Đang tải... (xem toàn văn)
* GDQTE: HS cả bạn nam và bạn nữ hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh) từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận đó của cơ thể, có ý[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: ngày 14/9/2012.
Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012. Tiếng việt Tiết 29, 30 n - m A.MỤC TIÊU:
-HS đọc viết n, m, nơ, me
-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng bị bê có cỏ, bị bê no nê -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má
- Hs giỏi biết đọc trơn B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ chữ học vần lớp
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định
2.Bài cũ:
- Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước Gv nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm
DẠY CHỮ N *Nhận diện chữ:
- Ghi bảng chữ n nói “Đây chữ “ nờ” -Hỏi : Chữ n gồm nét kết hợp?
*Phát âm đánh vần: - Đọc mẫu “nờ”
- Viết bảng “ nơ” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài
-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ:
-Viết mẫu hướng dẫn cách viết n, nơ
DẠY CHỮ M (quy trình tương tự n) -Cho hs so sánh n m
-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc
* Đọc từ ứng dụng:
Gv hd hs đọc từ ứng dụng, sửa phát âm cho hs
Hát vui
Hs đọc Viết bảng
- Lặp lại
-… nét móc xi nét móc hai đầu
-Đọc em -…n trước sau -Ghép tiếng đọc -… nờ-ơ-nơ
-Lần lượt viết vào bảng
-… giống có nét móc xi nét móc hai đầu Khác chữ m có nhiều nét móc hai đầu
(2)4.Luyện tập a.Luyện đọc:
-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết:
-Hướng dẫn viết n, m, nơ, me c.Luyện nói:
-Treo tranh gợi ý:
Quê em người sinh gọi gì?
Ngồi cách gọi cịn có cách gọi khác? …
4.Củng cố-Dặn dò
- Cho thi đua đọc sách, bảng * QBP: Qua học hơm thấy ln có quyền yêu thương, chăm sóc, có cha mẹ dạy dỗ
- Tìm thêm tiếng có chữ vừa học -Hướng dẫn học sinh học nhà -Nhận xét tiết học
-Xem trước 14
-Đọc cá nhân đồng
-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng
-Viết vào tập viết
-Nêu tên : bố mẹ ba má -Nói theo gợi ý GV - Thi đua nói trước lớp
-Đọc cá nhân, nhóm… -Tìm sách, báo…
Tốn
Tiết 13: BẰNG NHAU DẤU = A MỤC TIÊU:
- Nhận biết số lượng Mỗi số nó(3=3; 4=4) - Biết sử dụng từ “bằng nhau” “dấu =”để so sánh số
- Hs làm bt 1,2,3 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng dạy toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Gọi hs đếm đến 5, từ đến Bài
a Giới thiệu b Dạy
Nhận biết quan hệ Giới thiệu dấu =
-Treo tranh hươu SGK hỏi: + Có hươu?
+ Có bụi cỏ?
- Nêu hươu lại có bụi cỏ nên ta nói số hươu với số cỏ
- Treo tranh hình trịn xanh hình trịn
Hát vui
Hs đếm, nhận xét Bằng Dấu =
(3)trắng hỏi:
+ Có hình trịn xanh, hình trịn trắng?
- Đính bảng 3=3
- Đọc mẫu “Ba ba”, dấu = đọc “bằng”
- Làm tương tự với tranh cốc hình vng để có 4=
4 Luyện tập, thực hành - Bài 1: viết dấu =
- Bài 2: Viết theo mẫu - Bài 3:
Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm
- Bài 4: viết theo mẫu Nhận xét- dặn dò Nhận xét tiết học
- Xem trước
- hình trịn xanh hình tròn trắng - Đọc đồng thanh, cá nhân
- Đọc đồng thanh, cá nhân
- Viết bảng viết vào
- Thảo luận, nêu cách làm làm - Vài hs trình bày trước lớp
- Làm bảng lớp - hs thi đua làm - Lớp nhận xét
THỂ DỤC
BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI ( Gv chuyên trách dạy)
-Ngày soạn: ngày 15/9/2012.
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2012. Tiếng việt Tiết số 31, 32 d - đ A.MỤC TIÊU
- HS đọc viết d, đ, dê,đò
- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa
- Hs giỏi đọc trơn C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ thực hành học vần Tranh SGK
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định
2.Bài cũ:
-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu. b.Dạy âm chữ ghi âm
Hs đọc viết, nhận xét
(4)*Nhận diện chữ
-Ghi bảng chư õ d nói: chữ “dờ” -Hỏi : Chữ d gồm nét kết hợp?
*Phát âm đánh vần: - Đọc mẫu “dờ”
- Viết bảng “dê” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài
- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần
- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết d, dê Chữ d quy trình tương tự đ
- Cho hs so sánh d đ
* Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc
- Lặp lại
-… nét cong kín nét móc ngược dài
-Đọc em -…d trước ê sau -Ghép tiếng đọc -… dờ-ê-dê
-Lần lượt viết vào bảng -… giống có nét cong kín nét móc ngược dài Khác chữ d khơng nét ngang đ có nét ngang
Tìm tiếng mang âm đọc Tiết
4.Luyện tập a.Luyện đọc
- Gọi hs đọc phần đọc SGK - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs - Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết
- Hướng dẫn viết d, đ, dê, đị c.Luyện nói
-Treo tranh gợi ý: Tranh vẽ gì?
Em thích vật tranh? Cá cờ thường sống đâu?
Dế thường sống đâu?… 4.Củng cố-Dặn dò
- Cho thi đua đọc bảng
* Trò chơi: “Tìm thêm tiếng có chữ vừa học” -Hướng dẫn học sinh học nhà
-Nhận xét tiết học -Xem trước 15
-Đọc cá nhân đồng -Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng
-Viết vào tập viết -Nêu tên
-Nói theo gợi ý GV
-Đọc cá nhân, nhóm…
-…thi đua tìm sách, báo…
Thủ công
(5)-Đạo đức
Tiết GỌN GÀNG, SẠCH SẼ(Tiết 2) A MỤC TIÊU:
-Nêu dược số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,sạch - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,
- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọ gàng,
- Hs giỏi phân biệt ăn mặc gọn gàng, sẽvà chưa gọn gàng,
B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Bài hát : Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động gv Hoạt động củahs Ổn định tổ chức
Hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”
2.Bài cũ: Hôm trước em học gì? Ai ăn mặc gọn gàng, lớp mình? Gv nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi bảng: gọn gàng ,
b.Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Làm tập Gv nêu câu hỏi:
+ Em tìm nêu bạn hình có đầu tóc gọn gàng, sẽ?
+ Vì em biết bạn có đầu tóc gọn gàng, sẽ? Gv khen hs nhận xét xác
Gv kết luận: .nên làm bạn tranh 1,3,4,5,7,8
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
Gv hướng dẫn hs nhận xét: Em giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, sẽ? Tại chưa gọn gàng, sẽ? Nên sửa trở thành gọn gàng, sẽ?
- Nhận xét, bổ sung
*Hoạt động 3: Hát nhận xét. Cho hs hát hát: Rửa mặt mèo
Gv hỏi: ? Lớp có giống mèo khơng? - đừng có mèo
* Hoạt động 4: Gv hd hs đọc câu thơ: “ Đầu tóc em chải gọn gàng
Aùo quần trông thêm yêu” * Kết luận chung:
Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp
Hs hát tập thể Hs trả lời, nhận xét
Hs nhắc lại tên
- HS quan sát tranh,trao đổi với bạn
Hs giải thích nhận xét
Hs làm việc cá nhân Hs giải thích
Hs sửa lại quần áo, đầu tóc Hs hát
Hs tra lời nhận xét
(6)4 Nhận xét, dặn dò:
* GDTGDDHCM: ? Biết ăn mặc gọn gàng các biết thực điều năm điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học
* GDBVMT: ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống , sinh hoạt văn hố, góp phần gữi gìn vệ sinh môi trường, làm cho MT thêm đẹp, văn minh
- Dặn hs thực ăn mặc gọn gàng,
- Đó điều 4: Giữ gìn vệ sinh thật tốt
Ngày soạn: ngày 16/9/2012.
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2012. Tiếng việt Tiết 33, 34 t th A.MỤC TIÊU:
-HS đọc viết t, th, tổ, thỏ
-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ
- Hs giỏi đọc trơn C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 2.Bài cũ:
-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: G v giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm
*Nhận diện chữ
-Ghi bảng chữ t nói: chữ “tờ” -Hỏi : Chữ t gồm nét kết hợp?
*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “tờ”
- Viết bảng “tơ” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài
-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ
Hát vui
Hs đọc viết, nhận xét
- Lặp lại
-… nét xiên phải,nét móc ngược dài nét ngang
-Đọc em
-…t trước ô sau dấu hỏi ô -Ghép tiếng đọc
(7)-Viết mẫu hướng dẫn cách viết t, tơ
Chữ th quy trình tương tự t -Cho hs so sánh t th
-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc
-Lần lượt viết vào bảng
-… giống có chữ t Khác chữ th gồm có chữ ghép lại t h
Tìm tiếng mang âm đọc Tiết
4.Luyện tập a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc phần đọc SGK -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết t, th, tổ, thỏ c.Luyện nói
-Treo tranh gợi ý +Tranh vẽ gì?
+Em thích vật tranh? + Con có ổ ? Con có tổ?
+ Vật có ổ, tổ, người ta có để ở? …
4.Củng cố-Dặn dị
-Cho thi đua đọc sách, bảng Trị chơi
“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”
* GDQBP: Ccá có quyền học tập có bổn phận phải giữ gìn bảo vệ MT sống
-Hướng dẫn học sinh học nhà -Nhận xét tiết học
-Xem trước 16
-Đọc cá nhân đồng
-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng
-Viết vào tập viết
-Nêu tên
-Nói theo gợi ý GV
-Đọc cá nhân, nhóm…
-…thi đua tìm sỏch, bỏo
Hát
Học hát: Mêi b¹n vui móa ca (tiÕt 2) Nh¹c lời: Phạm Tuyên
( GV chuyờn trỏch dy)
Toán
Tiết 14 : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =,<, > để so sánh số phạm vi
(8)B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học toán B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định 2 Bài cũ
- Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến Bài
a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy học mới:
* Bài 1:
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm - Các số so sánh hai dịng đầu có giống nhau?
Nêu: Vì bé bé nên bé
* Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm làm - Nhận xét bổ sung
* Bài 3: Gv hướng dẫn : Phải thêm vào hình khung số vng để có khung số ô vuông trắng ô vuông xanh
4 củng cố, Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước 15
Hát vui
Hs đếm số, nhận xét Nhắc lại tên
- Làm vào phiếu chữa miệng theo cột
- Cùng so sánh với số
- Nêu cách làm, làm
- hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- Thi đua làm bảng lớp
Ngày soạn : ngày 17 tháng năm 2012.
Ngày dạy:Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2012 Tiếng việt Tiết 35,36: ôn tập
A.MỤC TIÊU
- HS đọc viết âm học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th - Đọc viết tiếng, từ câu ứng dụng từ 12-16
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò - Hs giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: +Tranh minh họa câu ứng dụng phần truyện kể +Bảng ôn
- HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết
(9)Tiết
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra cũ:
Gv gọi hs đọc, viết: t,th, tổ, thỏ
Cho đọc câu ứng dụng Nhận xét, cho điểm 3.Bài
a.Giới thiệu bài: ôn tập b.Ôn tập
*Các chữ âm vừa học
-Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự
*Ghép chữ thành tiếng
-Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng
-Viết mẫu tổ cò, mạ
Hát vui Hs đọc, viết
Hs đọc câu ứng dụng, nhận xét Nhắc lại tên
-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc
-HS đọc
-Viết vào bảng
Tiết 4.Luyện tập
a Luỵên đọc
- Gọi hs đọc lại tiết trước - Chỉnh sửa cách phát âm cho hs - Treo tranh giới thiệu câu đọc b.Luyện viết
- Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện
- Kể chuyện lần
- Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa - Chỉ tranh cho hs thi đua kể
5.Củng cố – Dặn dị:
- Chỉ bảng ơn cho hs thi đua đọc
- Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ôn
- Nhận xét tiết học -Dặn xem trước 17
-Đọc đồng , cá nhân
-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng
-Viết vào tập viết
-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm
-HS tìm, nhận xét
MĨ THUẬT
VẼ HÌNH TAM GIÁC
( Gv chuyên trách dạy)
(10)-Toán
Tiết 15 LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:
- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
- Hs làm bt 1, 2, B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phấn màu, bảng phụ, thực hành toán - HS: Sách giáo khoa, bảng
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định 2 Bài cũ
- Ghi số tập so sánh số gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm Bài
a Giới thiệu bài: luyện tập chung b Dạy học mới:
* Bài 1:
a Yêu cầu hs quan sát hình vẽ hỏi: Số bơng hoa hai bình có hay khơng?
Làm để số hoa nhau? - Nhận xét
b Yêu cầu quan sát số kiến cho biết có khơng?
Làm để số kiến hai bên nhau? c Cách làm tương tự câu b
* Bài 2:
Yêu cầu hs nêu cách làm làm
- Hỏi: “ Có thể nối ô với số hay nhiều số?”
- Nhận xét bổ sung
* Bài 3: Trò chơi “ Thi đua nối nhanh” - Gọi hs thi đua làm bảng lớp
- Nhận xét khen hs làm nhanh Dặn dò
Nhận xét tiết học - Xem trước 16
Hát vui
- Lần lượt ba hs làm
Nhắc lại tên
- Khơng, bình có hoa, bình có hai hoa
- Trả lời làm - Nêu cách làm, làm
- Quan sát, nêu cách làm, hs làm bảng lớp
- Lớp quan sát nhận xét - Nối với số thích hợp - … nhiều số
- hs lên bảng làm, lớp làm đọc lại kết
- Ba hs thi đua làm bảng lớp
Ngày soạn : ngày 18 tháng năm 2012.
(11)Tập viết Tiết 39
LỄ, CỌ, BỜ, HỔ A.MỤC TIÊU:
-Hs viết chữ : lễ, cọ , bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết
- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ khung - HS: Bảng con, tập viết lớp
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định 2.Kt cũ:
Cho hs viết bảng con: e, b, bé Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài
a.Giới thiệu bài:
- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con:
-Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp
- GV viết mẫu
-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs c Hướng dẫn viết vào vở:
-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào
Gv bao quát lớp
-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ học
Hát vui
Hs viết bảng
Hs đọc
Hs viết vào bảng
-HS nêu lại nét cần viết
-Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để
- HS viết vào tập viết
Tập viết Tiết 40
MƠ, DO, TA, THƠ A.MỤC TIÊU:
- Hs viết chữ: mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết
- Hs giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(12)C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra cũ:
Cho hs viết bảng con: l, b, h Gv nhận xét, cho điểm 3.Bài
a.Giới thiệu bài:
- GV ghi chữ tập viết b.Hướng dẫn hs viết bảng con:
-Gv hd cách viết Hướng dẫn hs viết bao quát lớp
- GV viết mẫu
-Gv chỉnh sửa chữ viết cho hs c Hướng dẫn viết vào vở:
-GV hướng dẫn quy trình viết, cách viết vào Gv bao quát lớp
-Thu chấm điểm, nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs luyện viết cho đẹp chữ vừa viết
Hs viết bảng
Hs đọc
Hs viết vào bảng
-HS nêu lại nét cần viết -Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để
- HS viết vào tập viết
Toán Tiết 16
SỐ 6
A.MỤC TIÊU:
- Biết thêm 6, viết số
- Biết đọc, viết từ đến Biết đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5, dãy số từ đến - Làm bt 1, 2,
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Các nhóm có đến đồ vật loại
+ Bộ đồ dùng dạy Tốn 1, Tranh SGK phóng to - HS: đồ dùng học Toán 1, SGK
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định Bài cũ Bài mới
a Giới thiệu bài: số 6 b Dạy mới
Giới thiệu số chữ số
- Treo tranh bạn chơi hỏi:
Hát vui
(13)+ Có bạn chơi? + Thêm bạn chạy tới? + Có bạn nam?
+ Năm bạn thêm bạn bạn? - Cho hs đếm số
- Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn, que tính
- Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu? Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số
- Cài số lên bảng đọc mẫu “sáu” - Viết bảng số in số viết
4 Thực hành Bài 1: viết số - Viết mẫu số
- Bài 2: Viết số thích hợp
- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm
Bài 3:
- Đính bảng cột hình vng - u cầu hs nêu cách làm - Hỏi:
+ Muốn làm tập em cần phải làm gì?
5 Củng cố-Dặn dò
- Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật - Dặn hs tập đếm viết số từ đến - Nhận xét tiết học
- … bạn chơi - … bạn
- … bạn - 1, 2, 3, 4, 5,
- Lấy đếm - …
- Cài vào bảng cài đọc em
- Quan sát
- Viết vào bảng vào vở( số dòng )
- hs làm, lớp nhận xét
- Đính số thích hợp vào trống
- Đếm số
- hs lên bảng làm, lớp nhận xét
- Đưa số thích hợp
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I MỤC TIÊU
-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai
- Hs giỏi đưa số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ có bụi bay vào mắt,bị kiến bị vào tai…
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc tai mắt
- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tai mắt - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Các hình SGK - HS: SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(14)1 ổn định Hát : Rửa mặt mèo 2.Kiểm tra cũ:
Gv yêu cầu hs nêu lại học hôm trước. Gv theo dõi, nhận xét
3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát hình sgk
*Mục tiêu: Biết việc nên làm và việc không nên làm
* Cách tiến hành:
Gv hd hs quan sát sách giáo khoa Gv nhận xét, bổ sung
b Hoạt động 2: Làm việc với sgk.
*Mục tiêu: Biết nên làm khơng nên làm
*Cách tiến hành:
GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Gv nêu thêm số câu hỏi:
Điều sảy ta bị điếc ?
- Kết luận : Không nên tự ngốy tai, khơng nghe nhạc q to
c Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Hs biết bảo vệ mắt tai * Tiến hành:
Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Gv hướng dẫn, nhận xét
- kết luận: Cần học tập điều hai tình
4 Củng cố- Dặn dò
Gv cho hs nhắc lại kết luận theo gv
* GDQTE: HS bạn nam bạn nữ hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da giúp nhận biết vật xung quanh) từ có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể, có ý thức bảo vệ giữ gìn phận cơ thể.
Nhắc hs cần thực theo kết luận Nhận xét tiết học
Dặn hs chuẩn bị sau
Hs hát Hs trả lời
Hs quan sát trình bày trước lớp
- HS quan sát nói cho nghe
- Hs trình bày trước lớp, hs khác bổ sung
Hs trả lời
- HS nhắc lại
SINH HOẠT TUẦN : HỌC AN TỒN GIAO THƠNG
Bµi 2
tìm hiểu đờng phố
I Mơc tiªu:
(15)2 Kĩ năng: Mô tả đờng nơi em Phân biệt âm đờng phố Quan sát phân biệt hớng xe tới
3 Thái độ: Không chơi đờng phố dới lịng đờng
II Chn bÞ:
- GV chuẩn bị tranh: Đờng phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đờng, loại xe lại; Một đờng phố có tên đờng ngã t có đèn tín hiệu; Đờng có phân đờng cho loại xe; Đờng ngõ khơng có vỉa hè cho ngời bộ, lịng đờng có xe ngời
- HS: Quan sát đờng gần nhà
III Các hoạt động chính:
1 HĐ 1: Giới thiệu đờng phố.
a Mục tiêu: HS nhớ tên đờng phố nơi em sống nơi trờng đóng, nêu số đặc điểm đờng phố, nhận biết đợc âm đờng phố
b Các tiến hành: - GV phát phiếu tập:
+ HS nhớ lại tên số đặc điểm đờng phố mà em quan sát - GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đờng phố gần nhà gần trờng mà em quan sát GV gợi ý câu hỏi: Tên đờng phố gì? Đờng phố rộng hay hẹp? Con đờng có nhiều xe hay xe lại? Có loại xe lại đờng? Con đờng có vỉa hè khơng? Con đờng có đèn tín hiệu khơng?
c Kết luận: Mỗi đờng phố có tên Có đờng phố rộng, có đờng phố hẹp, có đờng phố đơng ngời loại xe lại, có đờng phố xe, đờng phố có vỉa hè và đờng khơng có vỉa hè.
2 HĐ 2: Quan sát tranh.
a Mc tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung đờng phố, tập quan sát nhận biết đợc hớng xe
b Cách tiến hành:
- GV treo nh đờng phố lên bảng để HS quan sát
- GV đặt câu hỏi sau gọi số em trả lời: Đờng ảnh loại đờng gì? Hai bên đờng em thấy gì? Lịng đờng rộng hay hẹp? Xe cộ từ phía bên tới? Em nhó lại miêu tả âm đờng phốmà em nghe thấy? Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều gì?
- GV treo ảnh đờng ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi cho HS trả lời: Đờng có đặc điểm khác đờng phố ảnh trên?
c Kết luận: Đờng phố có đặc điểm chung là: Hai bên đờng có nhà ở, cửa hành, có xanh, có vỉa hè, lịng đờng thờng đợc trái nhựa hay bê tơng có đèn chiếu sáng vào ban đêm, khơng có đèn tín hiệu Trên đờng có nhiều xe cộ lại Nếu xe tới từ hai phía đờng hai chiều.
H§3: VÏ tranh.
a Mục tiêu: HS hiểu phân biệt đợc khác lòng đờng vỉa hè; hiểu vỉa hè dành cho ngời bộ, lòng đờng dành cho cỏc loi xe
b Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời: Em thấy ngời đi đâu? Các loại xe đâu? Vì loại xe khơng vỉa hè?
- GV hớng dẫn HS lập thành cặp phát cho cặp tờ giấy để vẽ - GV hớng dẫn HS vẽ đờng phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho ngời màu xanh vào phần lòng đờng dành cho xe cộ HS vẽ tô màu thời gian phút
- GV treo vài tranh tô đúng, đẹp nhận xét chung
c Kết luận: Các em vẽ tô màu với yêu cầu đề ra.
HĐ 4: Trò chơi " Hỏi đờng".
a Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đờng, nhớ tên phố biết cách mô tả sơ lợc đờng phố nhà em
(16)- GV đa ảnh đờng phố, nhà có số cho HS quan sát - Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? Số nhà để làm gì?
- GV yêu cầu hai bạn ngồi cạnh tạo thành cặp chơi GV hớng dẫn: Bạn thứ hỏi thăm tên phố, số nhà bạn thứ hai; bạn thứ hai nhớ kể lại cho lớp biết tên phố số nhà, đặc điểm đờng phố mà bạn vừa kể Xong làm ngợc lại
c Kết luận: Các em cần nhớ tên đờng phố số nhà nơi em để biết đờng về nhà hỏi thăm đờng nhà em không nhớ đờng đi.
IV Củng cố:
- GV nêu lại nội dung cđa bµi:
+ Đờng phố thờng có vỉa hè dành cho ngời lòng đờng dành cho loại xe
+ Có đờng chiều đờng hai chiều
+ Những đờng đông khơng có vỉa hè đờng khơng an toàn cho ngời
+ Em cần nhớ tên đờng phố nơi em để biết đờng nhà - Dặn HS thực nội dung vừa học
KÝ DUYỆT CỦA BGH