MT: Kó naêng ñoïc hieåu :Traû lôøi töø 1 ñeán 2 caâu hoûi veà noäi dung baøi ñoïc , hieåu yù nghóa cuûa baøi ñoïc Baøi 2 : -Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung baøi taäp.. -Yeâu caàu[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn :18/3/2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19/3/2012 ĐẠO ĐỨC (28 ) CÓ GV CHUYÊN DẠY
TIẾNG VIỆT (55 ) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 1
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng :Đọc trôi chảy , phát âm rõ,tốc độ 120 chữ / phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ , đọc diễn cảm thể nội dung, cảm xúc nhân vật
- Kĩ đọc hiểu :Trả lời từ đến câu hỏi nội dung đọc , hiểu ý nghĩa đọc -Viết điểm cần ghi nhớ : Tên , nội dung , nhân vật tập đọc truyện kể từ tuần 19 đến tuần 21 thuộc chủ điểm Người ta hoa đất
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1/ Ổn định
2/ Bài cũ:(5’)
3/ Bài :Giới thiệu bài- GV nêu mục đích tiết học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:(10’) Kiểm tra đọc học thuộc lòng. MT: Rèn kĩ đọc thành tiếng
-Cho HS lên bảng bốc thăm đọc
-Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung học Gọi HS nhận xét
-Cho điểm trực tiếp HS
HĐ2:(20’) Hướng dẫn làm tập.
MT: Kĩ đọc hiểu :Trả lời từ đến câu hỏi nội dung đọc , hiểu ý nghĩa đọc Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi
H: Những tập đọc truyện kể? H:Hãy tìm kể tên tập đọc truyện kể chủ điểm:Người ta hoa đất
-GV ghi nhanh tên truyện lên bảng
-Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu
-Nhận xét bổ sung Kết luận lời giải
-HS boác thaêm
-HS đọc trả lời câu hỏi -HS nhận xét
-HS đọc yêu cầu
-Trao đổi theo nhóm đơi
-Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật , truyện có nội dung nói lên điều
Các truyện kể :Bốn anh tài
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa -Hoạt động nhóm
-Trình bày , nhận xét bổ sung
Tên bài Nội dung chính Nhân vật
Bốn anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài , nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây
Cẩu Khây,Nắm tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng,yêu tinh, bà lão chăn bò Anh hùng lao
động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xâydựng khoa học trẻ nước nhà
Trần Đại Nghĩa
4/ Củng cố-Dặn dò.Nhận xét tiết học.Dặn nhà học bài, làm lại vào chuẩn bị sau TOÁN (136 ) LUYỆN TẬP CHUNG
(2)-Giáo dục HS vận dụng tốt kiến thức học vào làm II/ CHUẨN BỊ: Phiếu tập 1,2,3
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/Ổn định 2/ Bài cũ: H:Nêu cách tính diện tích hình thoi?Huy
H: Tính diện tích hình thoi biết độ dài đường chéo 19cm 12cm ? Hiệp H: Tính diện tích hình thoi biết độ dài đường chéo 30cm dm ? Trí -Nhận xét ghi điểm
3/ Bài : Giới thiệu –ghi bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:(15’)Nhận dạng đặc điểm số hình MT: -Nhận biết dạng hình đặc điểm số hình học
-Cho HS nêu yêu cầu tập 1,2,3
-GV phát phiếu yêu cầu làm vào phiếu tập -Gọi em lên bảng làm
-Nhận xét sửa sai
Kết quả: Bài : a)Đúng b)Đúng c)Đúng d)Sai. Bài : a Sai b Đúng c Đúng d Đúng.
Hoạt động 2: (15’) Tính diện tích hình MT
: Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình vng hình chữ nhật ;các cơng thức tính diện tích hình bình hành vàhình thoi
Bài :Hình vng có diện tích lớn nhất. Bài :Cho HS đọc tìm hiểu bài H: Bái tốn cho biết gì?
H:Bài tốn hỏi gì?
Tóm tắt : Chu vi : 56 m Chiều dài :18 m Tính diện tích :… ?
-Hướng dẫn HS làm Yêu cầu HS làm vào -Thu chấm số – nhận xét
4/ Củng cố –Dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn nhà làm lại 1,2,3, vào nhà chuẩn bị sau:Giới thiệu tỉ số
-3 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Làm cá nhân vào phiếu tập
-3 HS lên bảng làm -Nhận xét sửa
-2 HS đọc tìm hiểu -HS tóm tắt làm vào
TIẾNG VIỆT : ƠN TẬP GIỮA KÌ II :TIẾT 2
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :Nghe viết tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy - Hiểu nội dung Hoa giấy
- Ôn luyện kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to bút
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY: 1-Ổn định: TT 2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
Hoạt động 1:(15’) Viết tả
(3)tả Hoa giaáy
-Gv đọc Hoa giấy , sau HS đọc lại
-H: Những từ ngữ hình ảnh cho thấy Hoa giấy nở nhiều?
-H: Em hiểu “nở tưng bừng” nghĩa nào? -H: Đoạn văn có hay?
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết từ
-Đọc tả cho hS viết -Soát lỗi ,thu bài, chấm tả,
Hoạt động 2: (20’)Ơn luyện kiểu câu MT: Ôn luyện kiểu câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
Bài 2: Gọi hS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu hS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi +Bài 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?
+Bài 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?
Bài 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?
-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai gì? Ai nào? Ai gì?
-Nhận xét câu HS đặt
- Yêu cầu HS tự làm Mỗi hS thực yêu cầu a,b,c , 3HS lên bảng viết bài, HS thực yêu cầu
- Gv HS lớp nhận xét , sửa chữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho hS
-Cho điểm HS viết tốt
-Gọi hS lớp đọc làm mình.GV ý sửa lỗi cho hs
-Cho điểm hS viết tốt
4- Củng cố- dặn dò:(5’)GV nhận xét tiết học -Dặn HS tiếp tục luyện đọc tập đọc học ,HS viết chư xong BT nhà viết tiếp chuẩn bị sau Tuần 29
-Hs lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học Theo dõi, đọc
+ Những từ ngữ ,hình ảnh: Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân
+ “Nở tưng bừng” nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên khơng khí nhộn nhịp , tươi vui
+Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ hoa giấy - HS đọc viết từ: Bông giấy, rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, giản dị, tản mát,…
- Viết tả theo lời đọc GV
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp + Trao đổi, thảo luận,tiếp nối trả lời câu hỏi * Bài 2a yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?
* Bài 2b yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai nào?
* Bài 2c yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai gì?
