Kết luận: Chúng ta cần phải ăn uống hằng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt. -Cả lớp cùng chơi[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012
Học vần: Bài 30: ua ưa A.Mục tiêu:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ câu ứng dụng Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa
* Biết đọc trơn; Viết đủ số dòng quy định TV - RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng
B Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt
C.Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết từ: tờ bìa, mía
-Đọc câu ứng dụng: -Đọc tồn
GV nhận xét cũ
II
.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện vần: ua 7’
-GV viết lại vần ua
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ua
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng cua đọc cua
-Ghép tiếng: cua
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện vần: ưa 7’
-GV viết lại chữ ưa
-Hãy so sánh vần ua vần ưa ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu ưa
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngựa đọc -Ghép tiếng: ngựa
-Nhận xét
Giải lao: 2’
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’
-Đính từ lên bảng:
cà chua tre nứa
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: ua, ưa
-HS đọc cá nhân: ua
-HS đánh vần: cờ - ua -cua -Cả lớp ghép: cua
+ Giống nhau: chữ a
+ Khác nhau: Vần ưa có chữ ư trước, vần ua có chữ u trước
-Đọc cá nhân: ưa
-Đánh vần ngờ-ưa–ngưa-nặng-ngựa
-Cả lớp ghép tiếng: ngựa
-Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
(2)nô đùa xưa kia
-Giải nghĩa từ ứng dụng
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ
Hỏi: Vần ua tạo chữ ? Hỏi: Vần ưa tạo chữ ?
Tiết 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:
HD HS đọc câu ƯD
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh
Trong tranh vẽ cảnh ? Bữa trưa em thường làm ?
4 Củng cố, dặn dị: 4’ Trò chơi: Quay bánh xe vần
-Nghe hiểu
-Viết bảng con: cua bể, ngựa gỗ
-Thảo luận, trình bày -Nhận xét
-HS đọc tồn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân * Biết đọc trơn
-Viết bảng
-HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ *Viết đủ số dịng quy định
-HS nói tên theo chủ đề: giữa trưa
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm nhóm, nhóm bạn
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Bài 8:
VẼ HÌNH VNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_ Nhận biết hình vng hình chữ nhật _ Biết cách vẽ hình
_ Vẽ dạng hình vng, hình chữ nhật vào hình có sẵn vẽ màu theo ý thích
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:
_ Một vài đồ vật hình vng, hình chữ nhật
_ Hình minh họa để hướng dẫn cách vẽ hình vng, hình chữ nhật (chuẩn bị trước hay vẽ bảng)
2 Học sinh: _ Vở tập vẽ 1
_ Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
(3)1.Giới thiệu hình vng, hình chữ nhật:
_ GV giới thiệu số đồ vật: Cái bảng, vở, mặt bàn, viên gạch lát nhà… hỏi: Các vật có dạng hình gì?
2.Hướng dẫn HS cách vẽ hình vng, hình chữ nhật:
_GV treo hình minh hoạ Vở tập vẽ lên bảng
_ GV vẽ hướng dẫn cho HS: + Cách vẽ nét cong
+ Các hình hoa, vẽ từ nét cong (h2, 5, Vở tập vẽ 1)
3.Thực hành:
_ GV nêu yêu cầu tập
+Vẽ nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa vào, cửa sổ lan can hai nhà
+ Vẽ thêm hình để vẽ phong phú hơn: hàng rào, mặt trời…
_ GV giúp HS làm bài:
Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy vẽ + Với HS yếu:
+ Với HS giỏi:
4 Nhận xét, đánh giá:
_ GV HS nhận xét số vẽ đạt yêu cầu hình vẽ, màu sắc
5.Dặn dò:
_Quan sát trả lời câu hỏi
_Quan sát hình vẽ
_Quan sát thao tác GV
_Cho HS vẽ vào HS thích nhất: +Tìm vẽ nét ngang, nét dọc vẽ mái nhà, tường, cửa…
+Vẽ thêm hình khác có liên quan vẽ màu theo ý thích
Quan sát hình dáng màu sắc cây, hoa,
_ Chuẩn bị bài: Vẽ nặn dạng tròn
Học vần: Bài 31: ÔN TẬP A
.Mục đích, yêu cầu : 1/Kiến thức:
- HS đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ câu ứng dụng từ 28-31 Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng
Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Khỉ Rùa” * Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B Đồ dùng dạy học:
1/GV chuẩn bị:Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Bảng ôn
2/HS chuẩn bị:Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt
C.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết từ: cà chua, xưa
(4)-Đọc toàn GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’
2/Ôn tập:
a.Các chữ âm vừa học 7’ -GV yêu cầu:
+ GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Ghép chữ thành tiếng 7’ -GV yêu cầu:
Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’ -Đính từ lên bảng
-u cầu tìm tiếng chứa âm học -Giải thích từ khó
Giải lao: 2’ d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu lên bảng con:
Tiết 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 5’ Luyện đọc tiết -GV bảng:
-Yêu cầu đọc đoạn thơ ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Kể chuyện: 15’ + Kể lần diễn cảm
+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:
* Qua câu chuyện, em học điều gì?
4 Củng cố, dặn dị: 5’ Trị chơi: Thi kể chuyện
Nhận xét tiết học Dặn dò sau
-1 HS
-Đọc tên học: ôn tập
-HS chữ học tuần có bảng ơn tập
-HS chữ
-HS chữ đọc âm
-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ
-Tìm cá nhân -Hát múa tập thể
-Viết bảng con: mùa dưa ngựa tía
-HS đọc tồn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
-HS viết vào mùa dưa ngựa tía
-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Khỉ Rùa”
+ HS nghe nội dung
+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài
+ HS kể tranh:
Tranh 1: Đôi bạn Rùa Khỉ Tranh Rùa bám vào đuôi Khỉ
Tranh 3: Khỉ hỏi chuyện quên bám vào bạn
Tranh 4: Từ mai Rùa bị rạng nứt Cử nhóm bạn kể (3 HS)
* Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh * Trả lời theo ý hiểu
-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện - Cùng thi kể
(5)Đạo đức: Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
1 Giúp HS biết được:
- Trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em - HS phải thực tốt lễ phép với người lớn - Kính trọng, lễ phép với thành viên gia đình
2 HS có thái độ kính trọng, tán thành bạn biết lễ phép HS biết thực lời ông bà, cha mẹ dạy bảo
II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức
- Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ u khơng nào” - Đóng vai theo tình
III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 2 Hoạt động 1: Khởi động 3’
-GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:
+ Mọi người gia đình cần phải làm ?
+ Con gia đình phải đối xử với cha mẹ ?
-Kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát tranh 10’
Mục tiêu: Biết kể lại nội dung tranh Cách tiến hành:
-Yêu cầu lớp quan sát tranh vẽ + Nếu Việt em làm gì? Vì sao? + Nếu Ngọc em làm ? -Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 3: Trị chơi sắm vai 10’ -Nêu đóng vai theo tình huống: + Đọc kĩ tình tranh + Phân vai
-Kết luận:
Hoạt động 4: Kể gia đình em 10’ -GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận
-Kết luận:
Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò 2’ -Yêu cầu:
-Nhận xét, dặn dị
-HS hát “Mẹ u khơng nào”
-Trả lời cá nhân - Trả lời theo ý hiểu -Nghe hiểu
-Thảo luận cặp đôi kể nội dung tranh
-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp
-Từng nhóm thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung
- Nghe, hiểu
-HS thảo luận, trình bày kể gia đình
- HS nhận xét
- Nêu lại nội dung học - Chuẩn bị sau
Toán: LUYỆN TẬP
(6)- Biết làm tính cộng PV 3, PV
- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng * Làm BT (dịng 2); Bài
- GD HS u thích Tốn học II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Tốn
- Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS 1.
Kiểm tra cũ: 3’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, -Trình bày cấu tạo số 3, -Nhận xét cũ
2
.Dạy học mới:
Giới thiệu số 10 (ghi đề bài) a. Hoạt động 1: 27’
Thực hành
- Bài 1: Hướng dẫn HS (chú ý viết số thẳng cột với nhau)
- Bài (dịng 1): Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống
- Bài 3: GV nêu hướng dẫn HS làm
*Bài 4: Cho HS quan sát tranh b. Hoạt động 2: củng cố 5’ Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng Nhận xét tiết học
-4 HS -2 HS
- Nêu tên học
-HS làm tự chữa + Bài 1: Tính
+ Bài 2: Viết số
- HS nêu cách làm * Làm thêm dòng
+ Bài 3: Điền số vào * Bài 4: QS tranh điền số - nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng - Chuẩn bị học sau
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012
Học vần: oi ai
A.Mục đích
-HS đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từvà câu ứng dụng Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
(7)-Đọc viết từ: trỉa đỗ, ngựa tía
-Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn
GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’
2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện vần: oi 8’
-GV viết lại vần oi
+ Phát âm: -Phát âm mẫu oi
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngói đọc -Ghép tiếng ngói
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện vần: 8’
-GV viết lại vần ai
-Hãy so sánh vần oi vần ai?
Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu ai
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng gái đọc -Ghép tiếng: gái
-Nhận xét
Giải lao: 2’
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’
-Đính từ lên bảng:
ngà voi gà mái còi vở
-Giải nghĩa từ ứng dụng
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu: nhà ngói, bé gái
Hỏi: Vần oi tạo chữ ? Hỏi: Vần ai tạo chữ ?
Tiết 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc câu ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: oi, ai
-HS đọc cá nhân: oi
-HS đánh vần: ngờ-oi-ngoi-sắc-ngói -Cả lớp ghép: ngói
+ Giống nhau: chữ i
+ Khác nhau: Vần oi có âm o trước, vần ai
có âm a trước
-Đọc cá nhân: ai
-Đánh vần gờ-ai–gai-sắc-gái
-Cả lớp ghép tiếng gái
-Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
-Viết bảng con: nhà ngói, bé gái
-Thảo luận, trình bày -Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-Viết bảng con: -HS viết vào vở:
oi, ai, nhà ngói, bé gái
-HS nói tên theo chủ đề:
(8)Trong tranh vẽ cảnh ? Sẻ, ri thích sống đâu ?
Bói cá, le le thích sống đâu ? 4 Củng cố, dặn dò: 4’
Trò chơi: Quay bánh xe vần
Nhận xét tiết học -Chia làm nhóm, nhóm bạn-Chuẩn bị sau
Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
- Thuộc bảng cộng PV 5; biết làm tính cộng số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
* Làm BT 4(cột b) -GD HS u thích học Tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn
- Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra cũ: 2’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10 -Tính: + = …; = + … -Nêu cấu tạo số 3, 4:
-Nhận xét cũ
2.Dạy học mới: Hoạt động 1: 10’
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng P.V a GV giới thiệu phép cộng: + = 5, + =
b Tìm bảng giữ cơng thức vừa học
-GV xố phần tồn cơng thức
c Cho HS xem hình vẽ sơ đồ phần học nêu câu hỏi để HS nhận biết + = 5, + = tức + = +
Hoạt động 2: Thực hành 20’
-Nêu yêu cầu tập:
Bài 1:Hướng dẫn HS cách làm chữa Bài 2: Tương tự
Chú ý: Hướng dẫn HS viết số thẳng cột với
Bài 3: Hướng dẫn HS
-Giúp HS ghi nhớ công thức công phạm vi theo chiều
Bài 4: Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán
*Hướng dẫn tranh thứ
3.Củng cố, dặn dò: 5’
-4 HS -2 HS -2 HS
“4 gồm 3, gồm 1” “4 gồm 2, gồm 2” - Nêu tên học
-HS tự nêu vấn đề, tự giải phép cộng thích hợp
-HS đọc phép cộng bảng -HS thi đua lập lại cơng thức
-HS xem hình vẽ sơ đồ phần học trả lời câu hỏi
-HS tính
-HS làm tự chữa * Làm BT
(9)Trị chơi: Lập phép tính -Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học.-Dặn dò sau
- nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau
Tự nhiên xã hội: Bài 8: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I/ Mục tiêu:
- Biết cần phải ăn uống đầy đủ hăng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước
* Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm - GD HS có ý thức khơng ăn q vặt
GDKNS: Kĩ làm chủ thân:Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc.
Phát triển KN tư phê phán II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ phóng to HS chuẩn bị:
-SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
I.Khởi động: 5’
-Cần làm để ăn uống hợp vệ sinh?
Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”
II.Dạy học mới:
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: 12’
Kể lại thức ăn, đồ uống em thường xuyên dùng ngày
-Cho HS quan sát hình trang 18 +Trong tranh, em thích ăn thức ăn ? +Loại thức em chưa ăn?
Kết luận: GV khuyên học sinh ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ
Hoạt động 2: Làm việc SGK 13’ -Hướng dẫn HS QS nhóm hình
-Cho HS phát triển theo câu hỏi GV để đến kết luận
Kết luận: Chúng ta cần phải ăn uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị 5’
Trị chơi: “đóng vai theo tình huống” -HDHS cách chơi:
-Phổ biến luật chơi
-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dị sau
-Thảo luận, trình bày -Cả lớp chơi
-Nêu tên học
-Quan sát thảo luận theo câu hỏi - Chỉ nói tên loại thức ăn -Suy nghĩ em kể - Ghi nhớ, hiểu
- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày
* Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm
Chúng ta cần phải ăn uống ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ học tập tốt
(10)Thứ nămngày 11 tháng 10 năm 2012
Học vần: Bài 33: ôi ơi A.Mục tiêu:
- HS đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội, từ ngữ câu ứng dụng Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội
- RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng
B Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
2/HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết từ: nhà ngói, bé gái
-Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn
GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’
2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện vần: ôi 8’ -GV viết lại vần ôi + Phát âm:
-Phát âm mẫu ôi + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ổi đọc -Ghép tiếng ổi
-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khoá:
b.Nhận diện vần: 8’
-GV viết lại vần
-Hãy so sánh vần ôi vần ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng bơi đọc -Ghép tiếng: bơi
-Nhận xét -Đọc từ khoá:
Giải lao: 2’
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’
-Đính từ lên bảng:
chổi ngói mới
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: ôi,
-HS đọc cá nhân: ôi -HS đánh vần: -Cả lớp ghép: ổi -Đọc cá nhân: trái ổi + Giống nhau: chữ i
+ Khác nhau: Vần có âm trước, vần ơicó âm trước
-Đọc cá nhân: -Đánh vần bờ-ơi–bơi
-Cả lớp ghép tiếng bơi
-Đọc cá nhân: bơi lội -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
(11)thổi còi đồ chơi
-Giải nghĩa từ ứng dụng
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu:
Hỏi: Vần ôi tạo chữ ? Hỏi: Vần tạo chữ ?
Tiết 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Em thường chơi vào lễ hội ? Quê em có lễ hội ?
4 Củng cố, dặn dị: 4’ Trị chơi: Tìm tiếng chứa vần Nhận xét tiết học
-Nghe hiểu
-Viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội -Thảo luận, trình bày
-Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:
-HS viết vào vở:
ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
-HS nói tên theo chủ đề: Lễ hội + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu
-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết làm tính cộng P.V
Biết biểu thị tình tronghình vẽ phép tính cộng * Làm BT (dòng 2) BT
- GD HS u thích học Tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Các bìa viết chữ số từ đến - Các hình vật mẫu
HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, -Tính: = + …; + = … -Nhận xét cũ
2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) 1’
b.Thực hành: 26’
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
-2 HS -2 HS
-Làm tập SGK
(12)+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? * Bài yêu cầu làm ? + Bài5 yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 4’
Trị chơi: Lập tốn theo tranh -Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học -Dặn dò sau
Bài 1: HS tự nêu cách tính Bài 2: Tương tự
Viết số thẳng cột với Bài 3: HS tự nêu cách tính
* Làm BT (dòng 2) *Bài 4: HS đọc thầm BT
Bài 5: HS xem tranh nêu tốn viết phép tính ứng với tình tốn
- nhóm, nhóm em - Tiến hành chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau
Thủ cơng: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( tiết 1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách xé dán hình đơn giản
- Xé dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối
* Xé dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối, phẳng Có thể xé dán thêm hình đơn giản có hình dạng, KT, màu sắc khác
- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
+ Bài mẫu đẹp
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra dụng cụ: 4’
-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét
-Bắt hát khởi động
2.Giới thiệu bài: 1’ (Ghi đề bài)
3.HD quan sát, nhận xét: 10’
-Đưa mẫu đẹp: + Đây hình ? + Vòm ? + Tán ? 4.Thực hành: 17’
-Xé hình chữ nhật (vịm cây) -Xé hình thân
-Xé mép tạo hình dơn giản
-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra
-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học -HS quan sát, nhận xét + Đây hình + Vịm trịn to
+ Tán giống chuối, dừa,… -HS làm theo hướng dẫn
(13)6 Nhận xét, dặn dị: 3’ Trị chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:
-Tinh thần học tập -Dặn dò sau
Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét
-Chuẩn bị học sau
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012
Học vần: ui ưi
A.Mục tiêu:
- HS đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ câu ứng dụng Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi
- RL cho HS tư đọc đúng, ý thức xây dựng
B.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết từ: trái ổi, bơi lội -Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn GV nhận xét cũ
II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1’
2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện vần: ui 8’
-GV viết lại vần ui + Phát âm:
-Phát âm mẫu ui + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng núi đọc -Ghép tiếng núi
-Nhận xét, điều chỉnh -Đọc từ khoá:
b.Nhận diện vần: ưi 8’
-GV viết lại vần ưi
-Hãy so sánh vần ui vần ưi ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu ưi + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng gửi đọc -Ghép tiếng: gửi
-Nhận xét -Đọc từ khoá:
Giải lao: 2’
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6’
-Đính từ lên bảng:
túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: ui, ưi
-HS đọc cá nhân: ui
-HS đánh vần: nờ-ui-nui-sắc-núi -Cả lớp ghép: núi
-Đọc cá nhân: đồi núi
+ Giống nhau: chữ i
+ Khác nhau: Vần ui có âm u trước, vần ưicó âm trước
-Đọc cá nhân: ưi
-Đánh vần gờ-ưi–gưi-hỏi-gửi
-Cả lớp ghép tiếng gửi
-Đọc cá nhân: gửi thư -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
(14)-Giải nghĩa từ ứng dụng
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu:
Hỏi: Vần ui tạo chữ ? Hỏi: Vần ưi tạo chữ ?
Tiết 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 6’
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Em thường chơi vào nơi ? Đồi núi có đẹp ?
4 Củng cố, dặn dò: 4’
Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần ui, ưi Nhận xét tiết học
-Nghe hiểu
-Viết bảng: ui, ưi, đồi núi, gửi quà -Thảo luận, trình bày
-Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:
-HS viết vào vở:
ui, ưi, đồi núi, gửi thư
-HS nói tên theo chủ đề: Đồi núi + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu
-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Toán: SỐ TRONG PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với nó; Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
* Làm BT
-GD HS u thích học Tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Các bìa viết chữ số từ đến
- Các mơ hình phù hợp với hình vẽ học HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra cũ: 4’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -So sánh: 10 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 5:
-Nhận xét cũ
2.Dạy học mới:
a Giới thiệu (ghi đề bài) 1’
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số
-2 HS -2 HS -2 HS
(15)với 8’
a.Giới thiệu phép cộng: + = 3; + =
-GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ học
-GV gợi ý để HS nêu toán -GV viết lên bảng + = -Giới thiệu phép cộng + =
-Cho HS xem hình vẽ cuối nêu câu hỏi để HS nhận biết:
+ = 3; + =
b GV nêu thêm phép cộng với 0: + = 2; + =
-GV giúp HS nhận xét: “o cộng với số số đó”
Hoạt động 2: 20’ Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? * Bài yêu cầu làm ?
3.Củng cố, dặn dị: 2’ Nhận xét tiết học -Dặn dò sau
-HS quan sát hình
-HS nêu tốn -HS đọc + =
-HS xem hình vẽ để trả lời câu hỏi -HS tính kết ,có thể sử dụng đồ dùng
trực quan que tính, ngón tay để tìm kết
-HS nhận xét “một số cộng với o số đó”
-Làm tập SGK
-HS làm tự chữa + Bài 1: Tính theo cột + Bài 2: Tự làm + Bài 3: Tự làm
* Bài 4: HS quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp
- Chú ý tranh vẽ thứ HS viết + = + = (phép tính phải phù hợp với tình bài)
-Chuẩn bị học sau
SINH HOẠT -
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới: Tuần 9
II/ Các hoạt động chủ yếu:
GV HS
1 Khởi động: 10’ - GV bắt hát: 2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 15’
Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
Đánh giá em cụ thể:
+ Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang
- HS hát: Lớp chúng mình -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
(16)phục đến trường,
Học tập: Biểu dương HS đạt nhiều hoa điểm 10
Hoạt động 2: 10’
-Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch -Nhận xét tổng kết
* Lớp trưởng đánh giá chung Nhận hoa – Lớp vỗ tay