Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau TL các câu hỏi 1,2,3,4, - Kể lạ[r]

NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a TUẦN: TiÕt Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2013 HĐTT GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/Mục tiêu:  Thấy tầm quan trọng việc giữ vệ sinh miêng  Biết cách giữ vệ sinh miệng II/Đồ dùng dạy: Mô hình hàm – bàn chải – Khăn mặt III/Hoạt động day học: HĐGV HĐHS HĐ1: Tầm quan trọng răng: MT: HS thấy tầm quan trọng - Răng dùng để làm gì? - Nghiền nát thức ăn, góp phần giúp ta phát âm rõ, làm đẹp cho khuôn mặt - Nếu không có thì điều gì xảy ra? - Nếu không có răng, không nghiền nát thức ăn được, dễ gây nên bệnh đau dày GV kết luận tầm quan trọng Ta phát âm không rõ, làm vẻ HĐ2: Các bệnh răng, miệng đẹp khuôn mặt MT: Biết các bệnh răng, miệng ng/ *Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm nhân gây bệnh để biết cách giữ gìn trình bày – Các nhóm góp ý: GV tổ chức cho HS th/luận Các bệnh răng: sâu răng, chảy máu chân răng, viêm lợi, họng… Gv kết luận: Cần giữ vệ sinh Nguyên nhân chủ yếu chưa giữ vệ sinh miệng miệng HĐ3: Cách đánh răng, vệ sinh miệng MT: Biết cách đánh răng, đánh lúc HS quan sát HS thực hành trên mô hình nào là đúng.Cách súc miệng , vệ sinh Cả lớp nhận xét: Bạn làm đúng kĩ thuật lưỡi Gv dùng mô hình hàm răng, bàn chải chưa? Nếu chải không đúng cách thì hậu HD cách đánh răng: chải bên ngoài, bên nào? và bên trên – Chà trên bề Hs trao đổi - Chốt ý đúng mặt lưỡi, hai bên má HĐ nối tiếp: Chuẩn bị tốt để lần sau thực hành Hát tập thể Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT 27 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ (3-4’): - Bảng con: Viết phép tính bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Luyện tập(30-33’): Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu kết các phép tính Hoạt động học - HS viết phép tính bảng chia - H đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = 7x6= - Một học sinh nêu yêu cầu bài - H làm bài trên bảng - Một em bài toán, -H tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài : - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 28 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học: Tiết Hoạt động học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - H quan sát tranh bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Đoạn 1: - hướng dẫn đọc câu có từ khó : Lùi - H đọc câu khó dần, chân núi - Giải nghĩa: siu -HD:Đoạn đọc chậm rãi G đọc mẫu - H đọc đoạn (4-6HS) * Đoạn 2: -G hướng dẫn đọc câu có từ khó Câu 2, 5: - H đọc : dãy lộ rõ, sôi - GV hướng dẫn HS cách thể giọng đọc câu hỏi, câu cảm - Giải nghĩa:u Iầu 29 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Nêu cách đọc đoạn đọc mẫu HS luyện đọc đoạn (4-6HS) * Đoạn 3: - hướng dẫn đọc phân biệt lời đối thoại các bạn nhỏ và ông cụ HS luyện đọc đoạn.3 (4-6HS) - Nêu cách đọc đoạn , đọc mẫu Đoạn 4: -G hướng dẫn đọc câu có từ khó Câu 3, 4: - H đọc câu 3,4 bà lão, nặng -GV hướng dẫn HS cách thể giọng  HS luyện đọc đoạn (3-4HS) ông cụ buông, trầm ấm - Giải nghĩa:ngẹn ngào * Đoạn 5: - H đọc - GV hướng dẫn HS đọc chậm rãi Cả bài * GV hướng dẫn HS đọc bài, đọc mẫu - HS đọc bài - Gọi học sinh đọc lại bài * HS đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt ) Tiết 1) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’): - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: TLCH: + Các bạn nhà sau dạo + Các bạn nhỏ đâu? chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u nhỏ phải dừng lại? sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ + Các bạn băn khoăn trao đổi với nào? Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ + Các bạn là người ngoan, vậy? nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … 30 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa SGK trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên 2) Luyện đọc lại (5-7’): - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó - em nối tiếp thi đọc đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn - Học sinh tự phân vai và đọc truyện 2, 3,4, - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (15-17’) - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - HS tập kể chuyện theo cặp - Cho cặp học sinh tập kể theo lời - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS tự liên hệvới thân 4) Củng cố dặn dò (1-2’) : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Nhận xét học TiÕt -Thø ba ngµy ngày 14 tháng 10 năm 2013 Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN 31 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh trực quan vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3-5 phút) - Tóm tắt: 37 tuổi Mẹ Con - HS giải - GV chữa bài 25 tuổi ? tuổi Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15 phút Bài toán 1: Hàng trên có gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Tính số gà hàng dưới? GV đưa trực quan và vẽ sơ đồ - Hàng trên là phần thì hàng là phần - Sau đó tính số gà hàng Hàng có: : = (con gà) Đáp số: gà Bài toán 2: A cm B C cm D - Đoạn AB dài 8cm - Đoạn CD dài 8: = 2cm Em có nhận xét gì mối quan hệ hai đoạn thẳng AB và CD? (Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD) ? Muốn giảm số nhiều lần, ta làm nào? - HS mở SGK/37 đọc phần bài học Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17- 19’ Bài 1: (4-6’) Viết (theo mẫu)- HS làm nháp Chốt: dạng toán giảm số đã cho số lần ( lần, lần) Bài 3: Vẽ hình (3-5’) - GV hướng dẫn xác định độ dài đoạn : CD, MN - Vẽ hình vào nháp- So sánh giảm số lần và giảm số đơn vị Chốt:Phân biệt giảm số lần và giảm số đơn vị Ôn vẽ đoạn thẳng Bài 2: (7-9’) a- HS nhẩm mẫu - GV hướng dẫn tóm tắt và giải toán b- HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS làm vào Chốt: dạng toán giảm số lần 32 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a * Dự kiến sai lầm HS: - HS lúng túng vẽ sơ đồ - Chưa hiểu rõ nghĩa: Giảm số lần * Biện pháp: Qua BT cụ thể giúp HS khắc sâu kiến thức, cách vẽ sơ đồ Hoạt động 4: Củng cố (2-3’ Muốn giảm số số lần, ta làm nào? - Nhân xét giơ học -Tiết Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình B / Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1/ Bài cũ(3-4’): - Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài(1-2’): * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên Hoạt động học - h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn 33 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Tổng kết, dặn dò (1-2’) - Nhận xét học - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tiết 3: Tập đọc: TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí 34 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài“ các em nhỏ và cụ già“ - 2HS lên tiếp nối đọc bài + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b Luyện đọc đúng: 15 – 17’ - H quan sát tranh -GV đọc mẫu, nêu yêu càu HTL- Chia khổ thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Khổ 1: - Đọc đúng các dòng thơ có từ: làm mật, yêu nước - Giải nghĩa từ: đồng chí - GV hướng dẫn ngắt nhịp 4/2 - 4/4 - HD đọc khổ - Đọc mẫu - HS luyện đọc (4- HS) *Khổ 2: - Đọc đúng dòng thơ có từ : chẳng nên - GV hướng dẫn ngắt nhịp 3/3 , 4/4, 2/4, 2/6 - Giải nghĩa từ: nhân gian - HD, đọc mẫu khổ - HS luyện đọc (4- HS) *Khổ - GV hướng dẫn ngắt nhịp 2/4, 4/4, 3/4, - Giải nghĩa từ: bồi 4/4 - HS luyện đọc (4- HS) - G đọc mẫu - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2-3 lượt) *Đọc toàn bài: - HS đọc bài (3- HS) - GV hướng dẫn , đọc mẫu c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 35 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn sao? - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa + Nêu cách hiểu em câu thơ chín ; người không phải loài khổ thơ ? người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ + Vì núi không chê đất thấp biển nước sông mà đầy ca không chê sông nhỏ? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói Phải yêu đồng chí yêu người anh em lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Nghe - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng - H đọc khổ tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HTL khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Nhận xét học Tiết 4: Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác đoạn 4: “ Các em nhỏ và cụ già “ 36 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Làm đúng bài tập chính tả tìm tiếng bắt đầu bằng: r / d / gi II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - 3' - Viết bảng con: nhoẻn cười, nhanh nhẹn Dạy bài mới: a Giới thiệu: - 2' b.Hướng dẫn