Giao an tuan 15 2 buoi L1

Hdẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp.. Mục tiêu : Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Om, am. Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: Om, am. Làm tốt vở bài tập.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 29 / 11 / 2010 Đến ngày 03 / 12 / 2010.

Thứ Buổi Môn dạy Tiết Đề dạy Thiết bị DH

21129

SÁNG

Chào cờ Chào cờ Chào cờ

Tiếng Việt Bài 60: om – am Bảng ôn, Bcon

Đạo đức Đi học t2 Tranh sgk, VBT

CHIỀU

L Tốn Ơn: phép cộng pvi Bcon, luyện

L T Việt Ôn 60: om – am VBT, Bcon

L Đạo đức Ôn học VBT

31130

SÁNG

Tiếng Việt Bài 61: ăm – âm BĐD, tranh, SGK

Toán Luyện tập Bcon, SGK, VBT

Thủ công Gấp quạt ( Tiết 1) Giấy, thước, hồ dán

CHIỀU

Thể dục RLTTCB – Tchơi Vệ sinh sân tập,

Mỹ thuật Vẽ – vẽ nhà Dụng cụ vẽ

Âm nhạc Ôn hát Tcon, phách,

41201

SÁNG

Tiếng việt Bài 62: ôm – ơm Kẻ bảng, bảng

Tiếng Việt Bài 62: ôm – ơm Kẻ bảng, bảng

Toán Phép cộng pvi 10 Bảng con, SGK,

TNXH Lớp học Tranh SGK, VBT

CHIỀU

L Toán Ôn: Luyện tập VBT, SGK, Bcon

L T Việt Ôn 61: ăm – âm Vở tập, Bcon

L TNXH Ôn lớp học Vở tập, SGK

51202

SÁNG

Tiếng Việt Bài 63: em – êm BĐD, tranh, SGK

Toán Luyện tập Bcon, SGK, VBT

VĐ - VĐ Bài tuần 15 Vở luyện viết, bcon

CHIỀU

L Tốn Ơn: phép cộng pvi 10 Vở luyện, Bcon

L T Việt Ôn 62: Ôm – ơm VBT, Bcon

L.Thủ cơng Ơn: Gấp quạt Giấy, thước, hồ dán

61203

SÁNG

Tiếng Việt Tập viết tuần 13 BĐD, tranh, SGK

Tiếng Việt Tập viết tuần 14 BĐD, tranh, SGK

Toán Phép trừ phạm vi 10 Bộ đồ dùng, SGK

Sinh hoạt Nhận xét HĐ tuần GV ch bị nội dung

CHIỀU

L T Việt Ôn 63: em – êm Bcon, VBT, VLT

L Tốn Ơn: Luyện tập Bcon, VBT, VLTV

H ĐTT Sinh hoạt

(2)

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Chào cờ

Tiếng Việt:

Bài 60: om – am ( tiết )

I Mục tiêu: Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II Đồ dùng: Tranh minh hoạ học, BĐD, bảng con, VTV

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết: Bình minh, nhà rơng, Nxét

II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy vần om

Ghi bảng om phát âm mẫu: om

- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần om

- Lệnh mở đồ dùng cài vần om Đánh vần:o – mờ – om Đọc: om Nhận xét

- Lệnh lấy âm x ghép trước vần om dấu sắc nằm âm o để tạo tiếng

- Phân tích tiếng: Xóm

- Đánh vần: Xờ – om – xom – sắc – xóm Đọc: Xóm Giới thiệu tranh từ khố: Làng xóm Giải thích

* Dạy am ( Tương tự dạy vần om ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng

Gắn từ ứng dụng lên bảng: Chòm râu, đom đóm, trám, trái cam Cho HS đọc thầm sau luyện đọc từ kết hợp giải thích

- Tìm tiếng từ chứa vần học HĐ3: Hướng dẫn tập viết

- Hướng dẫn viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm

Lưu ý: Nét nối chữ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập

1 Luyện đọc:

- Cho HS đọc ôn bảng lớp

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng Ghi bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV

- Nhắc nhở học sinh nét nối chữ, tư ngồi viết

3 Luyện nói: Luyện theo chủ đề

- HS thực theo yêu cầu

- Quan sát

- Phát âm: om (Cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích vần om, ghép vần om

Cài ghép tiếng Xóm - Phân tích Đánh vần: Xờ – om – xom – sắc – xóm (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: Xóm Lắng nghe - Đọc: Làng xóm

- Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể

- Đọc bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng

- Quan sát đọc SGK

- HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp

(3)

- Chủ đề luyện nói hơm gì? ( Nói lời cảm ơn ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp

GV nhận xét chốt ý

III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước sau: ăm, âm Đạo đức:

Đi học đúng (tiết 2)

I Mục tiêu: Nêu học Biết lợi ích việc học Biết nhiệm vụ HS phải học HS thực ngày học

KN: Kĩ giải vấn đề để học Lĩ quản lí thời gian để học

II Đồ dùng dạy học: Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra:

II Bài mới: giới thiệu … HĐ 1:Sắm vai tình (BT 4) - Đọc lời nói tranh

- Thảo luận nhóm đóng vai theo tình - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận Đi học có lợi gì?

KL: Đi học đều, giúp em nghe giảng đầy đủ

HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT5)

Thảo luận nhóm nội dung tập - Các nhóm trình bày trước lớp

KL: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

HĐ 3:Thảo luận lớp - Đi học có lợi gì?

- Cần phải làm để học giờ? - Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?

- H/dẫn đọc câu thơ cuối

KLC: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập

III Củng cố dặn dò: Nhắc nhở HS thực học

- Xem chuẩn bị tốt cho học sau: Trật tự trường học

- Mỗi nhóm đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giúp em nghe giảng đầy đủ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp trao đổi, nhận xét - Giúp em nghe giảng đầy đủ - HS kể

- Khi có lũ lụt, bão có thơng báo nhà trường Nếu nghỉ học phải có giấy xin phép - Cả lớp hát “ Tới lớp, tới trường”

(4)

Luyện toán:

Ôn phép trừ phạm vi 9

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt tập

II Đồ dùng: Bảng con, tập III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: - Gọi HS nhắc tên học?

II Bài ôn: Giới thiệu bài… HĐ1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu tập

- 19 - 92 - 39 - 94

- 59 - 69 - 79 - 89 - Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính theo cột dọc Bài 2: Tính ghi bảng cho HS làm bảng + = + = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = - Kiểm tra, nhận xét Kết luận ptrừ ptính ngược lại pcộng

Bài 3: tính Gọi HS nêu y/cầu GV ghi lên bảng – – = – – = – – = – – = – – = – – = - Cho HS làm bảng tập Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Hdẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp a b

Bài 5: Số?

9

III Dặn dò:

- Ôn phép trừ phạm vi

- Làm bảng cột 1, - Làm VBT cột 3,

- Làm bảng cột 1, - Làm tập cột 3,

- Làm vào tập

- Làm VBT - = - =

5

9

(5)

- Về nhà xem lại ôn Xem trước bài: Luyện tập chuẩn bị cho tiết sau

Luyện Tiếng Việt:

Ôn: Om – Am

I Mục tiêu: Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: Om, am Tìm tên đồ vật có chứa vần: Om, am Làm tốt tập

II Bài ôn: Giới thiệu … HĐ1: a đọc SGK - Gọi HS nhắc tên học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: làng xóm, rừng tràm, chịm râu, trám, đom đóm, trái cam, cảm ơn, chỏm núi, đám mây, khốm khoai, ống nhịm, bom mìn, xanh lam, khám bệnh, mõn lợn, khảm trai, cam, làm việc, lom khom, nhóm lửa,trơng nom,

- Yêu cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần ôn

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 61VBT

- Dẫn dắt hướng dẫn cho HS làm vào

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối

- Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền vần: Om, am

Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dịng: đom đóm, trái cam III Trị chơi:

- Thi tìm tiếng, từ ngồi chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò: - Về nhà đọc lại ôn

- Ôn tập: Om, am - Đọc cá nhân - đồng

- HS viết bảng

- gạch chân tiếng từ có vần vừa ôn

- HS làm tập vào tập

- HS nối từ tương ứng với tranh

- HS điền: Số tám, ống nhòm

(6)

- Xem trước 61: Ăm, âm Luyện đạo đức:

Ôn: Đi học giờ

I Mục tiêu: Giúp HS có ý thức học II Hoạt động dạy học:

II Bài ôn: Giới thiệu … HĐ1: Hướng dẫn ôn tập

- Gọi HS nhắc lại tên học?

GV: Nêu số câu hỏi Gọi HS trả lời

- Cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung câu hỏi: Hằng ngày em học lúc giờ?

