Giao an 5 tuan 30

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.. Ổn định lớp. Bài mới.. Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi..[r]

(1)

Ngy dy: Thứ hai ngày 4tháng 4năm 2011

Mụn : Toỏn

Bi : Ôn tập đo diện tích I Mục tiêu

HS biÕt:

- Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng)

- Viết số đo diện tích dới dạng số thập ph©n

- Làm đợc tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm đợc tập SGK

II

Đồ dùng dạy học

III. Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp. 2 KiÓm tra bµi cị:

- u cầu HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng mối quan hệ đơn vị đo bảng

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: Lun tËp *Bµi 1:

- GV híng dÉn HS lµm bµi

- Cả lớp GV nhận xét bảng nhóm

*Bài 2:

- Cho HS làm vào - HS lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét *Bài 3:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét Hot ng nối tiếp:

- GV hƯ thèng néi dung bµi

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS thực yêu cầu

- HS c yờu cu

- HS làm vào bảng nhóm lớp làm phiếu học tập

- HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở, -1 HS lên b¶ng

a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 1000 000mm2 1ha = 10 000m2

1km2 = 100ha = 000 000m2

b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2 - HS nêu yêu cầu

(2)

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………….

………

 

Môn : Tập đọc

Bài : Thuần phục s tử I Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lu loát tập đọc Đọc tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng d¹y häc

Tranh minh họa đọc SGK III. Các hoạt động dạy học

(3)

1 Ổn định lớp. 2 KiĨm tra bµi cò: -Kiểm tra HS

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi.

-Các em mở SGK/117 quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

Đúng em ạ, cô gái tranh vuốt ve lưng sư tử Sư tử vốn vật tiếng dữ, cô gái dũng cảm dám vuốt ve âu yếm nó.Cơ gái dũng cảm tranh ai? Bài học Thuần phục sư tử hôm giúp em gặp nhân vật Ha- li-ma truyện dân gian A rập để hiểu biết thêm khả kì diệu người

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc: - Gọi HS khỏ đọc toàn - GV chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ

+ Đoạn 2: Tiếp đến vừa vừa khóc + Đoạn 3: Tiếp đến chải lông bờm sau gáy.

+ Đoạn 4: Tiếp đến bỏ + Đoạn 5: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi, sữa lỗi HD đọc từ khó : Ha-li-ma, Đức A- la lẳng lặng, - GV gọi HS đọc giải sgk

- GV đọc diễn cảm toàn bi b)Tìm hiểu bài:

T chc cho HS lm việc theo nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi sgk:

Để giỳp ta biết Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? cỏc em đọc thầm đoạn trả lời cho cụ cõu hỏi sgk

- HS đọc Con gái trả lời câu hỏi

- HS quan sát trả lời: tranh vẽ cảnh cô gái vuốt ve lưng sư tử

- HS quan sát + lắng nghe

- HS đọc

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần1

- HS đọc từ ngữ khó

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần2 -HS đọc giải sgk

- HS luyện đọc theo cặp, nhận xét nhóm

- HS đọc

- HS ý nghe theo dõi SGK

* HS đọc thầm đoạn 1:

(4)

- Vị giáo sĩ điều kiện nh nào? - Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha-li- ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khãc?

- Ha- li- ma nghĩ cách làm thân với s tử?

+ Ha- li- ma lấy sợi lông bờm s tử nh th no?

- Vì gặp ánh mắt Ha- li- ma, s tử giận cụp mắt xuống, bỏ đi?

-Theo vị giáo sĩ điều làm nên sức mạnh cđa ngêi phơ n÷?

+ Câu chuyện có ý nghĩa sống chúng ta?

c) H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Nhng mong muốn hạnh phúc…đến sau gáy.

- Cho lớp đọc diễn cảm đoạn, - Tổ chức cho HS thi c din cm - Cả lớp GV nhận xÐt

Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc

gỏng

* HS đọc đoạn 2,3:

- Nếu Ha- li- ma lấy đợc sợi lông bờm s tử sống, giáo sĩ nói cho nàng biết bí

- Vì điều kiện vị giáo sĩ thực đợc: Đến gần s tử khó, nhổ sợi lơng bờm lại khó Thấy ngời, s tử vồ lấy, ăn thịt

- Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng Khi s tử thấy nàng, gầm lên nhảy bổ tới nàng ném cừu xuống đất cho s tử ăn … Nó quen dần với nàng, có hơm cịn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy

*HS đọc đoạn lại:

- Một tối, s tử no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha- li- ma khấn thánh A- la che chở nhổ ba sợi lông bờm s tử Con vật giật mình, bỏ - Vì ánh mắt dịu hiền Ha- li- ma làm s tử tc gin

+ Điều làm nên sức mạnh ngời phụ nữ trí thông minh, lòng kiên nhẫn, dịu dàng

* Bi cho thy s kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- HS đọc

- HS luyện đọc DC nhóm - Thi đọc diễn cảm

……… ………….

………

 

Môn: Chính tả(Nghe – viÕt:)

Bài

(5)

I Mục đích u cầu

- Nghe - viết tả Cô gái tơng lai, viết từ ngữ dễ viết sai, tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức nớc ta II.Đồ dùng daỵ học

- Bút tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng BT - Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng SGK - Bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT3

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định lớp. 2 KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS viết vào bảng tên huân chơngtrong tiết trớc

-Nhn xột, ghi im 3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV Đọc viết

+ Bài tả nói ®iỊu g×?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết: In- tơ- nét, Ôt- xtrây- li- a, Nghị viện Thanh niên,…

-Mời bạn lên bảng viết.Cả lớp viết nháp

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

Hoạt động 2: Híng dÉn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- GV dán tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng lên bảng hớng dẫn HS làm bi

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Yờu cu HS làm cá nhân - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS viết vào bảng tên huân chơngtrong tiết trớc

- HS theo dâi SGK

+ Bài tả giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem mẫu ngời tơng lai - HS đọc thầm lại

-Một bạn lên bảng viết.Cả lớp viết nháp - HS nờu

- HS viết - HS soát bµi

- HS đọc nội dung tập

- HS đọc lại cụm từ in nghiêng - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- HS làm cá nhân

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến *Lời giải:

Cm t anh hùng lao động gồm phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao ng

Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng

(6)

- C lp GV NX, chốt lại ý kiến * Bài tập 3:

- GV gỵi ý híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm bµi theo nhãm

- Mời đại diện số nhóm trình bày

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Hoạt động nối tiếp:

- HS nêu yêu cầu

-HS làm bµi theo nhãm

- Đại diƯn mét sè nhóm trình bày *Lời giải: Thứ tự từ cần điền là: a) Huân chơng Sao vàng

b) Huõn chơng Quân công c) Huân chơng Lao động

……… ………….

………

 

Môn : Khoa học

Bài :sự sinh sản thú I Mục tiêu

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Bµo thai cđa thó ph¸t triĨn bơng mĐ

- So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thờng đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều II.Đồ dùng dạy học:

Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

+ Mô tả sinh sản nuôi chim?

-Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

(7)

Hoạt động 2 : Quan s¸t

-Cho HS Lµm viƯc theo nhãm

+ Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú đợc ni dỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy?

+ Bạn có nhận xét hình dạng cđa thó vµ thó mĐ?

+ Thú đời đợc thú mẹ ni gì? + So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?

GV nhËn xÐt, kÕt ln:

Thú loài động vật đẻ nuôi con bằng sữa Ở thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ, thú sinh có hình dạng giống nh thú bố mẹ.

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập -GV phát phiếu học tập cho nhóm

Lưu ý: Có thể cho nhóm thi đua, thời gian nhóm điền nhiều tên động vật điền thắng

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm điền đợc nhiều tên vật điền Hoạt động nối tiếp:

- GV hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit học

- HS th¶o luËn nhãm 4: Nhãm trëng điều khiển nhóm quan sát hình trả lời câu hỏi

+ Trong bụng mẹ +u, mình, chân,

+ Thú có hình dạng giống thú mẹ + Thú đời đợc thú mẹ ni sữa + Thú lồi động vật đẻ nuôi sữa Ở thú, hợp tử đợc phát triển bụng mẹ, thú sinh có hình dạng giống nh thú bố mẹ

+Cả chim thú có ni chúng t kim n

- Một số nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK dựa vào hiểu biết để hồn thành nhiệm vụ đề phiếu:

- Đại diện số nhóm trình bày

-

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ

sung.

Sè mét løa

Tên động vật

Thông thờng đẻ con( không kể trờng hợp c bit)

Trâu, bò, ngựa, hơu, nai, hoẵng, voi, khØ

2 trë lªn Hỉ, s tư, chã, mÌo, lỵn, cht, - 2HS đọc nội dung học

……… ………….

(8)

 

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Mụn : Toỏn

Bi : Ôn tập đo thể tÝch I Mơc tiªu

HS biÕt:

- Quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Làm đợc tập 1, (cột 1), (cột 1); HS khá, giỏi làm đợc tập SGK

II §å dïng d¹y häc

1 Ổn định lớp. 2 KiĨm tra bµi cò:

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích, mối quan hệ hai đơn vị liền kề

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hớng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm bút chì vào SGK - HS làm bảng nhóm

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi 2: ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài3: Viết số đo dới dạng số thập phân

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë

- Mêi HS lên bảng chữa

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu

-HS lµm bút chì vào SGK -1 HS làm bảng nhóm

a) HS làm theo hớng dẫn GV b) -Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền

- Đơn vị bé phần nghìn đơn vị lớn tiếp liền

-HS làm vào vở, HS lên bảng 1m3 = 1000dm3

7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 - HS nêu yêu cầu

-HS làm vào

(9)

- Cả lớp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp:

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tiết học

2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) Có đơn vị đề- xi- mét khối 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3

……… ………….

………

 

Môn : Luyện từ câu

Bài : Mở rộng vốn từ: Nam nữ I Mục đích yêu cầu

- HS biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) - Biết hiểu đợc nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II.§å dïng d¹y häc

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học

(10)

- Gi HS làm lại BT tiÕt LTVC tríc - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1:

- GV tổ chức cho lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo câu hỏi

-GV chốt lại lời giải *Bài tập 2:

- Hướng dẫnHS trao đổi nhúm ụi

- Mi Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- HS làm lại BT tiÕt LTVC tríc

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung

- HS làm việc cá nhân *Lời giải:

- Những phẩm chất bạn nam: dũng cảm, cao thợng, nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh.

- Những phẩm chất bạn nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến mọi ngời

- HS đọc nội dung BT 2,

- Cả lớp đọc thầm lại truyện " Một vụ đắm tàu"

- HS trao đổi nhóm đơi

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung *Lêi giải:

- Phẩm chất chung của hai nhân vật - PhÈm chÊt riªng

- Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác: + Ma- ri- ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống.

+ Giu- li- ét- ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thơng cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thơng bạn phỳt vnh bit.

- Những phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính:

+ Ma- ri- giàu nam tính: kín đáo, đốn, mạnh mẽ, cao th-ợng.

+ Giu- li- Ðt- ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính giúp Ma- ri- ô- bị th-ơng.

-GV cht li li giải *Bài tập 3:

- GV nhÊn m¹nh yêu cầu BT:

+ Nêu cách hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ

+ Trình bày ý kiến cá nhân tán thành câu tục ngữ nào, sao?

- HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

- Một số nhóm trình bày

*VD lời giải: Nội dung câu thành ngữ, tục ngữ:

(11)

b) Chỉ có trai đợc xem nh có con, nhng có đến 10 gái xem nh cha có con.

c) Trai tài giỏi, gái đảm đang. d) Trai gái nhã, lịch sự.

- Câu a thể quan niệm đắn: không coi thờng gái, xem cũng q, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ.

- C©u b thĨ hiƯn quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng trai, khinh miệt gái - Cả lớp GV nhận xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i

đúng

……… ………….

………

 

Môn : Khoa học

Bi :sự nuôi dạy số loài thú I Mục tiêu

Sau học, HS biết:

Trình bày sinh sản, nuôi hổ hơu II.Đồ dùng dạy học:

- Hình trang SGK

- Trình bày sinh sản thú? - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -GV chia lp thnh nhúm: nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ,

(12)

nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu

- Hổ thường sinh sản vào mùa nào?

- Vì hổ mẹ khơng rời hổ suốt tuần đầu sau sinh?

-Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí tưởng tượng bạn ( Các nhóm tập đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi )

- Khi hổ sống độc lập?

- Hình 1a chụp cảnh gì? - Hình 1b chụp cảnh gì?

- Hươu ăn để sống?

- Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh biết làm gì?

- Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy? ( Các nhóm tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu tập chạy )

-Hình chụp cảnh gì? -Nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 3: Trò chơi “Thú săn mồi mồi”

- HS làm việc theo nhóm

* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hổ: Từng thành viên nhóm đọc thơng tin sinh sản hổ Tiếp theo nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi SGK:

- Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ

- Hổ sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu

- Khi hổ tháng tuổi, hổ mẹ dạy săn mồi

HS đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi

- Từ năm rưỡi đến năm tuổi hổ sống độc lập

-HS trả lời

* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản ni hươu: Từng thành viên nhóm đọc thông tin sinh sản nuôi hươu Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi SGK: - Hươu ăn …

- Mỗi lứa Hươu simh biết bú mẹ

- Vì hươu loài động vật thường bị động vật khác hổ, báo đuổi bắt ăn thịt vũ khí tự vệ hươu sừng Do chạy cách tự vệ tốt hươu đói với kẻ thù

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

(13)

+ GV hớng dẫn cách chơi luật chơi (SGV- trang 193)

+ GV tỉ chøc cho HS ch¬i

+Tổ chức cho HS bình chọn dơi bạn đóng vai đạt nht

+ GV nhận xét, tuyên dơng nhóm ch¬i tèt

-HS ch¬i thử - HS chơi thật

-Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn

……… ………….

………

 

Ngày dạy: Thø t ngày tháng năm 2011 Mụn : Toỏn

Bi : Ôn tập đo diện tích đo thể tích

(tiếp theo)

I Mục tiªu HS biÕt:

- So sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích - Giải tốn liên quan đến diện tích, thể tích

- Làm đợc tập 1, 2, 3a; HS khá, giỏi làm đợc tập tròn SGK II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích thể tích; mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề

(14)

Hoạt động 2: Lun tËp *Bµi 1: > < = ?

- Híng dÉn HS cách làm

- Cho HS làm vào v, HS lên bảng

- Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi 2:

- HS lµm bµi vµo vở, HS lên bảng

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm

- Cả lớp GV nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp:

-1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào v,,1 HS lên bảng a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2

8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3

7m3 5dm3 < 7,5m3

2,94dm3 > 2dm3 940cm3 - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi vào vở, HS lên bảng Bi gii

ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: 150 2

3 = 100 (m)

Diện tích ruộng là: 150  100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu đợc ruộng là: 60 150 = 9000 (kg)

9000kg =

Đáp số: - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm

Bi gii ThĨ tÝch cđa bĨ níc lµ:   2,5 = 30 (m3)

ThÓ tích phần bể có chứa nớc là: 30  80 : 100 = 24 (m3)

a) Sè lÝt níc chøa bĨ lµ:

24m3 = 24000dm3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy bể là: (HS khá, giỏi)  = 12 (m2)

ChiỊu cao cđa møc níc chøa bĨ lµ: 24 : 12 = (m)

Đáp số: a) 24 000 l

b) 2m

……… ………….

(15)

 

Môn : Kể chuyện

Bài : Kể chuyện nghe đọc I Mục đích yêu cầu

- HS biết lập dàn ý, hiểu kể đợc câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu đ-ợc cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) mọt ngời phụ nữ anh hùng ph n cú ti)

II.Đồ dùng dạy học

- Một số truyện, sách, báo liên quan

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.Các hoạt động dạy- học

- Gọi HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lêi c©u hái vỊ ý nghÜa c©u chun. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:

- GV gạch chân chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng lớp)

Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài.

- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện.

- GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-

- HS kĨ l¹i chun Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghÜa c©u chun

- Một HS đọc u cầu đề

- HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK - HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể - HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện

(16)

đoạn

- Cho HS thi k

Nhn xột + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa

+ Bạn có câu chuyện hay

+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn + Bạn đặt câu hỏi thú vị

+ Đại diện nhãm lªn thi kĨ

+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

- HS lắng nghe

……… ………….

………

(17)

Môn : Tập đọc

Bài: Tà áo dài Việt Nam I Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, lu loát tập đọc Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng ngời phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam.(Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời đợc toàn câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc sgk III Các hoạt động dạy- học

- Gọi HS đọc Thuần phục s tử trả lời câu hỏi nội dung

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: - Gọi HS khỏ đọc toàn

-GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh

- GV chia đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi, sữa lỗi

- GV gi¶i nghÜa tõ

- GV đọc diễn cảm toàn b) Tỡm hiu bi:

+Chiếc áo dài có vai trò trang phục phụ nữ Việt Nam xa?

*Rót ý 1:

+ ChiÕc ¸o dài tân thời có khác áo dài cổ truyÒn?

- HS đọc Thuần phục s tử trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS quan sát + lắng nghe

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần1 - HS đọc tõ khã

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- HS ý nghe theo dõi SGK

- HS đọc đoạn 1:

+ Phụ nữ VN xa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục nh vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

*Vai trò áo dài trang phục của phơ n÷ ViƯt Nam xa.

- HS đọc đoạn 2,3:

(18)

*Rót ý 2:

+ Vì áo dài đợc coi biểu tợng cho y phục truyền thống Việt Nam?

+ Em có cảm nhận vẻ đẹp ngời phụ nữ tà áo dài?

*Rót ý

+ Em nêu nội dung bài? c) H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Hướng dẫn HS đọc toàn bài.

- Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Phụ nữ VN xa…đến thoát -GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV HS nhận xét

đợc cải tiến, gồm hai thân vải phía tr-ớc phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ đợc phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo; vừa mang phong cách đại phơng tây

*Sự đời áo dài Việt Nam. - HS đọc đoạn cịn lại:

+ Vì áo dài thể phong cách vừa tế nhị, vừa kín đáo làm cho ngời mặc thoát

+ Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng

* V p ca ngời phụ nữ tà áo dài

* Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng ngời phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam.

- HS nối tiếp đọc

- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- HS đọc

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm

……… ………….

………

 

Môn : Lịch sử

Bài : Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình I Mục tiêu

Học xong này, HS biết:

- Biết nhà máy thủy điện Hịa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN Liên Xô

- Biết Nhà máy Thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

- Tự hào truyền thng lch s Vit Nam II Đồ dùng dạy học :

(19)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu ý nghĩa lịch sử việc bầu QH thống kì họp QH thống nhất?

Hoạt ng 1: Giới thiệu bài.

Hot ng 2: Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà B×nh

- Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau thống nhát đất nớc ?

- GV nêu đặc điểm nước ta sau 1975 là: Cả nước bước vào công xây dựng CNXH Trong q trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện Một công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm cơng trình xây dựng Nà máy Thuỷ điện Hồ Bình

- GV tổ chức cho h/s trao đổi để tìm hiểu vấn đề sau

+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đợc xây dựng vào năm nào? đâu? Ai ngời cộng tác với xây dựng nhà máy?

-Trong thời gian bao lâu?

Hoạt động 3: Tinh thần lao động khẩn tr-ơng, dũng cảm công trờng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

- Hãy cho biết công trờng xây dựng nhà máy công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc nh th no?

- GV yêu cầu HS quan sát H1 hỏi: + Em có nhận xét vÒ H1?

GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ tài cho đất nước hàng nghìn cán cơng nhân hai nước, có 168 người hi sinh dòng điện mà dùng

- HS tr¶ lêi

- 1, HS đọc thích

- Sau hồn thành nhiệm vụ thống đất nớc, cách mạng việt nam có nhiệm vụ xây dựng đất nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội

- HS nghe

- HS trao đổi trả lời câu hỏi

+ Chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6- 11- 1979 Tại tỉnh Hồ Bình sau 15 năm lao động vất vả nhà máy đợc hồn thành Chính phủ Liên Xơ cộng tác giúp đỡ xây dựng nhà máy

+ Sau 15 năm hồn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994)

- Đại diện nhóm trình bày

- Suốt ngày đêm có 35 000 người hàng nghìn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn … Tinh thần thi đua lao động, hi sinh qn người cơng nhân xây dựng …

(20)

hôm nay

Hoạt động 4: Đóng góp lớn lao nhà máy thuỷ điện Hồ Bình vào cơng xây dựng đất nớc

- Gv tổ chức cho HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi

+ Việc đắp đập ngăn nớc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có tác động với việc chống lũ lụt hàng năm nhân dân ta ? + Điện nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân nh nào?

GV nhấn mạnh: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật 20 năm, sau thống đất nước.

- HS trao đổi trả lời câu hỏi -

+ Đã góp phần tích vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ

+ Đã cung cấp điện từ bắc vào nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

- HS nghe -HS đọc học

……… ………….

………

 

Ngày dạy: Thứ n m ngày 7tháng 4năm 2011 Mụn : Toỏn

Bi :Ôn tập đo thời gian I Mơc tiªu

HS biÕt:

- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian

- Xem đồng hồ

- Làm đợc tập 1, (cột 1), 3; HS khá, giỏi làm đợc tập tròn SGK II Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy- học

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo thời gian học

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1: GV treo bảng phụ ghi nội dung

- HS nêu

(21)

- Cho HS nêu miệng tiếp sức HS dòng

- Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi 2:

- Cho HS lµm bµi vµo vë, em lên bảng (cột 1)

- GV theo gii, giỳp HS yu

- Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi 3:

- Cho HS lµm bµi theo nhãm - Mêi mét sè HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài 4:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xÐt Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thèng nội dung

- HS nêu miệng tiếp sức HS dòng a) kỉ = 100 năm

1 năm = 12 tháng

b) tuần có ngµy ngµy = 24 giê …

- HS lµm bµi vào vở, em lên bảng (cột 1) a, năm tháng = 30 tháng

phút 40 gi©y = 220 gi©y giê = 65 ngµy giê = 26 b, 28 tháng = năm tháng 150 gi©y = 30 gi©y 144 = giê 24 54 giê = ngµy giê c, 60 = giê

45 =

4giê = 0,75 giê

15 =

4giê = 0,15 giê

giê 30 = 1,5 giê 90 = 1,5 giê 30 =

2giê = 0,5 giê

=

10giê = 0,1 giê

12 =

5giê = 0,2 giê

giê 15 = 3,25 giê giê 12 = 2, giê - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm - HS trình bày

*Kết quả: Lần lợt là:

Đồng hồ chỉ: 10 giê ; giê ; giê 43 ; giê 12

- HS nêu yêu cầu, xác định dạng toán - HS nờu cỏch lm

- HS làm vào nháp - HS nêu kết *Kết quả:

(22)

……… ………….

………

 

Môn: Tập làm văn Bài

: ơn tập tả vật I.Mục đích u cầu

- HS hiĨu cÊu t¹o, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi cấu tạo phần văn tả vật - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a

1 Ổn định lớp. 2 KiÓm tra bµi cị: Kiểm tra HS

Nhận xét + cho điểm 3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

- GV treo bảng phụ ghi cấu tạo phần ca bi t vt

a) Bài văn gồm đoạn?

