Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - [r]
(1)Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - TuÇn Thứ , ngày tháng 10 năm 2010 Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp còn lại thảo luận và đóng vai tình - Lớp trao đổi nhận xét (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp -Thảo luận và đóng góp ý kiến nhận xét, góp ý định ý kiến bạn * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ nhật hai em quay lại và giới thiệu cho tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Một em lên giới thiệu trước lớp - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể ngồi bên cạnh tranh mình món quà chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em bài học - Mời số học sinh lên giới thiệu với - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý lớp nghĩa tiết mục, thể loại - GV: Lương Thị Lam Lop3.net (2) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào là người thân yêu em,luôn yêu sống hàng ngày thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm lớp hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào GV: Lương Thị Lam Lop3.net (3) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - GV: Lương Thị Lam Lop3.net (4) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ - HS tự liên hệvới thân người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài “Tiếng ru “ -Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung tính x = 56 x = 63 42 : = Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài 56 : = 63 : = x = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán thầm cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm - H/dẫn HS phân tích bài toán bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : GV: Lương Thị Lam Lop3.net (5) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ , ngày 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập tháng 10 năm 2010 Thể dục : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Chim tổ " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :“ Chim tổ " - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - GV: Lương Thị Lam Lop3.net (6) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết 2: Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép Hàng : : = (con gà) tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng - học sinh nhắc lại lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + ta lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + ta lấy số đó chia cho số lần nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT c) Luyện tập: GV: Lương Thị Lam Lop3.net (7) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học nào? - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập -Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học: - GV: Lương Thị Lam Lop3.net (8) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? Hoạt động học - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , + Hãy cho biết ích lợi các việc làm người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi đóng vai với biểu tâm lí thể trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn hãi khởi, thất vọng, lo âu … Bước 2: Trình diễn : - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi đoán xem bạn đó thể trạng thái TL cho quan TK nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình quan đến vệ sinh quan thần kinh trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây trả lời hay hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - HS tự liên hệ với thân - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp GV: Lương Thị Lam Lop3.net (9) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối - Vận dụng vào sống hàng ngày tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng * Đọc bài cho HS viết vào -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào * Chấm, chữa bài -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào bảng -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - GV: Lương Thị Lam Lop3.net (10) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - đúng đúng (buồn - buồng - chuông) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Thứ , ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc: TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc đọc các từ mục A nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ GV bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Các nhóm luyện đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: yêu trời vì thả sức bay lượn 10 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (11) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - + Nêu cách hiểu em câu thơ - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu khổ thơ ? mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên - Cả lớp đọc thầm khổ thơ ý chính bài thơ? + Là câu :Con người muốn sống / Phải KL: Bài thơ khuyên người sống yêu đồng chí yêu người anh em cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng thiết dẫn củaGV - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - GV: Lương Thị Lam Lop3.net 11 (12) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ câu sung - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài 3( còn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û + Độ dài đoạn AB là 10 cm - Gọi học sinh lên bảng giải + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : - Nhận xét bài làm học sinh 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và C/ Các hoạt động dạy - học: 12 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (13) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động học - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả - GV: Lương Thị Lam Lop3.net 13 (14) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT gì? - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Moân: TAÄP VIEÁT Bài: Ôn chữ hoa G – gò công IMuïc ñích – yeâu caàu: - Củng cố cánh viết hoa chữ G thông qua bài tập ứng dụng - Vieát teân rieâng: Goø Coâng - Câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá II Đồ dùng dạy – học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giaùo vieân Kiểm tra bài cũ 4’ Đọc: Ê – đê, Em Hoïc sinh -HS vieát baûng Bài a-Giới thiệu bài 2’ -Neâu noäi dung baøi hoïc -Đọc lại b-Giaûng baøi -HD vieát baûng -Luyeän vieát G, C, K 5’ Tìm các chữ bài có: G, C, K -Goø Coâng, Khoân, Gaø -Viết mẫu chữ – mô tả cách viết (điểm bắt đầu –kết thúc) -Quan saùt – nghe Luyeän vieát Coâng” 4’ “Gò -Sửa sai -Giới thiệu Gò Công: Một xã thuộc -Viết bảng tænh tieàn giang -Đọc từ -Khoảng cách các chữ? -Phaân tích: Goø: G + o + huyeàn Luyện viết câu ứng -Viết mẫu cộng mô tả Coâng: C+ oâng -Cách thân chữ duïng 3’ -Vieát baûng -Câu tục ngữ khuyên ta: Anh em -Đọc câu tục ngữ nhaø phaûi yeâu thöông 14 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (15) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - HD viết 15’ -Nhận xét –sửa -Neâu yeâu caàu Chaám baøi: 5’ -Chaám moät soá baøi Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 2’ -Daën HS -Vieát baûng Khoân, Gaø -HS ngồi đúng tư viết +G 1doøng +C, Kh doøng +Goø Coâng doøng +Câu tục ngữ lần -Luyeän vieát theâm -Học thuộc câu ứng dụng -Thứ , ngày tháng 10 năm 2010 Toán: TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép + Lấy chia cho tính tương ứng 6:2=3 + Hãy nêu tên gọi thành phần phép + là số bị chia ; là số chia và là thương tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho - GV: Lương Thị Lam Lop3.net 15 (16) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 x = 10 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Trong phép chia hết , chia cho để - Giáo viên nhận xét đánh giá được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = 3) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập 16 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (17) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - lại các BT đã làm Tự nhiên - xã hội: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngày cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi ? nghỉ ngơi đó có quan thần kinh (đặc biệt là não) + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát bạn sau đêm hôm đó ? mắt , uể oải + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , , yên + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc tĩnh … giờ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Lớp theo dõi nhận xét bạn luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN - Theo dõi GV hướng dẫn Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu gian biểu treo trên bảng lớp cá nhân mình VBT Bước 2: Làm việc cá nhân - GV: Lương Thị Lam Lop3.net 17 (18) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp nâng + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có cao hiệu công việc, học tập lợi gì? - GV kết luận: sách giáo viên - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà thực học tập và sinh hoạt theo Dặn học và xem trước bài thời gian biểu mình Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU A/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: : C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài Sau đó mở sách, TLCH: - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát cần chú ý? + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ vơ.û ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực 18 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (19) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và thơ GV theo dõi nhắc nhở viết bài vào * Chấm, chữa bài -Tự soát và sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - em thực làm trên bảng, lớp nhận - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lớp sửa bài (nếu sai) lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa MYÕ THUAÄT Baøi 8: VEÕ TRANH – VEÕ CHAÂN DUNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - KT: Tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - KN: Biết cách vẽ và vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè - TĐ: Biết yêu thương và quan tâm đến người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv chuaån bò : - Một số tranh ảnh chân dung các lứa tuổi - Giaùo aùn , SGV , VTV - Tranh hs năm trước Hs chuaån bò : VTV2 , chì , maøu , goâm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) KTBC: (3’) Baøi 7: Veõ theo maãu – Veõ caùi chai Gv thu bài đánh giá nhận xét và xếp loại Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (3’) MT: Nhö phaàn KT, muïc I CTH: Giới thiệu số tranh, ảnh chân dung và gợi ý câu hỏi để hs nhaän xeùt nhö SGV Baøi trang 99,100 KL: Nắm đặc điểm trên khuôn mặt và nhận xét đặc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quan sát tranh và trả lời câu hoûi - GV: Lương Thị Lam Lop3.net 19 (20) Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án - Tuần năm h ọc 2010 – 2011 - ñieåm quan troïng ta nhaän xeùt Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (4’) MT: Nhö phaàn KN, muïc I CTH: Minh hoạ bảng để nhận thấy cách vẽ chân dung qua các Quan saùt baûng bước SGV trang 100 KL: Nắm cách vẽ tranh chân dung và hiểu thêm thể loại tranh chaân dung Hoạt động 3: Thực hành (20’) MT: Vẽ tranh chân dung theo ý thích Thực hành CTH: Quan sát và gợi ý nhắc nhở SGV trang 100 giúp hs thực hành KL: Hoàn thành bài, vẽ tranh thể nhân vật mình yêu thích nhaát Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá (3’) MT: Biết cách nhận xét , đánh giá bài CTH: Chọn số bài vẽ đẹp , chưa đẹp gợi ý hs nhận xét , đánh giá Nhận xét bài baøi Nhận xét ,đánh giá lại KL: Tự nhận xét , đánh giá bài Hoạt động cuối : (1’) Laéng nghe - Cũng cố lại cách vẽ tranh đề tài - Gd hs - Daën doø veà nhaø Baøi 9: Veõ trang trí – Veõ maøu vaøo hình coù saün - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ , ngày tháng 10 năm 2010 Thể dục : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : 20 GV: Lương Thị Lam Lop3.net (21)