giao an lop 3 Tuan 8

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, vận dụng làm bài tập nhiều hơn, nhất là cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số[r]

(1)

TUẦN 8

Ngày soạn: 10/10/2010

Ngày giảng: Thứ 2, 11/10/2010 SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

-*** -Tiết 2, 3: Tập đọc – Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

1 Tập đọc

- Đọc từ khó dễ lẫn phương ngữ: lùi dần, lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

2 Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Bỗng/các em dừng lại thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: “Bận” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu chủ điểm đọc

2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (20’)

- Đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe

(2)

- Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc

- Cho HS đọc đồng toàn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đâu?

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ơng cụ thế nào?

+Vì bạn quan tâm ông cụ như vậy?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Ơng cụ gặp chuyện buồn?

+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Kết luận nội dung

4 Luyện đọc lại: (8’)

- Đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc lại

- Cho HS luyện đọc phân vai - Gọi nhóm thi đọc

- Kết luận, đánh giá

nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

- Thực yêu cầu

+ Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn ơng cụ bị ốm, có bạn đốn ơng bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Thực yêu cầu

+ Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi

+ Ơng cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ơng thấy khơng cịn đơn … - Thực yêu cầu

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ

- Lắng nghe, nhắc lại

- Lắng nghe, phát giọng đọc - HS đọc

- Luyện đọc - Thi đọc

(3)

KỂ CHUYỆN (25’) 5 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - Phân tích yêu cầu kể chuyện

6 Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS tập kể theo cặp đôi - Gọi HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

7 Củng cố dặn dò:

- Em có nhận xét bạn nhỏ câu chuyện này?

- Các em làm việc để giúp đỡ người khác bạn nhỏ truyện chưa?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

- 1HS kể - Nhận xét

- Tập kể chuyện theo cặp - Thi kể trước lớp

- Nhận xét

- Phát biểu

- Liên hệvới thân - Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 4: Thể dục (Giáo viên môn)

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản

- Bài tập cần làm: 1, (cột 1, 2, 3), 3, - HS khá, giỏi: Làm toàn tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(4)

A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Luyện tập: (25’) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực phép tính

Bài 3

- Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu HS tự làm

Bài giải

Số nhóm học sinh chia : 35 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm

Bài 4:

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Hình a có mèo?

- Vậy muốn khoanh vào 71 mèo hình a, ta phải thực phép tính gì?

- Yêu cầu HS thực phép tính 21 :

- Đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc

- Làm bài, sau nối tiếp nêu kết

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu

- 4HS lên bảng, lớp làm vào VBT - Nhận xét

- Đọc

- 1HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào

- Nhận xét

- Quan sát hình vẽ - Trả lời

- Trả lời

(5)

- Yêu cầu HS tự thực với hình cịn lại - Nhận xét, nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Gọi HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau

- Thực

- Đọc - Nghe

-*** -Tiết 6: Tiếng Anh (Giáo viên môn)

-*** -Tiết 7: Luyện viết, đọc ÔN CHỮ HOA E, Ê. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Luyện viết chữ hoa E, Ê; từ ứng dụng Ê-đi-xơn; câu ứng dụng:

+ Én bay thấp, mưa ngập bờ ao Én bay cao, mưa rào lại tạnh.

+ Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước.

- Làm tập luyện đọc 1, 2, (tr.30-VBT) qua việc đọc - hiểu tập đọc “Các em nhỏ cụ già” (Tuần 8)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Vở thực hành luyện viết - Tập I

- VBT trắc nghiệm tự luận Tiếng Viết - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (2’)

- Kiểm tra viết nhà HS

B BÀI MỚI

2 Luyện viết (20’)

- Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa E, Ê - Yêu cầu HS đọc tên riêng Ê-đi-xơn - Em có nhận xét cách viết tên riêng Ê-đi-xơn?