- HS c li on văn văn đ-ợc viết lại sau tiết Trả văn tả cối tuần trớc

- HS đọc lại, lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm cá nhân, HS làm vào bảng nhúm

- Những HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng, trình bày

a, Bài văn gồm đoạn:

- Đoạn 1(câu đầu) (Mở bàểutực tiếp): Giới thiệu xuất hoạ mi vào buổi chiều

(23)

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan nào?

c) Em thích chi tiết hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

- C lp v GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:

*Bµi tËp 2:

- GV nhắc nhở HS trớc viết - GV giới thiệu tranh, ảnh: số vật để HS quan sát, làm

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp:

- GV hÖ thèng néi dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị bµi sau - Nhận xét tiết học

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót thị giác thính giác

+ Bng th giỏc: nhìn thấy hoạ mi bay đến đậu bụi tầm xuân, thấy họa mi nhắm mắt, thu đầu vào lông cổ ngủ đêm đến, thấy hoạ mi kéo dài cổ mà hót, xù lơng giũ hết giọt sơng, nhanh nhẹn chuyền từ bụi sang bụi kia, tìm sâu ăn lót vỗ cánh bay

+ B»ng thÝnh gi¸c: nghe thÊy tiÕng hãt cđa hoạ mi vào buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào nắng sớm vào buổi sáng

c) HS ph¸t biĨu

- HS tiÕp nèi giíi thiƯu vËt em chän t¶

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

……… ………….

………

 

(24)

Bi : Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

I Mục đích yêu cầu

- HS nắm đợc tác dụng dấu phẩy, nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2

II.§å dïng d¹y häc

- PhiÕu häc tËp

- GV cho HS làm lại BT3 tiết LTVC trớc - Nhn xột, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

- GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ câu văn, ý dấu phẩy câu văn Sau đó, xếp ví dụ vào thích hợp phiếu học tập

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

- HS thùc hiÖn yêu cầu

- HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu

- Một số học sinh trình bày

Tác dụng dấu phẩy VD

- Ngăn cách phận chức vụ câu

- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ - Ngăn cách vế câu câu ghép

Câu b Câu c Câu a *Bài tập 2:

- GV gợi ý:

+ Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện

+ Viết lại cho tả chữ đầu câu cha viết hoa

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm

- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết

- GV cht li lời giải Hoạt động nối tiếp:

- HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi

- HS trao đổi nhóm hai

- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết

- HS khác nhận xét, bổ sung *Lời giải:

Các dấu cần điền lần lợt là:

(,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,)

(25)

……… ………….

………

 

-

Môn : Địa lí

Bài :Các đại dơng giới I Mục tiêu

Häc xong bµi nµy, HS:

- Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn

- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ ( lược đồ), địa cầu

- Sử dụng bảng số liệu đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

- Thích tìm hiểu biển II.§å dïng d¹y häc:

- Bản đồ giới, địa cầu III.Các hoạt động dạy học:

(26)

-Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ?

-Nêu phần ghi nhớ - Nhn xột, ghi im 3 Bài mới

Hoạt động 2:Vị trí đại dơng - Cho HS làm việc theo nhúm

- GV ph¸t phiÕu häc tËp

- Theo dõi, nhắc nhở nhóm làm việc

- Mời đại diện số nhóm trình bày, đồng thời vị trí đại dơng Địa cầu

- GV chốt ý, tuyờn dương nhúm làm tốt Hoạt động 3:Một số đặc điểm đại dơng:

- Cho HS dựa vào bảng số liệu trao đổi với bạn theo gợi ý sau:

+ Xếp đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dơng nào? - Đại diện số cặp báo cáo kết làm việc trớc lớp

- C¸c nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

GV yêu cầu số HS Địa cầu đồ Thế giới vị trí đại d-ơng mơ tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích

- GV nhận xét, kết luận : Trên bề mặt trái đất có đại dơng, TBD đại dơng có diện tích lớn và cũng đại dơng có độ sâu TB sâu nhất.

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xét tiết học

- HS nªu

- HS làm việc theo nhóm

- HS quan sát H 1, SGK Địa cầu, hoàn thành bảng sau vào giấy

- HS trình bày

- HS thảo luận nhóm

+ Thứ tự là: TBD, ĐTD, ÂĐD, BBD + Thuc v Thỏi Bỡnh Dng

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

-HS ch Địa cầu đồ Thế giới

-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Tờn đại

dương

Giáp với châu lục

Giáp với đại dương Thái Bình

(27)

……… ………….

