Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS phú cường thành phố thủ dầu một bình dương năm học 2016 2017

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LY GIÁO DỤC TP HỊ CHÍ MINH TIEU LUẶN CUOI KHOA Lớp bồi dưỡng CBQL Trường TH&THCS Bình Dương Tên liêu luận: “GIAO DỤC TRUYEN THÔNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS PHÚ CƯỜNG THÀ NH PHÓ THỦ DẦU MỘT BÌNH DƯƠNG NĂM HỌC 2016 2017” Học viên: TRỊNH THỊ TRÚC DUYẼN Đơn vị công tác: Trường THCS Phú Cường Thành phố Thủ Dầu Một - Bình Dương W Bình Duong, tháng 8/2017 I ] ĩ a a 'i I ’CSỀ} LỜI CẢM ƠN I Thắm khóa học trơi qua, khoảng thời gian không nhiều để lại em tĩnh c \ > cảm sâu sắc khó quên đoi với thầy, cô giảng dạy lớp bồi dưỡng cán quản lý Bằng tận tâm, nhiệt I tình kỉnh nghiệm chuyên sâu, kết hợp với nhiều phương pháp sinh động, Thầy cô Trường Cán I quản lý giáo dục truyền cho chúng em Ị kiến thức thật cần thiết, thật bổ ích cho công tác quản Ị lỷ, công tác gỉảng dạy sống Ị Đẻ hoàn thành tiểu luận cuối khóa này, em xỉn chần thành cảm ơn Ban lãnh đạo Trường Cán quản lỷ giáo dục Thành Phố Hồ Chỉ Mỉnh, Trung tâm ngoại ngữ, tin học Bình Dương tạo điều kiện cho chúng em học tập tốt Nhân en xỉn bày tỏ lòng biết ơn chân thành lời chúc sức khỏe đển Ban lãnh đạo, quý thầy cô giảng viên trường thầy chủ nhiệm Xỉn Chân thành cảm ơn cô Vũ Thị Thu Huyền nhiệt tĩnh giảng dạy, hướng dẫn tiết, cụ thể đe giúp em định hướng hồn thành tiếu luận cuối khóa, J ] J J J J J Ị \ vận dụng công cam tác quản lý đơn vị Xỉn V \ °'n đen thầy cô, bạn bè đồng nghiệp % Trường THCS Phú Cường người thân yêu XI giúp em suốt thời gian thực tiểu V luận Em xỉn chân thành cảm ơn / Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương Mục lục LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1Lý pháp lý 1.2Lý lý luận .1 1.3Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường 2.1Giới thiệu khái quát nhà trường 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương 2.1.2 N hững thuận lợi, khó khăn nhà trường 2.2 Thực trạng giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường^ í ^.5 ^ 2.3Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường .6 2.3.1 Điểm mạnh 2.3.2 Điểm yếu 2.3.2 Cơ hội 2.3.4 Thách thức ; .8 2.4Kinh nghiệm thực tế/ việc làm thân giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường .8 Kế hoạch hành động vận dụng điều học việc giáo dục truyền Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương L.ý DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 LÝ pháp lý Theo văn số 40/2008/CT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 22 tháng năm 2008, Phó thú tướng, Bộ trưởng giáo dục Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân ban hành Chỉ thị phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phố thông giai đoạn 20082013 nhằm huy động sức mạnh tổng hợp cảo lực lượng nhà trường đế xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hỉệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Đồng thời phong trào phát huy tỉnh chủ động, tích cực, sảng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Nhà trường khuyến khích tổ chức hoạt động tập thể vui chơi cho học sinh, ngày lễ tổ chức qui mô cấp trường theo chủ đề chương trình giáo dục ngồi lên lớp, lồng ghép, tích hợp tạo nên trọng tâm hoạt động giáo dục Tuy nhiên, việc kêu gọi “Moỉ trường nhận chăm sóc dì tích lịch sử, văn hóa di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, dỉ tích địa phương với bạn bè” Với phong trào này, học sinh giáo dục tính tích cực hoạt động, chủ hoạt động góp phần chăm sóc di tích văn hóa, di tích lịch sử cách mạng địa phương mình; cách thức giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước gắn kết giáo dục sách với hành động cụ thể Vì giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh góp phần việc xây dựng phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1.2 LÝ lý luận Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu dân tộc ta Tinh thần yêu nước ngấm sâu vào tư tưởng, tình cảm người dân Việt Nam tạo thành sức mạnh kỳ diệu, giúp dân tộc ta đánh thắng Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương kẻ thù xâm lược Giá trị to lớn truyền thống yêu nước nguyên vẹn đến ngày nay, giá trị hệ giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Đối với dân tộc Việt Nam, lịng u nước khơng tình cảm tự nhiên, mà cịn sản phẩm lịch sử hun đúc từ lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm để giành giữ vững độc lập tự do, chống lại thiên tai Lòng yêu nước trở thành triết lý xã hội nhân sinh người Việt Nam Ngày nay, tồn cầu hố xu tất yếu, khách quan, chứa đựng nhiều hội khơng thách thức Thêm vào đó, mặt trái chế thị trường tác động đến đời sống đạo đức người, làm cho tình trạng suy thối phẩm chất đạo đức ngày tăng lên Chính vậy, lúc hết, cần phải phát huy tinh thần yêu nước, tinh thần dám xả thân nghĩa lớn mà ông cha ta để lại để đưa đất nước vượt qua thử thách khắc nghiệt Truyền thống yêu nước thực trở thành thứ vũ khí tinh thần quý báu, định đến vận mệnh quốc gia, dân tộc Trước bối cảnh hội nhập tồn cầu hóa, giáo dục truyền thống u nước trách nhiệm gia đình, nhà trường tồn xã hội Vì nhiệm vụ quan trọng giúp học sinh hiểu giá trị truyền thống yêu nước, quý trọng độc lập, tự giữ gìn hịa bình dân tộc Nhà trường không dạy cho học sinh hiểu biết kế thừa giá trị mà dạy cho em phát huy giá trị cho phù hợp với hoàn cảnh đất nước lối sống văn minh Trên sở học sinh có ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc khả chống lại nhũng tư tưởng phá hoại hịa bình, độc lập dân tộc Vì việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh, học sinh lứa tuổi THCS cần thiết phù hợp thời đại ngày 1.3 LÝ thực tiễn Ông cha ta ngàn đời gây dựng, giữ gìn núi sống, đất nước để truyền lại cho hôm Đất nước, dân tộc ta tồn tại, phát triển Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương nhờ nhân dân ta có truyền thống yêu nước tự hào dân tộc Hồ chí Minh nhận xét: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu dân tộc ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” Dân tộc Việt Nam trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, tạo nôn truyền thống tốt đẹp truyền thống cần cù lao động, sản xuất, truyền thống nhân ái, giàu lòng vị tha, truyền thống tơn sư trọng đạo bật truyền thống yêu nước Đây điều thiêng liêng, cao quý nhất, sở tạo nên truyền thống khác Mỗi hệ vào sống, hướng theo phát triển chung nhân loại dân tộc khơng thể khơng mang theo giá trị khứ, truyền thống dân tộc mà hệ trước tạo lập truyền lại Cứ vậy, đà phát triển bất tận lịch sử, hệ nối tiếp sáng tạo kế thừa di sản quý báu ông cha Hiện nay, đất nước ta đối mới, tiến hành Cơng nghiệp hố Hiện đại hố, xây dựng xã hội đại, cắt đứt với truyền thống, đặc biệt truyền thống yêu nước Bởi truyền thống u nước giữ cho hướng Chúng ta “muốn làm bạn với tất nước”, hợp tác với nước khác để phát triển đất nước, nhung lại phải bảo vệ, giữ gìn sắc riêng Việt Nam Chúng ta hồ nhập khơng hoà tan Đồng thời, giới, vấn đề xung đột tôn giáo, xung đột chủng tộc diễn gây nên tổn thất lớn Điều làm cho cần phải tăng cường giáo dục ý thức dân tộc, sắc dân tộc đặc biệt truyền thống yêu nước Bởi vì, Chủ nghĩa đế quốc bọn phản động tìm cách làm Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang Bài tiểu luận Lớp CBQL Bình Dương xói mịn tinh thần đồn kết dân tộc, làm lung lay ý chí phận niên, học sinh xa rời truyền thống yêu nước Vì vậy, giáo dục truyền thống yêu nước giúp học sinh thấy nhận thức trách nhiệm giữ gìn phát huy thành cha ơng gây dựng, phấn đấu góp sức để xây dựng đất nước giàu đẹp, sánh vai với cường quốc năm châu bảo vệ vững độc lập có nguy bị xâm hại Vì giáo dục truyền thống dân tộc đặc biệt truyền thống yêu nước cho học sinh giai đoạn quan trọng cần thiết Công tác giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường thời gian qua có số hoạt động tuyên truyền, giáo dục lòng yêu nước cho em mang tính hình thức chưa vào chiều sâu, chưa tác động đến nhận thức em nên chưa hình thành thái độ tích cực việc làm giáo dục truyền thống u nước Chính điều thơi thúc tơi chọn đề tài “Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường Thành Phố Thủ Dầu Một Bình Dương năm học 2016-2017” Phân tích tình hình th re te Ví iáo dục truyền thối * KU nước cho học shill trưòng THCS Phú ctròng 2.1 Giói thiệu khái quát nhà trường, 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội địa phưong Trường THCS Phú Cường ngụ số 27 Võ Thành Long - Phường Phú Cường- Thị Xã Thủ Dầu Một -Tỉnh Bình Dương Thành phố Thủ Dầu Một thành phố trực thuộc tỉnh Bình Dương, nằm vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, có vị trí tương đối thuận lợi cho việc giao lưu với huyện, thị tỉnh nước qua quốc lộ 13, cách Thành phố Hồ Chí Minh 30 km Ngày tháng năm 2012, Chính phủ ban hành Nghị số 11/NQCP thành lập thành phố Thủ Dầu Một thuộc tỉnh Bình Dương, sở tồn diện tích tự nhiên, dân số đơn vị hành trực thuộc thị xã Thủ Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang Ị Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương hoạch sau chuyến tham quan Thi hái hoa dân chủ Tháng tìm hiểu Phong trào chưa - Chỉ chuẩn bị câu ngày thu hút nhiều học hỏi tuyên truyền gửi thành lập Đảng 3/2 sinh tham gia, chưa vê lóp tham gia đạt hiệu cao - Chưa phát huy tinh thần tự giác nghiên cứu, tìm hiếu em - Thể lệ, hình thức vả giải thưởng chưa hút em tham gia Tô chức thi nghi thức Học sinh tích cực tham - Tổng phụ trách đội Tháng đội, làm lễ trưởng thi nghi thức lễ kết nạp nhiệt tình, nhiều kinh thành đội kết nạp Đoàn viên diễn nghiệm hướng dẫn cho đội viên nghĩa trang nghiêm đầy ý học sinh trang tỉnh Bình Dương nghĩa - Đa số học sinh chọn tham gia Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang 13 —J Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương trị ngoan, học giỏi Tổ chức văn nghệ Tháng chào mừng ngày 30/4 Nhiều tiết mục hát hay, Do giáo viên Tổng phụ diễn giỏi nhạc trách hướng dẫn cụ the kịch “biết ơn chị Võ tập luyện chu đáo nên tiết Thị Sáu” mục đạt hiệu cao Tổ chức viếng nghĩa Chỉ mang tính hình Do hạn chế kinh phí Tháng trang Tỉnh Bình thức chưa giáo dục chọn số học Dương thăm bà mẹ ý thức tự giác sinh xuất sắc tham Việt Nam anh hùng lòng biết ơn gia kính trọng chiến sĩ cách mạng cho em Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang 14 JI Bài tiêu luận ) Lớp CBQL Bình Dương Ke hoạch hành động vện dụng điều học việc giáo dục truyền thống u nưóc cho học sinh trirịng THCS Phú Cường Thịi Tên/ Nơi • Kết cần đạt Ngưịi Ngưịi/ Điều kiên thưc •• Cách thưc hiên •• Dư kiến Biện pháp • khó khắc phục, gian/ dung / Đon Tổ chức Tháng công vi phối khăn, rủi ro viêc thưc họp thưc • • • hiên • Giá - Giúp học sinh o dục học thấy rõ ý nghĩa sinh thực thiêng liêng giám đội, hiệu giáo ro - Sân trường có - Đoàn đội - Khâu giữ - Phối hợp với trang bị âm tập huấn cho trật tự, thu đoàn đội, giám ban huy liên hút ý thị, GVCN giữ nghiêm lễ chào cờ - Hiểu sâu hon viên chù micro, cờ nước, nhiệm có đội nghi đội cách thức tiến hành chào học sinh trật tự tham gia - Có kế hoạch túc truyền thống nhà giám thức, cờ, sau tập - Học sinh chào cờ trường, khơi dậy thị, học -Tài liệu vê niềm tự hào sinh truyền trách nhiệm tcàn thành lập, phát nghi lễ chào cờ trường triến nhà nghiêm túc Tháng hàng 8+9 Ban • • hiên • Đồn, thưc hiên • khó khăn, rủi tuần Giá học sinh đối dợt cho sinh thống toàn o Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang 15 học khối bỡ ngỡ, hướng dẫn cụ thể lớp khối lạ với trường lóp Bài tiêu luận dục Lớp CBQL Bình Dương với nhà trường trường sân trường truyền - Các phương - Tuyên truyền thống tiện thơng tin thơng tin, hình nhà - Kinh phí thực ảnh truyền trường thống thành lập, phát triển Trường THCS Phú - Tổ chức cho học sinh khối thi tìm hiếu truyền thống lịch sử nhà trường “Chào Giúp học sinh Ban Đoàn - Tài liệu liên mừng hiếu yêu quý giám đội, hiệu giáo ngày phụ người phụ nữ Việt nữ xung quanh Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên - Khó tìm Liên hệ với quan đến truyền phong trào làm người ban ngành, thống đấu tranh, thiệp viết thư tọa đàm phù tô chức, đơn hợp, vị hành viên chủ xây dựng Trang 16 Phát động tỏ tình cảm Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Trang 17 Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương trường - Phục trang cho tặng thầy cô tiết mục văn nghệ - Kinh phí thực - Các lóp tự chuẩn bị hoa, bình để thi cấm hoa dụng cụ làm thiệp Chào Nhằm giúp học Ban Đoàn - Mời đại diện - Mời đại diện Học sinh Giáo dục cho mừng sinh tìm hiểu giám đội, vị lão thành vị anh hùng không hứng học sinh hiểu ngày truyền giáo cách mạng, cựu lão việc làm thống hiệu thú với việc thành lập thành lập, đấu viên chủ chiến quân đội tranh nhiệm phường Phú phường Phú chiến sĩ thầm lặng nhân dân chiến thắng oanh giám Cường Cường tọa đảo xa chiến sĩ Việt liệt quân đội thị, học - Các lớp chuân đàm nói rõ mục Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên binh thành Trang 18 cựu chiến binh viết thư thăm quan trọng, đảo xa phải Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương nhâ dâ Việt n nnhằ khắ Na m m c sâu lòng yêu nướ cho học c sinh có giải thưởng sinh bị giấy bút viết toàn thư để thăm hỏi tọa đàm để đạt thích đáng cho trường chiến sĩ đảo hiệu giáo học sinh tham xa đích buổi gia dục cao tránh - Thành lập ban gây nhàm chán giám khảo đe - Tô chức viêt chấm chọn thư thăm hỏi rp A lọc thư hay có ý nghĩa để gửi 1r r •A chiến sĩ đảo xa nhân ngày thành lập quân đến chiến sĩ đội nhân dân đảo xa Trao giải thưởng cho lóp xuất sắc có thư viết hay - Kinh phí thực Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Trang 19 Việt Nam 22/12 Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Dun Lớp CBQL Bình Dương Trang 20 — í— I— 1—i ỉ _ í Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Trang 21 Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương Chủ đề Giúp học sinh Ban Đoàn - Chọn địa điểm Thi ( “Mừng hiểu ý giám đội, phù họp để tổ Đảng, mừng nghĩa lịch sử việc thành lập hiệu giáo chức vàng” mừng viên chủ - Lập ngân hàng ngày thành lập ít, khơng có nhiều xuân” Đảng nhiệm câu hỏi liên hỏi vai trò Đảng đấu tranh giám thị, học quan đến chủ đề xây dựng đất sinh Dụng cụ nước toàn (bảng, viết, ) để Học viên: Trịnh Thị Trủc Duyên ỉố em Chọn ngân Chọn ngân “Rung chuông hàng câu hỏi hàng câu hỏi Đảng Trang 22 nhiều, phải có câu hỏi khó, khó, chuẩn thực bị cúp điện bị phương án khí cúp điện Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương trường học sinh tham gia thi - Thành lập ban giám khảo - Chọn học sinh tham gia - Phần thưởng - Kinh phí thực Tháng Học viên: Trịnh Thị Trủc Duyên Trang 23 Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trúc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Trang 24 Bài tiêu luận Lớp CBQL Bình Dương Tháng Học viên: Trịnh Thị Trủc Duyên Trang 25 Bài tiêu luận Học viên: Trịnh Thị Trủc Duyên Lớp CBQL Bình Dương Trang 26 Ban giám hiệu Đồn - Thực kế - Học sinh đội, hoạch nhỏ giúp lớp thực kế lớp nộp GVCN, quy giáo viên chủ nhiệm đỡ học sinh nghèo hoạch nhỏ gom giấy vụn, lon không thời gian định cụ thể thời gian số bia, ủng hộ, số lượng cân nộp giám xanh bảo vệ giúp đỡ học theo kế hoạch nhỏ thị mơi trường sinh có hồn định lớp - Đọc sách thư cảnh khó khăn Trồng viện để tìm hiểu - Các lóp tự Bác Hồ đem xanh nhà vào trường trồng - Tổ chức ngày lao động để vệ sinh trường học - Học sinh Phối hợp với ... tài ? ?Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường THCS Phú Cường Thành Phố Thủ Dầu Một Bình Dương năm học 2016- 2017? ?? Phân tích tình hình th re te Ví iáo dục truyền thối * KU nước cho học. .. trường THCS Phú Cường TP Thủ Dầu Một Bình Dương năm học 2016- 2017? ?? ? ?Giáo viên chủ nhiệm phối họp với nhà trường, gia đình xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 9A1 trường THCS Phú cường TP Thủ Dầu. .. thống yêu nưỏc cho học sinh trường THCS Phú Cường Những thành công, chưa thành công giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trưòng THCS Phủ Cường, - Trong thời gian qua, công tác giáo dục truyền