- Yêu cầu HS nêu lại cách viết hoa chữ

- Nghe nhận xét

(6)

E, nhận xét độ cao khoảng cách chữ tên riêng

- Kết luận, giúp HS biết thêm Ê-đi-xơn

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Gọi HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ, cách trình bày câu ứng dụng

- Yêu cầu HS viết vào - Chấm, chữa

- Nhận xét

3 Luyện đọc (10’)

- Yêu cầu HS đọc lại Các em nhỏ cụ già làm tập luyện đọc 1, 2, (tr.30-VBT trắc nghiệm tự luận 3-Tập I)

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Thực yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Nghe

- Đọc

- Nêu nhận xét - Viết - Nộp - Nghe

- Thực - Chữa - Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 11/10/2010

Tiết 1: Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU

- Biết cách giảm số số lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

- Bài tập cần làm: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK - Bảng phụ kẻ sẵn bảng tập 1, sơ đồ tập 2a (Tr.37) - Phiếu tập cho HS (BT1)

A KTBC (5’)

- Hiện tuổi, tuổi mẹ gấp lần

(7)

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Tìm hiểu ví dụ (10’)

VD1: GV đính gà hình vẽ -SGK

+ Hàng có gà ? + Hàng có gà?

+ Số gà hàng giảm lần thì được số gà hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng : gà

Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại

VD2: Gọi 1HS vẽ bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng:

Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = : = 2(cm) - KL: Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào?

+ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Kết luận quy tắc

3 Luyện tập: (18’) Bài 1:

- Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Kết luận

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giảm số nhiều lần

- Nhận xét

- Nghe

+ Hàng có gà + Hàng có gà

+ Số gà hàng giảm lần

- Quan sát - Nhắc lại

- 1HS vẽ bảng, lớp vẽ nháp + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

- Nghe, nhắc lại - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Nêu

- 1HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào phiếu

- Nhận xét

(8)

Bài 2 :

- Gọi HS đọc tốn - HD phân tích tốn - HD thực mẫu

- Tổ chức cho HS thi giải ý b - Nhận xét, đánh giá

Bài giải

Thời gian làm cơng việc máy là: 30 : = (giờ)

Đáp số: giờ

Bài 3

- Gọi học sinh đọc tập - HD HS thực ý a

- Yêu cầu HS tự làm ý lại - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau

- Đọc

- Phân tích tốn - Quan sát

- Thi giải bảng lớp - Nhận xét

- Đọc

- Vẽ đoạn thẳng CD theo hướng dẫn GV

- Làm ý b vào vở, HS lên bảng vẽ - Nhận xét

- Nhắc lại quy tắc vừa học - Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 2: Chính tả (nghe-viết)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT tả (BT 2a /b)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Đọc cho HS viết: nhanh nhẹn, nhoẻn

miệng, sắt hoen gỉ, hèn nhát - 3HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

(9)

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn nghe - viết: (20’)

- Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn kể chuyện gì?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau những dấu gì?

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó luyện viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc cho HS soát lỗi tả - Chấm, chữa

3 Hướng dẫn làm tập (8’) Bài 2b:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập b - Tổ chức cho HS thi tìm từ

- Dặn HS nhà viết lại chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc lại

+ Kể cụ già nói với bạn nhỏ lí khiến cụ buồn

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn, đầu câu

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm sau dấu gạch ngang

- Thực - Viết

- Sốt lỗi tả - Nghe nhận xét

- Nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng, lớp viết vào - Nhận xét

- Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ

(10)

QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

- HS khá, giỏi: Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - VBT Đạo đức

- Các câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa màu xanh, đỏ, vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Vì phải chăm sóc ơng bà cha mẹ? - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu

2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống(9’)

- u cầu HS thảo luận theo nhóm 3: nửa số nhóm thảo luận đóng vai tình 1(SGK), số nhóm cịn lại thảo luận đóng vai tình (SGK)

- Gọi HS lên trình bày - Nhận xét, đánh giá

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (5’)

- Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Kết luận

4 Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (8’)

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em - Gọi HS lên giới thiệu với lớp

- Trả lời - Nhận xét

- Cả lớp lắng nghe

- Thực yêu cầu

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Nhận xét

- Lắng nghe, bày tỏ ý kiến cách giơ bìa màu, giải thích -Thảo luận đóng góp ý kiến định ý kiến bạn

(11)

- Kết luận

5 Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ (8’)

- Hướng dẫn HS tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn tiết mục

- Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

- Các nhóm lên biểu diễn tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói học

- Nhận xét

- Nghe

-*** -Tiết 4: Tự nhiên xã hội VỆ SINH THẦN KINH

I MỤC TIÊU

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh

- Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh

- HS khá, giỏi: Kể tên số thức ăn, đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK Tự nhiên xã hội

A KTBC (3’)

- Kiểm tra “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối

(12)

B BÀI MỚI

2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (8’)

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 32 SGK, thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi:

+ Nêu rõ nhân vật hình đang làm gì?

