3/- Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo.. Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo của những người saù[r]
(1)Trường THCS Gáo Giồng Ngày soạn: Ngaøy daïy: GDCD – Gv: Nguyễn Hồng Tâm Tieát: 11;12 Baøi: I.- Muïc tieâu baøi hoïc: 1/- Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là động sáng tạo Năng động sáng tạo học tập và các hoạt động khác 2/- Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính động sáng tạo điều kiện, hoàn cảnh nào sống 3/- Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính động sáng tạo Có ý thức học tập gương động sáng tạo người saùoâng xung quanh II/- Phương pháp và đồ dùng dạy học: - Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, thảo luận - Tranh, băng hình, kể chuyện, tục ngữ, ca dao, danh ngôn, giấy khổ lớn III/- Các hoạt động trên lớp: 1/- OÅn ñònh: 1’ 2/- Kieåm tra baøi cuõ: 5’ Thế nào là động sáng tạo ? Thế nào là động ? Kể việc làm thể tính động sáng tạo thân và người xung quanh Nhaän xeùt cho ñieåm 3/- Bài mới: Giới thiệu bài: 2' Gv liên hệ kiểm tra bài cũ vào bài TG NOÄI DUNG 12’ 2/ YÙ nghóa: - Giuùp người tìm cái rút ngắn thời gian để đạt đến mục đích đã đề cách xuaát saéc HÑ GV Hoạt động 1: Hướng dẫn hoc sinh thaûo luaän nhoùm Gv: Chia lớp thành nhoùm Những ý kiến sau đây đúng hay sai ? Vì ? 1/ Hs coøn nhoû tuoåi chöa thể sáng tạo ? 2/ Năng động sáng là phẩm chất riêng cuûa thieân taøi 3/ Chỉ nghiên cứu khoa học cần sáng taïo 4/ Năng động sáng tạo là Lop6.net HÑ HS Hs: Laøm vieäc theo nhoù, caùc nhoùm thaûo luaän Cả lớp trao đổi nhận xét Ý 1, 2, sai , ý đúng Hs: Lđộng không sáng tạo (2) Trường THCS Gáo Giồng GDCD – Gv: Nguyễn Hồng Tâm phaåm chaát caàn coù cuûa taát người lao động => Gv nhaän xeùt phaàn traû lời hs Gv: Lao động sáng tạo có yù nghóa nhö theá naøo ? Gv: Nhaän xeùt chuyeån sang hoạt động 9’ Hoạt động 2: Liên hệ thực tế tìm biểu saùng taïo hoïc taäp Gv: Neâu tình huoáng: Hieän hs chuùng ta vaãn coøn tượng tượng học vẹt, lười suy nghĩ học tập neân keát quaû hoïc chöa cao Theo em làm nào để khắc phục tượng đó? Gv: Để khắc phục tình traïng treân laø hs chuùng ta phaûi reøn luyeän tính naêng động sáng tạo Vậy rèn luyeän nhö theá naøo chuùng ta sang hoạt động 10' 3/- Caùch reøn Hoạt động 3: Rèn luyện luyeän: tính động sáng tạo: - Reøn luyeän tính - Gv: Goïi hs phaùt bieåu sieâng naêng, caàn chuùng ta caàn reøn luyeän cuø, chaêm chæ tính động sáng tạo - Biết vượt qua nào ? khó khăn, thử Nhaän xeùt vaø ghi yù chính( thaùch Hãy tìm từ trái - Tìm caùch nghĩa với từ động, toát nhaát, khoa saùng taïo ?) học để đạt Gv chuyển lên hoạt động muïc ñích 5’ Hoạt động 4: Luyện tập III/ Baøi taäp cuõng coá: Gv: chia lớp làm đội Baøi taäp SGK Gv: Tìm câu ca dao Lop6.net coâng vieäc khoâng theå hoäii nhaäp neàn kinh tế thị trường , sản phẩm làm không có sức cạnh tranh cùng khu vực Hs: Giúp người tìm cái rút ngắn thời gian Hs: Phaùt bieåu caù nhaân , lớp nhận xét bổ sung Liên hệ thực tế lớp Biện phaùp, giaûi phaùp vaø nguyeân nhân tượng đó Hs: Caàn cuø, chaêm chæ học tập, vượt khó, không ngại thử thách Hs: Thụ động, máy moc, rập khuôn, lười say nghĩ, bắt chước, ỉ lại, Hs: Lần lượt hs lên (3) Trường THCS Gáo Giồng GDCD – Gv: Nguyễn Hồng Tâm tục ngữ danh ngôn nói tính động sáng tạo baûng 4/ Daën doø: 1’ Hs: Laøm baøi taäp coøn laïi sgk trang Xây dựng kế hoạch rèn luyện tính động sáng tạo Chuẩn bị bài 9: Làm việc có suất chất lượng, hiệu Lop6.net (4)