĐƠI (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách đan nong đôi

2 Kĩ năng: HS đan được tấm đan nong đôi HS làm được sản phẩm đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với cách đan

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa của SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách đan nong đôi dưới giúp đỡ của GV. II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình đan nong đôi - Học sinh: Giấy thủ công,

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động HSKT 1 Ổn định

2 Bài cu: (3’)

- GV kiểm tra số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: Quan sát- nhận xét

- Giáo viên cho HS quan sát tấm đan nong đôi được làm bằng giấy thủ công

? Nhận xét về hình dáng của tấm đan nan

? Màu sắc thế nào?

? Nhận xét của em về các ô vuông tấm đan

- GV HD cắt từng nan đan + Cắt nan dọc

+ Cắt nan ngang

+ Cắt nan dán nẹp xung quanh - GV gọi 1- HS lên bảng làm mẫu cắt nan ngang, nan dọc và nan dán nẹp xung quanh

HĐ2: Hướng dẫn các bước đan nan

- GV HD từng thao tác:

Bước1: Cắt nan dọc: Cắt ô vuông có chiều dài và chiều rộng là ô

- Tiến hành cắt các nan dọc đến ô số thì dừng lai

Bước 2: Cắt các nan ngang: Cắt nan ngang Cắt các nan có chiều dài là ô và rộng ô

Bước 3: Cắt các nan dán nẹp xung quanh: Cắt nan khác mau Các nan có chiều dài là 4ô và chiều rộng là ô

* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS

- GV giới thiệu số SP đẹp - SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán

- HS quan sát - Hình vuông

- Tấm nan màu sắc sặc sỡ - Cách đều

- HS quan sát

- HS được gọi lên bảng làm bài tập

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành

- Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô và các bạn

sản phẩm, khơng dùng lãng phí

* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo em cần lưu ý điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong