Giáo án Tuần 25 - Lớp 4

Kiến thức: Hiểu ND:ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước.(Trả lời các câu hỏi ở SGK, học thuộc 1,2 khổ thơ. Kĩ năng: Bước đ[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2015 CHÀO CỜ

I. Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết kế hoạch cần thực hiện trong tuần

- Học sinh nghe - nhớ lời thầy cô giáo nhận xét, dặn dò đầu tuần

2 Kĩ năng: Xếp hàng ngắn Nghe, nhớ để thực tốt công việc giao, rút kinh nghiệm hoạt động

3 Thái độ: Có ý thức tổ chức kỷ luật tốt. II. Các hoạt động

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức:

- Hướng dẫn học sinh xếp hàng, ghế chuẩn bị làm lễ chào cờ

2 Chào cờ

3 Hiệu trưởng nhận xét, nói chuyện đầu tuần với tồn trường

4.Tổng phụ trách nhận xét, dặn dị đầu tuần cơng tác Đội Sao nhi đồng Học sinh vào lớp

6 Giáo viên chủ nhiệm dặn dị, nói chuyện đầu tuần với lớp

- Gọi số em nhắc lại nội dung cần thực tuần

+ Học tập: Tăng cường truy đầu tốt hơn, kết hợp kiểm tra Bảng cửu chương.Tiếp tục rèn chữ giữ tốt

+ Nề nếp: Tự quản tốt, xếp hàng vào lớp, học

Tham gia múa hát sân trường trò chơi dân gian

- Lớp trưởng điều hành - Tự điều chỉnh hàng, ghế, - Chào cơ, hát Quốc ca, Đội ca - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đi vào lớp

- Một số học sinh nhắc lại - Lắng nghe

TẬP ĐỌC

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức: ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (Trả lời câu hỏi SGK)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến việc

* Các KNS giáo dục: Tự nhận thức, định, ứng phó, thương lượng, tư sáng tạo(bình luận, phân tích)

3 Thái độ: Dũng cảm, yêu lẽ phải, biết chống lại ác, bảo vệ thiện. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên:Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ

Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG

(2)

A.KTBC:

Gọi HS đọc thuộc lòng 1,2 khổ thơ bài: Đoàn thuyền đánh cá -Nêu số câu hỏi , gọi hs trả lời - Nhận xét

B.BÀI MỚI: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn Phân đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn sửa lỗi

- Gọi hs đọc nối tiếp lần -Hướng dẫn tìm hiểu từ mới: - Cho HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc lại

- GV đọc mẫu tồn 3.Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển tợn

- Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào?

- Thấy tên cướp biển vậy, bác sĩ Ly làm gì?

- Đoạn thứ hai kể với chuyện gì?

- Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn?

- u cầu HS đọc tồn tìm nội dung

4) Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai

- HS luyện đọc - Gọi hs thi đọc

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Nếu có mặt lúc đó, em làm gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Bài thơ Tiểu đội xe khơng kính

- HS : Tiến, Nhi đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

-1 HS: Thư đọc toàn -HS đọc nối tiếp

-HS đọc nối tiếp lần Một học sinh đọc giải sgk

-HS luyện đọc nhóm - nhóm đọc

- Lắng nghe

… má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch …

- Những chi tiết: đập tay xuống bàn quát người im …

- Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ cách trị bệnh

- Kể lại đối đầu bác sĩ Ly tên cướp biển

- Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải

- Đọc trả lời

- Đọc theo dõi bạn đọc - Lắng nghe

- HS thi đọc

- HSTL

TOÁN

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU:

(3)

3 Thái độ: u thích mơn học, nhanh nhẹn, biết hợp tác, tự tin. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Vẽ sẵn SGK Học sinh: Sách giáo khoa, toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập, kiểm tra tập nhà số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét 2.BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thơng qua việc tính diện tích hình chữ nhật:

- GV nêu tốn

- Muốn tính S hình chữ nhật ta làm nào?

2.3 Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan:

- GV đưa hình minh hoạ, giới thiệu

- Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật phần m2.

- Rút quy tắc nhân hai phân số: Ghi bảng

3 Lưyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự tính - Gọi HS lên bảng thi đua - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề tóm tắt giải

- GV nhận xét

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS : Toàn, Nhi lên bảng làm

- HS đọc lại toán

- Ta lấy số đo chiều dài ´ số đo chiều rộng

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

- HS nêu:

- Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số

- Đọc yêu cầu BT1 - HS tự làm

- Chữa bài, nhận xét

- Diện tích hình chữ nhật là: (m2)

Đáp số: m2

ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố về học HK II. 2 Kĩ năng: Biết thực hành vi mực

(4)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định lớp :

2 Ôn tập - Thực hành:

- GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi

H: Những việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo:

a) Chăm học tập

b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng

c) Nói chuyện, làm việc riêng học

d) Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường

đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e) Chúc mừng thầy giáo, cô giáo ngày nhà giáo Việt Nam g) Chia sẻ với thầy giáo, giáo lúc khó khăn

Ngồi việc trên, theo em cịn cần làm việc khác để bày tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

H: Theo em số người nêu đây, người lao động ? ?

a) Nơng dân b) Bác sĩ

c) Người giúp việc gia đình d) Lái xe ơm

e) Nhà khoa học f) Giáo viên g) Kẻ buôn ma túy

h) Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em i) Nhà văn, nhà thơ

j) Kẻ trộm

H: Trong ý kiến đây, em đồng ý với ý kiến ?

a) cần lịch với người lớn tuổi

b) Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã

c) Phép lịch giúp cho người gần gũi với

d) Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ

e) Lịch với bạn bè, người thân

HS trả lời: ý a), b), d), đ)…

(5)

khơng cần thiết Nhận xét, dặn dị - GV khen ngợi HS

LỊCH SỬ

BÀI 21: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: - Từ kỷ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ bị chia cắt thành Nam Triều Bắc Triều, tiếp Đàng Đàng

- Nguyên nhân việc chia cắt đất nước tranh giành quyền lực phe phái phong kiến

- Cuộc tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến, đời sống vô cực khổ… 2 Kĩ năng: Dùng đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Đàng ngoài. 3 Thái độ: yêu quê hương đất nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Bản đồ Việt Nam, Phiếu học tập Học sinh: Sách giáo khoa

I/ KTBC II/ Bài 1/Giới thiệu 2/Các hoạt động HĐ1: Làm việc lớp

- GV dựa vào SGK tài liệu tham khảo để mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

HĐ2: Làm việc lớp

- GV giới thiệu cho HS nhân vật lịch sử như:

+ Mạc Đăng Dung ?

+ Vì có chiến tranh Nam - Bắc triều?

- GV nhận xét

HĐ3: Làm việc cá nhân

- GV cho HS trả lời câu hỏi: + Năm 1592, nước ta có kiện gì?

+ Sau năm 1592, tình hình nước ta ntn?

- Gọi vài HS lên bảng trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn HĐ4: Làm việc lớp

- GV cho lớp thảo luận:

- Tổ chức cho HS trao đổi để đến kết thảo luận

+ Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt đêm

+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện

- HS trình bày ý kiến theo câu hỏi trên, sau lần có HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung ý kiến

(6)

3/ Củng cố dặn dò:

- Tổng kết học, dặn dị

KĨ THUẬT :

CHĂM SĨC RAU, HOA(Tiết 2) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:HS biết chọn rau hoa đem trồng. 2.Kỹ năng: Làm số cơng việc chăm sóc cây, hoa

3 Thái độ: Yêu thích trồng cây, quý trọng thành lao động, làm việc chăm chỉ, kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học:

- Bình tưới nước; rổ đựng cỏ III Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành học sinh

II- Bài mới: 1.Giới thiệu

2.HĐ2:Thực hành chăm sóc rau hoa - Nhắc lại tên cơng việc chăm sóc rau, hoa?

- Nêu mục đích cách tiến hành cơng việc

- Cho HS thực hành vườn trường - GV phân cơng vị trí thực hành giao nhiệm vụ cho học sinh

- Cho học sinh thực hành chăm sóc

- GV quan sát theo dõi HS để uốn nắn sai sót nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

- Hết cho HS thu dọn dụng cụ , rửa chân tay sau hồn thành cơng việc

+ HĐ3: Đánh giá kết học tập - Cho HS tự đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn :

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ - Thực thao tác kỹ thuật - Chấp hành an tồn lao động, hồn thành cơng việc giao - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

3/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập học sinh

- Học sinh tự kiểm tra chéo

+ Tưới nước cho + Tỉa

+ Làm cỏ

+ Vun sới đất cho rau hoa - Để rau hoa phát triển tốt

- Chuẩn bị dụng cụ lao động, vườn

- Học sinh lắng nghe nhận nhiệm vụ

- Học sinh thực hành chăm sóc

- Thu dọn dụng cụ lao động

- Các tổ tự đánh giá kết công việc thực hành

- Tham gia phát biểu nhận xét

- Học sinh lắng nghe - Lắng nghe

KHOA HỌC:

(7)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:Tránh trường hợp ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: Khơng nhìn thẳng vào mặt trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt

2 Kĩ năng: Tránh đọc, viết ánh sáng yếu.

- Kĩ trình bày việc nên khơng nên làm để bảo vệ đơi mắt

- Kĩ bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng 3 Thái độ: Biết tự bảo vệ đơi mắt người.

II.Đồ dùng dạy - học: III CÁC HOẠT ĐỘNG

I/ Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung trước

- Nhận xét II/ Bài 1.Giới thiệu 2/ Các hoạt động

HĐ1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng mạnh khơng nhìn trược tiếp vào nguồn sang

- Làm việc theo nhóm, nhóm HS

- Gọi HS nhóm trình bày

- Dùng kính lúp hướng phía đèn pin bật sáng Gọi HS lên nhìn vào kính lúp hỏi:

+ Em nhìn thấy ?

HĐ2: Tìm hiểu số việc nên / khồng nên làm để đảm bảo đủ ánh sang đọc, viết

- Quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, trang 99, trao đỏi trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện HS trình bày, y/c nhóm trả lời tranh, nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận 3/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học

- HS Thư, Tân, Linh lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận nhóm - HS lên thí nghiệm GV

+ Em nhìn thấy chỗ sang kính lúp

- HS ngồi bàn quan sát hình minh hoạ, dựa vào kinh nghiệm thân, kiến thức học, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi:

- Vài HS lên trình bày

TỐN*

LUYỆN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Biết cách thực phép nhân hai phân số. 2 Kĩ năng:Thực phép nhân hai phân số.

3 Thái độ: u thích mơn học, nhanh nhẹn, biết hợp tác, tự tin. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌ

(8)

GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài:

.2 Lưyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự tính theo mẫu - GV hướng dẫn thêm cho em yếu

GV nhận xét, biểu dương

Bài 2: Rút gọn tính(theo mẫu) -Yêu cầu học sinh rút gọn tính - GV nhận xét

Bài 23: Gọi HS đọc đề tóm tắt giải Hỏi: Bài tốn u cầu gì?

Bài tốn cho biết gì? - Gọi HS giải

- GV chữa 3.Củng cố, dặn dò

- HS đọc yêu cầu toán - HS lên bảng làm -HS làm vào tập - HS làm vào

- 3HS lên bảng làm - HS đọc lại toán -1 HS lên bảng làm

Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2015 CHÍNH TẢ:(nghe - viết)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe - viết CT, trình bày đoạn văn. 2 Kĩ năng: Nghe - viết trình bày đoạn văn Làm BT 2 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên:Bảng phụ, sách giáo khoa, Học sinh: Vở, sách giáo khoa, III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ khó trước

- Nhận xét tả chữ viết HS

2 BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn tả: a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ?

- Hình ảnh từ ngữ cho thấy bác sĩ Ly tên cướp biển trái ngược

b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó

- HS: Tín, Un, Lộc viết bảng từ khó

- Lắng nghe

- HS đọc đoạn văn

- Từ ngữ: đứng dậy, rút soạt dao …

- Bác sĩ Ly: hiền lành, đức độ … tên cướp: nanh ác, hăng …

(9)

vừa tìm c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết Lưu ý tư ngồi

- Lần lần 2: HS nghe để viết -Đọc lần 3: HS rà soát

d) Soát lỗi chấm

2.3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn Tổ chức cho HS thi tiếp sức theo nhóm

-Nhận xét, chấm điểm CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà chép lại đoạn văn 2a

- Chuẩn bị sau

-Soát lỗi chấm lỗi - Tham gia trò chơi - Đọc lại đoạn thơ -Nhận xét

TOÁN:

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép nhân phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

2 Kĩ năng: Thực phép nhân phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

3 Thái độ: u thích mơn học, nhanh nhẹn, biết hợp tác, tự tin. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Sách giáo khoa, vở, III. CÁC HOẠT ĐỘNG

- GV gọi HS lên bảng làm BT - GV chữa bài, nhận xét

2 BÀI MỚI

2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

- GV viết mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách thực tự làm

- Chữa bài, nhận xét, Bài 2

- GV viết mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách thực – Gọi HS lên bảng chữa

- Chữa bài, nhận xét, Bài 4a:

- Gọi 2HS lên bảng thi đua làm - Chữa bài, nhận xét

* Chấm HS

3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- HS: Uyên, Như Quỳnh lên bảng làm tập

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu BT1 - HS lên bảng làm: -Đọc yêu cầu BT2 - HS lên bảng làm -Theo dõi, nhận xét

(10)

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu ND:ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe trong năm tháng chống Mỹ cứu nước.(Trả lời câu hỏi SGK, học thuộc 1,2 khổ thơ 2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan.

3 Thái độ: Yêu đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên:Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc Học sinh: Sách giáo khoa

III. CÁC HOẠT ĐỘNG

- Gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển theo vai Nêu vài câu hỏi

- Nhận xét

BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Tìm hiểu từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- Hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe?

- Tình đồng chí, đồng đội người chiến sĩ thể câu thơ nào?

- Hình ảnh xe khơng kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Nêu ý nghĩa thơ

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS Lộc, Chính, Phươc đọc bài: Khuất phục tên cướp biển theo vai trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn đọc - Lắng nghe

- hs Thư đọc toàn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc phần Chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - Lắng nghe

- Những hình ảnh:

Bom giật, bom rung, kính vỡ …

Chưa cần thay, lái trăm số

- Gặp bạn bè suốt dọc đường tới

Bắt tay qua cửa kính vỡ

(11)

- GV đọc mẫu đoạn thơ - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét

- Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lịng CỦNG CỐ - DẶN DỊ

- Em thích hình ảnh thơ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :Thắng biển

- HS đọc nối tiếp thơ - HS thi đọc diễn cảm

- HSTL

TOÁN:

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến phép cộng phép nhân phân số. 2 Kĩ năng: Giải toán liên quan đến phép cộng phép nhân phân số. 3 Thái độ: u thích mơn học, nhanh nhẹn, biết hợp tác, tự tin.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS lên bảng - GV chữa bài, nhận xét B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số:

a) Tính chất giao hốn - GV u cầu HS so sánh

- Hãy nhận xét vị trí phân số tích so với vị trí phân số tích

- Đó tính chất giao hốn phép nhân phân số

- GV kết luận b) Tính chất kết hợp

- GV yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức:

?

- Hãy tìm điểm giống khác hai biểu thức

- Qua tốn trên, cho biết muốn nhân tích hai phân số với phân số

- HS Thảo, Thi lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- Lắng nghe

- HS tính so sánh =

- Khi đổi vị trí phân số tích

ta tích - HS lắng nghe

- HS so sánh giá trị biểu thức:

(12)

thứ ba làm nào?

- GV nêu: Đó tính chất kết hợp phép nhân phân số

- GV kết luận

c) Tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba

- GV yêu cầu so sánh giá trị hai biểu thức

- Làm để từ biểu thức có biểu thức ?

- Đó tính chất nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba

2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1- GV gọi HS yêu cầu

- GV yêu cầu HS áp dụng tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức theo hai cách

- GV nhận xét làm HS Bài 3: GV gọi HS đọc tốn H: tốn cho biết gì? u cầu gì? - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét

- GV tiến hành chấm CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai phân số thứ ba - HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân phân số

- HS tính so sánh giá trị hai biểu thức

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập

- HS làm vào

- HS làm - hs lên bảng giải

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ)

2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ câu vữa tìm được(BT1, mụcIII) Biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học(BT2), đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ.(BT3)

3 Thái độ: u thích mơn học, thấy phong phú Tiếng Việt, giữ gìn T.Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa -Học sinh: Vở, sách giáo khoa

- Gọi HS lên bảng xác định vị ngữ câu kể Ai gì?

- Nhận xét BÀI MỚI

(13)

2.1 Giới thiệu bài; 2.2 Tìm hiểu bài:

- Bài 1: Gọi HS đọc câu phần nhận xét

- Câu thuộc kiểu câu Ai gì? Bài

- Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ câu kể vừa tìm

Bài

- Chủ ngữ câu kể từ loại tạo thành?

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - Cho HS đọc câu, tìm CN câu nêu ý nghĩa, cấu tạo

2.3 Luyện tập Bài

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm

- Mời HS trình bày - Nhận xét, kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS dùng bút chì để nối - Cho HS thi tiếp sức

- Gọi Hs đọc lại câu hoàn chỉnh - Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm vào

- CN câu kể Ai gì? có đặc điểm gì?- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS đọc phần nhận xét

- Ruộng rẫy /là chiến trường - Cuốc cày /là vũ khí

- Chủ ngữ danh từ, cụm danh từ tạo thành

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

*1 HS đọc thành tiếng yêu cầu BT1, thảo luận N2

- HS làm lên bảng

*HS đọc yêu cầu BT2

- HS nối A với cột B cho phù hợp

*HS đọc yêu cầu BT3

- HS lên bảng đặt câu, HS lớp làm vào

- Nhận xét Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2015

TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:HS nắm đựoc hai cách mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả cối 2 Kĩ năng:Vận dụng kiến thức học để viết đoạn mở cho văn tả cối.

3 Thái độ: Gần gũi, yêu q lồi mơi trường tự nhiên. II ĐỒ DÚNG DẠY - HỌC :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI:

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:GV gọi 2 HS đọc bài văn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đoạn mở nhận xét kiểu mở

- Cách 1: Mở trực tiếp: Giới thiệu hoa cần tả

(14)

- Kết luận: Bài 2

- HD viết đoạn văn vào

- Gọi HS đọc đoạn văn viết nhận xét

- Chốt ý: Bài

Kiểm tra HS nhà quan sát cây, sưu tầm tranh ảnh

- Gọi vài HS đứng lên nêu miệng nhà em quan sát gì, trồng đâu, trồng, trồng vào nhịp nào, ấn tượng chung em nhìn đó?

- Chốt ý: Bài 4:

Hướng dẫn viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp hay gián iếp vào - Gọi Hs trình bày, nhận xét, bổ sung…

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành viết

vườn giới thiệu hoa cần tả

- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu gợi ý - HS viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- vài HS đứng lên nêu miệng : …

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk để hình thành ý cho đoạn văn mở hoàn chỉnh

- HS suy nghĩ viết đoạn văn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp

- HS đọc viết - Lớp nhận xét, bổ sung…

TỐN

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số. 2 Kĩ năng: Giải tốn dạng: Tìm phân số số.

3 Thái độ: u thích mơn học, trật tự, biết hợp tác để tìm kiến thức. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Vẽ sẵn hình minh hoạ phần học SGK bảng Học sinh: Sách giáo khoa, vở,

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi HS lên bảng làm BT - GV chữa bài, nhận xét

2 BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu

2.2 Ơn tập tìm phần số:5- 6p

- em Tín, Uyên lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

(15)

- GV nêu toán - GV nêu tiếp toán

2.3 Hướng dẫn tìm phân số số:7-9p

- GV nêu toán

- GV treo hình minh hoạ chuẩn bị, yêu cầu HS quan sát hỏi HS: + số cam rổ so với số cam rổ?

+ Nếu biết số cam rổ làm để biết tiếp số cam rổ quả?

+ số cam rổ quả? + số cam rổ quả? - Vậy 12 cam quả?

- Vậy muốn tính 12 ta làm nào?

Kết luận:

2.4 Luyện tập - thực hành: Bài

Gọi HS đọc đề toán Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì?

- GV u cầu HS tóm tắt tự làm

- GV gọi HS nêu cách làm trước lớp

- Gọi HS lên bảng thi đua

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

Gọi HS đọc đề tốn Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì?