Đi học có khơng? - Gọi đại diện nhóm lên trả lời

GV chốt ý: Khen ngợi em học giờ, nhắc nhở em học chưa HĐ2: Đóng vai theo tình

- GV treo tranh.Yêu cầu nhóm thảo luận, phân vai

- Các bạn Hà, Sơn làm gì? - Hà, bạn phải làm đó? - Theo tình HS đóng vai

GV: Hà khuyên bạn nên nhanh chân đến lớp, không la cà kẻo trễ học

- Sơn từ chối việc đá bóng để học, học

III Dặn dò: Thực tốt điều học - Xem tiếp

- Đi học

- HS thảo luận nhóm đơi

- Từng HS lên trả lời trước lớp

- HS đóng vai - Trình bày trước lớp

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt:

Bài 61: ăm – âm ( tiết )

I Mục tiêu:

Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ học, bảng con, VTV, BĐD III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết: Chòm râu, trám, đom

đóm, trái cam Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy vần ăm

(7)

Ghi bảng ăm phát âm mẫu:ăm

- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần ăm

- Lệnh mở đồ dùng cài vần ăm Đánh vần:ă – mờ – ăm Đọc: ăm Nhận xét

- Lệnh lấy âm t ghép trước vần ăm dấu huyền nằm âm ă để tạo tiếng

- Phân tích tiếng: Tằm

- Đánh vần: Tờ – ăm – tăm – huyền – tằm Đọc: Tằm Giới thiệu tranh từ khố: Làng xóm Giải thích

* Dạy âm ( Tương tự dạy vần ăm ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng

Gắn từ ứng dụng lên bảng: Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm Cho HS đọc thầm sau luyện đọc từ kết hợp giải thích

- Hướng dẫn viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

1 Luyện đọc:

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng Ghi bảng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho HS đọc thầm vòng phút - GV đọc mẫu HS theo dõi

- Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc

2 Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV

- Chủ đề luyện nói hơm gì? ( Thứ, ngày, tháng, năm )

- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp

III Củng cố, dặn dò: Thi tìm tiếng từ ngồi có chứa vần học Nhận xét chung học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước sau: ôm, ơm

- Phát âm: ăm (Cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích vần ăm, ghép vần ăm

Cài ghép tiếng tằm

- Phân tích Đánh vần: Tờ – ăm – tăm – huyền – tằm (Cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc: tằm Lắng nghe - Đọc: nuôi tằm

- Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ

- Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể

- HS viết vào VTV

- HS trao đổi thảo luận theo cặp

(8)

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học:

Gọi HS lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi

Gọi HS lên bảng thực ptính: – – – – – – – – - Nhận xét đánh giá

II Bài mới: Giới thiệu …

HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài:

Gọi HS theo bàn đứng dậy em nêu ptính kquả ptính

GV đặt câu hỏi để HS nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? Gợi ý HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: HS nêu lại cách thực dạng toán HS làm nêu kết

Gọi học sinh nêu miệng tập Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng

Bài 5: Hướng dẫn thêm cho HS giỏi GV treo tranh cho học sinh quan sát

4.Củng cố: Nhận xét chung học

Vài em lên bảng đọc công thức trừ phạm vi

Học sinh khác nhận xét

HS làm cột tập + – + – + – – – HS nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

5 + … = + … = … + =

Thực phép tính trước sau lấy kết qủa so sánh với số cịn lại để điền dấu thích hợp

(9)

- Xem chuẩn bị trước sau Thủ công:

Gấp quạt (tiết 1)

I Mục tiêu:

Biết cách gấp quạt Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

HS khá: đường nối tương đối chắn, nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II Đồ dùng: Giấy thủ công, keo dán giấy, thực hành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Kiểm tra:

GV kiểm tra đồ dùng học sinh nxét II Bài mới:

Giới thiệu Hướng dẫn học tập a Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu quạt mẫu, định hướng quan sát cho HS nếp song song cách - Giúp HS hiểu áp dụng quạt mẫu có dán hồ

b Hướng dẫn thao tác thực

B1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách (H3)

B2: Gấp đơi (H3) để lấy dấu Sau dùng len buộc chặt phần phết hồ lên nếp gấp ngồi (H4)

B3:Gấp đơi (H4) dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào

- Khi hồ khô, mở ta quạt hình

III Thực hành:

- Giáo viên cho HS thực hành gấp nếp gấp cách làm thành hình quạt giấy nháp

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

- Cho học sinh nhận xét Giáo viên tổng kết IV Dặn dò:

- Nhận xét chung học

- Khen ngợi tuyên dương số HS -Vừa cô dạy em gấp gì? - Cho học sinh chơi gấp quạt thi

- Về nhà tập gấp quạt để tiết sau gấp

- Học sinh để đồ dùng thủ công lên bàn

- Học sinh quan sát

Bước 1:

(10)

giấy màu, dán vào

- Chuẩn bị nguyên liệu cho tiết sau thực hành Mỹ thuật: Cô Ngân dạy Thể dục: Thầy Hải dạy Âm nhạc: Cô Hạnh dạy

Bài 62: ôm – ơm ( tiết )

I Mục tiêu:

Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm, từ câu ứng dụng Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bữa cơm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết: Tăm tre, mầm non, đỏ thắm,

đường hầm Nhận xét

II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy vần ôm

Ghi bảng ơm phát âm mẫu: ơm

- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần ơm

- Lệnh mở đồ dùng cài vần ôm Đánh vần:ô – mờ – ôm Đọc: ôm Nhận xét

- Lệnh lấy âm t ghép trước vần ôm để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Tơm

- Đánh vần: Tờ – ôm – tôm Đọc: Tôm Giới thiệu tranh từ khố: Con tơm Giải thích

* Dạy ơm ( Tương tự dạy vần ôm ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng

Gắn từ ứng dụng lên bảng: Chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm Cho HS đọc thầm sau luyện đọc từ kết hợp giải thích

- Hướng dẫn viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm

1 Luyện đọc:

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng Ghi bảng: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi

- Quan sát

- Phát âm: ôm (Cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích vần ơm, ghép vần ôm

Cài ghép tiếng tôm

- Phân tích Đánh vần: Tờ – ơm – tơm (Cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc: tôm Lắng nghe - Đọc: tơm

- Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ

- Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể

(11)

Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho HS đọc thầm vòng phút - GV đọc mẫu HS theo dõi

- Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc

- Chủ đề luyện nói hơm gì? ( Bữa cơm ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp

III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước sau: em, êm

dụng

- Trình bày trước lớp

Toán:

Phép cộng phạm vi 10.

I Mục tiêu:

Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng: Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng, mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 10

Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC

II Bài mới: Giới thiệu …

HĐ1: Hình thành bảng cộng pvi 10 B1: Hdẫn HS thành lập công thức

9 + = 10 + = 10 GV đính lên bảng chấm trịn hỏi: Có chấm trịn bảng?

Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn?

Làm để biết 10 chấm trịn? Cho cài phép tính +1 = 10 Nhận xét Ghi bảng: + = 10 cho học sinh đọc Giúp HS quan sát hình để rút nhận xét: chấm trịn chấm tròn chấm tròn chấm trịn

Do đó: + = + Ghi bảng: + = 10 gọi HS đọc

Bài 3: Ba em làm, em làm cột Học sinh khác nhận xét

9 chấm tròn

HS nêu: chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm trịn

Làm tính cộng, lấy cộng 10 + = 10

Vài học sinh đọc lại + = 10 HS quan sát nêu:

9 + = + = 10

(12)

Sau cho HS đọc lại công thức: + = 10 + = 10

B2: Hdẫn HS thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 10

+ = + = 10 + = + = 10 + = 10 tương tự

B3: Hdẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 cho HS đọc lại bảng cộng

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu YC tập

Hdẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để tìm kết qủa ptính

Lưu ý HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC tập

Cho HS nêu cách làm HS làm VBT, em làm bảng từ (để cuối tiết khắc sâu kiến thức cho HS)

Bài 3: Hdẫn HS xem tranh nêu toán

Tchức cho em thi đua đặt đề toán Gọi học sinh lên bảng chữa

III Củng cố, dặn dò:

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Xem chuẩn bị sau

9 + = 10 + = 10, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

HS nêu: Bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 + = 10

2 + = 10 + = 10

HS đọc lại bảng cộng vài em, nhóm HS thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Tính kết qủa viết vào hình trịn, hình vng

HS làm VBT nêu kết qủa HS nhận xét bạn bảng từ

HS làm bảng con: + = 10 (con cá) HS nêu tên

Tự nhiên xã hội :

Lớp học

I. Mục tiêu:

Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học Nói tên lớp, thầy ( ) chủ nhiệm tên số bạn lớp

II. Đồ dùng: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng có lớp học

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: An toàn nhà

HĐ1: Biết thành viên lớp học đồ dùng có lớp học

Trong lớp học có thứ gì? Lớp học bạn gần giống với lớp học hình đó?

HS nói tên trường lớp Nhóm: HS quan sát hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi với bạn

(13)

Bạn thích lớp học hình đó? sao? GV gọi số HS trả lời trước lớp

- Kể tên thầy giáo (thầy giáo) bạn mình?

Trong lớp em thường chơi với ai? Trong lớp học em có thứ gì? chúng dùng để làm gì?

KL: Lớp học có thầy (thầy) giáo HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh, ảnh

HĐ 2:

Giới thiệu lớp học

KL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình, u q lớp học nơi em đến học hàng ngày với thầy (thầy) giáo bạn

HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Nhóm làm xong nhóm thắng

III Củng cố dặn dị:

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau: Hoạt động lớp

Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi

Lớp học có thầy (thầy) giáo HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh, ảnh

Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ SGK

- HS thảo luận

Thảo luận theo cặp: HS thảo luận kể lớp học với bạn HS lên kể lớp học trước lớp HS chọn bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu GV dán lên bảng

HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi

- Học sin lắng nghe nhận xét Buổi chiều cô Thuỷ dạy

Bài 63: em – êm ( tiết )

I Mục tiêu:

Đọc được: em, êm, tem, đêm, từ câu ứng dụng Viết được: em, êm, tem, đêm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Anh chị em nhà

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Đọc, viết: Chó đốm, sáng sớm, chôm

chôm, mùi thơm Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Dạy vần em

Ghi bảng em phát âm mẫu: em

- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần em

- Lệnh mở đồ dùng cài vần em Đánh vần:e – mờ – em Đọc: em Nhận xét

- Lệnh lấy âm t ghép trước vần em để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Tem

- Đánh vần: Tờ – em – tem Đọc: Tem Giới thiệu

- Quan sát

- Phát âm: em (Cá nhân, tổ, lớp)

- Phân tích vần em, ghép vần em

Cài ghép tiếng tem

(14)

tranh từ khố: Con tem Giải thích * Dạy êm ( Tương tự dạy vần em ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng

Gắn từ ứng dụng lên bảng: Trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại Cho HS đọc thầm sau luyện đọc từ kết hợp giải thích

- Hướng dẫn viết bảng con: em, êm, tem, đêm

1 Luyện đọc:

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng Ghi bảng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho HS đọc thầm vòng phút

- GV đọc mẫu HS theo dõi - Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc

- Chủ đề luyện nói hơm gì? ( Anh chị em nhà )

- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp

III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước sau: im, um

lớp)

- Đọc: tem Lắng nghe - Đọc: tem

- Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể

- Trình bày trước lớp

Tốn:

Luyện tập

I Mục tiêu:

Thực tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Kiểm tra:

(15)

bảng cộng phạm vi 10 II Bài mới: Giới thiệu …

HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài:

Gọi HS theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác

GV đặt câu hỏi để HS nêu tính chất giao hoán phép cộng

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào?

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài:

HS nêu lại cách thực dạng toán Bài 4: HS nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào?

GV phát phiếu học tập cho HS làm 2,

Gọi HS nêu miệng tập

Bài 5: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng

III.Củng cố: Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng phạm vi 10, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho HS

Tuyên dương, dặn HS học bài, xem

trong phạm vi 10

HS khác nhận xét bạn đọc công thức Học sinh nêu: Luyện tập

HS làm miệng cột tập HS chữa

HS nêu tính chất giao hốn phép cộng: + = + = 10

Khi ta đổi chỗ số ttrong phép cộng kết qủa khơng thay đổi

Thực theo cột dọc, cần viết số phải thẳng cột

Điền số thích hợp vào chỗ chấm cho số cộng với số hình chữ nhật tổng 10

Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

HS làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu đề toán giải : + = 10 (con gà)

Học sinh nêu tên

Một vài em đọc bảng cộng phạm vi 10 nêu cấu tạo số 10

Viết - viết đẹp:

Bài tuần 15

I. Mục tiêu:

HS viết đẹp chữ, rèn kỹ viết cho HS.Áp dụng để viết đẹp II Đồ dùng: Vở luyện viết, bảng

- Kiểm tra luyện HS II Bài mới: Giới thiệu - HĐ1: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu lên bảng

Vừa viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết - Cho HS viết vào bảng

(16)

- Kiểm tra nhận xét HĐ2: Hướng dẫn viết

Lưu ý HS tư ngồi viết Nét nối chữ

- Y/cầu viết vào -Thu chấm nhận xét III Dặn dò:

- Tập viết thêm nhà

- HS thực hành viết theo yêu cầu

Buổi chiều cô Thuỷ dạy

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt:

Tập viết tuần 13

I Mục tiêu:

Viết chữ: Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,

… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập HS giỏi: Viết đủ số dòng quy định tập viết

II Đồ dùng: Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết.Vở tập viết, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Viết bảng con: Nền nhà, nhà in,

cá biển, yên ngựa (2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Quan sát chữ mẫu viết bảng - GV đưa chữ mẫu:âNhf trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

Đọc phân tích cấu tạo tiếng? - Giảng từ khó GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ2: Thực hành

- Hỏi: Nêu yêu cầu viết?

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Chấm HS viết xong (Số lại thu nhà chấm)

Nhận xét kết chấm III Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

+ HS thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên

4 HS đọc phân tích

HS viết bảng

Học sinh trả lời yêu cầu - Sửa tư ngồi, cách cầm bút, để

(17)

viết.Về luyện viết nhà Tiếng Việt:

Tập viết tuần 14

I Mục tiêu:

Viết chữ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,…

kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập HS giỏi: Viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập

II Đồ dùng: Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết Vở tập viết, bảng

III. Hoạt động dạy học:

II Bài mới: Giới thiệu

HĐ1: Quan sát chữ mẫu viết bảng

- GV đưa chữ mẫu: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm Đọc phân tích cấu tạo tiếng?

- Giảng từ khó GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ2: Thực hành

- Hỏi: Nêu yêu cầu viết?

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Chấm HS viết xong (Số lại thu nhà chấm)

Nhận xét kết chấm III Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết.Về luyện viết nhà

HS thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng

Học sinh trả lời yêu cầu - Sửa tư ngồi, cách cầm bút, để

- HS viết vào

Toán:

Phép trừ phạm vi 10.

I Mục tiêu:

Làm phép tính phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ III Đồ dùng:Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng, mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10

III Hoạt động dạy học :

(18)

I Kiểm tra:

Gọi học sinh lên bảng làm tập

Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10

Nhận xét

HĐ1: Hình thành bảng trừ phạm vi 10

B1: Hdẫn HS thành lập công thức 10 – = 10 – = GV đính lên bảng 10 ngơi hỏi: Có ngơi bảng?

Có 10 ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao? Làm để biết cịn ngơi sao?

Cho cài phép tính 10 – = Nhận xét Ghi bảng: 10 – = cho học sinh đọc Cho HS thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính cịn que tính Cho HS cài bảng cài 10 – =

Ghi bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Cho HS đọc lại: 10 – = 10 – =

B2: Hdẫn HS thành lập cơng thức cịn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự

B3: Hdẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 cho học sinh đọc lại bảng trừ

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu YC tập

Hdẫn HS sử dụng bảng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính

Lưu ý HS viết số phải thật thẳng cột Cho HS quan sát phép tính cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Học sinh nêu YC tập

GV treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu tập

Hdẫn cách làm làm mẫu 10 = + 9, cột khác gọi HS làm để củng cố cấu

Tính:

7 – + = + – = + – = – + =

10

HS nêu: 10 bớt ngơi cịn ngơi

Làm tính trừ, lấy mười trừ chín 10 – =

Vài học sinh đọc lại 10 – =

HS thực bảng cài que tính rút ra: 10 – =

Vài em đọc lại công thức

10 – = 10 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu:

10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – =

HS đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

(19)

tạo số 10

Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Bài 3: Học sinh nêu YC tập

Hỏi HS cách thực dạng tốn Điền dấu thích hợp vào trống Cho học sinh làm VBT

Bài 4: Hdẫn HS xem tranh đặt đề toán tương ứng

Cho giải vào tập

Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên

Nêu trị chơi : Tiếp sức

Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi 10

Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội

Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính bút màu

Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh cô giáo, thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp

Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội ghi nhanh thắng

Giáo viên nhận xét trò chơi

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Học sinh làm VBT chữa bảng

Học sinh nêu đề toán tương ứng giả: 10 – = (quả)

Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm chơi trị chơi

Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm

Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi 10

Học sinh lắng nghe

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét hoạt động tuần

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể

(20)

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: a Hạnh kiểm:

- Các em có tư tưởng đạo đức tốt

- Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè

- Có ý thức học tập, vệ sinh tương đối b Học tập:

- Ôn tập nhà tương đối tốt, số em đạt điểm mười tuần cao như: Đình Thành, Kiên, Thuỷ, Khánh, Phương, Hồ An, Thuỳ An, Lan Anh

- Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành trước đến lớp - KT 15 phút đầu tốt

- Một số em có tiến chữ viết * Tồn tại:

- Một số em không học bài: Vượng, ĐMạnh, Hào

- Chữ viết sai nhiều: Vượng, Hào, Đức Mạnh, Quyết, Trí Anh c Các hoạt động khác:

- Tham gia sinh hoạt đội ,sao đầy đủ - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc Kế hoạch tuần 11:

- Tiếp tục phát huy đôi bạn tiến

- Thực tốt kế hoạch nhà trường đội đề - Duy trì tốt nề nếp qui định trường ,lớp

- Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ tiếnbộ - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Tiếp tục nộp khoản tiền * Biện pháp:

- Động viên ,tuyên dương kịp thời trước tiến HS - Nhắc nhở HS việc học làm nhà

- Liên hệ kịp thời với phụ huynh học yếu - Động viên nhắc nhở HS học chuyên cần

IV Củng cố, dặn dò:

Luyện Tiếng Việt:

Ôn: Em – Êm I Mục tiêu:

Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: Em, êm Tìm tên đồ vật có chứa vần: Em, êm Làm tốt tập

II Hoạt động dạy học:

II Bài ôn: Giới thiệu … HĐ1: Hướng dẫn ôn tập

(21)

- Gọi HS nhắc tên học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: tem, đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại, anh em, xem phim, đếm sao, ném còn, êm đềm, kềm, ngõ hẻm, móm mém, xem hoạt hình, học thêm,

- Y/cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần học

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 64 VBT - Dẫn dắt hướng dẫn cho HS làm vào

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: Em hay êm

- Gọi HS đọc y/cầu tập

Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp

Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: que kem, mềm mại Trò chơi:

- Thi tìm tiếng, từ ngồi chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dị: Về nhà đọc lại ơn - Xem trước 64: im, um

- Đọc cá nhân - đồng

- HS viết bảng

- HS viết gạch chân

- HS làm tập vào tập

- HS nối để tạo từ mới:

Ném – còn, ngõ – hẻm, đếm –

Món mém, xem ti vi, ghế đệm

- HS tham gia trò chơi

Toán:

Củng cố luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng phạm vi 10 - Áp dụng để làm tốt tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Gọi HS nhắc tên học?

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng phạm vi 10 II Bài ôn: Giới thiệu …

- Luyện tập phép cộng pvi 10

(22)

HĐ1: Hướng dẫn làm ơn tập

Bài 1: tính Gọi HS nêu y/cầu GV ghi bảng.Y/cầu nêu cách tính?

9 + = + = + = + = + = + = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = + 64 + 55 + 100 + 18 + 34 + 46 - Cho HS làm bảng

Bài 2: Số Hdẫn làm tập.Cho HS làm vào tập

5 + = 10 – = – = + = – = + = 10 – = + = Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm Cho HS làm vào VBT

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

+ = 10 10 - =

Bài 5: Tính HS làm vào VBT

4 + + = + – = – + = 10 + – =

III Dặn dò: Về nhà xem lại ôn hôm - Xem trước 58: Phép trừ phạm vi 10

- Làm bảng

- Làm tập

- Làm VBT

HS làm nêu cách làm

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt sao

( Sinh hoạt theo chủ điểm GV sân quản lí HS phụ trách sao) I Mục tiêu:

Ôn tập số nội dung học tuần II Đồ dùng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10

5 +

6 + 2 +

+ + 5 9 +

0 +

(23)

I Kiểm tra:

- Kiểm tra luyện HS II Hướng dẫn luyện tập: HĐ1:

Tổ chức múa hát tập thể

- Các chị phụ trách hướng dẫn HS sinh hoạt theo chủ điểm

HĐ2:

Tổ chức HS chơi số trò chơi dân gian

b Đánh giá nhận xét tổ Tun dương tổ có thành tích cao

II Dặn dò:

Về nhà ôn tập làm tập học chương trình

HS sinh hoạt

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	549 KB