tuan 33 lop 1

HS viết vào vở.. - GV nhận xét giờ học,tuyên dương những hs có ý thức viết chữ đẹp. Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, đúng, liền mạch, sạch sẽ, rõ ràng. Thái độ : Giáo dục hs yêu[r]

(1)

TUẦN 33

Ngày soạn: 4/5/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

CÂY BÀNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Sừng sững, khẳng khiu, trụi chi chít HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ôn vần: oang, oac

- HS hiểu số từ ngữ: Khẳng khiu, trụi lá, sừng sững, chi chít

- HS hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q, giữ gìn bảo vệ cối thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV,tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc

+ Sau trận mưa rào hoa râm bụt thay đổi nào?

+ Câu văn tả đàn gà sau mưa?

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’)BÀI: CÂY BÀNG

b Giảng mới

GV đọc mẫu:

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “chi chít” ? + Con hiểu “trụi lá” gì.?

+ GV nhận xét uốn nắn

Luyện đọc câu: ( 5’) - HS đọc nhẩm câu

- Sau trận mưa rào đố hoa râm bụt thêm đỏ chói

- Mẹ gà mừng rỡ… đọng vườn

- Cả lớp theo dõi

HS đọc từ: Sừng sững, khẳng khiu, trụi lá,chi chít

(2)

- HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu , bàng + Đoạn 2: Mùa đông …đến mơn mởn + Đoạn 3: Hè ….đến kẽ

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu

-GV nhận xét uốn nắn câu nói cho hs - GV cho hs nói nhiều câu khác

Tiết Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Cây bàng trồng đâu?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Mùa đông bàng nào? + Mùa xn bàng có đẹp?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời

- HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)

- HS luyện đọc đoan - hs đánh đấ vào sách - Mỗi đoạn hs đọc

- hs đọc nối đoạn - hs đọc tồn

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần oang: Khoảng

+ Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần oang: thoảng, khống… - Có vần ốc: khốc áo, rách toạc - hs đọc tồn

+ Nói câu chứa tiếng có vần oang hoặc oac.

- Mẹ đẩy thuyền, bé ngồi khoang

+ Mẫu: Bé ngồi khoang thuyền - Gió đưa hương thoang thoảng

- Mẹ mua áo khoác

- HS suy nghĩ trả lời

+ hs đọc đoạn 1.

- Cây bàng trồng sân trường

+ Mùa đông vươn dài… trụi + Xuân sang, cành cành chi chít lộc non mơm mởn

(3)

+ Mùa hè bàng có đặc điểm gì?

+ Mùa thu bàng thay đổi nào?

- Bài văn nói lên điều gì?

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung , tìm tiếng từ có vần

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói:(8’)

- Chủ đề hơm nói gì?

- Trong sân trường em trồng gì?

- Mùa hè phượng có đặc điểm gì? - Ngồi sân trường biết khác

- Em cần làm để bảo vệ loại cây?

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Qua nói lên điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk Về đọc trước “ Đi học” sau học

+ Mùa hè tán xanh um che mát khoảng sân trường

+ Mùa thu chùm chín vàng kẽ

Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

- Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

+ Kể tên trồng sân trường em?

- Cây bàng, phượng, lăng, tùng, xà cừ…

- Cây phượng nở hoa đỏ rực - Cây hoa hồng, hoa sữa… - Không leo trèo, bẻ cành, hái lá… - Cây bàng

- Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

_

ĐẠO ĐỨC:

Tiết 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I- MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Biết bảo vệ hoa vườn trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Kĩ năng, hành vi:

(4)

3 Thái độ:

- Yêu quí thiên nhiên

* KNS:

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG

- Học sinh : Chuẩn bị tổ thau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:

- HS quan sát thảo luận

H: Ở sân trường có hoa gì?

H: Những cho bóng mát ? H: Trồng hoa sân trường để làm gì? Kết luận: Muốn làm cho môi trường lành em cần phải trồng chăm sóc cây, khơng bẻ cành, hái hoa )

Hoạt động 2:

H: Khi nhìn thấy bạn bẻ cành cây em phải làm gì?

H: Thấy bạn trèo lên em phải làm gì ?

Kết luận: Khơng bẻ cành, hái hoa, không trèo để bảo vệ mơi trường bảo vệ thân

* Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Cho HS quan sát sân trường - HS thảo luận, trả lời câu hỏi

( Cây bàng, phượng, hoa sữa, có loại hoa khác … )

( Cây bàng, phượng )

( Làm cho phong cảnh đẹp, môi trường lành )

-Theo dừi

- HS thảo luận nhóm

( Em ngăn bạn khơng nên bẻ cành ) ( Em khuyện bạn không trèo lên nhỡ ngã gãy xương )

-Theo dừi

(5)

Ngày soạn: 5/5/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2018

TẬP VIẾT

TIẾT 39: TÔ CHỮ HOA U - V

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa U, Ư,V

- HS viết vần, từ ngữ: oang, oac, khoảng trời, áo khoác theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, chữ mẫu, bảng phụ

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- 2hs lên bảng viết: Tiếng chim, yểng

- Lớp viết bảng con: Cồng chiêng - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) BÀI: TÔ CHỮ HOA U, Ư. b Giảng mới: ( 15’) Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ U gồm nét?

+ Chữ U cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình

- 2hs lên bảng viết: Tiếng chim, yểng

- Lớp viết bảng con: Cồng chiêng

- HS quan sát trả lời - Chữ gồm nét

- Chữ U cao ly, rộng ly rưỡi - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

(6)

viết

- GV uốn nắn cách viết

Hướng dẫnViết vần: ( 5’)

- Con nêu cấu tạo vần oang,oac -GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Viết từ ngữ: ( 5’)

- Từ “ khoảng trời ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ?

- Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc, dấu hỏi đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

Các từ lại hướng dẫn tương tự. Hướng dẫn học sinh cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm kh cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần oang, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm tr cao ly nối liền với chữ ghi vần

“ ”

- Các từ lại gv hd hs tương tự

Luyện viết :vở: ( 15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV thu số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

- HS viết bảng U Ư V

- Vần oang, oac ghép âm có o đứng trước

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng oang, oac oang oang oac oac

- Gồm chữ: Chữ “ khoảng ” đứng trước, chữ “ trời ” đứng sau

- Chữ ghi âm o, a, n, ơ, i cao ly, rộng ly rưỡi, chữ ghi âm kh, ng cao ly chữ ghi âm tr cao ly

Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu sắc viết đầu âm ê dấu hỏi viết đầu âm a

- Cách ly rưỡi - Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: khoảng trời, áo khoác

khoảng trời áo khoác

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

HS viết vào + dòng chữ U,Ư V + 1dòng: Khoảng trời, + dịng: áo khốc

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

1 +

(7)

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học,tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Vế viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Tô chữ hoa U, Ư, V

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- Viêt từ dòng vào ô ly

-CHÍNH TẢ

CÂY BÀNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại đúng, xác đoạn: Xuân sang … đến hết “ Cây bàng ” HS viết 36 chữ 15 – 17 phút Điền

vần oang ,oac hay chữ g, gh vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk, Chép sẵn lên bảng

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) BÀI: CÂY BÀNG.

Giảng mới.

a Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Rì rào, gọng vó lên cao

- hs đọc - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu câu thơ viết hoa lùi vào 1ô

- Các nét chữ viết liền mạch cách

(8)

viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết

Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại văn

- GV thu nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’) Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu

- hs đọc lại tập

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- VN viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để soát lại

+ Điền vần oang hay oac:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Mở toang áo khoác

+ Điền g hay gh:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Gõ trống Đàn ghi ta - Bài : Cây bàng

- Viết cẩn thận trình bày

TOÁN

TIẾT 129: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (t2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cộng phạm vi 10

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ - Biết nối điểm để có hình vng, hình tam giác

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

2 Kĩ năng:

- Rèn cho HS đọc thực kĩ tính, kẻ nối thành thạo

3.Thái độ:

- Giáo dục HS say mê học toán

* ND giảm tải : Không làm tập 2b cột 3, tập cột II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng học toán., VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A.KTBC: 5’

Gọi 1hs yếu đếm từ0 -10 ngược lại hs lên bảng so sánh phép tính

(9)

GV nhận xét – Đánh giá

B.Bài mới: 25’ 1Giới thiệu bài:(1’)

2.Hướng dẫn học sinh luyện tập:(24’)

Bài 1:Số ?

Dự vào bảng cộng trừ học yc hs làm vào VBT , sau chữa miệng

Nx – tuyên dương

Bài 2: Tính ( k làm cột 3)

-nhìn vào phép tính phần a, em có nx phép tính cột ?

-ở phần b, phép tốn có bước tính, nêu cách tính ?

Yc hs làm vào VBT, gọi em lên bảng chữa

-nx – tuyên dương

Bài 3: Số ? ( k làm cột 3)

-nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ ?

- yc hs làm VBT

Bài 4: Nối điểm để có: hình vng, 1hinh tam giác, hai hình vng

Cho học sinh viết vào bảng

? hình tam giác có cạch, góc? ? cách nhận biết hình vng ?

- yc hs nối vào VBT Củng cố, dặn dò: 3’

Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Làm lại tập,chuẩn bị tiết sau

Hs đọc yc tập Hs tự làm vào VBT -đọc yc tập

- thay đổi chỗ cho kết không thay đổi

- hs nêu

- hs làm vào VBT - đọc yc tập

- phép cộng ta lấy kq trừ số biết số chưa biết

- Phép trừ ta lấy số lớn trừ số bé - hs làm VBT

-đọc yc tập

- hs trả lời làm VBT

Ngày soạn: 6/5/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

ĐI HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Lên nương, nước suối, hương rừng,tới lớp HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: ăn, ăng

(10)

- HS hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu cô giáo hát hay

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q, giữ gìn bảo vệ cối thiên nhiên

* QTE : trẻ em có quyền học

*BVMT : Đường đến trường có cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn ( hương rừng thơm ,nước suối trong, cọ xịe râm mát.) cịn gắn bó thân thiết với bạn hs II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc

+ Mùa hè bàng có đặc điểm gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)BÀI : ĐI HỌC.

GV đọc mẫu:

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

+ Con hiểu “cọ xoè ô” nào?

Luyện đọc câu: ( 5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu + GV cho câu đến hết

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Khổ thơ đầu

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ

+ Mùa hè tán xanh um che mát khoảng sân trường

+ Cây bàng thân thiết với trường học

Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

- HS đọc từ: Lên nương, nước suối, hương rừng,tới lớp

- Mỗi từ gọi hs đọc

- Lá cọ to xoè che nắng, mưa giống ô

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- hs đọc nối tiếp 12 câu đến hết - GV nhận xét cách đọc

(11)

+ Đoạn 3: Khổ thơ

- HS luyện đọc đoan

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu tập.

Tiết 2 Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Hôm qua em tới trường ai? + Hôm em tới trường ai? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

+ Trường bạn nhỏ đâu? có ai?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Trên đường đến trường có cảnh đẹp?

+ Tình cảm bạn nhỏ với trường nào?

* QTE : trẻ em có quyền học

*BVMT : Đường đến trường có cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn ( hương rừng thơm ,nước suối trong, cọ xịe râm mát.) cịn gắn bó thân thiết với bạn hs

- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc - hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

- Có vần ăng: Nắng

- Có vần ăng: chăng, thắng… - Có vần ăn: thằn lằn

- HS suy nghĩ trả lời

- Hôm qua em tới trường mẹ - Hôm em tới trường

- Trường bạn nhỏ rừng, có giáo dạy hát hay

- Hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che nắng

(12)

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói :(8’

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

- GV treo tranh lên bảng

- GV nói: Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ 2?

- Tương tự hết tranh - GV theo tranh

- Hơm học gì?

- Qua nói lên điều gì? -Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước nói dối hại thân sau học

- hs đọc toàn

+ Đọc câu thơ ứng với nội dung tranh.

+Tranh1: Trường học núp sau tán to

+Tranh 2: Cô giáo dạy bạn học hát + Tranh 3: Vẽ cảnh vật, cối, hoa suối đường học

+ Tranh 4: Vẽ cá bạn đường hoc - Cả lớp quan sát

- HS đọc câu thơ lên.hs đọc to rõ ràng gv ghi điểm

- HS đọc câu thơ tương ứng Tranh 1: Trường em….lặng Tranh 2: Cô giáo em….hát hay Tranh 3: Hưong rừng…….thầm Tranh 4: Cọ x ơ….em

- Đi học

- Bạn nhỏ tự đến trường.Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu cô giáo hát hay

_ TỐN

TIẾT 130 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( t3)

I MỤC TIÊU:

-Biết câu tạo số phạm vi 10

-Cộng trừ số phạm vi 10, biết vẽ đoạn thẳng, giải toán có lời văn

(13)

- Rèn cho HS cộng, trừ phạm vi 10, làm tính với số đo độ dài, giải tốn có phép tính thành thạo Hs làm cẩn thận, sáng tạo

3.Thái độ:

- Giáo dục HS say mê học toán II ĐỒ DÙNG :

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1-KTBC: (5 ‘)

Yc hs lên bảng chữa bài: … + = - = – = … - = - = - = Nx – tuyên dương

2 Dạy học mới: (30 ‘) a Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập: Bài 1: Số ?

Yc hs làm vào VBT, đọc miệng Nx, chữa

Bài : Số ?

Yc hs làm VBt, hs lên bảng chữa Nx tuyên dương

Bài 3: Bài toán: Yc hs đọc bài:

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

-muốn biết bạn tơ hình vng ta làm phép tính ?

- yc 1hs lên bảng tóm tắt Lớp làm VBT

- nx – tuyên dương

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng DH có độ dài cm

Yc hs vẽ vào VBT hs lên bảng chữa

2 em làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

- đọc yc tập - làm vào VBT - đọc yc tập

- lớp làm VBT, hs lên bảng chữa - 1hs đọc

- hoa tô màu hình vng, Mai tơ màu hình vng

- Hỏi hai bạn tô hình vng ?

- tính cộng

-1hs lên bảng tóm tắt: Hoa : hình vng Mai : hình vng Tất : hình vng ?

Bài giải

Có tất số hình vng là: + = ( hình )

Đáp số: hình - đọc yc tập

- hs làm VBT

(14)

bài

3 Củng cố, dặn dò ( 5’)

GV cho hs giải câu đố sau: 1- Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất mười Mái tám Cịn gà trống Đố em tính Trống có con? -Nhận xét tiết học

- Theo dõi

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 33: TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét

2 Kĩ năng:

- Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống

3.Thái độ:

- Hs có ý thức ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét

* GDBVMT:Thời tiết nóng, rét yếu tố mơi trường Sự ảnh hưởng thời tiết ảnh hười đến mơi trường

* GDMTBĐ: Khi trời nóng đặc biệt mùa hè người thường biển để tham quan tận hưởng khơng khí lành, tắm biển

II ĐỒ DÙNG:

- Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to - Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:(5')

- Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời lăng gió hay có gió ?

- Nhận xét cũ 3.Bài mới:(30')

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trả lời

- Khi lặng gió cối đứng im, có gió cối lay động

Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh

(15)

các câu hỏi sau:

Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?

Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ?

Tổ chức cho em làm việc theo cặp quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi

Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời:

Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét

GV kết luận:

-Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hơi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem …

BVTNMTBD: Khi trời nóng người thường đâu để hưởng thụ khơng khí lành?

- Trời rét q làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len, Rét q cần dùng lị sưởi dùng máy điều hồ nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng…

* GDBVMT: ?con cần phải làm để bầu khơng khí k bị nhiễm ?

? phải có ý thức ntn thay đổi thời tiết?

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc thời tiết

Tranh (1 4) vẽ cảnh trời nóng Tranh (2 3)vẽ cảnh trời rét

Học sinh tự nêu theo hiểu biết em

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh

Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …

Học sinh nhắc lại

- Khi trời nóng đặc biệt mùa hè người thường biển để tham quan tận hưởng khơng khí lành, tắm biển

(16)

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau: “ Một hơm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan khơng mặc áo ấm Các em đốn xem chuyện xãy với Lan? ”

Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi sắm vai tình

Tun dương nhóm sắm vai tốt

4 Củng cố dăn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt

- Dặn dò: Học bài, xem

Lan bị cảm lạnh không học bạn

Học sinh thực hành trả lời câu hỏi

Soạn : 7/5/2018

Giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

NÓI DỐI HẠI THÂN

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: it, uyt

- HS hiểu số từ ngữ: hốt hoảng, tức tốc,

- HS hiểu nội dung bài: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc làm hại tới thân

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lịng tin người

* KNS:

- Xác định giá trị

- Phản hồi nắng nghe tích cực - Tư phê phán

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

(17)

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc

+ Hôm qua em tới trường ai? + Trên đường đến trường có cảnh đẹp?

+ Tình cảm bạn nhỏ với ngơi trường nào?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) BÀI: NÓI DỐI HẠI THÂN. b Giảng mới

GV đọc mẫu:

b, Học sinh luyện đọc: Luyện đọc từ khó: ( 5’)

+ Con hiểu “hoảng hốt”?

+ Con hiểu “tức tốc” nghĩa gì?

Luyện đọc câu: ( 5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu….chạy tới

+ Đoạn 2: Từ họ ….cứu giúp + Đoạn 3: Phần lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng

Luyện tập: ( 10’)

- Hôm qua em tới trường mẹ - Hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che nắng

- Bạn nhỏ u ngơi trường

- HS đọc từ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng,tức tốc, hốt hoảng

- Mỗi từ gọi hs đọc - Sợ hãi bình tĩnh

- Làm việc lập tức, gấp - hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)

- HS luyện đọc đoạn - Mỗi đoạn hs đọc

(18)

Tiết 2 a Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Chú bé chăn cừu kêu cứu nào?

+Những đến cứu giúp cậu bé?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Sói đến thật bé kêu cứu có đến khơng? Vì sao?

+ Sự việc kết thúc nào?

+ Câu chuyện khuyên điều gì?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

c.Hướng dẫn học sinh luyện nói:( 8’

- Chủ đề hơm nói gì? - GV cho hs quan sát tranh sgk + Tranh vẽ gì?

+ GV cho hs đóng vai cậu bé bạn nói lời khuyên với bé chăn cừu

+ Em nói lời khuyên nào?

- Hơm học gì?

- Câu chuyện khun điều gì?

- Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

- Có vần it: thịt

- Có vần it: chít, mit… - Có vần uyt: huyt - HS suy nghĩ trả lời

- Sói ! sói ! cứu tơi với

- Các bác nông dân gần chạy đến.Nhưng khơng thấy sói đâu

+ hs đọc đoạn 2, 3.

- Không đến giúp nghĩ nói dối lần

- Sói ăn thịt hết đàn cừu - Khơng nên nói dối

- hs đọc tồn

+ Nói lời khun bé chăn cừu. +Tranh1: Chú bé nói dối bác nơng dân đến giúp

+Tranh 2: Sói đến thật ăn thịt hết đàn cừu

- HS thực hành – GV quan sát nhận xét - Bạn khơng nên nói dối làm lòng tin người

- Nói dối hại thân - Khơng nên nói dối

(19)

học TOÁN

TIẾT 131 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng trừ, cách thực phép cộng số phạm vi 10.Cách trừ nhẩm, nhận biết quan hệ phép cộng trừ Biết giải toán có lời văn

2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ toán học

3.Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: BĐ, VBT, SGK, BĐ DT

sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 131: Ôn tập số đến 10

b Giảng mới: 3 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: (8’) HS nêu yêu cầu tập - Muốn tính kết nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Bài cần nắm gì?

Bài 2: (8’) HS nêu yêu cầu tập.

+Muốn tính nhanh dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

a Tính.

+ + = 10 + + = 10

b Số?

8 = + 3 = 4 +

+ Tính:

- Dựa vào bảng trừ học

10 – = – = 8 – = 7

10 – = 8 – = 7 – = 6

10 – = 7 – = 6 – = 5

10 – = 6 – = 5 – = 4

10 – = 5 – = 4 – = 3

10 – = 4 – = 3 – = 2

10 – = 3 – = 2 – = 1

10 – = 2 – = 0 10 – = 1

Các bảng trừ học phạm vi 10

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng trừ học

(20)

- Con có nhận xét phép tính?

GV: Đây quan hệ phép cộng phép trừ.

Bài 3: (7’) HS nêu yêu cầu tập.

- Con nêu cách tính

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 4: (7’) HS nêu yêu cầu tập.

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn cho hỏi gì?

- Muốn biết có vịt làm nào?

Bài cần biết làm gì?

- Bài hơm cần nắm gì?

- HS nhắc lai cách giải tốn có lời văn - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

- Từ phép tính cộng viết phép tính trừ

- Khi ta lấy kết trừ số ta tìm số

+ Tính:

Con thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

9 – – = 4 – – = 2

10 – – = 2 – – = 3

- Cách thực thứ tự phép tính - hs đọc tốn

Tóm tắt:

Gà vịt: 10 Gà : vịt có : …con?

Bài giải.

Số vịt có là: 10 – = ( con)

Đáp số: - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm bảng trừ, cách thực phép trừ số phạm vi 10

- Cả lớp nhận xét bổ sung

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI

I MỤC TIÊU:Giúp học sinh

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái (nhận biết hướng xoay người theo)

- Biết cách truyền cầu theo nhóm người (số lần cịn hạn chế) II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường, còi Mỗi HS cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1. MỞ ĐẦU: – 8’

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

(21)

–Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động

Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp

– Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

– Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

2 CƠ BẢN: 22 – 24’

a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm (nghỉ), quay phải (trái)

Thành hàng dọc…tập hợp Nhìn trước… thẳng Thôi Nghiêm (nghỉ)

Bên phải (trái)….quay + Nhận xét:

b Chuyền cầu theo nhóm người

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu

+ Nhận xét:

Đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs – Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn

3 KẾT THÚC: – 8’

– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

(22)

– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

_

Soạn : 8/5/2018

Giảng : Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 TỐN

TIẾT 132 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố cách đọc, viết, đếm, số phạm vi 100 Nắm cấu tạo số có chữ số Biết thực phép cộng trừ không nhớ số phạm vi 100

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, sử dụng ngơn ngữ tốn học

3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DT, mơ hình

- HS: VBT, SGK, BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- hs lên bảng làm tập

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 132: Ôn tập số đến 100

b Giảng mới: 3 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: ( 8’)2HS nêu yêu cầu tập.

- Muốn viết số nhanh dựa vào đâu?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

a Tính.

- - = 3 - - = 5

b Số?

5 = - 3 = 7-

+ Viết số:

- Con dựa vào đọc, cách đếm

a Từ 11 đến 20:

11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

b Từ 21 đến 30:

21,22,23,24,25,26,27,28,29,30

c Từ 48 đến 54:

48,49,50,51,52,53,54

(23)

- Bài cần nắm kiến thức gì?

Bài 2: ( 7’)2HS nêu yêu cầu tập.

+Muốn viết số dựa vào đâu?

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số vừa viết được?

- Bài cần biết gì?

Bài 3:(7’)2HS nêu yêu cầu tập.

- GV phân tích mẫu

+ HS làm nêu kết quả, gv chữa - BT3 cần nắm gì?

Bài 4: ( 8’)2HS nêu yêu cầu tập.

- Để tính nhanh dựa vào đâu?

Qua Bài biết làm gì?

- Bài hôm cần nắm kiến thức gì?

- Khi giải tốn lời văn cần làm gì?

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

- Nắm vị tí, cách đọc, đếm số có chữ số

+ Viết số vào vạch tia số.

- Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đơn vị.càng xa gốc tia số, số lớn

- Vị trí thứ tự số tia số

+ Viết theo mẫu:

- Cả lớp quan sát

35 = 30 + 27 = 20 + 45 = 40 + 47 = 40 + 95 = 90 + 87 = 80 + - Cấu tạo số có chữ số

+ Tính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ học - Thực từ phải sang trái

24 53 45 90

+ + + +

31 40 33

55 93 94

68 74 78 59

- - -

-32 11 50

36 63 28 56

Cách thực hiên phép tính cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 100

- Nắm Cách viết đếm, đọc cách thực hiện, phép cộng hkông nhớ phạm vi 100

(24)

CHÍNH TẢ

ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nhe viết ,chính xác đoạn “ Hai khổ thơ đầu ”của “ Đi học ” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút Điền vần ăn, ăng hay chữ ng, ngh vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

2 Kiểm tra cũ: ( 5’

Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) BÀI : ĐI HỌC.

Giảng mới. a Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào?

b.Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn chữ viết

c Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ:Lộc non, sân trường kẽ

- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc

- Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu câu thơ viết hoa lùi vào 3ô.2 khổ thơ viết cách dòng

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng con: Tới lớp, lên, nương, nằm lặng, tre trẻ, nước suối - hs nhắc lại tư ngồi viết

(25)

- GV đọc - GV đọc lại văn

- GV thu nhận xét viết

d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1:2 HS nêu yêu cầu

Bài 2: 2 HS nêu yêu cầu.

- hs đọc lại tập

- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau.

- HS dùng bút chì để sốt lại

+ Điền vần ăn hay ăng:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Ngắm trăng phơi chăn

+ Điền ng hay ngh:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho,điền thử, đánh vần, sau điền Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi - Bài: Đi học

- Viết cẩn thận trình bày

KỂ CHUYỆN

CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn người sống cô độc Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u quí bảo vệ vật

* QTE : bổn phận đồn kết tình bạn * KNS

- Xác định giá trị

- Ra định giải vấn đề - Lắng nghe tích cực

- Tư phê phán

*

BVMT

- Cần gần gũ , chan hòa với loài vật xung quanh phải biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho

II CHUẨN BỊ

(26)

- HS: sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- hs kể chuyện: Con rồng cháu tiên - Câu chuyện giúp hiểu điều gì? - GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) BÀI : CÔ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN.

Giảng mới

a.Giáo viên kể chuyện lần 1:

b.Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh:

Tìm hiểu nội dung câu chuyện: ( 12’)

- Câu chuyện có nhân vật? + Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái? +Khi thấy vịt hàng xóm sang chơi bé làm gì? Vì sao?

+Khi có người khách đến chơi mang theo chó, bé làm gì?

+ Cơ bé nói với chó?

+ Nghe bé nói xong chó làm nói gì?

+ Câu chuyện kết thúc nào? - Câu giúp em hiểu điều gì?

* BVMT: Qua nội dung câu chuyện cho ta thấy cần gần gũ , chan hịa với các lồi vật xung quanh phải biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình.

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

- Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quí linh thiêng dân tộc

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: Cơ bé gà trống, gà mái, vịt ,chó

- Vì gà mái có lơng mượt, đẻ trứng - Cô bé đổi gà mái lấy vịt Vì hàng ngày vịt sơng tắm

- Cơ bé đổi vịt lấy chó

- Lúc đầu chị có gà trống,chị đổì gà trống lấy gà mái, đổi gà mái lấy vịt, đổi vịt lấy chó, chị thích chó, chị đổi vịt lấy chó

- Chó nghe liền cụp lại chui vào gầm ghế, bỏ Chó bảo: Tơi không muốn kết bạn với cô chủ q tình bạn

- Sáng bé khơng người bạn

(27)

d Hướng dẫn kể chuyện ( 15’)

- GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

+ Vì bé đổi gà trống lấy gà mái? - GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

+ Vì cô bé đổi gà mái lấy vịt? GV nhận xét cách kể chuyện HS + Tranh vẽ gì?

+ Tại bé đổi vịt lấy chó?

+ Nhìn tranh thấy vịt có thái độ nào?

- GV nnhận xét cách kể + Tranh vẽ gì?

+ Vì bé lại ơm mặt khóc? + Vì chó bỏ đi?

- GV nnhận xét cách kể

+ GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu giúp em hiểu điều gì?

* QTE: qua tìm hiểu nội dung câu chuyện em thấy bé có biết quý trọng tình bạn k ?

Vậy hs ngồi trên ghế nhà trường phải có bổn phận đồn kết tình bạn.

- VN tập kể lại chuyện chuẩn bị

- HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

+ Cô bé đổi gà trống lấy gà mái

+Vì gà mái có lông mượt, đẻ trứng - HS kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn

+ Cô bé đổi gà mái lấy vịt

+ Vì hàng ngày vịt sông tắm

- HS kể đoạn

+ Cơ bé đổi vịt lấy chó +Vì chó đẹp

+ Vịt tức giận khóc hai hàng nước mắt tuôn trào

- Học sinh kể đoạn

+ Cơ bé ơm mặt khóc

+ Vì chó bỏ khơng cịn chơi với cố bé

+ Vì bé khơng biết q tình bạn - Học sinh kể đoạn

GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai ,tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Cơ chủ khơng biết q tình bạn

(28)

sau.

_

SINH HOẠT TUẦN 33

I MỤC TIÊU:

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 34

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 34 II CHUẨN BỊ

Sổ theo dõi HS

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Kiểm điểm lớp tuần 33

HS tổ kiểm điểm với nhau.Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV kiểm điểm lớp a Ưu điểm

- Đi học đều, giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt

- Có nề nếp tự quản tốt.VS cá nhân vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng

b Tồn tại

- Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Nhiều em HS lười học bài, lớp không ý nghe giảng ……… Phương hướng tuần 34

- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

- nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập - Không ăn quà vặt, vất rác bừa bói

(29)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	146,67 KB