GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 8 SOẠN 5 BƯỚC THEO 5 BƯỚC

Ngày soạn: 5/9/2020 Phần Một Vẽ Kỹ Thuật Chơng I : Bản vẽ khối hình học Tiết : Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống I Mục tiêu : Kiến thức: - Biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống - Biết đợc khái niệm vẽ kỹ thuật K nng - Rèn luyện trí tưởng tượng khơng gian học sinh - Đọc vẽ kỹ thuật Thái độ: u thích mơn vẽ kỹ thuật 4.Định hướng phát triển lực + Năng lực chung: Giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, TL nhóm + Năng lực chuyên biệt: Sử dụng ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vào sống II ChuÈn bÞ Giáo viên : Một số vẽ kỹ thuật đồ dùng dạy học Học sinh : Kiến thức liên quan III Tiến trình DạY HọC: Hot ng ng: * Đặt vấn đề : Trong giao tiếp hàng ngày, ngời thờng dùng phơng tiện khác để diễn đạt t tởng, tình cảm truyền đạt thông tin,vậy em thấy qua H1.1 ngời thờng dùng phơng tiện ? Hot ng hỡnh thnh kin thc Hoạt động thầy - trò Nội dung ã ã ã ã ã Hoạt động1: Tìm hiểu vẽ KTI Bản vẽ kỹ thuật sản sản xuất xuất: - GV cho HS quan s¸t H1.1/SGK - H·y cho biết hình a, b, c, - Ngời thiết kế phải diễn tả xác hình dạng kết cấu d cã ý nghÜa g×? - Cho häc sinh quan sát sản phẩm, đầy đủ H1.2/SGK hÃy cho biết thông tin thiết kế: Kích thớc, hình có liên quan với nh vật liệu, yêu cầu kỹ thuật nào? - Để có sản phẩm đến tay - Các thông tin đợc trình ngời tiêu dùng sản phẩm bày theo quy tắc thống vẽ kỹ thuật đợc làm nh nào? - GV: Ngời công nhân chế- KL : Bản vẽ kỹ thuật ngôn tạo cácsản phẩm xây ngữ chung dùng kỹ dựng công trình phải thuật vào gỉ? ã GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống II Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết - Cho HS quan sát H1.3/SGK cho sản phẩm thiết - HÃy cho biết ý nghĩa hình bị điện - Muốn sử dụng an toàn đồ - Để sử dụng cách hiệu dùng thiết bị điện an toàn mõi thiết bị phải ta cần phải làm ? kèm theo dẫn hình vẽ Hoạt động : Tìm hiểu III Bản vẽ dùng lĩnh vẽ dùng c¸c lÜnh vùc kÜ thuËt vùc kü thuËt - Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có - Cho học sinh quan sát loại vẽ dành riêng cho ngành H1.4/SGK - HÃy cho biết vẽ đợc sử - Bản vẽ kĩ thuật đợc vẽ tay dụng lĩnh vực kỹ máy thuật nào? - Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất,đời sống tạo điều kiện để học môn khoa häc-kÜ thuËt kh¸c Hoạt động luyện tập: - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hot ng dng: - Hệ thống phần trọng tâm bµi Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Häc trả lời câu hỏi SGK - §äc tríc néi dung bµi 2/SGK TiÕt : Ngµy soạn: 7/09/2020 Hình chiếu ã Mục tiêu : Kin thc - Biết khái niệm hình chiếu - Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vÏ kü thuËt Kỹ - Rèn luyện trí tưởng tượng không gian học sinh - Đọc vẽ kỹ thuật Thái độ: Yêu thích môn vẽ kỹ thuật 4.Định hướng phát triển lực + Năng lực chung: Giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, TL nhóm + Năng lực chuyên biệt: Sử dụng ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vo cuc sng II Chuẩn bị :1 Giáo viên : Chuẩn bị vật mẫu nh : Bao diêm , khối hình hộp chữ nhật , bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu Học sinh : Chuẩn bị vật mẫu khối hình hộp chữ nhật, kiến thức liên quan III Tiến trình giảng : Hot động khởi động:  HS1 : Nªu ghi nhí SGK trang trả lời câu hỏi BTVN HS2 : Nêu ghi nhớ SGK trang trả c©u hái BTVN Hoạt động hình thành kiến thc : * Đặt vấn đề : Trong sống, ánh sáng chiếu vào vật tạo bóng mặt đất, mặt tờng Ngời ta gọi hình chiếu Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu khái II Khái niệm hình chiếu: niệm hình chiếu ã Khái niệm: Hình chiếu - Cho HS quan sát Hình 2.1 trả bóng (hình) vật thể lời câu hỏi: nhận đợc mặt phẳng - Khi vật đợc ánh sáng chiếu chiếu vào mặt phẳng có ã Các tia chiếu đtợng gì? ờng thẳng GV nhấn mạnh: Hình nhận đợc ã Các mặt phẳng chiếu mặt phẳng gọi hình mặt phẳng tởng tchiếu vật thể ợng - Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy đợc mối liên hệ II Các phép chiếu: tia sáng bóng vật * Đặc điểm tia chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu khái - Phép chiếu song song: Các tia niƯm c¸c phÐp chiÕu - Cho HS quan s¸t Hình 2.2 đặt chiếu song song với câu hỏi: - Các em cho biết đặc điểm tia chiếu hình a, b c - GV nhấn mạnh: Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phép chiếu khác - GV: Nêu tợng tự nhiên đặc điểm tia chiÕu: ph©n kú, song song … - H·y cho biết trờng hợp sử dụng phép chiếu nào? - Phép chiếu vuông góc: tia chiếu song với vuông góc với vật thể * Công dụng phép chiếu: - Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu vuông góc - Phép chiếu xuyên tâm phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho hình chiếu vuông góc vẽ kỹ thuật Hoạt động a: Tìm hiểu mặt phẳng chiếu - HÃy quan sát H2.3/SGK hÃy vị trí mắt phẳng chiếu so với vật thể? - GV cho HS quan sát mô hình ba mặt phẳng chiếu III Các hình chiếu vuông góc: 1) Các mặt phẳng chiếu : Hoạt động b: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ - GV cho HS quan sát H 2.4 giải thích tên gọi hình chiếu tơng ứng với hớng chiếu - Hình chiếu nằm mặt phẳng lấy tên hình chiếu mặt phẳng - Mặt diện gọi mặt phẳng chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh 2) Các hình chiếu vị trí hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới - hình chiếu có hớng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ trái sang - Ngời ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu nh không gian ba chiều để thể xác vật thể góc - Vì phải dùng nhiều hình độ chiếu để biểu diễn vật thể mà không dùng hình chiếu? Hoạt động 4: Tìm hiểu vị IV Vị trí hình chiếu trí hình chiếu vẽ kỹ thuật: - HÃy quan sát H2.5/SGK hÃy - Hình chiếu nằm phía cho biết vị trí hình dới hình chiếu đứng chiếu vẽ đợc xắp xếp - Hình chiếu cạnh nằm phía nh nào? - Cho HS đọc nội dung phần ý SGK bên trái hình chiếu đứng * Chú ý: - Không vẽ đờng bao mặt phẳng chiếu - Cạnh thấy vật thể đợc vẽ nét liền đậm - Cạnh bị che khuất vật thể đợc vÏ b»ng nÐt ®øt Hoạt động luyện tập: - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống lại phần trọng tâm Hot ng dng: - Học trả lời câu hỏi SGK Hot ng tỡm tịi, mở rộng: - Lµm bµi tËp SGK/10 vµ 11 - Đọc phần em cha biết Ngày soạn: 12 /9/2020 Tiết3 : tập thực hành Hình chiếu cđa vËt thĨ I Mục tiêu Kiến thức - Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu - Biết cách bố trí hình chiếu vẽ - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Kỹ - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian Hình thành kỹ đọc vẽ Thái độ - Có thái độ u thích mơn 4.Định hướng phát triển lực + Năng lực chung: Giải vấn đề, hợp tác, tư + Năng lực chuyên biệt: Sử dụng ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên: - Mơ hình vật thể hình 3.1 - Bảng 3.1 Học sinh: -Vở, SGK, giấy A4 bút chì loại compa , thước kẻ Phương pháp dạy - học - Phương pháp trực quan - Phương pháp huấn luyện - luyện tập III Tiến trình dạy học Hot ng ng : - GV yêu cầu HS1 cho biết : + Thế hình hộp chữ nhật ? + Mỗi hình chiếu thể kích thớc hình hộp ? - HS2 chữa BT (Sgk tr 19 ) a) Bản vẽ hình chiếu 1: Biểu diễn hình chóp cụt , có đáy hình vuông Bản vẽ hình chiếu 2: Biểu diễn hình lăng trụ , có đáy hình vuông Bản vẽ hình chiếu 3: Biểu diễn vật thể có phần dới hình chóp cụt , phần hình hộp chữ nhật b) Bảng 4.4 : Vật thể A B C Bản vẽ ì ì ì GV đặt câu hỏi tơng tự cho hình lăng trụ hình chóp ®Ịu Hoạt động hình thành kiến thức : Ho¹t ®éng cđa GV - HS Néi dung Ho¹t ®éng : Giới thiệu bài: - GV nêu rõ mục tiêu - Giới thiệu dụng cụ, vật liệu cần cho I Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thớc, ªke, com pa - VËt liƯu: GiÊy A4, bót chì, tẩy - Giấy nháp, tập Hoạt ®éng : Néi dung cđa - Cho vËt thĨ hình chiếu bài: rõ tơng quan hình - Cho học sinh đọc nôi dung chiếu hớng chiếu; Hình yêu cầu 5/SGK chiếu vật thể - Điền nội dung vào bảng Hoạt động : Tiến hành: II Nội dung: - Giáo viên hớng dẫn bớc tiến a Bảng 3.1 hµnh cđa bµi vµ bµi Híng chiÕu A B C - Yêu cầu học sinh làm giấy A4 Hình chiếu - Phần