+ Hãy cho biết ích lợi việc làm trong hình quan thần kinh?

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, đánh giá - Kết luận hoạt động

3 Hoạt động : Đóng vai (12’)

- Chia lớp thành nhóm

- Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Yêu cầu nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao

- Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét đốn xem bạn thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí có lợi hay có hại cho quan TK?

- Kết luận

4 Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa (10’)

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời:

+ Bạn vào hình nói tên loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Chia thành nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu …

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp

- Cả lớp quan sát nhận xét

(13)

sẽ gây hại cho TK? - Kết luận

- Trong thứ đó, thứ tuyệt đối tránh xa kể trẻ em người lớn? - Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 5 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Hàng ngày em nên làm để giữ vệ sinh thần kinh?

- Dặn HS nhà học xem trước sau

- Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Tự liên hệ với thân

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Luyện tả (nghe-viết)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe viết đoạn câu chuyện “Các em nhỏ cụ già”, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập tả phân biệt r/d/gi, uôn/uông (tr.30-VBT) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận Tiếng Việt - Tập I - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập 4, (tr.30-VBT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Hướng dẫn nghe - viết: (20’)

- Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn kể chuyện gì?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời nhân vật (các cậu bé) đặt sau những dấu gì?

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó luyện viết

- Lắng nghe

- Lắng nghe, đọc lại

+ Kể cụ già nói với bạn nhỏ lí khiến cụ buồn

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn, đầu câu

(14)

vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Đọc cho HS sốt lỗi tả - Chấm, chữa

3 Hướng dẫn làm tập (13’) Bài 4

- Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS thi điền từ

- Nhận xét, đánh giá Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành câu tục ngữ, thành ngữ

- Gọi HS chữa

- Gọi HS đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ hồn chỉnh

- Cho HS học thuộc lịng câu tục ngữ, thành ngữ tập

- Dặn HS nhà viết lại bài, học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập chuẩn bị sau

- Thực - Viết

- Sốt lỗi tả - Nghe nhận xét

- Nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng, lớp làm vào VBT - Nhận xét

- Đọc

- Thực yêu cầu - Chữa

- Đọc

- Học thuộc câu tục ngữ - Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 6: Luyện Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU

- Biết cách giảm số số lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

- Bài tập cần làm: 10, 11, 12, 13 (tr.25-VBT) - HS khá, giỏi: Làm tập 20 (tr.26-VBT) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận toán - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

(15)

2 HD luyện tập (33’) Bài 10:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HD HS thực mẫu

- Yêu cầu HS làm ý lại

Bài 11:

- Yêu cầu HS dựa vào cách gấp số lên nhiều lần, giảm số lần để làm

Bài 12:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

Bài 13:

- Bài tập yêu cầu em làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá

Bài 20:

- Gọi HS đọc toán - HD HS giải

- Chấm số học sinh

- Dặn HS nhà làm tập 7, 8,

- Nghe - Đọc

- Quan sát, ghi nhớ

- Làm vào VBT sau đổi chéo để kiểm tra

- Chữa - Nhận xét

- Viết số thích hợp vào trống - Làm vào VBT

- 1HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung

- Viết số thích hợp vào trống - Làm vào VBT

- Đổi chéo để kiểm tra, nêu kết - Nhận xét, bổ sung

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Làm vào VBT - Nêu kết - Nhận xét - Đọc

- Nghe, giải vào VBT - Nghe nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 7: Mĩ thuật (Giáo viên môn)

Ngày soạn: 12/10/2010

(16)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

- Bài tập cần làm: Bài (dòng 2), - HS khá, giỏi: Làm toàn tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Nội dung tập vẽ sẵn bảng lớp - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng làm BT:

a Giảm lần số sau: 9; 21; 27 b Gấp lần số sau: 2; 4; - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Luyện tập: (25’)

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS thực mẫu

- Yêu cầu HS tự làm lại

Bài 2:

