+ GVnhấn mạnh: quan sát trang trí hình vuông, các em thấy các họa tiết được vẽ đều, cân đối, họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, và các trang trí hình vuông thường dùng ít màu[r]
(1)TUẦN Mĩ thuật 1
Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày giảng: 11,12/10/2017
Bài 6: VÏ nặn dạng tròn I Mc tiờu
1 Kiến thức:
- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn ( cam, bưởi hồng, táo )
2 Kỹ năng:
- Tập vẽ nặn dạng trịn thái độ:
- u thích loại thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ xanh
II.Chuẩn bị 1.Giáo viên :
- Một số tranh, ảnh loại dạng tròn - Một số dạng trịn ( cam, táo…)
- Hình hướng dẫn bước vẽ- Bài vẽ HS cũ. 2.Học sinh :
- Vở tập vẽ, bút chì , màu vẽ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng - GV nhận xét
2.Bài mới.(2p)
*Giới thiệu bài: GV dùng tranh
giới thiệu vào
Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại (5p)
- GV giới thiệu số loại dạng tròn nêu câu hỏi gợi ý
- Em kể tên, màu sắc trên?
-Quả gồm phần nào?
- Ngoài em kể tên
- Vở tập vẽ, chì màu
- HS quan sát trả lời - 2HS nêu
(2)một số dạng tròn mà em biết? + GVKL: Có nhiều dạng trịn khác kích thước, màu sắc, nguồn cung cấp vitamin cho thể
Hoạt động 2: Cách vẽ , nặn(5p)
* Cách vẽ:
- GV vừa nói vừa minh hoạ bước: Có bước vẽ
Vẽ hình ( nét cong kín)
Vẽ chi tiết cuống đặc điểm
Vẽ màu theo ý thích
* Cách nặn:
Nặn theo hình dáng Tìm chi tiết cịn lại núm, cuống, ngấn
- GV gới thiệu vẽ HS
Hoạt động 3: Thực hành(16p)
- GV nói : Buổi em vẽ, buổi hai em nặn
- Tổ chức cho HS thực hành vẽ mơt dạng trịn theo ý thích
- GV quan sát gợi ý HS hoàn thành
- Yêu cầu HS tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(5p)
- GV HS trưng bày - Gợi ý HS nhận xét về:
- Nghe GV nói
- HS quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát GV nặn mẫu
- HS làm
- Vẽ hình vừa với phần giấy - Vẽ màu theo ý thích
- HS trưng bày
(3)- Hình vẽ - Màu sắc
- Em thích vẽ nào? Vì sao?
- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương
3 Củng cố- Dặn dò (1p)
- Hệ thống - Nhận xét học
* Chúng ta phải làm để ln to, chín ngọt?
- Chuẩn bị sau
- Tìm thích…
- Chăm sóc cho khơng bẻ cành hái xanh
Mĩ thuật 2
Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày giảng: 11,12/10/2017
BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH I-
MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Sử dụng màu học lớp Kỹ năng:
- Biết vẽ thêm màu từ màu pha trộn với Thái độ:
- Thêm yêu thích thiên nhiên, vẽ màu theo ý thích
II-
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
1 Giáo viên:
- Giáo án, bảng màu
- Ttranh dân gian Đơng Hồ Bộ ĐDDH - Hình hướng dẫn cách tô màu
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu vẽ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN: 1/ Bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập: (1’)
2/ Bài :
(4)? Đố bạn cầu vồng có màu ? Do đâu mà có nhiều màu sắc khác - Chúng ta tìm hiểu cách pha màu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động :Quan sát nhận
xét(7p)
? Kể tên màu
? Những hoa quả, đồ vật có ba màu
- Giới thiệu tranh
? Trong tranh có màu
? Em tìm màu da cam, tím, xanh hộp màu
? Kể tên hoa, quả, đồ vật có màu da cam, tím, xanh
- Giáo viên pha màu cho học sinh quan sát
? Đây màu
? Đỏ pha với vàng màu ? Đỏ pha xanh lam
? Vàng pha với xanh lam
=> Màu pha trộn màu với mà có
- Để pha màu sáp cần tô đè màu lên nhau, hạn chế màu sáp có sẵn màu
*Hoạt động 2: Cách vẽ màu.(5p)
- Treo tranh dân gian Đông Hồ
- Giới thiệu nét tiêu biểu tranh dân gian Đơng Hồ
? Trong tranh có hình ảnh ? Hình ảnh khác
? Màu sắc tranh
- Đây tranh làng tranh dân gian
- Đỏ, vàng, xanh lam
- Đỏ: Quả hồng, cà chua, hoa hồng - Vàng: Hoa mai, hoa mướp, xoài - Xanh lam: Nước biển, núi
- Da cam, tím, xanh - Da cam: Quả cam, - Tím: Núi, mây
- Xanh cây: Quả xanh, - Đỏ, vàng , xanh lam
- Da cam - Tím
- Xanh
- Em bé
- Hoa cúc, gà
(5)Đơng Hồ có tên Vinh Hoa
- Giới thiệu tập
? Tranh hoàn thành chưa
? Muốn tô màu đẹp em làm
- Tơ màu rực rỡ, từ ngồi vào - Màu tơ nên có đậm, có nhạt
- Cần tơ màu cho hình ảnh bật
*Hoạt động 3: Thực hành (15p)
- Quan sát gợi ý đến học sinh - Chọn màu theo ý thích, tơ màu đẹp, khơng chờm ngồi hình vẽ - Tơ màu có đậm nhạt
- Tơ màu bật - Hồn thành lớp
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)
- Thu trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét ? Màu sắc
? Cách vẽ màu
? Em thích nào,
- Nhận xét thêm, xếp loại vẽ học sinh
- Nhận xét chung học - Ý thức học sinh
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
dân gian Đơng Hồ
- Chưa có màu
- Chọn màu khác theo ý thích Cầm bút thoải mái
- Đặt màu nghiêng so với mặt giấy - Tô tay từ mép hình vẽ vào phía
- Thực hành tơ màu theo ý thích, tơ màu theo tranh gốc, theo cá nhân cảm nhận
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét bài, tự xếp loại - Tìm thích
3.Dặn dị: (1’)
(6)Mĩ thuật 3
Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày giảng: 10/10/2017
Bài 6: Vẽ trang trí
VÏ tiÕp häa tiÕt vẽ màu vào hình vuông I Mc tiờu
1 Kiến thức:
- Giúp HS hiểu biết thêm trang trí hình vng Kỹ năng:
- Biết cách vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng Thái độ:
- Cảm nhận vẻ đẹp hình vng trang trí
II.Chuẩn bị 1.Giáo viên :
-Một số đồ vật hình vng có trang trí - Hình gợi ý cách vẽ, vẽ HS năm trước
2.Học sinh :
Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- Đồ dùng cuả HS
- GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động : Quan sát nhận xét (5p)
- Gv giới thiệu đồ vật hình vng có trang trí, nêu câu hỏi gợi ý: -Em có nhận xét cách trang trí khăn viên gạch hoa? - Họa tiết trang trí trang trí hình vng trên? - Họa tiết vẽ xếp nào?
-Em có nhận xét màu sắc
- Vở tập vẽ, chì màu
- HS quan sát
- Mỗi đồ vật, trang trí có cách trang trí riêng
- Hoa, lá, chim, thú…
(7)các hình vng trên?
+ GVnhấn mạnh: quan sát trang trí hình vng, em thấy họa tiết vẽ đều, cân đối, họa tiết giống vẽ màu, trang trí hình vng thường dùng màu
( 3-4 màu)
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ họa tiết vẽ màu: (5p)
- GV yêu cấu HS xem hình trong
VTV hỏi
- Họa tiết trang trí hình vng họa tiết gì?
- Cịn họa tiết thiếu ? - GV nêu bước minh họa giảng giải:
+Quan sát, xác định trục đối xứng vị trí phận họa tiết hoàn chỉnh
+ Vẽ phác nhẹ đường trục cho họa tiết mới, dựa vào đường trục để vẽ họa tiết cho
+ Vẽ tiếp họa tiết vào góc xung quanh để hồn chỉnh hình + Chọn màu theo ý thích, vẽ màu họa tiết trước, họa tiết phụ màu vẽ sau
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt, họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt
- Vẽ màu khơng ngồi họa tiết
Hoạt động 3: Thực hành (18p)
- GV cho HS quan sát HS cũ
- Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát, gợi ý giúp HS làm
- HS vẽ tiếp họa tiết thiếu vẽ màu vào hình vng VTV3 Chú ý vẽ họa tiết cho đều, giống họa tiết mẫu
- HS trưng bày bài,
(8)Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)
- GV yêu cầu HS trưng bày - Gợi ý HS nhận xét về:
+Cách vẽ họa tiết (đều hay chưa đều)
+ Cách vẽ màu( màu đều, có đậm, có nhạt, ngồi hình)
- Em xếp loại vẽ ? -GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương
3.Củng cố -Dặn dò (1p)
- Hệ thống bài, - Nhận xét học,
- Quan sát số loại chai
- Nghe rút kinh nghiệm
Mĩ thuật 4
Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày giảng: 09/10/2017
Bài 6: V theo mu
Vẽ dạng hình cÇu I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Giúp HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc cảm nhận vẻ đẹp một số loại dạng hình cầu
2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu vẽ màu theo ý thích Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
II.Chuẩn bị 1 Giáo viên :
– SGK-SGV- Bài vẽ HS cũ
- Tranh, ảnh vài thật dạng hình cầu - Hình gợi ý cách vẽ
2.Học sinh :
- Vở tập vẽ, chì màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
(9)1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- Đồ dùng cuả HS - GV nhận xét
2.Bài mới.(2p) *Giới thiệu bài
- GV bày nêu câu hỏi
- Em tìm có dạng hình cầu? - Em thích nhất?