+3HS tiếp nối đặt câu( Mỗi HS đặt câu kể kiểu câu)
Ví dụ:
-Cô giáo giảng -Bạn An thông minh -Bố em bác só
-3HS lên bảng viết bài, HS thực yêu cầu
Nhận xét , sửa chửa bạn +Mỗi yêu cầu HS đọc
TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP GIỮA KÌ II: TIẾT 3
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) yêu cầu tiết
-Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tên bài, nội dung tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp mn màu
- Nghe viết tả, đẹp thơ Cô mẹ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần 19-27 (đã có từ tiết 1) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định: TT
2-Kieåm tra:
3-Bài mới:giới thiệu bài- ghiđề
(4)Hoạt động 1:(10’) Kiểm tra tập đọc
MT: -Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) yêu cầu tiết - Gv tiến hành kiểm tra hS đọc tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự cách tiến hành tiết tuần
Hoạt động 2:( 10’) Hướng dẫn làm tập
MT: -Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tên bài, nội dung tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -GVyêu cầu: Hãy kể tên BT thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS thảo luận làm
-GV gợi ý: HS mở ghi ý để tham khảo
-Yêu cầu nhóm dán lên bảng,Gv hS nhận xét, bổ sung để có phiếu xác
-Gọi HS đọc lại phiếu bổ sung *Lời giải đúng:
-Hs đọc to thành tiếng trước lớp HS nêu bài:
+Sầu riêng. + Chợ tết. +Hoa học trò.
+Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ.
+ Vẽ sống an toàn. + Đoàn thuyền đánh cá.
Hoạt động nhóm , làm vào phiếu học tập nhóm
Hs đọc thành tiếng trước lớp
- Các nhóm bổ sung vào phiếu
Tên bài Nội dung chính
Sầu riêng Giá trị vẽ đẹp đặc sắc sầu riêng-loại ăn đặc sản miền Nam nước ta
Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vơ sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết
Hoa học trò Ca ngợi vẻ độc đáo hoa phượng vĩ, loài hoa gần với tuổi học trò Khúc hát ru
em bé lớn lưng mẹ
Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động Góp sức vào cơng chống Mĩ cứu nước
Vẽ sống an
toàn Kết thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ Đoàn thuyền đánh
cá Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển , vẻ đẹp lao động người dân biển Hoạt động 3:(10’) viết tả
MT: - Nghe viết tả, đẹp thơ Cơ mẹ
-Gv đọc thơ Cô Tấm mẹ, sau gọi Hs đọc lại
-yêu cầu Hs trao đổi, trả lời câu hỏi nội dung bài:
H: Cô Tấm mẹ ai?
H: Cơ Tấm mẹ làm gì? H: Bài thơ nói lên điều gì?
-u cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết
-GV nhắc HS thơ lục bát nên dòng chữ lùi vào ơ, dịng chữ viết sát lề, tên lùi vào ô,lời dặn trực tiếp mẹ khen bé viết
-Theo dõi ,đọc
-2HS ngồi bàn trao đổi , thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi
+Cô Tấm mẹ bé
+Bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước , bế em học giỏi,…
+ Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha
-HS luyện viết từ: ngỡ, xuống trần, lặng thầm đỡ đần, nết na, ngoan,…
(5)trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm -Đọc cho HS viết
-Sốt lỗi thu chấm tả
4-Củng cố-dặn dò:(5’)Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà học nội dung tập đọc học, xem lại mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Tài năng, sức khoẻ, đẹp, dũng cảm
Luyện tốn ÔN TẬP VỀ HÌNH THOI
I.Mục tiêu:-Củng cố kĩ nhận biết đặc điểm hình thoi, kĩ tính diện tích hình học
-Làm tập điền sai,tính diện tích hình học để khoanh tập 2, lập tỉ số tập 3;4
-Ý thức tự học tốt
II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ vẽ sẵn hình tập2 -Vở BT củng cố kiến thức kĩ mơn tốn t2
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b.Hướng luyện tập
Bài1: Đúng ghi Đ sai ghi S -GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng -Gọi HS nêu đặc điểm hình thoi -Cho HS tự làm
-GV chấm số em -Gọi HS nêu KQ
-GV chốt KQ a-Đ; b-Đ; c-S ;d-Đ ;e-Đ Bài2:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng -Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình tập -Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập
-Muốn khoanh ta phải làm gì?
-Gọi HS nêu cách tính diện tích hình có
-Cho HS tự làm -GV chấm số em -Gọi HS nêu KQ
-GV chốt KQ: Khoanh vào A
Bài 3:Viết số thích hợp vào trống -Gọi HS nêu cách lập tỉ số hai số -Cho HS tự làm
Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm -Cho HS tự làm
-GV thu chấm số em -Gọi HS lên bảng làm 3;4 -GV nhận xét chốt kq 2.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe -HS quan sát - Vài HS nêu
-HS tự làm vào -Nhiều HS nêu
-HS quan sát - Vài HS nêu
-Vài HS :Tính diện tích hình -Nhiều HS nêu
-HS tự làm vào -Nhiều HS nêu
- HS nêu -HS tự làm - HS đọc đề -HS tự làm -2HS lên bảng làm
-HS lắng nghe ,nếu sai tự chữa -HS lắng nghe
(6)TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA KÌ II : TIẾT 4
I MỤC ĐÍCH U CẦU :Hệ thống hố từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm
-Hiểu nghĩa từ ngữ qua tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ -Rèn kĩ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền tùe vào chỗ trống để tạo thành cụm từ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ tập 1, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Oån định: Hát 2 Bài cũ:
3 Bài :Giới thiệu – ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
HĐ1: (15’) Oân chủ điểm học
MT: Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm
H: Từ đầu học kì II học chủ điểm nào?
Bài 1, 2:Yêu cầu hoạt động theo nhóm 4, thống kê:Người ta hoa đất Tài hoa, tài giỏi, tài ba, tài sản, tài nguyên, tài trợ…
- Chỉ thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng,
- Hoạt động có lợi cho sức khoẻ: Tập luyện, tập thể dục… Người ta hoa đất
Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà đồ ngoan Khoẻ vâm( voi, trâu…) Nhanh cắt(gió, chớp….) Aên ngủ tiên …
Vẻ đẹp muôn màu Đẹp, đẹp đẽ, lộng lẫy
Thuỳ mị, dịu dàng, Tươi đẹp, sặc sỡ, Mặt tươi hoa Đẹp người đẹp nết Tốt gỗ tốt nước sơn
Những người cảm Gan dạ, anh hùng, bạo gan, táo bạo
Nhát, hèn nhát, nhu nhược
Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm Vào sinh tử
Gan vàng sắt
HĐ2(15’) Điền từ vào chỗ trống MT
: -Hiểu nghĩa từ ngữ qua tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ
Bài : Gọi hs đọc đề
Một người tài đức vẹn toàn Nét chạm trổ tài hoa
Phát bồi dưỡng tài trẻ b) Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt
Một ngày đẹp trời Những kỉ niệm đẹp đẽ c) Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh
Dũng cảm nhận khuyết điểm
-Những chủ điểm học
+ Người ta hoa đất, +vẻ đẹp muôn màu, +Những người cảm
HS hoạt động theo nhóm
-Nêu yêu cầu làm vào SGK
(7)-GV nhận xét, sửa sai
4-Củng cố- dặn dò:Hệ thống lại Xem lại Chuẩn bị : n tập tiết KHOA HỌC: CÓ GV CHUYÊN DẠY
TỐN (137 ): GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS :Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số
-Biết đọc, biết viết số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số -Giáo dục HS vận dụng tốt kiến thức vào làm, trình bày làm khoa học II/ CHUẨN BỊ: Phiếu tập (bài )
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY : 1/Ổn định
2/ Bài cũ: Làm lại tập ( HS tính diện tích hình, so sánh số đo diện tích hình( với đơn vị đo cm2 ) chọn số đo lớn Tuấn
*Kết luận: Hình vng có diện tích lớn -GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài :Hôm họcbài Giới thiệu tỉ số
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1(7’)Giới thiệu tỉ số 5:7 :5 MT: Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số -GV nêu ví dụ: Có xe tải xe khách Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK
-Giới thiệu tỉ số:
Tỉ số số xe tải số xe khách 5:7 hay 57 Đọc là: “Năm chia bảy”,hay “năm phần bảy”
Tỉ số máy cho biết: số xe tải 57 số xe khách Tỉ số ø số xe khách số xe tải là: 7:5 hay 75 Đọc là: “Bảy chia năm bảy”,hay “Bảy phần năm ”
Tỉ số cho biết: số xe khách 75 số xe tải Gv cho hS nhắc lại tỉ số
Hoạt động 2:(8’) Giới thiệu tỉ số a:b ( b khác 0)
MT: Biết đọc, biết viết số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số
-GV cho HS lập tỉ số hai số : 7;
- sau lập tỉ số a b ( b khác 0) a: b ab
Gv lưu ý HS cách viết tỉ số hai số: không kèm theo tên đơn vị Chẳng hạn: tỉ số 3m 6m 3:6 63
Hoạt động 3: (15’)Thực hành
MT: HS vận dụng tốt kiến thức vào làm, trình bày làm khoa học Bài 1:HS viết tỉ số vào phiếu BT
Gv phát phiếu gợi ý hs thực viết tỉ số
4 HS lên bảng làm, lớp làm phiếu BT,HS nhận xét bảng, Gv nhận xét chốt lời giải ,HS đổi phiếu chấm cho
HS nhắc cách tính chiều dài: lấy diện tích chia cho chiều rộng
Hs nhắc lại
(8)* HS trình bày tỉ số a b 32 Bài 3: Gv cho HS viết câu trả lời :HS làm vở,
+ Số bạn trai số bạn gái tổ là: + = 11( bạn) +Tỉ số số bạn trai số bạn tổ là: 115 +Tỉ số số bạn gái số bạn tổ là: 116 -GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Gv cho HS viết câu trả lời :HS làm vào 3HS lên bảng, lớp nhận xét , GV chốt kết đúng:
a) Tỉ số số bút đỏ số bút xanh là: 28 b) Tỉ số số bútû xanh số bút đỏ là: 82 -Nhận xét, sửa sai
Bài 4: HS đọc yêu cầu tốn ( vẽ sơ đồ minh hoạ) H: Bài tốn cho biết gì?
H:Bài tốn hỏi gì?
Gv yêu cầu HS tự làm vào vở, hS lên bảng ,cả lớp nhận xét, Gv chốt kết
GV chấm số nhận xét chung
4-Củng cố- dặn dò:(5’)GV nhận xét tiết học.Về học ,làm BT vào , chuẩn bị sau :“Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”
4 em lên bảng làm
HS làm vào
3HS lên bảng làm
HS đọc yêu cầu, HS làm
HS leân bảng làm ; HS nhận xét rút kết luaän
HS nêu yêu cầu H S làm
em lên bảng làm THỂ DỤC: CÓ GV CHUYÊN DẠY
Ngày soạn:20/3/2012 Ngày dạy:Thứ tư ,ngày 21/ 3/2012 MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ LỌ HOA TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP GIỮA KÌ II : TIẾT 5
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:Kiểm tra đọc (lấy điểm)(Yêu cầu tiết 1)
-Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm : Những người cảm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc , HTL từ tuần 19 đến tuần 27 -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập bút
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ:
3.Bài mới: GV giới thiệu –Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:(10’)Kiểm tra đọc
MT: Kiểm tra đọc (lấy điểm)(Yêu cầu tiết 1) -GV kiểm tra tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 (Cách tiến hành tương tự tiết 1)
-GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:(20’)Luyện tập MT
: Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ về: Nội
(9)dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm : Những người cảm
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV yêu cầu HS : Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm người cảm? -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm phát phiếu u cầu nhóm trao đổi hồn thành phiếu:
-HS đọc yêu cầu tập -HS trả lời:
+ Khuất phục tên cướp biển. + Ga-vrốt chiến luỹ. + Dù Trái Đất quay + Con sẻ.
-HS trao đổi hồn thành phiếu
Tên bài Nội dung chính Nhân vaät
Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục
-Bác sĩ Ly -Tên cướp biển Ga-vrốt ngồi chiến luỹ Ca ngợi lịng dũng cảm bé
Ga-vrốt, bất chấp nguy hiểm, ngoai øchiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân
-Ga-vrốt -Ăng-giôn-ra -Cuốc-phây-rắc Dù Trái Đất quay Ca ngợi hai nhà khoa học Cơ-péc-ních
và Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
-Cơ-péc-ních -Ga-li-lê Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân
cứu sẻ mẹ
-Con sẻ mẹ, sẻ -Nhân vật “tơi” -Con chó săn 4.Củng cố –Dặn dị:(5’)-Nhận xét tiết học.Về nhà ơn nhớ truyện vừa ơn tập
-Chuẩn bị: ƠN lại kiểu câu kể học
TOÁN : (138 ): TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/MỤC TIÊU: - Nhận biết dạng tốn : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
-Giáo dục HS vận dụng tốt kiến thức học vào làm, trình bày làm sạch, đẹp II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định
2-Bài cũ:(5’) HS làm giới thiệu tỉ số Bài 1: Minh Bài 2: Thiện Nhận xét, ghi điểm
3.-
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1:(13’) Hướng dẫn giả tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
MT: - Nhận biết dạng tốn : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
-Tổng hai số 96 Tỉ số hai số 35 Tìm hai số
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? ( yêu cầu dùng bút chì gạch chân – suy nghĩ cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng )
Dựa vào tỉ số hai số , biểu diễn số bé phần Nếu biểu diễn số bé phần số lớn phần thế?
vẽ sơ đồ biểu diễn số lớn, số bé tổng hai số vào nháp Hướng dẫn cách giải: Đọc sơ đồ cho biết 96 tương ứng với
-HS đọc yêu cầu đề
(10)phần ? Làm để tìm phần ? GV: Để biết 96 tương ứng với phần ta tính tổng số phần số bé số lớn : + = (phần ) Biết 96 tương ứng với phần làm tính giá trị phần ? Số bé có phần ? Biết số bé có phần , phần tương ứng với 12 số bé ? Hãy tính số lớn
- Yêu cầu giải vào nháp
* Minh Khơi có 25 Số Minh 32 Số khôi Hỏi bạn có
Hướng dẫn vẽ sơ đồ
Vì số bạn minh 32 số bạn Khôi nên vẽ số bạn Minh phần số bạn Khơi phần ?
Hướng dẫn cách giải
Theo sơ đồ 25 tương ứng với phần ?
Một phần tương ứng với ? Bạn Minh có ? Bạn Khơi có ?
*Nêu cách giải tìm hai số biết tổng tỉ số chúng Vẽ sơ đồ minh hoạ tốn
Tìm tổng số phần Tìm số bé
Tìm số lớn
Hoạt động 2: (20’)Thực hành
MT: - Biết cách giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
Bài 1: Gọi HS đọc đề cho biết tốn thuộc dạng gì? Khi trình bày lời giải khơng vẽ sơ đồ mà viết câu : Biểu thị số bé phần số lớn phần -Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Gọi HS đọc đề Cách giải tương tự BT -Yêu cầu HS giải vào
Bài 3: Yêu cầu HS laøm baøi
H: Tổng hai số lớn ? -Thu số chấm, nhận xét, sửa sai
4 Củng cố dặn dò:(3’) Nhận xét tiết học , chuẩn bị
như
8 phần
( đếm, thực phép cộng +5 = )
Giá trị phần 96 : = Số bé có phần Số bé 12 x = 36
Số lớn 12 x = 60 96 – 36 = 60
-HS giải vào nháp -1em lên bảng giải
2 +3 = (phần ) HS nêu
-HS đọc yêu cầu, HS làm nháp em lên bảng làm
Theo sơ đồ tổng số phần là: + = (phần)
Số bé : 333 : x = 74 Số lớn : 333- 74 = 259
Đáp số : Số bé : 74 Số lớn : 259 -HS đọc yêu cầu đề
Cả lớp làm vào HS lên bảng làm -Đọc yêu cầu đề -HS giải vào
-1 HS leân bảng làm ĐỊA LÍ: CÓ GV CHUYÊN DẠY
TIẾNG VIỆT : ƠN TẬP GIỮA KÌ II: TIẾT6
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:Ơn tập kiểu câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? -Xác định kiểu câu kể đoạn văn hiểu tác dụng chúng
(11)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định: TT 2.Bài cũ:
3.Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:(15’)Huớng dẫn làm tập
MT: -Ôn tập kiểu câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? (Nêu định nghĩa đặt câu kiểu câu)
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
H: Các em học câu kể nào? -u cầu HS hoạt động nhóm trao đổi, tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành phiếu
GV chốt lại nọi dung tập:
-1 HS đọc tập
-Câu kể Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? -HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu học tập nhóm
-Đại diện nhóm trình bày:
Kiểu câu Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
Định nghĩa -CN trả lời câu hỏi:Ai( gì, gì)?
-VN trả lời câu hỏi: Làm gì?
-VN động từ, cụm động từ
-CN trả lời câu hỏi :Ai( gì, gì)? -VN trả lời câu hỏi: Thế nào?
-VN tính từ, động từ, cụm tính từ, cụm động từ
-CN trả lời câu hỏi:Ai ( gì, gì)?
-VN trả lời câu hỏi: Là gì?
-VN danh từ, động từ, cụm danh từ
Ví dụ -Chúng em học
-Cô giáo giảng -Hương dịu dàng.-Bên đường cối xanh um
-Bạn Nga lớp trưởng lớp em -Cô Hà GV dạy giỏi cấp huyện HĐ2:(15’) Xác định câu kể
MT: Xác định kiểu câu kể đoạn văn hiểu tác dụng chúng
Bài2:HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Yêu cầu HS tìm câu kể đoạn văn nói rõ tác dụng câu kể
-HS làm trình bày làm -GV nhận xét làm HS theo đáp án 1.Bây cịn bé lên mười.
-Câu kể: Ai gì?
+Tác dụng:Giới thiệu nhân vật “tơi”
2.Mỗi lần cắt cỏ , tìm bứt nắm mía đất, khoan khối nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp một.
+Câu kể: Ai làm gì?
+ Tác dụng: Kể hoạt động nhân vật “tôi” 3.Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh cách + Câu kể: Ai nào? Tác dụng:Kể đặc điểm, trạng tháicủa buổi chiều làng ven sông
-HS đọc yêu cầu
-HS làm trình bày làm
(12)-Luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn truyện Con sẻ :Biết ngắt nghỉ hợp lí, phù hợp diễn biến câu chuyện (hồi hộp, căng thẳng đoạn đầu ; liệt, khâm phục đoạn sau), kết hợp nhấn giọng từ ngữ gợi tả
-Làm tập 1;2 sách củng cố kiến thức kĩ môn TV t2 tuần 28 II.Đồ dùng dạy học:-Sách củng cố kiến thức kĩ môn TV t2
-Sách TV4 tập1.Bảng phụ ghi (bài luyện tập) III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b.Hướng luyện đọc: Bài Con sẻ
-Gọi HS đọc yêu cầu luyện đọc -Gọi HS đọc Con sẻ
-GV nhận xét -Cho HS luyện đọc -Gọi nhiều HS đọc
-Gv nhận xét, sửa sai cho HS sau đọc c.Hướng dẫn tập
Bài2
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS tự suy nghĩ làm
-Gọi nhiều HS nêu ý kiến -Gv nhận xét chốt ý đúng:
a.Vì sẻ mẹ có sức mạnh kì diệu tình mẹ
Chiếc lá(Bài luyện tập)
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS mở sách TV4 tập -Cho HS tự suy nghĩ làm -Gv thu chấm
-GV treo bảng phụ -Gọi HS lên điền KQ
-GV nhận xét chữa làm bảng HS , nhận xét chấm
2.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- HS đọc,lớp đọc thầm yc BT -1HS đọc, lớp theo dõi Sách
-HS luyện đọc theo nhóm đơi -Nhiều HS đại diện nhóm đọc
-HS lắng nghe ,các HS đọc sau tự điều chỉnh - HS đọc,lớp đọc thầm yc BT
-HS tự làm vào sách HS -Vài HS nêu ý kiến
- Lắng nghe theo dõi
- HS đọc,lớp đọc thầm yc BT -HS tự làm vào sách HS
-1tổ nộp
-1 HS lên bảng làm - Lắng nghe, theo dõi -HS lắng nghe
Luyện tốn: n Dạng Tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đĩ
I.Mục tiêu:-Củng cố kĩ Giải tốn dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó,kĩ đọc sơ đồ
tóm tắt nhìn vào sơ đồ tóm tắt giải tốn
-Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số -Có ý thức tự giác học tập để nắm kiến thức, kĩ giải toán II.Đồ dùng dạy học:-Sách BT củng cố kiến thức, kĩ mơn tốn t2 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học
(13)Bài 1Viết số thích hợp vào ô trống :
- Gọi HS nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- Cho HS tự làm bài,
-Gv kẻ bảng tập bảng lớp -Chấm số HS
-Gọi HS lên bảng điền
-Cho nhiều HS nhận xét nêu KQ - Nhận xét ghi điểm
Bài Viết số tỉ số thích hợp vào chỗ chấm: -GV kẻ sơ đồ tóm tắt lên bảng
- Cho HS tự làm bài,
-GV chấm số HS -Gọi HS nêu kết
- Nhận xét ghi vào bảng lớp Biểu thị số bé phần Biểu thị số lớn phần Tỉ số số bé số lớn Tổng số phần phần Tổng hai số là…32
Bài
-Gọi HS đọc đề toán
- Gọi HS nêu bước giải
-Cho HS tự làm vào vở, nhắc HS vẽ sơ đồ -GV thu chấm
-Gọi HS bảng làm
- Nhận xét KQ làm HS 2.Củng cố, dặn dị:
- Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ta làm nào?
