- HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu cuûa GV, lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt baïn... - 1HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.[r]
(1)TuÇn 18 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết2 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 1
I Mục tiêu: .Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc-hiểu
2.Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều
II Đồ dùng dạy - học-Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 17 tuần -Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng tập
III.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu MĐ, YC tiết học HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL
-Từng học sinh lên bốc thăm chọn -GV cho điểm theo hướng dẫn BGD HĐ2: Bài tập 2
-1 em đọc yêu cầu tập
-GV nhắc: ghi lại điều cần nhớ tập đọc truuyện kể
-GV phát phiếu -GV chốt lại:
-HS bốc thăm, xong đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo định phiếu
-Cả lớp đọc thầm
-HS đọc thầm truyện kể hai chủ điểm, điền nội dung vào bảng
-Đại diện nhóm trỉnh bày kết -Cả lớp nhận xét theo yêu cầu: nội dung ghi cột có xác khơng? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng?
Tên Tác giả Nội dung Nhân vật
ng Trạng thả
diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền “Vua tàu thuỷ”
Bạch Thái Bưởi
Từđiển NVLSVN
Bạch Thái Bưởi nhờ có chí làm nên nghiệp lớn
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ơ-nác-đơ kiên trì khổ luyện trở
thành danh hoạ tiếng Lê-ơ-nác-đơđa Vin-xi Người tìm đường
lên LêQuangLongPhạm N Tồn Xi-ơn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ướcmơ,đã tìm đường lên Xi-ơn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc
(1995)
Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, danh người văn hay chữ tốt
Cao Bá Quát Chú Đất Nung
(Phần 1-2) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dũng cảm dám nung mìnhtrong lửa đỏ… Chú ĐấtNung Trong quán ăn
“Ba cá bống” A-lếch-xâyTôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thơng minh, mưu trí đãmoi bí mật……… Bu-ra-ti-nơ Rất nhiều mặt
trăng
Phơ-bơ Trẻ em nhìn tếh giới, giải thích giới khác người lớn
(2)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Chuẩn bị n tập tiết
Tiết 3: Toán : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I Mục tiêu : + Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ:
2 Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho
+ GV cho HS nêu ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho 9, thành cột Cột trái ghi phép tính chia hết cho 9, cột bên phải ghi phép tính không chia hết cho
Kết luận: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
+ Yêu cầu HS tính nhẩm tổng chữ số ghi bên phải nêu nhận xét
* GV giúp HS rút nhận xét: Muốn biết số có chia hết cho hay không, ta vào chữ số tận bên phải Muốn biết số có chia hết cho hay khơng, ta vào tổng chữ số
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: + u cầu HS nêu cách làm, sau tự làm.* Kết luận làm đúng:
+ Số chia hết cho 9: 99; 108
Bài 2: chọn số mà tổng chữ số không chia hết cho 9)+ Các số không chia hết cho 9: 96; 7853; 5554
Bài 3: + Yêu cầu HS làm nhà, vào + Gọi HS nhận xét bổ sung
Bài 4: Kết là: 315; 135; 225
3 Củng cố, dặn dò: H: Nêu dấu hiệu chia hết
2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét
+ HS lắng nghe nhắc lại + Lần lượt HS nêu cột
+ Tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
+ HS nêu
+ Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho
+ HS nêu
+ HS nêu, lớp đọc thầm
+ HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét
+ HS làm sau nhận xét
+ HS nêu HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét
+ HS đọc
(3)cho 9? + GV nhận xét tiết học, dặn HS học
bài chuẩn bị sau + HS lắng nghe thực Tiết 4: Khoa học: Khơng khí cần cho cháy
I Mục tiêu:
- Sau học HS biết: + Làm thí nghiệm để chứng minh:
- Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi đẻ trì cháy lâu - Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng
+ Vai trò ni-tơ cháy diễn khơng khí: Tuy lkơng trì cháy giữ cho cháy xảy không nhanh mạnh
+ Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy II Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ SGK/70;71.
+ Đồ dùng thí nghiệm: lọ thuỷ tinh( to; nhỏ) nến nhau, đế để kê III Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: + GV nhận x kiểm tra 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1:Tìm hiểu vai trị ơ-xi cháy + GV nêu mục đích yêu cầu hoạt động * Chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm nhóm
* Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm
+ HS lắng nghe
+ Các nhóm lắng nghe đêû thực + Nhóm trưởng báo cáo
+ HS đọc
+ Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, sau trình bày
Kích thước lọ thuỷ tinh Thời gian cháy Giải thích
1 Lọ thuỷ tinh nhỏ Lọ thuỷ tinh lớn
Kết luận: Càng có nhiều khơng khí càng có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: khơng khí có ơ-xi nên cần khơng khí để trì cháy.
HĐ 2: Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống
+ Yêu cầu nhóm tiếp tục làm thí nghiệm, quan sát nhận xét kết
* Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
+ HS lắng nghe
+ Các nhóm thực + HS đọc
(4)Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí.
3 Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau
+ Vài HS liên hệ
+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp lắng nghe.+ HS đọc + HS lắng nghe thực
Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:Chính tả Ơân tập tiết 2
I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc hiểu –( yêu cầu tiết 1)
- Ôân luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểi biết cảu học sinh nhân vật - Sử dụng thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình cụ thể
II Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL(như tiết 1). III Các hoạt đông dạy học
Hoạt động dạy Hoạt đông học
1 Giới thiệu
HĐ1 Kiểm tra đọc Tiến hành tiết
HĐ2:Ôn luyện kĩ đặt câu. - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
- Nhận xét khen ngợi học sinh đặt câu đúng, hay
HĐ3: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ. - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi viết cáthành ngữ, tục ngữ vào
- Gọi HS trình bày nhận xét
- Nhận xét chung kết luận lời giải
a Nếu em có tâm học tập, rèn luyện cao?
b Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn?
1 số em
- em đọc thành tiếng
- Tiếp nối đọc câu văn đặt - em đọc.2 em ngồi bàn trao đổi - HS trình bày
a/Nguyễn Hiền có chí
b/Lê.ơ-nác –đơ nhờ kiên nhẫn khổ công luyện chữ thành tài
c/Xi-ôn-cốp-xkilà người tài giỏi ,kiên trì hiểm có
d/Cao Bá Qt kì cơng luyện chữ viết e/Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh tài ba chí lớn
- Có chí nên.
- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. - Người có chí nên.
Nhà có vững.
(5)c Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác.
3 Củng cố – Dặn ø - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ thành ngữ vừa tìm chuẩn bị sau
- Thua keo này, bày keo khác - Ai hành. Đã đan lận trịn vành thơi.
- Hãy lo bền chí câu cua. Dù câu trạch, câu rùa mặc ai!
- Đứng núi trông núi nọ.
Tiết2 Luyện từ câu: Ôn tập tiết 3 I Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc(Lấy điểm), yêu cầu tiết
- Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL tiết
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở 113 cách kết trang 122, SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu :
HĐ1 Kiểm tra đọc
HĐ2 :Ôn luyện kiểu mở bài, kết bài văn kể chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả diều.
- Gọi HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ bảng phụ
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS viết tốt
-1em đọc đề
- HS tiếp nối đọc
+ Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện.
+ Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện định kể.
+ Kết mở rộng: sau cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện. + Kết không mở rộng: cho biết kết cục của câu chuyện, khơng bình luận thêm.
- HS viết phần mở gián tiếp kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - – HS trình bày
Ví dụ:a Mở gián tiếp:
(6)* Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học người có ý chí vươn lên ơng tự học đỗTrạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông
b Kết mở rộng:
* Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao.
* Câu chuyện vị TrạngNguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khun người xưa: Có chí nên, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
3 Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét tiết học
- Dặn H S nhà viết lại tập
Tiết4: Tốn DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chai hết cho - Rèn kĩ tính tốn xác, cẩn thận, kiên trì
II Các hoạt động dạy –học :
Hoạt động dạy Hoạt động học.
Bài cũ : - Gọi em lên làm tập 380 : 76 ; 24662 : 59
Tìm y: 3125 : y = 25 ; 8192 : y = 64 Bài :Giới thiệu bài.
HĐ 1: Hướng dẫn để HS tìm dấu hiêu chia hết cho 3.
* GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho tương tự tiết trước
- GV ghi bảng cách xét tổng chữ số vài số
- Yêu cầu Hs rút kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
- Yêu cầu Hs tiếp tục xét số ghi cột bên phải rút kết luận
HĐ : Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc 1. Yêu cầu HS nêu cách làm - Tự làm
4 HS lên làm tập
HS thực hiệu u cầu GV nhóm đơi
- …Tổng chữ số chia hết cho
VD: Số 27 có tổng chữ số 2+7 = 9, mà chia hết cho số 15 có tổng chữ số + = mà chia hết cho
- HS nêu cách xét tổng chữ số - Nhẩm miệng thêm vài số
- Đều có tổng chữ số chia hết cho - Đọc cá nhân trước lớp, lớp đọc thầm
- Làm cách xét số cật bên trái Sau rút kết luận
- Đọc yêu cầu tập - Nêu cách thực
(7)- Nhận xét chữa bài, cho điểm HS
Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa - Nhận xét bảng cho điểm HS
Bài Hướng dẫn hs làm nhà:
- Tự làm vào Sau đổi chéo kiểm tra lẫn
Baøi 4:
- Yêu cầu HS tự làm Sau GV sửa bài:
VD: 56 Kết ghi Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nêu ghi nhớ dấu hiệu chi hết cho
- Chữa sai
- Làm vào vở, em lên bảng làm đổi kiểm tra chéo bạn
- Tự làm đổi kiểm tra Tự làm em lên chữa
- Nhận xét làm bạn, sửa (nếu sai)
Laéng nghe
Dặn HS nhà học làm tập dở Chuẩn bị sau
Tiết 5: Lịch sử
(8)Thứ Tư ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc : Ơân tập tiết 4.
I Mục tiêu:
-Kiểm tra đọc – hiểu.+Nội dung : Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 , học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17
+Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 chữ / phút, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn
+Trả lời – câu hỏi nội dung đọc
-Hệ thống số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể hai chủ điểm có chí nên tiếng sáo diều
II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi sẵn tập đọc, học thuộc lòng III Các họat động dạy –học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Kiểm tra đọc
-Cho HS lên bảng bốc thăm đọc
-Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc
-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc vừa trả lời câu hỏi.-Nhận xét, cho điểm HS
HĐ2: Nghe – viết tả
a Tìm hiểu nội dung thơ. -Đọc thơ : Đôi que đan -Gọi HS đọc lại
Lần lượt lên bốc thăm
Thực đọc trả lời câu hỏi Cá nhân nhận xét
-Theo dõi, lắng nghe
(9)H:Từ đôi que đan bàn tay chị em ra?
H:Theo em, hai chị em người nào?
b Hướng dẫn viết từ khó.
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết
-Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp -Đọc cho HS viết từ khó
-Đọc cho HS viết.-Đọc cho HS sốt lại d.Sửa lỗi chấm
Củng cố – dặn dò
-Nhận xét viết HS
-Về học thuộc lòng thơ Đôi que đan chuẩn bị sau
1 em thực đọc
…những đồ dùng từ đôi que đan bàn tay của chị em: mũ len, khăn, áo ba, bé, mẹ cha
Hai chị em chăm chỉ, yêu thương người thân gia đình Cá nhân nêu
2 em lên thực hiện, lớp viết nháp Lắng nghe, viết
Laéng nghe
Nghe, viết vào Dùng bút soát lỗi Nộp
Lắng nghe Tiết 4: Tốn LUYỆN TẬP
I Mục ti :
- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
- HS vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II.Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị tập - HS: Xem trước III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:Bài1: Trong số sau số chia hết cho 3?12365; 21456; 2346; 98751; 32158
Bài2: Viết ba số có chữ số chia hết cho9
2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : - Ôn kiến thức cũ.
- GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết ; dấu hiệu chia hết dấu hiệu chia hết
- u cầu HS lấy ví dụ cho trường hợp - GV nhận xét chốt lại kiến thức
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập.
Baøi1: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài,
2 hs lênbảng
- Lắng nghe, nhắc lại
- Từng cá nhân xung phong trả lời, bạn nhận xét, bổ sung
- HS lấy ví dụ cho trường hợp - HS đọc yêu cầu đề
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
(10)lớp làm vào vơ.û
- Gọi HS nhận xét làm bảng -GV nhận xét , sửa theo đáp án:
Bài 2, bài3: - GV treo bảng phụ ghi sẵn tập 2,3 SGK, yêu cầu HS đọc đề
- Phát phiếu cho HS làm phiếu tập.- GV sửa bảng, yêu cầu lớp đổi chéo chấm
Bài 4: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vơ.û
.-GV nhận xét , sửa theo đáp án: b) Số có ba chữ số chia hết cho không chia hết cho là: 120; 102; 201; 210
3 Củng cố-Dặn dò-Nhận xét tiết học -Về nhà học bài, làm
3 HS lên bảng làm
a) Các số chia hết cho là: 4563; 2229; 3576; 66816
b) Các số chia hết cho là: 4563, 66816 c) Các số chia hết cho không chia
hết cho là:2229; 3576 HS đọc đề, lớp theo dõi
- Mỗi cá nhân tự làm việc phiếu- HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét làm bảng Đáp án: Với bốn chữ số 0; 6; 1;
a)Các số có ba chữ số chia hết cho : 612, 621; 126; 162; 261; 216
Lớp đổi chéo chấm chéo
Cùng sửa với GV HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vơ.û -HS nhận xét cách làm bạn, sửa
Tiết 5:Kểchuyện: ÔÂN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 5)
I Mục tiêu
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1)
- Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu II Đồ dùng dạy học.
+ ï Phiếu ghi sẵn tên tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) + Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Dạy mới: GV giới thiệu bài.2 HĐ1.Kiểm tra tập đọc thuộc lòng:
+Thực tiết
+ GV nhaän xét ghi điểm
HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập:
* Bài 2: (Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn cho.Đặt câu hỏi cho phận in đậm)
+ Gọi HS đọc tập
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét bạn
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
(11)+Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS chữa bài, bổ sung
+Nhận xét, kết luận lời giải
+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm
+ Gọi HS nhận xét , chữa câu cho bạn +Nhận xét, kết luận lời giải Củng cố, dặn dị:
+ GV nhận xét tiết học
+ Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
bảng lớp
- HS nhận xét , chữa theo lời giải
Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ DT DT DT ĐT DT TT Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé DT DT DT TT DT
Hmông mắt mí, em bé Tu Dí,
DT DT DT DT DT
Phù Lá cổ đeo móng hổ, qua n áo sặc sỡ
DT DT ÑT DT DT TT
đang chơi đùa trước sân.
ÑT DT
- HS lên bảng đặt câu hỏi Lớp làm vào
- Nhận xét , chữa - Chữa ( sai) + Buổi chiều, xe làm gì?
+ Nắng phố huyện nào?
