tuan 21 lop 1 chuan

TUẦN 21: Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010 HỌC VẦN: Bài 86 : ôp – ơp I /MỤC TIÊU: + HS đọc viết được: ôp , ơp, hộp sữa, lớp học Đọc từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng +HS hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung ; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em +HS có ý thức đoàn kết, thân với bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bộ chữ học vần, tranh minh họa học(SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1/ KTBC: GV y/c hs đọc SGK: ăp – âp GV đọc cho hs viết vào bảng con: ngăn nắp, gặp gỡ, tập múa , bập bênh Nhận xét 2/ Bài mới: TIẾT 1: * GV giới thiệu bài: ôp - ơp a/ Dạy vần: + Vần ôp: HD hs ghép vần luyện đọc Chỉnh sửa phát âm cho hs HD ghép tiếng : hộp Cho hs luyện đọc nối tiếp GV giới thiệu từ viết lên bảng: hộp sữa Cho hs đọc trơn Y/c đọc lại khóa + Vần ơp: quy trình tương tự: ơp lớp lớp học HD ss ơp ơp Yêu cầu hs đọc lại bảng lớp b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng, cho hs gạch chân vần HD hs luyện đọc trơn tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà GV đọc mẫu, cho hs đọc lại c/ HS viết: GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết HD hs viết vào bảng Nhận xét , sửa sai d/ Củng cố tiết 1: Hoạt động HS hs đọc cn ( em ) Mỗi tổ viết từ, em viết bảng lớp HS ghép vần: ôp Luyện đọc: (cn- nối tiếp- đt) Ghép tiêng luyện đọc: hờ- ôp- hôp- nặng- hộp hộp Đọc trơn từ: hộp sữa em đọc lại HS ghép vần, tiếng, từ luyện đọc: ( cn- đt) ơp - lớp - lớp học SS :+ giống nhau: có p cuối + khác nhau: ô - HS xác định vần Luyện đọc trơn từ :( cn- đt) HS đọc cn Theo dõi quy trình viết tập viết vào bảng con: ơp ơp hộp sữa lớp học Đọc (cn) Y/c hs đọc lại bảng TIẾT 2: a/ Luyện đọc: -HD hs luyện đọc SGK -Tổ chức cho nhóm thi đọc GV nhận xét ,tuyên dương -HD đọc đoạn thơ ứng dụng: GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần vừa học HD hs luyện đọc đoạn thơ: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp ngơi Giật mây thức bay vào rừng xa GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại b/ Luyện viết: HD hs viết vào TV ( lưu ý hs viết liền mạch, nối nét quy định) Chấm bài, nhận xét ,tuyên dương c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh - tranh vẽ gì? - Hãy kể bạn lớp em - Em chơi thân với bạn nào? GV liên hệ ,gdhs 3/ Củng cố- dặn dò: Cho hs đọc lại SGK ( cn- đt) Tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học ( tia chớp, lộp độp, …) Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài: ep- êp Luyện đọc SGK Các tổ thi đua đọc trơn HS đọc thầm, xác định tiếng chứa vần luyện đọc dòng, đoạn thơ ( cn- nhóm- đt) HS viết vào TV: ôp ơp hộp sữa lớp học HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề: Luyện nói theo gợi ý - tranh vẽ bạn làm quen -Em có nhiều bạn thân: … -Các bạn học chăm chỉ, hay giúp đỡ học tập… TOAÙN : Tiết 81 /ct Bài : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính trừ (không nhớ ) cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm + HS có kỹ đặt tính tính nhẩm nhanh, xác + HS chủ động ,sáng tạo học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính số que tính rời + Bảng phụ dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ : HS mở BTT + Nhận xét làm Bài tập toán + Sửa 4/ 11 Điền dấu + , - vào ô trống HS lên bảng sửa để có kết + Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu Bài : Hđ :Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 a) Thực hành que tính -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính chục que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời - Còn 10 que tính -Giáo viên hỏi : que tính b)HD học sinh tự đặt tính làm tính trừ -Đặt tính ( từ xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Kẻ vạch ngang số -Học sinh tự nêu cách tính: -Tính : ( từ phải sang trái ) -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * – = vieát 17 * – = viết 7 * hạ viết * hạ viết 17 trừ baèng 10 ( 17 – = 10 ) 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK ,nêu y/c Bài : -HD học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, học sinh làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột Bài : -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm vào bảng - em lên bảng làm / em 11 13 14 16 − − − − 18 − 10 19 − 10 10 10 10 10 -Cho học sinh tính nhẩm theo cách cá nhân, không bắt buộc theo cách -Sửa bảng lớp -Học sinh nêu yêu cầu : tính nhẩm -HS tiếp nối nêu kết tính 15 – =10 11 – =10 16 – =13 • Bài : 12 – =10 18 – =10 14 – =10 -Đặt phép tính phù hợp với toaùn 13 – =10 17 – =13 19 – =10 -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán *Có : 15 kẹo -Đã ăn : kẹo -Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính -Còn : … kẹo ? thích hợp -Giáo viên sửa sai chung bảng lớp HS tự đọc đề tốn.Tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích 15 – = 10 - Trả lời miệng : 10 kẹo cực hoạt động - Dặn học sinh làm tính vào ô li Làm tập Bài tập - Chuẩn bị trước : Luyện tập -ĐẠO ĐỨC Tiết 21 /ct Bài : EM VÀ CÁC BẠN I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi - Hình thành cho Học sinh : kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi Học sinh có hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ : - Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm ? - Em cần phải làm để tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy cô giaựo ? - Hoùc sinh nhăc laùi teõn baứi hoùc - Khi bạn em chưa lễ phép , lời thầy cô giáo em làm ? 2.Bài : TIẾT : - Học sinh bỏ hoa vào lẵng Hoạt động : Trò chơi Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử với bạn học chơi nhiều bạn quý mến - Giáo viên nêu cách chơi : Mỗi Học sinh chọn bạn thích học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn - Giáo viên chuyển hoa đến em bạn chọn - Giáo viên chọn Học sinh tặng - Học sinh nêu lý tặng hoa nhiều hoa , khen tặng quà cho cho bạn ? em * Đàm thoại - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B không ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa biết cư xử với bạn học , chơi Hoạt động : Đàm thoại Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh - Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ tranh làm ? + Chơi học vui hay có bạn học chơi vui ? + Muốn có nhiều bạn học chơi , em cần phải đối xử với bạn ? * kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn học chơi vui có Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử - Học sinh trả lời : - Các bạn học chơi với - Có nhiều bạn học chơi vui - Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc tốt với bạn Hoạt động : Thảo luận nhóm học sinh biết phân biệt hành vi nên làm hành vi không nên làm - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu : Xem tranh nhận xét việc nên làm không nên làm - Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm học chơi với bạn + Tranh 2,4 hành vi không nên làm - Học sinh trả lời bổ sung cho - Cho Học sinh nêu : Vì nên làm không nên làm 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ôn xem yêu cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2010 Thể dục : Tiết 21 ct BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: -HS học động tác " Vặn " thể dục phát triển chung Ôn động tác thể dục học - HS bước đầu biết biết thực động tác mức tương đối xác -Học sinh tích cực, tự giác luyện tập II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ( vệ sinh nơi tập, kẻ sân cho t rò chơi ) Còi TT III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mở đầu: -GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu - 2' * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * -Cho HS thực động tác khởi - 2' * * * * * * * * động: cổ, tay, chân, hơng, đầu gối -Ơn ba động tác thể dục học - 3' GV hô nhịp cho hs tập lớp Nhận xét, sửa sai Phần bản: *Học động tác : " Vặn " GV nêu tên động tác, làm mẫu +phân tích động tác Vừa hô nhịp vừa làm mẫu, cho HS tập bắt chước Xen kẽ, gv sửa chữa động tác sai *Tập phối hợp động tác học: GV hô nhịp, làm mẫu HS tập lớp GV theo dõi, sửa sai *Điểm số hàng dọc theo tổ: -GV nhắc lại cách điểm số -Lần 1: Từng tổ điểm số -Lần 2: Cả tổ điểm số *Trò chơi : " Chim xổ lồng" GV điều khiển 3.Phần kết thúc: Đi thường theo hàng dọc hít thở sâu -Ơn số hát múa TT -GV HS hệ thống nội dung học -Nhận xét, tuyên dương HS tích cực luyện tập -Dặn HS ơn lại hai động tác thể dục học * - 6' x nhịp * * * * * * * * * * * * * * - 6' x nhịp GV 3' * * * * * * * * * * * * * * * - 2' 2' - 2' 1' 1' HỌC VẦN: Bài 87 : ep - êp I/ MỤC TIÊU + HS đọc viết : ep , êp , cá chép, đèn xếp.Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng +Hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp nàng vào lớp + HS có ý thức giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần , tranh minh họa ( SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động củaGV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Y/c hs đọc SGK: ôp – ơp HS đọc sgk ( em ) GV đọc cho hs viết vào bảng con: hộp sữa, lớp học ,tốp ca, hợp tác Mỗi tổ viết từ Nhận xét 2/ Bài mới: TIẾT 1: * Giới thiệu : ep – êp a/ Dạy vần: +Vần ep: HD hs nắm cấu tạo vần ghép vần: ep Luyện đọc ; chỉnh sửa phát âm cho hs HD ghép tiếng: chép Luyện đọc tiếng GV giới thiệu từ : cá chép ( viết từ lên bảng) Y/c hs đọc trơn Cho hs đọc lại khóa: ep chép cá chép +vần êp: quy trình tương tự: êp xếp đèn xếp Chỉnh sửa phát âm, gv đọc mẫu, giảng từ HD hs so sánh ep êp Y/c đọc lại bảng b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ,cho hs lên gạch chân vần học: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa HD hs luyện đọc trơn GV đọc mẫu, giảng từ c/ HD viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết HD hs viết vào bảng con.Nhắc nhở hs viết liền mạch, nối nét quy định Nhận xét, sửa sai d/ Củng cố tiết 1: Cho hs đọc lại bảng lớp TIẾT 2: a/ Luyện đọc: Cho hs luyện đọc SGK Tổ chức cho nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương + HD đọc đoạn thơ ứng dụng : GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều HD hs luyện đọc trơn Chỉnh sửa cách đọc cho hs GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại b/ Luyện viết: HD viết vào TV GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs Chấm bài, nhận xét, tuyên dương HS nêu cấu tạo, ghép vần luyện đọc: e- pờ - ep ; ep ghép tiếng luyện đọc: ( cn- nối tiếp) chờ- ep- chep-sắc- chép; chép Đọc trơn từ ( cn- đt) Cá chép HS đọc lại bài: (cn- đt) ep - chép - cá chép HS ghép vần, tiếng, từ luyện đọc: ( cn- nối tiếp- đt) êp - xếp - đèn xếp HS so sánh: + Giống nhau: có p cuối vần + Khác nhau: e -ê ( đầu vần) HS đọc thầm, gạch chần vần Luyện đọc trơn: ( cn- nhóm- đt) HS theo dõi quy trình Tập viết vào bảng con: ep cá chép êp đèn xếp HS đọc cn Luyện đọc SGK ( cn- nhóm đơi) Các nhóm thi đọc HS đọc thầm đoạn thơ , nêu tiếng có vần học Luyện đọc trơn: ( cn- nối tiếp- đt) em đọc lại HS luyện viết vào vở: ep êp c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh chủ đề Gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh: - Các bạn tranh xếp hàng vào lớp nào? - Gới thiệu bạn lớp em biết giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp + GV liên hệ gdhs 3/ Củng cố -dặn dò: - Y/c hs đọc lại SGK - Cho hs tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - Nhận xét tiết học, dặn hs nhà luyện đọc, viết Chuẩn bị bài: ip-up cá chép đèn xếp HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói: Xếp hàng vào lớp HS luyện nói theo gợi ý: - Các bạn tranh xếp hàng ngắn,trật tự vào lớp, không chen lấn, xô đẩy nhau… - Khi xếp hàng vào lớp, bạn lớp em trật tự,đi theo thứ tự để vào lớp… HS đọc lại SGK ( cn- đt) Thi đua tìm tiếng, từ mới: Cái kẹp, mép bàn, rệp, nề nếp,… TOÁN Tiết 82/ct Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực phép trừ tính nhẩm + HS có kỹ trừ nhẩm nhanh + HS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi tập 4, / 113 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: GV ghi đề lên bảng Gọi HS lên chữa 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 +Nhắc lại cách thực biểu thức + Nhận xét cũ Bài : a) Giới thiệu - ghi đề b) Hoạt động chính: Hoạt động : Rèn kó thực phép trừ • -Bài : -Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải sang trái ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2HS lên bảng Lớp làm bảng Nhận xét -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu -Học sinh nêu lại cách đặt tính làm vào -Giáo viên hướng dẫn sửa - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột • -Bài : -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện bảng con: 13 11 − − 19 10 − + 9 10 10 16 10 + 10 10 16 − 19 -Hoïc sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm 10 +3 = 13 ; 10 + = ; 17 – = -Cho học sinh nhận xét, cặp tính Nhắc 13 - = 10 ; 15 - = ; 10 + = lại quan hệ tính cộng tính trừ -Hs làm vào vở, sau lên bảng chữa -Cho học sinh chữa • Bài : Tính -HD học sinh thực phép tính ( nhẩm ) từ trái sang phải ghi kết cuối -Ví dụ : 11 + – = -Nhaåm : 11 + = 14 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung • Bài : -Cho học sinh tham gia chơi Giáo viên treo bảng phụ lên bảng Mỗi đội cử bạn lên Đội viết dấu nhanh, đội thắng -Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá thi đua đội -Giải thích viết dấu < hay dấu > , dấu = • Bài : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán * Có : 12 xe máy - Đã bán : xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống -Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm 11 + – = 10 14 + – =16 12 + – = 10 15 -5 +1 = 11 12 + – = 12 15 – + =15 -3 em lên bảng sửa 16 –  12 11  13 – 15 –  14 – -Học sinh nêu cách thực HS đọc đề toán Tự nêu toán:Một cửa hàng có 12 xe máy,đã bán xe Hỏi cửa hàng lại bao nhêu xe máy? -Học sinh tìm hiểu đề toán -Chọn phép tính để ghi vào khung 3.Củng cố dặn dò : 12 – = 10 - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương Trả lời : 10 xe máy học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh nhà ôn làm toán Bài tập - Chuẩn bị trước : Luyện tập chung Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2010 TOÁN Tiết 83 /ct Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ so sánh số - Rèn luyện kỹ cộng , trừ tính nhẩm - HS cẩn thận, xác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ tập 2, 3, / 114 SGK + Vở kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ : + Sửa 3/ 13 Vở Bài tập toán 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 +u cầu HS nhắc lại cách thực biểu thức so sánh + Nhận xét : 2.Bài : Hoạt động : Rèn kó so sánh số tính nhẩm -Cho học sinh mở SGK -Bài : Điền số vào vạch tia số -Cho học sinh đọc lại tia số -Bài : Trả lời câu hỏi (treo bảng phụ) -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Số liền sau số ? -Số liền sau số ? -Số liền sau 10 số ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lên bảng thực Cả lớp mở BTT cho GV kiểm tra HS tự nêu -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu -Học sinh tự làm 10 11 12 13 …………… 19 20 - em lên bảng điền số vào tia số -3 em đọc lại tia số -Học sinh trả lời miệng - học sinh lên bảng viết số thiếu thay vào chữ “nào” câu hỏi -Số liền sau 19 số ? -Giáo viên lên tia số để củng cố thứ tự số tia số Lấy số tia số cộng có số đứng liền sau • -Bài : Trả lời câu hỏi -Số liền trước số ? -Số liền trước 10 số ? -Số liền trước 11 số ? -Số liền trước số ? -Củng cố thứ tự số liền trước số bé số liền sau Lấy số trừ có số liền sau • Bài : Đặt tính tính -Cho học sinh làm vào kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bảng • Bài : Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải - 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực– phát biểu tốt - Dặn học sinh ôn lại – làm tính Bài tập - Chuẩn bị trước : Bài Toán Có Lời Văn -Học sinh trả lời miệng -1 em lên viết số phù hợp vào chữ “nào” câu hỏi -Học sinh lấy tự chép đề làm 12 15 14 19 + − + − 3 5 11 + 15 18 − 12 19 14 18 -Hoïc sinh nêu yêu cầu -Nêu cách tính từ trái sang phải -HS tự làm vào vở: 11 + + = 16 15 + – =10 12 + + = 19 16 + – =10 17 – – = 11 17 – – =11 em lên bảng chữa -HỌC VẦN : Bài 88 : ip - up I/ MỤC TIÊU: + HS đọc viết : ip , up, bắt nhịp, búp sen.Đọc từ, câu ứng dụng + HS hiểu nghĩa từ ; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ +HS biết thương yêu, giúp đỡ cha mẹ việc vừa sức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần, tranh minh họa ( SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 11 Hoạt động GV 1/ KTBC: Cho hs đọc SGK : ep – êp GV đọc cho hs viết vào bảng con: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Nhận xét, tuyên dương 2/ Bài mới: TIẾT a/ Dạy vần: + Vần ip : GV hd hs ghép vần luyện đọc : ip Chỉnh sửa phát âm HD ghép tiếng : nhịp Cho hs luyện đọc tiếng GV giới thiệu từ : bắt nhịp Viết lên bảng hd đọc GV đọc mẫu, giảng từ Y/c hs đọc lại khóa + vần up: quy trình tươn up búp búp sen HD hs so sánh ip up Cho hs đọc lại bảng b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ lên bảng,cho hs gạch chân vần học chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ HD hs luyện đọc từ GV đọc mẫu, giảng từ c/ HD viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết HD hs viết vào bảng Nhận xét, sửa sai d/ Củng cố tiết 1: Cho hs nhắc lại vần vừa học TIẾT 2: a/ Luyện đọc: Cho hs luyện đọc SGK theo nhóm Tổ chúc cho nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương + HD đọc câu ứng dụng : Cho hs quan sát tranh, đọc thầm đoạn thơ, tìm tiếng GV viết đoạn thơ lên bảng, hd hs luyện đọc: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Hoạt động HS HS ghép vần : ip Luyện đọc ( cn- nối tiếp) i- pờ - ip ; ip Ghép tiếng: nhịp Luyện đọc ( cn- đt) nhờ- ip- nhip- nặng- nhịp ; nhịp Đọc trơn từ : bắt nhịp HS ghép vần luyện đọc : ( cn- đt) So sánh: +Giống nhau: có p cuối vần + Khác nhau: i - u ( đầu vần) HS đọc thầm, gạch chân vần Luyện đọc từ ( cn- đt) HS theo dõi quy trình Tập viết vào bảng con: ip bắt nhịp up búp sen HS đọc lại vần, tiếng, từ HS luyện đọc SGK ( nhóm đơi) Các nhóm thi đọc: ( cn- nhóm đôi- đt) HS quan sát tranh, đọc thầm đoạn thơ, tìm tiếng chứa vần HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, Đàn cò đánh nhịp bay vào bay GV đọc mẫu ,cho hs đọc lại b/ Luyện viết: HD hs viết vào TV ( lưu ý hs điểm đặt bút, nối nét quy định) Chấm ,nhận xét c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh: - Các bạn tranh làm gì? -Hãy kể cho bạn nghe làm việc để giúp đỡ bố mẹ? * GV liên hệ , gdhs 3/Củng cố- dặn dò: Y/c hs đọc lại SGK Cho hs thi đua nối từ thành câu ( bảng phụ) Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài: iêp – ươp khổ thơ : ( cn- tổ- đt) 5-6 em đọc lại HS luyện viết vào TV: ip up bắt nhịp búp sen HS luyện nói theo tranh gợi ý GV: Hai chị em giúp mẹ cho gà ăn quét dọn sân cho -HS tự kể việc làm nhà HS đọc lại SGK ( cn- ĐT) Thi đua nối từ thành câu: Xe sau búp cành trẻ em đuổi kịp xe trước -Thủ công Tiết 21 /ct Bài dạy : ÔN TẬP CHƯƠNG II: Kỹ thuật gấp hình I MỤC TIÊU : - Củng cố cho học sinh nắm bước gấp giấy,gấp hình học - Gấp nếp thẳng,phẳng -HS yêu thích quý trọng sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một số mẫu gấp quạt,gấp ví gấp mũ ca lô - HS : Chuẩn bị số giấy màu để làm sản phẩm lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ : Gấp mũ ca lô Giáo viên hỏi quy trình gấp mũ ca lô : Học sinh tự nêu Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : a) Giới thiệu - ghi đề: Ôn tập chương II- Kỹ thuật gấp hình b) Hoạt động chính:  Hoạt động : Gấp sản phẩm tự chọn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nêu lại bước gấp mũ ca lô Chuẩn bị đồ dùng học tập lên bàn Cho hs nhắc lại tên số sản phẩm làm lớp +Giúp hs nắm lại bước gấp hình +Tổ chức cho nhóm thực hành gấp sản phẩm tự chọn - Giáo viên theo dõi giúp đỡ em lúng túng,khó khăn để hoàn thành sản phẩm  Hoạt động : Đánh giá sản phẩm -Giáo viên đánh giá theo mức : hoàn thành chưa hoàn thành -GV nêu tiêu chí đánh giá: +Gấp quy trình +Nếp gấp thẳng, phẳng +Có sáng tạo ( biết trang trí sản phẩm.) Củng cố – Dặn dò : - Giáo viên nhận xét thái độ học tập chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Dặn tiết sau mang - tờ giấy,vở nháp,kéo,bút chì,thước -HS nêu tên sản phẩm thực hành gấp lớp: quạt, ví, mũ ca lô -Nhắc lại bước gấp hình học Học sinh thực hành theo nhóm Học sinh trình bày, chỉnh sửa sản phẩm cho đẹp Học sinh dán sản phẩm vào bảng nhóm Các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét Thứ năm ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 89 : iêp - ươp I/ MỤC TIÊU: + HS đọc viết : iêp ,ươp, liếp, giàn mướp + Rèn kỹ đọc trơn từ, câu ứng dụng ; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha , mẹ +HS yêu quý, tự hào nghề nghiệp cha mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần ,tranh minh họa (SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV 1/KTBC: Kiểm tra hs đọc : ip – up (SGK) GV đọc cho hs viết bảng con: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Nhận xét 2/ Dạy mới: iêp – ươp TIẾT a/ Dạy vần: + Vần iêp: Hoạt động HS HS đọc sgk ( cn - đt ) Viết bảng ( tổ từ) HD hs ghép vần luyện đọc: iêp Chỉnh sửa phát âm HD ghép tiếng luyện đọc: liếp Gv viết từ lên bảng, y/c hs đọc trơn từ: liếp GV đọc mẫu, giảng từ y/c hs đọc lại khóa: iêp liếp liếp + Vần ươp: quy trình tương tự ươp mướp giàn mướp Chỉnh sửa phát âm Cho hs so sánh vần iêp ươp Y/c hs đọc lại bảng b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng ,cho hs gạch chân vần học: rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp HD luyện đọc trơn từ GV đọc mẫu, giảng từ.Cho hs đọc lại từ c/ HD viết : GV viết mẫu, nêu quy trình viết HD hs viết vào bảng Theo dõi, hd thêm cho hs Nhận xét d/ Củng cố tiết 1: Cho hs đọc lại bảng lớp TIẾT 2: a/ Luyện đọc: HD hs luyện đọc SGK Cho nhóm thi đua đọc trơn Nhận xét , tuyên dương +HD đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho hs quan sát tranh, nêu nội dung tranh GV viết đoạn thơ lên bảng,hd luyện đọc: Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy GVđọc mẫu , cho hs đọc lại b/ Luyện viết: HD hs luyện viết vào TV ( lưu ý hs viết liền mạch, nét nối…) Chấm , nhận xét, tuyên dương HS nêu cấu tạo, ghép vần: iêp Luyện đọc: ( cn –đt) - iê-pờ -iêp ; iêp Ghép tiếng luyện đọc: liếp - lờ- iêp- liêp- sắc - liếp Đọc trơn từ : liếp 5-7 em đọc lại khóa Lớp đọc đt HS ghép vần ,tiếng, từ luyện đọc: ( cn- nối tiếp – đt) ươp - mướp - giàn mướp HS so sánh: + Giống nhau: có p cuối + Khác nhau: iê ươ ( đầu vần) HS đọc thầm, gạch chân vần Luyện đọc trơn từ : ( cn- tổ- đt) HS theo dõi quy trình viết Tập viết vào bảng con: iêp ươp liếp giàn mướp HS đọc lại ( cn- đt) HS luyện đọc SGK Các nhóm thi đọc trơn HS quan sát tranh,đọc thầm ứng dụng Luyện đọc đoạn thơ ( cn- đt) 5-6 em đọc lại HS luyện viết vào TV: iêp c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh chủ đề , đọc tên chủ đề GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh: Hãy nói nghề nghiệp người tranh ươp liếp giàn mướp HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ HS luyện nói