Giáo án lớp 3 Tuần 8

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS. - Cho từng cặp HS tập kể theo l[r]

(1)

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tập đọc – kể chuyện

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU:

* Tập đọc:

- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Trả lời câu hỏi SGK

- GDHS phải biết quan tâm, yêu thường người sống * Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp : kiểm tra chuẩn bị HS

2. Kiểm tra cũ :

- Gọi ba em đọc thuộc lòng thơ: “Bận” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- em lên bảng đọc thuộc lòng thơ TLCH theo yêu cầu GV

- Lớp lắng nghe HS đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa từ mục giải SGK

(2)

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc lại

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:

+ Các bạn nhỏ đâu?

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ơng cụ thế nào?

+Vì bạn quan tâm ông cụ vậy?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Ơng cụ gặp chuyện buồn?

+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ thấy lịng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- HS chốt ý sách HS d Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn

- Hướng dẫn đọc câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3,4,

- Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - HS lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện:

- HS nêu nhiệm vụ: SGK

- H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu HS - Cho cặp HS tập kể theo lời nhân vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại câu chuyện (

- nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một HS đọc lại câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn ơng cụ bị ốm, có bạn đốn ơng bị Cuối tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ơng thấy khơng cịn đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ

- Lớp lắng nghe HS đọc - em nối tiếp thi đọc

- HS tự phân vai đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp

(3)

TG)

- HS lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò:

- Các em làm việc để giúp đỡ người khác bạn nhỏ truyện chưa?

- Dặn nhà đọc lại bài, xem trước “Tiếng ru”

nhất

- HS tự liên hệ với thân

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước

* Nhận xét, bổ sung:

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản

- Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị HS

2 Kiểm tra cũ: - KT bảng chia

- HS nhận xét đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự làm vào nháp

- Gọi HS nêu miệng kết phép tính

- Lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - HS nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- HS đọc bảng chia

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào

- HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung

× = 56 × = 63 42 : = 56 : = 63 : = × = 42

(4)

- Yêu cầu lớp thực bảng - Mời 2HS làm bảng lớp

- HS nhận xét làm HS

Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS đọc 3, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Tìm 1/7 số mèo?

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm nêu kết - Nhận xét làm HS

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp làm bảng con, em làm bảng

28 35 21 14

- Một em toán, lớp nêu điều toán cho biết điều tốn hỏi Sau tự làm vào

- 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét

Bài giải

Số nhóm HS chia : 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - Cả lớp tự làm

- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia

- Về nhà học làm tập * Nhận xét, bổ sung:

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện đọc

BẬN I MỤC TIÊU:

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ bài: “Bận”

- Biết gạch từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái đoạn thơ thơ “Bận”

- Đọc đoạn câu chuyện “Các em nhỏ cụ già” (cột A) theo lời dẫn cách đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (cột B)

- Gạch phận câu trả lời câu hỏi "Làm ? " câu văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(5)

1. Ổn định lớp : kiểm tra chuẩn bị HS

2. Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn “Trận bóng dưới lòng đường”.

- GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên b

ài

b Hướng dẫn luyện đọc:

Bài 1: Đọc thuộc lòng đoạn thơ sau: - GV yêu cầu đọc yêu cầu đề - GV đọc mẫu đoạn cần luyện đọc:

Cô bận / cấy lúa / Chú bận / đánh thù / Mẹ bận / hát ru / Bà bận / thổi nấu / Còn / bận bú / Bận ngủ / bận chơi Bận / tập khóc cười Bận / nhìn ánh sáng.

- Yêu cầu em đọc lại câu - Yều cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Chia lớp nhóm.Gọi nhóm HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét

Bài 2: Gạch từ hoạt động, trạng thái:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu làm cặp đôi - Gọi cặp lên bảng gạch

- GV nhận xét

Các em nhỏ cụ già Bài 1: Đọc đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ đọc mẫu lần:

- Đọc

- Lắng nghe – nêu tên

- Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp câu - HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm bài:

-> Những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái

trong đoạn thơ : cấy; đánh; hát ru; thổi nấu; bú ; ngủ; chơi; tập; khúc cười; nhìn.

- Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm theo

A B

Các em tới chỗ ông cụ, / lễ phép hỏi : //

 Thưa cụ, / chúng

cháu giúp cụ không ? // Cụ già thở nặng

(1) Đọc lời dẫn chuyện : rõ ràng, chậm rãi

(6)

- Yêu cầu đọc nhóm em - Gọi nhóm đọc theo vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

Bài 2: Gạch phận trả lời cho câu hỏi “ Làm gì ?”

- Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu làm cá nhân - Gọi em trả lời

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị luyện đọc nhiều

nhọc, / đôi mắt ánh lên tia ấm áp : //

 Cảm ơn

cháu // Nhưng cháu không giúp được ông đâu //

(3) Lời ông cụ : ân cần, cảm động

- Đọc thầm nhóm - Đọc diễn cảm

- HS đọc yêu cầu - Trình bày:

a) Đám trẻ tới chỗ ông cụ để hỏi thăm. b) Ông cụ ngồi chờ xe buýt để đến bệnh viện.

c) Đám trẻ đứng nhìn theo ơng cụ mới ra về.

- Lắng nghe thực

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2018 Chính tả: ( Nghe – viết)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT tả (BT 2b)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng

- Nêu yêu cầu viết từ ngữ HS thường

- Hát tập thể

(7)

viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn kể chuyện gì?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau những dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- HS nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi r:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập 2b

- Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - HS nhận xét làm HS

- Cho lớp làm vào VBT theo kết

Củng cố - Dặn dò:

- HS nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà hocï làm xem trước

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với bạn nhỏ lí khiến cụ buồn

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn, đầu câu danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào

- Cả lớp nghe viết vào Sau tự sửa lỗi bút chì

- HS làm vào bảng - Hai HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải (buồn - buồng - chuông)

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số đơn vị

(8)

- Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - GV nhận xét đánh giá HS Bài mới:

b Vào bài:

- GV đính gà hình vẽ - SGK

+ Hàng có gà? (HS yếu) + Hàng có gà? (HS TB) + Số gà hàng giảm lần thì được số gà hàng dưới? (HS khá)

- HS ghi bảng:

Hàng trên: gà

Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu HS nhắc lại (HS giỏi)

- Cho HS vẽ bảng con, HS vẽ bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng:

Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Gọi gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT tự chữa

- Hát tập thể

- Hai HS lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu + Hàng có gà + Hàng có gà

+ Số gà hàng giảm lần

- Theo dõi HS trình bày thành phép tính

- HS nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD

Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm)

+ ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số chia cho số lần

- em nhắc lại quy tắc Sau lớp đọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu mẫu tập - Cả lớp thực làm vào

- 1HS lên tính kết điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung

Số cho 48 36 24

Giảm lần 12

(9)

- HS HS nhận xét, KL câu

- u cầu HS nêu tốn, phân tích toán làm theo mẫu

- HS lớp nhận xét

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng: - Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò:

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Đổi chéo để KT tự sửa cho bạn

- em đọc tốn Cả lớp phân tích

- HS lên bảng giải 2b HS lại làm vào

- Cả lớp nhận xét chữa Bài giải

b/ Thời gian làm công việc máy là:

30 : = (giờ) Đáp số: - em đọc đề tập

- Cả lớp làm vào vào tập - Một HS lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm

+ Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm)

- Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học làm tập * Nhận xét, bổ sung:

ƠN LUYỆN TỐN I.MỤC TIÊU :

- Biết nèi phÐp tÝnh víi kÕt qu¶ phÐp tÝnh Biết viÕt số thích hợp vào ô trống

Bit gii bi tốn phép tính chia - Rèn kỹ tính xác II.CHUẨN BỊ : tập ơn luyện III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra cũ :

- YC hs lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 35; 42; ……; 56; …

- Hát vui

- Làm :

a) 35; 42; 49; 56;63.

(10)

b) 35; ……; 21; ……; 27. - GV nhận xét

3 Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng Hs lại

làm vào tập

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yc hs làm vào phiếu học tập - GV nhận xét + tuyên dương

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yc hs làm vào phiếu học tập - GV nhận xét + tuyên dương - GV nhận xét

Bài :

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm :

- Đọc đề - Làm :

Số cho 28 14 42

Giảm lần 14 21

Giảm lần

gấp lần giảm lần 18

gấp lần giảm lần

40 10

giảm lần

gấp lần

(11)

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề + Đề cho biết ? + Đề hỏi ?

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò :

- Về nhà xem

giảm lần

gấp lần

10 - Đọc đề bài:

- Thảo luận

-> Một cuộn dây thép dài 56m đợc cắt thành đoạn

-> Mỗi đoạn dài mét?

Gii:

Số mét đoạn dài là: 56 : = (mét)

Đ/S: mét

- Đọc đề

- Ngồi theo nhóm

-> Mét thïng cã 28kg gạo, sau dùng số gạo giảm lÇn

-> Trong thùng cịn lại ki-lơ-gam gạo?

- Trình bày :

Giải :

Số ki-lơ-gam gạo thùng cịn lại:

28 : = (kg gạo) Đ/S : kg gạo.

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tập đọc

TIẾNG RU I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.HS khá, giỏi thuộc bài)

(12)

- Tranh minh họa SGK

Ổn định lớp: hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các em nhỏ cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét đánh giá Bài mới:

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ dòng th, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đồng chí, nhân gian, bồi Đặt câu với từ đồng chí

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi :

+ Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? (HS yếu, TB)

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nêu cách hiểu em câu thơ trong khổ thơ 2? (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm:

+ Vì núi khơng chê đất thấp biển khơng chê sông nhỏ? (HS khá)

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ

- Hát tập thể

- HS lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện (đoạn 1,2 đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- HS lắng nghe HS đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV

- Các nhóm luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo

+ Con ong yêu hoa hoa có mật Con cá u nước có nước sống Con chim yêu trời thả sức bay lượn

- Đọc thầm khổ thơ nêu cách hiểu câu thơ (1 thân lúa chín khơng làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người khơng phải loài người ).

- Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo

(13)

+ Câu thơ lục bát khổ thơ nói lên ý thơ? (HS giỏi)

* Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

d Học thuộc lịng thơ: - Đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ thơ lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

- GV lớp bình chọn em đọc tốt

Củng cố - Dặn dò:

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS nhà học thuộc xem trước

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ

+ Là câu: Con người muốn sống ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh em.

- HTL khổ thơ thơ theo hướng dẫn HS

- HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học thuộc bài, xem trước “Những chuông reo”

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

- Bài tập cần làm: (dòng 2), - GDHS tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT 1.

Ổn dịnh lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

a Giảm lần số sau: ; 21 ; 27

- Hát tập thể

(14)

b Giảm lần số sau: 21 ; 42 ; 63

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích mẫu

- Yêu cầu HS tự làm lại - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét chốt lại câu

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu

- Nhận xét làm HS - Cho HS đổi để KT

4 Củng cố - Dặn dò:

- Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại tập làm, ghi nhớ

- Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào

- HS nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa (nếu sai)

Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) 30 giảm lần (30 :6 = 5)

- gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 )

- 25 giảm lần (25 : = 5) - 2HS nêu toán

- Cả lớp phân tích tốn tự làm vào

- em lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung

a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là:

60 : = 20 (lít)

b) Giải: Số cam cịn lại rổ là: 60 : = 20 (quả)

- HS đổi chéo để kiểm tra - Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

Thủ công

(15)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán hoa Biết cách gấp, cắt, dán hoa tương đối

- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh , cánh hoa

- Có thể cắt nhiều bong hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

3 Bài mới: Tiếp tục HDHS thực hoạt

động

Hoạt động 3:

a.HS thực hành gấp, cắt, dán hoa

- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt để hình bơng hoa

b Trưng bày sản phẩm - GV nhận xét

- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa cánh, cánh có kích thước khác để trình bày cho đẹp - GV đánh giá kết thực hành HS 4.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- HS quan sát lại tranh quy trình

