TUAN 18 LOP 4 CO CKTKN

Tn 18 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết2 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT 1 I. Mục tiêu: .Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kó năng đọc-hiểu. 2.Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. II. Đồ dùng dạy - học -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng của 17 tuần. -Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng bài tập 2. III.Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài -GV giới thiệu MĐ, YC tiết học HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL -Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài -GV cho điểm theo hướng dẫn của BGD HĐ2: Bài tập 2 -1 em đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc: chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truuyện kể. -GV phát phiếu -GV chốt lại: -HS bốc thăm, xong đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ đònh trong phiếu. -Cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm các truyện kể trong hai chủ điểm, điền nội dung vào bảng. -Đại diện các nhóm trỉnh bày kết quả. -Cả lớp nhận xét theo các yêu cầu: nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật ng Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Từđiển NVLSVN Bạch Thái Bưởi nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn. Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ nổi tiếng Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Người tìm đường lên các vì sao LêQuangLong Phạm N. Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ,đã tìm được đường lên các vì sao Xi-ôn-cốp- xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 (1995) Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất Nung (Phần 1-2) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dũng cảm dám nung mình trong lửa đỏ…. Chú Đất Nung Trong quán ăn “Ba cá bống” A-lếch-xây Tôn-xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật……… Bu-ra-ti-nô Rất nhiều mặt trăng Phơ-bơ Trẻ em nhìn tếh giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn. Công chúa nhỏ. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Chuẩn bò n tập tiết 2. Tiết 3: Toán : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I. Mục tiêu : + Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập. II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và 5. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9. + GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, thành 2 cột. Cột trái ghi phép tính chia hết cho 9, cột bên phải ghi các phép tính không chia hết cho 9. Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. + Yêu cầu HS tính nhẩm tổng các chữ số ghi ở bên phải và nêu nhận xét. * GV giúp HS rút ra nhận xét: Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay 5 không, ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải. Muốn biết 1 số có chia hết cho 9 hay không, ta căn cứ vào tổng các chữ số đó. HĐ2: Luyện tập Bài 1: + Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó tự làm.* Kết luận bài làm đúng: + Số chia hết cho 9: 99; 108 . Bài 2: chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9)+ Các số không chia hết cho 9: 96; 7853; 5554. Bài 3: + Yêu cầu HS làm ở nhà, vào vở. + Gọi HS nhận xét và bổ sung. Bài 4: Kết quả là: 315; 135; 225. 3. Củng cố, dặn dò: H: Nêu dấu hiệu chia hết 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại. + Lần lượt HS nêu từng cột. + Tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. + 2 HS nêu. + Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9. + 4 HS nêu. + 1 HS nêu, lớp đọc thầm. + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét. + HS làm bài sau đó nhận xét. + HS nêu. 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét. + 1 HS đọc. + HS làm bài và nộp chấm. + 2 HS nêu. cho 9? + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + HS lắng nghe và thực hiện. Tiết 4: Khoa học: Không khí cần cho sự cháy I. Mục tiêu: - Sau bài học HS biết: + Làm thí nghiệm để chứng minh: - Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi đẻ duy trì sự cháy được lâu hơn. - Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. + Vai trò của ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy lkông duy trì sự cháy nhưng giữ cho sự cháy xảy ra không quá nhanh quá mạnh. + Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II. Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ SGK/70;71. + Đồ dùng thí nghiệm: 2 lọ thuỷ tinh( 1 to; 1 nhỏ) 2 cây nến bằng nhau, đế để kê. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: + GV nhận x bài kiểm tra 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1:Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy + GV nêu mục đích và yêu cầu của hoạt động. * Chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về sự chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm của nhóm. * Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm. + HS lắng nghe. + Các nhóm lắng nghe đêû thực hiện. + Nhóm trưởng báo cáo. + 1 HS đọc. + Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, sau đó trình bày. Kích thước lọ thuỷ tinh Thời gian cháy Giải thích 1. Lọ thuỷ tinh nhỏ 2. Lọ thuỷ tinh lớn Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy. HĐ 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống + Yêu cầu các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm, quan sát và nhận xét kết quả. * Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm. + HS lắng nghe. + Các nhóm thực hiện. + 1 HS đọc. + Làm thí nghiệm theo nhóm. + Đại diện giải thích. Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp không khí. 3. Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + Vài HS liên hệ. + Đại diện các nhóm trình bày. + Lớp lắng nghe.+ 3 HS đọc. + HS lắng nghe và thực hiện. Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:Chính tả Ôân tập tiết 2 I. Mục tiêu: - Kiểm tra đọc hiểu –( yêu cầu như tiết 1) - Ôân luyện kó năng đặt câu, kiểm tra sự hiểi biết cảu học sinh về nhân vật. - Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình huống cụ thể. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL(như tiết 1). III. Các hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt đông học 1. Giới thiệu bài. HĐ1. Kiểm tra đọc. Tiến hành như tiết 1. HĐ2:Ôn luyện về kó năng đặt câu. - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. - Nhận xét khen ngợi những học sinh đặt câu đúng, hay. HĐ3: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm đôi và viết cáthành ngữ, tục ngữ vào vở. - Gọi HS trình bày và nhận xét. - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng. a. Nếu em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao? b. Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? c. Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo người khác. 3. Củng cố – Dặn do ø - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. 1 số em - 1 em đọc thành tiếng. - Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. - 1 em đọc.2 em ngồi cùng bàn trao đổi. - 1 HS trình bày. a/Nguyễn Hiền rất có chí b/Lê.ô-nác –đô nhờ kiên nhẫn khổ công luyện chữ mới thành tài c/Xi-ôn-cốp-xkilà người tài giỏi ,kiên trì hiểm có d/Cao Bá Quát rất kì công luyện chữ viết. e/Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba chí lớn. - Có chí thì nên. - Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Người có chí thì nên. Nhà có nền thì vững. - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - Thất bại là mẹ thành công. - Thua keo này, bày keo khác - Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. - Hãy lo bền chí câu cua. Dù ai câu trạch, câu rùa mặc ai! - Đứng núi này trông núi nọ. Tiết2 Luyện từ và câu: Ôn tập tiết 3 I. Mục ti êu: - Kiểm tra đọc(Lấy điểm), yêu cầu như tiết 1. - Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài 113 và 2 cách kết bài trang 122, SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : HĐ1. Kiểm tra đọc HĐ2 :Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả diều. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt. -1em đọc đề bài . - 2 HS tiếp nối nhau đọc. + Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện đònh kể. + Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm về câu chuyện. + Kết bài không mở rộng: chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm. - HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền. - 3 – 5 HS trình bày. Ví dụ:a. Mở bài gián tiếp: * Ông cha thường nói Có chí thì nên, câu nói đó thực đúng với Nguyễn Hiền – Trạng Nguyên nhỏ tuổi nhất ở nước ta. Ôâng phải bỏ học vì nhà nghèo nhưng nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học. Câu chuyện như sau: * Nước ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ. Đó là trường hợp của chú bé Nguyễn Hiền. Nhà ông rất nghèo, ông phải bỏ học nhưng vì là người có ý chí vươn lên ông đã tự học và đỗTrạng nguyên năm 13 tuổi. Câu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông. b. Kết bài mở rộng: * Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho mọi thế hệ học trò. Chúng em ai cũng nguyện cố gắng để xứng danh con cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao. * Câu chuyện về vò TrạngNguyên trẻ nhất nước Nam ta làm em càng thấm thía hơn những lời khuyên của người xưa: Có chí thì nên, Có công mài sắt, có ngày nên kim. 3. Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét tiết học. - Dặn H S về nhà viết lại bài tập 2. Tiết4: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chai hết cho 3. - Rèn kó năng tính toán chính xác, cẩn thận, kiên trì. II. Các hoạt động dạy –học : Hoạt động dạy Hoạt động học. Bài cũ : - Gọi 4 em lên làm bài tập 380 : 76 ; 24662 : 59 Tìm y: 3125 : y = 25 ; 8192 : y = 64 2 . Bài mới :Giới thiệu bài. HĐ 1: Hướng dẫn để HS tìm ra dấu hiêu chia hết cho 3. * GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự các tiết trước - GV ghi bảng cách xét tổng các chữ số của một vài số - Yêu cầu Hs rút kết luận. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Yêu cầu Hs tiếp tục xét các số ghi ở cột bên phải và rút ra kết luận. HĐ 2 : Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc bài 1. Yêu cầu HS nêu cách làm. - Tự làm bài. - Nhận xét chữa bài, cho điểm HS. Bài 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. - Nhận xét bài trên bảng và cho điểm HS. Bài 3 .4 Hướng dẫn hs làm ở nhà: - Tự làm bài vào vở. Sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó GV sửa bài: VD: 56 Kết quả có thể ghi là 1 hoặc 4. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS nêu ghi nhớ về dấu hiệu chi hết cho 3 4 HS lên làm bài tập HS thực hiệu yêu cầu của GV trong nhóm đôi. - …Tổng các chữ số đều chia hết cho 3. VD: Số 27 có tổng các chữ số là 2+7 = 9, mà 9 chia hết cho 3. số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6 mà 6 chia hết cho 3 - HS nêu cách xét tổng các chữ số. - Nhẩm miệng thêm một vài số. - Đều có tổng các chữ số chia hết cho 3. - Đọc cá nhân trước lớp, lớp đọc thầm. - Làm như cách xét các số ở cật bên trái. Sau đó rút ra kết luận. - Đọc yêu cầu bài tập. - Nêu cách thực hiện. - Làm bài vào vở. 4 em lên bảng làm bài. - Chữa bài nếu sai. - Làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm và đổi vở kiểm tra chéo bài của bạn. - Tự làm bài và đổi vở kiểm tra nhau. Tự làm bài. 2 em lên chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn, sửa bài (nếu sai). Lắng nghe Dặn HS về nhà học bài và làm bài tập còn dở. Chuẩn bò bài sau. Tiết 5: Lòch sử KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ. Thứ Tư ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc : Ôân tập tiết 4. I . Mục ti êu: -Kiểm tra đọc – hiểu.+Nội dung : Các bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 , các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17. +Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 chữ / phút, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản. +Trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm có chí thì nên và tiếng sáo diều. II . Đồ dùng dạy học: --Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng. III . Các họat động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra đọc. -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc vừa trả lời câu hỏi.-Nhận xét, cho điểm HS. HĐ2: Nghe – viết chính tả. a. Tìm hiểu nội dung bài thơ. -Đọc bài thơ : Đôi que đan. -Gọi HS đọc lại. H:Từ đôi que đan và bàn tay của chò em những gì hiện ra? H:Theo em, hai chò em trong bài là người như thế nào? b. Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết -Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp. -Đọc cho HS viết từ khó. -Đọc cho HS viết.-Đọc cho HS soát lại. d.Sửa lỗi và chấm bài. Củng cố – dặn dò -Nhận xét bài viết của HS. Lần lượt lên bốc thăm Thực hiện đọc và trả lời câu hỏi. Cá nhân nhận xét. -Theo dõi, lắng nghe. Lắng nghe. 1 em thực hiện đọc …những đồ dùng hiện ra từ đôi que đan và bàn tay của của chò em: mũ len, khăn, áo của ba, của bé, của mẹ cha. Hai chò em trong bài rất chăm chỉ, yêu thương những người thân trong gia đình. Cá nhân nêu. 2 em lên thực hiện, lớp viết nháp. Lắng nghe, viết. Lắng nghe Nghe, viết vào vở. Dùng bút soát lỗi. Nộp bài -Về học thuộc lòng bài thơ Đôi que đan và chuẩn bò bài sau. Lắng nghe. Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I. Mục ti êu : - Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II.Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò các bài tập . - HS: Xem trước bài. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:Bài1: Trong các số sau số nào chia hết cho 3?12365; 21456; 2346; 98751; 32158. Bài2: Viết ba số có 4 chữ số và chia hết cho9. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : - Ôn kiến thức cũ. - GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết 3 ; dấu hiệu chia hết 5 và dấu hiệu chia hết 9. - Yêu cầu HS lấy ví dụ cho từng trường hợp. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức. HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài1: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vơ.û - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. -GV nhận xét , sửa bài theo đáp án: Bài 2, bài3: - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2,3 SGK, yêu cầu 1 HS đọc đề. - Phát phiếu cho HS làm bài trên phiếu bài tập.- GV sửa bài trên bảng, yêu cầu dưới lớp đổi chéo bài chấm . Bài 4: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vơ.û .-GV nhận xét , sửa bài theo đáp án: b) Số có ba chữ số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là: 120; 102; 201; 210. 2 hs lênbảng - Lắng nghe, nhắc lại. - Từng cá nhân xung phong trả lời, bạn nhận xét, bổ sung. - HS lần lượt lấy ví dụ cho từng trường hợp. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét cách làm bài của bạn, sửa bài. 3 HS lên bảng làm bài. a) Các số chia hết cho 3 là: 4563; 2229; 3576; 66816. b) Các số chia hết cho 9 là: 4563, 66816. c) Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là:2229; 3576. 1 HS đọc đề, lớp theo dõi. - Mỗi cá nhân tự làm việc trên phiếu- 2 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng Đáp án: Với bốn chữ số 0; 6; 1; 2. a)Các số có ba chữ số chia hết cho 9 là [...]... xét và sửa bài (nếu sai) a) Các số chia hết cho 3 là: 45 63 ,2229 , của đề rồi tự làm bài + GV hùng dẫn HS chữa bài và thống nhất 3576, 66 816 b) Các số chia hết cho 9 là: 45 63 , kết quả đúng 66 816 c) Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là: 2229 , 3576 - 1 HS đọc - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét và sửa bài (nếu sai) a) 945 chia hết cho 9 Bài 2: + GV yêu cầu HS đọc đề bài,... quả đúng - HS làm bài ở phiếu bài tập, 2 em làm ở phiếu lớn để đính lên bảng - HS nhận xét và sửa bài (nếu sai) Câu nào đúng câu nào sai: a) Số 13 46 5 không chia hết cho 3;(Đ) b) Số 70 009 chia hết cho 9;(S) Bài 4: GV hướng dẫn cách làm hs làm ở nhà c) Số 78 43 5 không chia hết cho 9; ;(S) +HS có thể lập được : 612 ; 621 ;126 ; 162 ; d) Số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia 261 ; 216 là các số chia hết... bài HĐ1: Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người +GV yêu cầu HS để tay trước mũi, thở ra và hít vò rồi nêu nhận xét + Yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở HĐ 2:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật + Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4 trang 72 và trả lời câu hỏi H Tại sao sâu bọ và cây trong hình 3b và 4b bò chết? H Vì sao chúng ta không nên để nhiều... của mình khi nín thở - KL:Không khí rất cần cho đời sống của con người: Người ta có thể nhòn ăn, nhòn uống cả ngày nhưng không thể nhòn thở quá 5 phút… - HS lắng nghe + HS quan sát -Sâu bọ và cây trong hình 3b và 4b bò chết vì thiếu không khí -Lắng nghe - Vì cây hô hấp thải ra khí các-bô-níc , hút khí ô-xi , làm ảnh hưởng đến sự hô hấp của con người + HS quan sát , thảo luận theo bàn , trả lời Ô-xi... mến +Câu 2: ý a thương, giục cháu vào nhà cho khỏi nắng, giục cháu đi rửa mặt rồi nghỉ ngơi) +Câu 3: ý c -(Có cảm giác thong thả, bình yên , được bà +Câu 4: ý c( Bài 2:Câu trả lời đúng +Câu 1: ý b +Câu 2: ý b(ơ +Câu 3: ý c (dùng thay lời chào) +Câu 4: ý b (sự yên lặng) che chở) -Vì Thanh sống với bà từ nhỏ , luôn yêu mến tin cậy bà và được bà chăm sóc, yêu thương) -(hiền từ, hiền lành) -hai động từ... tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1) - Ôân luyện về văn miêu tả II Đồ dùng dạy học.ï Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 và 170 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài: Nêu mục - HS nhắc lại tên bài tiêu của tiết học và ghi bài lên bảng - HS lên bảng thực hiện yêu cầu... học -Chuẩn bò tiết sau tiếp tục khâu, thêu sản phẩm tự chọn Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I Tiết2: ĐỊA LÝ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I Tiết 3: TOÁN Tiết 4: Khoa học: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: + Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở + Xác đònh vai trò của... mảnh, tròn như cái đũa, … Chất liệu : bằng sắt( nhựa, gỗ) rất vừa tay + Màu nâu ( đen , xanh, vàng, ) không lẫn với bút của ai + Nắp bút cũng bằng sắt( nhựa, gỗ), đậy rất kín + Hoa văn trang trí là hình con gấu ( siêu nhân , em bé, ) + Cái cài bằng thép trắng ( nhựa, gỗ, ) ngày, luôn chứng kiến những buồn vui trong học tập của em,đó là chiếc bút mát màu xanh Đây là món quà mà bạn Mai đã tặng cho em nhân... được: 120 ; 102 ; 210 ; 201 1 , 2 HS nêu 3 Củng cố, dặn dò:+ GV nhận xét tiết học Tổng các chữ số chia hết cho 9 và hướng dẫn HS làm bài làm thêm về nhà 2+1+0 = 3 - HS lắng nghe và ghi bài về nhà Tiết 4: Luyện từ và câu: Ôân tập (tiết 7) I Mục ti êu: -Kiểm tra đọc hiểu và làm các bài tập theo yêu cầu của sách -Rèn kó năng :đọc hiểu, làm đúng các bài tập -Giáo dục học sinh tính chính xác khi làm bài . động dạy Hoạt động học. Bài cũ : - Gọi 4 em lên làm bài tập 380 : 76 ; 246 62 : 59 Tìm y: 3125 : y = 25 ; 8192 : y = 64 2 . Bài mới :Giới thiệu bài. HĐ 1:. cũ:Bài1: Trong các số sau số nào chia hết cho 3?12365; 2 145 6; 2 346 ; 98751; 32158. Bài2: Viết ba số có 4 chữ số và chia hết cho9. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi