Bài 4- Gọi em nêu bài tập trong sách. - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước. - Hai em lên bảng giải bài. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Các hoạt động dạy học: :. Hoạt động của thầ[r]
(1)Tuần 32
Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 TOÁN :
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: giúp hs:
- Biết đặt tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân (chia) Biết tính thời gian
- Giáo dục h/s lịng ham mê mơn học II Chuẩn bị :nội dung
Iii Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động Hoạt động trị
A Bài cũ : GV kiểm tra VBT HS nhận xét nhắc nhở HS làm tập đầy đủ B Bài : GTB
HD học sinh làm BT:
Bài1: Gọi 3HS lên bảng làm, số HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính
- GV củng cố lại cách đặt tính cách tính
Bài2:
- Gọi 1HS lên làm, số HS nêu kết quả, nhận xét làm bạn
Bài3: Yêu cnha HS làm vào
- Gọi 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét
- GV củng cố lại cách tính DT HCN Trớc phải tính chiều rộng HCN C Củng cố, dặn dò: GV tổng kết nội dung
- Nhận xét tiết học
- Tiếp tục ơn tốn nhân, chia số có chữ số
- HS để tập bàn cho GV kiểm tra - HS lắng nghe
+ 3HS lên bảng làm, số HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính
10715 64290 ×
21542
64626
30755 48279 07 6151 02 8046 25 27
05 39
+ 1HS lên làm, lớp làm nháp Bài giải
Số bánh nhà trường mua là: x 105 = 420 (cái)
Số bạn chia bánh là: 420 : = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn
+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét
Bài giải
(2)với số có chữ số
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu:
A Tập đọc
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Chú ý đọc từ: Ngày xa, kết quả, bẻ gãy nỏ, quay gót - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn kĩ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ: tận số, nỏ, bùi nhùi
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện: Giết hại thú rừng tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5)
B Kể chuyện
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ Ii Chuẩn bị: tranh minh hoạ truyện sgk
Iii Các hoạt động dạy- học: A Tập đọc
Hoạt động cô Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:
2HS đọc : Bài hát trồng B Bài mới: GTB
HĐ1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài:
Đ1 Đọc giọng kể, khoan thai
Đ2 Giọng hồi hộp, nhấn giọng: giật mình, căm giận, khơng rời
Đ3 Giọng cảm động, xót xa
Đ4 Giọng buồn rầu, ân hận bác thợ săn - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Gọi HS nối tếp đọc câu:
- Sửa lỗi phát âm cho HS
+ Gọi 4HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp:
+ Đọc đoạn nhóm: + Đọc
- GV HS nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay
HĐ2: HD tìm hiểu bài:
+Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?
- 2HS đọc nêu nội dung - Lớp nhận xét
- HS nghe GV GT
- Lắng nghe đọc thầm SGK
- Tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó
- 4HS tiếp nối đọc đoạn - Mỗi HS bàn đọc đoạn, bạn nghe góp ý cách đọc
- Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét - Đọc thầm đoạn1
(3)+Tận số nào?
+Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
- Giảng từ:nỏ
+Những chi tiết cho thấy chết vư-ợn mẹ thương tâm?
- Giảng từ: bùi nhùi
+Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?
+Câu chuyện muốn nói với điều gì? HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn HD HS luyện đọc
- GV HS nhận xét, chọn bạn đọc đúng, hay
- Là chết, hết đời
+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Nó căm ghét người săn
+ Đọc thầm đoạn
- Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào, đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật mũi tên hét lên thật to ngã xuống
- HS nghe
+ 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm
- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn
- Không nên giết hại muông thú - HS nghe nhớ cách đọc - Thi đọc đoạn
B Kể chuyện
*GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại lời người săn
HĐ4: HS học sinh kể truyện:
- Yêu cầu HS quan sát tranh , nêu vắn tắt nội dung tranh
+Câu chuyện kể lời ai? - Nhắc HS kể theo lời bác thợ săn - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp
- HS nối tiếp thi kể chuyện trước lớp - Gọi 1HS kể trước lớp
- GV HS nhận xét HS kể hay C Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết ND nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện
- HS nghe
Quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung tranh
T1 Bác thợ săn sách nỏ vào rừng
T2 Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá
T3 Vượn mẹ chết thảm thương
T4 Bác thợ săn hối hận, bẻ gẵy nỏ bỏ nghề săn bắn
- Người dẫn chuyện - HS nghe
- Từng cặp HS tập kể
- Tiếp nối thi kể (mỗi em kể 1,2 tranh)
- 1HS kể câu chuyện
(4)B K chuy nể ệ
+ Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu HĐ4: HD kể chuyện:
?: Câu chuyện kể lời ai? ?: Ta phải kể lại chuyện lời ai? - Gọi 1HS đọc gợi ý nội dung đoạn - Gọi HS kể mẫu
- Nhận xét + Kể theo nhóm:
- Chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm HS, yêu cầu nhóm tiếp nối kể nhóm
d Kể chuyện:
- Gọi 3HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị sau
- 1HS đọc
- Bằng lời CB đến thăm lớp 6A - Lời
- 1HS đọc - 1HS kể
- Tập kể nhóm Các HS nhóm theo dõi, sửa lỗi cho
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012
TOÁN
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) I Mục tiêu:
- Học sinh biết :
- Giải toán liên quan đến rút đơn vị * Làm tập : 1, 2,
II Đồ dùng dạy học:- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn giải toán
- Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm điều kiện yêu cầu đề ?
- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi ba em nhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
- Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
(5)- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?
- Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?
- u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
b/ Luyện tập :
- Bài 1:- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
- Mời em lên giải bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh
c) Củng cố- Dặn dò:
35 : = ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia :
10 : = ( can )
- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
- Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : túi
- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) - Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)
Đ/ S : áo
- Học sinh khác nhận xét bạn _
CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT NGƠI NHÀ CHUNG I Mục tiêu:
- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2a
II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập 2a III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết :
(6)1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Ngôi nhà chung dân tộc ? - Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh so¸t ghi số lỗi lề vë
- Thu vë học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài 2a :- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
d) Củng cố- Dặn dò:
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lµm nương – vút lên
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
- Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
- Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt - Em khác nhận xét làm bạn
THỂ DỤC
TUNG, BẮT BĨNG THEO NHĨM NGƯỜI TRỊ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT
I- Mục tiêu
- Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Chơi trò chơi "chuyển đồ vật"
- Rèn kỹ thực động tác mức độ tương đối xác chơi trị chơi cách chủ động, nhanh nhẹn
- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên II- Địa điểm, phương tiện
- Bóng, sân trường vệ sinh III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Hoạt động trị
1- Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động :
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số
(7)2- Phần
* Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người
- Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối hợp toàn thân thực tung bắt bóng * Tổ chức trò chơi: " chuyển đồ vật" - Giáo viên phổ biến lại cách chơi
- Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên làm trọng tài
3- Phần kết thúc
- Yêu cầu học sinh thư giãn theo nhịp - Hệ thống nhận xét học
phát triển chung
- Tổ chức trị chơi "Tìm người huy" - u cầu lớp chạy chậm vòng sân
- Từng học sinh tập trung bắt bóng số lần
- Tập theo tổ đôi - Các tổ tham gia chơi trò chơi - Học sinh nghe quan sát
- Các đội chơi trò chơi đến 10 phút
- Học sinh thư giãn theo nhịp phút
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - HĐ1 :
- Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
- Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi ? - Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
- Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
(8)- Rút kết luận sách giáo viên - HĐ2:
- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
HĐ3 : Thảo luận cá lớp
- Giáo viên đánh dấu điểm cầu
- Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày
- Vậy ngày có ?
- Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
d) Củng cố- Dặn dò:
- Hai em nhắc lại nội dung HĐ1
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
- Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
- Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm
Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số
*Làm tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn
- Một em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập
(9)- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố- Dặn dò:
- Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Giải :- Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( ) Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng
- Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7:2
- Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước
TẬP ĐỌC
CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học: * Bản đồ giới để tên số nước III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu nội dung “Cuốn sổ tay “
b) Luyện đọc :
- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai đến ba học sinh nhắc lại
(10)- Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ? - Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?
- Tổng kết nội dung sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu
- u cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố- Dặn dò:
- Tiếp nối đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
- Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…
- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
- Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
_ TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA X I Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, GV (1 dòng) ; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xn câu ứng dụng dịng kẻ li
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có : Đ,X,T
- Lớp theo dõi giới thiệu
(11)- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân - Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ - Âm : GV , Đ : dòng
- Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố- Dặn dò:
X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại c©u ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
- Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nộp từ 5- em để chấm điểm
Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
* Làm tập: 1, 2, (a), II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
- Bài 1:- Gọi học sinh nêu tập sách
*Lớp theo dõi giới thiệu
(12)- Ghi bảng tóm tắt toán - Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2- Gọi học sinh nêu tập sách - Hướng dẫn giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3a- Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4- Gọi em nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố- Dặn dò:
- Cả lớp làm vào tập - em lên bảng giải : Giải :- Số phút km : 12 : = ( phút) Số km 28 phút : 28 : = ( km ) Đ/S : km - Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )
Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải - a/ 32 : x = 16 32 : : = - Hai em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - em lên b ng gi i b i ả ả
Líp HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
_ CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT
HẠT MƯA I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ - Làm tập2a
II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe viết : - Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe đọc mẫu viết - Ba em đọc lại thơ
(13)- Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
- Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Thu vë học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài 2a :- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
d) Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
- Dặn nhà học làm xem trước
- Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
- Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
- Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2a - Cả lớp thực vào sửa - Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
- Một hai học sinh đọc lại
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
- Về nhà học làm tập sách
_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài :- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em lên bảng làm mẫu
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
- Một em đọc yêu cầu tập1 sách - Cả lớp đọc thầm tập
(14)- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
- Theo dõi nhận xét nhóm - Giáo viên chốt lời giải
*Bài 2- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
- Chốt lại lời giải
*Bài 3- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
c) Củng cố- Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại - Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
- Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
- Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân
- Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại
_ THỂ DỤC
TUNG, BẮT BĨNG THEO NHĨM NGƯỜI TRỊ CHƠI : CHUYỂN ĐỒ VẬT
I Mục tiêu
- Ơn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Chơi trò chơi "chuyển đồ vật"
- Rèn kỹ thực động tác mức độ tương đối xác chơi trị chơi cách chủ động, nhanh nhẹn
- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên II Địa điểm, phương tiện
- Bóng, sân trường vệ sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu
(15)1- Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động :
2- Phần
* Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người
- Giáo viên lưu ý học sinh động tác phối hợp toàn thân thực tung bắt bóng
* Tổ chức trị chơi: " chuyển đồ vật" - Giáo viên phổ biến lại cách chơi
- Tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên làm trọng tài
3- Phần kết thúc
- Yêu cầu học sinh thư giãn theo nhịp - Hệ thống nhận xét học
- Tập hợp lớp báo cáo sĩ số
- Tổ chức cho học sinh tập thể dục phát triển chung
- Tổ chức trị chơi "Tìm người huy" - Yêu cầu lớp chạy chậm vòng sân
- Từng học sinh tập trung bắt bóng số lần
- Tập theo tổ đơi - Các tổ tham gia chơi trị chơi - Học sinh nghe quan sát
- Các đội chơi trò chơi đến 10 phút
- Học sinh thư giãn theo nhịp phút
_ ĐẠO ĐỨC
VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu :
- Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống
II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III Các ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2 Bài mới:
HĐ1: Báo cáo kết điều tra
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
- Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải môi trường không ?
- Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
- Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
(16)HĐ2: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích
- Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên
- Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm tập: 1, 3,
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
- Bài 1:- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài3- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
- Một em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào tập - Hai em lên bảng giải
(17)- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn c) Củng cố- Dặn dò:
- Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Giải : Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng - Giải : Đổi : dm cm = 24 cm
Cạnh hình vng :24 : = (cm)
Diện tích hình vng : x = 36( cm2) Đ/S: 36 cm2
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn l¹i _
TẬP LÀM VĂN :
NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm
KNS:
- Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm
II Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
- Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
- Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ
- Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Một em đọc yêu cầu đề
- Một học sinh giải thích yêu cầu tập - Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm
- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
(18)môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
* Bảo vệ môi trường thiên nhiên cách cho môi trường c) Củng cố- Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NĂM , THÁNG VÀ MÙA I Mục tiêu:
- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa II Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh sách trang 122, 123
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài:
- HĐ1 : Quan sát lịch theo nhóm
*Bước :- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?
- Bước :- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
- Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
(19)* Rút kết luận : sách giáo khoa HĐ2: Làm việc với SGK theo cặp :
- Bước :- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
- Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ? - Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?
- Bước :- Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
HĐ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
- Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đơng
- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trng mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
b) Củng cố- Dặn dò:
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
- Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông
- Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
- Mùa thu : ( Rụng ) - Mùa đông : ( Lạnh )
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
THỦ CƠNG
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa đỊu Quạt chưa trịn
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
*HĐ1: hướng dẫn quan sát nhận xét
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
(20)- Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
- Nếp gấp quạt tròn ? - Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *HĐ2: Hướng dẫn sách giáo khoa - Bước : Cắt giấy :
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
- Làm cán hoàn chỉnh quạt :- Hướng dẫn cách gấp- kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
d) Củng cố- Dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại bc gp quạt tròn - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn