Tăng cường các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống để hình thành nhân cách và phát triển năng lực cho học sinh trường THCS thái hòa, thị xã tân uyên, tỉnh bình dương, năm học 2016 2017

TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH TIẾU LUẬN CI KHỐ Lớp bồi dưỡng CBQL trường THCS tỉnh Bình Dưong “TĂNG CƯỜNG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỚI SỐNG, ĐẾ HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG Lực CHO HỌC SINH CỦA TRƯỜNG THCS THÁI HỒ, THỊ XẲ TÂN UN TỈNH BÌNH DƯONG NĂM HỌC 2016-2017” ❖ HỌC VIÊN: Lê Thị Thu Sương ❖ ĐƠN VỊ CƠNG TÁc: Trường THCS Thái Hồ, Thị xã Tân Uyên, tỉnh Bình Dương < ' / TÂN UYÊN, THÁNG 8/2017 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian nghiên cứu, học tập lớp bồi duỡng Cán Quản lý Bình Dương, em nhận quan tâm giúp đỡ cùa thầy, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Trước kết thúc khoá học em xin gửi lời Cảm ơn đến tất cả: - Quý thầy cô giáo trường Quản lý Cán thành phố Hồ Chí Minh - Đặc biệt Vũ Thị Thu Huyền - TS trực tiếp giảng dạy chuyên đề B truyền đạt kiến thức quý báu bổ ích cho em lớp Cơ cịn tận tình hướng dẫn giúp đỡ em hoàn thành tiểu luận cách tốt nhất, qua em sáng tỏ điều mà em cịn thiếu sót em tham gia khố học - Các thầy, trung tâm Ngoại ngữ tin học tỉnh Bình Dương tạo điều kiện sở vật chất cho em lớp Cán quản lý Bình Dương hồn thành khố học Cuối xin Chúc Quý thầy, cô mạnh khoẻ hồn thành tốt cơng tác Rất mong nhận góp ý quý báu thầy, đe em hồn thành cơng việc ngày tốt Xin Trân Trọng Cảm ơn ! Thủ Dầu Một, ngày tháng năm 2017 HỌC VIÊN Lê Thị Thu Suong BẢNG VIÉT TẮT - Sở Giáo dục đào tạo - Trung học: SGDĐT-TrH - Trung học sở: THCS - Cán bộ, giáo viên, nhân viên: CB - GV - NV - Ban giám hiệu: BGH - Tổ trưởng chuyên môn: TTCM - Tổng số: TS - Tỷlệ:TL - Số lượng: SL Ị _J 12.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hình thành nhân cách phát triển lực cho học sinh trường THCS Thái Hoà 2.4.2.1 Xây dựng Tiết chào cờ đầu tuần 2.4.2.2 2.4.2.3 2.4.2.4 2.4.2.5 Xây dựng môi trường giáo dục 13 Hoạt động giao tiếp, lên lớp 15 Hoạt động phối hợp gia đình, nhà trường, xã hội 17 Hoạt động Dạy học tích hợp 18 Kế hoạch hành động đổi Hiệu trưởng THCS Thái Hoà nhằm “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hình thành nhân cách phát triển lực cho học sinh nhà trường ” 20 Kết luận kiến nghị 23 4.1 Nhận định chung 23 4.2 Kiến nghị .24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 "Tăng cường cảc hoạt động giảo dục đạo đức, ỉ ối sống, để hình thành nhân cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thải Hồ, thị xã Tân Ưn tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở pháp lý Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009 - Thông tư số 08/ TT-BGDĐT Hướng dẫn việc khen thưởng thi hành kỷ luật học sinh, đảm bảo nguyên tắc - Vãn số 282 /BGDĐT- CTHSSV gửi sở giáo dục đào tạo; đại học, học viện, trường đại học; cao đẳng sư phạm trung cấp sư phạm việc đẩy mạnh xây dựng mơi trường văn hóa trường học - Nghị định số: 80/2017/NĐ-CP quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường - Thơng tư số: 58/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế quy định đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (THPT) quy định: - Điều 3,4,5,6 - Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số : 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Điều 29 Giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trường trung học: Tại khoản c, đ: “ Rèn luyện đạo đức học sinh|” Khoản e, g: “ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm dạy học giáo dục học sinh” Điều 42 Khen thưởng kỷ luật Thực chủ trương đổi mục tiêu nội dung giáo dục, gắn liền việc giáo dục nhà trường với thực tiễn sống, nhận thấy ý nghĩa vai trò, vị trí tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống nhà trường để hình thành nhân cách vả phát triên lực cho học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục đào Trường THCS Thái Hồ Ngỉrịl thực hiện: Lê Thị Thu Sương "Tăng cường cảc hoạt động giảo dục đạo đức, ỉ ối sống, để hình thành nhân cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thải Hoà, thị xã Tân Ưyên tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” Trang "Tăng cường hoạt động giảo dục đạo đức, ỉốỉ sống, để hình thành nhân cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thái Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hĩnh thành nhân cách phát ưỉên lực cho học sinh trường THCS Thái Hồ, thị xã Tân Ưn tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” “Tăng cường hoạt động giảo dục đạo đức, lối sổng, để hình thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trưòng THCS Thải Hồ, thị xã Tân Un tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017 ” 2.1 Khái quát nhà trường 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội - Một số học sinh có hồn cảnh khó khăn (78/1063 học sinh) thuộc hộ nghèo (35/1063 học sinh) phải lo phụ gia đình kiếm sống - Số học sinh thuộc dân tộc thiểu số : 15/ 1063 học sinh có hồn cảnh, nhập cư đến - Số học sinh yếu, lười học, không chuyên cần, nhận thức rải rác tiết học hàng ngày thể sổ ghi đầu bài, sổ theo dõi phận giám thị ( Bình quân lớp 5-10 học sinh) - Đa số giáo viên chủ nhiệm giáo viên trực tiếp giảng dạy, công việc soạn giảng bận rộn chiếm nhiều thời gian, công sức - Vài giáo viên trẻ có tinh thần nhiệt huyết, thiếu kinh nghiệm quản lý lớp, khơng lườn trước tĩnh xảy ra, giải pháp xử lý ngăn ngừa hiệu chưa cao - Phần lớn học sinh xuất thân từ vùng nông thôn, buôn bán nhỏ, lẻ, cha mẹ lo bươn chải kiếm sống nên có phần lơ thiếu quan tâm đến việc học tập em minh cho thuộc trách nhiệm nhà trường, em tự xe đạp để đến trường (874/1233 học sinh) - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tông sô học sinh đâu năm Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương "Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, ỉổỉ sổng, để hĩnh thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trường THCS Thải Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017 ” - Tổ chức họp liên tịch bàn bạc, thống nhất, có cam kết với Hội cha mẹ học sinh, nêu cụ thể trách nhiệm nhà trường, hội cha mẹ học sinh việc giáo dục học sinh - Trong ưình làm việc, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm thỏng tin kịp thời tình hình học sinh cho phụ huynh biết để có phương án phối hợp giáo dục - Trong buổi họp CMHS đầu năm, Hiệu trưởng phát biểu ý kiến nhằm tranh thủ đồng tình từ phía lãnh đạo địa phương phương án phối hợp giáo dục cách có trách nhiệm, chặt chẽ, hiệu Sự tham gia lực lượng dân quân, Công an địa phương việc kiểm tra quán Internet nên số lượng học sinh chơi game, đánh giảm nhiều học sinh đánh nhau, gây rối, tham gia giao thông Kết thực hiện: - Cảnh quan nhà trường thực qui hoạch , từ bảng tên, bảng nội qui, lời dạy Bác Hồ, băng ron, biểu ngữ trồng cây, chậu cảnh xếp vị trí tạo hải hịa, thẩm mĩ mang tính sư phạm , giáo dục hiệu - Giáo viên học sinh nhà trường có nhận thức đắn quyền lợi nghĩa vụ việc xây dựng giữ gìn vệ sinh cảnh quan mơi trường Được sinh hoạt vui chơi học tập môi trường sư phạm “ Xanh - - Đẹp ” ngăn nắp , thống mát hiệu làm việc giáo viên việc học tập học sinh đạt cao - Giáo viên học sinh cảm nhận nhà trường nhà thân thiện thứ hai mình, từ thích đến trường có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung , góp phần tốt việc xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm cách tự nguyện , học sinh tự nhiên mà không cần thầy cô phải nhắc nhở 2.4.2.3 Hoạt động giao tiếp, lên lờp hình thành nhân cách cho học sinh phát triển tồn diện trở thành người có ích cho xã hội, thơng qua hoạt động giáo dục Trường THCS Thái Hồ Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 14 “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, đê hình thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trưịng THCS Thái Hồ, thị xã Tân Uyên tỉnh Bĩnh Dương năm học 2016-2017” Hoạt động giao tiếp nhu cầu quan trọng cần thiết, thiếu, lứa tuổi thiếu niên, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp đáp ứng nhu cầu cách có tổ chức, có tác dụng giáo dục; định hướng cho em vào hoạt động tích cực hữu ích, giúp em tránh xa hoạt động tiêu cực ảnh hưởng không tốt đến phát triển nhân cách Chính hoạt động qua hoạt động, khả năng, thiên phú hứng thú riêng cá nhân học sinh bộc lộ phát triển Hoạt dộng lên lớp: thực với đầy đủ chủ đề qui định cho tháng với thời lượng 2tiết/tháng theo hướng dẫn Ngồi HĐNGLL cịn tích hợp giáo dục đạo đức học sinh, tìm hiểu pháp luật, sức khỏe vị thành niên, tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” - Ngay đầu năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động cho tất khối lớp từ 6,7,8,9 - Thành lập ban hoạt động gồm 13 thành viên Đầu năm ban hoạt động triển khai kế hoạch cho tất giáo viên trường - Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể qua phong trào lớn, xử lý khắc phục kịp thời khó khăn Đồng thời tổ chức phối kết hợp tốt với lực lượng giáo dục vả xà hội tham gia công tác Luôn hỗ trợ đắc lực Ban giám hiệu trường tổ chức đoàn thể - Xây dựng kế hoạch tổ chức nhiều hoạt động hấp dẫn, lạ thu hút ý học sinh: + Thông qua hoạt động tập thề; dạy học tiên lớp, lao động, sinh hoạt tập thể, phong trào + Lời nói giao tiếp thái độ phải nhẹ nhàng gần gũi người bạn chia sẻ lắng nghe, không cáu gắt hình thức khác nhau: Ln khẳng định tốt, ưu điểm, thành tích học sinh cho dù nhỏ phải trân trọng nêu lên Nêu gương cụ thể trường vượt khó giúp bạn, kết học Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 15 "Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, ỉổỉ sổng, để hĩnh thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trường THCS Thải Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017 ” tập cao, gương người tốt, việc tốt, nói chuyện học sinh để khen ngợi động viên + Chỉ địa cụ thể báo chí, Internet cho em vào để xem câu chuyện có nội dung mang tính giáo dục liên quan đến mục tiêu mà đề + Sau phải có kiểm tra theo dõi học sinh thường xuyên, xem em có thực hay khơng bàng cách hỏi vài học sinh nội dung mà giới thiệu + Tạo điều kiện để em biểu mặt mạnh mình, phê bình phải khéo ỉéo cách nhận xét, đánh giá cụ thể thiếu sót để em tự nhận lỗi mình, từ dẫn dắt em vào hướng với kế hoạch vạch Kết quả: - Ban hoạt động tổ chức thành công hoạt động qui mô trường như: Vui trung thu, phần hội ngày khai giảng, hoạt động vui chơi nhân ngày 20-11, chào mừng 80 nãm thành lập đoàn 26-3, thăm viếng vả quét dọn đài tưởng niệm liệt sĩ xã - Thu hút em vào hoạt động đa dạng, nhằm phát triển nhu cầu giao tiếp có tác dụng giáo dục định hướng cho trẻ nhừng hoạt dộng tích cực hừu ích, tránh xa hoạt động tiêu cực ảnh hưởng không tốt đến phát triển nhân cách Qua hoạt động khả kích tliícli hứng thú riêng học sinh bộc lộ Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 16 “Tăng cường hoạt động giảo dục đạo đức, lốỉ sống, đế hình thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trường THCS Thái Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” 2A2A Hoạt động phối hợp gia đình, nhà trường, xã hội - Căn tình hình thực tế phân công Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch đạo thực hiện, tuyên truyền sâu rộng nội dung kế hoạch tới toàn thể cán giáo viên học sinh tồn trường nghiêm túc thực - Rà sốt lập danh sách học sinh thuộc diện sống thiếu lí tưởng, không chuyên cần học tập, cử giao trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, Bí thư Chi Đồn có trách nhiệm theo dõi nắm bắt tâm tư nguyện vọng học sinh - Phối họp chặt với bậc phụ huynh, ban đại diện phụ huynh làm tốt công tác thông tin hai chiều gia đình nhà trường đồng thời phối hợp với tổ chức ban ngành quyền địa phương nơi trường đóng, để quản lí tun truyền giáo dục học sinh Ví dụ: - Trường có học sinh lớp chơi thường trốn vào nhà vệ sinh để hút thuốc Tìm hiểu nguyên nhân biết em bắt chước ba, em thấy người lớn hút bắt chước mà hút thuốc Nhân cách người bẩm sinh mà giáo dục rèn luyện thân Nhân cách người mang tính xã hội Trong hình thành nhân cách người giáo dục gia đình tảng yếu, sau giáo dục trường học, sau xã hội chung quanh Như cha mẹ ảnh hưởng trực tiếp sâu đậm việc hình thành nhân cách người, ảnh hưởng đầu đời sâu đậm em để hỉnh thảnh nhân cách sau lớn Nếu nhà trưởng khỏng ngăn chận nguy lâm ảnh hưởng bạn bè, nội dung giáo dục, môi trương xã hội chung quanh Trường hợp khác: Trong dạy học có học sinh tỏ “ngó ngẩn” cười vỏ cớ, thinh thoảng em khơng biết quên kính trọng giảo viên, trước tất việc này, giáo viên phải tự kiềm chế , bình tĩnh, sau Trường THCS Thái Hồ Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 17 “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, ỉối song, để hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thái Hồ, thị xã Tân Un tỉnh Bình Dương năm học 2016-2017” Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 18 “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, đê hình thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trưịng THCS Thái Hồ, thị xã họccứu 2016-2017” SauTân khiUyên đượctỉnh thamBĩnh gia Dương học tập năm nghiên nguồn tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông, từ vấn đề thực tiễn đơn vị công tác, thân vận dụng tiến hành xây dựng kế hoạch hành động nhằm “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hình thành nhân cách phát triển lực cho học sinh” nhà trường năm học sau: Bảng kế hoạch hành động đối Hiệu trưởng việc “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hình thành nhân cách phát triển lực cho học sinh nhà trường ” Trường THCS Thái Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 19 “Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, đế hình thành nhản cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thái Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh năm học 2016-2017” trò trách học Bình cơngDương Qn đội cơng tác tun tổ nhiệm Cơng đồn Chi đồn, Phụ trách Đội thường xuyên lảm tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh sinh có hành vi chưa tốt: hay trốn tiết,nghỉ học, đánh nhau, choi game chát, an cáp, vo lễ, vi phạm nội quy đồn 3.Nâng cao vai trị đội ngũ giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm việc phối hợp giáo dục đạo đức học sinh - Có bảng tơng hợp thống kê kết hạnh kiểm trung bình yếu, cá biệt - Ban giám hiệu - Có biên bàn họp xét đánh giá hạnh kiểm học sinh hàng tháng, hoc kỳ - Giáo viền chủ nhiệm Xây dựng - Có nội dung kế - Ban giám -Phụ trách Đội, -Bí thư đồn Giám thị - Ban tư vấn - Giáo viên môn - Phụ trách Đội Trường THCS Thái Hoà Trang 20 truyền thống địa phương An tồn giao thơng, ma túy sở vật chất, phòng chống đuối nước, tai nạn thương tích, vệ sinh mơi trường phịng truyền thống nhà trường,di tích lịch sử Đất Cuốc, Cù lao Rủa huyện Tần Uyên, Uỷ ban nhân dân xà Thái Hồ - Hồ sơ lý lịch học sinh - Thơng tin từ giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh - Điều lệ trường học, có nhiệm vụ dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giảng dạy, quản lý học sinh hoạt động giáo dục - Văn số 282 thời gian khoa học truyền , giáo dục, rèn luyện, làm lễ trưởng thành Đoàn cho học sinh lớp 9, chủ động mở lớp tìm hiểu Đồn, tổ chức kết nạp niên đủ điều kiện, có ngun vọng vào Đồn, đầu hoạt động cảm hóa giúp đỡ học sinh chậm tiến - Xem kết thi đua hàng tuần Đội, giám thị, sổ ghi đầu - Phát động phong trào thi đua theo chủ điểm tháng - Tổ chức phát Măng non chơi nhân ngày 20/11,22/12, 3/2, 26/3 30/4 nhằm tuyên truyền ý nghĩa ngày lễ - Tun dương học sinh có thành tích nhắc nhở - Giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu hồn cảnh nguyên nhân học sinh vi phạm đạo đức có biện pháp giáo dục phù hợp - Giáo viên mơn nắm bắt tinh hình học tập thái độ, tác phong phản ánh kịp thời cho giáo viên chủ nhiệm để phối hợp giáo dục, có trách nhiệm tham gia ý kiến việc đánh giá hạnh kiểm học sinh -Tổ chức đảnh giá xếp loại hạnh kiểm cho học sinh tháng, học kỳ chức đoàn thể cá nhản chưa đồng Giáo viên chủ nhiệm giáo viên trực tiếp giảng dạy, chưa đầu tư nhiều hoạt động ngoại khoá Sắp xếp thời gian khoa học Hiệu trưởng: - Lập sơ đồ qui hoạch Một số i giáo viên - Giáo viên -Kiến nghị - Ban tư với cấp vấn cho lãnh học sinh đạo không ngành chuyên mở lớp trách đôi tập lúc xử lý huấn lúng bồi túng dưỡng cho ban tư vấn cho nội dung công việc Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương "Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, ỉốỉ sống, đê hình thành nhân cách phát ưỉên lực cho học sinh trường THCS Thái Hoà, thị xã Tân hoạch Uyên tỉnh năm học 2016-2017” hiệuDương mơi hoạt Bình /BGDĐTtrồng cây, xây dựng kế chủ trường giáo dục: Nhà trường1 Gia -đỉnh Xã hội 5.Đánh giá việc làm đom vị quản lý hoạt động giáo dục động giáo dục rèn luyện đạo đức, lối song, hình thành nhân cách - Có cam kết với Hội cha mẹ học sinh - Có cam kết trách nhiệm nhà trường cha mẹ học sinh việc giáo dục học sinh - Có ký kết giao ước thi đua, an tồn giao thơng, giũa học sinh - Nhà trường - Cha mẹ học sinh - Có quy tắc ứng xử trường học - Có bảng, hiệu, tranh tuyên truyền có - Giáo viên mỏn - Giáo viên chủ nhiệ -Phụ trách Đội -Bí thư Đoản Giám thị -Cha mẹ học sinh - Hiệu trưởn g -Phó Hiệu trườn g - Giáo Trường THCS Thái Hoà CTHSSV gửi sở giáo dục đào tạo; đại học, học viện, trường đại học; cao đẳng sư phạm trung cấp sư phạm việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hóa trường học hoạch triển khai quy tắc ứng xử văn hóa trường học qui định chung trang trí trường lớp, khn viên nhả trường, xanh, cơng trình vệ sinh , ghế đá, tường rào, cổng trường, sân chơi bãi tập, áp phích tun truyền, tạo khơng khí lành cho học sinh - Nhà trường, giáo viên chủ nhiệm thông tin kịp thời tình hình học sinh cho phụ huynh biết để có - Nghị định phương án phối hợp giáo Số: 80/2017/ dục - Cuối tháng, Phụ NĐ-CP quy trách Đội thống kê học định môi sinh xếp loại hạnh kiểm trường giáo trung bình, tư vấn.thân dục an toàn, thiện, khuyết điểm lành mạnh, định hướng cho học thân thiện, sinh sửa chữa khắc phục phòng, chống - Hiệu trưởng tranh thủ bạo lực học diễn đàn phát biểu ý kiến đường nhằm thu hút đồng tình từ phía lãnh đạo địa - Chuẩn bị phương, mạnh thường điều kiện quân để phối hợp giáo dục sờ vật chất đê chặt chẽ, hiệu ủng xây dựng môi hộ sở vật chất hổ trợ trường vãn hố kinh phí cho học sinh có trường học hồn cảnh khó khăn -Thơng tư - Phân tích bảng kế hoạch số 08/TThành động giáo dục rèn BGDĐT luyện đạo đức, lối sống Hướng dẫn hình thành nhân cách cho việc khen học sinh thực thưởng thi năm học hành kỷ luật - Kiểm tra: phải thực học sinh, đảm thường xuyên, liên tục bảo nguyên tắc theo định kỳ, đột xuất qua nhiều kênh thông tin nhiệm đặc thù mơn số tiết dạy hảng tuần/ lớp nên khơng có thời gian gặp lớp để năm tình hình trực tiếp -Thái độ hợp tác phận nhỏ phụ huynh chưa cao Nhà trường chưa kiểm soát hết tụ điểm game onlie mà học sinh Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 21 chủ nhiệm tranh thủ chơi để gặp lớp năm tình hình từ giáo viên mơn giám thị - Làm cho phụ hunynh thấy hợp tác phụ huynh với nhà trường có tác dụng lất lớn việc rèn luyện, giáo dục học sinh ƯBND phường có kế hoạch đạo việc kiểm tra học sinh I chơi “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán nội Un tỉnh Bình năm tư học58/20ỉ 6-2017 ” niên, giáo hay tới dung viênDương - Thơng Đồn rèn luyện đạo đức, lối sống, hình thành nhân cách cho học sinh quy tắc ứng xử -Cóke hoạch theo dõi, phối hợp với phụ huynh học sinh, quyền địa phương chủ nhiệm -Bí thứ Đồn -Phụ trách Đội Giám thị Trường THCS Thải Hoà BGD, Điều lệ trường TrH - Hổ sơ sổ sách công tác chủ nhiệm - Các báo cáo sơ kết học kỳ, tổng kết năm học - Bộ quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường viên chủ nhiệm, kiểm tra môi trường, cách thức thực quy tăc ứng xử văn hoá cán quản lý giáo viên, nhân viên -Thường xuyên theo dõi hên lạc chặt chẽ với phụ huynh học sinh để có biện pháp giáo dục kịp thời Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 22 game qn inter mơi trường tiêu cực nhiều “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Un tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 23 “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Un tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 24 “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Uyên tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 25 “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Un tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 26 “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Uyên tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 27 “Tăng cường cảc hoạt động giáo dục đạo đức, lối sổng, đê hĩnh thành nhân cách phát triên lực cho học sình trường THCS Thái Hồ, thị xã Tán Un tỉnh Bình Dương năm học 20ỉ 6-2017 ” Trường THCS Thải Hoà Người thực hiện: Lê Thị Thu Sương Trang 28 ... Trang ? ?Tăng cường hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, để hĩnh thành nhân cách phát ưỉên lực cho học sinh trường THCS Thái Hồ, thị xã Tân Ưn tỉnh Bình Dương năm học 2016- 2017? ?? ? ?Tăng cường hoạt động. .. giáo dục đạo đức, lối sống, để hình thành nhân cách phát trỉên lực cho học sinh trường THCS Thải Hoà, thị xã Tân Uyên tỉnh Bĩnh Dương năm học 2016- 2017? ?? ? ?Tăng cường hoạt động giảo dục đạo đức,. .. cảc hoạt động giảo dục đạo đức, ỉ ối sống, để hình thành nhân cách phát triên lực cho học sinh trường THCS Thải Hoà, thị xã Tân Ưyên tỉnh Bình Dương năm học 2016- 2017? ?? Trang "Tăng cường hoạt động