+Ai chơi trước sân?- HS lắng nghe thực
Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2009 Tiết1: Tập làm văn: ƠÂN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 6)
I.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1). - - Ôân luyện văn miêu tả
II Đồ dùng dạy học.ï Phiếu ghi sẵn tên tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 170 SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Dạy mới: GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng
HĐ1:.Kiểm tra tập đọc thuộc lòng: +Thực tiết
+ GV nhận xét ghi điểm HĐ2 Ôn luyện văn miêu tả
+ u cầu HS đọc phần ghi nhớ bảng phụ.+Yêu cầu HS tự làm bài.GV nhắc HS :
- HS nhắc lại tên
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét bạn
1HS đọc, lớp đọc thầm - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- HS tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc - đến HS trình bày
(12)- Đây văn miêu tả đồ vật
- Hãy quan sát thật kĩ bút, tím đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn khác
- Không nên tả chi tiết, rướm rà
+ Gọi HS trình bày.GV ghi nhanh ý lên dàn ý bảng
- Gọi HS đọc phần mở kết bài.GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho em
- đến HS trìng bày Ví dụ : Mở gián tiếp:
Em có người bạn ln bên em ngày, chứng kiến buồn vui học tập em,đó bút mát màu xanh Đây quà mà bạn Mai tặng cho em sinh nhật lần thứ em
a) Kết mở rộng:Em ln giữ gìn bút cẩn thận, không bỏ quên hay quên đậy nắp Em ln cảm thấy có bố em bên mình, động viên em học tập
2 Củng cố, dặn dò:+ GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà hoàn chỉnh văn tả bút
a) Mở bài:Giới thiệu bút: tặng năm học
b) Thân bài:Tả bao quát bên ngoài:
+ Hình dáng thon , mảnh, trịn đũa, … Chất liệu : sắt( nhựa, gỗ) vừa tay
+ Màu nâu ( đen , xanh, vàng, ) không lẫn với bút
+ Nắp bút sắt( nhựa, gỗ), đậy kín
+ Hoa văn trang trí hình gấu ( siêu nhân , em bé, )
+ Cái cài thép trắng ( nhựa, gỗ, ) Tả bên trong:
+ Ngịi bút thanh, sáng lống + Nét trơn đều( đậm)
c) Kết bài:Tình cảm với bút
Làm miệng phần - Trả lời nối tiếp Lắng nghe
Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: + Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9. + GDHS tính cẩn thận, xác
II Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Ôn cũ:
GV yêu cầu HS nêu ví dụ vềcác số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài. HĐ :Hướng dẫn HS luyện tập
Baøi 1:
+ GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề tự làm
HS nêu nhiều ví dụ giải thích chung
- HS lắng nghe ghi nhớ
-HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét sửa (nếu sai)
(13)+ GV huớng dẫn HS chữa thống kết
Baøi 2:
+ GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề tự làm
+ GV hứớng dẫn HS chữa thống kết
Bài 3:- GV yêu cầu HS đọc đềbài, nêu yêu cầu đề làm vào phiếu
+ GV hứớng dẫn HS chữa thống kết
Bài 4:GV hướng dẫn cách làm hs làm nhà +HS lập : 612 ; 621 ;126 ; 162 ; 261 ; 216 số chia hết cho 9.
+ HS lập được: 120 ; 102 ; 210 ; 201 3 Củng cố, dặn dò:+ GV nhận xét tiết học hướng dẫn HS làm làm thêm nhà
3576, 66 816
b) Các số chia hết cho là: 4563 , 66 816
c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 2229 , 3576
- HS đọc
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét sửa (nếu sai)
a) 945 chia heát cho
b) 225 , 255 , 285 chia heát cho
c) 762 , 768 chia hết cho chia heát cho
- HS làm phiếu tập, em làm phiếu lớn để đính lên bảng
- HS nhận xét sửa (nếu sai) Câu câu sai:
a) Số 13 465 không chia hết cho 3;(Đ) b) Số 70 009 chia heát cho 9;(S)
c) Số 78 435 khơng chia hết cho 9; ;(S) d) Số có chữ số tận vừa chia
hết cho vừa chia hết cho (Đ) , HS nêu
Tổng chữ số chia hết cho 2+1+0 =
