giao an lop 3 Tuan 6

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, vận dụng làm bài tập nhiều hơn, nhất là cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số[r]

(1)

TUẦN 6

Ngày soạn: 26/9/2010

Ngày giảng: Thứ 2, 27/9/2010

SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

-*** -Tiết 2, 3: Tập đọc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU 1 Tập đọc:

- Đọc từ khó dễ lẫn phương ngữ: loay hoay, thỉnh thoảng, bít tất, trịn xoe mắt,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời câu hỏi SGK)

2 Kể chuyện

- Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

Cô-li-a này!//Hôm giặt áo sơ mi// quần áo lót nhé?// III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC (5’)

- Gọi HS đọc Cuộc họp chữ viết trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Giới thiệu chủ điểm đọc

2 Luyện đọc: (20’) - Đọc mẫu diễn cảm tồn

+ Giọng nhân vật tơi: Hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: Ấm áp, dịu dàng

- Đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Nghe

(2)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

-Yêu cầu luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc đoạn

- Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’) - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời + Nhân vật xưng “Tôi” truyện ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV này? - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để viết dài ra?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời

+ Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô-li – a lại ngạc nhiên?

+ Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

+ Qua học giúp em hiểu thêm điều ? 4 Luyện đọc lại: (7’)

- GV đọc mẫu đoạn

- Cho HS luyện đọc nhóm - Mời HS thi đọc đoạn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN 5 Giáo viên nêu nhiệm vụ: (2’)

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em

6 Học sinh kể chuyện (28’)

* Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện

- Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó đọc câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nhóm - Thi đọc

- Đọc

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trả lời

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

- em đọc diễn cảm văn - Thi đọc

- Nhận xét

- Lắng nghe

(3)

- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể

- Gọi HS kể nối tiếp truyện

- Kết luận, cho điểm Củng cố dặn dò: (3’)

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn học bài, xem trước

- Đọc

- HS kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt cặp học sinh kể - Kể

- Nhận xét

- Trả lời - Nghe

-*** -Tiết 4: Thể dục

(Giáo viên môn)

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tìm phần số vận dụng để giải toán có lời văn

- Bài tập cần làm: 1, 2,

- HS khá, giỏi: Làm toàn tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ kẻ sẵn hình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS nêu cách tìm phần số

- Tìm 13 của: 27 dm; 18 kg - Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu

- Nêu

- 2HS lên bảng làm - Nhận xét

(4)

2 Luyện tập: (25’) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Thực mẫu ý ý a - Gọi HS lên tính em ý

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm

Bài giải

Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = (bông hoa)

Đáp số: hoa Bài 3:

- Gọi em đọc tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, cho điểm

Bài giải

Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = (bạn)

Đáp số: bạn Bài 4:

- Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình tơ màu số vng

- Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm tập, chuẩn bị

- Nêu

- Nghe, quan sát - HS lên bảng tính - Nhận xét

- Đọc - Trả lời - Trả lời

- Đọc

- 1HS lên bảng giải

- Tự làm

- Nêu kết quả, giải thích cách làm

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

(5)

-*** -Tiết 7: Luyện viết, đọc

ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C (Ch), từ ứng dụng Chương Dương câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

Chim trời dễ đếm lông Nuôi dễ kể công tháng ngày

Chiều chiều đững ngõ sau Nhớ quê mẹ ruột đau chín chiều II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Vở thực hành luyện viết 3-Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Luyện viết (20’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách viết chữ hoa C, N, D

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng, nhận xét độ cao chữ

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm từ viết hoa câu

- Yêu cầu HS viết vào 3 Luyện đọc (10’)

- Yêu cầu HS luyện đọc “Bài tập làm văn” (SGK-tuần 6), trả lời lại câu hỏi cuối

4 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện viết chữ hoa C câu ứng dụng vào ô li

- Nghe

- Nêu

- Đọc, thực yêu cầu - Đọc

- Thực - Viết

- Thực yêu cầu

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 27/9/2010

(6)

SÁNG

Tiết 1: Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số (Trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số - Bài tập cần làm: 1, 2(a),

- HS giỏi: làm toàn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng làm (tiết trước)

2 Hướng dẫn HS thực phép chia 96:3 (10’)

- Ghi lên bảng 96 : = ?

+ Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?

- Kết luận: Đây phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)

+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia 3 Luyện tập: (15’)

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm Bài 2:

- Lên bảng làm - Nhận xét

- Nghe

+ Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số

- Quan sát

- Lớp đặt tính theo hướng dẫn - Thực

- Nêu

- 4HS lên bảng tính, nêu cách tính - Nhận xét

(7)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa Bài

- Gọi học sinh đọc toán - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

Bài giải

Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả)

Đáp số: 12 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà học làm tập

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào sau đổi chéo cho để kiểm tra

- Nhận xét bảng

- Đọc

- 1HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 2: Chính tả (nghe- viết)

I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập phân biệt điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm tập 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ ghi tập tập 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Đọc cho HS viết: kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Lên bảng viết - Nhận xét

(8)

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn nghe- viết: (20’) - Đọc tả

- Gọi HS đọc lại

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm luyện viết từ khó vào bảng

- Yêu cầu HS nêu lại cách trình bày đoạn văn

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài: Thu chấm 4-5 3 Hướng dẫn làm tập (10’) Bài 2:

- Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Kết luận, cho điểm Bài 3a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT sau đổi chéo để kiểm tra

- Kết luận, cho điểm 4 Củng cố - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại chuẩn bị

- Nghe

- Nghe, theo dõi SGK - Đọc

- Trả lời

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Thực

- Nêu

- Viết vào - Soát

- Nêu

- Làm vào VBT

- 2HS lên bảng thi điền từ - Nhận xét

- Thực

- Đọc khổ thơ hoàn chỉnh - Nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Đạo đức

(9)

I MỤC TIÊU

- Kể số việc mà học sinh líp cã thĨ tù làm lấy

- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường

- HS khá, giỏi: HiĨu ích lợi việc tự làm lấy việc cuéc sèng h»ng ngµy

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - VBT Đạo đức

A KTBC (3’)

- Gọi HS nêu cơng việc tự làm lấy

- Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (7’) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em tự làm việc mình?

+ Các em thực điều nào?

+ Em cảm thấy làm hoàn thành cơng việc mình?

- Giáo viên kết luận

2 Hoạt động 2: Đóng vai (10’)

- Chia lớp thành nhóm, đóng vai xử lí tình tập (VBT-Tr.10)

- Kết luận, đánh giá

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’) - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT

- Trả lời - Nhận xét

- Suy nghĩ nêu kết công việc mà thân tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc

- Hoạt độg nhóm theo u cầu GV - Trình bày

- Nhận xét

- Làm theo nhóm đơi - Nêu ý kiến

(10)

- Kết luận

- Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 4: Tự nhiên xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- SGK Tự nhiên xã hội

A KTBC (5’)

- Hãy kể tên phận cpơ quan tiết nước tiểu?

- Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái có vài trị hoạt động tiết nước tiểu?

- Giáo viên nhận xét đánh giá B BÀI MỚI

2 Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu (8’)

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi: Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Kết luận

- Trả lời

- Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

(11)

3 Hoạt động 2: Các việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu (15’)

-Yêu cầu HS quan sát hình trang 25 SGK thảo luận câu hỏi:

+ Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ bảo vệ quan tiết nước tiểu?

- Kết luận

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?

+ Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước?

- Kết luận chung

4 Củng cố - Dặn dị: (6’)

- Em làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Nghe - Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Luyện tả (nghe- viết)

I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - VBT Tiếng Việt - Tập I

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn nghe- viết: (25’)

(12)

- Đọc tả - Gọi HS đọc lại

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm lỗi tẳctong viết buổi sáng luyện viết vào bảng - Gọi HS nêu lại cách trình bày đoạn văn - Đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm chữa bài: Thu chấm 4-5 3 Hướng dẫn làm tập (13’) Bài 2:

- Gọi HS yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Kết luận, cho điểm Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT sau đổi chéo để kiểm tra

- Kết luận, cho điểm 4 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại chuẩn bị

- Nghe - Đọc - Trả lời

- Thực - Nêu

- Viết vào - Soát

- Nêu

- Làm vào VBT

- 2HS lên bảng thi điền từ - Nhận xét

- Thực

- Đọc khổ thơ hoàn chỉnh - Nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 6: Luyện Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(13)

- Củng cố kĩ đặt tính thực phép tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số (Trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận toán - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 HD luyện tập (30’) (Tr.17-18) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS từ làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Kết luận

Bài 2: Tô màu vào 14 hình sau - Yêu cầu HS tự làm

- Chấm số em

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân

- Yêu cầu HS tự làm

Bài 4: Nối phép tính với kết củ phép tính

- Muốn nối phép tính với kết củ phép tính em phải làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm

Bài 5: Nối hai phép tính có kết quả - u cầu HS tự làm

- Nghe

- Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

- Thực

- Nêu kết cách thực - Nhận xét

- Làm vào VBT - Nghe nhận xét

- Nêu

- 2HS lên bảng chữa - Nhận xét

- Trả lời

- Làm vào VBT - Nêu kết - Nhận xét

- Làm vào VBT

(14)

- Kết luận làm đúng, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau - Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 7: Mĩ thuật

Ngày soạn: 28/9/2010

Ngày giảng: Thứ 4, 29/9/2010

SÁNG

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Bài tập cần làm: 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ, BTT

A KTBC (5’) - Đặt tính tính:

a) 68 : b) 39 : - Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Luyện tập: (25’)

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- 2HS lên bảng tính, lớp làm nháp - Nhận xét

- Nghe

- Đọc

(15)

- Nhận xét, cho điểm Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, cho điểm Bài

- Gọi học sinh đọc toán

- Nhận xết, cho điểm Bài giải

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang 3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Dặn nhà học làm tập

- Nêu

- Đọc

- 1HS lên bảng giải - Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 2: Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- Đọc từ ngữ khó hoặ dễ lần phương ngữ: nao nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,

- Bước đầu biết đọc văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời câu hỏi cuối bài)

- HS giỏi: học thuộc đoạn văn mà em thích II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc: Tôi cảm giác sáng ấy/ nảy nở lịng tơi/ cánh hoa mỉm cười bầu trời quang đãng.//

(16)

- Gọi học sinh lên đọc “Bài tập làm văn” trả lời câu hoir nội dung - Nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (1’) Nhớ lại buổi đầu học 2 Luyện đọc: (10’)

- Đọc diễn cảm toàn (Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn chia đoạn

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc đoạn

- Cho HS đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu (10’) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

4 Luyện đọc lại học thuộc lòng (5’) - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Nghe

- Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó câu văn dài

- Chia đoạn:

Đ1: Hằng năm quang đãng Đ2: Buổi mai hôm học Đ3: Cũng cảnh lạ

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc - Thi đọc - Đọc

- HS đọc đoạn nhóm

+ Lá ngồi đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường

+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi

+ Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ

(17)

- Gọi HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn mà thích

- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn

- Nhận xét, đánh giá 5 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Qua văn em cảm nhận điều gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị sau

- Thi đọc - Nhận xét

- HS tự chọn đoạn văn thích - Thi dọc thuộc lịng

- Lắng nghe,bình chọn bạn đọc hay

- Trả lời - Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 3: Tập viết

ÔN CHỮ HOA D , Đ

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa D, tên riêng câu ứng dụng - Rèn HS viết mẫu, biết giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Kiểm tra viết nhà học sinh, nhận xét, đánh giá

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn viết bảng (10’) *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có bài:

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu

- Nghe nhận xét

- Nghe

- Tìm từ, nêu

- Nghe, quan sát

(18)

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TN TPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước

- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng

* Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu + Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ Dao

3 Hướng dẫn viết vào vở: (15’) - Nêu yêu cầu viết

4 Chấm chữa (3’) - Giáo viên chấm số em

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà viết xem trước

- Đọc

- Lắng nghe

- Cả lớp tập viết bảng

- Đọc câu ứng dụng

- Luyện viết

- Viết

- Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Nghe, nhận xét

- Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 4: Luyện LTVC (TLV)

SO SÁNH TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU

- Biết xác định từ dùng để so sánh (BT 10)

- Điền từ ngữ để hoàn chỉnh thành ngữ, tục ngữ có dùng phép so sánh - Tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước

- VBT tự luận trắc nghiệm - Tập I

- Bảng phụ chép nội dung tập 10, 11 (tr.19) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (3’)

- Hãy nêu kiểu so sánh mà em học dấu hiệu nhận biết kiểu so sánh

B BÀI MỚI

(19)

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Luyện LTVC (15’)

Bài 10(tr.19):

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đánh giá Bài 11 (tr.19)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS thi điền từ - Nhận xét, đánh giá

3 Luyện Tập làm văn (15’)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập làm văn (tr.21)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tổ, thực hành tổ chức họp

- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại bài, chuẩn bị sau

- Đọc

- Làm vào VBT - 1HS lên bảng chữa - Nhận xét

- Đọc

- Thi điền từ - Nhận xét

- Đọc

- Thực

- Trình bày, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

-*** -CHIỀU

Tiết 5: Âm nhạc

-*** -Tiết 6: HĐ NGLL

KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

- HS kể số câu chuyện Bác Hồ qua câu chuyện nghe, đọc

- Biết kính yêu Bác Hồ, thực tốt điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(20)

- Thi học thuộc điều Bác Hồ dạy, bình chọn cá nhân thực tốt điều Bác Hồ dạy

-*** -Tiết 7: PĐHS (Tốn)

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ đặt tính thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Bài tập cần làm: 11, 13, 14, 16 (Tr 18-19)

- HS khá, giỏi: Làm thêm tập 20 (tr.20) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận toán - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 HD luyện tập (30’)

Bài 11 (tr.18)

- Gọi HS đọc toán - Cho HS tự làm - Nhận xét, đánh giá

Bài giải

Nhà sách bán số sách là; 84 : = 21 (bộ sách)

Đáp số: 21 sách Bài 13 (tr.19)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Kết luận, đánh giá Bài 14 (tr.19)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Kết luận, đánh giá Bài 16 (tr.19)

- Gọi HS đọc toán - Cho HS tự làm - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Nghe

- Đọc

- 1HS lên bảng giải - Nhận xét

- Đọc

- Làm vào VBT - Chữa

- Đọc

(21)

- Dặn HS nhà làm lại chuẩn bị

bài sau - Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 29/9/2010

Ngày giảng: Thứ 5, 30/9/2010

SÁNG

Tiết 1: Toán

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- Bài tập cần làm: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Que tính, bảng phụ

A KTBC (5’) - Đặt tính tính:

42 : 69 : 84 :

2 Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư (10’)

- Giáo viên ghi bảng phép chia:

- Gọi HS lên bảng thực phép tính

- Gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia có dư

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại que tính - Kết luận :

* chia khơng cịn thừa ta nói :

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- Nghe

- 2HS lên bảng tính - Nhận xét

(22)

là phép chia hết viết : =

* chia cịn thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại 3 Luyện tập: (15’)

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - HD thực mẫu

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm Bài :

- Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào

- Kết luận Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình nào? - Kết luận, cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dug học - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm tập

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc lại

- Tính viết theo mẫu - Nghe, quan sát

- Lên bảng làm - Nhận xét

- Trả lời

- Cả lớp làm vào vào tập - Nêu kết quả, lớp theo dõi, nhận xét

- Nêu

- Quan sát hình, trả lời - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 2: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

(23)

- Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ tập - Cờ cho đội thi giải ô chữ

- Bảng phụ viết câu văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Gọi HS nêu lại kiểu so sánh học - Yêu cầu HS đặt câu kiểu so sánh hơn, câu kiểu so sánh ngang

1 Giới thiệu bài: (2’) nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn học sinh làm tập:(25’) Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS thi giải ô chữ - Kết luận, trao phần thưởng - Cho HS đọc lại ô chữ Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Nêu

- Thực yêu cầu - Nhận xét

- Nghe

- Đọc

- Thi theo nhóm tổ

- Đọc

- Nhận xét

- Nghe - Ghi nhớ

Tiết 3: Chính tả (Nghe-viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Viết tiếng có vần khó eo/ oeo (BT2)

(24)

- Bảng phụ chép sẵn nội dung tập (2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KTBC (5’)

- Đọc cho HS viết: khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay, siêng

- Nhận xét đánh giá B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn nghe viết: (20’) - Giáo viên đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại

- Tâm trạng đám học trò nào?

- Hình ảnh cho em biết điều đó?

- u cầu HS tìm từ khó, luyện viết vào bảng

- Gọi HS nêu lại cách trùnh bày đoạn văn - Đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm, chữa

3 Hướng dẫn làm tập (5’) Bài :

- Nhận xét, đánh giá Bài 3b:

- Gọi HS bêu yêu cầu tập - Cho HS thi tìm từ

- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HSvề nhà viết lại xem trước

- 3HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Nghe, theo dõi SGK - HS đọc

- Trả lời - Trả lời - Thực - Nêu

- Viết vào - Soát lỗi tả - Nghe nhận xét

- Đọc

- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Nêu

- Thi tìm từ - Nhận xét

- Nghe

(25)

-*** -Tiết 4: TNXH

CƠ QUAN THẦN KINH

I MỤC TIÊU

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK Tự nhiên xã hội

A KTBC (3’)

- Nêu nguyên nhân bị bệnh quan tiết?

- Cần làm để giữ VS quan tiết nước tiểu?

1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu 2 Hoạt động 1: Các phận cơ quan thần kinh (10’)

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK trang 26 trả lời câu hỏi sau:

+ Chỉ nêu tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+ Trong quan quan bảo vệ hộp sọ? Cơ quan bảo vệ cột sống?

+ Hãy vị trí não , tủy sống thể em bạn?

- Kết luận

3 Hoạt động 2: Nhiệm vụ quan thần kinh (17’)

- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời

- Trả lời

- Nghe

(26)

câu hỏi:

+ Trong trò chơi em dùng giác quan để chơi?

- Yêu cầu nhóm quan sát hình (SGK-Tr.27) trả lời câu hỏi sau: + Não tủy sống có vai trị ?

+ Theo bạn dây thần kinh giác quan có vai trị ?

+ Điều xảy phận bị hỏng ?

- Kết luận

4 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Liên hệ thực tế GDHS không chơi trò chơi nguy hiểm

- Nhắc nhở người gia đình ngồi xe mơ tơ phải đội mũ bảo hiểm - Nhận xét tiết học

- Dặn HS học xem trước sau

- Lớp tham gia chơi trò chơi, trả lời

- Hoạt động nhóm đơi, trả lời câu hỏi - Trình bày

- Nhận xét - Nghe, nhắc lại

- Liên hệ thực tế

- Nghe - Nghe

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 5: Tiếng Anh

(Giáo viên mơn)

Tiết 6: PĐHS (Chính tả)

PHÂN BIỆT EO/OEO, S/X, ƯƠN/ƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Điền âm s/x vào chỗ trống (BT 16) - Điền vần eo/oeo vào chỗ trống (BT 17)

- Phát chữ viết sai tả để sửa lại cho (BT 18a) - HS khá, giỏi: Làm thêm ý b tập 18

(27)

- VBT trắc nghiệm tự luận - Tập I - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập 16, 18 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 HD luyện tập

Bài 16 (7’)

- Kết luận, cho điểm Bài 17: (5’)

- Kết luận, cho điểm Bài 18: (18’)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ, phát lỗi tả

- Yêu cầu HS viết lại đoạn thơ cho tả

- Chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem chuẩn bị sau

- Nghe

- Đọc

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Đọc

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, đọc lại

- Đọc

- Thực - Viết

- Nghe nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

(28)

Ngày soạn: 30/9/2010

Ngày giảng: Thứ 6, 01/10/2010

SÁNG

(29)

-*** -Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

- Bài tập cần làm: 1, (cột 1, 2, 3), 3, - HS khá, giỏi: Làm toàn tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động H

A KTBC (5’)

- Gọi HS lên bảng làm ý c tập (VBT) tiết trước

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Luyện tập: (25’)

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

Nhận xét, cho điểm Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm Bài

- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, cho điểm Bài giải Số HS giỏi có số là: 27 : = (Học sinh)

- học sinh lên bảng làm - Nhận xét

- Nghe

- Nêu

- học sinh lên bảng tính, nêu cách tính - Nhận xét

- Nêu

- 3HS lên bảng thực - Nhận xét

- Đọc

(30)

Đáp số: học sinh Bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tốn, tự làm bài, sau trả lời miệng

3 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau

- Thực yêu cầu - Nêu kết

- Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 3: Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn đoạn văn ngắn (khoảng câu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT Tiếng Việt - Tập I - Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể

A KTBC (5’)

- Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì?

- Người điều khiển họp cần phải làm gì? - Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn HS làm tập: (25’) Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết sao? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học

- Trả lời - Trả lời

- Nghe

(31)

kết thúc nào? Cảm xúc em về buổi học đó?

- Yêu cầu học sinh kể mẫu - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe - Cho HS thi kể

- Nhận xét, đánh giá Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS viết vào - Gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại chuẩn bị sau

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét - Hoạt động nhóm đơi

- Thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Đọc - Viết - Đọc - Nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

-*** -Tiết 4: Luyện Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ đặt tính thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Chia hết chi có dư)

- Vận dụng giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm: 8, 9, 10, 12, 15 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- VBT trắc nghiệm tự luận Toán - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục tiêu 2 HD luyện tập (30’)

Bài 8:

- Yêu cầu HS tự làm Nhắc HS thực phép tính nháp trước sau đo khoanh vào

- Nghe

- Đọc

(32)

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm chuẩn bị sau

- Đọc

- Làm vào VBT - Nêu kết quả, giải thích - Nhận xét

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Làm vào VBT - Nêu kết quả, giải thích - Nhận xét

Tiết 5: Sinh hoạt lớp

NHẬN XÉT TUẦN 6

I MỤC TIÊU :

- Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập, đạo đức, nề nếp - Vạch phương hướng tuần

- GD em có đạo đức tốt, tinh thần học tập tốt II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC MẶT

(33)

3 GVCN nhận xét chung mặt

a) Đạo đức: Phần lớn em ngoan, lễ phép Tuy nhiên cịn có số em hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức học: Nguyện, Son

b) Học tập: Các em có tinh thần học tập tự giác chăm Nhưng số em đọc cịn chậm, kĩ tính tốn cịn yếu: Nguyện, Son

- Có cố gắng học tập: Nhung, Quân, Bài, Huấn, Toại - Chưa chăm học: Nguyện, Son, Tiệm

c) Các mặt khác : Tham gia đầy đủ III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI : - Giáo dục em ngoan, lễ phép

- Có tinh thần học tập tốt Rèn luyện thói quen ý thức tự học, thi đua học - Học làm trước đến lớp

- Những học sinh yếu Toán cần học thuộc bảng nhân, bảng chia học, vận dụng làm tập nhiều hơn, cách đặt tính thực phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số có chữ số