theo gợi ý: -Bác nơng dân cấy lúa ruộng Em giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ -Cơ giáo giảng GV liên hệ, gdhs -Chú thợ xây xây nhà 3/ Củng cố- dặn dò: -Bác sĩ khám bệnh cho bạn nhỏ - Cho hs đọc lại SGK HS tự giới thiệu nghề nghiệp -Y/c hs tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học: cha mẹ - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài:Ôn tập -HS đọc (cn- đt) -tiếp nối, khiếp sợ, … -TOÁN : Tiết 84 /ct Bài : BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết toán có lời văn thường có : • Các số ( gắn với thông tin biết ) • Câu hỏi ( Chỉ thông tin cần tìm ) - Giúp HS rèn kỹ đọc toán,tìm hiểu toán - HS tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ : + Đếm từ đến 10 , từ 10 đến 20 Số HS đếm dãy số đứng liền sau soá 13 ? HS tự trả lời câu hỏi + Số đứng liền trước số 18 ? + Số số 16 18 ? + Từ đến 20 số lớn ? Số bé ? + Nhận xét cũ Bài : Hoạt động : Giới thiệu toán có lời văn Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ -Học sinh tự nêu yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm để có -Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn ? toán -Học sinh đọc lại toán sau điền đầy đủ số -Giáo viên hỏi : Bài toán cho biết ? -Có bạn, thêm bạn -Nêu câu hỏi toán ? Hỏi có tất bạn ? -Theo câu hỏi ta phải làm ? -Tìm xem có tất bạn ? • Bài : - Cho học sinh quan sát tranh điền số thiếu -Học sinh nêu yêu cầu toán : toán đọc toán lên cho bạn viết số thích hợp vào chỗ chấm để có toán nghe -Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ -Bài toán cho biết ? -Bài toán hỏi ? - Có thỏ, thêm thỏ -Bài toán yêu cầu ta tìm ? -Có tất thỏ H : Vậy có tất thỏ ? - Tìm số thỏ có tất cảlà baonhiêu • Bài : -Có tất thỏ -Gọi học sinh đọc toán -Học sinh đọc : Có gà mẹ gà -Bài toán thiếu ? Hỏi … -Khuyến khích học sinh nêu câu hỏi -Bài toán thiếu câu hỏi -Sau lần học sinh nêu câu hỏi giáo viên cho -Hỏi có tất gà ? học sinh đọc lại toán -Học sinh đọc lại toán -Lưu ý : Trong câu hỏi phải có : - Từ “ Hỏi “ đầu câu -Trong câu hỏi toán nên có từ “ Tất “ -Viết dấu ? cuối câu • Bài : -Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự -Cho học sinh nhận xét toán thường có số có dấu hỏi Hoạt động : Trò chơi Luyện tập đặt toán theo tranh -Giáo viên treo tranh : ô tô, thêm ô tô -Yêu cầu học sinh đặt toán -Có chim đậu cành , có thêm chim bay đến Hỏi có tất chim ? -Có ô tô, thêm ô tô.Hỏi có tất -Cho chơi theo nhóm Giáo viên giao cho ô tô? nhóm tranh, yêu cầu học sinh thảo luận Cử đại diện đọc toán phù hợp với tranh Nhóm nêu nhóm thắng 3.Củng cố dặn dò : -H: Bài tốn thường có phần ? Bài tốn thường có phần : Cái biết - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học câu hỏi ( cần tìm ) sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn lại bài, tập đặt toán giải toán Nghe - ghi nhớ - Chuẩn bị trước : Giải Toán Có Lời Văn -Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT : Tiết 19/ ct Bài tập viết số 19 I/ Mục tiêu: + HS nắm cấu tạo quy trình viết từ: bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ +Rèn kỹ viết mẫu chữ quy định + HS có ý thúc tự giác luyện chữ viết II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Vở TV 1/ tập III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV 1/KTBC: GV đọc cho hs viết từ TV tiết 18: rước đèn, kênh rạch, xe đạp Nhận xét 2/ Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề: b) HD viết: * GV treo bảng phụ, y/c hs đọc nội dung tập viết Cho hs phân tích cấu tạo số tiếng GV nhắc lại quy trình viết viết mẫu bảng lớp HD hs viết vào bảng Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho hs Nhận xét, sửa sai • Giải lao: Hoạt động HS HS viết bảng Hs đọc nội dung tập viết: ( cn-đt) bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ HS phân tích cấu tạo số tiếng: bập bênh: bập = b + âp + ( nặng) bênh= b + ênh lợp = l + ơp+ (nặng) đẹp = đ + ep + (nặng)… -HS luyện viết vào bảng : bập bênh xinh đẹp lợp nhà bếp lửa giúp đỡ b/ HD viết TV: HS luyện viết vào TV: Cho hs mở TV, hd viết từ dòng cỡ vừa Lưu ý hs nối nét quy định;Giãn khoảng cách chữ… Chấm bài, nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp 3/ Củng cố ,dặn dò: HS đọc lại nội dung viết: ( cn- đt) -Cho hs đọc lại nội dung viết -Nhận xét tiết học, dặn hs luyện viết vào ô li _ TẬP VIẾT : Tiết 20/ ct Bài tập viết số 20 I/ Mục tiêu: + HS nắm cấu tạo quy trình viết dịng thơ ứng dụng : “ Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy” + Rèn kỹ viết trình bày đoạn thơ + HS có ý thức luyện chữ viết, cẩn thận trình bày viết II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ( viết sẵn đoạn thơ) ; Vở kẻ ô III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Giới thiệu bài: Bài tập viết số 20 2/Hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS a/ HD viết bảng: (GV treo bảng phụ )Y/c hs đọc nội dung đoạn thơ: Nhanh tay HS đọc đoạn thơ :( cn –đt) Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy Cho hs phân tích cấu tạo số tiếng Phân tích cấu tạo số tiếng : Nhanh= nh+ anh được= đ+ ươc + nặng HD viết số tiếng vào bảng cướp = c + ươp + sắc Nhận xét, sửa sai Tập viết vào bảng con: b/ HD viết vào vở: Nhanh, được, thua, giậm, cướp HD viết dòng thơ: -GV viết mẫu dòng thơ,nhắc lại quy trình viết -y/c hs viết vào kẻ ô GV theo dõi, uốn nắn thêm cho hs HS luyện viết vào vở: Nhanh tay Chấm ,nhận xét ,tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò : -Cho hs đọc lại nội dung tập viết -Nhận xét tiết học -Dặn hs luyện viét thêm nhà Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy Tự nhiên xã hội Tiết 21 /ct Baøi : Ôn tập : Xã hội I Mục tiêu: Giúp học sinh biết : -Hệ thống hoá kiến thức học xã hội -Kể với bạn bè gia đình,lớp học sống xung quanh -Yêu quý gia đình lớp học nơi em sinh sống.Có ý thức giữ cho nhà ơ,û lớp học nơi em sống đẹp II Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gia đình em sống đâu ? Có người ? Kể HS tự kể công việc người gia đình em Lớp lắng nghe - nhận xét - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : Ôn tập - Xã hội HS nhắc lại đề b) Hoạt động chính: *Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” Củng cố hệ thống hoá kiến thức học xã Cả lớp tham gia trị chơi hội +GV gọi học sinh lên “hái hoa” đọc HS lên hái hoa, đọc to nội dung to câu hỏi trước lớp câu hỏi bơng hoa +GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm Từng nhóm thảo luận em Đại diện nhóm lên trả lời +GV chọn số em lên trình bày trước lớp Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung +Ai trả lời rõ ràng ,lưu loát lớp vỗ tay , khen thưởng Câu hỏi: +Kể thành viên gia đình em +Nói người em yêu quý +Kể nhà em +Kể việc em làm để giúp bố mẹ +Kể cô giáo(thầy giáo) em +Kể người bạn em +Kể em nhìn thấy đường đến trường +Kể nơi công cộng nói hoạt động +Kể ngày em Hoạt động 2:GV hệ thống nội dung kiến thức học xã hội Đánh giá kết trò chơi Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tuyên dương tổ nhóm hoạt động tích cực Dặn HS chuẩn bị bài: Cây rau Nghe - ghi nhớ -SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 ... bảng con: 13 11 − − 19 10 − + 9 10 10 16 10 + 10 10 16 − 19 -Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm 10 +3 = 13 ; 10 + = ; 17 – = -Cho học sinh nhận xét, cặp tính Nhắc 13 - = 10 ; 15 - = ; 10 + = lại... nối nêu kết tính 15 – =10 11 – =10 16 – =13 • Baøi : 12 – =10 18 – =10 14 – =10 -Đặt phép tính phù hợp với toán 13 – =10 17 – =13 19 – =10 -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán *Có : 15 kẹo -Đã ăn :... 2, 3, / 11 4 SGK + Vở kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra cũ : + Sửa 3/ 13 Vở Bài tập toán 12 –  11 13  17 – 18 -  11 -1 15 –  15 17  19 – 17 -  12 -2 +u