giao an tuan 35 lop 4

- Nghe viết đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ.. II. Đồ dùng dạy- học:[r]

(1)

NS: 17/5/2012 ND: 18/5/2012 Mơn: Tốn

Bài: Kiểm tra cuối học kỳ 2 ( Chuyên môn nhà trường đề )

Môn: Tập làm văn

Bài: Kiểm tra cuối học kỳ2 ( Chuyên môn nhà trường đề )

Môn: Đạo đức

Bài: Dành cho địa phương: Quyền bổn phận treû em (t3) I Mục tiêu

- HS hiểu số quyền trẻ em, nguyên tắc công ước - Thực bổn phận có nghĩa việc em phải làm … - Giáo dục HS u thích mơn học

KNS : Hợp tác, tư duy,… II Đồ dùng dạy học:

Các điều trích cơng ước Liên hợp quốc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ:

- Các giải pháp, ý kiến để giữ vệ sinh trường lớp

- GV nhận xét B Dạy mới HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Những mốc quan trọng biên thảo công ước quyền trẻ em.

- GV đọc công ước quyền trẻ em + Những mốc quan trọng công ước quyền trẻ em soạn thảo vào năm nào?

+ Việt Nam kí cơng ước vào ngày tháng năm nào?

- Kết luận chung

HĐ3: Nội dung công ước. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

Câu 1: Công ước tập trung vào nội dung nào? Nêu rõ nội dung?

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe để trả lời câu hoi

+ Tháng 10 (1979- 1989) thông qua vào ngày 10-11-1989 có hiệu lực từ ngày 2-9-1990 có 20 nước phê chuẩn

+ Việt Nam kí cơng ước vào ngày 20/2/1990 nước thứ hai Thế giới nước châu Á

- Thảo luận, thống ý kiến

(2)

Câu : Trình bày nội dung số điều khoản?

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Kết luận chung

HĐ4: Nêu số điều khoản trong luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, nêu số điều khoản

- Kết luận chung Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học - Ôn, chuẩn bị

+ nguyên tắc: Trẻ em xác định 18 tuổi; Các quyền ảp dụng bình đẳng; Các quyền phải tính lợi ích tốt

- Một số điều khoản …

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Đại diện vài em nêu trước lớp (Điều 8, 13)

(3)

Bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó I Mơc tiªu: Giĩp HS cng cố kĩ năng:

Gii c bi tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số

*Bài tập cần làm: (2 cột), 2(2 cột),

II.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Kiểm tra c Chữa

- Củng cố kĩ nhận dạng tính diện tích hình thoi

B Bài mới:

Hẹ1: GTB: Nêu mục tiêu tiết häc

HĐ2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài1: Y/C HS củng cố kĩ : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Vẽ bảng biểu lên bảng, y/c HS làm bài, chữa

-NhËn xÐt HS lµm tập

-Củngcố bớc tìm hai số biÕt tỉng, tØ

của hai số

Bài2: Luyện cho HS kĩ : Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Vẽ bảng biểu lên bảng, y/c HS làm bài, chữa

-NhËn xÐt HS lµm bµi tËp

-Củngcố bớc tìm hai số biết hiệu, tỉ

của hai số

Bài3: Luyện cho HS kĩ nhận dạng giải dạng tốn: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Yc HS lµm bµi vµo vë vµ chữa bảng lớp

- Nhận xét HS làm

*Củng cố bớc giải toán dạng nµy

*Bài4(khá giỏi) Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

+ Y/C HS làm giải toán

- 1HS chữa tập + Lớp nhận xét

- HS më SGK, theo dâi bµi

- 3HS chữa nêu cách tính số lớn , sè bÐ

+ HS kh¸c nhËn xÐt

Tỉng hai sè 91 170

TØ sè cđa hai sè 1/6 2/3

Sè bÐ 13 68

Sè lớn 78 102

- HS làm cá nhân

+ 2HS điền KQ vào cột bảng + HS lµm vµo vë vµ nhËn xÐt

HiƯu hai sè 72 63

TØ sè cña hai sè 1/5 3/4

Sè bÐ 18 189

Sè lín 90 252

- HS đọc đề bài, xác định dạng toán - HS vẽ sơ đồ giải toỏn :

+ 1HS chữa bài, bạn n/x, nêu bớc giải

Tổng số phần là: + = (phÇn)