- HS lắng nghe ghi nhà Tiết 4: Luyện từ câu: Ơân tập (tiết 7)
I.Mục ti êu:
-Kiểm tra đọc hiểu làm tập theo yêu cầu sách -Rèn kĩ :đọc hiểu, làm tập
-Giáo dục học sinh tính xác laøm baøi
II.Chuẩn bị: -GV chuẩn bị đề kiểm tra -HS đọc tìm hiểu trước nhà. III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Đọc thầm
-GV phát đề kiểm tra cho HS
-GV yêu cầu HS đọc nội dung tập đọc phần tập
1HS đọc
(14)-GV hướng dẫn HS cách thực nội dung tập:đọc thầm nội dung tập đọc để thực tốt phần tập
HÑ : Luyện tập
-GV u cầu HS thực hành làm phần tập -GV thu baiø, sửa chấm theo đáp án: Bài 1:Câu trả lời
+Câu 1:ý c +Câu 2: ý a +Câu 3: yù c +Caâu 4: yù c(
Bài 2:Câu trả lời +Câu 1: ý b
+Câu 2: ý b(ô
+Câu 3: ý c (dùng thay lời chào) +Câu 4: ý b (sự n lặng)
.Củng cố-Dặn dò:
-GV nhận xét tiết kiểm tra -Chuẩn bị sau
-HS làm theo yêu cầu GV
Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng cịng) -Nhìn cháu ánh mắt âu yếm, mến thương, giục cháu vào nhà cho khỏi nắng, giục cháu rửa mặt nghỉ ngơi)
-(Có cảm giác thong thả, bình yên , bà che chở)
-Vì Thanh sống với bà từ nhỏ , yêu mến tin cậy bà bà chăm sóc, yêu thương)
-(hiền từ, hiền lành)
-hai động từ “trở về, thấy”, hai tính từ “bình n, thong thả”
Lắng nghe
Kó thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
I.Mục tiêu
Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS
II.Đố dùng dạy-học
Tranh quy trình học Mẫu khâu, thêu học
(15)HĐ 1: Ôân tập học
-Yêu cầu HS nhắc lại mũi khâu, thêu học
-GV đặt câu hỏi HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu học -GV sử dụng tranh quy trình củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học HĐ2: Thực hành
-Trong học trước em ôn lại mũi khâu thêu học Sau đây, em tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn
-GV nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS chọn sản phẩm -HS tiến hành khâu thêu sản phẩm
Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau tiếp tục khâu, thêu sản phẩm tự chọn
Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2009
(16)Tiết2: ĐỊA LÝ
(17)Tiết 3: TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I Tiết 4:Khoa học: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
I Mục tiêu: Sau học HS biết:
(18)+ Xác định vai trị ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đờisống + Ln có ý thức giữ gìn bầu khơng khí lành
II Đồ dùng dạy học.+ Các hình minh hoạ SGK trang 72,73. + Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ô-xi
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ.
+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: H Hãy nêu mục Bạn cần biết?
+ Nhận xét trả lời cho điểm HS 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với con người.
+GV yêu cầu HS để tay trước mũi, thở hít vị nêu nhận xét
+ u cầu HS nín thở, mơ tả lại cảm giác nín thở
HĐ 2:Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với thực vật động vật.
+ Yêu cầu HS quan sát hình 3, trang 72 trả lời câu hỏi
H Tại sâu bọ hình 3b 4b bị chết?
H Vì khơng nên để nhiều hoa tươi cảnh phịng ngủ đóng kín cửa?
HĐ 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi.
+ GV u cầu HS quan sát hình 5,6 trang 73 SGK* Kết luận:Người động vật ,thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở
+ Lần lượt HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét
+ HS laéng nghe
Khi để tay trước mũi, thở hít vơ em thấy luồn khơng khí ẩm chạm vào tay - HS mơ tả lại cảm giác nín thở
- KL:Khơng khí cần cho đời sống của người: Người ta nhịn ăn, nhịn uống ngày nhịn thở phút…
- HS lắng nghe + HS quan sát
-Sâu bọ hình 3b 4b bị chết thiếu không khí
-Lắng nghe
- Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc , hút khí ơ-xi , làm ảnh hưởng đến hơ hấp người