- HS thực hành trang trí sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm

HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm kiểm tra cuối chương “Phối hợp gấp, cắt, dán hình”

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tập viết

ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU:

(16)

- Viết tên riêng: Gị Cơng (1 dịng) câu ứng dụng “Khơn ngoan đối đáp người – Gà mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Hát vui. 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Ê - đê, Em

- HS nhận xét đánh gia 3 Bài mới:

b Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa:

- u cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - u cầu đọc từ ứng dụng: Gị Cơng - Giới thiệu: Gị Cơng thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước nước ta - Cho HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu

Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau.

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết bảng con:

Khôn, Gà

c Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ

-Viết tên riêng Gị Cơng 1dịng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ lần

- Hát tập thể

- em lên bảng viết tiếng: Ê - đê, Em

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G, C, K - HS theo dõi HS viết mẫu

- Cả lớp tập viết bảng con: G, C, K

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta

- Cả lớp tập viết vào bảng

- em đọc câu ứng dụng

+ Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hịa đồn kết với

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng

Khôn Gà câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn HS

(17)

4 Củng cố - Dặn dò: - HS nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước mới: “Ôn chữ hoa học từ đầu năm đến nay”

Tốn

TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU:

- HS biết tìm số chia chưa biết

- Biết tên gọi thành phần phép chia - Bài tập cần làm: Bài 1,

- vng bìa nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

b Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vng, xếp hình vẽ SGK

+ Có hình vng xếp thành 2 hàng, hàng có hình vng? + Làm để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng.

+ Hãy nêu tên gọi thành phần của phép tính trên.

- GV ghi bảng:

: = Số BC Số chia Thương

Hát vui

- Hai HS lên bảng làm + HS1 : làm tập 1b + HS 2: làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- HS theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vng + Lấy chia cho : =

+ số bị chia; số chia thương

(18)

- Dùng bìa che số hỏi:

+ Muốn tìm số chia ta làm nào?

- Ghi bảng: = :

+ Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào?

- Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * HS nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài ta phải tìm ?

+ Muốn tìm số chia x ta làm ?

- Cho HS làm bảng

- Mời 1HS trình bày bảng lớp - GV lớp nhận xét, chữa b Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu tập (HS yếu, TB) - Yêu cầu tự nhẩm ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết

- GV lớp nhận xét chốt lai câu

Bài 2: Tìm x:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu (HS khá, giỏi) - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra

- Mời HS lên bảng chữa

- Nhận xét chung làm HS 4 Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc xem lại BT làm

+ muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương

- số HS nhắc lại + Tìm số chia x

+ Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài:

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

30 : x = x = 30 : x =

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

35 : = : = 21 : = 35 : = 28 : = 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm

- Đọc yêu cầu

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x = x = 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x = x = x : = X x = 70 x = x x = 70 : x = 20 x = 10

- Vài HS nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học làm tập

(19)

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU:

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định( BT4)

- Bảng phụ viết tập 1; bảng lớp viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Hát vui. 2 Kiểm tra cũ:

- KT miệng BT2 tiết trước (2 em) - Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng ôn lại kiểu câu Ai làm gì?

b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Xếp từ vào ô bảng phân loại sau ?

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại)

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - HS chốt lại lời giải

Bài 2: Em tán thành hay không với câu sau:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm

- HS giải thích từ “cật” trong câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đồn kết, góp sức làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết

- Hát vui

- HS lên bảng làm miệng tập

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Người cộng đồng

Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.

Thái độ hoạt động cộng đồng

Cộng tác, đồng tâm, đồng tình.

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Cả lớp trao đổi làm vào

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Tán thành câu TN:

+ Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết )

+ Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa)

(20)

- HS chốt lại lời giải (câu a c đúng: câu b sai)

+ Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì?

- Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN

Bài 3: Tìm phận câu:

- Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi:

+ 3 câu văn viết theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết

- GV ghi nhanh lên bảng, sau lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học

- Dặn HS nhà học, xem trước

bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình).

- 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT

- em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

Đàn sếu sải cánh cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm trả lời:

+ câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- Cả lớp tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài:

Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

Câu b: Ơng ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì?

-Về nhà học xem lại BT làm

Hoạt động lên lớp TRÒ CHƠI “KẾT THÂN” I MỤC TIÊU:

- HS biết giới thiệu tên tính cách bạn lớp, tạo bầu khơng khí thân thiện, cởi mở lớp học

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: -Tổ chức theo quy mô lớp.

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

(21)

Bước 1: Chuẩn bị:

- GV phổ biến cách chơi luật chơi * Cách chơi:

- Tất đứng thành vòng tròn Quản trò đứng tâm vòng tròn - Quản trò vào người hơ : “ Kết thân! Kết thân!” - Cả lớp hỏi: “Thân ai? Thân ai?”

- Quản trò vào người hơ, chẳng hạn tên Hoa hơ: “Thân Hoa! Thân Hoa!”

- Cả lớp hô: “Vì sao? Vì sao?” - Quản trị : “Bạn hiền! Bạn hiền!”

(hoặc bạn tốt, bạn lễ phép, bạn chăm ngoan, bạn vui tính, bạn chăm chỉ, bạn xinh, bạn đáng yêu )

- Người vừa đựơc lên bắt tay quản trò đứng vào vịng trịn tiếp tục hơ:“ Kết thân! Kết thân!” Cứ trò chơi tiếp tục hết thời gian

* Luật chơi:

Người chơi định bạn lên chơi phạm luật, phải nhảy lị cị vị trí Quản trị quyền định bạn khác lên chơi

- Sau nghe lớp hô “Thân ai? Thân ai?”, người chơi phải nêu nhanh tên bạn, đếm đến mà chưa nói phạm luật, phải nhảy lị cị vị trí

Bước 2: Tiến hành chơi:

- Tổ chức cho lớp chơi thử 1-3 lần. - HS chơi thật

Bước : Nhận xét, đánh giá:

- GV khen HS tham gia trị chơi vui bổ ích Trò chơi giúp em hiểu biết thân thiết Mong em phát huy mặt tốt, xứng đáng với tình cảm bạn giành cho

- GV tuyên bố kết thúc chơi

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết I MỤC TIÊU:

- Biết viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể bố (mẹ người thân) em theo gợi ý:

+ Bố (mẹ người thân) em tuổi ? + Bố (mẹ người thân) em làm nghề ?

+ Bố (mẹ người thân) có điểm bật (về hình dáng, hoạt động, tính tình…) ?

+ Bố (mẹ người thân) yêu quý, chăm sóc em ? Tình cảm em bố (mẹ người thân) ?

(22)

- Sách tập ôn luyện, văn mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

- GV nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn luyện viết:

Bài 1: Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi:

+ Bố (mẹ người thân) em tuổi ?

+ Bố (mẹ người thân) em làm nghề ?

+ Bố (mẹ người thân) có điểm bật (về hình dáng, hoạt động, tính tình) ?

+ Bố (mẹ người thân) yêu quý, chăm sóc em ? Tình cảm em bố (mẹ người thân) ?

- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học lớp hai tiết học trước viết đoạn văn kể với bạn gia đình - Gọi em đọc lại đơn vừa viết - GV nhận xét

- Về nhà chuẩn bị

- HS chuẩn bị theo yêu cầu - Để dụng cụ để bàn - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến

- Viết : - Lắng nghe

Mẹ em năm bốn mươi Nhưng nước da mẹ hồng hào, tươi trẻ lúc Mẹ em HS Cứ nỗi năm xuân mẹ trang ngôi nhà ấn tượng Đặc biệt, nơi em học mẹ đặt bình hoa giấy mẹ xếp đẹp Lúc mẹ ln dành cho em tình thương ấm áp trong kì thi Em tự hào mẹ

- Lắng nghe thực

(23)

Tập làm văn

KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

- Củng cố HS cách kể câu chuyện ngắn gọn đủ ý - Rèn thói quen kỹ viết đoạn văn ngắn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ phiếu học tập

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện " Người hàng xóm"

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS kể

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý

- Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - HS nhận xét rút kinh nghiệm

- Mời HS thi kể

Bài 2: Gọi HS đọc tập

- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn – câu - Yêu cầu lớp viết

- Mời – em đọc trước lớp - HS theo dõi nhận xét

Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - HS nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hát tập thể

- Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi HS

- HS lắng nghe

- em đọc yêu cầu gợi ý Cả lớp đọc thầm

- Một em kể mẫu

- HS lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Một HS đọc đề

- Lắng nghe HS để thực tốt tập

- HS thực viết vào nháp - em đọc viết

- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt

(24)

Chính tả: (Nhớ - viết) TIẾNG RU I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát - Làm tập 2b

- Bảng lớp viết sẵn lần ND tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ: - Mời HS lên bảng

- Yêu cầu viết từ ngữ HS thường hay viết sai theo yêu cầu HS

b Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Đọc khổ thơ thơ Tiếng ru

- Yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ Sau mở sách, TLCH:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS yếu, TB)

+ Cách trình bày thơ lục bát có điểm gì cần ý? (HS giỏi)

- Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ

- Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở

- Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập:

- Hát tập thể

- HS lên bảng viết từ: Giặt rát -dọc

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi HS đọc - 2HS đọc thuộc lòng thơ

+ Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày thơ lục bát

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào nháp

- HS nhớ lại hai khổ thơ thơ viết vào

- Tự sốt sửa lỗi bút chì - Nộp lên để HS chấm điểm

(25)

Bài 2:

- Gọi 1HS đọc ND tập, lớp theo dõi SGK

- Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng viết lời giải

- GV lớp nhận xét chốt lại ý

- Gọi số HS đọc lại kết bảng Cả lớp sửa (nếu sai)

4 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp tiến hành làm vào - em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung

- em đọc lại kết Cả lớp chữa theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống

- Về nhà học xem lại tập sách giáo khoa

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2),

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị của HS

Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x

56 : x = 28 : x = - Nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu

(26)

của tiết học – ghi tên

b Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Tìm x:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm mẫu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời 4HS lên bảng chữa - HS GVnhận xét đánh giá

Bài 2: Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời hai HS lên bảng làm - Cho HS đổi KT - HS nhận xét làm HS

- Gọi HS đọc (HS giỏi)

- Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích tốn

- Yêu cầu HS tự làm vào - Mời HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu yêu cầu

- HS làm mẫu giải thích - Cả lớp thực làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x = 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x =

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa a) 35 32 26 20 × × × × 70 192 104 140 b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11

- HS nêu đề Cả lớp phân tích tốn tự làm vào

- 1HS lên bảng trình bày giải Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Số lít dầu cịn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đáp số:12 lít dầu - Về nhà học làm tập * Nhận xét, bổ sung:

ƠN LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU :

(27)

- Biết giải tốn phép tính chia Biết khoanh hình vµo

1 7 sè

củ cà rốt hình Rốn k tính xác

II CHUẨN BỊ :

-Các tập ôn luyện Tranh mô phổng bt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- YC hs đọc bảng chia - GV nhận xét

3 Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Chia lớp đội, đội em Đội hoàn thành trước chiến thắng

- GV nhận xét + tuyên dương Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề

bài

- Gọi hs lên bảng Hs

lại làm vào tập

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - YC hs làm vào phiếu học tập

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Hát vui

- Đọc bảng chia - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc đề - Thi đua :

Sè bÞ chia 24 42 63 20 25 14 24

Sè chia 5

Th¬ng

- Đọc yêu cầu

44 60 93 55 22 10 31 11 04 06 03 05

- Đọc đề

- Làm bài:

X + 34 = 84 X x = X – 10 = 40 X = 83 – 34 X = 7:7 X = 40 + 10 X = 49 X = X = 50 65 – X = 25 21 : X =

X = 65 – 25 X = 21 : X = 30 X = - Đọc đề

- Thảo luận:

-> Cây cam nhà Nga có 48 cam, Nga h¸i

1

4 số cam để biếu bà.

-> Nga biếu bà cam ?

(28)

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò :

- Về nhà xem

Giải:

Số cam Nga biếu bà: 48 : = 12 (quả)

Đ/S: 12 quả.

- Đọc đề - Làm :

Câu a :

Câu b)

- Lắng nghe

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết

(29)

I MỤC TIÊU:

- Nghe  viết : Những chng reo (từ Tơi thích lò gạch đến để tạo ra

tiếng kêu)

- Biết điền vào chỗ trống en hoặc oen.

- Biết điền vào chỗ trống d, r hoặc gi, n hoặc ng sau viết lời giải câu đố vào chỗ trống

- Sách tập ôn luyện, bảng phụ BT 2; Tranh minh họa tập giải câu đố III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

+ Vit t: quắt, ngn ng, tỏn lon, khuu, hoảng sợ, xuýt xoa…

- Gọi em viết bảng lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn luyện viết:

Bài 1: Nghe – viết: Những chuông reo

- GV yêu cầu lật sách giáo khoa trang 67 yêu cầu em đọc lại tập

đọc: từ Tơi thích lị gạch đến để tạo tiếng kêu)

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu văn viết nào?

+ Các từ viết hoa? +Vì từ Cu, Cún viết hoa ? - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ú tim, Cún, nặn, chuông, núm.

- GV nhận xét

- Viết Chấm

Bài 2: Điền vào chỗ trống en oen: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- GV treo bảng phụ:

- Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống r, d gi:

- HS chuẩn bị theo yêu cầu - Viết bảng

- Nhận xét

- Đọc

- câu - Viết hoa

- Tôi, Cu, Cún, Một, Tết - Tên riêng

- Sửa từ sai tả - Nộp tập 6-10 em - Đọc yêu cầu đề - HS làm

- Cưa xoèn xoẹt, khen ngợi, nông choèn choẹt, chen chúc

(30)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ:

- Yêu cầu HS làm bảng tập

- GV nhận xét

- Về nhà chuẩn bị

- Làm bài:

a) Điền vào chỗ trống d, r hoặc gi, sau viết lời giải câu đố vào chỗ trống :

Ruột dài từ mũi đến chân

Mũi mòn ruột mòn theo Từ trời xuống

Tôi cho nước uống Cho ruộng dễ cày Cho đầy mặt sơng Cho lịng đất mát

(Là hạt mưa) - Lắng nghe thực

SINH HỌAT LỚP I Mục tiêu:

- HS tiến học tập

- HS biết rõ tuần làm chưa làm để sửa chữa II Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi kết tuần - Kế họach tuần tới

III.Họat động dạy học:

(31)

1 Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi tùy ý

2 Nội dung:

A Họat động 1: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui

B Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat:

- GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung

- GV nhận xét chung

- GV cho tổ trưởng lên trước lớp báo cáo:

+ Vệ sinh + Nề nếp + Giờ giấc

+ Không thuộc bài, viết bài,

- GV theo dõi nhận xét, bổ xung, tuyên dương, nhắc nhở

C Phương hướng tuần tới:

- Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu

- Ở nhà phải học vầ làm đầy đủ

- Khơng nói chuyện riêng học

- Phát huy thành tích đạt - Khắc phục hạn chế tuần qua

- Hoàn thành khoản thu theo quy định

- Đi học đều, ôn tập để kiểm tra học kỳ I, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp hàng ngay, trật tự học, kiểm tra chất lượng đạt điểm cao

- Thực tốt tuần sau IV Kết luận:

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhắc nhở tuần sau có thưởng có phạt theo mức độ vi phạm

- Cả lớp tham gia

- Cả lớp thực

- Lớp trưởng thực

- Từng tổ trưởng lên báo cáo

- Tổ khác nhận xét, ý kiến

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	653,84 KB