Sè thãc ë kho thø nhÊt lµ: 1350 : x = 600 ( t¹ ) Sè thãc ë kho thø hai là: 1350 - 600 = 750 (tạ) Đáp số: 600 ta; 750 tạ

- HS nêu đợc dạng toán + Nêu đợc bớc giải

+ HS khác nhận xét, nêu cách giải - Đọc đề bài, xác định dạng toán HS tự làm vào chữa Bao mẹ 27 tuổi

(4)

+ GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Hoạt ng ni tip

- Chốt lại ND nhận xét tiết học -Dặn dò

thì tuổi mẹ phần nh Mẹ số phần ti lµ:

- = 3( phần) Tuổi là: 27 : - = (ti) Ti mĐ hiƯn lµ: 27 + = 33 (tuæi) §¸p sè: ti, 33 ti

Mơn: Tập đọc

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối học kỳ (T1) I.Mơc tiªu.

-Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu b-ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc thể loại thơ, văn xuôi tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới tình yêu cuộc sống

KNS: Hợp tác,

II.ChuÈn bÞ:

- Phiếu bốc thăm tập đọc

II.Các hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.Kiểm tra cũ

- KiĨm tra chuẩn bị HS

B.Bài mới:

HĐ1: Giíi thiƯu bµi.

HĐ2: Kiểm tra đọc HTL

(5)

- Cho HS bốc thăm tập đọc, thời gian chuẩn bị phút

- Gọi HS đọc GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- Nhận xét, ghi điểm theo thang điểm quy định BGD

HĐ3: Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể học chủ điểm : Khám phá giới.

- Y/c lập bảng tổng kết tập đọc chủ điểm: Khám phá giới. (hoặc Tình yêu sống)

- Cá nhân bốc thăm tập đọc Chuẩn bị (5 phút)

-HS đọc bốc thăm trả lời câu hỏi

-HS lập bảng tổng kết tập đọc chủ điểm: Khám phá giới. (hoặc Tình u sống)

Chđ

®iĨm Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính

Khám phá giới

-Đờng Sa-pa

-Trng ơi… từ đâu đến? …

-Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất -ăn “mầm

đá” …

-Phan Hách -Trần Đăng Khoa

-Theo Trần Diệu Tần Đỗ Thái -Truyện

d.g.V.Nam -Theo Trần Đức Tiến

Văn xuôi Thơ

Văn xuôi

-Ca ngi cnh p Sa-pa, thể tình yêu mến cảnh đẹp đất nớc

-Thể tình cảm gắn bó với trăng, với q hng, t nc

Ma-gien-lăng đoàn thuỷ thđ chun th¸m hiĨm…

…

Mơn: Lịch sử

(6)

Môn: Chính tả ( Nghe – viết)

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối học kỳ (T2) I.Mơc tiªu.

-Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu b-ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II

- Nắm đợc số thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới; Tình yêu sống); Bớc đầu giải thích đợc nghĩa từ đặt câu với từ thuộc hai chủ điểm ơn tập

KNS: Hợp tác,… II.Chn bÞ:

- Phiếu bốc thăm tập đọc - Phiếu kẻ sẵn bảng bài2

III Các hoạt động lớp :

A Kiểm tra b µi cũ :

Cho học sinh ôn lại tập đọc B Bài mới

HĐ1:GV giíi thiƯu bµi.

HĐ2: Kiểm tra đọc học thuộc lòng

Cho HS bốc thăm tập đọc, thời gian chuẩn bị phút

- Gọi HS đọc GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- Nhận xét, ghi điểm theo thang điểm quy định BGD

HĐ3: Mở rộng vốn từ chủ điểm học (Khám phá giới; Tình yêu sống)

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS nêu y/c tập

- Y/c HS th¶o luËn nhãm 2, lµm vµo vë bµi

-HS bốc thăm tập đọc Chuẩn bị (5 phút)

-HS đọc bốc thăm trả lời câu hỏi

-1HS đoc to, lớp đọc thầmtheo - HS nêu y/c tập

(7)

tËp TiÕng ViÖt

- Hớng dẫn nhóm làm tập

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xột, b sung

tập Tiếng Việt

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

Chủ điểm Các từ học

*Khám phá giới

*Tình yêu sống

-Đồ dùng cần cho chuyến du lịch -Địa điểm tham quan du lÞch

- Tục ngữ -Lạc quan, yêu đời -Từ miêu tả tiếng cời - Tục ngữ

-Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, (bóng, lới, vợt,…)điện thoại, đồ ăn, n-ớc uống, che nắng, kính,…

-phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nớc, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lu niệm, suối, hồ, rừng sinh thái,…

-Đi ngày đàng học sàng khơn; Đi cho biết biết đây, …

-lạc quan, lạc thú, vui chơi, vui nhộn, vui tính, vui đời, vui mừng, …

-cời khanh khách, cời rúc rích, cời hả, cời hì hì, cời sằng sặc,

- Sông có khúc, ngời có lúc; Kiến tha lâu đầy tổ Bài 3: Giải nghĩa số từ

tập2.Đặt câu với từ

-Y/c HS nối tiếp nªu tríc líp, nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động nối tiếp

- NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò

-HS nm vng y/c bi

-Thảo luận nhóm 2, làm vào tập T.V

-Nối tiếp nêu từ giải nghĩa đặt câu

VD: Lạc quan: Có cách nhìn, thái độ, tin tởng tơng lai tốt đẹp dù hoàn cảnh khó khăn, gian khổ

Đặt câu: Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời

(8)

Môn: KHOA HỌC

Tiết 69: ƠN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I/ Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước

trong đời sống

- Vai trò thực vật sống Trái Đất

- Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng,

nhiệt

II ChuÈn bÞ:

GV : Giấy A đủ dùng cho nhóm

Phiếu ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy, học:

1 Giíi thiƯu bµi :

- GV: Nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Néi dung «n tËp

HĐ1: Trị chơi: Ai nhanh, đúng.(10’)

- Tæ chøc cho HS thi tõng nhãm - Ph¸t phiÕu cho tõng nhãm

- Thế trình trao đổi chất thực vật?

- Trong trình trao đổi chất rễ có nhiệm vụ gì? Thân, làm nhiệm vụ gì? - Vai trị thực vật sống Trái Đất?

- Tuyờn dng nhúm tr li nhanh, ỳng

HĐ2: Ôn tập nớc, không khí, ánh sáng, truyền nhiệt.(10)

- Y/c nhóm trởng đọc câu hỏi cho thành viên nhóm trả lời

- Gäi HS nhóm trình bày - Câu 1(SGK Khoa học trang 139) - C©u2(SGK Khoa häc trang 139)

- Làm để cốc nớc nóng nguội nhanh?

HĐ3: Thi nói vai trị nớc, khơng khí đời sống.(10’)

- GV chia lớp thành hai đội: Một đội nêu câu hỏi, đội trả lời, trả lời đợc 10

- HS më SGK, theo dâi bµi häc

- Lµm viƯc nhãm díi sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng

- Nhóm trởng đọc câu hỏi cho bạn nhúm thi tr li

- Là trình thùc vËt lÊy khÝ CO2, níc, c¸c

chÊt kho¸ng từ môi trờng thải môi tr-ờng khí O2, nơc chất khoáng

- R cõy có nhiệm vụ hút nớc chất khống hồ tan lịng đất để ni cây…

- Thực vật quan trọng sống Trái Đất Nếu khơng có cỏ, bị nai… khơng có thức ăn, môi trờng sinh thái không cân bằng,…

- HĐ nhóm bốn - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm bạn nhận xét - 1-b: Vì xung quanh vật có khơng khí, khơng khí có chứa nớc làm cho nớc lạnh ngay…

- 2-b: Vì không khí có chứa O2 cần

cho cháy, nến cháy tiêu hao lợng khí O2

- Đặt cốc nớc nóng vào chậu nớc lạnh; Thổi cho nớc nguội;

- H§ nhãm 10

(9)

điểm, đợc quyền hỏi lại đội bạn

Câu hỏi về: Vai trị nớc, khơng khí đời sống ngời, động vật, thực vật

- Nhận xét tổng kết trò chơi

- Gi HS nêu lại vai trị nớc khơng khí đời sống

- Nhận xét, kết luận câu trả li ỳng

C.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại nội dung nhận xét học - Dặn dò

- 2HS nờu li vai trũ ca nớc, khơng khí đời sống ngời, động thực vật

* VN : Ôn để thi định kì

NS: 14/5/2012 ND: 15/5/2012 Mơn: Tốn

Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Vận dụng đợc bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phần cha biết phép tính

- Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

(10)

II Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra c

Chữa

Củng cố tính chu vi vµ diƯn tÝch HCN

B.Bµi míi:

HĐ1: Giới thiệu

HĐ2:Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

*Bài1(khá giỏi) Y/C HS đọc số liệu bảng biểu nêu tên tỉnh có diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài2: Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có liên quan đến phân số + Y/C HS nêu thứ tự thực

+ GV nhËn xÐt

*Cđng cè thù tù thùc hiƯn phÐp tÝnh biĨu thøc

Bµi3: Y/C HS lµm vào vở, chữa + Nêu cách tìm sè bÞ trõ, sè bÞ chia cha biÕt

*Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính

*Bài4(khá giỏi) Luyện giải toán tìm hai số biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng

-HS nêu cách giải khác toán

*Củngcố bớc giải cách

Bài5(khá giỏi)Y/c HS đọc đề bài, xác định dạng toán, giải vào chữa bảng lớp

- Nhận xét toán giải HS - Củngcố bớc giải toán

Hot ng ni tip

- Chốt lại ND nhận xét tiết học - Dặn dò

- 1HS làm bảng lớp + HS khác nhận xét

- HS më SGK, theo dâi bµi

- HS quan sát bảng biểu nối tiếp đọc số liu

+ 1HS lên bảng xếp

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xét - 4HS lên bảng chữa

2 5+ 10 − 2=

4+3−5

10 = 10= 12− 32 : 21 16= 12− 6= 12− 12=

4 …

- HS làm chữa lên bảng

+ Trong chữa bài, HS nêu cách tìm thành phÇn cha biÕt øng víi tõng phÐp tÝnh a) x -

4=

2 => x = 2+

3 4=

5

4

- HS nhận dạng toán

+ Vẽ sơ đồ giải toán

Trong ba số tự nhiện liên tiếp số trung bình cộng số giữa( số thứ hai) Sè thø hai lµ: 84 : = 28

Hai số lại là: 27; 29

+ HS khác nhận xét, nêu bớc giải - HS đọc đề bài, xác định dạng toán, giải vào chữa bảng lớp

Coi tuæi phần tuổi cha phần nh 30 tuổi gồm số phần là:

(11)

TR

ƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI- ĐĂK GLONG

Mơn: Luyện từ câu

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối học kỳ (T3) I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II

- Dựa vào đoạn văn nói câu cụ thể hiểu biết loài cây, viết đợc đoạn văn tả cối rõ đặc điểm ni bt

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL - Tranh vẽ xơng rồng

III Các hoạt động dạy-học:

A.Kiểm tra cũ

Ôn lại tập đọc –HTL B.Bài

HĐ1:Giíi thiƯu bµi

HĐ2:Kiểm tra tập đọc HTL

- C¸ch kiĨm tra:

+ Từng HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị phút đọc

+ HS đọc

+ GV đặt câu hỏi cho HS trả lời

+ GV cho ®iĨm theo thang ®iĨm cđa Bé GD

HĐ3 Viết đoạn văn tả xơng rồng

- Y/c HS đọc đề - Đề y/c gì?

-Y/c HS đọc đoạn văn tả xơng rồng - Treo tranh xơng rồng

- Cây xơng rồng có đặc điểm bật?

-GV gợi ý

- Y/c HS tự làm bµi

- Y/c HS đọc

- NhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm cđa HS - Cho điểm viết tốt

Hot ng ni tiếp

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dß

- HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị phút đọc

- HS đọc

- HS đọc đề Nêu trọng tâm đề - Y/c dựa vào chi tiết văn Cây xơng rồng Viết văn khác tả xơng rồng khác mà em biết

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -Quan sát xơng rồng

- Là lồi sống nơi khơ cạn, sa mạc Trong chứa nhiều nớc có nhiều gai sắc nhọn, có mủ trắng, nhỏ, nhựa xơng rồng độc Xơng rồng trồng để làm hàng rào làm thuốc - HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớp - HS đọc

(12)

(13)

TR

Môn: Tập đọc

(14)

I.Mơc tiªu.

-Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu b-ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II

- Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 90 phút/chữ); không mắc lỗi bài; biết trình bày dịng thơ thơ “Nói với em” theo thể thơ chữ

II Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

III.Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra cũ

Học sinh ôn lại tập đọc B Bài mới

HĐ

Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu Y/c học

HĐ2:Kiểm tra tập đọc HTL

- C¸ch kiĨm tra:

+ HS đọc

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa đọc

H§3 Nghe- viÕt: Nãi víi em.

- GV đọc bài: Nói vi em

- Nhắm mắt lại em nhỏ thấy điều gì? - Nội dung thơ nh nµo?

-Y/C HS đọc thầm nêu cách trình bày thơ

-Híng dÉn viÕt tõ khã: Y/c HS tìm tiếng khó viết thơ?

-Y/c HS viết từ khó *GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại

- GV chÊm mét sè tả HS - Nhận xét t¶ cđa HS

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- HS đọc

-HS l¾ng nghe

- sÏ nghe tiÕng chim hót, tiếng bà kể chuyện, gặp bà tiên, bé hài bảy dặm, cô Tấm, cha mẹ

- Trẻ em ln đợc sống tình u thơng, câu chuyện cổ tích thiên nhiên tơi p

-Trình bày thơ theo thể thơ bảy chữ Đầu dòng thơ viết hoa, câu thơ viết th¼ng

- TiÕng khã viÕt: léng giã, lÝch rích, chìa vôi, sớm khuya

- 1HS vit bng lớp, bạn viết nháp -HS viết vào

-HS soát lại viết

(15)

TR

NS: 15/5/2012 ND:16/5/2012 Mơn : Tốn

Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Đọc đợc số, xác định đợc giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên

(16)

* Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 5

II Các hoạt động dạy-học:

A.Ki ểm tra cũ

Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài mi

Hẹ1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu học

Hẹ2.Nội dung ôn tập :

Bài 1:

- Ghi số lên bảng

+ Y/C HS nêu giá trị chữ số số đọc số

+ Gi¸ trị chữ số phụ thuộc vào điều ?

Bµi 2: Y/c HS tù lµm bµi råi chữa bảng lớp

- Y/c HS nêu cách thực tập

*Củng cố cách công, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số

Bài3:

Luyện kĩ so sánh phân số + Y/C so sánh cặp phân số - Muốn so sánh hai phân số ta làm nào?

*Củng cố cách so sánh hai phân số Bài4: Y/C HS nêu tóm tắt toán giải

- Yêu cầu HS tự làm chữa tập

- Yêu cầu HS nêu bớc giải toán

- Nhận xét, khắc sâu bớc giải toán

Bài5: (khá giỏi)Y/C HS thực phép tính vào chữa

- Đây dạng tốn gì? -GV chốt lại lời giải *Củng cố hai cách giải tập

- HS më SGK,theo dâi vµo bµi

- HS đọc y/c tập

+ HS nèi tiếp nêu miệng kết

VD : 975 368 Có chữ số thuộc hàng trăm nghìn - Chỉ chín trăm nghìn + HS khác nghe, nhận xÐt

- Phụ thuộc vào vị trí chữ số số tự nhiên

- Líp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa + Đặt tính thực

+ Lớp nhận xÐt

+¿24579 ¿ 43867 ❑

❑68446 82604 35246 ❑ ❑47358

…

- Nªu c¸ch so s¸nh : VD : 10

15= 3;¿

16 24=

2 3¿=>

10 15=

16 24 …

+ Ta rút gọn phân số đa tối giản để so sánh đa hai phân số có mẫu số hay tử số để so sánh - HS đọc nhận dạng toán

+ 1HS gi¶i b¶ng líp : CR : 120 x 2/3 = 80 m

DiÖn tÝch : 120 x 80 = 9600 m2

Thửa ruộng thu hoạch đợc:

50 x (9600 : 100) = 4800kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ thóc

- HS làm vào vở, chữa + HS khác nhận xét

-dạng toán tìm hai số biết tổng (hiƯu) cđa hai sè

- HS cã thĨ theo cách thông thờng phân tích cấu tạo số

a) Ta cã: ab0 - ab = 207

ab x 10 - ab x = 207 (cÊu t¹o sè)

(17)

- NhËn xÐt chung giê häc - DỈn dß

ab x = 207 => ab = 207 : = 23 VËy: 230 - 23 = 207

b) Giải tơng tự câu a

-VN: Lµm vë bµi tËp trang 113

TR

Môn: Kể chuyện

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối học kì (t4) I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến văn

- Tìm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn văn cho

KNS: Hợp tác, II.Đồ dùng dạy-học:

- Một tờ phiếu để kẻ bảng

III Các hoạt động dạy-học:

HĐ1.Giíi thiệu :

- GV nêu mục tiêu học

Hẹ2.Nội dung ôn tập :

Bµi tËp1+2:

- Gọi 1HS nêu y/c đề

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc

- HS mở SGK,theo dõi vào - 1HS đọc to y/c tập 1, 2, lớp c thm

(18)

thầm văn Có lần, tìm câu hỏi, câu cảm, câu khiến điền vào phiếu khổ to

- Y/C HS giải thích: Vì thuộc loại câu

*GV củng cố kiểu câu học

Bài tập3: GV nêu y/c tập

- Treo bảng phụ, y/c HS lên thêm thành phần trạng ngữ

+ GVcht li li gii ỳng

*Củng cố loại trạng ngữ học

- NhËn xÐt chung học - Dặn dò

kết

+ HS khác nghe, nhận xét

Câu hỏi : Răng em đau phải không? Câu kể: Có lầnvào mồm; Thế málên; Nhng dù saonh Câu cảm: Ôi, răngquá!; Bộ răngrồi Câu khiến: Em nhà !; Nhìn kìa! + HS tự nêu

- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa + Lớp nhận xét

Trng ngữ thời gian: Có lần, tập đọc; Chuyện sảy lâu, Trạng ngữ nơi chốn: Ngồi lớp, Trạng ngữ mục đích: để khỏi phải đọc bài; để không mắc lỗi nh

-VN: Ôn tập để kiểm tra định kì

TR

Môn: Tập đọc

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối học kì (t5) I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài; nhận biết thể loại thơ, văn xuôi tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới tình yêu sống.

- Nghe viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS

- Nhận xét, đánh giá B.Bài :

HĐ Giới thiệu bài: HĐ2.Kiểm tra đọc

Kiểm tra tập đọc HTL

- Từng HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị phút đọc bài, kết hợp trả lời câu

- Hợp tác GV - Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề

(19)

hỏi tìm hiểu nội dung đoạn, đọc - Nhận xét, ghi điểm cho HS

HĐ3 Nghe - viết: Nói với em. - GV đọc bài: Nói với em

- Nhắm mắt lại em nhỏ thấy điều gì? - Nội dung thơ nào?

-Yêu cầu HS đọc thầm nêu cách trình bày thơ

- Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn: lộng gió, lích rích, chìa vơi, sớm khuya.

- Nhận xét, đánh giá

- Lưu ý HS tư ngồi viết, quy tắc viết hoa, cách trình bày, …

- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại

- GV chấm số tả HS - Nhận xét tả HS

Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe, HS đọc lại

- Sẽ nghe tiếng chim hót, tiếng bà kể chuyện, gặp bà tiên, bé hài bảy dặm, cô Tấm, cha mẹ

- Trẻ em sống tình yêu thương, câu chuyện cổ tích thiên nhiên tươi đẹp

-Trình bày thơ theo thể thơ bảy chữ Đầu dòng thơ viết hoa, câu thơ viết thẳng

- 1HS viết bảng lớp, HS khác viết vào bảng

- Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực -HS viết vào

-HS soát lại viết - Lắng nghe, sửa sai

-Lắng nghe, thực TR

NS: 16/5/2012 ND: 17/5/2012 Mơn: Tốn

Bài : Luyện tập chung I Mơc tiªu:

Giúp HS : - Viết đợc số

- Chuyển đổi đợc số đo khối lợng

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa phân số

* Bài tập cần làm: 1, 2( CỘT 1, 2), (b,c,d); 4. II.Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra b µi cị :

- Chữa tập 3: Củng cố giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

B.Bµi míi:

HĐ1 : Giới hiệu bài

HĐ2 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài1: Củng cố viết số, đọc số

- GV đọc cho HS viết số vào bảng lớp, - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số

- HS chữa

+ Lớp nhận xét kết qu¶

- 1HS đọc y/c đề

+ HS nối tiếp viết đọc số : VD: a 365 847

(20)

Bài2: Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo khối lợng

+ Y/C HS chữa lên bảng - Yc HS nêu cách chuyển đổi

- Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo kh.l Bài3: Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa phân số

- Nªu thø tù thực giá trị biểu thức - Chữa

- Củng cố thực phép tính b.thức Bài4: Luyện kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Y/c HS nêu bớc giải tốn

- Trình bày giải vào vở, bảng lớp

- Củng cố bớc giải toán

- Chèt l¹i ND nhận xét tiết học - Dặn dò

c 105 072 009

- HS lµm bµi chữa bảng lớp a)2yến = 20 kg 2yÕn 6kg = 26kg b)5 t¹ = 50 kg 5t¹ 75 kg = 575 kg c) tÊn = 1000kg 2tÊn800kg = 2800kg 3/4tÊn = 750 kg 6000kg = 60 tạ - HS tự làm vào

+ HS lên bảng chữa

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xÐt

2 5+ 2+ 10= 10+ 10+ 10= 3: 5: 12= 3× 4: 12= 6× 12 = 10

- HS tóm tắt toán sơ đồ giải toán theo bớc học

+ HS khác so sánh kết nhận xét Coi số HS gái phần số HS trai phần nh Tổng số phần là: + = (phần)

Sè HS trai lµ: 35 : x = 15 (HS) Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS) Đáp số: 15 bạn trai; 20 bạn g¸i

(21)

TR

Môn: Tập làm văn

Bài: Ôn tập – Kiểm tra cuối kỳ 2(t6) I. Mơc tiªu:

Gióp HS :

-Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu b-ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II

- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hoặ hiểu biết loài vật, viết đợc đoạn văn miêu tả vật rõ đặc điểm bật

II.Ño dùng dạy học :

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL

III.Các hoạt động dạy-học:

HĐ1.Giíi thiệu :

- GV nêu Y/c häc

Hẹ2.Kiểm tra tập đọc HTL - Cách kiểm tra:

+ HS đọc

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa đọc

HĐ3.Viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu

- Giúp HS hiểu y/c Cho HS quan sát ảnh minh hoạ chim bồ câu - Em miêu tả hoạt động chim bồ câu?

- Më SGK

- HS đọc

- HS đọc nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ bồ câu SGK, tranh ảnh hoạt động bồ câu

(22)

- GV hớng dẫn: Dựa theo chi tiết mà đoạn văn SGK cung cấp, Y/C HS đọc tham khảo, kết hợp với quan sát Miêu tả đặc điểm bật bồ câu, xen kẽ cảm xúc

- Y/c HS tù lµm bµi

- Gọi HS đọc văn - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt ý HS, chấm điểm

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dò

- Lắng nghe

+ HS vit on văn tả hoạt động chim bồ câu

+ Một số HS đọc đoạn văn + HS khác nhận xét, bổ sung

- VN: Ơn tập để thi định kì

Mơn: Luyện từ câu Bài: Kiểm tra cuối học kỳ 2 ( Chuyên môn nhà trường đề )

Môn: Địa lý

(23)

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 70: KiĨm tra

I.Mơc tiªu

- Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, HK II

II.KiÓm tra

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Trong tiết luyện tập hôm nay, em đọc thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon sau dựa vào nội dung đọc để chọn ý trả lời ý tập cho

b) Đọc thầm:

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: Các em đọc thầm lại văn, ý câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch câu Quân tàu trông thấy phát khiếp để sang tập 2, em tìm câu trả lời cách dễ dàng -Cho HS làm

* Caâu 1:

-Cho HS đọc yêu cầu câu đọc ý a + b + c

-GV giao việc: Bài tập cho ý a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý cho

-Cho HS laøm baøi

- HS lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS nối tiếp đọc văn

-HS đọc thầm văn

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

(24)

-Cho HS trình baøy

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Ý b: nhân vật đoạn trích Gu-li-vơ

* Câu 2:

-Cách tiến hành câu -Lời giải đúng:

Ý c:Có hai nước tí hon đoạn trích Li-li-pút Bli-phút

* Caâu 3:

Ý b: Nước định đem quân sang xâm lược nước láng giềng là: Bli-phút * Câu 4:

Ý b: Khi trông thấy Gu-li-vơ, quân địch “phát khiếp” Gu-li-vơ q to lớn

* Câu 5:

- Cách tiến hành câu -Lời giải đúng:

Ý a: Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, u hịa bình

* Caâu 6:

Ý c: Nghĩa chữ hòa hòa ước giống nghĩa chữ hịa hồ bình

* Câu 7:

Ý a: Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch câu kể

* Caâu 8:

Ý a: Trong câu Quân tàu trông thấy phát khiếp chủ ngữ Quân tàu

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

-HS cheùp

-HS chép

(25)

2 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học