- Gọi HS đọc tốn a, b - HD HS phân tích toán - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

a Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán : 60 : = 20 (l)

Đáp số: 20 l

- Lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc

- 1HS thực hiện, lớp quan sát, lắng nghe sau nhận xét

- 3HS lên bảng thực hiện, giải thích cách làm

- Nhận xét

- Đọc

- Phân tích tốn

(17)

b Bài giải

Số cam lại rổ : 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20 (quả) - Lưu ý HS: Giảm lần = lại 13

Bài 3

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu HS thực ý - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - Đoạn thẳng MN vừa vẽ có độ dài bao nhiêu?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà làm lại chuẩn bị sau

- Đọc

- Làm vào nháp - Thực yêu cầu

- Nêu độ dài đoạn thẳng vẽ - Nhận xét

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

-*** -Tiết 2: Tập đọc TIẾNG RU

I MỤC TIÊU

- Đọc từ khó dễ lẫn phương ngữ: ngơi sao, dịng sơng, - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài)

- HS khá, giỏi: thuộc thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn dòng thơ, khổ thơ hướng dẫn luyện đọc

Núi cao / có đất bồi // Núi chê đất thấp, / núi ngồi đâu?//

Mn dịng sơng đổ biển sâu// Biển chê sông nhỏ, / biển đâu nước còn?

(18)

Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc đoạn câu chuyện “Các em nhỏ cụ già” trả lời câu hỏi nội dung

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Tiếng ru

2 Luyện đọc: (10’)

- Đọc diễn cảm thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1 câu câu 8)

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- Gọi nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ

+ Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu em câu thơ trong khổ thơ ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ

+ Vì núi khơng chê đất thấp biển khơng chê sông nhỏ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ

+ Câu thơ lục bát khổ thơ nói

- Đọc trả lời câu hỏi - Trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi SGK

- Đọc nối yêu cầu kết hợp luyện đọc từ khó ngắt nhịp

- Đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc

- Nhận xét

- Đọc đồng thơ

+ Con ong u hoa hoa có mật Con cá u nước có nước sống Con chim yêu trời thả sức bay lượn

- Trả lời

(19)

lên ý thơ?

- KL: Bài thơ khuyên người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

4 Học thuộc lòng thơ: (5’)

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ thơ lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

5 Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS nhà học thuộc thơ xem trước

- Trả lời

- Học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung - Lắng nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA G

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dịng), tên riêng Gị Cơng (1 dịng) câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ:

Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau.

- Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS viết từ: Ê - đê, Em - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn viết bảng (10’)

*Luyện viết chữ hoa :

- Thực yêu cầu - Nhận xét

(20)

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gị Cơng - Giới thiệu: Gị Cơng thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước nước ta

- Cho HS tập viết bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà mẹ hoài đá nhau.

- Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu viết tập viết bảng con:

Khôn, Gà

3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’)

- Nêu yêu cầu viết

4 Chấm, chữa (2’)

- Chấm từ –

5 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Dặn HS nhà luyện viết chữ hoa học xem trước

- Các chữ hoa có bài: G, C, K - Quan sát, lắng nghe

- Tập viết bảng con: G, C, K - Đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe

- Tập viết vào bảng

- Đọc câu ứng dụng - Trả lời

- Tập viết bảng - Viết vào

- Nộp vở, lắng nghe nhận xét - Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 4: Luyện TLV (LTVC)

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I MỤC TIÊU

- Tìm từ hoạt động, trạng thái đoạn văn (BT 9) - Biết kiểu so sánh vật với người

(21)

- VBT trắc nghiệm tự luận - Tập I

- Phiếu tập cho HS (BT luyện thêm kiểu so sánh) - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn (BT-10)

A KTBC (5’)

- Gọi HS nói kiểu so sánh học - Nêu số từ hoạt động, trạng thái mà em biết

B BÀI MỚI

2 HD luyện tập (tr.27-VBT) (28’) Bài 10:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, xác định từ hoạt động, trạng thái đoạn văn

- Trong từ em vừa xác định được, có từ từ hoạt động, từ từ trạng thái?

- Nhận xét, kết luận

Bài 11:

- Bài tập yêu cầu em làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc câu đặt - Nhận xét, đánh giá

Bài tập luyện thêm

- Em xác định vật so sánh thơ sau:

Việt Nam có Bác

Bác non nước trời mây Việt Nam có Bác ngày đẹp hơn.