chính tả : 10-12’ - GV đọc mẫu bài viết- HS theo dõi SGK *Nhận xét chính tả:Đoạn văn trên có câu? Những chữ nào đoạn viết hoa? Lời ông cụ viết nào? - GV ghi từ khó: nghẹn ngào, xe buýt, giúp - HS đọc, phân tích - HS viết bảng c Viết chính tả: 13 - 15' - GV nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc - HS viết bài d Hướng dẫn chấm chữa : 5' - GV đọc toàn bài-HS soát lỗi - Ghi số lỗi lề – Chữa lỗi - GV chấm 8-10 bài - nhận xét e Hướng dẫn làm bài tập chính tả : 5-7’ Bài 2a Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi - HS làm vào vở- Chữa bài bảng phụ - G chấm Đ/S, nhận xét Củng cố - dặn dò : - 2' - Nhận xét kết bài chấm Tiết -Tiếng Việt (bổ sung): TẬP ĐỌC + LUYỆN VIẾT I/ Mục tiêu: Tập đọc -Rèn kĩ đọc to, rõ ràng bài :Những chuông reo -Ngắt nghỉ đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy Luyện viết - Luyện cho hs viết đúng, viết đẹp bài - Rèn cho hs ý thức viết sạch, viết đẹp II/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 37 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a Bài a Tập đọc (20-22’) - G nêu yêu cầu - GV đọc toàn bài giọng vui , nhẹ nhàng Treo tranh yeâu caàu HS quan saùt H ND tranh nói lên điều gì? b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu : - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : H Bài văn có đoạn? - G chốt kết luận bài văn có thể chia thành đoạn Đoạn “ Từ đầu đến… đóng gạch” Đoạn “ Từ tôi thích … để tạo tiếng kêu” Đoạn “ Từ bác thợ gạch đến …cây nêu trước sân “ Đoạn câu cuối bài - Cho H dọc đoạn nhóm : - GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng b Luyện viết (14-15’) - G y/c H mở luyện viết - Nªu c¸c ch÷ hoa cã bµi? - Nªu kiÓu ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷? -Nªu chiÒu cao cña c¸c ch÷ - Cho H viết bài - Theo dõi sửa chữa cho H - Chấm Tổng kết, dặn dò(1-2’): - Nhận xét học TOÁN (BS) TuÇn (T1) A/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức phép nhân, phép chia - Giáo dục HS chăm học tập B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ(3-4’) - Bảng con: Tính 63 : 57 : - H làm bảng con, nêu nhận xét số dư - Nhận xét 2.Hướng dẫn HS làm BT(30-33’) - Yêu cầu HS làm các BT sau vào Bài 1: - lớp đọc yêu cầu BT tự làm 38 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a a) Viết tiếp số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ., ., b) Số 24 là số hạng thứ dãy số? Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống a) x = 27 6x = 42 b) 28 : = 18 : = c) (6 + + 6) : =6 5x :5=3 Bài 3: Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình đây để dược tam giác vào - HS xung phong lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - Sửa bài vào ( sai) - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3/Củng cố- Dặn dò(1-2’): - Nhận xét học - Về nhà xem lại các bài đã làm Thø t­ ngµy 15 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố giảm số lần và ứng dụng giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5’ Bảng con: - Giảm 24 lần? - Giảm 24 đơn vị? - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: Bài 1: (7- 8’) Viết (theo mẫu) - HS làm bảng con- GV chữa bài Chốt: Củng cố gấp, giảm số lần 39 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a Bài 2:( 12-15’)HS đọc đề, làm vào vở- GV chữa bài Chốt: Bước đầu liên hệ giữa: giảm số lần và tìm các phần số Bài 3: ( - 8') Vẽ hình- HS làm nháp Chốt: Rèn cho HS kĩ đo, vẽ hình Khắc sâu KT giảm số lần * Dự kiến sai lầm HS: - Chọn lời giải dài, lủng củng - Đo vẽ đoạn thẳng không chính xác * Biện pháp: Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động 3: Củng cố:(2-3’ Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét học Tiết Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG- ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(3-4’): - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài (30-33’) a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu 40 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm + Em hiểu câu b nói gì? bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết + Câu c ý nói gì? mình) - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? 41 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: - Gọi HS nêu miệng kết Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò(1-2’): Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Gò công (1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Khôn ngoan đá nhau.(1lần) cỡ chữ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G - Từ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.Hoạt động dạy học: 1.KTBC(2-3’): - Cho H viết chữ hoa E,Ê - Nhận xét 2.Bài mới: -Giới thiệu bài 1-2’ - G đưa chữ mẫu - H quan sát HĐ1: HDHS viết - Yêu cầu H quan sát chữ mẫu , nhận xét - Chữ G viết hoa gồm nét? - H nêu - GV viết mẫu nêu lại cách viết - HS theo dõi - HS bảng con: G, K - Nhận xét - Hãy nêu từ ứng dụng - Gò Công - GV giới thiệu : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang + Nhận xét độ cao các chữ và khoảng - H nêu cách các chữ? - Viết mẫu - HS theo dõi - HS bảng con: Gò Công - Nhận xét - Nêu câu ứng dụng? - Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá 42 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì? - Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương - HS bảng : Khôn, Gà - HS theo dõi HĐ2: HDHS viết vào - Chữ G; chữ C, Kh viết dòng - Viết tên riêng dòng - Viết câu tục ngữ lần 3.Củng cố dặn dò(2-3’) Nhận xét tiết học - HS viết vào Tiết Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 2) I Mục đích – yêu cầu: - HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa tương đối - HS khéo tay : Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh , các cánh bông hoa - Có thể cắt nhiều bong hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy – học: - Giấy thủ công các màu - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu IV Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Để giấy màu, keo , kéo lên bàn Bài mới(28-30’) : - Tiếp tục HDHS thực hoạt động Hoạt động 3: thực hành gấp, cắt, dán bông hoa a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực thao - HS quan sát lại tranh quy trình tác gấp, cắt để hình bông hoa - H căt, dán sản phẩm - Cho H thực hành gấp, cắt - HS thực hành và trang trí sản - Theo dõi, giúp H chậm phẩm b Trưng bày sản phẩm 43 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - GV nhận xét - HS trưng bày sản phẩm - Chú ý: Có thể cắt bông hoa cánh, cánh có kích thước khác để trình bày cho đẹp - GV đánh giá kết thực hành HS Nhận xét- dặn dò(1-2’): - GV nhận xét học Thø n¨m ngày 16 tháng 10 năm 2013 Toán: TÌM SỐ CHIA Tiết I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm số chia - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia II.Đồ dùng: Trực quan: hình vuông nhựa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - 5' Bảng - Viết phép chia bảng- Gọi tên các thành phần phép chia đó Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15' * Trực quan: Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? Có phép chia: : HS nêu tên gọi: Số bị chia = Số chia Thương Muốn tìm số chia ta làm nào? (Viết = : 3) HS nêu cách tìm SC * Hướng dẫn tìm số chia: : x = (GV hướng dẫn mẫu) 30 : x = (HS làm vào bảng con) - Muốn tìm số chia ta làm nào? - HS mở SGK/39 đọc bài học Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17 - 19' 44 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a Bài 1: (2-3’) Tính nhẩm- HS làm miệng Chốt: Củng cố chia bảng Bài 2: (9-13’) Tìm x - Phần a, b, c : HS làm bảng - Phần d, e, g : HS làm Chốt: Tìm các thành phần chưa biết phép nhân, phép chia Bài 3: (3-5’) - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn suy nghĩ, thử chọn để tìm kết Chốt: Thương lớn số chia là 1, thương bé SBC SC * Dự kiến sai lầm HS Bài 3: Tìm thương bé ( : = 0) Phép chia này không tồn ) * Biện pháp: Cho HS viết dạng phép tính để suy luận Hoạt động 4: Củng cố 3’ Muốn tìm số chia ta làm nào? - Nhận xét học Tiết Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU A/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết các từ : buồn -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài 45 Lop3.net NguyÔn ThÞ Liªn – Líp 3a - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ.û - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả -Lớp tiến hành làm bài vào VBT lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài đúng theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng luống Cả lớp sửa bài (nếu sai) 3) Củng cố - Dặn dò: - G nhận xét đánh giá tiết học -Tiết 3: Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển 46 Lop3.net