Giao an lop 1Tuan 9

Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều và học hành quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi.. Nhưng nếu nghỉ ngơi không đúng lúc, đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ.[r]

TUẦN 9

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Sáng

Học vần ( tiết) BÀI 35 : UÔI – ƯƠI I.Mục tiêu:

- Đọc : uôi , ươi, nải chuối , múi bưởi ,-đọc từ , câu ứng dụng học - Viết uôi ,ươi , nải chuối , múi bưởi phát triển lời nói theo chủ đề chuối, bưởi, vú sữa -Học sinh yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy học vần,tranh SGK,tranh minh họa từ khóa phần luyện nói - HS :Bộ đồ dùng học vần , bảng

III- Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc 34 : ui, ưi - Nhận xét , ghi điểm

2- Bài

HĐ1: Giới thiệu ( chuyển từ cũ sang )

HĐ2: Dạy vần * Dạy vần uôi a- Nhận diện vần

- Giới thiệu vần i.( ghi bảng )

H: Vần i có âm ghép lại ? nêu vị trí âm ?

- Cho học sinh ghép vần uôi - Đọc mẫu : u-ô- i – uôi - Cho HS đọc cá nhân, nhóm b- Ghép , đọc tiếng chuối

L : Có vần i em ghép âm ch trước vần uôi dấu sắc vần i xem tiếng ?

- Cho học sinh phân tích tiếng : chuối - Đọc mẫu : chờ –uôi – sắc chuối - Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nải chuối

H : em cho biết trái ? để nguyên nhóm gọi ? * Dạy vần ươi ( qui trình tương tự ) ươi- bưởi – múi bưởi

- Sau học vần GV cho học sinh so sánh vần H : em vừa học vần

- 2-3 học sinh đọc

- Nhắc tên học cũ : ui , ưi

- Nhận diện , ghép vần uôi

- Vần i có âm ghép lại : u-ơ-i - Đọc cá nhân , nhóm

- Ghép tiếng : chuối

- Tiếng chuối có âm ch ghép với vần uôi dấu sắc đầu vần uôi

- Đọc cá nhân , nhóm ,

- Học sinh nêu từ : chuối

gì ? Em so sánh vần ? HĐ3 : Đọc từ ngữ ứng dụng - Ghi từ ngữ lên bảng Tuổi thơ túi lưới Buổi tối tươi cười

- Khuyến khích học sinh tìm vần từ ngữ

- Cho học sinh đọc cá nhân , mhóm - Giải thích từ ngữ

HĐ4 : tập viết HD qui trình viết

- Viết mẫu bảng lớp : uôi , ươi , nải chuối , múi bưởi

- Cho học sinh viết vào bảng - Nhận xét , HD học sinh chỉnh sửa lỗi chữ viết

- Nhận xét tiết học , cho học sinh nghỉ tiết

uô ươ

- học sinh thi đua tìm gạch chân vần : uôi, ươi

- Đọc từ ngữ

- Học sinh quan sát

- Nắm vững qui trình viết - Tập viết vào bảng - Chỉnh sửa lỗi chữ viết - Nghỉ tiết ( hát ) TIẾT : LUYỆN TẬP

HĐ1 : Luyện đọc

a- cho học sinh đọc tiết 1.

- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh ( ý rèn kĩ đọc cho học sinh yếu ) b- Đọc câu ứng dụng

- Cho học sinh quan sát , nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

-H : em thấy tranh có ?

Để biết người tranh làm em đọc thầm câu ứng dụng - Cho học sinh đọc thầm

- Gọi số học sinh đọc trước lớp - GV đọc mẫu

c- Luyện đọc

- Cho học sinh đọc cá nhân - Đọc lớp lần

HĐ2 : Luyện viết

- Cho học sinh viết vào tập viết - Nhắc nhở tư ngồi , cách trình bày viết

- Cho học sinh đổi , kiểm tra HĐ3 : Luyện nói

- Cho hs đọc tên luyện nói

- Đọc cá nhân , nhóm

- Nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa cách đọc

- Tranh vẽ người , bé người lớn

- Đọc cá nhân ( đọc thầm ) - Đọc cá nhân , nhóm

- Đọc thi đua nhóm - Cả lớp đọc lần

- Viết vào

* Gợi ý :

- Trong tranh vẽ ?

- Có loại , em thích loại trái ?

- Vườn nhà em trồng loại ?

- Chuối chín có màu ? vú sữa chín có màu ?

- Em ăn loại kể cho bạn nghe

HĐ4: Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh đọc tồn ( thi đọc )

- Nhận xét học

- Dặn hsọc sinh ôn , xem trước 36

trước lớp

- Luyện kĩ nói lưu lốt, tự nhiên trước lớp

- 2-3 học sinh đọc

Chiều

Đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ. I.Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, giúp cho anh chị em hịa thuận, đồn kết, cha mẹ vui lịng

- HS có thái độ u quý anh chị em

- HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày gia đình

II Đồ dùng dạy học

- Vở tập đạo đức, bút chì màu tranh tập - Các đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Bài cũ

- Cho HS lên đọc viết từ ứng dụng cũ

2 Hoạt động 2: Bài mới

- HS xem tranh nhận xét tập - GV kết luận: Anh chị em gia đình phải thương u hịa thuận với

3 Hoạt động 3

- HS thảo luận phân tích tình tập

- GV nhận xét kết luận:

- HS quan sát tranh , thảo luận theo cặp Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác bổ sung

-Học sinh thảo luận theo nhóm

-Anh chi phải nhường nhịn em nhỏ -Là em phải lễ phép lời anh chị

4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò -Các em học qua ? - GV nhận xét chung

- Về tìm thơ để sau luyện tập

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

(Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ) I.Mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- Kể hoạt động trò chơi mà em thích - Biết đứng ngồi học cách, tư II Đồ dùng dạy học:

- GV : hình vẽ SGK

- HS: SGK tự nhiên xã hội, tập tự nhiên xã hội III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

H :Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?

H :Kể tên thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?