- Nhận xét tiết học
-Vài HS nêu -HS tự làm
-1HS lên bảng điền KQ -Nhiều HS nhận xét nêu
-HS tự làm
-Nhiều HS nêu KQ làm -Nhiều HS nhận xét nêu
-HS quan sát chữa sai
-1HS đọc, lớp đọc thầm -2HS nêu
-HS làm
-1HS lên bảng làm
Tổng số phần : + 7= 9( phần) Số bé là: 45 : x =10
Số lớn là: 45 - 10 = 35
Ngày soạn: 21/3/2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày 22/3/2012 ANH VĂN: CÓ GV CHUYÊN DẠY
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA KÌ II: TIẾT 7( Kiểm tra đọc- hiểu , luyện từ câu) THỂ DỤC: CÓ GV CHUYÊN DẠY
TOÁN (139 ): LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:- Củng cố cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số -Rèn kĩ thực giải loại toán thành thạo
-GDHS tính xác cẩn thận làm tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(14)III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ:Gọi HS lên giải tập Thư
3.Bài mới:Giới thiệu – ghi bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:(15’)Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó.
MT: Củng cố cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt, tìm cách giải -Gọi Hs lên bảng thực giải, lớp làm vào -Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Sửa bài, nhận xét ghi điểm
Bài 2:H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì em biết? -Gọi HS nêu bước giải tốn, sau cho HS tự làm vào vở.Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Chấm bài, nhận xét HĐ 2:(15’) Giải toán
MT: Rèn kĩ thực giải loại toán thành thạo
Bài 3: Gọi HS đọc đề H: Bài tốn cho biết gì? H:Bài tốn hỏi gì?
H:Muốn biết lớp trồng phải làm nào?
H: Đã biết số bạn trồng chưa? H:Làm để tìm số HS trồng? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
-Theo dõi HS làm giúp dỡ em lúng túng.-Sửa bài, nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự làm vào vở.-Chấm bài, sửa bài, nhận xét
4.Củng cố – dặn dò:(5’)Tổng kết học.Chuẩn bị “ Luyện tập”
-1HS đọc đọc bài, tóm tắt, HS lên giải, lớp giải vào
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó.Vì tốn cho biết tổng số cam quýt bán 280 quả, biết tỉ số cam quýt
2
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS lên bảng vẽ sơ đồ
-Bài toán yêu cầu số lớp trồng
-Chúng ta phải lấy số bạn trồng nhân với số lớp
-Chưa biết
-Lấy tổng số chia cho số HS hai lớp -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS lên bảng làm
Cả lớp làm vào nháp
-1 HS đọc đề bài, phân tích đề, tìm cách giải làm vào
Ngày soạn: 24 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỌC- VIẾT(Kiểm tra theo yêu cầu chung)
TOÁN (140 ) : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :Tiếp tục củng cố giải toán tìm hai số biết tổng tỉ hai số -Rèn HS kĩ nhận dạng, thực hành giải loại tốn thành thạo
-GDHS tính xác cẩn thận làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu tập II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định: 2.Bài cũ:(5’) HS lên làm tập Lan -3.Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(15)HĐ 1:(15’)Củng cố cách giải toán MT
: -Tiếp tục củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số
Bài 1:Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt, giải vào phiếu tập,HS lên bảng giải, HS đổi chấm cho
-GV sửa bảng HĐ2:(15’) Giải toán
MT: Rèn HS kĩ nhận dạng, thực hành giải loại toán thành thạo
Bài 3: Bài toán -Gọi HS đọc đề toán
H:Tổng hai số bao nhiêu? H: Tỉ số hai sô bao nhiêu? -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
-GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng cách vẽ sơ đồ
-Chấm bài, sửa cho HS
Bài 2:Gọi HS đọc đề bài, nêu cách vẽ sơ đồ -Gọi HS lên bảng làm
-GV bàn hướng dẫn thêm cho HS lúng túng
-Nhận xét, sửa bài, chấm số em Bài 4: Bài toán
H:Bài toán yêu cầu làm gì?
H:Đọc sơ đồ cho ta biết tốn thuộc dạng tốn gì?
H:Tổng hai sốâ bao nhiêu? H:Tỉ số hai số bao nhieâu?
H:Dựa vào sơ đồ đọc thành đề toán?
-Chấm bài, sửa
4.Củng cố – Dặn dị:(15’)Nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ hai số hai số đó? -Chuẩn bị “ Luyện tập chung”
-1 HS đọc đề, phân tích đề giải vào phiếu tập HS lên bảng giải, HS đổi chấm cho
-1HS đọc đề
-Tổng hai số 72
-Vì giảm số lớn lần số nhỏ nên số lớn gấp lần số nhỏ ( số nhỏ
1
5số lớn). -2HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
-Bài toán yêu cầu nêu đề toán giải theo sơ đồ -Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
-Tổng hai số 180 lít -Số lít thùng thứ
1
4số lít thùng thứ hai. -3 – HS đọc đề tốn
* Hai thùng đựng 180 lít dầu.Biết số lít dầu thùng thứ nhất
1
4số lít dầu thùng thứ hai.Tính số lít dầu có trong thùng.
Aâm nhạc: CÓ GV CHUYÊN DẠY SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I) Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể
-GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II) Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt
III) Các hoạt động dạy học: 1)Đánh giá hoạt động tuần 28 a)Hạnh kiểm:
-Các em có tư tưởng đạo đức tốt
(16)b)Học tập:
-Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành trước đến lớp -Truy 15 phút đầu tốt
-Một số em có tiến chữ viết c) Các hoạt động khác:
-Tham gia sinh hoạt Đội ,sao đầy đủ -Lao động vệ sinh trường lớp *Hoạt động giờ:
-Giáo dục HS giữ vệ sinh mơi trường -Lau cửa kính
- Nhặt rác bỏ quy định, không ăn quà vặt đến trường -Thực tốt an toàn giao thơng
*Tồn tại:
-Hay qn nhà Chưa thuộc bài:Trí, Tuấn -Chưa thuộc bảng nhân: K.Anh
*Tổng số hoa điểm 10: 15 -Đạt cao nhất: Un
* Biện pháp:
-Động viên kịp thời em có tiến
-Chấm trả thường xuyên,kèm cặp kiến thức hỏng cho em -Nhắc nhở HS học thuộc bảng nhân, chia
2) Kế hoạch tuần 29:
-Học làm đầy đủ trước đến lớp - Duy trì tốt nề nếp qui định trường ,lớp - Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10
- Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ tiến IV) Củng cố-dặn dò:
(17)KĨ THUẬT
LẮP XE CÓ THANG(T2) I/ Mục Tieâu
-Biết chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang
-Lắp phận lắp ráp xe có thang kĩ thuật , quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động thao tác lắp , tháo chi tiết xe có thang II/ Đồ Dùng Dạy –Học
-Mẫu xe có thang lắp sẵn -Bộ lắp ráp mơ hình kĩ thuật III/ Hoạt Động Dạy-Học 1/ Ổn định
2/ Bài cũ :(2’) Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới : Giới thiệu , ghi bảng
Hoạt động gv Hoạt động hs
Hoạt động 3: (30’) thực hành lắp xe có thang a)Chọn chi tiết
-HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào lắp hộp
-GVkiểm tra HS chọn chi tiết b)Lắp bộphận
_Trước thực hành, GVgọi em đọc ghi nhớ nhắc nhở em phải quan sát kĩ hình SGK, nội dung bước lắp
_Trong trình HS thực hành, lắp phận,GV nhắc em cần lưu ýmột số điểm sau:
+Vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ chữ U dài
+ Phải tuân thủ bước lắp theo hình 3a,3b,3c,3d lắp ca bin
+Khi lắp bệ thang giá đỡ thang phải dùng vít dài để lắp lắp tạm thời
+ Chú ý thứ tự chi tiết lắp(thanh chữ U dài, bánh đai,bánh xe)
+Lắp thang phải lắp bên
-HS chọn chi tiết
(18)c)Lắp ráp xe có thang
HS quan sát kĩ hình bước lắp SGK để lắp cho
Trong HS thực hành, GV quan sát để kịp thời giúp đỡ vàchỉnh sửa cho nhũng HS lúng túng
GV nhắc HS lưu ý lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe, bánh đai trước,sau lắp thang Lưu ý :Trước HS thực hành tiếp đầu tiết 3,GV kiểm tra sản phẩm HS hồn thành tiết 2.Nếu cịn q nhiều HS chưa lắp GV hướng dẫn nhanh lại lần để HS nắm vững
d) Hướng dẫn HS tháo dời chi tiết xếp gọn vào hộp
*Gv đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố –Dặn dò:(3’) -Nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị sau(T3)
-HS lắp ráp xe
-Theo dõi
THỂ DỤC (55 )
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN: TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I Mục tiêu:
+ Ơn học cũ mọt số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực động tác
+ Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động, nhanh nhẹn, khéo léo
II Địa điểm phương tiện: + Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.