chữ hình bố trí ì giấy cân đối ì - Họ tên học sinh, lớp đợc ghi ì góc dới, bên phải vẽ - Lu ý: Tiến hành làm bớc vẽ mờ tô đậm b Vị trí hình chiếu: Hoạt động luyện tập, vận dụng: NhËn xÐt vµ đánh giá thực hành: - GV nhận xét làm tập thực hành + Sự chuẩn bị học sinh + Thực bớc + Thái độ học tập + Kết hoàn thành - GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu - GV thu nhận xét đánh giá kÕt qu¶ Hoạt động vận dụng: - Cho häc sinh đọc nôi dung yêu cầu bµi 5/SGK Hoạt động tìm tịi, mở rộng: VỊ nhà tiếp tục làm vật thể lại vào tập - Đọc trớc Sgk tr 23 khuyến khích HS làm mô hình vật thể đà vẽ Tiết4: Ngày soạn: 14/9/2020 Bản vẽ khối đa diện I Mục tiêu: Kin thc - Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chãp ®Ịu Kỹ - Rèn luyện trí tưởng tượng không gian học sinh - Đọc vẽ kỹ thuật Thái độ: u thích mơn vẽ kỹ thuật 4.Định hướng phát triển lực + Năng lực chung: Giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, TL nhóm + Năng lực chuyên biệt: Sử dụng ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vào sng II Chuẩn bị: Giáo viên: Các khối đa diện nh hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Học sinh: Chuẩn bị mẫu vật (bao diêm, hộp thuốc lá), kiến thức liên quan, đồ dùng học tập nh bút chì, thớc III Tiến trình DạY HọC: Hot ng ng: - Thế hình chiếu vật thể? - Có phép chiếu nào? Mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? HÃy làm tập/SGK/10-11 Hot ng hỡnh thnh kin thc : Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu khèi I Khèi ®a diƯn: ®a diƯn - GV cho HS quan sát tranh, mô hình khối đa diện đặt *Khái niệm: Khối đa diện đợc câu hỏi : bao bọc hình đa giác - Các em cho biết khối hình phẳng học đợc bao bọc hình ? - GV nhắc lại kiến thức đa giác phẳng - HÃy kể thêm số vật thêt có dạng khối đa diện mà em biết? II Hình hộp chữ nhật: Hoạt động 2a : Tìm hiểu 1) Thế hình hộp hình hộp chữ nhật : chữ nhật ? - Cho HS quan s¸t H4.2/SGK - H·y cho biÕt khối đa diện - Khái niệm: Là khối hộp đợc đợc bao bọc hìnhgì? bao bọc sáu hình chữ nhật - Trên khối có ghi kích phẳng thớc nào? - Trên khối hộp có kÝch thíc: + h: ChiỊu cao + b: ChiỊu réng.+ a: Chiều dài Hoạt động 2b : Tìm hiểu hình chiếu hình hộp chữ 2) Hình chiếu hình hộp nhật : chữ nhật - GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật mô hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi: Hìn Hình Hình Kích + Khi ta chiếu hình hộp chữ h chiếu dạng thớc nhật lên mặt phẳng chiếu Chữ Đứng a, h đứng hình chiếu đứng nhật hình gì? Chữ Bằng a,b + Kích thớc hình chiếu nhật phản ánh kích thớc hình chữ nhật? - GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.1 ghi lại kết lên bảng - HÃy diễn tả lời? Hoạt động 3a : Tìm hiểu hình lăng trụ : - Cho HS quan s¸t H4.4/SGK - H·y cho biÕt khèi đa diện đợc bao bọc hìnhgì? - Trên khối có ghi kích thớc nào? Hoạt động 3b : Tìm hiểu hình chiếu hình lăng trụ đều: - GV đặt mẫu vật hình Lăng trụ mô hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi: + Khi ta chiếu hình chóp lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? + Kích thớc hình chiếu phản ánh kích thớc hình Lăng trụ đều? - GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.2 ghi lại kết lên bảng - HÃy diễn tả lời? Hoạt động 4a : Tìm hiểu Cạnh Chữ nhật b, h III Hình lăng trụ 1) Thế hình lăng trụ ? - Khái niệm: Là khối hộp đợc bao bọc đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật - Trên khối hộp có kích thớc: + h: Chiều cao lăng trụ + b: Chiều cao đáy + a: Chiều cao lăng trụ 2) Hình chiếu hình lăng trụ đều: Hìn h Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Chữ nhật Tam giác Chữ nhật Kích thớc a,h a,b h,b 1) Thế hình chóp hình chóp đều: - Cho HS quan sát H4.5/SGK - HÃy cho biết khối đa diện đợc bao bọc hìnhgì? - Trên khối có ghi kích thớc nào? ? - Khái niệm: Là khối hộp đợc bao bọc đáy đa giác mặt bên tam giác cân nhau, có chung đỉnh - Trên khối hộp có kích thớc: + h: Chiều cao hình chóp + a: Chiều dài cạnh đáy 2) Hình chiếu hình chóp đều: Hoạt động 3b : Tìm hiểu hình chiếu hình lăng trụ đều: - GV đặt mẫu vật hình chóp Hìn Hình Hình Kích thđều mô hình ba mặt h chiếu dạng ớc phẳng chiếu bìa cứng, Tam đặt câu hỏi: Đứng giác h, a + Khi ta chiếu hình chóp cân lên mặt phẳng chiếu Bằng Vuông a đứng hình chiếu đứng Tam hình gì? Cạnh giác h, a + Kích thớc hình chiếu cân phản ánh kích thớc hình chóp đều? - GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh - GV cho HS điền kết vào Bảng 4.3 ghi lại kết lên bảng - HÃy diễn t¶ b»ng lêi? Hoạt động luyện tập: - Chó ý: Ngời ta thờng dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hình chóp: Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao, hình chiếu thể hình dạng kích thớc đáy Hot ng dng: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Làm tập nhà - Chuẩn bị dụng cụ học tËp cho giê thùc hµnh Bµi + Bµi 5/SGK Ngày soạn: 18 /9/2020 Tit : BI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY 10 TiÕt 46: thiÕt bị bảo vệ mạng điện nhà I Mc tiờu Kiến thức - Hiểu công dụng, cấu tạo nguyên lí làm việc số thiết bị bảo vệ cầu chì, áptơmát mạng điện nhà Kỹ - Biết cách sử dụng thiết bị an tồn dúng kĩ thuật, biết vị trí lắp đặt chúng Thái độ - Có ý thức sử dụng điện an tồn, hiệu 4.Định hướng phát triển lực Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - Đọc SGK, tài liệu tham khảo, giáo án - Thiết bị : Cầu chì, áptơmát Học sinh - Vở, SGK, sưu tầm số cầu chì, ATM III Tiến trình dạy - học Hoạt động khởi động: ? Nêu công dụng, cấu tạo , phân loại, nguyên lý làm việc cơng tắc điện Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Nội dung - GV cho HS quan sát mẫu vật I Cầu chì ? Cơng dụng cầu chì? * HS quan sát tìm hiểu trả lời Cơng dụng - Bảo vệ đồ dùng điện ngắn mạch ? Mô tả cấu tạo? Được mắc vào tải dây nào? Cấu tạo phân loại * HS quan sát tìm hiểu trả lời a) Cấu tạo: Gồm: + Vỏ (nhựa, thuỷ tinh) + Cực giữ dây chảy (đồng) + Dây chảy (chì) - Vì dây chảy có nhiệu độ nóng chảy bé ? Nâng cao: Vì dây chảy nhiều lần so với dây đồng làm chì mà khơng làm * HSKG trả lời loại dây khác ? GV bổ sung : Vì dây chì có nhiệt độ náng chảy thấp 3270C ? Khi sử dụng dây chảy cầu chì * HS trả lời cần ý ? b) Phân loại 95 ? Phân loại cầu chì? ? Trong cầu chì phận quan trọng nhất? Vì sao? ? Rút ngun lí làm việc? - Cầu chì hộp, ống, nút c) Nguyên lí làm việc * HS trả lời - Dây chảy phận quan trọng Vì dịng điện I lớn Iđm (ngắn mạch tải) -> dây chảy nóng chảy đứt ?Nâng cao : Có thể thay dây -> hở mạch chảy dây đồng có * HSTBY đọc lại đường kính khơng? * HSKG trả lời GV - Khơng dây đồng có cường độ nóng chảy lớn dây chì gấp nhiều lần Tìm hiểu Aptomat II Aptomat (cầu dao tự động) - GV hướng dẫn HS tự đọc - Hướng dẫn HS thực hành III Thực hành: Cầu chì Hoạt động luyện tập: - Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dung học Hoạt động vận dụng: ? Em cho biết khác phạm vi bảo vệ cầu chì áp tô mát - Nhận xét buổi học Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước chuẩn 55, 56, 58 + Tìm hiểu khái niệm, sơ đồ ngun lí sơ đồ lắp đặt mạch điện + Đọc số ký hiệu quy ước sơ đồ ca mng in nh Ngày soạn: 5/ 04/ 2021 Tiết 47: thiết bị bảo vệ mạng điện nhµ I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu cơng dụng, cấu tạo ngun lí làm việc số thiết bị bảo vệ cầu chì, áptơmát mạng điện nhà Kỹ - Biết cách sử dụng thiết bị an tồn dúng kĩ thuật, biết vị trí lắp đặt chúng Thái độ - Có ý thức sử dụng điện an toàn, hiệu 4.Định hướng phát triển lực Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị 96 Giáo viên - Đọc SGK, tài liệu tham khảo, giáo án - Thiết bị : Cầu chì, áptơmát Học sinh - Vở, SGK, sưu tầm số cầu chì, ATM III Tiến trình dạy - học Hoạt động khởi động: - Dïng bót thư ®iƯn ®Ĩ kiểm tra dây pha dây trung tính, ta thấy tợng gì? - Mạng điện nhà gồm phần tử có đặc điểm gì? Hot ng hỡnh thnh kin thc mi: Hoạt Động 1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt Hoạt động giáo viên Nội dung - Cho HS quan sát hình 51.1 I Thiết bị đóng - cắt SGK mạch điện ? Em hÃy cho biết tr- Công tắc điện ờng hợp bóng điện sáng a Khái niệm tắt? Tại sao? - Dùng để đóng cắt - GV rút kết luận công mạch điện dụng công tắc điện b Cấu tạo - GV cho HS lµm viƯc theo Gåm bé phËn chÝnh: nhãm tìm hiểu cấu tạo + Vỏ: Thờng nhựa công tắc điện, kết hợp sứ cách điện quan sát hình 51.2 SGK bảo vệ phần dẫn điện đặt câu hỏi: + Cực động: làm ? HÃy nêu cấu tạo vật liệu, đồng, để đóng cắt chức phận mạch điện (là dẫn công tắc điện điện) ? Trên vỏ công tắc điện + Cực tĩnh: làm có ghi 220V - 10A HÃy giải đồng, để đóng cát mạch thích ý nghĩa điện (là vật liệu dẫn số liệu đó? điện) - GV cho HS làm việc theo c Phân loại (SGK) nhóm phân loại công tắc d Nguyên lý làm việc dựa hình 51.3 SGK (SGK) - GV cho HS làm tập Cầu dao điền vào chỗ trống để nêu: a Khái niệm nguyên lý làm việc vị trí - Là thiết bị đóng cắt lắp đặt công tắc điện tay dùng để 97 mạch điện đóng ngắt đồng thời dây trung tính - GV gọi HS đọc phần a dây pha mạng điện SGK b Cấu tạo ? Cầu dao thiết bị nh Gồm có phận chính: nào? vỏ, cực động - GV kết luận cực tĩnh - Cho HS quan sát hình 51.4 cấu tạo thật cầu dao ? Em hÃy nêu cấu tạo cầu dao? - GV kết luận cho ghi ? Ngời ta chia cầu dao làm loại? ? Tại tay nắm cầu dao lại gỗ, nhựa sứ Hoạt Động 2: Tìm hiểu thiết bị lấy ®iÖn Hoạt động luyện tập: - Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dung học Hoạt động vận dụng: 98 ? Em cho biết khác phạm vi bảo vệ cầu chì áp tơ mát - Nhận xét buổi học Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước chuẩn 55, 56, 58 + Tìm hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện + Đọc số ký hiệu quy ước sơ đồ mạng điện nh Ngày soạn: 10/ 04 / 2021 Tiết 48: chđ ®Ị: SƠ ĐỒ ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số mạch điện mạng điện nhà Kỹ - Rèn kĩ đọc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Thái độ - Yêu thích nghề điện, bảo vệ môi trường Định hướng phát triển lực: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ sơ đồ điện có SGK, bảng nhóm - Bảng kí hiệu sơ đồ điện Học sinh - Vở, SGK III Tiến trình dạy - học Hoạt động khởi động: - Kiểm tra hoàn thành tập học sinh Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV HS Nội dung Tìm hiểu sơ đồ điện: Sơ đồ điện gì? - GV cho HS quan sát hình 55.1a - Sơ đồ 55.1a mơ tả mạch điện chiếu sáng SGK thực tế đơn giản ? Sơ đồ mơ tả gì? - Gồm pin, ampe kế, cơng tắc, bóng ? Gồm phần tử nào? đèn mắc song song ? Đó mạch điện đơn giản, cịn ta vẽ mạng điện cho phịng hay ngơi nhà lại phức tập Vì sao? ? Vậy vẽ mạch điện ta phải làm gì? - GV hướng dẫn HS quan sát hình 55.1 b SGK vẽ hình vào ? Hình 55.1 b mơ tả gì? - Vì phần tử mạch điện có cấu tạo phức tạp, nhiều thành phần mắc cách xa => Cần phải có kí hiệu vẽ sơ đồ điện - Mô tả sơ đồ mạch điện - Gồm nguồn, khố K mắc nối tiếp với bóng 99 ? Hãy phần tử sơ đồ đèn mắc song song nối tiếp với ampe kế đó? Vị trí chúng? - Là hình biểu diễn quy ước mạch ? Vậy tóm lại sơ đồ điện gì? điện, mạng điện hay hệ thống điện Tìm hiểu số kí hiệu quy ước Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện sơ đồ điện: - Kí hiệu quy ước hình vẽ tiêt chuẩn ? Kí hiệu quy ước gì? hố phần tử - Nhóm kí hiệu nguồn điện: dòng chiều, - Hướng dẫn HS quan sát bảng 55.1, dòng xoay chiều, cực âm, cực dương sau cho HS nghiên cứu gọi - Nhóm kí hiệu dây dẫn điện: Dây pha, dây số HS lên bảng vẽ lại trung tính, dây dẫn chéo nha, dây dẫn nối ? Những phần tử thông dụng nhau, mạch điện dây mạch điện gia đình? - Nhóm kí hiệu thiết bị điện: Cầu dao, công tắc - cực, cầu chì, chấn lưu, ổ điện phích cắm điện - Nhóm kí hiệu đồ dùng điện: Chng điện, đèn huỳnh quang, đèn sợi đốt, quạt trần - Đèn huỳnh quang, đèn sợi đốt, ổ điện, cầu chì, cơng tắc Phân loại sơ đồ điện Phân loại sơ đồ điện ? Sơ đồ điện phân thành - Phân thành loại: loại? a) Sơ đồ nguyên lí: ? Khái niệm, đặc điểm sơ đồ nguyên - K/n: Là sơ đồ nêu lên mối liên hệ điện lí? mà khơng thể vị trí lắp đặt, cách xếp phần tử ? Chức năng? - Là sở để xây dựng sơ đồ lắp đặt ? Thế mối liên hệ điện? - Mối liên hệ điện cách thể phần tử nối với b) Sơ đồ lắp đặt: ? Khái niệm sơ đồ lắp đặt? - K/n: Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử ? Chức năng? - Dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạng điện nhà thiết bị điện ? Hình 55.2 khác so với hình 55.3? + Hình 55.3 thể rõ cách lắp đăth cầu chì, ổ cắm bảng điện, cách dây nguồn + Hình 55.2 biểu thị mạch điện gồm ? Một sơ đồ ngun lí có nhiều cầu chì ổ cắm điện sơ đồ lắp đặt hay khơng? - sơ đồ ngun lí có nhiều sơ đồ lắp - GV hướng dẫn HS quan sát hình 55.4 đặt sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt giải thích - H55.4 a, c: Sơ đồ nguyên lí - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ lại - H55.4 b, d: Sơ đồ lắp đặt hình (GV nêu thêm ví dụ khác) 100 Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện: - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ nguyên lí + Vẽ mạch nguồn theo gợi ý SGK vào mục - Xác định vị trí thiết bị điện, đồ dùng báo cáo thực hành điện + Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí + Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lí Thiết kế mạch điện GV ? Thiết kế mạch điện Gồm a Thiết kế mạch điện ? nội dung ? (SGK) GV Bổ sung ghi bảng b Trình tự thiết kế mạch điện Nêu bước thiết kế mạch điện Gồm bước: SGK GV Đặt câu hỏi theo bước Hoạt động luyện tập: - Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ - Nhấn mạnh nội dung học - Nhận xét buổi học - Trả lời câu hỏi cuối Hoạt động vận dụng: - Làm tập BT Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Đọc lại học từ đầu học kì - Trả lời cỏc cõu hi cui mi bi Ngày soạn: 18/ 4/ 2021 SƠ ĐỒ ĐIỆN TiÕt 49: chđ ®Ị: I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số mạch điện mạng điện nhà Kỹ - Rèn kĩ đọc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Thái độ - Yêu thích nghề điện, bảo vệ môi trường Định hướng phát triển lực: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ sơ đồ điện có SGK, bảng nhóm.- Bảng kí hiệu sơ đồ điện Học sinh - Vở, SGK III Tiến trình dạy - học Hoạt động khởi động: - Kiểm tra hoàn thành tập học sinh Hoạt động hình thành kiến thức mới: 101 Hoạt động thầy trò - Giải thích cho HS biết khái niệm sơ đồ mạch điện Nội dung Khái niệm: Là hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống ®iƯn - Cho HS quan s¸t mét sè ký Mét sè ký hiƯu quy íc hiƯu quy íc sơ đồ mạch sơ đồ mạch điện: điện làm tập nhóm.(GV (SGK) phát phiếutheo nhóm) - Khi vẽ phải vẽ ký hiệu Phân loại: - Giới thiệu khái niệm sơ đồ a Sơ đồ nguyên lý: nguyên lý sơ đồ lắp đặt * Đặc điểm:- Là sơ đồ nói - HÃy cho biết công dụng lên mối liên hệ điện loại sơ đồ? phần tử mạch điện mà - Điểm khác hai loại sơ không nói đến vị trí lắp đặt đồ gì? cách lắp ráp thực tế * Công dụng: - Dùng để nghiên cứu nguyên lý làm việc sở để xây dựng sơ đồ lắp đặt Từ sơ đồ nguyên lý b Sơ đồ lắp đặt: vẽ đợc sơ đồ lắp đặt? * Đặc điểm: - Là sơ đồ biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện * Công dụng: - Dùng lắp đặt dự trù vật liệu, sửa chữa mạng thiết bi điện Hoạt động luyn tp: - Giáo viên nhắc lại phần trọng tâm - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ - GV cho HS nhắc lại cấu tạo công tắc điện v cầu dao Hoạt động củng cố: - GV cho HS trả lời lớp câu hỏi 1-2 ( Sgk/ 180 ) Hot ng tỡm tũi, m rng: - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị loại báo cáo nội dung cho thực hành vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt Tiết 50 : chủ đề: Ngày soạn: 24/4/2021 S ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức 102 - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số mạch điện mạng điện nhà Kỹ - Rèn kĩ đọc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Thái độ - u thích nghề điện, bảo vệ mơi trường Định hướng phát triển lực: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ sơ đồ điện có SGK, bảng nhóm.