Giáo án công nghệ 8 soạn theo cv 5555 (5 hoạt động)

Ngày soạn: 01/09/2019 Tuần: Tiết: PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu Kiến thức: Biết vai trò BVKT sản xuất đời sống Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát hình ảnh, vẽ, sơ đồ, từ liên hệ vào thực tế sống 3.Thái đợ: Có thái độ đắn học tập môn học Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Một vẽ nhà Một mạch điện gồm (dây nối, pin, công tắc, đui đèn bóng đèn 3V) Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài A Hoạt động khởi động: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV: Muốn xây - HS mở SGK suy nghĩ vấn nhà đẹp theo thiết kế, đề Gv đặt tìm phươn án người thợ thi cơng cơng trả lời: trình cần phải nghiên cứu hiểu rõ thông tin nào? - GV gợi ý: Một - HS quan sát hình 1.1 thơng tin dùng ngày, SGK Chọn thơng tin hình minh hoạ hình 1.1 vẽ HS dự đốn vai trò SGK , người thợ cần rõ BVKT thơng tin nào? - KL: Ngơn ngữ hình vẽ - Ghi ND PHẦN MỘT: VẼ KĨ dùng chủ yếu để trao THUẬT đổi kỹ thuật chế CHƯƠNG 1: BẢN VẼ tạo máy, xây dựng CÁC KHỐI HÌNH HỌC nhiều ngành sản xuất khác BÀI 1: VAI TRỊ CỦA Đó BV, BV có vai BẢN VẼ KỸ THUẬT trò sản xuất đời TRONG SẢN XUẤT VÀ sống? ĐỜI SỐNG B Hoạt đợng hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt đợng 1: Tìm hiểu BVKT (10’) - Tại người học KT lại - Vì BVKT vẽ đọc BV, quy tắc có tính thống vẽ nhiều chung,nó ngơn ngữ kí hiệu? (Cho xem BV chung nhà KT kí hiệu để hs quan sát) - Khi hiểu - HS phát biểu khái niệm điều hiểu BVKT SGK, nghe ghi BVKT Bạn nhắc lại BVKT? - Bài đề cập tới liên - Lắng nghe quan BVKT tới ngành nghề khác nhau, ngành lại có loại BV - Các nhà thiết kế vẽ BV - Suy nghĩ, trả lời dụng cụ nào? Hoạt đợng 2: Tìm hiểu BVKT sản xuất (8’) - Yêu cầu HS đọc ND SGK - Cá nhân đọc nhẩm phần I, phần I Đưa tranh đưa ý kiến minh hoạ: ngơi nhà , mơ hình vật thật (đinh vít, trục xe đạp, ) ? Những cơng trình sản - Người thiết kế phải thể phẩm làm ý tưởng cho nào? Muốn cơng trình người khác hiểu hình hay sản phẩm làm vẽ BVKT ý muốn người nghĩ nó, người thiết kế phải thể qua ngôn ngữ nào? - Quan sát H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: Trong trình - HS: Người CN cần SX, người công nhân cần BVKT làm sở để sản dựa vào đâu để trao đổi xuất hay thi cơng cơng thơng tin sản phẩm, trình cơng trình.? - Vậy theo em BVKT có - Trả lời vai trò sản xuất? - Tổng hợp nội dung - HS ghi vở, Hoạt đợng 3: Tìm hiểu BVKT đời sống (8’) - Quan sát H 1.3 SGK (treo - Từng cá nhân quan sát NỘI DUNG GHI BẢNG I KHÁI NIỆM VỀ BVKT: - KN: BVKT tài liệu trình bày thơng tin kĩ thuật dạng hình vẽ, kí hiệu theo quy tắc thống nhất, thường vẽ theo tỉ lệ - BVKT dùng thiết kế, q trình sx, chế tạo, thi cơng đến kiểm tra, sữa chữa, lắp giáp,vận hành, trao đổi, II BVKT ĐỐI VỚI SẢN XUẤT: BVKT nhà thiết kế tạo - Nhờ BV chi tiết máy chế tạo, cơng trình thi cơng với yêu cầu KT BV - Nhờ BV mà ta kiểm tra đánh giá sản phẩm hay công trình BVKT ngơn ngữ chung nhà kỹ thuật, vẽ theo quy tắc thống nhất, nhà kỹ thuật trao đổi thông tin KT với qua BV III BVKT ĐỐI VỚI ĐỜI tranh sơ đồ phòng ở) trả lời: Sơ đồ hình vẽ có ý nghĩa sử dụng nó? - Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an toàn đồ dùng, thiết bị, hộ ta cần phải rõ điều gì? Tóm lại BVKT có vai trò đời sống? tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi GV SỐNG: - Trong ĐS sản phẩm, cơng trình nhà thường kèm theo sơ đồ hình vẽ - Trả lời: Biết sơ đồ điện để hay BVKT giúp ta: lắp mạch điện cho - Lắp ghép hoàn thành sản nguyên lý dòng điện, phẩm tránh lắp tuỳ tiện gây cháy - Sử dụng sản phẩm hay hay hỏng thiết bị Biết sơ cơng trình KT đồ nhà giúp người sử khoa học dụng nhà biết bố trí đồ - Biết cách khắc phục, sữa đạc ngăn lắp khoa học, chữa tránh lãng phí Hoạt đợng 4: Tìm hiểu BVKT các lĩnh vực kỹ thuật (8’) - GV Treo tranh hình 1.4 - HS quan sát trả lời câu IV BẢN VẼ DÙNG YC quan sát sơ đồ hỏi.Sau thảo luận nhóm TRONG CÁC LĨNH cho biết BV dùng để hoàn thành câu trả lời VỰC KĨ THUẬT: lĩnh vực kỹ thuật nào? - Nêu ví dụ trang - VD: thiết bị sở hạ tầng + Cơ khí gồm máy BVKT liên quan đến ngành khác nhau? công cụ, nhà xưởng nhiều ngành kỹ thuật khác Chúng có cần BV hay + Xây dựng: Máy xây nhau; lĩnh vực lại có khơng? dựng, phương tiện vận loại BV riêng chuyển, + Giao thông: phương tiện giao thông , đường đi,cầu cống + Nông nghiệp: máy nông nghiệp, cơng trình thuỷ lợi, sở chế biến - GV chốt lại nhấn - Chúng cần đến BV mạnh: Đặc trưng ngành KT khác nên có BVKT đặc thù riêng - Theo em, nay, - HS trả lời, Các BVKT vẽ thủ BVKT vẽ công trợ giúp cách nào? máy tính - Học BV để làm gì? C Hoạt đợng luyện tập: (3’) -Yêu cầu HS đứng lên đọc phần ghi nhớ SGK(7) - Qua học em cần nhớ gì? Vì nói BVKT “ngơn ngữ” chung nhà kỹ thuật? - BVKT có vai trò ntn sản xuất đời sống? D Hoạt động vận dụng mở rợng tìm tòi: (2’) * Hướng dẫn nhà: - Học kỹ để trả lời câu hỏi SGK trang - Đọc chuẩn bị cho hình chiếu - Tìm làm vật thể có dạng hình 2.3 miếng bìa cứng cho tiết học sau * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền Ngày soạn: 01/09/2019 Tuần: Tiết: BÀI 2: HÌNH CHIẾU I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu hình chiếu, nhận biết hình chiêú vật thể BVKT Kĩ năng: Nhận hình chiếu vẽ Thái đợ: Học tập nghiêm túc Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Cho lớp: Một hình hộp khối hộp mở (Vd: bao diêm); hình hộp mở sáu mặt (bộ đồ dùng CN8) Một đèn pin đèn chiếu khác Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (3’) ?1: Vì nói BVKT “ngơn ngữ” chung nhà kỹ thuật? ?2: BVKT có vai trò ntn sản xuất đời sống? Bài A Hoạt động khởi động: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Nhà thiết kế muốn thể - HS dự đốn, mở SGK BÀI 2: HÌNH CHIẾU ý tưởng (TR8) ghi vật thể , chi tiết máy hay cơng trình , cách vẽ hình chiếu vẽ Vậy, hình chiếu vật thể? (Ghi mới) B Hoạt đợng hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (5’) - GV dùng đèn pin chiếu vật thể cho hình chiếu in bảng - Hãy quan sát xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu hình chiếu vật thể? Mặt phẳng chiếu mặt nào? đường tia chiếu? - Cá nhân quan sát tìm hình chiếu vật thể - HS trả lời: Hình in mặt phẳng bảng hình chiếu vật thể, mặt phẳng bảng gọi mặt phẳng chiếu Các tia sáng từ nguồn sáng qua điểm vật thể xuống mặt phẳng chiếu gọi tia chiếu (Các tia phân kỳ) HĐ 2: Tìm hiểu các phép chiếu (14’) - Quan sát hình 2.2 SGK - HS: Trao đổi nhận xét: nhận xét đặc điểm tia chiếu trơng hình a,b,c? - Người ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu BVKT? - Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? HĐ 4: Tìm hiểu các hình chiếu vng góc (5’) - GV dùng trực quan giới thiệu MP chiếu: - Gập miếng bìa cứng thành 3MP chiếu, giới thiệu hình chiếu đứng, bằng, cạnh - Thế MP chiếu đứng? HS quan sát , nhận biết Chiếu bằng? chiếu cạnh? độc lập trả lời câu hỏi I KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU: + Mặt phẳng chiếu MP chứa hình chiếu vật thể + Điểm A vật thể có hình điểm A/ + Tia sáng từ nguồn sáng S qua điểm A xuống điểm chiếu A/ gọi tia chiếu SAA/ + Hình chiếu vật thể bao gồm tập hợp điểm chiếu vật thể mặt phẳng chiếu II CÁC PHÉP CHIẾU: + Phép chiếu xuyên tâm có tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiếu + Phép chiếu song song có tia chiếu song song với + Phép chiếu vng góc có tia chiếu vừa song song vừa vng góc với MP chiếu + Người ta dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu vật thể BVKT III CÁC HÌNH CHIẾU VNG GĨC: Các MP chiếu: + Mặt diện MP chiếu đứng + Mặt nằm ngang MP chiếu GV + MP chiếu đứng + MP chiếu + MP chiếu cạnh HS khác nhận xét bổ sung , ghi + Mặt bên phải MP chiếu cạnh - Đặt vật trước mp chiếu Các hình chiếu: SGK/9 thể đúng? GV đặt thử sai sau rõ đặt cách đặt - Hình chiếu đứng có hướng chiếu nào? - Gợi ý cách quan sát vật thể đặt trước MP chiếu: + Nhìn vật trước tới ta quan sát thấy mặt vật thể? Nó có hình dạng ntn? tương tự cho hình chiếu khác HĐ 5: Xác định vị trí các hình chiếu vật thể mợt vẽ kỹ thuật (7’) - GV: nhìn vào hình 2.5 HS ghi vở: IV VỊ TRÍ CÁC HÌNH SGK em cho biết - Hình chiếu CHIẾU: hình chiếu đứng, bằng, hình chiếu đứng cạnh vật thể vừa xác - Hình chiếu cạnh bên định phần phải hình chiếu đứng xếp BVKT? - HS HĐ nhóm trả lời câu hỏi -Tổng hợp báo cáo chỉnh sửa, - GV nhấn mạnh quy ước - Cạnh thấy vẽ nét xếp vị trí hình liền đậm chiếu ý SGK(10) - Cạnh khuất vẽ nét đứt; Đường bao mp chiếu quy ước không vẽ C Hoạt động luyện tập: (3’) - Thế hình chiếu vật thể? Người ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu vật thể? - Một vật thể thường biểu diễn hình chiếu? Đó hình chiếu nào? Vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật? - Cho HS làm tập SGK (tr10) D Hoạt động vận dụng mở rộng tìm tòi: (5’) * *Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền Ngày soạn: 08/09/2019 Tuần: Tiết: BÀI 3: THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I Mục tiêu Kiến thức: Luyện đọc hình chếu vật thể khối đa diện (theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK) Phát triển óc tưởng tượng HS Kĩ năng: Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thước vật thể hình chiếu Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH 3.Thái đợ: Có thái độ học tập đắn nghiêm túc Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu sau: B Vậtthể Bản vẽ A B C C A Hình 3.1 Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (4’) GV đưa khối hình lăng trụ đặt nằm (khác đặt đứng tiết học trước) ? 1: Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác đặt // với mp chiếu cạnh hình chiếu cạnh; hình chiếu hình gì? ?2: Hãy vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu khối lăng trụ nằm Bài A Hoạt động khởi động: (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV giới thiệu mục tiêu - Cá nhân đặt phần chuẩn BÀI 3: BÀI TẬP THỰC nội dung tiến trình thực bị giấy A4 trước mặt HÀNH HÌNH CHIẾU hành ghép CỦA VẬT THỂ SGK.Kiểm tra khâu chuẩn I CHUẨN BỊ: bị giấy A4 B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Hướng dẫn nỗi dung phần thực hành (10’) - GV hướng dẫn HS II NỘI DUNG: cách trình bày nội - Cho vật thể hình nêm với ba dung hướng chiếu A, B, C hình thực hành vẽ hình chiếu chiếu 1, 2, hình 3.1 khổ giấy A4 - Yêu cầu HS đọc phần - HS đọc nội dung nội dung thực hành phần bước tiến hành SGK (20) TH SGK trang 13 Xem hình chiếu 1, trả lời câu hỏi GV: 2, hình chiếu nào? Hình 3.1 Nó có tương ứng - Hình chiếu biểu diễn với hướng chiếu nào? A vật thể theo hướng chiếu hay B hay C? hoàn B Tức hình chiếu thành bảng 3.1 SGK Hình biểu diễn (14) vật thể theo hướng chiếu C tức hình chiếu cạnh Hình biểu diễn vật thể - Hãy đánh dấu (X) vào bảng 3.1 theo hướng chiếu A tức để rõ tương quan hình chiếu đứng hình chiếu hướng chiếu - Hình chiếu biểu diễn - Tại vẽ vật thể B; hình chiếu 1,2,3,4 A, B, C, D lại biểu diễn vật thể A; Hình có hình chiếu? Em chiếu biểu diễn vật thể vẽ thêm hình chiếu cạnh D; hình chiếu biểu diễn vật thể xếp vật thể C, người học phải cho đầy đủ tìm cho vẽ bổ - Vẽ lại hình chiếu 1, 2, cho - GV hướng dẫn sung cho vị trí vị trí chúng vẽ bước tiến hành thực hình chiếu BV kĩ thuật hành SGK (13) GV giới thiệu mẫu trình bày vẽ để HS biết cách thực HĐ3: Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1 &5.1 khổ giấy A4 (17’) - Giám sát HS thực hành III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: vẽ, điều chỉnh uốn nắn - Bước 1: Đọc nội dung thực kịp thời hành - Kiểm tra phát - Bước : Làm điển hình làm tốt làm khổ giấy A4, cần bố trí sai để rút kinh nghiệm phần chữ phần hình cân đối trước lớp vẽ Ngày soạn: 13/09/2019 Tuần: Tiết: BÀI 5: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu Kiến thức: Luyện đọc hình chếu vật thể khối đa diện (Theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK/20) Phát triển óc tưởng tượng HS Kĩ năng: Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu, đọc kích thước vật thể hình chiếu Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: : Tranh vẽ hình chiếu vật thể SGK Mẫu khối hình: hình chữ nhật, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (4’) ? Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác đặt // với mp chiếu cạnh hình chiếu cạnh; hình chiếu hình gì? ? Hãy vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu khối lăng trụ nằm Bài A Hoạt động khởi động: (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV đưa khối hình - Cá nhân đặt phần chuẩn BÀI 5: THỰC HÀNH lăng trụ đặt nằm (khác bị giấy A4 trước mặt ĐỌC BẢN VẼ CÁC đặt đứng tiết học trước), KHỐI ĐA DIỆN GV giới thiệu mục tiêu I CHUẨN BỊ: nội dung thực hành, tiến trình thực hành ghép SGK Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4 B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Hướng dẫn phần thực hành (5ph) - GV hướng dẫn HS cách trình bày nội dung thực hành thực hành vẽ hình chiếu khổ giấy A4 - Yêu cầu HS đọc phần nội dung thực hành thực hành SGK (20) ? Tìm xem BV 1, 2, 3, biểu diễn vật thể A, B, C, D hình 5.2? Từ HĐ nhóm để hoàn thành bảng 5.1 SGK II NỘI DUNG THỰC HÀNH: - HS đọc nội dung thực hành phần bước tiến hành TH SGK trang 20+21 Trả lời câu hỏi GV: + Hình 5.1&5.2: Hình chiếu biểu diễn vật thể B; hình chiếu biểu diễn vật thể A; Hình chiếu biểu diễn vật thể D; hình chiếu biểu diễn vật thể C + Các BV Hình 5.1 thiếu hình chiếu cạnh muốn –người học phải tìm cho vẽ bổ sung cho vị trí hình chiếu BV ? Tại vẽ 1, 2, 3, (ở H5.1 SGK) biểu diễn vật thể A, B, C, D lại có hình chiếu? Em vẽ thêm hình chiếu cạnh vật thể xếp vị trí cho đầy đủ - GV hướng dẫn bước tiến hành thực hành SGK/21 - GV giới thiệu mẫu trình bày vẽ để HS biết cách thực hiện: (Chọn bốn BV hình 5.1 h 5.2 SGK để vẽ theo tỷ lệ phù hợp 2:1) HĐ2: Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1 &5.1 khổ giấy A4 (20ph) - Giám sát HS thực hành vẽ ,điều III CÁC BƯỚC TIẾN chỉnh uốn nắn kịp thời HÀNH: - Kiểm tra phát điển hình làm tốt làm sai để rút kinh nghiệm trước lớp - Nhấn mạnh cần ý vẽ: + Phải xđ hình dạng hình chiếu trước tiến hành vẽ + Đầu tiên vẽ mờ, sau vẽ đậm + Vẽ theo tỷ lệ + Vẽ cân đối BV (YC thẩm mỹ) + Kẻ bảng 5.1 vào góc phải BV, sang hẳn mặt bên tờ giấy HĐ4: Tổng kết (5ph) + GV thu thực hành lớp IV NHẬN XÉT VÀ hướng dẫn HS tự nhận xét theo ĐÁNH GIÁ: yêu cầu sau: - Sự chuẩn bị có đầy đủ tốt khơng? - Bố cục hình vẽ có theo u cầu qui ước khơng? ví dụ ddường nét biểu diễn không? - Ý thức thực hành nào? có bị nhắc nhở không? C Hoạt động luyện tập: (3’) - Các loại hình chiếu học? D Hoạt đợng vận dụng mở rợng tìm tòi: (4’) * Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành tập SGK - Đọc chuẩn bị SGK - Sưu tầm hình khối có dạng hình 6.2 SGK /23 Nếu chuẩn bị tốt có chất lượng thưởng điểm cho phần thực hành * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền Ngày soạn: 13/09/2019 Tuần: Tiết: BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục tiêu Kiến thức: Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu, chỏp cầu, đới cầu nón cụt Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu Thái đợ: Biết vẽ hình chiếu khối tròn xoay Rèn ý thức học tập nghiêm túc tự giác hiệu Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Các khối tròn xoay có sẵn đồ dùng dạy học công nghệ GV in phiếu học tập hình 6.3; 6.4; 6.5 bảng đọc 6.1; 6.2; 6.3 theo số nhóm Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Kiểm tra 15 phút Nêu cách nhận khối hình chữ nhật, hình lăng trụ đều? (5 điểm) Cho vật thể hình vẽ Hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu hình chiếu cạnh vật theo kích thước tuỳ chọn? (5 điểm) Bài A Hoạt động khởi động: (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV giới thiệu học: có - Mở SGK(23) ghi BÀI phải tất khối hình - Quan sát nhận xét cho BẢN VẼ CÁC KHỐI tạo đa giác ví dụ vật có dạng hình tròn TRỊN XOAY phẳng? thực tế vật thể xoay đời sống: Bát, tạo hình ghép đĩa, chai, lọ, chum, vại nhiều hình với bóng đèn có MP mặt cong, mặt tròn xoay ví bát đĩa, lọ hoa - Bài ta NC khối tròn xoay có cấu tạo đơn giản B Hoạt đợng hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ2: Giới thiệu khối tròn xoay (8ph) - Đặt lên bàn số khối I KHỐI TRỊN XOAY: hình Em quan sát cho 1.VD: Hình trụ, hình nón, biết tên gọi hình trên? hình cầu, hình chỏm cầu, - Trong đời sống ngày - Các vật tròn xoay hình đới cầu; (Thùng phi, em thấy có hình tạo thủ cơng có bàn nón phiễu, cầu, tròn xoay khác? Theo em xoay bóng đền tạo lọ hoa, viên phấn ) vật tạo theo PP thổi thuỷ tinh nóng cách nào? chảy - Bây ta tập trung quan sát hình tròn xoay có tên hình trụ; hình chóp, hình cầu: - GV giới thiệu khối hình - HĐ theo nhóm phần điền có trục quay được; u từg thiếu SGK (23) cầu HĐ nhóm (3 phút) điền từ thiếu ba phát biểu ĐN hình SGK(23) - Gv tổng hợp kết - Báo cáo kết nhận phát biểu hình trụ? xét kết luận vê KN khối Hình nón? Hình cầu? Thế hình khối tròn xoay? - Quan sát hình đọc hình dạng hình chiếu khối trụ (theo pp chiếu vng góc) - Đọc kích thước cao h, đường kính đáy d, biểu diễn hình chiếu nào? - Thảo luận với lớp kết đọc bảng 6.1 SGK - Cá nhân vẽ hình chiếu ghi bảng đọc 6.1 HĐ2: Tìm hiểu các hình chiếu ba hình trụ, nón, cầu (14ph) GV đưa hình trụ đặt vị trí - HS phát hiện: Các hình KN: SGK phần điền đứng SGK trước MP chiếu đứng từ chiếu Bằng phép chiêu vuông giống nhau,riêng hình II HÌNH CHIẾU CủA góc em XĐ hình chiếu chiếu hình cầu HÌNH TRỤ, HÌNH NĨN, hình trụ này? HC giống HÌNH CẦU: - Trên hình chiếu em Hình trụ: xđ kích thước vật thể? + Đọc hình chiếu Hồn thành bảng 6.1 SGK + Vẽ hình chiếu(VN) - Trao đổi với lớp kết đọc hình chiếu đọc kích thước - Gv chốt lại yêu cầu HS vẽ hình chiếu vào Với hình nón hình cầu Hình nón: SGK GV tiến hành tương tự + Đọc với hình trụ + Vẽ GV: Qua việc xđ vẽ hình chiếu vật thể em có nhận xét hình chiếu đứng hình chiếu Hình cầu: SGK cạnh chúng? + Đọc - Chốt: hình + Vẽ chiếu biểu diễn kích thước vật vậy, vẽ ta bỏ bớt hình chiếu đứng hay giống (Khơng bỏ hình chiếu đứng) mà biểu diễn đầy đủ hình dạng kích thước vật thể C Hoạt động luyện tập: (2’) - Hs đọc phần ghi nhớ SGK(25) - GV đặt hình trụ quay nằm ngang hỏi? Hình chiếu đứng, cạnh, khối trụ hình gì? Tương tự với hình nón đặt mặt đáy nón song song với MP chiếu cạnh? D Hoạt động vận dụng mở rộng tìm tòi: (2’) * Hướng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK (25) đọc vẽ hình chiếu vật thể hình 6.7 SGK/26 - Đọc vẽ hình chiếu hình 7.1 SGK(27) Chuẩn bị sẵn khung vẽ khổ giấy A4 * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền Ngày soạn: 13/09/2019 Tuần: Tiết: BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục tiêu Kiến thức: Luyện đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay Kĩ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian Rèn kỹ đọc vẽ hình chiếu Thái đợ: Thực nghiêm túc có kết Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị mơ hình nón cụt, nửa hình trụ, chỏm cầu, đới cầu GV in phiếu thực hành đọc vẽ h 6.6; 6.7 bảng 6.4 SGK Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (4’) ? Đặt hình trụ quay nằm ngang Hình chiếu đứng, cạnh, khối trụ hình gì? Bài A Hoạt đợng khởi động: (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Gv đưa mơ hình nón - HS quan sát đối chiếu BÀI 7: BÀI TẬP THỰC cụt, chỏm cầu, đới cầu, nửa cho nhận xét: HÀNH ĐỌC BẢN VẼ hình trụ đặt SGK hỏi: + BV số biểu diễn vật thể CÁC KHỐI TRỊN Ba hình có tên gọi D XOAY gì? Em xđ hình + BV số biểu diễn vật thể chiếu tương ứng cho B hình? Hồn thành bảng 6.4 + BV số biểu diễn vật thể SGK (26) GV phát phiếu A học tập tới nhóm + BV số biểu diễn vật thể yêu cầu HĐ nhóm C phút B Hoạt đợng hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Hướng dẫn phân tích hình chiếu các vật thể hình SGK (27+28) (10 phút) - GV yêu cầu quan sát h7.1 đối BÀI 7: BÀI TẬP THỰC chiếu vẽ hình chiếu 1, 2, 3, xem biểu diễn vật thể h7.2? (A, B, C, D?) - Mỗi vẽ h 7.1 có hình chiếu? Ta cần phân tích vật thể để tìm nốt hình chiếu lại - Nhìn từ trái sang phải vật thể D ta có hình dạng HC hình gì? Nó giống với hình chiếu nào? Tương tự cho BV số 2, 3, vật thể B, A, C - Vật thể D cấu tạo khối hình nào? HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRỊN XOAY - Mỗi BV thiếu hình chiếu, I CHUẨN BỊ: BV 1, thiếu HC cạnh, BV II NỘI DUNG: 3, thiếu HC - HS phát hình chiếu lại giống hình chiếu biết - Hiểu rõ lại vẽ thiếu (đã học) - Vật thể D tạo khối hình là: Hình trụ, hình nón cụt, hình hộp - Tương tự vât thể B, A, C - Vật thể B tạo cấu tạo khối khối hình là: hình hộp, hình hình học? chỏm cầu - Vật thể A tạo - GV tổng hợp ý kiến khối hình là: hình trụ, hình diễn giải quy trình làm thực hộp hành khổ giấy A4 - Vật thể C tạo + Chọn BV vật thể em khối hình là: hình hộp, hình thích để vẽ vào khổ giấy nón cụt thêo quy ước (vẽ thêm hình chiếu thiếu vừa phân tích), sau kẻ bảng 7.1&7.2 vào mặt sau tờ giấy để tóm tắt đọc BV Hình 7.1 hình 7.2 SGK HĐ2: Tổ chức thực hành (15ph) - GV giám sát HS làm - Cá nhân HS làm thực phát sai lệch kịp thời hành theo hướng dẫn uốn nắn sữa sai, rút kinh GV Chú ý vẽ bút nghiệm trước lớp chì 2b Dùng đồ dùng học - Bài làm hoàn thành tập để vẽ quy tắc tiết học Cuối GV thu chấm điểm HĐ 3: Tổng kết (6ph) - Gv chọn vẽ đẹp - HS biết tự nhận xét làm chưa tốt để rút kinh mặt: chuẩn nghiệm trước lớp bị giấy, chất lượng nét vẽ, tương ứng hình chiếu biểu diễn vật III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ: thể, ý thức làm lớp C Hoạt động luyện tập: (3’) - Các khối tròn xoay có chung đặc điểm gì? D Hoạt đợng vận dụng mở rợng tìm tòi: (3’) * Hướng dẫn nhà: - Đọc trước 8+9 SGK trang 29+31 Tự giác ôn tập vẽ khối hình học học * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền Ngày soạn: 13/09/2019 Tuần: Tiết: CHƯƠNG 2: BẢN VẼ KỸ THUẬT BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT- HÌNH CẮT I Mục tiêu 1.Kiến thức: Biết số khái niệm BVKT, khái niệm cơng dụng hình cắt, mặt cắt Kĩ năng: Biết nội dung trình tự đọc vẽ chi tiết Thái đợ: Rèn kỹ đọc BVCT theo trình tự định sẵn Biết thêm kích thước khung tên vẽ khổ giấy A4 (Khổ giấy 297x210; khổ khung tên: 32x140) Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc SGK, tài liệu, phiếu học tập, ghi chép… - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận II Chuẩn bị Giáo viên: Tranh hình 8+9 có mẫu vẽ (BV ống lót), bảng trình tự đọc BVCT (B 9.1) Mơ hình ống lót–mặt cắt hình cắt Học sinh: sách giáo khoa, ghi III Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) - Quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (4’) Đặt mặt đáy hình nón song song với MP chiếu cạnh? Hình chiếu đứng, cạnh, khối hình nón hình gì? Bài A Hoạt đợng khởi đợng: (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - Trong chương học - Phân biệt BVXD với CHƯƠNG 2: BẢN VẼ KĨ dề cập tới BVKT BVCK THUẬT ngành khí ngành BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ xây dựng BẢN VẼ KỸ THUẬT- Trước hết ta nhắc lại BVKT -Phát biểu cách dùng HÌNH CẮT tạo ra? Nó tạo để dụng cụ vẽ BV dùng vào việc gì? B Hoạt đợng hình thành kiến thức: Tìm hiểu hình cắt- mặt cắt (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG - GV lấy số VD cần - Liên hệ thực tế muốn biết rõ I KHÁI NIỆM VỀ HÌNH thiết phải hểu rõ bên vật cấu tạo bên cam, củ CẮT: thể ntn? Ví bổ cam khoai bí ta phải làm Khái niệm hình cắt: xem cam có thực ngon khơng hạt lời giới thiệu bán hàng ta - Hiểu cần có mp làm nào? VD khác bí, tưởng tượng (vì vật thể khí củ khoai, bên nhà không phép cắt thực có hỏng) - GV giới thiệu mơ hình ống - Quan sát cách tạo hình lót (Đã phóng đại nhiều lần) chiếu phần ống lót bị Ta dùng pp sử dụng mặt cắt, cắt trả lơi CH mp chiếu, hình cắt để mơ tả bên ống lót - Giới thiệu KN mặt cắt tt, mp chiếu, cách cắt vật thể SGK (30) hình ảnh thật mơ hình - Hãy quan sát xem hình nhận - Là hình cn-đường gạch gạch mp chiếu có dạng hình thể phần mp cắt qua gì? Phần gạch gạch thể phần vật thể đặc, phần để phần vật thể? Phần trắng phần vật thể rỗng trống để trắng thể phần vật? - Hình nhận mà phần vật - Là hình biểu diễn phần thể lại sau mp cắt cắt vật thể phía sau mp cắt qua chiếu mp chíêu gọi (mp cắt tưởng tượng) hình cắt vật thể đó? - Nó dùng để biểu diễn bên - Vậy em hiểu hình vật thể cắt? Nó dùng đẻ làm gì? Quy - Quy ước: phần vật thể bị ước phần bị mp cắt cắt qua mp cắt cắt qua kẻ vẽ ntn? đường gạch gạch C Hoạt động luyện tập: (4’) - Thế BVKT? BVCK BVXD dùng cơng việc gì? - Thế hình cắt? Nó dùng để làm gì? - Cho biết ND trình tự đọc BVCT? D Hoạt đợng vận dụng mở rợng tìm tòi: (3’) * Hướng dẫn nhà: - Tự đọc ND 10 vẽ hình 10.1 khổ giấy A4 phải đung quy ước - Chuẩn bị chi tiết có ren hình 11.1 * Rút kinh nghiệm: Hiệu trưởng Tổ / nhóm trưởng Giáo viên Trần Thị Ngọc Huyền ... bị Giáo viên: Cho lớp: Một hình hộp khối hộp mở (Vd: bao diêm); hình hộp mở sáu mặt (bộ đồ dùng CN8) Một đèn pin đèn chiếu khác Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu Học sinh: sách giáo khoa,