+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở?. Chấm vở những học sinh yếu hay viết[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33
THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY
HAI 25/4/2011
Chào cờ Tập đọc Đạo đức
Nói chuyện cờ Cây bàng
Giữ yên lặng ông bà cha mẹ nghỉ ngơi (t2) Ba
26/4/2011
Tốn Chính tả Tập viết
Tự nhiên xã hội
Ôn tập số đến 10 Cây bàng
Tô chữ hoa; U, Ư, V Trời nóng, trời rét Tư
27/4/2011
Tốn Tập đọc Thủ cơng
Ơn tập số đến 10 (tt) Đi học
Cắt, dán trang trí ngơi nhà (TT) Năm
28/4/2011
Thể dục Tốn Chính tả
Kể chuyện
Đội hình đội ngũ– trị chơi Ơn tập số đến 10 Đi học
Cô chủ khơng biết q tình bạn Sáu
29/4/2011
SHTT Toán Tập đọc
Sinh hoạt lớp
Ơn tập số đến 100 Nói dối hại thân
(2)(3)
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC
CÂY BÀNG
I/MỤC TIÊU :
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng
- Trả lời câu hỏi (SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số loại trồng sân trường - Bộ chữ GV học sinh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC 2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ chỗ) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
+ Đọc
Luyện tập:
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết Khoảng
Học sinh đọc câu mẫu SGK
(4)- Ôn vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Cây bàng thay đổi ?
+ Vào mùa đông ?
+ Vào mùa xuân ?
+ Vào mùa hè ?
+ Vào mùa thu ?
2 Theo em bàng đẹp vào lúc ?
Luyện nói:
Đề tài: Kể tên trồng sân trường em.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe trồng sân trường em Sau cử người trình bày trước lớp
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khốc ba lơ vai
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…
-Cây bàng khẳng khiu trụi
-Cành cành chi chít lộc non -Tán xanh um che mát khoảng sân -Từng chùm chín vàng kẽ -Mùa xuân, mùa thu
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng, … Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
********************************************* ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
GIỮ YÊN LẶNG KHI ÔNG BÀ CHA MẸ NGHỈ NGƠI (T2) I
/MỤC TIÊU
(5)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Nội dung luyện tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Bài cũ: Cần làm ơng bà cha mẹ nghỉ ngơi ? Vì cần giữ n lặng ơng bà ,cha mẹ nghỉ ngơi
3 /Bài :
- Giới thiệu: Ôn giữ yên lặng ông bà cha mẹ nghỉ ngơi
a) Hoạt động : HS chơi đóng vai 1/ GV phổ biến tình
- Em chơi , thấy bà dang nằm nghỉ giường , em làm ?
- Mẹ làm ,kêu mệt lên giường nằm Mẹ vừa nằm lúc bạn em sang chơi Em ứng xử thé ?
- HS thảo luận nhóm , đặt lời thoại phân đóng vai
- 3/ Cácnhóm lên đóng vai - 4/ Lớp nhận xét
- 5/ GVchốt lại
Hoạt động 2: HS choi trị chơi’Nếu , thì’ chủ đề” Giữ n lặng ơng bà cha mẹ nghỉ ngơi”Ví dụ số câu bắt đầu chữ “nếu “:
- Nếu em bé quấy khóc bà nằm nghỉ …
- “ Nếu em bạn chơi đùa nhà bố làm ca …
4/ HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
- – Thực học nhẹ , nói khẽ , làm nhẹ tay ơng bà , cha mẹ nghỉ ngơi
5/Dặn dò Nhắc nhỡ anh chị em thực
tốt điều họ
- Hát
- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh sắm vai diễn
- Lớp chia thành nhóm vẽ tranh nhóm
- Trình bày tranh nhóm
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ
************************************************* Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10
(6)I/ MỤC TIÊU :
- Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối điểm để có hình vng, hình tam giác
HS giỏi: Bài 1, 2, 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh : Vở tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: = + …
8 = + … = + … Nhận xét Bài :
a) Giới thiệu : Ôn tập số đến 10 b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: động não, luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu
-Bài 2: Đọc yêu cầu
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.viết số thích hợp vào chỗ chấm
GV gợi ý : chẳng hạng : với 3+ = GV nêu : cộng với 7? HS dựa vào bảng cộng học để trả lời : cộng ta viết vào chỗ chấm
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.Dùng thước bút nối điểm để có hình vng ,hình tam giác …
4 Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Giáo viên đọc câu đố, đội có bạn giải
- Hát
- em làm bảng lớp
- Nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.nói kết phép cộng
.Học sinh làm bài.Nêu kết tính - Sửa bảng lớp
- Học sinh làm
- Dại diện nhóm lên bảng làm
Học sinh thực hành nối điểm để có - a/ hình vng
(7)mã nhanh thắng Vừa trống vừa mái
Đếm đếm lại Tất mười Mái tám Còn gà trống Đố em tính - Nhận xét
5 Dặn dò :
- Sửa lại sai - Chuẩn bị: Ôn tập số đến 10
- Nhận xét
*************************************** CHÍNH TẢ
CÂY BÀNG I/ MỤC TIÊU :
- Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn " Xuân sang đến hết":: 36 chữ khoảng 10-17 phút Điền vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (tập chép)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá.
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
(8)thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi
ta
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
****************************************** TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I/ MỤC TIÊU :
- Tô chữ hoa: U, Ư, V
- Viết vần: oang, oac, ăn, ăng; từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
- HS giỏi: Viết nét dãn khoảng cách viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học. - Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Hồ
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
(9)Gươm, nườm nượp Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khốc
Hướng dẫn tơ chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ U, Ư
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ U, Ư
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
bảng từ: Hồ Gươm, nườm nượp
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ
**************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét
- HS giỏi: Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to - Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(10)HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời lăng gió hay có gió ?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Làm việc với SGK
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
+ Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ?
Tổ chức cho em làm việc theo cặp quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời:
Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét.
Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem …
Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét cần dùng lị sưởi dùng máy điều hồ nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng…
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc thời tiết Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em thảo luận phân công bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang
Khi lặng gió cối đứng im, có gió cối lay động
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Tranh tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh tranh vẽ cảnh trời rét
Học sinh tự nêu theo hiểu biết em
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …
Học sinh nhắc lại
(11)áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đốn xem chuyện xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi sắm vai tình
Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò:
Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trị chơi “Trời nóng – Trời rét”
Mục đính: Hình thành thói quen ăn mặc phù hợp thời tiết
Cách tiến hành:
Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … số đồ dùng khác
+ Giáo viên hơ “Trời nóng” em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hơ “Trời rét” em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao
+ Giáo viên kết luận: Ăn mặc thời tiết sẽ bảo vệ thể, phòng chống số bệnh như : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, xem
Lan bị cảm lạnh không học bạn
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi
Lắng nghe nội dung luật chơi
Chơi theo hướng dẫn tổ chức giáo viên
Nhắc lại nội dung Thực hành nhà
********************************************* Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I/MỤC TIÊU :
- Biết cấu tạo số phạm vi 10; cộng, trừ số phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải tốn có lời văn
- HS giỏi: Bài 1, 2, 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định : Bài cũ :
- Gọi học sinh đứng chỗ đọc bảng cộng ( đọc thuộc lòng )
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Ôn tập số đến 10
- Hát
(12)b) Hướng dẫn ôn tập Bài
- HS tự nêu yêu cầu : Viêt số thích hợp vào chỗ chấm
-chữa HS đọc HS đọc lần để chữa
-ví dụ = + Đọc cộng
- cho HS nhận xét
GV tổ chức cho HS thi đua nêu cấu tạo số phạm vi 10
Ví dụ cộng với ? Bài HS nêu yêu cầu
Bài
- HS đọc đề toán , viết tóm tắt vào nháp sau HS nêu tóm tắt , GV viết lên bảng
- Có 10 thuyền - Cho em thuyền - Còn lại …cái thuyền ? - HS phải giải trình bày
bài giải vào , HS lên bảng viết giải
Bài
- HS nêu yêu cầu :
Củng cố:
-GV hỏi cấu tạo số phạm vi 10 Ví dụ : cộng ?
Ví dụ 8…+ … HS viết =1 + = 2+
Hoạt động cá nhân - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
HS phải trả lời nhanh Viết số thích hợp vào trống HS làm
HS chũa : Chẳng hạn : đọc ‘ cộng viết vào ô trống
Gọi HS nhận xét
- Bài giải
- Số thuyền Lan lại :
- 10 – =
- Đáp số thuyền - 1HS nhận xét Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm
- HS nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- HS vẽ đoạn thẳng MN - Chữa
(13)Nhận xét Dặn dò :
- Làm lại sai Chuẩn bị: sau
***************************************** TẬP ĐỌC
BÀI : ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngơi trường đáng u có cô giá hát hay
- Trả lời câu hỏi (SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ đọc SGK Băng ghi lại hát học cho học sinh nghe - Bộ chữ GV học sinh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
3 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
(14)Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Đường đến trường có cảnh đẹp?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Tìm câu thơ ứng với nội dung tranh
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp tranh SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc Hát hát : Đi học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Lặng, vắng, nắng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… em đọc lại thơ
Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thầm, có cọ x ô che nắng
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăng rừng
Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay
Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm
Tranh 4: Cọ x che nắng Râm mát đường em
Học sinh nêu tên đọc lại Hát tập thể Đi học
Thực hành nhà
***************************************** THỦ CƠNG
CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ I MỤC TIÊU :
- HS vận dụng kiến thức học vào “Cắt, dán trang trí ngơi nhà
- Cắt, dán ngơi nhà mà em u thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng, Hình dán tương đối phẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(15)- Giấy màu, bút chì màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - HS : giấy màu, bút chì màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOAT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1 : Giới thiệu : HĐ2 : GV hướng dẫn :
- Cho HS quan sát mẫu, nêu quy trình cắt, dán ngơi nhà
- Hướng dẫn HS kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời : - HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào (đã học 22)
- Phát huy tính sáng tạo HS, GV gợi ý cho HS tự vẽ cắt xé giấy (đã học chương xé, dán giấy) để trang trí thêm cho đẹp
HĐ3: HS thực hành dán nhà trang trí GV lưu ý chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu gợi ý Tuy nhiên GV phải nêu trình tự dán, trang trí
- Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau (H7) - Tiếp theo dán cửa vào, đến cửa sổ (H8) - Dán hàng rào hai bên nhà (tuỳ ý)
- Trước nhà dán cây, hoa lá, nhiều màu - Trên cao dán ông Mắt Trời, mây, chim v.v
- Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động (H9)
- GV gợi ý cho HS dán trang trí xung quanh ngơi nhà: hàng rào, cây, cỏ, hoa, lá, mặt trời, mây, chim, núi tuỳ theo ý thích HS
- Nếu HS thích cắt dán hình khác, GV hướng dẫn thêm phối hợp màu sắc để sản phẩm thêm sinh động
- Khi HS thực hành xong, GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, GV chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương
HĐ4: Nhận xét,dặn dò:
- Nhận xét sản phẩm HS theo mức độ hồn thành khơng hồn thành
- Nhận xét thái độ học tập HS chuẩn bị cho học kĩ cắt, dán hình HS
- Nhắc HS ôn tập chương III, chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để làm “Kiểm tra
*****************************************
(16)Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ– TRỊ CHƠI (Tiết 1)
I /MỤC TIÊU:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
- Biết cách chuyền cầu theo nhóm người
II /ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, dụng cu ïđánh cầu, cầu, vợt III /NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 – Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến ND-YC học - Đứng vỗ tay hát
- Xoay khớp cổ chân, đầu gối hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thường theo hàng dọc hít thở sâu 2 – Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số; đứng nghiêm; đứng nghỉ; quay phải; quay trái + Lần 1: GV diều khiển
+ Lần 2: cán diều khiển GV giúp đỡ Xen kẻ hai lần tập GV bổ sung
- Chuyền cầu theo nhóm –3 người: GV chia tổ thi xem em tâng cầu nhiều lần HS đứng theo hàng ngang em cách em 2m
- Luyện tập: tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số; đứng nghiêm; đứng nghỉ; quay phải; quay trái
+ Lần 1: GV diều khiển
+ Lần 2: cán diều khiển GV giúp đỡ Xen kẻ hai lần tập GV bổ sung
- Chuyền cầu theo nhóm –3 người: GV chia tổ thi xem em tâng cầu nhiều lần HS đứng theo hàng ngang em cách em 2m
3 – Phần kết thúc:
- Đi thường theo hàng dọc hát - Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” - GV HS hệ thống
- GV nhận xét học - Về nhà: Tập tâng cầu
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x Tập lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV điều khiển chung cho HS tâng cầu x x x x x x x x
Tập lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV điều khiển chung cho HS tâng cầu x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(17)TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (trang 173) I/MỤC TIÊU :
- Biết trừ số phạmvi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; biết giải tốn có lời văn
- HS giỏi: Bài 1, 2, 3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Đồ dùng luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định : Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang 58
Bài 1: Nêu yêu cầu - Khi làm bài, lưu ý gì?
Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Đọc đề
Bài 4: Nêu yêu cầu Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây:
+ Có … đoạn thẳng? + Có … hình vng?
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau - Điền số thích hợp
- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua
- Đội nhanh thắng
(18)+ Có … hình tam giác?
- Nhận xét Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Nhận xét
s
**************************************** CHÍNH TẢ (nghe viết )
ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU :
- Nghe – viết xác hai khổ thơ đầu thơ Đi học khoảng 15-20 phút Điền vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống
- Bài tập 2, (SGK)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập - Học sinh cần có VBT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, 18hum quả, lộc non
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, 18hum quả, lộc non
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc hai khổ thơ bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.
(19)+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
***************************************** KỂ CHUYỆN
CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT Q TÌNH BẠN I/MỤC TIÊU :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Biết lời khun truyệ: Ai khơng biết q tình bạn, người sống cô độc
- HS giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý - Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó - Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
9 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
(20)Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
4 Hôm nay, em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cơ chủ khơng biết quý tình bạn” Với câu chuyện em hiểu: Người khơng biết q tình bạn, thích thay đổi bạn, “có mới nới cũ”, gặp chuyện không hay.
5 Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp 20ong tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác
6 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để 20ong phần hấp dẫn
8 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve 20ong Gà trống đứng hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu
Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
(21)câu chuyện Người thích đổi bạn khơng có bạn nào chơi cùng.
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
*********************************************
Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 SINH HOẠT TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP
*Tổng kết tuần 32
Tổng kết phong trào thi đua nhiều điểm không thuộc bài: Trí
Nói chuyện: Phương Nam, ka
Chăm phát biểu: Thuận, Nhi, Yn, Tồn, Gia Huy, Duy Nhiều điểm 10 :Thuận, Nhi, Yn, Tồn
Tuyên dương:Những HS chăm ngoan, nhiều điểm 10 phê bình: Những HS nghỉ học, nói chuyện học
*Kế hoạch tuần 33:
Tiếp tục phát động phong trào thi đua nhiều điểm 10 VS thân thể, quần áo sẽ, vệ sinh ăn uống VS trong, trước sau lớp học
Đi học giờ.( hạn chế nghỉ học)
GD: nói lời hay làm việc tốt; tiếp tục phụ đạo HSY theo kế hoạch **********************************************
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/MỤC TIÊU :
- Biết đọc, viết, đếm số đến 100; biết cấu tạo số có hai chữ số; biết cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100
- HS giỏi: Bài 1, 2, 3(cột 1, 2, 3), 4(cột 1, 2, 3, 4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Đồ dùng luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
- Học sinh đọc thuộc long bảng trừ phạm vi 10:
- Nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới:
a) Giới thiệu : Học bàiÔn tập số đến 100
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
(22)b) Hoạt động : Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.; viết số HS làm
Chữ
- HS đọc số vừa viết , HS đọc phần
- GV nhận xét - Bài 2:
- HS nêu yêu cầu viết số thích hợp vào vạch tia số
- HS làm HS lên bảng viết số - GV cho HS đọc số tương ứng
mỗi vạch tia số
Bài : HS nêu yêu cầu viết ( theo mẫu ) HS đọc mẫu 35= 30 +5
GV gợi ý để HS nhận mẫu viết số có chữ số thành số chục cộng với số đơn vị
- HS làm - Chữ
- GV kiểm tra kết làm tát HS
- GV nhận xét
- Bài : HS nêu yêu cầu tính - HS làm
- Chữa HS đọc cách tính kết - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét 10
Củng cố : Dặn dò
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau - Điền số thích hợp
- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua
- Đội nhanh thắng
- Nhận xét
********************************** TẬP ĐỌC
BÀI : NÓI DỐI HẠI THÂN I/ MỤC TIÊU:
- Đọc trơn đọc dúng từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nối dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân
- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(23)HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ôn vần it, uyt: (hskt) Tìm tiếng có vần it? Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?
3 Điền miệng đọc câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực tập
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Thịt
Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần it, uyt
It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe bt, ht cịi, qt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách em đọc lại
(24)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?
2 Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp không? Sự việc kết thúc sao?
+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tớihậu quả:đàn cừu của bị sói ăn thịt Câu chuyện khun ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân.
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời khuyên bé chăn cừu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên bé chăn cừu Nhận xét phần luyện nói học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu
Không đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc lại
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với bé chăn cừu
+ Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người
+ Nói dối làm uy tín Nêu tên nội dung học
1 học sinh đọc lại nhắc lại lời khuyên việc không nói dối
Thực hành nhà