- GV nhận xét đánh giá cũ 2-Dạy

Khởi động

* GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu:

- Khi quản trị hơ: “Máy bay đến” người chơi phải ngồi xuống

- Khi quản trị hơ “Máy bay đi” người chơi phải đứng lên

- Ai làm sai bị thua GV cho HS chơi trò chơi

* Kết luận: Ngoài lúc học tập, cần nghỉ ngơi hình

- Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

-Học sinh lắng nghe

- HS chơi trò chơi

thức giải trí Bài học hơm giúp em biết cách nghỉ ngơiđúng cách

GV ghi bảng cho HS nhắc lại đề HĐ1: Thảo luận ( theo cặp )

* Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

-Hàng ngày em chơi trị gì? -GV ghi tên trị chơi lên bảng H :Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

* Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận H :Theo em ta nên chơi trị chơi để có lợi cho sức khoẻ?

H :Khi chơi phải ý điều gì? HĐ2 : Làm việc với SGK

*Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động

GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 SGK Mỗi nhóm hình trả lời

- Bạn nhỏ làm gì?

-Nêu tác dụng việc làm đó? HS trao đổi thảo luận

*Bước 2: kiểm tra kết hoạt động GV gọi số HS nhóm phát

biểu Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều học hành sức cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi khơng lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ

ngơi hợp lí? HĐ3: Củng cố , dặn dị - Hơm học gì?

- Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? - Cho HS chơi trò chơi 3- phút

- Hướng dẫn HS thực hành nhà, nghỉ

thức phạt

- HS lắng nghe

- HS học theo nhóm

- HS trao đổi phát biểu

- HS lắng nghe trả lời

- Khi chơi cần ý an toàn , tránh tai nạn

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe,nêu ý kiến phát biểu

- Cần nghỉ ngơi trị chơi phù hợp , bổ ích

ngơi cách

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiếng việt ÔN VẦN UÔI – ƯƠI I.Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết vần, chữ “uôi – ươi”

- Củng cố kĩ đọc viết vần chữ, từ có chứa vần “i – ươi” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Hệ thống tập, tranh vẽ tập - Học sinh: Bảng con, BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Đọc : uôi – ươi

- Viết: uôi – ươi, nải chuối, múi bưởi 2 Hoạt động 2: Ôn làm VBT Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: uôi, ươi - Gọi HS đọc thêm: gói muối, ni gà, chả rươi, mười giờ…

Viết:

- Đọc cho HS viết uôi, ôi, ươi, ơi, ưi, ui, buổi tối, tuổi thơ, túi lưới, tươi cười * Tìm từ có vần cần ơn ( dành cho HS khá, giỏi)

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần i, ươi

- Cho HS làm tập trang 36:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ - Hướng dẫn HS yếu đánh giá để đọc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: bè nứa, trôi xuôi, cá đuối, túi lưới

- HS đọc từ cần viết sau viết

- học sinh đọc - Lớp viết bảng - Học sinh yếu đọc

- Học sinh viết bảng

- Thi đua tìm tiếng có vần i, ươi - Nhà bà nuôi thỏ

khoảng cách

- Thu chấm số

3 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn

- Học sinh đọc nhanh từ vừa điền

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Sáng

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Sau học, giúp HS củng cố phép cộng với số 0 + Thuộc bảng cộng làm tính cộng phạm vi + So sánh số tính chất phép cộng

(Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn Phấn màu, bìa ghi - HS: hộp đồ dùng toán 1, bảng , tập toán III- Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

- GV cho HS làm vào bảng phụ a) Tính

0 + = + = + = + = +2 = + = b) Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

3 + … + + … + + … + + … + Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

HĐ1: GV giới thiệu luyện tập HĐ2 :GV hướng dẫn HS làm tập sách giáo khoa

Bài 1:Cho HS nêu yêu cầu 1 HS nêu cách làm

HS làm vào tập , cho học sinh nối tiếp nêu kết

HS sửa bài, GV nhận xét cho điểm Bài 2:HS nêu yêu cầu 2

- HS làm vào phiếu tập - bạn lên làm

- HS lớp nhận xét bạn -HS ý lắng nghe

- HS làm BT

- Học sinh nêu kết chữa trước lớp

HS làm sửa

GV vào phép tính: + = + = hỏi:

Em có nhận xét kết phép tính?

Em có nhận xét số phép tính?

Vị trí số số hai phép tính nào?

Vậy đổi chỗ số phép cộng kết chúng sao? (khơng đổi) => Đó tính chất phép cộng

Bài 3:1 HS nêu yêu cầu 3 HS làm sửa

2 em lên bảng chữa

Bài 4: (dành cho học sinh , giỏi)1 HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn cách làm: lấy số hàng dọc cộng với số hàng ngang viết kết vào ô tương ứng ( lưu ý màu xanh khơng điền phép tính ta chưa học) HS làm sửa

HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh , “. Cho HS chơi hoạt động nối tiếp

Cách chơi: em nêu phép tính (VD: + 1) định em khác nói kết Nếu em định trả lời (bằng 4) quyền nêu phép tính khác gọi bạn trả lời câu hỏi Nếu khơng trả lời bị phạt

Nếu bạn bị phạt GV định bạn khác trả lời tiếp tục hoạt động

GV nhận xét HS chơi 3 Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

- HS làm

- học sinh chữa cột

- HS giỏi quan sát trả lời câu hỏi

- HS làm

- Đổi kiểm tra bài, nhận xét bạn

- HS làm làm nêu kết - HS lắng nghe

- Học sinh tham gia chơi

I.Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo vần “ay - â - ây”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học vần ,tranh minh họa từ khóa, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1, bảng III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Bài cũ

- Cho HS đọc viết từ ứng dụng 2 Hoạt động 2:Bài mới

a, Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh tìm vần : ay - â - ây

b, Dạy vần: ay * Nhận diện

- Vần ay gồm âm nào? Ghép vần ay

- So sánh : ay –

- Vần ay vần giống khác chỗ nào?

c, Đánh vần phát âm

- GV đánh vần: ay – bay- máy bay -Cho học sinh ghép tiếng bay, máy bay - GV chỉnh sửa

d, Luyện bảng

- GV viết mẫu ay, bay, máy bay e, Dạy vần ây

* Nhận diện

- Vần ây gồm âm nào? - So sánh : ây – ay

- Vần ây ay giống khác chỗ nào?

f, Phát âm - đánh vần

- GV đánh vần: ây – dây- nhảy dây - GV hướng dẫn học sinh đọc trơn - GV chỉnh sửa

* Giáo viên viết từ ứng dụng Cối xay Vây cá

Ngày hội Cây cối - GV giải nghĩa từ , đọc mẫu

- HS viết bảng

- HS quan sát tranh thảo luận tìm vần

- HS nhận diện - Gồm âm a y

-Học sinh ghép đồ dùng học vần - Giống: có a đầu

Khác: ay có y , có i - HS đánh vần,rồi đọc trơn -Học sinh ghép tiếng, từ - HS quan sát

- HS luyện bảng - HS nhận diện - Gồm â y

- Giống : kết thúc y - Khác : ay có a cịn ây có â - HS đánh vần, đọc trơn

Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng - HS đọc thầm

- GV nhận xét * Luyện viết bảng

-Giáo viên viết mẫu vần ay, ây, máy bay, nhảy dây

Lưu ý :cách cầm bút , đặt , tư ngồi -Nghỉ giải lao

Học sinh viết bảng

Lớp hát

TIẾT 2: LUYỆN TẬP 3 Hoạt động 3: Luyện tập

a, Luyện đọc

- Cho HS đọc lại toàn tiết

- Cho HS quan sát tranh em tìm câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

- GV sửa sai b, Luyện viết

- Cho HS viết Tiếng việt

- GV hướng dẫn HS viết ay, ây, máy bay, nhảy dây

- GV quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi không tư

- GV nhận xét c, Luyện nói

- Cho HS đọc tên luyện nói: chạy, bay, bộ, xe

- vài nhóm lên trình bày - GV nhận xét

4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung

- Về đọc lại viết vào tập Tiếng Việt

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước 37

- HS đọc SGK

- HS quan sát tranh thảo luận - HS đọc cá nhân

- Lớp đọc đồng

- HS luyện viết Tiếng Việt

-Học sinh nêu chủ đề

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời

Thủ cơng

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

-Xé hình tán cây, thân cây,Dán cân đối, phẳng -Rèn đôi bàn tay khéo léo em

II Đồ dùng dạy học:

- GV: xé mẫu , giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau bảng - HS: giấythủ cơng có màu, bút chì, hồ dán, khăn lau bảng, thủ cơng III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét - Đặc điểm hình dáng, màu sắc 2 Hoạt động 2: hướng dẫn HS xé - GV hướng dẫn mẫu

a- X é hình tán :

-Xé tán tròn :giáo viên lấy màu xanh , đếm ô, đánh dấu , vẽ xé

một hình trịn có cạnh Từ hình vng , xé góc

b- Xé hình thân cây: Xé hình chữ nhật cạnh dài cạnh ngắn ô

- GV hướng dẫn cách dán 3 Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành

Giáo viên yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh , yêu cầu học sinh đếm ô đánh dấu cạnh ô tờ giấy màu

xé góc để tạo hình tán - GV quan sát sửa sai

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS quan sát thực hành

- HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành theo đạo GV

-Học sinh lắng nghe

Chiều

Tiếng việt

- Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ ay, â, ây”

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ ay, â, ây” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hệ thống tập tranh vẽ tập - HS: Vở tập Tiếng Việt.bảng III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Đọc : ay, ây

- Viết : ay, ây, máy bay, nhảy dây 2 Hoạt động 2: Làm tập - Đọc :

- Gọi HS yếu đọc lại ay, ây

- Gọi HS đọc thêm : đôi tay, thứ bảy, cỏ may, mây trôi, thợ xây

- Viết:

- Đọc cho HS viết: ai, ay, ây, máy bay, nhảy dây, cối xay, vây cá, ngày hội, cối

* Tìm từ có vần cần ơn ( dành cho HS khá, giỏi)

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ai, ay, ây

Cho HS làm tập trang 37:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ : bầy cá, vây cá, cày

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu chấm số

3 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn

-Lớp viết bảng

-Gọi học sinh đọc lại toàn

-Học sinh viết bảng

-Học sinh tìm nhanh từ có vần ay, ây - Học sinh nối từ sau

- Suối chảy qua khe đá - Chú Tư cày

- Bầy cá bơi lội -Học sinh lắng nghe

-Thi đua nhóm

- Ơn tập kiến thức chuẩn bị cho kì thi định kì : số phạm vi 10 , làm tính cộng phạm vi

- Nhận biết hình học

-Rèn học sinh ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ tập -Vở tập toán, bảng

III- Các hoạt động dạy học :

HĐ1 :Giới thiệu ( nêu yêu cầu tiết ôn tập )

HĐ2 : Hướng dẫn ôn tập

- GV sử dụng mội số dạng tập có chương trình để ôn tập cho học sinh ( Đặc biệt dạng HS thường sai nhầm lẫn thực )

Bài 1: Tính ( GV ghi bảng , cho học sinh nêu yêu cầu)

2 + + = +0 + + + = + + = - Cho học sinh làm vào bảng cài - GV kiểm tra kết cụ thể học sinh

- yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực tính

GV Chốt lại : Khi gặp dạng toán các em thực tính từ trái sang phải , ghi kết tính sau

Bài : > ,< = ? ( cho học sinh nêu yêu cầu )

3 + …… +1 + ……1 + 2 + 2…… + + 1…… + 1+ …… + + ……3 + - cho học sinh làm vào , gọi 2-3 học sinh chữa trước lớp

- nhận xét , chốt lại kết Bài : Trò chơi : nhận diện hình GV sử dụng số hình cho học sinh nhận diện ghép hình theo yêu cầu GV

VD : lấy hình vng , ghép thành hình chữ nhật …

* Củng cố , nhận xét tiết học

- ý lắng nghe

- HS làm , sử dụng bảng cài làm

- HS GV nhận xét kết bạn

-chú ý lắng nghe ghi nhớ

- nêu yêu cầu tập

- học sinh làm vào , chữa -Học sinh lắng nghe

Thủ cơng

ƠN XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

-Xé hình tán cây, thân cân, Dán cân đối, phẳng II Đồ dùng dạy học:

- GV: xé mẫu , giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau bảng - HS: giấythủ cơng có màu, bút chì, hồ dán, khăn lau bảng, thủ công III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét - Đặc điểm hình dáng, màu sắc 2 Hoạt động 2: hướng dẫn HS xé - GV làm mẫu

a- Xé tán : hình trịn hình dài b- Xé thân cây: Dài ô, cạnh ngắn ô - GV hướng dẫn cách dán

3 Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành

- GV quan sát sửa sai

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS quan sát thực hành

- HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành theo đạo GV

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Sáng

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng

- Củng cố làm tính cộng phạm vi số học , cộng với - Hăng say học tập mơn tốn

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bộ đồ dùng dạy toán ,Tranh vẽ minh họa tập HS : Vở BT Toán + bảng

III- Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra

- Nêu yêu cầu học , ghi đầu 3 Làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Cho HS đổi tự chấm cho - Chú ý viết số thẳng cột với Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc kết

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài, sau nêu cách làm

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề tốn - Hỏi HS đề toán khác bạn - Từ ta có phép tính khác?

4 Củng cố – dặn dò

- Thi đọc nhanh bảng cộng 3,4,5 - Nhận xét

học Nắm yêu cầu - Tính cột dọc

- Làm

- Chấm chữa cho bạn - Tính hàng ngang

- Làm

- Theo dõi, nhận xét bạn 2+3=5; 5=5 2+3=5 - Làm nêu kết

- Nêu đề tốn từ viết phép tính cho phù hợp

- Nêu đề toán ngược lại với bạn - Tự nêu cho phù hợp đề toán Học vần ( tiết)

BÀI 37 : ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc i /y, từ ngữ , câu ứng dụng từ 32 đến 37 -Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe , hiểu , kể lại câu chuyện theo tranh : khế - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

GV : bảng ôn kẻ sẵn tranh vẽ câu ứng dụng , phần luyện nói HS :Bộ đồ dùng dạy học vần , bảng , tập tiếng việt III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc 36 - nhận xét ghi điểm

2- Dạy

HĐ1- cho học sinh quan sát khai thác khung đầu ai-ay tai –tay

HĐ2: Ôn tập

Cho học sinh nêu vần vừa học tuần qua ?

- Sử dụng bảng ôn cho học sinh đọc lại vần cần ôn,

- ghép âm cột dọc với vần cột

- 1-2 học sinh đọc

- quan sát tranh , khai thác khung đầu

- đọc ai-ay

- học sinh nêu vần vừa học tuần qua

ngang đọc tiếng

- GV chữ cho học sinh đọc xuôi ngược lại

- cho hs đọc cá nhân, nhóm HĐ3 : Đọc từ ứng dụng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng Cối xay vây cá

Ngày hội cối

- cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - giải thích từ ngữ

HĐ4 : Tập viết : tuổi thơ. HD qui trình viết

Viết mẫu bảng lớp

Cho học sinh viết vào bảng

- nhận xét , hướng dẫn chỉnh sửa lỗi chữ viết

* Nhận xét tiết học , cho học sinh nghỉ tiết

- đọc cá nhân , nhóm

- đọc từ ứng dụng đọc cá nhân nối dãy

-Học sinh lắng nghe

-quan sát , nắm vững qui trình viết

- tập viết vào bảng - chỉnh sửa chữ viết - lớp hát TIẾT : LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc

a- Cho học sinh ôn lại đọc tiết1 - cho học sinh đọc cá nhân , GV hướng dẫn chỉnh sửa chỉnh sửa phát âm b- Luỵện đọc câu ứng dụng

- yêu cầu học sinh quan sát , thảo luận tranh minh hoạ

- cho học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng

GV hỏi : ỏ nhà mẹ chăm sóc em nào?

- cho học sinh đọc thơ

- chỉnh sửa cách đọc cho học sinh HĐ2: Luyện viết

Cho học sinh viết vào

- nhắc nhở học sinh tư ngồi , cách đặt trước viết

- quan sát , giúp đỡ , động viên học sinh yếu hoàn thành viết

HĐ3 : Kể chuyện

- đọc cá nhân , nhóm

- nhận xét bạn đọc , giúp bạn chỉnh sửa cách đọc

- nhận xét tranh minh hoạ - đọc thầm đoạn thơ ứng dụng

- xung phong kể chăm sóc mẹ

-đọc cá nhân , nhóm

- Cho học sinh đọc tên chuyện - GV giới thiệu chuyện “ khế “ - kể diễn cảm toàn câu chyện lần - kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ -khuyến khích học sinh tập kể chuyện theo tranh

- Gọi số học sinh kể nối tiếp câu chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện : khuyến khích học sinh giỏi kể 1-2 đoạn câu chuyện

HĐ4: Củng cố –dặn dò - cho học sinh đọc toàn

- Nhận xét tiết học , dặn học sinh ôn , xem trước sau

Cây khế

- ý lắng nghe , kết hợp quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

- tập kể theo cặp đôi ( học sinh kể cho nghe )

-thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay

- Cả lớp đọc toàn

Chiều

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phép cộng với số 0 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng với số 0

3 Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:

GV : Hệ thống tập ,tranh vẽ tập HS : Vở tập Toán+ bảng

III- Các hoạt động dạy học : 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Tính: 3+0=? 2+0=? 0+4=? 4+0=? 2 Hoạt động 2: Ôn làm BT trang 45

Bài 1: Số?

+ + 1= + + = = + + + = +2 + = = + - HS tự nêu yêu cầu sau làm vào

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn Chốt: Cộng số với

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ + + + + +

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn Chốt: Viết kết thẳng cột cộng số với Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp

- HS tự nêu yêu cầu sau làm vào

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Nối kết thước cho thẳng cộng số với Bài ( dành cho HS khá, giỏi ): Viết phép tính thích hợp

- HS tự nêu yêu cầu, nêu toán sau dựa vào tốn để viết phép tính vào - HS lên chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Viết kết thẳng cột cộng số với Bài ( dành cho HS khá, giỏi ): Số?

+ = + = + = - HS tự nêu yêu cầu sau làm vào

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét bổ sung cho bạn 3 Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Thi đọc lại bảng cộng 4,5 Nhận xét học

Đạo đức

ÔN : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ. I.Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, giúp cho anh chị em hịa thuận, đồn kết, cha mẹ vui lịng

- HS có thái độ u q anh chị em

- HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học

- Vở tập đạo đức, bút chì màu tranh tập, số hát , câu thơ, câu ca dao , - Các đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Bài cũ:

-Đối với anh chị em phải nào?

+ + + 0 +

-Đối với em nhỏ phải ? - Nhận xét cũ

2 Hoạt động 2: Bài mới

- HS đọc yêu cầu tập hướng dẫn học sinh làm BT

-Hãy nối tranh với chữ Nên không Nên cho phù hợp giải thích sao?

- Gọi HS lên bảng làm

- GV sửa :Tranh 1, tranh Không nên

- Tranh 2, 3, Nên Hoạt động 3

-Cho HS liên hệ thân

-Gọi học sinh lên nêu liên hệ với thân kể câu chuyện lễ phép với anh chị nhường nhịn với em nhỏ

4 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Các em học qua bài này? - GV nhận xét tổng kết tiết học - Về nhà thực hành học

HS quan sát tranh làm tập

-Học sinh sửa

-Học sinh tự liên hệ thân kể chuyện

-Trả lời câu hỏi giáo viên

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Sáng

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ( GIỮA KỲ 1) I.Mục tiêu:

- Tập trung đánh giá:

Đọc , viết , so sánh sổ phạm vi 5, nhận biết hình học II- Nội dung kiểm tra

Bài 1: Tính

+ + 1= + +0 = + + 1= + + 1= + +1= 3+ + = Bài : Tính

+ + + + + Bài : >, < , = ?

Bài : Hình vẽ bên có ….hính tam giác -Giáo viên nhắc nhở em tự giác làm III Củng cố dặn dò :

Thu nhận xét , xem trước sau

Học vần (2 tiết) BÀI 38 : EO – AO I.Mục tiêu:

- Đọc : eo ,ao , mèo , Từ câu ứng dụng - Viết eo , ao ,chú mèo , ngơi

- Phát triển lời nói theo chủ đề : Gió , mây, mưa , bão , lũ -Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bộ đồ dùng dạy học vần , tranh vẽ từ, câu ứng dụng ,phần luyện nói HS : đồ dùng học vần , bảng

III- Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra cũ

Gọi học sinh đọc ; ôn tập - Nhận xét , ghi điểm

2- Dạy

HĐ1 : Giới thiệu ( chuyển từ cũ sang )

HĐ2 : Dạy vần * Vần eo

a- nhận diện vần

- giới thiệu ghi vần eo

H : vần eo có âm ghép lại ? nêu vị trí âm vần ?

Cho học sinh ghép vần eo đọc mẫu : e- o , eo

- Cho học sinh đọc cá nhân nối tiếp b- Ghép , đọc tiếng mèo

L : có vần eo em ghép thêm âm m đứng trước vần eo dấu huyền đầu vần eo xem tiếng ?

-Cho học sinh nhận xét lẫn

- Hướng dẫn học sinh cách đánh vần đọc tiếng

GV đọc mẫu : mờ –eo –meo –huyền mèo - Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm

- 4-5 học sinh đọc

-Vần eo có âm ghép lại , âm e đứng trước , âm o đứng sau

- Ghép vần eo

- Đọc cá nhân , nối dãy dọc - Ghép tiếng mèo

c- Giới thiệu từ khoá

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa hỏi

- Trong tranh vẽ vật ?

Từ hơm ta học : mèo ( ghi bảng )

Cho học sinh đọc từ mèo

- cho đọc kết hợp : eo- mèo – mèo * Vần ao ( qui trình lên lớp tương tự ) ao – –

* So sánh vần ao eo

H : Hơm em học vần ? Em so sánh vần ?

GV chốt lại : vần eo vần ao

+ Giống : kết thúc băng âm o + Khác , vần ao bắt đầu a, vần eo bắt đầu e

HĐ3 : luyện đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu ghi từ ứng dụng lên bảng - Khuyến khích học sinh tìm vần từ ứng dụng

- Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - Giải thích cáctừ ngữ

- Đọc mẫu từ ứng dụng

HĐ4 : tập viết : eo , ao , mèo

- Hướng dẫn qui trình viết , kết hợp viết mẫu

- Cho học sinh viết vào bảng

- Nhận xét ,cho học sinh chỉnh sửa chữ viết

* Nhận xét tiết học , cho học sinh nghỉ tiết

-Bức tranh vẽ mèo - Đọc trơn từ : mèo - Đọc kết hợp

- HS nêu nhận xét so sánh

- học sinh lên bảng tìm gạch chân vần từ ứng dụng - Đọc cá nhân , nhóm

- Nắm vững qui trình viết

- Tập viết vào bảng - Chỉnh sửa chữ viết - Hát tập thể TIẾT : LUYỆN TẬP

HĐ1 :Luyện đọc a- Luyện đọc lại tiết

- Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - Nhận xét , hướng dẫn học sinh chỉnh sửa cách đọc

b- Đọc câu ứng dụng

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa

H : em thấy tranh có ? - Cho học sinh đọc thầm câu ứng dụng - GV đọc mẫu

- Cho học sinh đọc cá nhân ,nhóm c- Đọc tồn

- Cho học sinh đọc toàn HĐ2 : Luyện viết

- Cho học sinh viết tập viết , - Nhắc nhở học sinh tư ngồi , cách trình bày mẫu chữ ,đúng khoảng cách , đẹp

HĐ3 : Luyện nói

- Cho học sinh đọc tên luyện nói : * Gợi ý

H : Trong tranh vẽ ?

H : em nêu tượng thay đổi thời tiết ?

H : Trên đường học gặp mưa em làm gì? H : Em thấy nước lũ chưa ? đâu ?

-Em thường thấy mây đen kéo nào? -GV khuyến khích học sinh nói tự

nhiên , trình bày rõ ràng trước lớp * Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh đọc toàn - Nhận xét tiết học xem sau

- Tranh vẽ bé ngồi thổi sáo bên dòng suối

- HS đọc thầm câu ứng dụng - 3– học sinh đọc toàn - Lớp đọc thầm

- Viết vào , kiểm tra viết

- Dựa vào gợi ý GV học sinh thi đua Luyện kĩ nói trước lớp - Nhận xét , bổ sung cho

- Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận nhà

Tự nhiên xã hội

ÔN : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- Kể hoạt động trị chơi mà em thích - Biết đứng ngồi học cách, tư

-Tự giác thực điều học vào sống ngày II Đồ dùng dạy học:

- GV : hình vẽ SGK

- HS: SGK tự nhiên xã hội, tập tự nhiên xã hội III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ GV gọi HS trả lời câu hỏi

H :Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?

H :Kể tên thức ăn mà em thường

ăn uống hàng ngày?

GV nhận xét đánh giá cũ 2-Dạy :

HĐ1: Thảo luận ( theo cặp )

* Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

-Hàng ngày em chơi trị gì? -GV ghi tên trò chơi lên bảng H :Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

* Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận H :Theo em ta nên chơi trị chơi để có lợi cho sức khoẻ?

H :Khi chơi phải ý điều gì? HĐ2 : Làm việc với SGK

*Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động

GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 SGK Mỗi nhóm hình trả lời

- Bạn nhỏ làm gì?

-Nêu tác dụng việc làm đó? HS trao đổi thảo luận

*Bước 2: kiểm tra kết hoạt động GV gọi số HS nhóm phát

biểu Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều học hành sức cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi không lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ

ngơi hợp lí? HĐ3: Củng cố , dặn dò

Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? Hướng dẫn HS thực hành nhà, nghỉ ngơi cách Chuẩn bị tiết học sau

-Học sinh thảo luận theo cặp

HS tham gia chơi thống hình thức phạt

- HS lắng nghe

- HS học theo nhóm

- HS trao đổi phát biểu

- HS lắng nghe trả lời

HS lắng nghe,nêu ý kiến phát biểu

Chiều

Tiếng việt ÔN VẦN EO -AO I.Mục tiêu:

- Đọc : eo ,ao , mèo , Từ câu ứng dụng - HS yếu rèn kĩ phát âm chuẩn đọc đúng.

- HS giỏi đọc trơn

- Viết đựơc eo , ao ,chú mèo , ngơi -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Hệ thống , tranh vẽ tập - Học sinh :Vở tập , bảng

III- Các hoạt động dạy học : HĐ1 :Luyện đọc

a- Luyện đọc lại tiết học buổi sáng - Cho học sinh đọc cá nhân , nhóm - Nhận xét , hướng dẫn học sinh chỉnh sửa cách đọc

- Chú trọng rèn kĩ đọc cho học sinh yếu

-Đối với học sinh GV nêu yêu cầu em đọc trơn

HĐ2 : Trò chơi : “ Đố chữ “ GV nêu luật chơi , cách chơi

* Cách chơi : nhóm thi đua tìm tiếng , từ có chứa vần ao , eo ( GV làm quản trò ghi từ lên bảng )

* Luật chơi : Sau kiểm tra kết , tiếng , từ tính điểm

- Nhóm có số điểm cao nhóm thắng

- Cho nhóm nêu tiếng từ có chứa vần ao , eo

HĐ3 : luyện viết

- GV nêu yêu cầu luyện viết : Tiết học buổi sáng em đãviết 2từ : mèo , chưa thật đẹp tiết học em cố gắng rèn kĩ viết , đẹp

- GV sử dụng chữ viết mẫu , cho học sinh quan sát

- Cho học sinh viết luyện chữ đẹp

- HS đọc cá nhân nhận xét bạn đọc

-HS tham gia chơi theo nhóm Mỗi lần nhóm

- Nắm vững luật chơi , cách chơi - HS GV tổng kết điểm , tuyên dương nhóm thắng

- Nhận xét , bổ sung cho

- GV theo dõi học sinh buổi sáng viết yếu nhắc nhở hsọc sinh tư ngồi , cách trình bày mẫu chữ ,đúng khoảng cách , đẹp để em hoàn thành viết tốt

HĐ5 : Chấm , chữa

- Nhận xét tuyên dương em viết đúng, đẹp

* Củng cố – dặn dò

- nhận xét tiết học xem sau

-HS quan sát mẫu chữ -HS viết tập viết

-Học sinh lắng nghe

Toán

CHỮA BÀI KIỂM TRA I.Mục tiêu:

- Tập trung đánh giá chữa cho học sinh xem em yếu phần giáo viên có hướng dạy em

Đọc , viết , so sánh sổ phạm vi 5, nhận biết hình học II- Nội dung kiểm tra

Bài 1: Tính

+ + 1= + +0 = + + 1= + + 1= + +1= 3+ + = Bài : Tính

+ + + + + Bài : >, < , = ?

+2 … +0 + …3 + + 2….3 + + ….1 + Bài : Hình vẽ bên có ….hính tam giác

III- Cách đánh giá, cho điểm

Bài : điểm ( phép tính : , 25 điểm ) Bài : 3điểm ( phép tính : 0, 25 điểm ) Bài : điểm ( : 0, điểm ) Bài : điểm

Điểm trình bày -đẹp : điểm

TRÒ CHƠI : CHI CHI – CHÀNH CHÀNH I.Mục tiêu:

- Nhằm rèn luyện phản xạ kĩ nắm bắt nhanh, khả tập chung ý - Rèn luyện yêu thích thể dục thể thao

II Chuẩn bị

- Còi, câu đồng dao để chơi trò chơi:

“ Chi chi chành chành Cái đanh đốt lửa

Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế

Ù à, ù …ập” III- Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu

- GV cho HS tập hợp hàng dọc đứng quay mặt vào tạo thành đôi

- GV gọi tên trò chơi

- GV dạy câu đồng dao 2 Phần bản

- GV giải thích cách chơi cách dẫn, làm mẫu

- Cho HS chơi không đọc đồng dao mà thay vào “ hơ một, hai, ba!”

- Khi nắm vững cho đọc đồng dao - GV giải thích thêm câu đồng dao:

“ Cái đanh đốt lửa” súng thần công

“ Con ngựa đứt cương” nghĩa đen ngựa bị đứt cương người khơng điều khiển nữa, cịn nghĩa bóng trật tự nội quy lớp mà bị rối loạn giống ngựa bị đứt cương, lớp trở thành vô tổ chức, vô kỉ luật

“ Ba vương ngũ đế” kỉ cương đất nước không cịn khắp nơi lên tranh giành địa vị xưng đế, xưng vương

3 Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Về nhà chơi trò chơi

- HS xếp hàng dọc - HS nghe

- HS đọc thuộc - HS quan sát - HS chơi thử

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Sáng

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ phạm vi 3

- Giải toán đơn thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi -Rèn học sinh ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn ,chuẩn bị hình trịn , bơng hoa , - HS :một đồ dùng học toán , sách giáo khoa , bảng III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ

GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu BT

Bài 1: Điền số vào chỗ chấm + … = + … = 3 + … = … + = + … = + … = 2: Tính

2 + + = + = = + + = + + = Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu

Hoõm em làm quen với phép tính ủoự laứ pheựp trửứ phám vi

HĐ2 : Hình thành khái niệm thực hiện phép tính trừ

* GV lệnh học sinh : Lấy chấm tròn , bớt chấm tròn ( GV gắn chấm tròn hỏi GV bớt chấm tròn hỏi Vậy cịn chấm trịn?”

Cho HS nêu lại toán

GV hỏi: Vậy bớt mấy? ( 1)

4 em lên bảng làm

Sửa nhận xét

- Chú ý lắng nghe , nhắc tên học

HS trả lời câu hỏi

- Có chấm tròn , bớt chấm tròn lại chấm trịn

Ai thay từ “bớt” từ khác nào? ( cho đi, bỏ đi, cất đi, trừ … )

Vậy ta nói: “ Hai trừ một”

Như hai trừ viết sau: –1 =

Hình thành phép trừ : –

-GV đưa bơng hoa hỏi có bơng hoa?Cơ bớt bơng cịn lại bơng?

Ta làm phép tính nào? GV ghi bảng – =

GV giới thiệu tranh vẽ ong, bay ong cho HS nêu toán

Cho HS nêu toán, HS trả lời GV ghi bảng: – =

* GV vào phép tính vừa lập nói : Đây bảng trừ phạm vi trị vừa lập

Cho HS đọc lại toàn phép tính 2- 1=

– = – = HĐ3 : Luyện tập

Hướng dẫn HS làm tập sách giáo khoa

Bài 1:Tính

- Cho HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng bảng trừ phạm vi để làm HS làm sửa

Bài 2: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Chú ý viết kết thẳng cột -HS nêu yêu cầu

HS trả lời câu hỏi: ba hoa bớt bơng hoa cịn lại bơng hoa HS đọc lại 3-1 =2

3- =

-HS làm cá nhân

Nhìn hình vẽ nêu tốn ( có ba chim ong bay hai ong hỏi ong )

HS đọc lại 3-2 =1 - đọc cá nhân , nhóm

-HS đọc phép tính cho thuộc HS làm vào VBT

Đổi để sửa

- 2- học sinh tập nêu tốn HS

-Trên cành có chim bay Hỏi lại ?

-HS làm

-HS đọc lại bảng trừ

GV cho HS nhìn tranh nêu toán Lưu ý hs : cần dùng từ “ lại “ câu hỏi tốn

Cho HS cài phép tính vào bảng cài Củng cố – dặn dò

GV cho HS đọc lại phép trừ phạm vi

- Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học

Học vần

XƯA KIA ; MÙA DỨA ; NGÀ VOI I.Mục tiêu:

- Viết chữ : xưa , mùa dưa , ngà voi , kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo tập viết

- HS , giỏi viết đủ số chữ , số dòng tập viết - Rèn thói quen giữ , chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ chữ mẫu

- HS : bảng , tập viết III- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập viết nhà học sinh - GV đọc yêu cầu học sinh viết từ : cua bể

- Nhận xét , sửa cho học sinh 2- Dạy

HĐ1 : giới thiệu ( trực tiếp ) HĐ2: Hướng dẫn viết

a- Quan sát , nhận xét chữ mẫu

- Cho học sinh đọc chữ mẫu , nhận xét cỡ chữ ,

b- HD viết

- Vừa nêu qui trình viết , vừa viết mẫu lên bảng lớp

Xưa , ngà voi, mua dưa , gà mái c- Cho học sinh tập viết vào bảng lớp - Quan sát hướng dẫn sửa lỗi chữ viết HĐ3 : luyện viết

- Cho học sinh viết vào tập viết - Nhắc nhở học sinh chỉnh sửa tư ngồi , cách đặt

- Đặt lên bàn , kiểm tra lẫn - Viết vào bảng

- Sửa lỗi chữ viết - Chú ý lắng nghe

- Nhận xét cỡ chữ , mẫu chữ - Nắm vững qui trình viết

- Tập viết vào bảng

- Quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu , động viên em hoàn thành viết

HĐ4 : Chấm , chữa - chấm nhận xét số

Học vần

ĐỒ CHƠI ; TƯƠI CƯỜI ; NGÀY HỘI. I.Mục tiêu:

- Viết chữ : tươi cười , đồ chơi , vui vẻ , ngày hội - Có thói quen giữ chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: - GV : bảng phụ chữ mẫu - HS : bảng , tập viết III- Các hoạt động dạy học :

HĐ1 : Giới thiệu

- Tiết học em tiếp tục luyện tập kĩ viết , đẹp qua tập viết : đồ chơi , tươi cười …

HĐ2 : Hướng dẫn viết

a- Cho học sinh quan sát , nhận xét chữ mẫu

- Cho học sinh đọc chữ mẫu , nhận xét cỡ chữ , mẫu chữ

b- HD qui trình viết

- GV vừa HD qui trình viết , vừa viết mẫu bảng lớp

đồ chơi , tươi cười , vui vẻ , ngày hội … c- Cho học sinh tập viết vào bảng - Quan sát nhận xét hướng dẫn HS chỉnh sửa chữ viết

HĐ3 : luyện viết

- Cho học sinh viết vào

- Quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu , động viên em hoàn thành viết ,

- Khuyến khích học sinh , giỏi luyện kĩ viết , đẹp viết đẹp

HĐ4 : Thi tài

- Tổ chức cho học sinh thi viết đẹp - Mổi tổ 1-2 học sinh tham gia thi tài - Nhận xét , công bố kết thi tài * Củng cố – dặn dò

- Chú ý lắng nghe - Đọc mẫu

- Quan sát , nhận xét chữ mẫu

- Nhắc lại qui trình viết -Tập viết vào bảng

- Luyện viết vào - đổi , kiểm tra viết

- Nhận xét tiết học dặn học sinh luyện viết nhà

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu:

- Ôn số kĩ đội hình, đội ngũ, u cầu thực xác, nhanh

- Làm quen với trò chơi “ Diệt vật có hại” u cầu biết tham gia trị chơi - Rèn cho HS u thích mơn thể dục

II Chuẩn bị - Trên sân trường - Dọn vệ sinh sân tập

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 -40m

- Đi thường theo hàng dọc

- Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2 Phần bản

a, Ôn tư lần - Đưa tay trước - Đưa tay dang ngang

- Đưa tay lên cao chếch chữ V b, Tập phối hợp động tác lần

c, Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ,

- GV sửa sai

3 Phần kết thúc - Cho HS đứng vỗ tay hát

- GV hệ thống lại học, nhận xét - Về nhà ôn lại

- HS tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe GV phổ biến yêu cầu

- HS thực hành - HS chơi trò chơi

- HS thực hành

Chiều

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ phạm vi 3, mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thực tính trừ phạm vi thành thạo, biểu thị tình tranh phép tính

- Say mê học tốn II Đồ dùng dạy học: - Vở tập – Bảng

III- Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ

- Làm bảng con: 2-1= …, 3-1=…, 3-2=… 2 Bài mới

- Giới thiệu

- Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Nêu cách làm bài? - Cho HS làm vào VBT

- Chú ý mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Nêu cách làm? - GV nhận xét kết luận Bài 3: Nêu cách làm?

Bài 4: Cho HS quan sát tranh VBT nêu tốn?

- Từ nêu phép tính

3 Củng cố – dặn dị - Nhận xét học

- Về ôn

- Tính cộng trừ - HS làm chữa

1 + = – = + = – = – = – = – = – = – = - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào bảng

- HS giơ bảng

- Nối phép tính với số thích hợp

- HS tự nêu đề bài, chẳng hạn: Trên bờ có ếch, nhảy xuống ao Hỏi bờ ếch?

- HS làm chữa

3 - =

Thể dục

ƠN : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu:

- Ơn số kĩ đội hình, đội ngũ, yêu cầu thực xác, nhanh

- Làm quen với trị chơi “ Diệt vật có hại” Yêu cầu biết tham gia trò chơi - Rèn cho HS u thích mơn thể dục

II Chuẩn bị - Trên sân trường - Dọn vệ sinh sân tập

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 -40m

- Đi thường theo hàng dọc

- Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại” 2 Phần bản

a, Thi tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm nghỉ

-Mỗi tổ lần , giáo viên huy -Chọn vị trí hơ tổ tập hợp sau HS lớp nhận xét đánh giá xếp loại Giáo viên nhận xét đánh giá chung b, Ôn dàn hàng ,dồn hàng

Lần 1: giáo viên dàn hàng , sau cho dồn hàng

Lần 2: dàn hàng xong GV cho tập động tác Thể dục rèn luyện tư

-Tư : đến lần

GV nêu động tác , sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác

3 Phần kết thúc - Cho HS đứng vỗ tay hát

- GV hệ thống lại học, nhận xét Giáo viên học sinh lớp vỗ tay khen ngợi

- HS tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe GV phổ biến yêu cầu

- HS thực hành - HS chơi trò chơi

- HS thực hành, làm động tác

- Về nhà ôn lại

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu – khuyết điểm tuần qua Từ có hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức tự giác chấp hành nội quy lớp, trường -Nhắc em ngồi xe phải đội mũ bảo hiểm

II.

Các hoạt động

1 Các tổ trưởng nhận xét tổ mình 2 Giáo viên nhận xét

* Ưu điểm :

Nề nếp: - Đi học

- Vệ sinh ăn mặc gọn gàng, khơng có HS nghỉ học - Truy đầu tốt

- Thể dục -Trang phục đầy đủ

Học tập: - Các em có ý thức học tập tốt

- Đa số em học thuộc đầy đủ

* Nhược điểm : - Bên cạnh cịn có em chưa thuộc em Hiếu ,Bùi Hoa, Quỳnh, Chúc Hùng

- Đồ dùng học tập cịn số em qn khơng mang đến lớp em : Ngân , Duy, Thiện

- Vẫn tượng ăn quà vặt

3. Phương hướng

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Tuyên dương em chăm học, ngoan ngỗn, có kết tốt

- Nhắc nhở em chưa chịu khó học, chậm, lớp hay trật tự -Nhắc nhở em học muộn sau