- GV tiến hành tương tự tập

Bài

Yêu cầu HS khá, giỏi 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- HS đọc đề

- HS đọc lại tốn

- HS quan sát hình minh hoạ trả lời:

+ số cam rổ gấp đôi số cam rổ

+ Ta lấy số cam rổ nhân với

+ số cam rổ là: 12 : = (quả)

+ số cam rổ ´ = (quả)

- Vậy 12 cam - Vậy muốn tính 12 ta lấy số 12 nhân với

- HS đọc đề tốn - Tóm tắt nêu cách giải

- HS lên bảng thi đua

- HS làm làm mình, HS lớp theo dõi để nhận xét

-HS đọc đề toán

- HS tự làm vào

(16)

KHOA HỌC

BÀI 50: NÓNG - LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:Biết vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.

2 Kĩ năng: Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp hơn.Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí

3 Thái độ: Vận dụng hiểu biết vào sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Giáo viên: Nhiệt kế, số đồ dùng liên quan, III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

Â.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi hs trả lời câu hỏi

- Tại ta khơng nhìn thẳng trực tiếp mặt trời lửa hàn?

- Khi đọc sách cần có ánh sáng ntn? Vì sao?

- Nhận xét B BÀI MỚI: GTB:

2.Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt

Hướng dẫn hs quan sát hình trả lời câu hỏi

- Hãy kể tên vật nóng , lạnh thường gặp ngày?

- Tại saovật nóng lại có nhiệt độ cao nhiệt độ bình thường?

- Làm để biết vật có nhiệt độ cao vật kia?

Kết luận:

Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế:15p

- Gv giới thiệu hai loại nhiệt kế - Nhiệt kế đo nhiệt độ thể, đo nhiệt khơng khí

- Hướng dẫn HS thực hành đo nhiệt độ

+ Ban đầu chậu + Đổ thêm nước sơi vào chậu A + Cho đá vào chậu D

H: Cảm giác lúc này?

* Tay giúp nhận cảm giác nóng , lạnh – có bị nhầm lẫn nên phải sử dụng nhiệt kế

- HS: Thi, Như lên bảng trả lời

- Kể tên số vật nóng, lạnh thường gặp ngày

- Trả lời câu hỏi :

- HS quan sát hai loại nhiệt kế

- HS thực hành đo nhiệt kế

- HS đo nhiệt độ cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể

- HS tự đọc nhiệt độ sau đo - HS Nhúng tay vào A, D sau chuyển sang B, C

(17)

- Để biết nhiệt độ vật, ta làm nào?

- Nhận xét tiết học

ĐỊA LÝ

BÀI 22: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: Thành phố trung tâm ĐB sông Cửu Long, bên sơng Hậu Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long

2 Kĩ năng: Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ đồ VN

3 Thái độ: Yêu thích thành phố, có ý thức xây dựng thành phố tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Các đồ: Hành chính, giao thông VN.Tranh ảnh Cần Thơ Học sinh: Sách giáo khoa.

A KIÊM TRA BÀI CŨ :

H? : Em kể tên số ngành

cơng nghiệp TP HCM?

H? : Em vị trí TP HCM trên

bản đồ? - GV nhận xét B BÀI MƠÍ : 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động

1 Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Chỉ vị trí Cần Thơ lược đồ cho biết thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào?

- Cho biết từ thành phố đến tỉnh khác phương tiện nào?

Kết luận:

2 Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sông Cửu Long(10-12p)

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm dựa vào tranh, ảnh đồ VN

- Tìm dẫn chứng thể thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế? trung tâm hóa, khoa học? trung tâm du lịch?

- HS Nghi, Thảo lên bảng làm bài,

- Lắng nghe

- HS quan sát

- giáp với An Giang, Đông Tháp, Kiên Giang, Hậu Giang, Vĩnh Long

- đường bộ, đường không, đường thủy

- Các nhóm thảo luận

- Vì trung tâm đồng sơng Cửu Long , bên dịng sơng Hậu, vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với tỉnh khác Cảng Cần Thơ có vai trị lớn việc xuất nhập hàng hóa

- Cần Thơ có nhiều trường đại học, cao đẳng đóng

(18)

- Giải thích thành phố Cần Thơ thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hóa, khoa học đồng song Cửu Long?

- Nhận xét chốt lại ý C CỦNG CỐ- DẶN DỊ:

- Vì thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế , văn hóa, khoa học đồng sơng Cửu Long?

-Về nhà học ôn lại 11 đến 22 để ôn tập

-Nhận xét tiết học

được tham quan du lịch khu vườn nhiều loại trái, tham quan chợ sơng vườn cị Bằng Lăng

Các nhóm trình bày

- HS khá, giỏi trình bày: Vì có vị trí địa lí thuận lợi; nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến xuất

KỂ CHUYỆN

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đoạn chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý(BT1), Kể nối tiếp toàn câu chuyện.(BT2)

2 Kĩ năng: Kể chuyện, bết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho phù hợp với ND

3 Thái độ: Tự nhiên, học tập tính dũng cảm gan dạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Các tranh minh hoạ câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG

- Gọi HS kể lại việc làm để góp giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

- Nhận xét BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 GV kể chuyện:

- HD HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu, lời mở đầu đoạn

- GV kể lần

- Yêu cầu dựa vào tranh kể lại đoạn chuyện nhóm

- Gọi HS kể trước lớp

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé?

- Tại truyện có tên Những bé khơng chết?

- Em đặt tên cho chuyện này? Giải thích thêm:

3 CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- HS kể lại việc làm để góp giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

- HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu, lời mở đầu đoạn - Lắng nghe

- HS kể theo nhóm - Kể trước lớp

- Ca ngợi dũng cảm, hy sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược tổ quốc

(19)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Sưu tầm câu chuyện nói lịng dũng cảm

TIẾNG VIỆT:*

ÔN TẬP: CÂU KỂ AI LÀ GÌ- VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Hiểu ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ)

2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ câu vữa tìm Biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học, đặt câu kể Ai gì?

3 Thái độ: u thích mơn học, thấy phong phú Tiếng Việt, giữ gìn T.Việt. II CÁC HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN HỌC SINH

.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn học sinh làm

- Bài 1: Gọi HS nêu số câu kiểu Ai gì?

- Gọi hs nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu: Thêm chủ ngữ thích hợp vào trước vị ngữ để tạo câu kể Ai là gì ?

Bài

- Chủ ngữ câu kể từ loại tạo thành

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT Cho HS dùng bút chì để nối -Cho HS thi tiếp sức

-Gọi Hs đọc lại câu hoàn chỉnh -Nhận xét, đánh giá

3 NHẬN XET - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS nêu:

- Ví dụ: Bạn Nhung học sinh giỏi

thắng cảnh tiếng Việt Nam

- bãi biển đẹp - ca sĩ tiếng

- Chủ ngữ danh từ, cụm danh từ tạo thành

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

- HS chơi trò chơi : Thi tiếp sức

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2015 LUYỆN TỪ VÀCÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ(BT1,2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)

2 Kĩ năng: Ghép từ, sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn

(20)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

- Nhận xét BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bà:1p 2.2 HD học sinh làm BT: Bài

- GV nhận xét

- Các từ nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, gan bạo, cảm

Bài 2:

- HD HS cần ghép thử từ: Dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước cho có nội dung thích hợp - GVcho làm vào phiếu

- Chữa Bài 3:

-HD làm vào Kết luận:

Bài 4:

- Gọi HS đọc Yêu cầu Btập 4: -Cho Hs thi đua tiếp sức

CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ từ ngữ vừa cung cấp

-1 HS Chính lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu

- suy nghĩ làm theo nhóm - Phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS làm theo nhóm vào phiếu - nhóm lên treo phiếu lớn lên bảng

- Lớp nhận xét

- HS giải thích từ

- Gan góc :(chống chọi) kiên trì khơng lùi bước

- Gan lì: Gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ

- Gan dạ: Khơng sợ nguy hiểm Thứ tự cần điền:

- Người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, gương

TOÁN:

PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược

2.Kỹ năng: Biết cách thực phép chia hai phân số. 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận.

II/ Đồ dùng dạy học

(21)

III/Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra cũ : - Nhận xét

B

Bài :

2.Bài :

1/ Giới thiệu :

2/ - Giới thiệu phép chia hai phân số thông qua tính chiều dài hình chữ nhật:

- Gv ghi VD lên bảng –(như hình vẽ) SGK + Ta thực phép chia :

+ Ta thực phép chia sau : =

- Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược

2/ Thực hành: Bài 1(3 số đầu):

- Yêu cầu HS làm

- GV chữa bài, nhận xét Bài 2:

Gv nêu vấn đề tổ chức cho hs tự làm

- Y/C HS giải toán

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài 3(a): -Yêu cầu đọc toán.Nhắc lại cách nhân hai phân số

- Bài tốn u cầu ? - u cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét C.Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học

- HS làm - HS nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát lắng nghe

- Gv giúp hs quan sát nêu cách tính chiều dài HCN

Lưu ý : phân số phân số đảo ngược phân số

- HS lên bảng giải-Lớp làm vào – HS khác nhận xét

- Phân số đảo ngược : ; - HS đọc tập

- HS lên bảng làm -Lớp làm vào - Sau HS khác nhận xét

Lời giải : a/

- tương tự câu b,c - 1HS đọc

- HS lên bảng làm , lớp làm vào - Nhận xét – chữa

TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:HS nắm đựoc hai cách mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả cối 2 Kĩ năng:Vận dụng kiến thức học để viết đoạn mở cho văn tả cối.

3 Thái độ: Gần gũi, yêu quý lồi mơi trường tự nhiên. II ĐỒ DÚNG DẠY - HỌC :

(22)

1.Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng kiểm tra tập tiết TLV trước

- Nhận xét Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướngdẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c nội dung - GV y/c HS trao đổi thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi

- Nhận xét Bài 2:

- Y/c HS đọc y/c BT

- GV hướng dẫn HS làm - Y/c HS tự làm

- Y/c HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc bài, y/c lớp nhận xét

- GV nhận xét

- GV gọi số HS đọc đoạn mở Chú ý sữa lỗi dung từ, đặt câu cho HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c BT

- Y/c HS hoạt động nhóm, nhóm HS GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng

- GV gọi HS giới thiệu chọn

Bài 4:

- GV gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm

- Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng đọc - Gọi HS lớp đọc đoạn mở

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn mở giời thiệu mà em thích tìm hiểu lợi ích

- HS lên bảng đọc viết

- Lắng nghe

- 1HS đọc thành tiếng y/c BT trước lớp

- HS ngồi bàn, trao đổi thảo luận để có câu trả lời

- HS đọc thành tiếng y/c BT trước lớp

- HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào

- Nhận xét, bổ sung làm cho bạn

- – H đọc đoạn văn trước lớp

- HS đọc thành tiếng

- SHS giới thiệu với bạn mà u thích dựa vào ảnh mang đến lớp câu hỏi gợi ý - – HS trình bày trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc thành tiếng

- HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào

- Nhận xét chữa cho bạn

(23)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiểm điểm hoạt động học tập - nề nếp tuần 25 2.Kỹ năng: Nắm kế hoạch hoạt động tuần 26 3 Thái độ: Tự rèn luyện thân.

2.CÁC HOẠT ĐỘNG

1/ - Bắt hát

2/ - Yêu cầu HS kiểm điểm, đánh giá tuần qua

- Nề nếp:

+ Nề nếp lớp ổn định

+ Một số HS nghỉ học bị ốm học lại

- Công tác lao động-vệ sinh: + Vệ sinh lớp học sẽ,

+Tham gia làm vệ sinh trường, khu vực cổng trường sẽ, nghiêm túc + Vệ sinh cá nhân tốt, nhắc nhở thêm em Linh, Tân

3.Học tập:

+ HS có nhiều tiến học tập - Tiếp tục học tuần 26

- Tăng cường giữ vệ sinh cá nhân, - Vệ sinh lớp học, vệ sinh đường vào cổng trường,

- Tăng cường luyện chữ, tăng cường học nhóm, soạn nhà

- Lao động vệ sinh trường lớp sẽ, trang hoàng thêm cho lớp học

- Thu gom nộp giấy vụn vào cuối tuần - Tăng cường ôn múa hát sân trường, trò chơi dân gian

- HS hát tập thể

- Hát lớp

- Tổ trưởng nêu tên bạn có điểm tốt, lớp trưởng theo dõi sổ

- Ý kiến HS - Lắng nghe

- Lắng nghe

Tứ Hạ, ngày … tháng năm 2015 Tổ trưởng