Cịn cao đỉnh Trường Sơn, Nghìn năm chung đúc tâm hồn ông cha.

Điệu lục bát, khúc dân ca, Việt Nam Bác, Bác Việt Nam (Lê Anh Xuân)

- Trả lời - Nêu ví dụ - Nhận xét - Lắng nghe

- Đọc

- Thực yêu cầu

- Gọi HS lên xác định bảng phụ - Nhận xét

- Lắng nghe - Trả lời - Nhận xét

- Chữa vào VBT - Trả lời

- Làm vào VBT - Đọc

- Nhận xét

- Đọc thơ, xác định vật so sánh

(22)

- Các câu thơ thuộc kiểu so sánh nào?

- Dặn HS nhà làm lại chuẩn bị sau

- Trả lời

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Âm nhạc (Giáo viên môn)

-*** -Tiết 6: HĐ NGLL

CHÚNG EM THỬ TÀI TOÁN HỌC

I MỤC TIÊU

- Củng cố bảng nhân, bảng chia học - Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính

- Phiếu hình bơng hoa có ghi tập Tốn - Bảng (HS)

1 Thi đọc thuộc lòng nối tiếp bảng nhân, bảng chia học Thi tính nhẩm nhanh

3 Thi đặt tính thực tính nhanh

4 Tổng kết thi, trao giải cho đội thắng cá nhân xuất sắc thi

Tiết 7: PĐHS LUYỆN TOÁN

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ thực gấp số lên nhiều lần, giảm số lần - Biết tìm số chia chưa biết

(23)

2 HD luyện tập (33’) Bài 1:

- Vi t s thich h p vao ô tr ng (theo m u)ê ô ô â

giảm lần gấp lần

30 18

gấp lần giảm lần

3

giảm lần giảm lần

80

gấp lần gấp lần

6

- HD HS làm

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm x

63 : X = 40 : X = 48 : X = - Gọi HS nêu cách tìm số chia chưa biết - Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: Số học sinh khối chia thành lớp, lớp có 34 học sinh Hỏi khối lớp có học sinh?

- Yêu cầu HS tự giải - Nhận xét, đánh giá

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hay, chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập - Lắng nghe

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào phiếu - Nhận xét

- Đọc yêu cầu tập - Nêu

- 3HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét

- Đọc tốn

- Tóm tắt tốn sơ đồ, sau giải vào 1HS lên bảng làm - Nhận xét

- Lắng nghe

(24)

-*** -Ngày soạn: 13/10/2010

Tiết 1: Tốn TÌM SỐ CHIA

I MỤC TIÊU

- Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết

- Bài tập cần làm: 1,

- HS khá, giỏi: Làm toàn tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- ô vuông bìa nhựa - Các ghi thành phần phép chia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Muốn giảm số nhiều lần, ta phải làm nào?

- Giảm số sau lần: 77, 49, 63

B BÀI MỚI

2. Hướng dẫn HS cách tìm số chia: (15’)

- u cầu HS lấy hình vng, xếp hình vẽ SGK

+ Có hình vng xếp thành 2 hàng, hàng có hình vng? + Làm để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng.

+ Hãy nêu tên gọi thành phần của phép tính trên.

- GV ghi bảng:

: = Số bị chia Số chia Thương

- Trả lời

- 3HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát

+ Mỗi hàng có hình vng + Lấy chia cho 6 : = 3

(25)

* Dùng bìa che số hỏi:

+ Muốn tìm số chia ta làm nào?

- Ghi bảng: = :

+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào?

- Kết luận, gọi HS nhắc lại

* Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài ta phải tìm ?

+ Muốn tìm số chia x ta làm ?

- Cho HS làm bảng

- Mời 1HS trình bày bảng lớp - Nhận xét, đánh giá

30 : x = x = 30 : x =

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số chia chưa biết

3 Luyện tập: (15’) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết - Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Mời học sinh lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS nêu lại cách tìm số chia chưa biết

Bài 3

- Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố - Dặn dị: (1’)

- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm

- Trả lời

- Trả lời - Nhắc lại

+ Tìm số chia x

+ Ta lấy số bị chia chia cho thương - Thực

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc lại quy tắc

- Nêu - Thực - Nhận xét

- Trả lời

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

- Nêu - Đọc

- Làm vào

- Nêu kết quả, giải thích - Nhận xét

(26)

nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà học bài, ghi nhớ quy tắc xem lại BT làm

- Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 2: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ƠN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định( BT4)

- HS khá, giỏi: Làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ viết tập 1; bảng lớp viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Em nêu số từ ngữ hoạt động, trạng thái học

- Đặt câu có sử dụng so sánh người với vật

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS thực mẫu - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Nêu - Đọc câu - Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc

- 1HS thực

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào VBT

- Nhận xét

(27)

- Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đồn kết, góp sức làm việc - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi

- Mời đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, đánh giá

+ Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì?

- u cầu HS học thuộc lịng câu tục ngữ, thành ngữ

Bài 3:

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi:

+ 3 câu văn viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết

3 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Dặn học sinh nhà học bài, xem trước

- Lắng nghe

- Làm vảo VBT - Trình bày

- Nhận xét - Trả lời - Trả lời

- Đọc

- Làm vào VBT, 1HS làm bảng lớp

- Nhận xét

- Nộp để GV chấm điểm

+ câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- Tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Tiết 3: Chính tả (Nhớ- viết )

TIẾNG RU

I MỤC TIÊU

- Nhớ viết khổ thơ 1và "Tiếng ru" Trình bày thơ theo thể thơ lục bát

- Làm tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(28)

- Đọc cho HS viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

-Nhận xét đánh giá

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: (25’)

- Đọc khổ thơ 1,2

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Yêu cầu HS mở SGK, đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ ?

+ Trong khổ thơ có dấu câu nào?

+ Cách trình bày thơ lục bát có điểm cần ý?

- Yêu cầu HS nhìn sách, luyện viết tiếng khó

- Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ đầu thơ “Tiếng ru” - Yêu cầu HS đổi chéo vở, mở sách, soát lỗi tả cho

- Chấm, chữa

3 Hướng dẫn làm tập (5’) Bài 2:

- Gọi HS đọc nội dung tập

- Tổ chức cho HS thi tìm từ theo nhóm tổ

4 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Viết bảng

- Lắng nghe - Lắng nghe - Đọc

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Luyện viết từ khó nháp - Viết vào

- Thực yêu cầu

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc - Thi tìm từ

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(29)

-*** -Tiết 4: Tự nhiên xã hội VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ

- HS khá, giỏi: Biết lập thực thời gian biểu ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGK Tự nhiên xã hội

- Bảng phụ phiếu tập kẻ sẵn bảng thời gian biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây hại cho quan thần kinh?

B BÀI MỚI

2. Hoạt động 1: Vai trò giấc ngủ đối với quan thần kinh (10’)

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi:

+ Khi ngủ quan thể được nghỉ ngơi ?

+ Có bạn ngủ không? Nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó?

+ Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt?

+ Hàng ngày, bạn ngủ thức dậy lúc giờ?

- Kết luận

3 Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu (15’)

- Nêu - Nhận xét

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Thảo luận nhóm đơi, trả lời

+ Khi ngủ hầu hết quan thể nghỉ ngơi có quan thần kinh (đặc biệt não)

- Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi , rát mắt, uể oải

- Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn khơng q no , thống mát , , yên tĩnh …

- Trả lời

(30)

- Cho HS xem bảng kẻ sẵn hướng dẫn cách điền

- Gọi HS điền thử thời gian biểu bảng lớp

- Yêu cầu HS điền vào thời gian biểu phiếu

- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- Gọi HS đọc thời gian biểu - Nhận xét, đánh giá

- Tại phải lập thời gian biểu?

- Học tập sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì?

- Kết luận

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, quan sát - 1HS thực

- Tự hoàn thành thời gian biểu cá nhân - Đọc

- Nhận xét - Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại - Nhắc lại nội dung - Nghe

CHIỀU

Tiết 5: Tiếng Anh (Giáo viên môn)

-*** -Tiết 6: PĐHS LUYỆN TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU

(31)

- Viết đoạn văn ngắn kể buổi đầu học theo câu hỏi gợi ý

- HS khá, giỏi: Viết đoạn văn tương đối hay, bước đầu biết xếp câu văn hợp lí

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn (khơng có dấu chấm, dấu phẩy) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 HD luyện tập (30’)

Bài 1: Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn sau:

Nhưng lát bọn trẻ hết sợ lại hò xuống lòng đường lần này, Quang định chơi bóng bổng cịn cách khung thành chừng năm mét em co chân sút mạnh bóng bay vút lên lại chệch lên vỉa hè và đập vào đầu cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu khuỵu xuống

- Nhắc lại tác dụng dấu chấm, dấu phẩy

- Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: Em viết đoạn văn kể kỉ niệm buổi đầu học em

- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- Đọc đoạn văn - Lắng nghe

- Làm vào phiếu tập - 1HS chữa

- Nhận xét

- Đọc đề - Đọc

- Viết đoạn văn - Đọc đoạn văn - Nhận xét

(32)

-*** -Tiết 7: Thủ công (Giáo viên môn)

Ngày soạn: 14/10/2010

Tiết 1: Thể dục (Giáo viên môn)

-*** -Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số - Bài tập cần làm: 1, (cột 1, 2),

- HS khá, giỏi: Làm toàn tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x =

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn luyện tập (28’) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Tìm x

(33)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số

Bài 3

- Gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu làm gì?

- u cầu HS tự làm vào - Nhận xét, đánh giá

Bài giải

Số lít dầu cịn lại thùng: 36 : = 12 (lít)

Đáp số :12 lít dầu

Bài 4

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

3 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Tính

- 4HS lên bảng tính, em cột - Nhận xét

- Nêu - Đọc - Trả lời - Trả lời

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét

- Thực - Nêu kết - Nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 3: Tập làm văn

KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU

- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)

- Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - HS khá, giỏi: Bước đầu biết xếp câu văn, lựa chọn từ ngữ hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ phiếu học tập

(34)

- Gọi HS kể lại câu chuyện "Khơng nỡ nhìn" - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

2 Hướng dẫn làm tập: (28’) Bài 1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- Hướng dẫn HS kể

- Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi gợi ý - Gọi HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS tập kể nhóm - Cho HS thi kể

Bài 2:

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn – câu

- Yêu cầu HS viết

- Gọi HS đọc trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Kể chuyện - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Đọc

- Lắng nghe - Thực - HS kể mẫu - Nhận xét

- Tập kể nhóm đơi - Thi kể cho lớp nghe - Nhận xét

- Đọc

- Lắng nghe

- Viết vào nháp - Đọc viết

- Nhận xét

- Lắng nghe

-*** -Tiết 4: Luyện tốn TÌM SỐ CHIA

(35)

- Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia (số chia chưa biết) - Biết cách giảm số nhiều lân

- Bài tập cần làm: 14, 15, 16, 17 (tr.25-26) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận toán - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: Nhận xét tiết học

2 HD luyện tập Bài 14:

- Nhắc HS thực tính vào nháp trước khoanh vào

Bài 15:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

Bài 16, 17: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà làm lại tập, chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Đọc

- Làm vào VBT - Nêu kết quả, nhận xét

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Làm VBT

- Chữa

- Đọc yêu cầu tập - 2HS lên bảng chữa - Nhận xét

-*** -Tiết 5: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 8 I MỤC TIÊU :

- Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập, đạo đức, nề nếp - Đề phương hướng tuần

- GD em có đạo đức tốt, tinh thần học tập tốt

(36)

1 Các tổ tự nhận xét đánh giá Lớp trưởng nhận xét tổ GVCN nhận xét chung mặt

a) Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, có tiến đạo đức, nề nếp, học đều, Bên cạnh đó, cịn số em làm việc riêng giờ: Tiệm, Thái, Viện

b)Học tập:

- Một số em có tiến học tập: Nhung, Quân, Hợi, Nguyện

- Một số em đọc cịn chậm, kĩ tính tốn cịn yếu: Son, Bình, Tiệm - Chưa chăm học: Son, Tiệm

c) Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI :

- Cần chăm học tập luyện viết, luyện đọc nhiều - Học làm trước đến lớp

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc bảng nhân, bảng chia học, vận dụng làm tập nhiều hơn, cách đặt tính thực phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số có chữ số