- Bảng kí hiệu sơ đồ điện Học sinh - Vở, SGK III Tiến trình dạy - học Hot ng ng: - Nêu khái niệm sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt - HÃy cho biết công dụng loại sơ đồ? - Điểm khác hai loại sơ đồ gì? Hot ng thc hnh: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : Giới thiệu nội I Chuẩn bị: dung mục tiêu thùc SGK hµnh - Chia nhãm: GV chia líp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến häc sinh - C¸c nhãm kiĨm tra viƯc chuẩn bị thực hành thành viên - Sau GV nêu mục tiêu cần II Nội dung trình tự thực đạt nội dung thực hành hành: Hoạt động 2: Nội dung thực Phân tích mạch điện hành: Vẽ sơ đồ nguyễn lý - GV hớng dẫn HS làm việc theo mạch điện: nhóm, phân tích mạch điện B1: Phân tích phần tử theo bớc sau: mạch điện + Quan sát nguồn điện B2: Phân tích mối liên hệ vỊ chiỊu hay xoay chiỊu ®Ĩ vÏ cho ®iƯn cđa phần tử phù hợp mạch điện + Kí hiệu dây pha dây B3: Vẽ sơ đồ nguyên lý trung tính mạch điện + Mạch điện có phần Phân tích sơ đồ tử nào, mối liên hệ già phần nguyên lý mạch điện tử đà cha? Vẽ sơ đồ lắp đặt + Các kí hiệu sơ đồ đà B1: Vẽ mạch nguồn 103 cha? + Sửa sai thành + Các nhóm báo cáo kết + Gv bổ sung tổng kết lại B2: Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt, lấy điện vị trí ®å dïng ®iƯn B3: VÏ ®êng d©y dÉn ®iƯn B4 : Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lý Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyên Vẽ sơ đồ: lí lắp đặt mạch điện - Gv hớng dẫn HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ mạch điện theo Hình 56.2 - Xác định nguồn điện xoay chiều hay chiều - GV yêu cầu nhóm HS xác đinh dây pha dây trung tính nguồn điện xoay chiều - Trong trình nhóm vẽ mạch điện Gv hớng dẫn thêm kiểm tra xem đà vẽ xác cha - GV lu ý cho HS xác định điểm chéo điểm nối dây dẫn - Các nhóm thảo luận để trả lời - Gv hớng dẫn cho HS làm việc cá nhân: Vẽ sơ đồ đơn giản vào thùc hµnh Hoạt động cđng cè: - NhËn xÐt tinh thần , thái độ kết thực hµnh cđa tõng nhãm - GV híng dÉn HS tù đánh giá kết theo mục tiêu đề - Nộp báo cáo thực hành Hot ng tỡm tũi, m rng: - Về nhà vẽ lại sơ đồ nguyên lý mạch điện gia đình Tiết 51 : chủ đề: Ngày soạn: 29/4/2021 S IN I Mc tiờu Kiến thức - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc số mạch điện mạng điện nhà Kỹ - Rèn kĩ đọc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện Thái độ 104 - Yêu thích nghề điện, bảo vệ môi trường Định hướng phát triển lực: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ sơ đồ điện có SGK, bảng nhóm.- Bảng kí hiệu sơ đồ điện Học sinh - Vở, SGK III Tiến trình dạy - học Hoạt động khởi ng: - Sơ đồ điện gì? - Thế sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? Hot ng thc hnh: * Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu bài, nội dung thực hành - GV nêu mục tiêu cụ thể thực hành - Nội dung thực hành: * Phân tích mạch điện * Vẽ sơ đồ nguyên lí * Phân tích sơ đồ nguyên lí * Vẽ sơ đồ lắp đặt * Hoạt động 2: Tiến hành phân tích vẽ sơ đồ - GV chia líp lµm nhãm thùc hµnh theo tổ - GV chia nhóm phân tích vẽ sơ đồ - GV hớng dẫn HS cách phân tích sơ đồ - GV hớng dẫn HS cách vẽ sơ đồ nguyen lí nh sơ đồ lắp đặt Trong qúa trình thực hành GV theo dõi nhắc nhở HS thực nghiêm túc * Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá thực hành - GV yêu cầu ngừng thực hành, thu dọn dụng cụ, dọn vệ sinh nơi thực hành - Mời vài em lên bảng vẽ sơ đồ - GV nhận xét sơ đồ bảng đa đáp án cho hs tự đánh giá Hot ng củng cè: - GV nhËn xÐt giê thùc hµnh + VỊ ch/bị HS 105 + Tinh thần, thái độ kết thực hành + Rút học kinh nghiƯm cho giê thùc hµnh sau - GV híng dẫn HS tự đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu - GV thu thùc hµnh Hoạt động tìm tịi, mở rộng: - Về nhà vẽ lại sơ đồ nguyên lý mạch điện gia đình - Chun b tit sau kim tra hc k Tiết 52: Ngày soạn: 5/ 5/ 2021 kiểm tra học kì ii I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra phần nắm kiến thức kĩ thuật điện Kĩ năng: Hoàn thiện kĩ làm kiểm tra theo PP tự luận Thái độ: Bồi dỡng tính tích cực, tự giác làm kiểm tra 4.Định hướng phát triển lực: Tổng hợp, đánh giá , tư II h×nh thøc: Tù luËn III.ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1: (3,5 điểm) a Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? b Hãy nêu số biện pháp an toàn sử dụng điện Câu 2: (2,5 điểm) a.Thế vật liệu cách điện? Cho ví dụ ? b Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc cầu dao ? Câu3:(4 điểm) Trên bóng đèn có ghi 220V - 60W, ngày bật đèn 3h a Tính điện tiêu thụ bóng đèn 30 ngày b Nếu kWh điện có giá 1600 đồng 30 ngày tiền điện phải trả cho 2 bóng đèn bao nhiêu? V.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Điểm a Các nguyên nhân gây tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện 0,5 - Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp 0,5 - Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất 0,5 (3.5đ) b Một số biện pháp an toàn sử dụng điện: - Thực tốt cách điện dây dẫn điện 0,5 - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện 0,5 - Thực nối đất thiết bị, đồ dùng điện 0,5 - Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp 0,5 a - Vật liệu mà dịng điện khơng chạy qua gọi vật liệu cách điện 0,5 106 - Cho ví dụ (mỗi ví dụ 0,5 điểm) (2.5đ) 1,0 0,5 0,5 1.0 1.0 b - Nêu cấu tạo - Nêu ngun lý a Cơng suất bóng đèn P = 60W Thời gian sử dụng là: t = 3.30 = 90 Điện tiêu thụ bóng đèn 30 ngày là: (4,0đ) A = P.t = 60.90 = 5400Wh 1,0 b – Tính điện 0,5 - Tính số tiền 0,5 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/ 5/2021 Tiết 53: Ôn tập học CUI NĂM I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hệ thống nội dung kiến thức phần kĩ thuật điện cho HS Kĩ năng: - Nắm kiến thức phần kĩ thuật điện để học tập chương trình lớp tốt Thái độ: -Có ý thức muốn tìm hiểu kĩ thuật điện định hướng nghề nghiệp tương lai Định hướng phát triển lực: Thảo luận nhóm, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật, vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị : Giáo viên : - Sơ đồ hệ thống kiến thức phần kĩ thuật điện Học sinh: - Ôn tập trước nhà Hoạt động khởi động: - Kết hợp vào ôn tập Hot ng ụn tp: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc häc kú II I HƯ thống hoá kiến thức Chơng IV: Chi tiết máy lắp ghép Mối ghép động Chơng V: Truyền biến ®ỉi chun ®éng - trun chun ®éng - BiÕn ®ỉi chuyển động Chơng VI + VII: An toàn điện - Đồ dùng điện gia đình An toàn điện: Vật liệu kỹ thuật điện: Đồ dùng điện: Sử dụng hợp lý điện : II Câu hỏi tập: - Khái niệm truyền biến đổi chuyển động? 107 - Điện gì? Điện đợc sản xuất truyền tải nh nào? Vai trò điện sản xuất đời sống? - Những nguyên nhân cách khắc phục tai nạn điện? hÃy kể tên loại dụng cụ bảo vệ an toàn điện, cách sử dụng chúng? - Vật liệu kỹ thuật điện đơc chia thành loại? HÃy trình bày cấu tạo tính chất chúng? - Nêu nguyên lý làm việc máy biến áp điện pha ? - Bài tập tính toán máy biến áp? - Vì phải tiết kiệm điện ? nêu biện pháp tiết kiệm điện ? - Bài tập tính toán điện tiêu thụ gia đình ? HĐ 2: Giải đáp thắc mắc học sinh - Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK - Hớng dẫn lớp làm tập - Cho HS lên bảng chữa tập Hot ng củng cố: - Hệ thèng kiÕn thøc träng t©m cđa häc kú II - Các dạng tập tính toán Hot ng tỡm tũi, m rng: - Tính toán điện tiêu thụ gia đình KIM TRA S Cõu 1: (3,5 điểm) a Nêu nguyên nhân xẩy tai nạn điện ? b Nêu biện pháp an toàn sử dụng điện.? Câu 2: (2,5 điểm) 108 a.Thế vật liệu cách điện? cho ví dụ ? b Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc cầu giao ? Câu3: (4,0 điểm) Trên bóng đèn có ghi 220V - 50W, ngày bật đèn a Tính điện tiêu thụ bóng đèn 30 ngày b Nếu kWh điện có giá 1700 đồng 30 ngày tiền điện phải trả cho 2 bóng đèn bao nhiêu? a Thế vật liệu dẫn điện ? cho ví dụ? b Nêu cấu tạo nguyên lý làm việc công tắc ? 109 ... ren 1 .5? ? - Nêu khái niệm ren 1 .5? ? Câu 2(3.0 điểm) - Nêu tình tự nội dung cần hiểu 0 .5? ? Câu 3(3.0 điểm) -So sánh giống 1 .5? ? - So sánh khác 1 .5? ? Câu 4(1.0 điểm) - Vẽ hình hộp chữ nhật 0 .5? ? - Vẽ... Rộng 18, dài 10 +Đầu lớn 18, đầu bé 14 +Kích thớc ren: M8.1 Ren hệ mét, đờng kính d =8 bớc ren - Yêu cầu kỹ thuật: + Gia công ( cứng) + Xử lí bề mặt ( mạ kẽm) Hoạt động luyện tập: Tổng kết đánh... Gồm: bánh dẫn1, bánh bị dẫn cho biết truyền đai gồm dây đai chi tiết? đợc làm vật liệu gì? b Nguyên lý làm việc - Tại quay bánh dẫn, - Khi bánh dẫn 1(có đờng kính bánh bị dẫn lại quay theo? D1)