- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. - Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép,vâng lời ông bà, cha mẹ... - Trong gia đìn[r]
(1)TuÇn 7
Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tốn
kiĨm tra( Ơn tập) I/ Mơc tiªu:
*KiĨm tra kÕt qu¶ häc tËp cđa HS vỊ:
-Nhận biết số lợng phạm vi10, đọc, viết số - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng ,hình tam giác, hình trịn - Nhận biêt so sánh số phạm vi 10 II/ Đề
BàI 1: Số ? ( điểm )
0 5
3
BàI : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm ( điểm )
4….5 2….5 8… 10 4….4 7….5 10… BµI 3: Sè ? (2 ®iĨm )
Cã hình vuông Có hình tam giác
HC VN
Bài 28: Chữ Thường - Chữ hoa
I.Mục tiêu:
- Bước đầu nhận diện chữ in hoa
- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ba
(2)II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1,2
1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :
-Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
-Nhận xét cũ 3.Bài mới :
Giới thiệu :Treo lên bảng Chữ thường – chữ hoa
Hoạt động : Nhận diện chữ hoa
+MT: nhận biết chữ in hoa chữ thường
+Cách tiến hành :
-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa không giống chữ in thường?
-Ghi lại góc bảng
-GV nhận xét bổ sung thêm
Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)
Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)
-GV vào chữ in hoa
-GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa
Tiết 3:
Hoạt động 2: Luyện đọc câu ứng dụng +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :
-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa)
Hs đọc
- Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm
(Cá nhân- đồng thanh)
- Hs theo dõi
-Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ
-Hs nhận diện đọc âm chữ (C nhân- đ thanh)
(3)Hoạt động GV Hoạt động HS
Chữ đứng đầu câu: Bố Tên riêng : Kha, SaPa
+Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : BaVì +Cách tiến hành :
-Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì -GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bò sữa…
-GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương
4: Củng cố dặn dị
Hs thi đua luyện nói
ĐẠO ĐỨC
GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1)
I/ MỤC TIÊU: * Giúp học hiểu
- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc
(4)- Trong gia đình thường có ơng bà, cha mẹ, anh chi em Ơng bà, cha mẹ có cơng sinh thành, nuôi dưỡng, giáo dục, yêu quý cháu
- Phải lễ phép,vâng lời ông bà cha mẹ anh chị để mau tiến
- BVMT: Gia đình có hai góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT
KNS: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình
- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người gia đình
- Kĩ định giải vấn đề thể lịng kính u ơng
bà, cha mẹ II/ CHUẨN BỊ:
- HS: Vở BT Đạo đức, bút chì màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài? - GV giới thiệu vào
*HĐ1: Kể lại ndung tranh (bài tập 1)
- GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại nội dung tranh theo nhóm
GV quan sát giúp đỡ nhóm làm - GV gọi HS trình bày kết
*HĐ 2 : Kể gia đình em.
- GV yêu cầu HS kể cho nghe gia đình
GV kết luận:
*HĐ3: Thảo luận theo lớp.
- GV nêu câu hỏi:
? Hàng ngày, ông bà, cha mẹ thường dạy bảo, dặn em điêù ? Các em thực diều nào? Ơng bà cha mẹ tỏ thái độ GV quan sát giúp đỡ HS
3/ Củng cố, dặn dò/ vận dụng:
? Em phải làm để ơng bà, cha mẹ vui ? Để góp phần hạn chế gia tăng dân số cần phải làm gì?Chúng ta cần làm để góp phần BVMT?
- GV nhận xét, tuyên dương hs học tốt
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhúm em -HS làm tập
-Tất đối tượng đêu tham gia - - HS kể gia đình trước lớp
-HS trả lời -HS trả lời
- HS trả lời bổ xung cho - HS nhà lời ông bà, cha mẹ
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 HỌC VẦN
Bài 29 : ia
I Mục tiêu:
- Đọc : ia , tía tơ ; từ câu ứng dụng
- Viết : ia , tía tơ
(5)- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chia quà II Đồ dùng dạy học:
-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 1.Kiểm tra cũ :
- Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa ( – em) - Nhận xét cũ
2.Bài mới :
Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho em vần : vần ia – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ia
+Mục tiêu: nhận biết vần ia từ tía tơ
+Cách tiến hành :
-Nhận diện vần : Vần ia tạo bởi: i a GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh: ia a? -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khố từ khố: tía, tía tơ -Đọc lại sơ đồ: ia
tía tía tơ
Tiết 2
Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Hoạt động 2:Luyện đọc
-MT:HS đọc vần từ ựng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ
tờ bìa vỉa hè mía tỉa lá
-Đọc lại bảng Hoạt động 3:Luyện viết:
-MT:Viết quy trình vần từ bảng
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: ia Giống: i ( a)
Khác : i ( a)
Đánh vần( c nhân – đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đ thanh) Phân tích tiếng tía
Ghép bìa cài: tía
Đánh vần đọc trơn tiếng, từ
Đọc xuôi ( cá nhân - đồng thanh) Tìm đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
(6)Hoạt động GV Hoạt động HS
Củng cố dặn dò
Tiết 3:
Hoạt động 4:Luyện viết:
-MT:HS viết vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng
Hoạt động 5: Luyện đọc
+MT:Đọc câu ứng dụng
+Cách tiến hành :
Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá
Đọc SGK:
Hoạt động 6:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:
“Chia quà”
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?
-Ai chia quà cho em nhỏ tranh?
-Bà chia gì?
-Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh khơng?
-Ở nhà em, hay chia quà cho em? + Kết luận : Khi chia quà, em tự chịu lấy phần Vậy em người nào?
3:Củng cố dặn dò
Viết tập viết
Đọc
HS mở sách theo dõi Đọc
Người biết nhường nhịn
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
I/ MỤC TIÊU: *Giúp HS:
-Thuộc bảng cộng phạm vi 3, biết làm tính cộng số phạm vi
- BTCL: 1, 2,
II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng gài
(7)III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: -GV gọi hai HS lên bảng viết ,đọc số từ đến10 ngược lại - GV nhận xét tuyên dương
2/ Bài mới: *Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu phép cộng ,bảng cộng phạm vi 3.
Bước 1:HD HS phép cộng + = - GV cho HS quan sát tranh hỏi:Có gà ,thêm gà nữa.Hỏi có tất gà?
- GV núi :“1 thêm 1= “ GV:1 + = - GV đọc :”1 cộng 2” - GV hỏi khắc sâu phép tính:Một cộng mấy?
Bước 2 : HD HS phép cộng + = - GV cho HS cầm lấy que tính ,thêm hai que Hỏi có tất que tính - GV cho HS nêu phép cộng : + = sau đọc phép cộng
Bước 3 : HD HS thuộc bảng cộng pham vi
- GV bảng công thức lập : + = ; + = ; + =
- GV hỏi khắc sâu phép cộng cho HS * HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu toán - GV HD HS cách làm
- GV chữa nhận xét
Bài :GV nêu yêu cầu tập nêu cách làm ( tính )
- GV nhận xét cho điểm Bài : GV nêu yêu cầu toán - GV giúp HS làm
- GV nhận xét chữa
.3/ Củng cố, dặn dũ - GV gọi HS đọc lại phép cộng phạm vi
- HS lên bảng
- HS trả lời (Có gà thêm gà hai gà)
- HS đọc lại “1 cộng bằng2”.Lớp đọc đthanh, nhóm ,cn
- HS trả lời (1 que tính thêm hai que Tất que tính
- HS đọc :”Hai cộng 3”
- HS đọc đồng thanh,nhóm ,cá nhân - HS thi đua đọc thuộc bảng cộng -HS làm vào VBT HS đọc kết làm
- HS lên bảng làm bài, làm vào VBT
- HS lên bảng làm thi làm -HS đọc
THỦ CÔNG
bàI : xé, dán hình cam (tiết 2) I/ Mơc tiªu: * Gióp HS:
- HS biết cách xé hình cam từ hình vuông
- Xé dán đợc cam có cuống, dán cân đối phẳng Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống
- HS thích học môn thủ công
II/ Chuẩn bị: - GV: GiÊy, b×a, kÐo, keo
(8)III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng h
2/ Bµi míi: * Giới thiệu (trực tiếp). * HĐ1: Dán hình.
- GV HD HS dán hình cam cuống giấy
- GV HD thao tác gián hình (H7)
- GV lm thao tác mẫu lấy hồ dán dùng ngón trỏ di đều, sau bơi lên góc hình di dọc theo cạnh
- Xếp hình cho cân đối trớc dán - GV quan sát giúp HS TB, Y
*HĐ 2: HS thực hành.
- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công thùc hµnh
- GV làm lại thao tác xé hình cam, cuống để HS quan sát thao tác khó
GV đánh giá sản phẩm:
- GV thu đánh giá:.( đánh giá theo mức độ : Hoàn thành tốt, hoàn thành, cha hoàn thành)
- Các đờng nét xé tơng đối đều, xé đợc đờng cong ca
- Hình xé cân đối, gần giống mẫu - Dán không nhăn
- GV nhËn xÐt tuyên dơng HS thực tốt
3/ Củng cố, dặn dò:
-HS lng nghe -HS quan sỏt
- HS K, G nhắc lại quy trình xé, dán cam
- HS tự làm
-HS trình bày sản phẩm
Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 TỐN
Lun tËp I MỤC TIÊU: Gióp HS:
- BiÕt lµm tÝnh cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình tranh b»ng mét phÐp tÝnh thÝch hỵp
- BTCL: 1, 2, cột 1, 5a II/ ChuÈn bÞ:
- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn, bảng gài
- HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng III/Các hoạt động dạy học.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ:
- GV gọi hai HS lên bảng viết bảng cộng phạm vi 3,
- GV nhËn xÐt
2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi *HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập
Bi 1: GV gọi HS đọc yêu cầu toán
(9)- GV HD HS nh×n tranh vÏ råi viÕt hai phÐp céng øng víi t×nh hng tranh :
Chẳng hạn: + = 3; + = GV nhËn xÐt ch÷a
Bài : GV gọi 1HS nêu yêu cầu (Điền số)
- GV giúp HS lµm bµi
- GV gọi 2HS K lên bảng chữa GV nhận xét chốt kết
Bài 3(cột 1) : GV gọi 1HS nêu yêu cầu (Điền số)
- GV quan sỏt giúp đỡ HS - GV nhận xét bảng
Bài 5a: GV cho HS nêu yêu cầu toán (tính)
- GV yờu cu HS trao đổi theo cặp Xem nên viết phép tình vào ô trống - GV gọi HS lên bảng làm HS d-ới làm vào BT nhận xét GV gọi HS đọc lại kết bng
3/ Củng cố, dặn dò
- GV gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi
- GV nhận xét, tuyên dơng HS häc tèt
-HS nêu yêu cầu
-HS viết phép tính vào BT đọc “Hai cộng ba”
-HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi vë bµi tËp
-HS nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào bµi tËp
-HS nêu yêu cầu
- HS nhìn vào tranh nêu yêu cầu toán
-HS lm bi
-HS c bng cộng
Học vần Bài 30: ua, ưa I Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc được: ua ,ưa , cua bể , ngựa gỗ từ câu ứng dụng - viết được: ua ,ưa , cua bể , ngựa gỗ
- Phát triển lời nói tự nhiên nói đợc -3 câu theo chủ đề: Giữa trưa II.Đồ dùng dạy- học:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Vật thật : cà chua
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1
Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc , viết nội dung 29 : ia
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng ua, ưa
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ua
- GV ghi vần ua lên bảng cho HS nhận diện vần ua , phân tích cấu tạo vần
- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV yêu cầu ghép vần ua
- HS nối tiếp đọc từ 29, lớp viết bảng từ: tía tơ
- HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện vần ua
(10)- GV yêu cầu HS quan sát , xuất từ :
cua bể
- GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo từ - HDHS đọc đánh vần , đọc trơn
Hoạt động 2: Trò chơi
Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng:
cà chua , nô đùa
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ vật thật , hình ảnh
Hoạt động 4 : Viết bảng con:
- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết vần từ : ua, cua bể.
- GV nhận xét, đánh giá
Tiết 2
- GV cho HS quan sát tranh giới thiệu bài,
Hoạt động 5 : Nhận diện vần ưa
- GV ghi vần ưa lên bảng cho HS nhận diện vần ưa , phân tích cấu tạo vần
* GV ycầu HS so sánh vần ưa với vần ua
- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng ngựa
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- GV đa tranh ngựa gỗ để yêu cầu HS quan sát , xuất từ : ngựa gỗ
- GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo từ - HDHS đọc
Hoạt động 6 : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng:
tre nứa , xưa
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ vật thật , hình ảnh
Hoạt động 7 : Viết bảng con:
- GV hớng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết vần từ : a, ngựa gỗ
- GV nhận xét, đánh giá
Hoat động 8: Trò chơi
Tiết 3 Luyện tập
Hoạt động 9 : Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn HS đọc phần tiết bảng lớp
- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ khoá
- HS đọc đánh vần , đọc trơn -HS chơi trò chơi
- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng SGK
- HS đọc trơn
- HS luỵên đọc( cn, nhóm , đt) - HS quan sát chữ mẫu
- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: ua, cua bể
- HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện vần ưa
* HS so sánh vần ưa với vần ua
- HS đọc đánh vần (CN – N -ĐL) - HS ghép tiếng: ngựa , phân tích tiếng ngựa
- HS đọc (CN – N -ĐL)
- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ khoá
- HS đọc
- HS đọc tiếng từ ứng dụng SGK trờn bảng
- HS đọc trơn
- HS luỵên đọc cá nhân , nhóm , đồng
- HS quan sát chữ mẫu
- HS viết lên không trung sau viết vào bảng chữ: a, ngựa gỗ
-HS chơi trò chơi
(11)- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- GV cho HS quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế , mía , dừa , thị cho bé
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đoc - Gọi lên bảng tìm gạch chân vần vừa học có câu ứng dụng - GV nhận xét , củng cố
- GV HD HS đọc SGK
Hoạt động 10 : Luyện nói: Chủ đề: giữa trưa
- GV cho HS quan sát tranh cho HS nêu chủ đề
- GV nhận xét , chuyển yêu cầu
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi sau số cặp lên hỏi - đáp trớc lớp - GV nhận xét , nêu gơng HS
Hoạt động 11 : Luyện viết:
- GV hớng dẫn HS viết vào tập viết - GV chấm, chữa số cho HS
Củng cố – dặn dò: GV củng cố Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa vừa học?
-HS khác nhận xét bạn
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng
- HS đọc trơn câu ứng dụng
- HS luyện đọc cá nhân , nhóm , ĐT - HS tìm tiếng có âm vừa học
- HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần ua , ưa
-HS đọc (CN- N- ĐL)
- HS quan sát tranh , nêu chủ đề luyện nói
- HS nhận xét ND tranh - HS thảo luận cặp đôi, hỏi - đáp việc bạn thường làm lúc tr-ưa
Lớp theo dõi , NX , tuyên dương bạn 2-3 HS nêu ND viết - HS viết vào tập viết - HS đọc đồng tồn - HS tìm tiếng có vần vừa học
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 TỐN
phÐp céng ph¹m vi 4 I/ Mơc tiêu: *Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng ph¹m vi 4; biết làm tính cộng số phạm vi - BTCL: 1, 2, 3,
II/ Chuẩn bị - HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con., tập III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động trò
1/ Bài cũ:- GV gọi hai HS lên bảng víêt đọc bảng cộng phạm vi
- GV nhËn xÐt vµ tuyên dương
2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Giới thiệu phép cộng ,bảng cộng phạm vi 4
Bớc 1: Giới thiệu phép cộng + = 4. - GV cho HS quan sát tranh hỏi: Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất bơng hoa? - GV cho HS nêu phép tính: + = - GV bảng cho HS đọc
Bíc 2: Híng dÉn HS phÐp céng + = 4, + = 4, + =
- GV cho HS quan s¸t tranh hỏi : Có hai cam thêm cam Hái cã tÊt c¶ mÊy qu¶ cam ?
- GV nói ghi bảng: + =
-HS lên bảng,ở viết vào bảng
- HS trả lời: Tất có hoa
(12)- GV giíi thiƯu t¬ng tù víi phÐp céng: + = 4, + = 4, + = Bíc 3: HD HS thuéc b¶ng céng pham vi
- GV bảng công thức lập gọi HS đọc lại
*H§ : LuyÖn tËp
Bài 1: GV đọc yêu cầu - GV HD HS cách làm GV chữa nhận xét
Bài 2: GV đọc yêu cầu tập nêu cách làm
GV nhËn xÐt vµ tuyên dương
Bµi 3: - GV gọi HS nêu cách làm Cả lớp làm vào BT
- GV nhận xét bảng
Bài 4: Gi HS nêu yêu cầu toán - GV HD cách làm
3/ Củng cố, dặn dò
- HS c: Hai cộng hai bốn” (HS: đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân)
- HS đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân - HS thi đua đọc thuộc bảng cộng
-HS quan sát
- HS làm vào VBT GV gọi HS đọc kết làm HS nhận xét
-HS nêu Y/C
- HS lµm bµi vµo BT HS lên bảng làm
HS nêu yêu cầu toán ( Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm )
-HS nờu Y/C
-HS vỊ nhµ lµm bµi HỌC VẦN
Bµi 31 : «n tËp I/ MỤC TIÊU: Gióp HS :
- Đọc đợc: ia, ua, a; cỏc từ ngữ cõu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết đợc: ia, ua, a; từ ngữ ứng dng
- Nghe hiểuvà kể lại theo tranh truyện kể: khỉ rùa II/ Đ DNG:
- GV: Bộ ghép chữ tiếng việt Bảng ôn - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn
III/ CC HOAT NG D Y H CẠ Ọ :
Hoạt động thầy Hoạt động trị Tiết 1
1/ Bµi cò:
- Gọi hs lên bảng đọc viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ đọc câu ứng dụng: mẹ chợ mua mía, dừa, thị cho bé.
- GV nhận xét tuyên dương
2/ Bµi míi:
* HĐ1: Giới thiệu (qua cũ) *HĐ2: Ôn tập vần vừa học. - GV treo bảng ôn 1, yêu cầu HS lên bảng đọc to vần bảng ôn học tuần
- GV đọc vần HS ch ch
- GV chữ ( không theo thứ tự) - GV chỉnh sữa phát âm cho HS
Ghép chữ vần thành tiếng. - GV cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn để tạo thành tiếng có nghĩa : tru, trua, ngu, ngua cho HS đọc ? Chữ tr cột dọc ghép với chữ dòng ngang đợc tiếng
-HS lên bảng đọc viết,ở viết vào bảng
-HS lắng nghe
-HS đọc vần( HS: đọc nhóm lớp, cá nhân)
-HS ghép cột với hàng, để hồn thành bảng ơn
(13)- GV ghi vào bảng ôn: tru
- Tơng tự GV cho HS ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng ôn tiếng nh - Gọi hai HS lên bảng bảng đọc GV chnh sa phỏt õm cho HS
*HĐ3:Trò chơi
Tit 2
*HĐ4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
? Bảng ôn hôm có từ øng dơng nµo
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sữa phát âm cho HS - GV giải nghĩa số từ: - GV đọc mẫu, HS đọc lại
*H§ : TËp viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu từ da, nga tớa lên bảng, vừa viết hớng dẫn cách viết
GV quan sát nhận xét
*HĐ : Trò chơi viết đúng *HĐ6:Lắp ghép toa tàu từ ngữ
GV chuẩn bị miếng bìa có ghi âm đầu nguyên âm Các nhóm thi đua xếp thành tiếng thực
Tit 3 *H7: Luyn c.
-GV cho HS luyện đọc lại ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
§äc đoạn thơ ứng dụng Trong tranh vẽ gì?
- GV chỉnh sữa phát âm cho HS *HĐ8: Kể chuyện: khỉ rùa
- GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh häa SGK
- GV cã thÓ đa câu hỏi gợi ý:
? Câu chuyện có nhân vật? Là nhân vật
? Câu chụên xảy đâu
- GV quan sát giúp đỡ nhóm kể lại nội dung truyện theo tranh
- GV gọi đại diện nhóm thi kể theo tranh, nhóm kể tốt nhóm thắng
- GV nhËn xÐt
? Câu chuyện khuyên điều - GV ý nghĩa câu chuyện Gọi vài HS nhắc lại
*H§9: Lun viÕt.
- HDHS tập viết từ ngữ tập - GV quan sát giúp đỡ HS
3/ Cđng cè, dỈn dß:
- GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng ơn
- DỈn HS học lại làm tập,
-HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS chi trũ chi
-HS: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ.
- 1HS đọc, lớp đọc lại) (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp)
- HS viÕt vµo bảng từ da, nga tớa hai lần
-HS chơi trò chơi
-HS lắp ghép
-HS : lần lợt đọc lớp, nhóm , cá nhân - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: -HS: Tranh vẽ em bé ngủ tra võng)
- HS đọc đoạn thơ ứng dụng (cn,n, lớp) - HS lắng nghe quan sát tranh (HS thảo luận theo nhóm em)
-HS: có nhân vật Khỉ, vợ Khỉ Rùa
- HS: ë mét khu rõng) HS quan s¸t tranh vµ tËp kĨ
-Đai diện nhóm thi kể
(14)xem tríc bµi 32 -HS viết vo v.
-Tất HS đc T NHIấN XÃ HỘI
bài 7: Thực hành đánh rửa mặt I/ Mục tiêu:* Giúp HS biết:
- Biết đánh rửa mặt cách
KNS: - Kĩ phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt
- Kĩ định: Nên khơng nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ t phê phán thơng qua nhận xét tình II/ Chuẩn bị:
- GV: bàn chải, kem đánh trẻ em, xà phòng thơm., khăn mặt múc nớc, nớc sạch, chậu
- HS: Khăn lau, bàn chải, cốc, giấy vệ sinh III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ :- Gọi HS trả lời câu hái - GV nhËn xÐt tuyên dương 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (Qua hát: Mẹ mua cho em bàn chải xinh) * HĐ : Lµm viƯc víi SGK
GV nhËn xÐt, kÕt ln
* HĐ : Thực hành đánh MT: HS biết đánh cách Bớc 1: - GV đa mơ hình hàm cho HS quan sát
? Khi đánh em phải làm ? Hàng ngày em trải nh - GV HD HS dùng bàn chải đánh cho HS quan sát
Bíc :Thùc hµnh
* HĐ 3: Thực hành rửa mặt MT: HS biết rửa mặt cách CTH.Bớc 1: Hớng dẫn
- GV gọi HS lên bảng làm động tác rửa mặt hàng ngày em
? Rửa mặt nh cách hợp vệ sinh?
? Vì phải rửa mặt cách ? Trớc đánh em phải làm ? Hàng ngày em rửa mặt nh - GV HD HS dùng khăn rửa mặt cho HS quan sát
Bíc 2 :Thực hành 3/Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm BT vë BT vµ xem tríc bµi
-HS trả lời
-HS trao đổi , gọi tên hoạt động hình,các nhóm báo cáo kq - HS lên bảng mơ hình nói rõ: Mặt răng, mặt -HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ việc phải làm cho s¹ch sÏ
- HS lên bảng thực hành đánh rng
- HS lên bảng làm HS dới lớp quan sát nhận xét
-HS trả lời HS nhắc lại - HS trả lời
- HS trả lời
-4 HS lên thực hành rửa mặt t
- HS lắng nghe, ghi nhớ việc phải làm cho
- HS lên bảng thực hành rửa mặt theo nhóm em
- HS lắng nghe Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017
(15)Bài 32: oi - ai
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái từ câu ứng dụng - viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Phát triển lời nói tự nhiên nói đợc -3 câu theo chủ đề. II Đồ dùng dạy- học: -Bộ ghép chữ Tiếng Việt, còi
III Các ho t động d y – h cạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1
Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc , viết nội dung 31 : ôn tập
- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng oi , Hoạt động : Nhận diện vần oi
- GV ghi oi lên bảng cho HS nhận diện vần oi , phân tích cấu tạo vần
- GV yêu cầu HS tỡm chữ oi, n xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hướng dẫn HS ghép tiếng ngói - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.
- GV ycÇu HS quan sát tranh, nờ từ: nhà ngói - GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo từ
- HDHS đọc đánh vần, đọc trơn âm, tiếng , từ - GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2:Trò chơi
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: ngà voi , còi
- GV nhận xét, đánh giá
- GV gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ b»ng vËt thËt , hình ảnh
Hot ng : Viết bảng con:
- GV hưíng dÉn, kÕt hợp nêu quy trình viết vần từ : oi, nhµ ngãi
TiÕt 2
Hoạt động : Nhận diện vần
- GV ghi ai lên bảng cho HS nhận diện vần oi , phân tích cấu tạo vần
* GV yờu cầu HS so sánh vần với vần oi - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm - GV hưíng dÉn HS ghÐp tiÕng ngái - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi.
- GV yờu cầu HS quan sát tranh, xuất từ: bộ gỏi,GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo từ - HDHS đọc đánh vần , đọc trơn vần, tiếng - GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: gà mái ,
- HS nối tiếp đọc 31 sgk - HS lớp viết bảng - Nhận xét chữ viết bạn
- HS nhắc lại đầu
- HS quan sát , phát âm nhận diện vần oi
-HS tìm va ghép vần
- HS đọc đánh vần (CN – N -ĐL) - HS ghép tiếng ngói, phân tích tiếng ngói ,HS đọc (CN – N -ĐL) - HS quan sát tranh vẽ minh hoạ SGK , nêu từ khoá cấu tạo từ - HS đọc đánh vần , đọc trơn tiếng, từ phần (cn, n,đt ) -HS chơi trũ chơi
- HS đọc tiếng từ ứng dụng SGK trờn bảng
- 3-4 HS đọc trơn( cn, n, đt) - HS lên bảng gạch chân tiếng có oi ,
- HS quan sát chữ mÉu
- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ
- HS quan sát , phát âm nhận diện vần
(16)- GV nhận xét, đánh giá
- GV gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ b»ng vật thật , hình ảnh
Hot ng : Viết bảng con:
-GV hướng dÉn, kết hợp nêu quy trình viết vần từ : ai, bÐ g¸i
Hoạt động 8: Trị chơi
Tiết 3 Hoạt động 9: Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn HS đọc phần tiết 1,2 bảng lớp
- GV nhËn xÐt, chØnh sửa lỗi
- GV cho HS quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ ? Chú nghĩ bữa tra
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đoc
- Gọi lên bảng tìm gạch chân vần vừa học có từ ngữ câu øng dơng - GV nhËn xÐt , cđng cè
Hoạt động 10 : Luyện nói: Chủ đề: Sẻ , ri , bói cá , le le
- GVcho HS qsát tranh cho HS nêu chủ đề - GV nhận xét , chuyển yêu cầu
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi sau số cặp lên hỏi - đáp trớc lớp
- GV nhận xét , củng cố chủ đề - GV HD HS đọc SGK Hoạt động 11 : Luyện viết:
- GV hưíng dÉn HS viÕt bµi vào tập viết - GV chấm, chữa số cho HS
Củng cố dặn dò: GV củng cố
Tìm tiếng có chứa vần oi, vừa học? GV dặn HS học nhà, chuẩn bị sau
- HS c trn(cn, n , t)
- HS lên bảng gạch chân tiếng có vần oi ,
- HS quan sát chữ mẫu
- HS vit lờn khơng trung sau viết vào bảng chữ
-HS chơi trò chơi
-HS đọc (CN- N- ĐL) bảng lớp
-HS kh¸c nhËn xÐt b¹n
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng
- HS đọc trơn câu ứng dụng - HS luyện đọc cn, nhóm, đt - HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần oi , đọc (CN- N- ĐL)
- HS quan sát tranh , nêu chủ đề luyện nói
- HS lần lợt nhận xét ND tranh - HS thảo luận cặp đôi , hỏi - đáp vật thuộc họ chim Sự giống khác loài chim
- HS đọc SGK
-2-3 HS nêu ND viết - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt
- HS nhắc lại vần vừa học - HS tìm tiếng có vần vừa học - HS đọc đồng TẬP VIẾT
Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, ngói mới I MỤC TIÊU:
Viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
*HSKG viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập
II CHUẨN BỊ:
_Bảng viết sẵn chữ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra cũ:
_GV gọi hs lên bảng viết,dưới viết bảng _Nhận xét
2.Bài mới:
(17)a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm ta học bài: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết
+ xưa kia:
-Từ gì?
-Độ cao chữ từ xưa kia? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “xưa kia” ta viết tiếng xưa trước, đặt bút đường kẻ viết chữ x lia bút viết vần ưa điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp tiếng
kia, nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ k, lia bút viết vần ia điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ mùa dưa:
-Từ gì?
-Độ cao chữ từ “mùa dưa”? GV nêu
-Khoảng cách tiếng từ? -Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng\
+ ngà voi:
-Từ gì?
-Độ cao chữ từ “ngà voi”? ”? GV nêu
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ gà mái:
-Từ gì?
-Độ cao chữ từ “gà mái”? ”? GV nêu
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ gói mới:GV hướng dẫn tương tự
c) Hoạt động 3: Viết vào
_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS
_Cho HS viết dòng vào
3.Củng cố:
_Chấm số nhận xét chữ viết
-HS đọc từ
-xưa kia
-Chữ x, ư, a, i, cao li; k cao li -Khoảng cách chữ o
-HS quan sát
-Viết bảng: xưa kia.
-mùa dưa
-Chữ d cao li; chữ m, u, a, cao li
-Khoảng cách chữ o -Viết bảng: mùa dưa
-ngà voi
-Chữ ng cao n li;g cao li; a, o, i
cao li
-Khoảng cách chữ o -Viết bảng: ngà voi
-gà mái
-Chữ a, m, i cao li; g cao li -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: gà mái
(18)_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết vào bảng
AN TỒN GIAO THƠNG Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I-MỤC TIÊU
1)Kiến thức: -Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học -Nêu đặc điểm đường phố
-Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
2)Kĩ : -Phân biệt âm đường phố -Quan sát phân biệt hướng xe tới
3)Thái độ: Không chơi đường phố lòng đường. II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1: Kiểm tra cũ :
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa
2 / Bài :- Giới thiệu bài :
Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố
-GV phát phiếu tập:
+HS nhớ lại tên môt số đặc điểm đường phố mà em quan sát
-GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát.GV gợi ý câu hỏi: 1.Tên đường phố ?
2.Đường phố rộng hay hẹp?
3.Con đường có nhiều hay xe lại? 4.Có loại xe lại đường? 5.Con đường có vỉa hè hay khơng? -GV kết hợp thêm số câu hỏi:
+Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?
+Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng tơ, xe máy…)
-Chơi đùa đường phố có khơng?Vì sao?
4 Củng cố - Dặn dò
cầu GV
+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Hs làm phiếu
- hs kể
- hs trả lời
……….
sinh ho¹t líp Sinh ho¹t líp:
- GV đánh giá, nhận xét nề nếp học tập, VS trờng lớp, VS cá nhân
- HS học đều, tham gia HĐ ngồi Bình xét, xếp loại tổ tuần - GV nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- HS luyện viết nhà chuẩn bị cho kì thi viết chữ đẹp cấp trờng
häc vÇn
28 : ôn tập âm chữ ghi âm I/ Mục đích,u cầu:
* Gióp HS :
- HS đọc viết thành thạo âm chữ vừa học tuần : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr Đọc thuộc bảng chữ âm ghép từ hai chữ
- Đọc đợc trôi chảy tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh chuyn: tre ng
II/ Đồ dùng dạy häc:
- GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2;T1) Tranh minh häa phần kể chuyện (HĐ 3; T 2) Bảng ôn tập
- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bµi cị :
- Gọi HS (K, TB) lên bảng đọc viết tiếng : củ nghệ, cá ngừ
- Lớp viết vào bảng từ: cá ngừ
(20)2/ Bµi míi:
tiÕt 1 *Giới thiệu (trực tiếp)
*HĐ1: Các chữ ©m võa häc
- GV gọi HS đọc âm chữ học? (HS K, G đọc, HS TB Y nhắc lại) GV viết lên bảng
- GV đọc âm HS lên bảng chữ:
- Lớp đọc đồng âm học,nhóm ,cá nhân - GV giúp HS yếu đọc bài, nhận xét
*
HĐ : Ghép chữ thành tiếng
- GV yêu cầu HS ghép các chữ cột dọc với chữ hàng ngang đọc tiếng vừa ghép đợc.GV ghi bảng chẳng hạn: kho, kha, nga, nghê…
- HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân, sau ghép xong
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV treo bảng ôn hỏi : Bảng ghi gì? ( HS K, TB trả lời )
- GV cho HS ghép từ cột dọc với dấu dòng ngang bảng - HS đánh vần ,đọc theo nhóm, cá nhân, lớp
- GV chỉnh sửa cách đánh vần, đọc cho HS
*H§3 : §äc tõ øng dông.
- HS HS K,G đọc trớc, HS TB,Y đọc lại từ ứng ụng: nhà ga, nho, tre ngà, ý nghĩa
- GV gi¶i nghÜa số từ ứng dụng, chỉnh sửa phát âm cho HS *HĐ 4 : Hớng dẫn viết chữ
Híng dÉn viÕt ch÷
- GV viÕt mẫu chữ vừa viết vừa hớng dẫn cách viết chữ : nho, tre ngà (HS: quan sát)
- GV cho HS dùng ngón trỏ viết vào không trung - HS viết bảng - GV nhận xét sửa lỗi cho HS
tit 2 *H1: Luyện đọc
- Luyện đọc lại âm, từ tiếng ứng dụng học tiết - GV ghi bảng chữ lên bảng gọi HS TB, Y lên đọc
- HS K, G nêu âm ghép bàng hai chữ học : th, ch, kh, ph, nh, gh, qu, gi, ng, ngh,tr
- HS : Đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS : khá, giỏi theo dõi nhận xét * c cõu ng dng
- HS quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng quê bé hà có nghề xẻ gỗ ,phố bé nga cã nghỊ gi· giß
- HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại Đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS giải thích :nghề xẻ gỗ, nghề giã giị
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS : Đọc lại) - GVchỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS *HĐ2: Luyện viết
- GV híng dÉn HS tập viết từ quả nho, tre ngà vào vë « li
- GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, t ngi, cỏc nột ni gia ch
tr chữ e GV gióp HS TB, Y viÕt bµi - GV nhận xét chấm số *HĐ3: Kể chuyện : tre ngµ
- HS G đọc tên kể chuyện: tre ngà (HS: TB, Y đọc lại).GV kể chuyện sử dụng tranh minh hoạ SGK
- GV cho HS quan sát tranh trao đổi cặp kể lại nội dung theo tranh minh hoạ Tranh 1: Em bé lên cha biết nói, biết cời
(21)Tranh : Đủ nón sắt ,gậy sắt …chú đánh cho giặc chạy tan tác Tranh : Gậy sắt gãy ,chú nhổ bụi tre tiếp tục chiến đấu Tranh : Dẹp xong giặc bay trời
- GV quan sát giúp đỡ số cặp cha hiểu, cha nhớ nội dung - Yêu cầu kể chuyện trớc lớp ( HS : Các cặp lần lợt kể chuyện ) - HS K, G kể trớc, HS TB, Y k li
- GV nhận xét, tuyên dơng
-HS nêu lại ý nghĩa câu truyện: Câu chuyện nói lên lịng u nớc tinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân ta có giặc ngoi xõm
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV bảng cho HS theo dõi đọc lại bảng khơng theo thứ tự ? Thi tìm tiếng chứa âm vừa học có SGK (HS tìm) - GV nhận xét tuyên dơng HS đọc tt
- Dặn HS học lại làm bµi tËp, xem tríc bµi 29 ThĨ dơc
Bài 7: Đội hình đội ngũ - Trị chơi
I.Mơc tiªu: Gióp HS :
- Biết cách tập hợp hàng dọc , dóng hàng thẳng - Biết cách đứng nghiêm , đứng nghỉ
- Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng , dồn hàng
- Biết chủ động tham gia trò chơi : Đi qua đường lội II.Địa điểm, ph ơng tiện :
- Sân trờng, Gv chuẩn bị còi, trò chơi III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu
- GV nhËn líp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi ng
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Diệt vật có hại
- Nhận xét
Phần
Hot động : Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm , đứng nghỉ, quay trái , quay phải
- GV cho HS tËp Xen kỴ lần tập, GV nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa chỗ sai
Hot ng 2: Dn hng, dn hàng - Đi thường theo nhịp 1-2 hàng dọc -GV tổ chức cho tổ thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái, dàn hàng ngang, dồn hàng: lần Hoạt động :
Ơn trị chơi: Qua đường lội. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét tuyên dơng đội thắng Phần kết thúc
Cñng cè néi dung bµi häc - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tập
Lớp trởng tập hợp lớp thành hàng däc theo tæ
- HS quay ngang theo lệnh GV để nghe phổ biến nội dung yêu cầu học
- HS khởi động theo vịng trịn hít thở sâu
- HS ch¬i trò chơi Diệt vật có hại
- Cán lớp GV qan sát xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự - HS tập xen kẻ lần tập
3 t thi động tác Đ.H.Đ.N - Tổ tập hợp nhanh, hướng, giản khoảng cách thẳng hàng, không mt trt t l thng cuc
- Ôn trò chơi: Qua đờng lội
- HS t ch động tham gia chơi trò chơi
(22)vỊ nhµ