+ Mỗi HS dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi + Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an tồn luyện tập
III Nội dung phương pháp:
Nội dung Phương pháp Định lượng
1 Phần mở đầu 2 Phần bản
+ Tập hợp lớp + Khởi động
+ Lớp trưởng tập hợp lớp
+ GV phổ biến nội dung học
+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vịng trịn, chạy chậm địa hình tự nhiên
+ Ôn thể dục phát triển chung Ơn nhảy dây a) “ Mơn tự chọn”
* Đá cầu:
+ Tâng cầu đùi.Tập theo đội hình – hàng ngang vịng trịn, cách 1,5 m, tổ trưởng điều khiển vòng tròn cán điều khiển + Cho HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị GV
5 phuùt
(19)”
3 Phần kết thúc
uốn nắn
+ Chia tổ luyện tập, sau cho tổ nam, nữ thi
* Ném bóng:
+ Ơn động tác bổ trợ học
+ Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng
+ Học ách cầm bóng
+ GV nêu động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích + GV điều khiển cho HS tập, kiểm tra, uốn nắn b) Trò chơi “Vận động
* GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi làm mẫu
+ Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích thêm cách chơi
+ Cho HS chơi thức lần ( cán điều khiển) + Tập hợp lớp
+ Hồi tónh
* GV hệ thống học
+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh Đứng vỗ tay hát
+ Nhận xét tiết học, đánh giá kết học tập HS
( 10 phuùt)
5 phuùt
* KĨ THUẬT: (28 ) LẮP CÁI ĐU ( Tiết2) I.Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS thực hành lắp đu
- Lắp phận lắp đu kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, tính thẫm mĩ
II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu đu lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ:(5’) Tâm Long -Nêu chi tiết để lắp đu? -Nêu qui trình lắp đu?
-GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: Giới thiệu -Ghi bảng
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ3: (15’)HS thực hành lắp đu.
(20):- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ nhắc nhở HS quan sát kĩ hình sgk nội dung bước lắp
a.Các chi tiết để lắp đu.
-GV hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết theo sgk xếp loại vào nắp hộp -GV bàn giúp HS chọn đủ chi tiết để lắp đu
b.Lắp phận.
-GV yêu cầu HS lắp phận Lưu ý cho HS lắp:
-Vị trí ngồi phận giá đỡ (cọc đu, giằng giá đỡ trục đu -Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ( thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ) lắp ghế đu
-Vị trí vòng hãm c.Lắp ráp đu
- GV nhắc nhở HS quan sát hình sgk để lắp hồn thiện đu
- Kiểm tra chuyển động ghế đu - HS thực hành, GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
HĐ4: (10’)Đánh giá kết học tập *MT:Đánh giá nhóm bạn - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Lắp đu mẫu theo qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng
- HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
- Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
4.Củng cố – Dặn dò:(5’)
-GV nhận xét chuẩn bị HS tinh thần thái độ học tập , kĩ lắp ghép đu HS
-Chuẩn bị: “Lắp xe nôi”
-2 HS nêu phần ghi nhớ
-HS chọn chi tiết theo hướng dẫn sgk
-HS thực hành lắp đu theo qui trình
-Sau hoàn thành lắp phận HS ráp phận để hồn thành đu
-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
-HS tự dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn
** THỂ DỤC (56 )
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN-TRỊ CHƠI :TRAO TÍN GẬY I Mục tiêu:
+ Ôn học cũ mọt số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực động tác
(21)II Địa điểm phương tiện: + Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
+ Mỗi HS dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi + Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an toàn luyện tập
III Nội dung phương pháp:
Nội dung Phương pháp Định lượng
1 Phần mở đầu 2 Phần bản
+ Tập hợp lớp + Khởi động
+ Lớp trưởng tập hợp lớp
+ GV phổ biến nội dung học
+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vịng trịn, chạy chậm địa hình tự nhiên
+ Ôn thể dục phát triển chung Ôn nhảy dây
a) “ Mơn tự chọn” Đá cầu:
+ Tâng cầu đùi.Tập theo đội hình – hàng ngang vòng tròn, cách 1,5 m, tổ trưởng điều khiển vòng tròn cán điều khiển + Cho HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị GV uốn nắn
+ Chia tổ luyện tập, sau cho tổ nam, nữ thi
b) Trò chơi “Vận động” * Ném bóng:
+ Ơn động tác bổ trợ học
+ Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng
+ Học ách cầm bóng
+ GV nêu động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích
+ GV điều khiển cho HS tập, kiểm tra, uốn nắn
C/ Trò chơi :Trao tín gậy
* GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi làm mẫu
+ Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích thêm cách chơi
+ Cho HS chơi thức lần ( cán
5 phuùt
22 phuùt (12 phuùt)
( 10 phuùt)
(22)3 Phần kết thúc
điều khiển)
GV hệ thống học
+ Tập hợp lớp
+ Hồi tónh
+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh Đứng vỗ tay hát
+ Nhận xét tiết học, đánh giá kết học tập HS
********************************************* ***** ĐẠO ĐỨC (28 ) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG
I/ MỤC TIÊU:Hiểu ý nghĩa việc thực luật lệ an tồn giao thơng : trách nhiệm người dân để tự bảo vệ , bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng
-Tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng Đồng tình noi gương người chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng ; Khơng đồng tình với người chưa chấp hành luật lệ an tồn giao thơng
-Thực chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông Tuyên truyền người xung quanh chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Nội dung số tin an tồn giao thơng thu thập từ sách ,báo truyền hình,…
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: 1/ Ổn định.
2/ Bài cũ : H:Kể số việc làm thể lòng nhân đạo ? H:Nêu ghi nhớ?
-Nhận xét ghi điểm
3/ Bài :Giới tiệu ghi bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:(10’) Trao đổi thông tin. MT:-Yêu cầu HS trình bày kết ghi chép tuần vừa qua
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Hỏi:Từ số thu thập ,em có nhận xét tình hình an tồn giao thông nước ta năm gần đây? -Giới thiệu: Để hiểu rõ ý nghĩa số kể trên, vào thảo luận phần tiếp sau
Hoạt đông 2:Trả lời câu hỏi
MT: -Tơn trọng luật lệ an tồn giao thông -Yêu cầu đọc câu hỏi SGK
-Chia lớp thành 4nhóm
-Yêu cầu thảo luận nhóm,trả lời câu hỏi
1.Tai nạn giao thông để lại hậu gì?
2.Tại lại xảy tai nạn giao thơng? 3.Cần làm để tham gia giao thơng an tồn?
-3-4 HS đọc thu nhập vàkết tập nhà -2 HS đọc
-Trong năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông xảy , gây thiệt hại lớn
Sự vi phạm an toàn giao thông nước ta năm gần xảy nhiều nơi, có nhiều vụ nghiêm trọng
-HS đọc câu hỏi
-Tieán hành thảo luận nhóm
-Để lại hậu như: bị bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt…
(23)-Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận:
Để hạn chế giảm bớt tai nạn giao
thông ,mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an tồn giao thơng lúc nơi.
Hoạt động : (10’)Quan sát trả lời câu hỏi
*MT: Thực chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông -Yêu cầu thảo luận cặp đôi quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi sau:
H:Hãy nêu nhận xét việc thực luật giao thơng trang đây, giải thích sao?
+Tranh : +Tranh : +Tranh +Tranh : +Tranh : +Tranh :
-Nhận xét câu trả lời HS
-Kết luận :Để tránh tai nạn giao thơng xảy người phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật lệ giao thông Thực Luật giao thông trách nhiệm người dân để tự bảo vệ , bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng 4/ Củng cố –Dặn dị:
-GV hệ thống -Nhận xét tiết học
-Dặn nhà học chuẩn bị sau
thơng , phóng nhanh , vượt ẩu hay khơng đội mũ bảo hiểm
-Để tham gia giao thơng an tồn điều trước hết phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng Sau cần phải vận động người xung quanh tham gia giao thơng an tồn… -Nhận xét bổ sung
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện cặp đơi trả lời câu hỏi
-Tranh :Thể việc thực luật giao thơng Vì bạn đạp xe đường bên phải , đèo người
-Tranh : Thực sai luật giao thơng.Vì xe vừa chạy nhanh, lại vừa chở nhiều đồvà người xe
-Tranh :Thực sai luật giao thơng.Vì khơng để trâu bị , động vật lại đường, ảnh hưởng đến phương tiện giao thông lại -Tranh :Thực sai luật giao thơng Vì đường ngược chiều , xe đạp không vào , gây tai nạn
-Tranh : Thực luật giao thơng Vì người nghiêm túc thực theo tín hiệu biển báo giao thơng đội mũ bảo hiểm
-Tranh :Thực luật giao thơng.Vì người đứng cách xa an toàn xe lửa chạy qua
-HS nhận xét bổ sung -3 HS đọc ghi nhớ
KHOA HỌC (55 )
ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I/ MỤC TIÊU.Củng cố kiến thức phần Vật chất Năng lượng;các kĩ quan sát , thí nghiệm
-Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng
-HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước , khơng khí ,âm thanh,ánh sáng, nhiệt như:: cốc , túi ni lông , miếng xốp , xi- lanh,đén , nhiệt kế,…
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Ổn định
2/ Bài cũ : Nêu vai trò nhiệt đời sống người , động vật thực vật ? H:Điều xảy Trái Đất không Mặt trời sưởi ấm?
(24)-Nhận xét ghi điểm
3/ Bài :Giớithiệu –ghi bảng
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động :(15’)Trả lời câu hỏi ôn tập.
MT: -Củng cố kiến thức phần Vật chất Năng lượng;các kĩ quan sát , thí nghiệm
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân câu hỏi ,2 trang 110 3,4 ,5 ,6 trang 111 SGK.HS làm 1, vào
-Chữa chung lớp.Với câu hỏi GV u cầu vài HS trình bày sau thảo luận chung lớp
Đáp án:
Câu 5: Aùnh sáng từ đèn chiếu sáng sách Aùnh sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thấy sách Câu 6:Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bơng cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc lạnh so với cốc
Hoạt động :(15’)Trò chơi đố bạn chứng minh được… MT: HS biết yêu thiên nhiên
-Chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố Các nhóm trả lời Mỗi câu trả lời điểm Tổng kết lại , nhóm trả lời nhiều điểm thắng Nếu nhóm đưa câu đố sai bị trừ điểm
Ví dụ câu đố: Hãy chứng minh : -Nước khơng có hình dạng định
-Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt -Khơng khí bị nén lại, giãn
4/ Củng cố- Dặn dò.(3’)-Nhận xét tiết học
-Dặn nhà học chuẩn bị sau Ôn tập (tiếp)
-Làm vào câu ,2
-Trả lời miệng câu 3,4,5,6 -Nhận xét bổ sung
-Hoạt động theo nhóm lớn Thi đua đặt trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung
* KHOA HOÏC: (56 )
ƠN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU:Củng cố kiến thức phần : Vật chất lượng
Củng cố kĩ năng:Quan sát, làm thí nghiệm, kĩ bảo vệ mơi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất lượng
-Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật , lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các đồ dùng thí nghiệm có liên quan đến nội dung ôn tập -Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1,2 /110
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định: TT
2/ Bài cũ:(5’) Nêu vai trò nhiệt người, động vật, thực vật? H: Điều xảy Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm?
3.Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:(10’)Triển lãm
MT: -Củng cố kiến thức phần : Vật chất lượng -GV phát giấy khổ lớn cho nhóm
-Yêu cầu nhóm dán tranh ảnh nhóm sưu tầm sau tập thuyết minh giới thiệu tranh ảnh
(25)-GV nêu tiêu chí đánh giá:
+Nội dung phong phú, đầy đủ phản ánh nội dung học :10 điểm
+Trình bày đẹp, khoa học: điểm +Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn:3 điểm +Trả lời câu hỏi đặt ra: điểm
Có tinh thần đồng đội triển lãm: điểm -Ban giám khảo chấm điểm thông báo kết -GV nhận xét chung
HĐ2:(15’)Thực hành.
MT: Củng cố kĩ năng:Quan sát, làm thí nghiệm, kĩ bảo vệ mơi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất lượng
-GV vẽ hình sgk lên bảng
-u cầu HS quan sát hình minh hoạvà trả lời câu hỏi: H:Nêu thời gian ngày tương ứng xuất bóng cọc
-GV nhận xét câu trả lời HS -GV kết luận:
1.Buổi sáng bóng cọc dài ngảvề phía Tây
2 Buổi trưa bóng cọc ngắn lại chân cọc Buổi chiều bóng cọc dài ngảvề phía Đơng
4.Củng cố- Dặn dò:(5’)Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: “Thực vật cần để sống”
nhóm)
-HS thực hành trả lời theo câu hỏi GV
LỊCH SỬ (28 ) NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1786) I/MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: Trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn
-Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh –Nguyễn phân tranh
-Giáo dúc HS yêu đất nước , bảo vệ đất nước
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định: TT
2- Kiểm tra:(5’)3 HS trả lời câu hỏi Thành thị kỉ XVI-XVII
H: Nêu quy mô thành thị Thăng Long? Hoạt động buôn bàn thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời nào? Nêu học?
GV nhận xét ghi điểm
3-Bài mới: giới thiệu bài- ghi
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
Hoạt động 1:(5’) Làm việc lớp
MT: Trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn
-Gv dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long : mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong( 1777), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh
HS lắng nghe
(26)Hoạt động 2:(12’) Trị chơi đóng vai MT:HS đóng vaitheo tiểu phẩm
- GV( HS) đọc kể lại tiến Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn
- GV dựa vào nội dung SGK để đăït câu hỏi:
+ Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?
+ Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào? - Sau HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn “… quân Tây Sơn.”
-HS chia thành nhóm, phân vai, tập đóng vai GV theo dõi nhóm để giúp HS tập luyện
-Tuỳ thời gian, GV tổ chức cho hai nhóm HS đóng tiểu phẩm “quân Tây Sơn tiến Thăng Long” lớp
Hoạt động3: (10’)Làm việc lớp
MT: Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh
-GV tổ chức cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long
HS đọc học SGK
4- Củng cố dặn dò:(3’)Gv nhận xét, dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau “Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789)”
+ Nguyễn Huệ có định tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh, thống giang sơn (năm 1786)
+Trịnh Khải đứng ngồi không yên,quan tướng sợ hãi, cất dấu cải ,đưa vợ dấu +Quân thuỷ quân Nguyễn Huệ tiến vũ bão phía Thăng Long, chẳng chốc đến Nam Dư ( Thanh Trì Hà Nội)
*HS đóng vai theo nội dung SGK
*HS chia thành nhóm, phân vai, tập đóng vai
*HS trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền Đàng Ngoài cho vua Lê( năm 1786) , mở đầu việc thống lại đất nước 200 năm bị chia cắt
+HS đọc học * MĨ THUẬT: VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ LỌ HOA
I/Mục tiêu:-HS thấy vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa -HS biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích
-HS quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình
II/ Chuẩn bị:-GV: vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc cách rang trí khác III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:1/Ổn định:TT
2/Bài cũ: (2’) Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:( 5’) Quan sát nhận xét
MT: HS thấy vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa
-GV cho HS quan sát số lọ hoa
H: Hình dáng lọ hoa nào? H: Lọ hoa gồm phận nào? H: Cách trang trí lọ hoa nào? Hoạt động 2:( 5’)Cách trang trí
MT: HS biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích
-GV giới thiệu vài hình gợi ýnhững cách trang trí khác để HS biết
(27)+Phác hình để vẽ đường diềm miệng lọ, thân chân lọ
+Phác hình mảng thân lọ: Hình vng, hình trịn, …
+Phác hình trang trí cụ thể phần -Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng( hoa lá, côn trùng, chim ,thú, phong cảnh,…
-Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt Có thể vẽ màu theo men lọ: màu nâu, màu đen, màu xanh,…
Hoạt động 3:( 15’) Thực hành
MT: HS quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình -GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích, sau trang trí
-Hướng dẫn HS cách vẽ hình , vẽ mảng , vẽ hoạ tiết
-GV theo dõi giúp đỡ cho em yếu Hoạt động 4: (7’)Nhận xét, đánh giá -Thu số trưng bày lên bảng
-GV HS nhận xét, đánh giá -Xếp loại cho
Dặn dị: Sưu tầm quan sát hình ảnh an tồn giao thơng có sách báo, tranh ảnh
-HS thực hành vẽ vào
-HS nhận xét vẽ bạn
* ĐỊA LÍ (28 )
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( TT) I MỤC TIÊU:Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động du lịch, công nghiệp lễ hội người dân ĐB DHMT
-Mô tả quy trình làm đường mía
- Sử dụng tranh ảnh mơ tả, tìm thơng tin có liên quan
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC tranh ảnh người hoạt động sản xuất SGK III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -Ổn định
2 -Bài cũ: Có nhận dân cư vùng ĐB DHMT?Kể tên nghề vùng ĐB DHMT 3- Bài :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1:(10’) Hoạt động du lịch ĐB DHMT
MT: Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động du lịch người dân ĐB DHMT
-Yêu cầu quan sát lược đồ trả lời câu hỏi
Các dải ĐB DHMT nằm vị trí so với biển ? Vị trí có thuận lợi du lịch ?
Giới thiệu H9 : Bãi biển Nha Trang giới thiệu bãi biển Nha Trang ( bãi cát, nứớc biển xanh, hàng dừa xanh) - Thảo luận theo cặp
Kể tên bãi biển nghe, thấy đọc SGK
VD: Bãi biển Sầm Sơn( Thanh Hố), Cửa Lị( Nghệ An),
Các dải ĐB DHMTnằm sát biển , có nhiều bãi biển đẹp , thu hút khách du lịch
Thảo luận theo cặp hỏi đáp biết
(28)Mũi Né( Bình Thuận )
- Gọi HS giới thiệu tranh ảnh sưu tầm
ĐB DHMT khơng có bãi biển đẹp mà cịn có nhiều cảnh đẹp, di tích văn hố, đặc biệt di sản văn hoá giới thu hút khách du lịch
Hãy kể tên số di sản văn hoá ĐB DHMT?
Điều kiện phát triển du lịch ĐB DHMT có tác dụng đời sống người dân ?
Hoạt động 2:(15’) Phát triển cơng nghiệp
MT: -Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động, công nghiệp người dân ĐB DHMT
H:Ở vị trí ven biển ĐB DHMT phát triển loại đường giao thơng nào?
Người dân đánh cá khơi đến nơi khác để trao đổi đóng tàu thuyền từ nơi khác
H:Việc lại tàu thuyền Là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì?
giới thiệu (H10 )xưởng sửa chữa tàu Ngồi ĐB DHMT cịn phát triển ngành cơng nghiệp mía đường
Kể tên sản phẩm hàng hố lànm từ mía đường ? - u cầu quan sát( H11) cho biết công việc để sản xuất đường từ mía ?
Quan sát (H12): Để chắn sóng cảng Dung Quất: khu vực phát triển ngành cơng nghiệp gì?
* u cầu đọc ghi nhớ SGK
4- Củng cố –dặn dò:(3’)GV nhận xét tiết học Về học chuẩ bị “Thành phố Huế”
Nam), phố cổ hội An
( Quảng Nam )Phong Nnha – Kẻ Bàng ( Quảng Bình )
+Người dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập
Giao thông đường biển
Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa tàu thuyền
Bánh, kẹo, sữa, nước … Phát triển ngành công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp Dung Quất + HS đọc học SGK