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)
- GV giới thiệu nêu câu hỏi - Kể tên loại trên?
- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc nào?
- GV bày làm mẫu vẽ (Quả cam)
- So sánh chiều cao, ngang quả, xác định khung hình chung quả? - Cấu tạo phận quả?
- Màu sắc nào?
- Ngoài em cịn biết loại có dạng hình cầu ?
+ GV tóm tắt nhấn mạnh: Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong đó, loại có hìnhdạng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ(5p) - GV treo bảng hình gợi ý bước vẽ
- Em nêu bước vẽ ?
- GV vừa nêu vừa minh họa lại bước
- Hướng dẫn HS vẽ màu đánh bóng chì đen
- Hướng dẫn HS trình bày bố cục vẽ
Hoạt động 3: Thực hành (16p)
- Vở tập vẽ, chì màu
- HS quan sát
- Quả bưởi, táo, cam, lê - Quả cam
- HS quan sát trả lời
- Quả bưởi, táo, cam, lê - HS tự trả lời
- HS quan sát
- Chiều cao gần chiều ngang, nằm khung hình vng
- Cuống, thân - Vàng cam
- HS trả lời theo cảm nhận - Nghe GV nói
(10)- Nêu yêu cầu tập:
- GV cho HS quan sát số HS năm trước
- Tổ chức cho HS thực hành
- Yêu cầu em quan sát kĩ mẫu vẽ trước làm
- Quan sát, gợi ý HS làm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(5p)
- GV yêu cầu HS trưng bày - Gợi ý HS nhận xét
+ Cách xếp hình vẽ( cân đối hay chưa cân đối)
+ Cách vẽ hình ( gần giống mẫu, chưa giống )
+ Cách vẽ màu( đep, chưa đẹp) - Em xếp loại vẽ?
- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương
3.Củng cố -Dặn dò (1p)
- Nhận xét học,
* Cần phải chăm sóc vườn nhà để có to ngon màu sắc đẹp?
- Sưu tầm tranh , ảnh phong cảnh
- HS quan sát mẫu vẽ hình cân đối vào VTV4
- HS trưng bày bài,
- Nhận xét bạn về:
- Chọn thích
- Phải trồng nhiều xanh chăm sóc hàng ngày
Mĩ thuật 5
Ngày soạn: : 07/10/2017 Ngày giảng: 11/10/2017
Bài 6: Vẽ trang trí
VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
(11)- Tập vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng đơn giản Thái độ:
- u thích mơn học, biết cách xếp trang trí đồ dùng nhà
II.Chuẩn bị đồ dùng
1.Giáo viên
- Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Một số vẽ HS lớp trước.1 số trang trí có hoạ tiết đối xứng
2.Học sinh
- Giấy vỡ thực hành
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập hs
2 Bài
* Giới thiệu :
Giới thiệu qua tranh ảnh
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét: (5p)
- GV treo hình số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục đặt câu hỏi: - Hoạ tiết hình gì?
- Hoạ tiết nằm khung hình nào? - Hoạ tiết vẽ đối xứng qua trục ?
- Hoạ tiết đối xứng qua trục vẽ nào?
* GV kết luận: Hoạ tiết vẽ đối xứng
được vẽ giống vẽ Hoạ tiết vẽ đối xứng qua 1hoặc nhiều trục
Hoạt động 2: Cách vẽ:(5p)
- GV gọi HS nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục?
+ Phác hình dáng chung,kẻ trục + Vẽ phác nét hoạ tiết + Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối
- HS lấy sách ,đồ dùng
- HS quan sát, trả lời câu hỏi + Hoạ tiết hình hoa, ,chim, thú + H.tam giác, H.vng
+ Hoạ tiết vẽ đối xứng qua hình tam giác, vẽ qua trục hình vng + Được vẽ giống vẽ - HS lắng nghe
(12)+ Vẽ màu
- GV minh hoạ bảng bước vẽ - GV cho xem số vẽ HS năm trước:
Hoạt động 3: Thực hành:(19p)
- GV nêu yêu cầu hs vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn hoạ tiết phù hợp để vẽ Hoạ tiết đối xứng vẽ giống
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá: (4p)
- GV chọn đến để n.xét + Hình hoạ tiết có cân xứng khơng?
+ Màu sắc hoạ tiết nào?
+ Em thích nhất? - GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung
3 Củng cố - Dặn dò:(1p)
- Nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối
xứng qua trục?
- Gv nhận xét, nhắc hs chuẩn bị sau
- HS quan sát, lắng nghe
- HS vẽ
- Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ màu theo ý thích
- HS dán bảng
- HS nhận xét hoạ tiết, màu chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe