Tuần 33 lớp 1

- GV nhận xét giờ học - Cả lớp đọc lại bài một lần.. - GV chia nhóm và giao việc - HS dựa vào tranh đóng vai và nói theo nhóm - GV theo dõi và uốn nắn thêm - 1 số nhóm đóng vai trớc lớp

1- HS đọc tất cả bài "Bác đa th" Luyện đọc các TN: mừng quỳnh nhễ nhại, mát lạnh Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.

2- Ôn các vần inh, uynh

Tìm tiếng mà em biết có vần inh, uynh

3- Hiểu nội dung:

- Bác đa th vất vả trong việc đa th tới mọi nhà các em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng nh những ngời lao động khác

I- Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc bài "Nói dối có hại thân"

H: Khi sói đến thật chú kêu cứu có ai đến giúp

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ khó

- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Y/c HS tìm và nêu GV đồng thời ghi bảng

- GV theo dõi và chỉnh sửa - HS đọc CN, nhóm, lớp

+ Cho HS luyện đọc câu:

H: Khi đọc câu gặp dấu phẩy em phải làm gì ?

- Giao việc - Phải ngắt hơi- HS đọc nối tiếp CN

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS đọc lại những

chỗ yếu

+ Luyện đọc đoạn, bài

H: Bài có mấy đoạn ?

H: Khi đọc gặp dấu chấm em phải làm gì ?

- 2 đoạn

- Phải nghỉ hơi

- Giao việc

- Theo dõi và chỉnh sửa cho HS

+ GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp bài, tổ

H: Khi đọc gặp dấu chấm xuống dòng em phải

làm gì ?

- Cho HS đọc cả bài - Nghỉ hơi lâu hơn dấu chấm - Lớp đọc ĐT 1 lần

3- Ôn các vần inh, uynh:

H: Tìm tiếng trong bài có vần inh

H: Tìm từ có tiếng chứa vần inh, uynh ? - HS tìm: Minh- HS tìm thi giữa các nhóm

inh: Trắng tinh, cái kính,…uynh: Phụ huynh, khuỳnh tay

- GV theo dõi, NX

- GV nhận xét giờ học - Cả lớp đọc lại bài một lần

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H: Nhận đợc th của bố Minh muốn làm gì ?

- 3,4 HS đọc

- Nhận đợc th của bố Minh muốn chạy nhanh về nhà khoe với mẹ

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H: Thấy Bác đa th mồ hôi nhễ nhại, Minh đã làm

H: Đề bài luyện nói hôm nay là gì ? - Nói lời chào hỏi của Minh

với Bác đa the

- GV chia nhóm và giao việc - HS dựa vào tranh đóng vai

và nói theo nhóm

- GV theo dõi và uốn nắn thêm - 1 số nhóm đóng vai trớc lớp

- HS khác nhận xét, bổ xung

I- KiÓm tra bµi cò:

- KT vµ chÊm 3, 4 bµi viÕt ë nhµ

II- D¹y - hoc bµi míi:

1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp)

- GV theo dâi, chØnh söa

+ Treo mÉu ch÷: vÇn, tõ øng dông

quan s¸t, nhËn xÐt vÒ cì ch÷, kho¶ng c¸ch, nèi nÐt

- GV híng dÉn vµ viÕt mÉu

- GV theo dâi vµ chØnh söa - HS luyÖn viÕt trªn b¶ng con

3- Híng dÉn HS viÕt vµo vë

- GV KT t thế ngồi, cách cầm bút, giao việc

- GV theo dõi và giúp HS yếu

+ GV chấm 4, 5 bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- HS luyện viết trong vở theo hớng dẫn

- HS chữa lỗi sai trong vở

4- Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi: Thi viết đúng, nhanh

- Nhận xét chung giờ học

: Luyện viết phần bài ở nhà

- HS chơi thi giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

Toán:

Ôn tập các số đến 10 A- Mục tiêu:

I- Kiểm tra bài cũ:

quả

- Yêu cầu nhận xét các phép tính trong phân a để

nắm vững hơn về tính chất giao hoán của phép

- Nêu yêu của bài

- GV hớng dẫn và giao việc - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

1- Kiến thức: Ôn kĩ năng đội hình đội ngũ

- Tiếp tục ôn tâng cầu

2- Kĩ năng: - Biết thực hiện các KN về đội hình đội ngũ ở mức cơ bản đúng, nhanh.

- Biết tâng cầu đúng KT

II- Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi và quả cầu

III- Nội dung và ph ơng pháp giảng dạy:

Phần nội dung Định l- ợng Phơng pháp tổ chức A- Phần mở đầu:

B- Phần cơ bản:

1- Ôn tập hàng dọc- dóng hàng, điểm số, 22 - 25'

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

điều khiển của GV

2- Thuyền cầu theo nhóm 2 ngời:

- GV chia nhóm, giao cho nhóm trởng

điều khiển

4 - 5' Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Các nhóm chơi theo yêu cầu

- GV theo dõi, Hớng dẫn thêm

x x x x 3 -5m

x x x x (GV)

C- Phần kết thúc:

- Hồi tĩn: Đi thờng theo nhịp

- Nhận xét giờ học (khen, nhắc nhở, giao

- HS nghe, viết đoạn "Bác đa th mồ hôi nhễ nhại" trong bài tập đọc Bác đa th

- Điền đúng vần inh và uynh Chữ C hoặc K

B- Đồ dùng dạy - học:

- bảng phụ chép đoạn "Bác đa th mồ hôi nhễ nhại"

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết: Trờng của em be bé nằm nặng giữa

rừng cây

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- Hớng dẫn HS nghe, viết bài chính tả:

+ GV chấm 5 - 6 bà tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- HS nghe và viết vào vở

- HS nghe và soát lỗi

1- Đọc trơn cả bài thơ làm anh - luyện đọc các TN: Làm anh, ngời lớn, dỗ dành, dịu dàng, luyện đọc thơ 4 chữ

2- Ôn các vần ia, uya:

- Tìm tiếng trong bài có vần uya

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya

3- Hiểu nội dung bài:

Anh chị phải yêu thơng, nhờng nhịn em

I- Kiểm tra bài:

- Yêu cầu HS đọc bài "Bác đa th" và trả lời câu

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV nhận xét, cho HS đọc lại những chỗ yếu

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS luyện đọc 2 dòng thơ một

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn bài;

- HS đọc nối tiếp CN

- Cho HS luyện đọc theo khổ thơ

- GV theo dõi và cho HS đọc lại những chỗ yếu

H: Tìm tiếng trong bài có vần ia ?

H: Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya ? - ia: đỏ tía, mỉa mai

- uya: đêm khuya, khuya khoắt

- GV nhận xét tiết học - Cả lớp đọc lại bài (1lần)

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài và luyện nói:

a- Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:

+ Cho HS đọc khổ thơ 1

- HS đọc: 4, 5 HS

- 1 vài em+ Cho HS đọc khổ thơ 2

H: Anh phải làm gì khi em bé khóc

H: Khi em ngã anh phải làm gì ?

- Khi em khóc, anh phải dỗ dành.Anh phải nâng dịu dành

- 3 HS đọc+ Cho HS đọc khổ thơ 3

- Anh phải làm gì khi chia quà cho em ?

+ Khi có đồ chơi đẹp em phải làm gì ?

- Chia cho em phần hơn

- Nhờng cho em đồ chơi đẹp

+ Cho HS đọc khổ thơ cuối

H: Muốn làm anh em phải có tình cảm nh thế

nào đối với em bé ?

+ Đọc mẫu lần 2

- Phải yêu con bé

- 3,4 HS đọc cả bài

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

b- Luyện nói:

H: Nêu đề tài luyện nói - Kể vê anh, chị của em

- GV chia nhóm và giao việc - HS ngồi nhóm 4 kể cho nhau

nghe về anh, chị của mình

- Cho 1 số HS lên kể trớc lớp - Các nhóm cử đại diện lên kể

về anh, chị của mình

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

5- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Thi viết tiếng có vần ia, uya

- Nhận xét giờ học và giao bài về  - HS chơi theo nhóm- Nghe và ghi nhớ

Toán:

Ôn tập các số đến 10 A- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cấu tạo của các số trong phạm vi 10

- Phép cộng và phép trừ các số trong phạm vi 10

- Giải toán có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

94

Bài 2: Sách

- Hớng dẫn tơng tự bài 1

- Lớp NX, chữa bài

+3-5

Bài 3: Vở

- Yêu cầu HS tự đọc bài toán, tự phân tích ghi

tóm tắt và giải

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng tóm tắt:

Lan gấp: 10 cái thuyềnCho em:4 cái thuyềnLan còn: cái thuyền ?

Thứ t ngày 04 tháng 05 năm 2005

Thủ công:

Căt, dán và tranh trí hình ngôi nhà (T1) A- Mục tiêu:

- HS vận dụng những kiến thức đã học vào bài "Cắt, dán và trang trí ngôi nhà"

- Cắt, dán đợc ngôi nhà mà em yêu thích

B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị của gáo viên:

- Bài mẫu 1 ngôi nhà có trang trí

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

- Lật mặt trái của tờ giấy mầu vẽ hình chữ nhật có

cạnh dài 8 ô, rộng 50 sau đó cắt rời đợchình mái

+ Kẻ, cắt mái nhà:

- Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, rộng 3 ô sau

đó kẻ 2 đờng xiên và cắt rời đợc hình mái nhà

giảng giảng luyện tập thực hành

+ Kẻ, cắt cửa sổ, cửa ra vào

+ Cửa ra vào: Vẽ và cắt hình chữ nhật có cạnh dài4

ô, rộng 2 ô

- Nhận xét sản phẩm của HS qua tiết học

- Nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS về

KN cắt hình

: Chuẩn bị cho tiết dán ngôi nhà

Tập viết:

Tô chữ hoa - Y A- Mục đích yêu cầu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT HS viết, bình minh, lặng thinh - 2 HS lên bảng viết

- KT và chấm 1 số bài viết ở nhà của HS

- Nêu nhận xét sau KT

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tếp)

2- Hớng dẫn tô chữ hoa.

- Treo bảng chữ mẫu - HS quan sát chữ Y hoa và

nhận xét

- Chữ Y hoa gồm 2 nét: Nét móc 2 đầu và nét khuyết d-

ới giống chữ Y viết thờng khác ở kích cỡ, cao 8 li

- GV viết mẫu và hớng dẫn

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- HS theo dõi, tập tô trên không, tập viết trên bảng con

- GV theo dõi chỉnh sửa

4- Hớng dẫn HS viêt vào vở:

- GV hớng dẫn và giao việc - HS tâp tôc chữ hoa và tập

viết trong vở

- GV theo dõi, chỉnh sửa, uốn nắn những HS yếu

+ GV chấm một số bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến - HS chữa lỗi trong vở

- Chép chính xác đoạn văn chia quà trong SGK tập trình bày đoạn văn nghi lời đối thoại

- HS nhận ra thái độ lễ phép của chị em Phơng khi nhận quà và thái độ nhờng nhịn của Phơng

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn chia quà và các BT

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: Mừng quýnh, khoe mẹ - 2 HS lên bảng viết

- KT và chấm điểm 1 số em phải viết lại ở nhà

- Nêu nhận xét sau KT

II- Dạy - bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

H: Khi mẹ cho quà thì chị em Phơng đã nói gì ?

H: Thái độ của Phơng ra sao ?

- GV theo dõi và chỉnh sửa

+ Cho HS chép bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu những quy định khi viết bài

- Ngồi ngay ngắn, lng thẳng, cầm bút đúng quy

định

- Hớng dẫn và giao việc

-GV theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu

HS chép bài chính tả vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 1 số bài tại lớp - HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì

- Nêu và chữa 1 số lỗi sai phổ biến

- HS đổi vở soát lỗi sau đó chữa lỗi ra l ề

3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả phần a:

H: Bài yêu cầu gì ?

- GV hớng dẫn và giao việc Điền chữ X hay S- HS làm VBT, 1 HS lên

1- Kiến thức: Củng cố về

- Bảng trừ trong phạm vi các số đến 10

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Giải toán có lời văn

2- Kĩ năng: Rèn KN làm tính và giải toán

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hớng dẫn và giao bài

- HS làm vào sách sau đó nêu miệng phép tính và cách kết quả

10 - 1 = 9

10 - 2 = 8

Bài 2: Sách

5 + 4 = 9

9 - 5 = 4

9 - 4 = 5H: Nêu đặc điểm các phép tính trong cùng 1 cột

1- Kiến thức:

- Nhận biết đề tài "Bé vào hoa"

- Nắm đợc cách vẽ theo đề tài bé và hoa

2- Kĩ năng:

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con ngơi, thiên nhiên

- Vẽ đợc bức tranh về đề tài "Bé và hoa"

B- Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ trong vở tập vẽ

Su tầm một số tranh ảnh về đề tài "Bé và hoa"

- HS: Bút chì, tẩy, mầu vẽ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học - HS thực hiện theo yêu cầu

- GV nêu nhận xét sau KT

II- Dậy - học bài mới:

1- Giới thiệu đề tài:

- Cho HS xem 1 số tranh vẽ về đề tài bé và hoa

H: Tranh vẽ theo đề tài bé và hoa là tranh vẽ những

gì ?

- Tranh vẽ 1 em bé với 1 bông hoa và nhiều em bé với nhiều bông hoa

- Vẽ thêm các hình ảnh khác nh cây, lối đi - HS theo dõi

3- Thực hành:

- Hớng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

- Lu ý HS về hình vẽ phải vừa với khổ giấy trong vở

- HS thực hành vẽ tranh theo hớng dẫn

- HS vẽ xong tô mầu theo ý

4- Nhận xét, đánh giá:

+ Cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về

- Cách thể hiện đề tài

- Cách sắp xếp hình

- HS nghe và ghi nhớ

Tập đọc:

Ngời trồng na

A- Mục tiêu:

1- HS đọc trơn bài "Ngời trồng na" Luyện đọc các TN: Lúi húi, ngoài vờn, trồng na,

ra quả Luyện đọc các câu đối thoại

2- Ôn các vần oai, oay

- Tìm tiếng trong bài có vần oai

- Tìm tiếng ngoài bài có vần oay

3- Hiểu nội dung bài

Cụ già trồng na cho con cháu hởng, con cháu sẽ không quyên ơn của ngời đã trồng na

I- Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS viết: Ngời lớn, dỗ dành

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- 2 HS lên bảng

- 1 vài HS

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm+ Luyệnd dọc tiếng, từ

- Cho HS tìm và luyện đọc những tiến từ khó

- GV theo dõi, sửa cho học sinh

+ Luyện đọc đâu:

- HS đọc CN, ĐTH: Khi đọc câu gặp dấu phẩy em làm NTN?

- GV theo dõi, cho HS luyện đọc lại những chỗ

yếu

- Ngắt hơi

- HS đọc nối tiếp từng câu CN

+ Luyện đọc đoạn bài.

H: Khi đọc đoạn văn gặp dấu chấm em phải làm

gì ?

- GV theo dõi, sửa sai

+ GV đọc mẫu lần 1 - Nghỉ hơi sau dấu chấm - HS đọc nối tiếp bàn, tổ…

- HS đọc cả bài (CN, ĐT)

3- Ôn các vần oai, oay:

H: Tìm tiếng trong bài có vần oai

H: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, oay ở ngoài

- Bác sĩ nói chuyện điện thoại

- Diễn viên múa xoay ngời

- Cả lớp đọc lại bài (1 lần)

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Luyện đọc kết hợp với tìm hiểu bài

H: Thấy cụ già trồng na ngời hàng xóm khuyên

nên trồng chuối chóng có quả, còn trồng na lâu có quả

+ Cho HS đọc đoạn còn lại

H: Khi ngời hàng xóm khuyên nh vậy cụ đã trả

lời NTN ?

+ GV đọc mẫu lần 2

- Cụ nói: Con cháu cụ ăn na

sẽ không quên ơn ngời trồng

- Y/c HS đọc lại câu hỏi trong bài

H: Ngời ta đã dùng dấu gì để kết thúc câu hỏi? - HS đọc cả bài (4HS)

- Y.c HS đọc lại toàn bài

b- Luyện nói:

- Cho HS đọc Y/c của bài - Kể cho nhau nghe về ông,

bà của mình

- GV chia nhóm và giao việc - HS trao đổi nhóm 4, kể cho

nhau nghe về ông bà của mình

- Y/c một số nhóm lên trao đổi trớc lớp - Lớp theo dõi, NX

5- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Thi viết từ có tiếng chứa vần oai, oay

- Nhận xét chung giờ học - Các tổ cử đại diện chơi thi

: Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe - HS nghe và ghi nhớ

Kể chuyện:

Hai tiếng kì lạ

A- Mục đích - Yêu cầu:

- HS Hào hứng nghe GV kể chuyện 2 tiếng kì lạ

- HS nhớ và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh

- HS nhận ra: Lễ phép lịch sự sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ

B- Đồ dùng dạy - học:

- Phóng to tranh vẽ trong SGK:

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện "Dê con nghe lời mẹ"

- GV nhận xét, cho điểm

- 4 HS kể

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- GV kể 3 lần

Lần 1: kể không bằng tranh

3- Hớng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

- Cho HS quan sát từng tranh, đọc câu hỏi dới

tranh, tập kể theo tranh

- GV theo dõi, uốn nắn

- HS tập kể chuyện theo tranh (mỗi tranh từ 3 - 4 em kể)

- Cho HS tập kể lại những chỗ yếu - HS theo dõi và nhận xét kỹ

năng kể của bạn tập kể lại những chỗ yếu

- Cho HS tập kể toàn chuyện

4- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

H: Theo em hai tiếng kỳ lạ mà cụ già dạy cho

- 3-4 HS kể

Pao - Lích là hai tiếng nào ? - đó là 2 tiếng vui lòng cùng

giọng nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt đối thoại

- Cho HS tự nêu Y/c và viết theo mẫu - Hs làm và chữa bảng

35 = 30 + 5

45 = 40 + 5

95 = 90 + 5Bài 4: Vở

- Cho HS tự nêu Y/c và làm vở - HS làm vào vở, 2 HS lên

bảng

a- 24 53

31 40

55 93 …b- 68 74 95

32 11 35

36 63 60 …

- GV chữa bài và Y/c HS nêu lại cách tính - HS dới lớp đối chiếu kq' và

nhận xét về cách tính, cách trình bày

- HS học thuộc hai bài hát

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp hoặc đệm theo tiết tấu, biết phân biệt 3 cách gõ đệm

B- Đồ dùng dạy - học:

- Nhạc cụ gõ, trống nhỏ, song loan

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS hát bài "Năm ngón tay ngoan"

- GV nhận xét và cho điểm - HS hát một vài em kết hợp với biểu diễn

II- Các hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Ôn tập bài hát "Đi tới trờng"

- GV HD và giao việc - HS hát ôn cả lớp (2 lần)

- Hát theo nhóm

- Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV hát cho HS nghe 1, 2 bài hát về TN

- GV giới thiệu sơ qua về tác giả và sự ra đời của

A- Mục đích - Yêu cầu:

- Rèn cho HS thói quen nói lời "Cảm ơn", "Xin lỗi" đúng lúc, đúng chỗ

- Có thói quen nói lời "cảm ơn", "xin lỗi" trong các tình huống giao tiếp hằng ngày

- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

+ Đi học muộn

+ Làm dây mực ra áo bạn