Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …VD[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN – LỚP (Từ ngày 15/ 10 đến 19/ 10/ 2012) Thứ,ngày Hai 15/10/2012 Tiết 1/9 2/9 Môn Chào cờ Đạo đức 3/75 4/76 5/33 Học vần Học vần Toán Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Bài 35: uôi – ươi // Luyện tập Ba 16/10/2012 1/9 2/77 3/78 4/34 Thể dục Học vần Học vần Toán Bài 36 : ay – â ây // Luyện tập chung Tư 17/10/2012 1/79 2/80 3/9 4/35 Học vần Học vần Mỹ thuật Toán Bài 37 : Ôn tập // Năm 18/10/2012 1/9 2/81 3/82 4/9 Âm nhạc Học vần Học vần Thủ công Ôn tập bài hát: Lý cây xanh Bài 38 : eo – ao // Xé, dán hình cây đơn giản (TT) Sáu 19/10/2012 1/9 2/7 3/8 4/36 5/5 TNXH Tập viết Tập viết Toán SHL Hoạt động và nghỉ ngơi xưa kia, mùa dưa, ngà voi … đồ chơi, tươi cười, ngày hội… Phép trừ phạm vi HIỆU TRƯỞNG Tên bài dạy Kiểm tra định kỳ ( GK1 ) KHỐI TRƯỞNG Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 (2) TIẾT ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I/ MỤC TIÊU : - Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày * Biết vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh vẽ bài tập + 2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình 1/ Ổn định: 1’ 2/ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GIA ĐÌNH EM Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng, Trẻ em có bổn phận gì ? è Nhận xét : 3/ Bài mới: 25’ **Giáo viên đưa tình và hỏi? + Mẹ chia cam, chị em hãy chia Người chị cho em quả, người em cầm tay và nói lời cảm ơn chị Vậy là người lễ phép, biết nhường nhịn? + Qua tình trên biết nào là lễ phép, nhường nhịn em qua bài học hôm nay, cô muốn giới thiệu với các em bài lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ - Giáo viên ghi tựa : Hoạt động: *** QUAN SÁT TRANH - Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh - Cho Học sinh nêu lại nội dung tranh - “Anh cho em gì? Nét mặt anh nào ? - Em cầm tay? Em đã HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh tự nêu Người em lễ phép Người chị biết nhường nhịn em Học sinh thảo luận cặp Anh cho em cam Nét mặt vui vẻ Em cầm tay nó lời cảm ơn (3) Hoạt động: 4/ Củng cố: 3’ nói lời gì? ð Anh đưa em cam ăn , em nói lời cảm ơn Anh quan tâm, người em lễ phép với anh mình Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận đóng vai? + Chị đã giúp em việc gì? Hai chị em chơi với nào? Giáo viên cho cặp đóng vai theo tranh è Anh chị em gia đình phải thương yêu và hoà thuận với à Giáo viên nhận xét: **Thảo luận phân tích tình tranh bài Học sinh mở sách trang 12 Tranh vẽ gì ? Giáo viên đăt câu hỏi gợi ý? Lan nhận qùa và gửi tất lại cho mình Lan chia cho em bé, giữ lại to cho mình Lan chia cho em to, còn lại to cho mình Mỗi người nửa bé và nửa to Nhường cho em bé chọn trước Nếu em là Lan em chọn chác giải nào? Vì em chon cách giải đó? Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận và chọn cách giải tổ? Đưa cho em mượn và để mặc em tự chơi Cho em mượn và hướmg dẫn cách chơi , cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng Nếu em là bạn Hùng em chọn cách giải nào? Vì sao? => Giáo viên nhận xét : ***Anh chị phải nào với anh Chị mặc đồ cho búp bê Hoà thuận , vui vẻ Học sinh tự nêu Học sinh tự nêu cách giải Học sinh nêu cách giải Nhường nhịn em nhỏ Hoà thuận yêu thương (4) 5/ Dặn dò: 1’ em bé ? Là anh, chị gia đình phải sao? à Nhận xét ***Về nhà: Thực các điều đã học - Chuẩn bị : tiết Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT BÀI 35 : UÔI – ƯƠI ( Tiết 75 – 76 ) I/ MỤC TIÊU : - Đọc uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa - Giúp Học sinh yêu thích môn Tiếng việt Tự hào phong phú các loại trái cây Việt Nam II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa , bài 35/SGK, mẫu chữ , mẫu vật chuối, bưởi, vú sữa 2/ Học sinh: SGK, bảng , phấn , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình 1/ Ổn định: 1’ 2/ KTBC: 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY **ui - ưi a- Yêu cầu : HS đọc trang trái - HS đọc trang phải à Nhận xét: ghi điểm b-Kiểm tra viết Đọc chính tả “đồi núi , gửi thư” - Nhận xét , Ghi điểm 3/ Bài mới: 25’ **Giới thiệu bài: - Giáo viên đưa chuối hỏi: Cô có gì? à chuối à chuối - Trong tiếng chuối có âm gì đã học rồi? à Rút vần uôi - Giáo viên đưa bưởi hỏi : Đây là gì ? à bưởi à bưởi Trong tiếng bưởi có âm gì em đã học rồi? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh viết bảng Quả chuối Am ch Quả bưởi Am b (5) H.động 2:10’ à Rút vần ười Hôm nay, chúng ta học vần uôi – ươi Giáo viên ghi tựa : **Học vần uôi a- Nhận diện chữ: ôi Giáo viên gắn chữ vần: uôi Vần uôi gồm âm ghép lại? So sánh ; uôi - ôi à Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu : ôi Học sinh đánh vần : u – ô - i uôi Có vần uôi muốn có tiếng chuối em làm nào Giáo viên đọc mẫu : chờ – uôi – chuôi – sắc - chuối Treo tranh giới thiệu nải chuối c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu : uôi Giáo viên viết mẫu H động 3:10 ’ Hướng dẫn cách viết :……… Có vần uôi cô muốn có tiếng chuối cô thêm … GV gắn mẫu chữ chuổi Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn cách viết : ……… àNhận xét : Chỉnh sửa **Học vần ươi Giáo viên gắn chữ vần: ươi Vần ươi tạo âm? So sánh ; uôi – ươi Tìm và ghép với vần ươi à Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu : – – i – ươi Có vần ươi muốn có tiếng bưởi em làm nào Giáo viên đọc mẫu : bờ – ươi –bươi – hỏi - bưởi Gồm âm u – ô - i ghép lại Giống : Kết thúc là i Khác : uôi u Học sinh tìm ghép tạo vần uôi Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm ch và thêm dấu sắc Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng : uôi Thêm ch và thêm dấu sắc Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng : chuối Gồm âm ư– ơ- i ghép lại Giống : Kết thúc là i Khác : ươi ươ Học sinh tìm và ghép trên thực hành Cá nhân, dãy bàn đồng Con chữ b và dấu hỏi Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng (6) H động 4:10 ’ Củng cố: 4’ Dặn dò: 2’ GV treo tranh giới thiệu từ: múi bưởi –Đọc trơn c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu : ươi Giáo viên viết mẫu Học sinh quan sát Hướng dẫn cách viết : Có vần ươi cô muốn có tiếng bưởi cô thêm … GV gắn mẫu chữ bưởi Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn cách viết : àNhận xét : Chỉnh sửa ***Đọc từ ứng dụng Tổ chức trò chơi ghép từ , từ mảnh rời à Rút các từ ứng dụng : Tuổi thơ - Buổi tối - Túi lưới -Tươi cười Tuổi thơ: Chỉ thời gian còn bé Tìm các tiếng có vần vừa học từ ứng dụng **Trò chơi : Nội dung: Tìm tiếng có vần vừa học Luật chơi: Trò chơi tiếp sức è Nhận xét : Thư giãn chuyển tiết Con chữ b và dấu hỏi Tô khan Học sinh viết bảng ươi Tô khan Học sinh viết bảng bưởi Mỗi tổ cử bạn tham gia trò chơi Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Từng Tổ tham gia trò chơi ưôi : Tuổi , buổi ươi: Lười , cười , tươi LUYỆN TẬP (T2) Tiến trình Ổn định: 1’ Hoạt động 1:7’ H.động 2: 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu HS đọc trang trái Nhận xét: Chỉnh sửa Giáo viên treo tranh, giới thiệu câu ứng dụng : “Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ” Giáo viên đọc mẫu Hãy tìm tiếng có vần chúng ta vừa học à Giáo viên nhận xét : ** Luyện viết - Giới thiệu nội dụng bài viết : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Buổi - có vần uôi (7) Giáo viên viết mẫu : uôi – ươi – nải chuối – múi bưởi H.động 3: 10’ Củng cố: 5’ 5/ Dặn dò: 1’ ( Cách viết quy trình viết Tiết 1) Giáo viên nhắc nhở Học sinh tư ngôi viết à Nhận xét : ** Luyện nói - Xứ sở Việt Nam ta vốn nhiều loại trái cây Thế em đã ăn thấy các loại trái cây nào hãy kể cho các bạn cùng nghe Giáo viên yêu cầu Học sinh : Giáo viên treo tranh giới thiệu chủ đề : “chuối – bưởi – vũ sữa “ Tranh vẽ gì? Chuối chính màu gì? Em cảm thấy nào ăn vú sữa? ** Trò chơi: Bin go Học sinh đặt các hột nút lên các từ cô đọc có vần uôi – ươi Luật chơi: Giáo viên đọc to Học sinh lắng nghe đặt liên tiếp hột theo hàng ngang, hàng dọc , hàng chéo à Bin gô Chúng ta vừa học xong bài gì? à Nhận xét : Trò chơi ***Đọc lại bài vừa học và làm bài tập Tiếng việt Chuẩn bị : Bài “ ay – â – ây” Nhận xét tiết học Học sinh quan sát Học sinh viết Học sinh kể tự nhiên Học sinh trả lời Chuối chín màu vàng Học sinh tự nêu Uôi - ươi Học sinh tham gia trò chơi theo nhóm 1Học sinh nhắc lại bài vừa học -TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP ( Tiết 33 ) I/ MỤC TIÊU : - Biết cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng phạm vi các số đãhọc Làm bài tập 1,2,3 - Ham thích toán học, giáo dục Học sinh tính chính xác II/ CHUẨN BỊ : (8) 1/ Giáo viên Phấn màu , phiếu luyện tập 2/ Học sinh : Bút thước , bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình Ổn định: 1’ Bài cũ : 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Một số cộng với thì kết nào? Giáo viên mời Học sinh lên bảng làm bài + = …… + = ……… + = …… + = ……… + = …… + = …… è Giáo viên nhận xét:ghi điểm Giáo viên đọc : + ……… + + ……… + à Nhận xét chung: Bài : 25’ **Luyện tập Giới thiệu bài Các em đã học boà số phép cộng Hôm nay, chúng ta học bài : Luyện tập Giáo viên ghi tựa: H.động 1: 20’ **Trò chơi Giáo viên gắn bảng ………… Màu ………… Hỏi : Cô có …………… Màu …………? Giáo viên gắn thêm ………… Màu ………… Hỏi: cô gắn thêm ………… Màu ………? Tất cô có ……………………………? Con làm tính gì? Giáo viên nhận xét : Ghi bảng 1+3 ; 3+1 Giáo viên gắn bảng ………… Màu ……… Hỏi: Cô có …………… Màu ………….? Giáo viên gắn thêm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh nêu Học sinh lơp làm bài bảng Học sinh nhận xét bài bạn và sửa sai Học sinh làm bảng Học sinh nhận xét bài Có 1……… Màu ………… Cô thêm 3…… Màu ……… Tất có 4………………… Làm tính cộng + = Học sinh nhận xét Cô có ……………………… Màu ……………… Cô găn thêm ……… Màu ……… Có tất ……………… ………thêm ……………… tất …………………………… Tính cộng : + = (9) 1…………… Màu ……… Hỏi : Cô gắn thêm …………… Màu …… Cô có tất ……………? Con làm phép tính gì? è Giáo viên nhận xét : ghi bảng ( 3+1) Giáo viên vào: + ……… + Hỏi : + Có kết nào ? è Nhận xét : Giáo viên gắn lên bảng khung giấy ghi sẵn nội dụng bài Yêu cầu Học sinh lên bảng làm bài + ……… + ……… + ……… + ……… 3 + ……… + + ……… + Giáo viên nhận xét : Tuyên dương Giáo viên khung kẻ , viết sẵn trên bảng , yêu cầu Học sinh đọc từ – ? Giáo viên viết bảng : + 4 Giáo viên nói: Đọc các số hàng ngang? Đọc các số hàng dọc? Giáo viên hỏi: Con vừa thực phép tính gì? Giáo viên ghi dấu (+) ô đầu tiên Giáo viên ghi bảng nói: hãy cộng số cột dọc với các số Học sinh nhận xét 1+3=3+1=4 Khi đổi chỗ các số hạng kết chúng không thay đổi Học sinh đọc cá nhân , dãy bàn Học sinh bàn lên bảng Học sinh nhận xét Học sinh Học sinh Học sinh Phép tính cộng 1+ = Học sinh nhận xét 1+2=3 Học sinh nhận xét 1+3=4 Học sinh nhận xét Học sinh đại diện lên gắn bảng Học sinh nhận xét dãy bàn tham gia trò chơi (10) H.động 2: 5’ hàng ngang, viết kết các số hàng ngang vừa cộng? cộng mấy? Giáo viên ghi số số 1 cộng mấy? Giáo viên ghi số số cộng mấy? Giáo viên ghi số số Yêu cầu: Hãy nêu phép tính tiếp Học sinh mở theo? Tính ghi kết vào chỗ chấm Giáo viên ghi số số Học sinh làm bài , nêu kết qủa hàng Tương tự Giáo viên yêu cầu Học Học sinh lên bảng sửa sinh lên bảng gắn kết vào ô Nêu nhận xét số è Giáo viên nhận xét; Giáo viên phát phiếu kẻ ghi số sẵn yêu cầu Học sinh dãy truyền cho Học sinh Tính kết vào chỗ chấm thực phép tính , dãy nào làm đúng, nhanh à Dãy đó Thắng è Giáo viên nhận xét : ** Thực hành Yêu cầu Học sinh mở bài tập Kết ? Một số cộng với chính số trang 37 đó Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1? Giáo viên gắn lên bảng nội dụng bài : 0+ = …… + = ………Học sinh lắng nghe Giáo viên + = …… + = ………hướng dẫn bài + = …… + = ……… + = …… + = ……… + = …… + = ……… + = …… + = ……… + = …… + = ………2 Học sinh tham gia Học sinh hỏi phép tính đã Giáo viên nhận xét học Bài 2: Nêu yêu cầu bài 2? Học sinh tính và trả lời Giáo viên đọc : + = …… + = ………Ngược lại + = …… + = ………Học sinh nhận xét + = …… + = ……… + = …… + = ……… + so sánh với 3+ có kết nào? (11) Củng cố: 3’ Dặn dò: 1’ Một số cộng vớui kết nào? à Giáo viên nhận xét: Bài : Giáo viên hướng dẫn , dặn dò Học sinh nhà làm Giáo viên nhận xét Học sinh -** Giáo viên tổ chức cho Học sinh hoạt động nối tiếp: è Giáo viên nhận xét : Trò chơi ***- Bài tập nhà: Bài tập SGK - Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học ======================================================== Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT BÀI 36 : AY – Â – ÂY (Tiết 77 – 78) I/ MỤC TIÊU : - Đọc ay, â, ây, mây bay, nhảy dây; từ và câu ứng dụng - Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe - Giúp học sinh yêu thích môn Tiếng việt thông qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa: máy bay, cối xay, ngày hội, vay cá Không có tranh: nhảy dây, luyện nói 2/ Học sinh: SGK, bảng , tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: 1’ bài cũ: 4’ **uôi – ươi a- Yêu cầu : HS đọc trang trái? - HS đọc trang phải ? - Hãy nói câu có chủ đề: chuối, vú sữa , bưởi Nhận xét: ghi điểm b-Kiểm tra viết : - Đọc chính tả “nải chuối” - Nhận xét : Ghi điểm Bài mới: 25’ Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh hỏi : - Tranh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh nói câu có chủ đề Học sinh viết bảng - Vẽ máy bay Am b em đã học (12) H.động 1: 8’ vẽ gì? tiếng bay có âm gì đã học? Vần thứ mà em học là vần ay - Giáo viên đưa sợi dây hỏi: Đây là cái gì? tiếng dây có âm gì đã học? Hôm nay, chúng ta học vần ay – âm â- vần ây Giáo viên ghi tựa : Học vần ay a- Nhận diện chữ: - Giáo viên gắn vần: ay Vần ay ghép chữ nào ghép lại? So sánh vần : ay – y Hãy ghép vần ay Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu: ay - Giáo viên hướng dẫn đánh vần mẫu : a – y - ay Giáo viên đọc trơn: ay Có vần ay muốn có tiếng bay ta làm nào? Giáo viên đánh vần : a– y – ay – b – ay – bay Giáo viên đọc trơn: bay – máy bay c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :vần ay Giáo viên viết mẫu : vần ay Hướng dẫn cách viết: ……… GV gắn mẫu chữ: bay Giáo viên viết mẫu chữ bay Hướng dẫn cách viết: ……… Nhận xét bảng : Chỉnh sửa H.động 2: 10’ a- Nhận diện chữ: ay - Giáo viên gắn chữ vần: ây Vần ây ghép chữ nào? So sánh: ay - ây Cô cầm sợi dây Am d em đã học Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng - Học sinh quan sát Ghép chữ : a - y Giống : có y Khác :ay có a ; y không có a Học sinh tìm và ghép thành vần: ay - Học sinh lắng nghe Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Thêm âm b trước vần ay Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng * Học sinh quan sát Học sinh viết trên không Học sinh viết bảng : ay Học sinh viết tiếp bảng : bay - Học sinh quan sát Ghép chữ : â - y Giống : có y đứng sau Khác :ay có a đầu; ây có â (13) Học sinh ghép vần ây Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đọc mẫu: Vần ây - Giáo viên hướng dẫn đánh vần : â – y - ây Giáo viên đọc trơn: ây Có vần ây muốn có tiếng dây ta làm nào? Giáo viên đánh vần mẫu : â– y – ây – d – ây – dây Giáo viên đọc trơn: dây – nhảy dây c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :vần ây Giáo viên viết mẫu : vần ây Hướng dẫn cách viết: GV gắn mẫu chữ: dây Giáo viên viết mẫu: Vần dây Hướng dẫn cách viết: Nhận xét : Chỉnh sửa H.động 3: 10’ Đọc từ ứng dụng - Giáo viên giải nghĩa các từ ứng dụng, ghi lên bảng Cối xay: Cối để xay gạo thành bột để làm bánh Ngày hội: Ngày lễ lớn người cùng tham gia Vây cá: Vây trên mình cá giúp cá bơi Giáo viên đọc mẫu đánh vần mẫu đọc từ ứng dụng đọc trơn Nhận xét chung: Củng cố: 4’ Trò chơi : Tiếp sức Nội dung: Đội A: viết tiếng có mang vần ay Đội B: Viết tiếng có mang vần ây Luật chơi :Học sinh thi đua tìm tiếng có mang vần vừa học Đội nào tìm nhiều thắng Hết bài hát Nhận xét : Tuyên dương Dặn dò: 1’ Thư giãn chuyển tiết đầu Học sinh tìm và ghép thành vần: ay - Học sinh lắng nghe Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Thêm âm d trước vần ây Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Học sinh quan sát Tô khan Học sinh viết bảng vần: ây Học sinh viết bảng vần: dây - Học sinh ngồi lắng nghe Giáo viên giải nghĩa các từ ứng dụng ghi trên bảng Học sinh đánh vần Đọc trơn Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Lớp chia thành Đội tham gia trò chơi Hết bài hát Đội nào tìm nhiều tiếng có vần vừa học, nhanh, đúng đội đó Thắng (14) LUYỆN TẬP (T2) Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: 1’ H.động 1:7’ ***Luyện đọc Giáo viên giới thiệu quy trình đọc SGK Yêu cầu Học sinh đọc trang trái Giáo viên treo tranh : Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì ? Qua tranh cô muốn giới thiệu câu ứng dụng “Giờ chơi bé trai thì chạy, bé gái thì nhảy dây” Giáo viên gắn câu ứng dụng lên bảng Đọc mẫu Nhận xét: Chỉnh sửa H.động 2: 10’ ***Luyện viết GV đưa nội dung viết Con chữ nào cao dòng ly? Con chữ nào cao dòng ly? Con chữ nào cao dòng ly? GV nhắc nhở bài viết HS và tư ngôi viết Nhận xét : H động 3: 10’ **Luyện nói Hàng ngày các em học , chơi hay nới nào thì các em gì ? Haỹ kể cho cô và các bạn cùng nghe Giáo viên treo tranh : Qua tranh vẽ em thấy gì? Khi nào phải xe máy ? Hàng ngày em xe hay đến trường Ba mẹ các em làm phương tiện gì? Ngoài các cách đã vẽ tranh, để từ chỗ này sang chỗ khác người ta dùng cách nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh đọc Tranh vẽ chơi sân trường Tranh vẽ các bạn chơi nhảy dây, chạy nhảy chơi Học sinh quan sát Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng a, â, m, n d y, b, h - Nêu lại khỏang cách chữchữ, từ- từ Học sinh nêu: bộ, xe máy, chạy, xe ô tô Đi xa máy bay Tàu hoả , tàu thủy Bạn chạy – máy bay – bạn đi học - bé xe đạp Đi xa Học sinh tự nêu Bơi , bò , nhảy (15) Nhận xét : 4/ Củng cố: 5’ **Trò chơi: Chuyền thư đọc nội dụng ghép thành câu có nghĩa Hình thức: Cả lớp tham gia Luật chơi: Giáo viên cho Học sinh vừa hát vừa chuyển thư , hết bài hát Học sinh nào cầm thư cuối cùng mở bì thư và hội ý lên bảng ghép thành câu có nghĩa Nội dụng: Bé mai / dây / nhảy / thi Nhận xét , tuyên dương 5/ Dặn dò: 1’ ***Về nhà học bài 36 Chuẩn bị : Bài 37 Nhận xét tiết học Lớp chia thành dãy tham gia trò chơi Đội nào ghép thành câu có nghĩa nhanh, đúng Đội đó Thắng “ bé mai thi nhảy dây’ -= TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 34 I/ MỤC TIÊU : Làm phép tính cộng các số phạm vi đã học, cộng với số Làm bài tập 1, 2, Giáo dục Học sinh tính chính xác , khoa học Yêu thích môn học qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh, bài tập, trò chơi 2/ Học sinh : Bảng , bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình Ổn định: 1’ Bài cũ: 5’ 3/ Bài mới: 25’ H.động 1:20’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát **Luyện tập Giáo viên nhận xét vờ bài tập Học sinh dơ tay Thống kê điểm Học sinh thực bảng Nhận xét chung: **Luyện tập chung Giới thiệu bài Để nắm vững bảng cộng và làm tính cộng, tiết học này cô và các em ôn lại kiến thức qua bài : Luyện tập chung Giáo viên ghi tựa: ***Thực hành Bài 1: Tính (16) Khi thực phép tính dọc ta cần lưu ý điều gì? Yêu cầu Học sinh Sửa bài trò chơi chích bóng bóng Luật chơi: dãy em , em chọn bóng Thực phép tính theo yêu cầu bóng Thực đúng , nhanh Thắng Giáo viên nhận xét : Trò chơi và sửa sai Bài 2: Tính Khi thực phép tính ngang ta làm sao? Yêu cầu Học sinh : Sửa bài qua trò chơi Luật chơi: Đại diện Tổ em sửa phép tính Đại diện tổ nào thực nhanh, đúng Thắng Nhận xét : Bài 4: Bài a: Giáo viên đính tranh lên bảng : Yêu cầu Học sinh nhìn tranh nêu đề toán (1-3em) Yêu cầu Học sinh : Yêu cầu Học sinh sửa bài Củng cố: 3’ Dặn dò: 1’ Học sinh mở bài tập Học sinh nêu yêu cầu Ta cần đặt các số thẳng cột với Học sinh làm bài vào Học sinh chích bóng rối sửa phép tính Học sinh nêu yêu cầu Thực từ trái sang phải Làm cột thứ và cột thứ hai Học sinh tham gia trò chơi Học sinh nêu yêu cầu: Ô bên trái có voi, ô bên phải có voi Hỏi ô có tất bao nhiêu voi ? Làm bài a Dạng phép tính cộng phạm vi Bài toán này thuộc dạng phép tính cộng phạm vi mấy? Giáo viên nhận xét : **Trò chơi: Xây nhà Giáo viên nhận xét : Trò chơi ***Làm bài tập nhà:Hoàn thành các bài VBT - Chuẩn bị : Phép trừ phạm vi Học sinh tham gia trò chơi Nhận xét tiết học ============================================== Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT BÀI 37: ÔN TẬP ( Tiết 79 – 80 ) I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần đã học kêt thúc i/ y; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32-37 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 -37 (17) - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế * Học sinh khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa: tuổi thơ, máy bay 2/ Học sinh: SGK,đồ dùng học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định: 1’ Hát Bài cũ : 4’ ***ay - ây a- Yêu cầu đọc : HS đọc trang trái? Học sinh đọc trang trái - HS đọc trang phải ? Học sinh đọc trang phải - Học sinh đọc trang Học sinh đọc trang Nhận xét: ghi điểm b-Kiểm tra viết : Học sinh viết bảng - Đọc chính tả “Máy bay, chạy nhảy” - Nhận xét : Ghi điểm Bài mới: ‘ **Ôn Tập Giới thiệu bài:Tuần qua các em đã học vần gì ? Mời bạn kể Học sinh kể tên vần đã học Hôm nay, chúng ta học bài Ôn Tập Giáo viên ghi tựa : H.động 1: 8’ **Ôn tập chữ, vần , ghép âm với âm tạo vần Giáo viên gắn bảng ôn Học sinh luyện đọc các âm và vần Cá nhân, dãy bàn, nhóm hàng ngang, cột dọc? đồng Nhận xét : Hướng dẫn ghép chữ và vần tạo tiếng, Giáo viên làm mẫu ghép âm cột dọc với âm hàng ngang a ghép với i vần a ghép với y vần gì ? ay a ghép với y vần gì ? ây Tương tự :o ,ô, , u , , uô ươ ghép với i i y Lưu ý: a ay Theo luật chính tả : o ,ô, , u , , uô ươ không ghép với y â ây Hình thành bảng ôn o oi ô u ôi ui ưi (18) Luyện đọc bảng ôn Nhận xét : Cô và các em vừa ôn xong phần bảng ôn bây chúng ta sang phần Hoạt động H.động : 10’ ***Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên yêu cầu Học sinh lên bảng ghép tiếng tạo từ ứng dụng Đội nào ghép đúng , nhanh đội đó Thắng Đôi đũa - tuổi thơ – máy bay Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Mỗi dãy em đại diện tham gia trò chơi Giải thích từ : Đôi đũa : dùng vật thật Mây bay: Sự di chuyển đám mây Tuổi thơ: Tuồi nhỏ Giáo viên đọc mẫu Luyện đọc: Nhận xét : Thư giãn : H.động 3: 10’ **Tập viết từ ứng dụng *- Giáo viên gắn mẫu :tuổi thơ Giáo viên viết mẫu :tuổi thơ Hướng dẫn cách viết: ……… Giáo viên nhận xét : Củng cố: 4’ ***Trờ chơi Bin gô Nội dung : Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Học sinh quan sát Viết bảng Luật chơi: Giáo viên đọc từ – Học sinh tìm từ bảng và đặt nút đen vào từ vừa tìm Nếu đủ nút theo hàng ngang, hàng dọc, hàng chéo thì Tổ đó hô Bin gô => Tổ đó Thắng Hình thức trò chơi: Chơi theo dãy bàn Nhận xét : Yêu cầu Học sinh đọc lại từ đó LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (19) Ổn định: 8’ H động 1: 7’ Luyện đọc + Giáo viên yêu cầu đọc trang trái? Học sinh đọc trang trái bảng ôn Đọc từ ứng dụng? Đọc trang trái? + Giáo viên yêu cầu đọc trang phải? Giáo viên gắn tranh : Hỏi tranh vẽ gì? Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả Giáo viên Đọc mẫu ? Nhận xét: Chỉnh sửa H động 2: 10’ ***Luyện viết *- Giới thiệu nội dụng bài viết : Giáo viên viết mẫu : Hướng dẫn cách viêt: (như tiết 1) Giáo viên viết mẫu : Hướng dẫn cách viêt: Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ m, rê bút viết tiếp chữ ây Nhấc bút cách thân chữ Đặt bút viết vần b , rê bút viết tiếp chữ ay Điểm kết thúc đường kẻ thứ Giáo viên nhận xét : Vở Thư giãn: H động 3: 10 ****Kể chuyện “Cây khế” ’ Giáo viên kể lần theo tranh : Tranh 1: Người anh lấy vợ chia cho em góc vười , người em trồng cây khế và ngày ngày chăm sóc cây khế Cây khế nhiều trái to và Tranh 2:Một hôm, có đại bàng đến ăn khế và nói ăn khế trả cục vàng - Hát – Học sinh đọc trang trái dãy bàn Học sinh đọc, bàn dãy đọc Học sinh đọc Học sinh quan sát Mẹ ngồi quạt, ru bé ngủ Học sinh luyện đọc đoạn thơ Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng Học sinh quan sát Học sinh viết từ Học sinh viết từ Học sinh lắng nghe Giáo viên kể chuyện “Cây khế” Học sinh quan sát Học sinh kể theo tranh (20) Tranh 3:người em theo chim đại bàng đến đảo và lấy ít vàng Trở người em trở nên giàu có Tranh 4:Người anh đến đổi nhà cho người em nhà cửa, ruộng, vườn để lấy cây khế Một hôm đại bàng lại đến ăn khế và hứa chở người anh lấy vàng Tranh 5: Người nha tham lam lấy nhiều vàng và bị rơi xuống biển chết Ý nghĩa: Câu chuyện khuyện chúng 4/ Củng cố :5’ ta không nên tham lam ****Trò chơi: Ghép tiếng tạo từ,câu Nội dung Trò chơi: Luật chơi: Giáo viên gắn tiếng từ lên bảng Học sinh chọn tiếng từ và ghép với các bạn nhóm tạo câu Nhóm nào nhanh đúng Nhóm đó Thắng Nhận xét : Trò chơi Yêu cầu Học sinh đọc lại câu vừa 5/ Dặn dò: 1’ ghép ***Đọc lại bài vừa học nhiều lầm Chuẩn bị : Bài Nhận xét tiết học Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện em chia thành nhóm tham gia trò chơi Hết bài hát nhóm nào tìm nhanh, đúng nhóm đó Thắng Học sinh đọc lại câu vừa ghép -TOÁN BÀI : Kiểm tra định kỳ kì ============================================== Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết : ÔN TẬP HÁT BÀI: LÍ CÂY XANH TẬP NÓI THƠ THEO TIẾT TẤU I.MỤC TIÊU -HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Giáo dục Học sinh yêu nghệ thuật , hát các bài dân ca Nam II CHUẨN BỊ * Giáo Viên (21) - Tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ - Đàn phím điện tử - Một số nhạc cụ gõ - Sưu tầm số bài thỡ chữ * Học Sinh - SGK âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 1’ *Hát và vỗ tay theo nhịp bài Lý 2.KTBC: 5’ cây xanh *Gọi 1-3 HS biểu diển bài Lý cây xanh 3.Bài mới: 25’ * Nhận xét đánh giá Giới thiệu H.động 1: 15 Ôn bài hát: H.động 2: 10’ * Giới thiệu nội dung tiết học * Ôn bài hát - Ôn luyện bài hát - Giáo viên cho Học sinh xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ Giáo viên nhắc lại “ Lý cây xanh” là bài dân ca Năm Bộ - Cả lớp hát lại bài hát - Cho Học sinh thi đua hát theo tổ - Học sinh hát kết hợp với vận động phụ hoạ - Học sinh hát và gõ phách đệm - Học sinh tập vỗ tay và gõ theo tiết tấu lời ca - Cho Học sinh thi đua tập trình diễn bài hát trước lớp bài “ Lý cây xanh” *Nói thơ theo tiết tấu - Giáo viên cho Học sinh nói theo tiết tấu trên chính lời ca bài “ Lý cây xanh” “Cái cây xanh xanh Thì lá xanh Chim đậu trên cành Chim hót líu lo.” -Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên Giáo viên cho các em vận dụng đọc câu thơ khác HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS hát HS thực theo Y/C GV -Học sinh lắng nghe - Học sinh chú ý lắng nghe - Cả lớp hát -Từng tổ thi đua theo yêu cầu Giáo viên - Đại diện tổ lên thi đua - Học sinh tập nói theo tiết tấu trên (22) - Cho Học sinh đọc đồng đoạn theo âm hình tiết tấu mà Học sinh đã tìm “Vừa vừa nhảy Là anh sáo xinh Hay nói tinh tình Là anh chèo bẻo” - Giáo viên cho Học sinh đọc thơ kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu - Cuối cùng Giáo viên cho Học sinh đọc thơ và gõ đệm theo nhịp 2: Vừa vừa nhảy Là anh sáo xinh x x x x - Từ cách đọc theo tiết tấu , Giáo viên cho các em vận dụng đọc các câu thơ khác 4/ Củng cố :5’ *Giáo viên cho tổ thi đua vừa hát bài “ Lý cây xanh” vừa gõ đệm thật nhịp nhàng Giáo viên nhận xét :Tuyên dương tổ 5/ Dặn dò: 1’ *Dặn dò HS ôn luyện bài hát - Học sinh tập đọc câu thơ khác - Học sinh gõ theo âm hình tiết tấu - HS hát - HS lắng nghe và ghi nhớ TIẾNG VIỆT BÀI 38 : EO - AO ( Tiết 81 – 82 ) I/ MỤC TIÊU : - Đọc eo, ao, chú mèo, ngôi sao; từ và câu ứng dụng - Viết được:eo, ao, chú mèo, ngôi - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa: mèo, leo trèo, trái đào Tự vẽ tranh: ngôi 2/ Học sinh: SGK, bảng , trò chơi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình 1/ Ổn định: 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát (23) 2/ KTBC: 4’ Ôn Tập a- Yêu cầu : Học sinh đọc từ ứng dụng? - Học sinh đọc đoạn thơ? Nhận xét: ghi điểm b-Kiểm tra viết : - Viết chính tả “đôi đũa – mây bay” - Nhận xét : Ghi điểm 3/ Bài mới: ****Giới thiệu bài: ‘ - Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì? Cô gắn tiếng mèo tiếng mèo có âm gì đã học? - Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì? - Ngôi có cánh ? Cô ghi tiếng tiếng có âm gì đã học? Hôm nay, chúng ta học vần eo - ao : Giáo viên ghi tựa : H động 1: 8’ **Học vần eo a- Nhận diện vần : ***Giáo viên gắn mẫu vần: eo - Vần eo tạo âm nào? Vị trí vần : eo So sánh vần : eo - e Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh viết bảng Vẽ mèo Am m - huyền em đã học Vẽ ngôi Ngôi có cánh Âm a em đã học Học sinh nhắc lại ***Học sinh quan sát - Tạo âm e và âm o e đứng trước , o đứng sau Hãy tìm thực hành vần e Giống : có âm e và o ghép lại thành vần eo Khác :eo có o Nhận xét : Học sinh tìm và ghép thành b- Đánh vần : vần: eo **Giáo viên đọc mẫu: Vần eo Giáo viên hướng dẫn đánh vần mẫu : e – o - eo Giáo viên đọc trơn: eo **1 Học sinh đọc lại vần vừa Cô có vân eo muốn có tiếng mèo ghép ta làm nào? Học sinh lắng nghe Giáo viên đánh vần : Cá nhân, dãy bàn đồng M – e – o – meo – huyền – mèo Học sinh đọc Giáo viên đọc trơn: mèo Thêm âm m trước huyền Cô có từ : mèo (24) c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :vần eo Giáo viên viết mẫu : vần eo Hướng dẫn cách viết : Vần eo cao dòng li? Khoảng cách chữ và chữ là bao nhiêu? GV gắn mẫu chữ: chú mèo Giáo viên viết mẫu:chú mèo Hướng dẫn cách viết Con chữ nào cao dòng li? Khoảng cách chữ và chữ là bao nhiêu? Nhận xét bảng : Chỉnh sửa H động 2: 10’ Học vần ao a- Nhận diện chữ: ao **Giáo viên gắn chữ vần: ây Vần ao ghép chữ nào? So sánh: ao – eo Học sinh tìm vần a và vần o thực thành ghép thành vần ao Nhận xét : b- Đánh vần : *Giáo viên đọc mẫu: Vần ao - Giáo viên hướng dẫn đánh vần : a – o - ao Giáo viên đọc trơn: ao Có vần ao muốn có âm gì tiếng sao? Giáo viên đánh vần mẫu : s– a – o – Giáo viên đọc trơn: -Đầu bài cô giới thiệu với các em hình gì có cánh Đọc mẫu : ngôi c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :vần ao Giáo viên viết mẫu: vần ao Hướng dẫn cách viết: - Khoảng cách chữ và chữ là bao nhiêu? GV gắn mẫu chữ: ngôi Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh đọc cá nhân, dãy bàn đồng ***Học sinh quan sát Học sinh viết bảng : eo dòng li Nửa chữ o Học sinh quan sát mẫu chữ Học sinh viết bảng : chú mèo Con chữ h thân chữ ***Học sinh quan sát Ghép chữ : a – o Giống : có o đứng sau Khác :ao có a đầu; eo có e đầu Học sinh tìm và ghép thành vần: ao **Học sinh lắng nghe - Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm âm s trước ao tiếng Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng - Hình ngôi Cá nhân, dãy bàn đồng *Học sinh quan sát Học sinh viết bảng vần: ao - chữ Học sinh quan sát Học sinh viết bảng : ngôi - Con chữ g cao dòng li (25) Giáo viên viết mẫu:ngôi Hướng dẫn cách viết: - Am g cao dòng li? Khoảng cách chữ và chữ là bao nhiêu? - Yêu cầu Học sinh đọc lại phần viết bảng con? Nhận xét : Chỉnh sửa H động 3: 10’ Đọc từ ứng dụng - Trên tay cô có gì? Kéo dùng đề cắt đồ dùng, may mặc, giấy Giáo viên ghi bảng: Cây kéo Các đã vào Sở thú chưa? - Khi vào Sở thú các thường thấy chú khỉ làm gì? Giáo viên ghi bảng từ : Leo trèo - Trên tay cô cầm gì? Bạn nào xem phim Tây Du Ký thường thấy các tiên nữ hái trái gì dâng cung để dự tiệc hội bàn đào trên thiên đình ? Đó là trái gì ? Giáo viên ghi bảng : Trái đào - Sáng thứ đầu tuần trường ta thường làm lễ gì đầu tuần ? Khi Chào cờ các phải đứng nghiêm trang, không đùa giỡn Giáo viên ghi bảng : Chào cờ Giáo viên nhận xét: Tuyên dương bài viết đẹp Củng cố: 4’ Trò chơi : Tìm tiếng có vần vừa học Hình thức : Thi đua tiếp sức => Nhận xét : Trò chơi Học sinh đọc lại tiếng vừa học Thư giãn chuyển tiết LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tiến trình 1/ Ổn định: 8’ H động 1: 7’ Luyện đọc **Giáo viên đọc mẫu SGK / 78 thân chữ - HS đọc lại các vần, tiếng vừa luyện viết “eo–con mèo–ao– ngôi sao” - Cây kéo Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh tự nêu - Khỉ ăn hoa và leo trèo Cá nhân, dãy bàn đồng - Học sinh nêu : Qủa Lê, mận - Học sinh nêu : Trái Đào Cả lớp đọc đồng - Làm lễ : Chào cở đầu tuần Cá nhân , dãy bàn đồng Cả lớp đọc đồng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát **Học sinh đọc cá nhân, dãy bàn theo yêu cầu Giáo viên (26) - Giáo viên treo tranh : Tranh vẽ gì? Bạn ngồi bờ sông để làm gì? Qua tranh cô có đoạn thơ (từ) ứng dụng Đọc mẫu “Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Nhận xét: Chỉnh sửa H động 2: 10’ Luyện viết **Giáo viên gắn mâu chữ: eo Giáo viên viết mẫu chữ: eo ( Cách viết quy trình viết Tiết 1) Giáo viên gắn mâu chữ: ao Giáo viên viết mẫu chữ : ao ( Cách viết quy trình viết Tiết 1) Giáo viên gắn mâu chữ: chú mèo Giáo viên viết mẫu chữ : chú mèo ( Cách viết quy trình viết Tiết 1) - Khoảng cách chữ và chữ là bao nhiêu? Giáo viên gắn mâu chữ: ngôi Giáo viên viết mẫu chữ: ngôi ( Cách viết quy trình viết Tiết 1) GV nhắc nhở bài viết HS và tư ngôi viết Nhận xét: Vở in H động 3: 10’ Luyện nói **Giáo viên gắn tranh và hỏi: Tranh 1vẽ gì: Con diều bay chứng tỏ điều gì? - Tranh thứ vẽ gì: Giới thiệu chủ đề : gió, mây, mưa, bão, lũ Bạn nào biết chủ đề hôm hãy kể cho các bạn cùng - Bạn nhỏ ngồi bờ sông để thổi sáo Đọc Cá nhân, dãy bàn đồng **Học sinh quan sát Học sinh viết hàng vần eo Nhắc Học sinh tư ngồi viết Học sinh quan sát Học sinh viết hàng vần ao Học sinh quan sát Học sinh viết hàng: chú mèo Chữ và chữ là thân chữ - Học sinh quan sát Học sinh viết hàng: ngôi **Học sinh quan sát Con diều bay Có gió thì diều bay - Tranh vẽ: Mây, mưa, bão, lũ (27) nghe ? - Bạn nào đã thấy tranh - Học sinh tự kể này hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe - Khi gặp trời mưa em phải làm - Em phải trú mưa mặc áo gì? mưa - Khi có gió to thấy gì? - Em thấy mát, trời se lạnh - Khi trời mưa em thấy - Mây xám, gió, giọt mưa rời gì trên bầu trời ? xuống Ở nơi bị thiên tai mưa - Học sinh tự kể lần nhiều, Trường ta có tổ chức phát phát động phong trào ủng hộ động giúp đỡ các đồng bào bị lũ lụt lũ , lụt Vậy bạn nào biết gì Học sinh tự kể và lấy ví dụ bão, lũ hãy kể ? Nêu ví dụ? vùng bị thiên tai mà em Em nào hãy nói câu chủ đề biết hôm Nhận xét : Củng cố: 5’ **Trò chơi: Tìm tiếng có vần đã Lớp chia thành Đội Mỗi đội học thông qua trò chơi bingô ……… em tham gia trò chơi Hình thức: Cả lớp tham gia trò Đội nào khoanh tròn nhanh, chơi tiếp sức đúng nhiều tiếng , vần Luật chơi: Khoanh tròn tiếng có Đội đó Thắng vần vừa học Nhận xét : Trò chơi Học sinh đọc lại tiếng khoanh tròn thông qua trò chơi Dặn dò: 1’ **Về nhà đọc thuộc bài Học sinh đọc lại SGK tiếng , vần khoanh tròn Chuẩn bị : Xem bài - Nhận xét tiết học -THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (TT) (Tiết ) I MỤC TIÊU: _ Biết cách xé, dán hình cây đơn giản _ Xé hình tán cây, thân cây và dán cho cân đối, phẳng _ HS cẩn thận, sáng tạo thực hành * Với học sinh khéo tay: Xé, dán hình cây đơn giản Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác II CHUẨN BỊ: Giáo viên:_ Bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản _ Giấy thủ công các màu, Hồ dán, giấy trắng làm nền, Khăn lau tay (28) Học sinh: Giấy thủ công các màu, Bút chì, Hồ dán, khăn lau tay, Vở thủ công Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: 1’ Hát KTBC: 4’ **Nhận xét bài tuần trước Bài :25’ **1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Quan sát mẫu _ Cho HS xem bài mẫu, hỏi: + Nêu đặc điểm, hình dáng, + Nhớ lại và kể màu sắc cây? + Em nào đã cho biết thêm đặc điểm cây mà em đã nhìn thấy? _ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán lá cây, em có thể chọn màu mà em biết Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình tán lá cây: _ Quan sát * Xé tán lá cây tròn: _ Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông có cạnh ô khỏi tờ giấy màu _ Từ hình vuông, xé góc (không _ Quan sát cần xé góc nhau) _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây * Xé tán lá cây dài: _ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ và _ Quan sát xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô _ Từ hình chữ nhật đó, xé góc không cần xé _Quan sát _ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây dài b) Xé hình thân cây: _ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật _ Quan sát cạnh dài 6ô, cạnh ngắn ô Sau đó xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 1ô c) Hướng dẫn dán hình: _ Sau xé xong hình tán lá và thân _ Đặt tờ giấy màu xanh (29) Củng cố: 5’ Dặn dò: 1’ cây, GV làm thao tác bôi hồ và dán ghép hình thân cây, tán lá + Dán phần thân ngắn với tán lá tròn + Dán phần thân dài với tán lá dài * Sau đó cho HS quan sát hình cây đã dán xong Học sinh thực hành: _ Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng) Nhắc HS vẽ cẩn thận đậm lên bàn lật mặt sau có kẻ ô lên trên _ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông cạnh ô trên tờ giấy màu _ Cho HS xé hình tán lá * Trong lúc HS thực hành, GV có thể nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho em lúng túng _ ***Nhắc HS xé tán lá không cần phải xé góc _ Khi xé thân cây không cần xé đều, có thể xé phần trên nhỏ, phần to _ Trình bày sản phẩm **_ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: Xé hình tán lá cây, hình thân cây và dán hình cây cân đối, phẳng _ Dặn dò: _ Xé góc để tạo hình tán lá cây dài _ Xé hình thân cây (màu nâu) hướng dẫn _Thực chậm rãi _ Xếp hình cân đối Dán sản phẩm và _ Dán xong thu dọn giấy thừa và lau tay _ HS lắng nghe ============================================== Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG NGHỈ NGƠI ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU : Kể các hoạt động, trò chơi mà em thích Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khoẻ Có ý thức tự giác thực tốt để giữ gìn sức khoẻ II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh minh hoạ 2/ Học sinh: - SGK, bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình 1/ Ổn định : 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát (30) 2/ Bài cũ : 5’ Tại chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn? Hãy kể các loại thức ăn , nước uống mà em biết và đã dùng ? Hàng ngày em ăn bữa vào lúc nào? - Nhận xét : 3/ Bài mới: 25’ ***Giáo viên cho chơi trò chơi hướng dẫn giao thông” Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu ? Khi cô hô “Đèn xanh” các em đưa tay trước và quay nhanh tay trên tay theo chiều từ ngoài Khi cố hô “ Đèn đỏ” các em phải dừng lay lại Ai làm sai bị thua Qua trò chơi chúng ta thấy hoạt động vui chơi hay giải trí nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Qua trò chơi cô muốn giới thiệu bài “ Hoạt động và nghỉ ngơi” - Giáo viên ghi tựa : H động 1: 17’ ***THẢO LUẬN - Giáo viên cho Học sinh thảo luận đôi - Hãy kể với bạn hoạt động trò chơi mà em chơi hàng ngày - Giáo viên cho Học sinh đại diện trình bày Em hãy nói cho lớp biết hoạt động mà nêu có lợi có hại gì cho sức khoẻ ? Giáo viên nhận xét: H.động 2: 8’ ***QUAN SÁT TRANH **Giáo viên treo tranh 20 và hỏi + Tranh vẽ các bạn làm gì? Học sinh tự nêu Học sinh kể tên các loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khoẻ Học sinh nêu **Cả lớp tham gia trò chơi Học sinh quan sát lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi - Học sinh nhắc lại - Học sinh thảo luận - Học sinh tự kể - Học sinh trình bày **Học sinh quan sát +Hình nào vẽ bạn vui chơi? Cá bạn múa, nhảu, +Hình nào vẽ bạn tập thể dục, thể nhảy dây, chạy, bơi, đá thao? cầu -Em thích hoạt động nào nhất? Tại -Nhảy dây, đá cầu sao? (31) Củng cố: 5’ Dặn dò: 1’ Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ các bạn làm gì? + Nét mặt các bạn nào? => Khi làm việc hoạt động quá sức thể mệt mỏi lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không có hại cho sức khoẻ => Giáo viên nhận xét : ***Giáo viên treo tranh 21 và hỏi ? + Các em hãy quan sát tư cac bạn hình đúng hay sai? Giáo viên cho Học sinh thảo luận nhóm Nhóm 1: Bạn nữ đọc bài , bạn nam viết Nhóm 2: Các tư , đứng bạn ? Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày và biển diễn lại các tư theo tranh và hỏi? Em có cảm giác gì sau thân thực động tác? => Các em nên chú ý thực hoạt động tư ngồi học , đứng các hoạt động hàng ngày Đối với em thường có sai lệch tư ngồi học dáng gù cần khắc phục ***Trò chơi : Ai nhanh – đúng Giáo viên cho làm bài tập : Các em hãy tô màu vào hình vẽ trò chơi có lợi cho sức khoẻ Tổ nào tô nhanh đúng , đẹp Thắng Nhận xét ***Xem lại bài : Học sinh thao tác các thư đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Chuẩn bị : Ôn tập Nhận xét tiết học -Bơi , chạy -Học sinh tự nêu - Các bạn chơi cát ngoài biển Nét mặt tươi vui **Học sinh thảo luận Học sinh lên bảng thực các động tác tranh Học sinh nêu Lớp tham gia trò chơi Thi đua tô màu vào hình -TẬP VIẾT xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái (32) (TIẾT 7) I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập * Học sinh khá , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li 2/ Học sinh: Vở tập viết , bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ Hát Bài cũ: 5’ Giới thiệu : xưa , mùa dưa, ngà Bài mới: 25’ voi i Viết bảng H.động 1: 10’ Mục tiêu: nắm quy trình viết các tiếng: xưa , mùa dưa, ngà voi Giáo viên viết mẫu và hướng Học sinh quan sát dẫn viết Học sinh viết bảng Xưa kia: xưa Mùa dưa: viết m lia bút Học sinh viết bảng viết u, a, cách chữ o viết dưa Ngà voi Ngà voi: H.động 2: 15’ 4.Củng cố: 4’ Dặn dò: 2’ Giáo viên theo dõi sửa sai Viết Mục tiêu: Học sinh nắm dược quy trình viết , viết đúng cỡ chữ, khoảng cách Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn xưa mùa dưa ngà voi ***Giáo viên thu bài chấm Nhận xét Gọi bạn dãy lên thi đua viết nhanh đẹp từ : chú thỏ nhận xét ***Về nhà tập viết lại vào nhà - Học sinh viết viết in Học sinh nộp Học sinh thi đua viết (33) TẬP VIẾT đồ chơi – tươi cười – ngày hội – vui vẻ (TIẾT 8) I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập * Học sinh khá , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Chữ mẫu, bảng phụ kẻ sẵn ô li 2/ Học sinh: Vở tập viết , bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định: 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: 5’ Hát ***Bài -Nhận xét vở Viết bảng con: “Xưa kia-mùa dưa-ngà voi-gà mái” - Nhận xét bảng Học sinh viết bảng Nhận xét : Ghi điểm Bài mới: 25’ **BÀI - Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn các em luyện viết bài : “Đồ chơi – tươi cười – ngày hội – vui vẻ” H.động 1: 10’ - Giáo viên ghi tựa **Quan sát và nhận xét chữ mẫu - Giới thiệu mẫu chữ luyện viết - đồ chơi - tươi cười - Ngày hội - vui vẻ - Nêu tên các chữ viết dòng li - Con chữ đ cao dòng li? - Con chữ h, g, y cao dòng li? - Con chữ t cao dòng li? - Nêu khoảng cách chữ và chữ - Nêu khoảng cách từ và tư? Học sinh quan sát Học sinh viết bảng Chữ ; – ô – i – – a – u – e Chữ đ cao dòng li Chữ h, g, y cao dòng li Chữ t cao dòng li Chữ : thân chữ o Từ : chữ o (34) H.động 2: 7’ H.động 3: 12’ **Hướng dẫn cách viết Gắn mẫu chữ đồ chơi Viết mẫu dòng kẻ Viết mẫu và nêu quy trình: - Đặt bút đường kẻ thứ 3, viết chữ đ, rê bút viết chữ ô.lia bút viết dấu huyền trên chữ ô Nhấc bút cách thân chữ đặt bút viết chữ ch, rê bút viết chữ ơi, lia bút viết dấu phụ trên chữ i Điểm kết thúc đường kẻ thứ Gắn mẫu chữ tươi cười Viết mẫu dòng kẻ Viết mẫu và nêu quy trình: - Đặt bút đường kẻ thứ 2, viết chữ t, rê bút viết chữ ươi Nhấc bút cách chữ o đặt bút viết chữ c, rê bút viết chữ ươi Lia bút viết dấu huyền trên chữ và là điểm kết thúc Tương tự hai chữ trên Các em viết chữ ngày hội – vui vẻ Lưu ý : Nối nét các chữ, khoảng cách và vị trí dấu Nhận xét bảng THỰC HÀNH - Nêu tư ngồi viết , cách viết , cầm bút - Yêu cầu Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên - Lứu ý: Nét nối các chữ chữ phải mềm mại, khoảng cách các chữ, điểm kết thúc, vị trí dấu - Nhận xét phần viết “Đồ chơi–tươi cười–ngày hội– vui vẻ” Nhận xét vở- nhận xét (5vở) Học sinh nêu khoảng cách các chữ Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng con:đò chơi Học sinh nhận xét bài bạn Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng : tươi cười Học sinh nhận xét bài bạn Học sinh viết bảng chữ: ngày hội – vui vẻ Học sinh tự nhận xét - Cả lớp nêu - Học sinh viết in - đồ chơi - tươi cười - ngày hội - vui vẻ Học sinh đọc, nhận xét bạn (35) Nhận xét chung Củng cố: 4’ **Viết lại các chữ nhiều lần cho thành thạo Dặn dò: 2’ Chuẩn bị : Bài Nhận xét tiết học Học sinh nêu khoảng cách chữ là 2/3 chữ -TOÁN Phép trừ phạm vi ( Tiết 36 ) I/ MỤC TIÊU : - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ * Bài tập cần làm: , 2, II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Que tính, số chấm tròn, các mẫu vật 2/ Học sinh : Bộ đồ dụng toán lớp , bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiến trình 1/ Ổn đỊnh: 1’ 2/ Bài cũ:5’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY **Luyện tập Giáo viên yêu cầu Học sinh làm các bài tập 1+2=… 3+1=… 4+1=… 2+0=… 5+0=… 0+0=… Yêu cầu Học sinh Nhận xét chung: 3/ Bài : 25’ **Luyện tập chung Giới thiệu bài Tiết toán hôm nay, cô giới thiệu với các em phép tính đó là: Phép tính trừ phạm vi Giáo viên ghi tựa: **)Thực hành H động 1: 20’ Giới thiệu phép trừ trọng phạm vi a- Hình thành khái niệm phép trừ? Găn ……lên bảng Cô có …… ? Cô bớt ………… ( thao tác) Trên bảng còn ………………? bớt còn ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh lên bảng làm số còn lại viết kết vào bảng v ( Tổ /1 bài) Dơ bảng Nhận xét bài bạn Học sinh nhắc lại Cô có …………………… Cô còn ………………… bớt còn (Học sinh đọc) Cá nhân, dãy bàn, đồng (36) Ta có thể nói sau: “Trừ một” Giáo viên viết : - = b- HD làm phép tính trừ phạm vi Giáo viên gắn ………………… Cô có ………………………? Cô bớt …………………… cô còn lại mấy? ……bớt 1………… còn mấy………? H.động 2: 5’ Giáo viên nhắc lại : bớt còn Bạn nào có thẻ giới thiệu phép tính? Viết : – = Giáo viên gắn tranh : Vẽ bướm , bay bướm Hỏi : bướm bay bướm Còn lại bướm? Yêu cầu Học sinh nêu phép tính? Đọc: Ba trừ hai Giáo viên cho Học sinh đọc lại phép tính ? c- Mối quan hệ phép cộng và phép trừ Giáo viên đứa mẫu 2: Hỏi : có ……… thêm 1………… ……………………? (Thao tác thêm) Viết : + = ? Viết: – = G*- Tương tự: Với que tính Giáo viên giới thiệu phép tính : 1+2=3 3–2=1 Cuối cùng Giáo viên cho Học sinh lại toàn các phép tính Đây chính là quan hệ phép cộng và phép trừ Sau đã cung cấp kiến thức bây các em bước sang hoạt động 2: Thực hành ** THỰC HÀNH Bài 1: Tính đọc Cô có …………………… Cô còn ………………… …… bớt …… còn ……… Cá nhân, dãy bàn đồng 3–1=2 Đọc: Ba trừ hai Học sinh quan sát còn lại bướm 3–2=1 Cá nhân, dãy bàn đồng đọc 3–2=1 ;3–1=2 ……… thêm ………… Đọc cá nhân,đồng đồng 2+1=3 3–1=2 1+2=3 3–2=1 Học sinh nêu yêu cầu tính Học sinh làm bài Học sinh lên bảng (37) 1+2=? 3–1=? 3–2=? 3–2=? 3–1=? 2–1=? Nhân xét: Bài 2:Yêu cầu Học sinh nhắc lại Củng cố: 4’ Dặn dò: 2’ 2 3 ; ; ; ; Thời gian: bài hát Nhận xét: Sửa sai Bài 3: Treo tranh: Yêu cầu Học sinh đặt đề toán , nêu phép tính Nhận xét : Trò chơi: Giáo viên nhận xét : Trò chơi -** Bài nhà: Làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học sửa bài Nêu yêu cầu viết vào chỗ chấm Trong phép tính dọc, các số phải thẳng hàng Học sinh làm bài em /1 Tổ thi đua sửa bài Các em tự đặt đề toán , thi đua lập phép tính trên bảng lớn - = Học sinh tham gia trò chơi : -SINH HẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu : Nhằm đánh giá lại kết hoạt động và học tập học sinh tuần qua Đề phương hướng hoạt động tuần tới Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân Tôn trọng thầy cô và bạn bè Rèn tính mạnh dạn phát biểu II/ Chuẩn bị : III/ Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình lớp tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực tốt và nhắc nhỡ em thực chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục,bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: (38) + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: - Phổ biến nội dung đạo nhà trường: - Hướng dẫn học sinh cách tiến hành có hiệu quả: - Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực Hoạt động 3: - Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào - Nêu gương tốt việc tốt IV/ Kết luận - Nhắc lại công việc chính đã phân công - Văn nghệ, trò chơi,… (39)