………

 

Ngày dạy: Thø sỏu ngày tháng năm 2011 Mụn : Toỏn Bài : PhÐp céng I Mơc tiªu

HS biÕt:

- Cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán

- Làm đợc tập 1, (cột 1), 3, 4; HS khá, giỏi làm đ ợc tập tròn SGK

II Đồ dùng dạy học

- Cho HS nêu tên đơn vị đo thời gian học

Hoạt động 1: Giíi thiƯu bµi. Hoạt động 2: KiÕn thøc - GV nªu biĨu thøc: a + b = c

+ Em h·y nªu tên gọi thành phần biểu thức trên?

+ Nªu mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng?

- HS nªu

+ a, b : sè h¹ng c : tỉng

(28)

Hoạt động 3: Lun tËp *Bµi 1: TÝnh

- Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chm chộo

- Cả lớp GV nhận xét *Bµi 3:

- Cho HS lµm bµi theo nhóm - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài 4:

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét Hot động nối tiếp:

- HS làm vào bảng con, b¶ng líp 889972 + 96308 = 986280

6 12 = 17 12;

5

7

 = 26

7

926,83 + 549,67 = 1476,5 - HS đọc yêu cầu

-HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

a, (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 = 1689

b,

2 5

7 7

4 13

1

9 9

   

    

   

   

    

c, 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 - HS nêu yêu cầu

- HS làm theo nhóm - HS trình bày

+ Dự đốn x = (vì cộng với số số đó)

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách lµm - HS lµm vµo vë

- HS lên bảng chữa *Bài giải:

Mi gi c hai vòi nớc chảy đợc là:

5 10 =

10 = 50% (thÓ tích bể)

Đáp số: 50% thể tích bÓ

……… ………….

(29)

 

Môn : Tập làm văn Bài : t¶ vËt

(Kiểm tra viết) I Mục đích yêu cầu

- HS viết đợc văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu II Đồ dùng dạy học

- Mét sè tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiÓm tra

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định lớp. 2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bài mới

Hoạt động 2:Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra:

- Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý SGK

- Cho lớp đọc thầm lại đề văn

- GV nhắc HS: dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật em viết tiết ôn tập trớc, viết thêm số phần để hồn chỉnh văn Có thể viết văn miêu tả vật khác với vật em tả hình dáng hoạt động tiết ôn tập trớc Hoạt động 3:HS làm kiểm tra: - Yêu cầu HS viết vào giấy kiểm tra - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- HS nối tiếp đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại đề văn

- HS chó ý lắng nghe - HS viết

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………….

(30)

(31)

Lịch soạn giảng tuần 30

Thứ/Ngày

Môn

PP

CT

Tên dạy

Thứ 2

4/04/2011

Tốn Tập đọc Chính tả Khoa học

146 59 30 59

Ôn tập đo diện tích Thuần phục sư tử

Nghe-viết: Cô gái đến từ tương lai Sự sinh sản thú

Thứ 3

5/04/2011

Toán

Luyện từ câu Khoa học

147 59 60

Ơn tập đo thể tích

Mở rộng vốn từ:Nam nữ

Sự nuôi dạy số lo thú

Thứ 4

6/04/2011

Tốn Kể chuyện Tập đọc Lịch sử

148 30 60 30

Ơn tập đo diện tích đo thể tích(tt) Tà áo dài Việt Nam

Hồn thành thống đất nước

Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình

Thứ 5

7/04/2011

Tốn

Tập làm văn Luyện từ câu Địa lí

149 59 60 30

Ôn tập thời gian Ôn tập tả vật

Ôn tập dấu câu(Dấu phẩy) Các đại dương giới

Thứ

8/04/2011

Toán

Tập làm văn

150 60

Phép cộng

(32)

(33)

Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

1km2

= hm2

1hm2

= dam2

= km2

1dam2

= m2

= hm2

1m2

= dm2

= dam2

1dm2

= cm2

= m2

1cm2

= mm2

= dm2

1mm2

= cm2

b) Trong bảng đơn vị đo diện tích:

- Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé