- HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.. Chuẩn bị tiết học sau... - 2HS nhắc lại công thức tính DT xung quanh và diệ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 22 : Từ ngày 24/01/2010 → 11/02/2011
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi
2 24-01
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Lập làng giữ biển - Luyện tập ( S/110)
- Sử dụng lượng chất đốt (TT)
- Uỷ ban nhân dân xã (phường em) (Tiết 2)
3 08-02
Thể dục Chính tả
Tốn LTVC Lịch sử
- Bài 43.( GV chuyên dạy) - Nghe-viết: Hà Nội
- Diện tích XQ DT TP HLP (S/111) - Nối vế câu ghép quan hệ từ - Bến Tre đồng khởi
GV dạy thay
4 09-02
Tập đọc Toán
TLV Địa lí Kĩ thuật
- Cao Bằng
- Luyện tập (S/112) - Ôn tập văn kể chuyện - Châu Âu
- Lắp xe cần cẩu.( Tiết 2)
10-02
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 44(GV chuyên)
- Nối vế câu ghép quan hệ từ - Luyện tập chung.(S/113)
- Sử dụng lượng gió lượng nước chảy
- VTT.Tìm hiểu kiểu chữ in hoa, nét thanh, - GV chuyên
11-02 2011
Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện
SHTT
- Thể tích hình ( S/114) - Kể chuyện ( Kiểm tra viết)
- Ôn tập hát: Tre ngà bên Lăng Bác.TĐN số - Ông Nguyễn Khoa Đăng
- Sinh hoạt chi đội
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC
(2)I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời câu hỏi 1,2, 3) * KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn 1+ Trả lời câu hỏi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK( phóng to) Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS - HS đọc + trả lời câu hỏi
2.Bài mới
HĐ 1:Giới thiệu bài: nên MĐYC
- HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc :
- HS nối tiếp đọc
-GV chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu
- 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần)
-HS luyện đọc từ khó đọc + Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy, dân chài
+ Đọc giải+giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm văn
- HS đọc theo cặp - HS đọc - Lắng nghe
HĐ : Tìm hiểu
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm + Bài văn có nhân vật nào? + Bố ông Nhụ bàn với việc gì?
+ Bố Nhụ nói: “Con họp làng” chứng tỏ ơng người nào?
- HS đọc to, lớp đọc thầm *Ba hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn
*Họp làng để di dân đảo, đưa dần nhà Nhụ đảo
*Bố Nhụ phải cán lãnh đạo làng xã Đoạn 2:
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng có lợi gì?
*Ngồi đảo có đất rộng, bãi dày, xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng mong ước dân chài
Đoạn + 4:
+ Chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ đồng ý với trai lập làng giữ biển?
*Ơng bước võng, ngồi xuống,vặn mình, má phập phồng người xúc miệng
khan.Ông hiểu ý tưởng hình thành suy nghĩ
+ Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào?
Nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
(3)HĐ : Đọc diễn cảm:
- Ghi đoạn hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc đoạn
- GV nhận xét + khen HS đọc tốt
- HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại ý nghĩa học
-*** -LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN - Vận dụng để giải số tập đơn giản
* Học sinh làm tập 1,2 SGK * KT: Lê Quang Hùng làm tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành :
- HS nhắc lại công thức làm BT
Bài 1: Bài 1:
- HS tự làm tập theo cơng thức tính diện tích HS đọc kết quả, HS khác nhận xét, sau nghe GV kết luận
a Đổi 1,5m = 15 dm
Sxq = (25 + 15) x x 18 = 1460 m2
Bài 2: GV lưu ý HS thùng khơng có nắp nên cần sơn mặt
Đổi : 1,5m = 15dm 0,6m = 6dm
Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính tự làm
Giải :
Diện tích xung quanh thùng : (15 + 6) x x = 336 (dm2)
Diện tích đáy thùng : 15 x = 90 (dm2)
Diện tích cần quét sơn : 336 + 90 = 420 (dm2)
Bài 3:Phát huy trí lực HS Bài 3: Dành cho HSKG - GV tổ chức thi phát nhanh kết
(4)- GV đánh giá làm HS Kết là: Thực
a) Đ b) S c) S d) Đ
3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau
-**** -KHOA HỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TT) I.MỤC TIÊU:
Như tiết
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK minh hoạ, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: 2 Bài cũ:
- Giaùo viên nhận xét
3 Bài mới: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 2)
Hoạt động 3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt
* HS nêu cần thiết số
biện pháp sử dụng an tòan, tiết kiệm
các loại chất đốt.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh trả lời
- Các nhóm thảo luận theo SGK tranh ảnh chuẩn bị liên hệ với thực tế
- Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu?
- Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt?
- Cần phải làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt?
- Nếu số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết?
- Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại đó?
- Nếu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng?
- Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt gia đình bạn?
(5)- Giáo viên chốt
4.Củng cố.
Liên hệ GDBVMT.
5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Sử dụng lượng gió nước chảy
- Nhận xét tiết học
- Nêu lại toàn nội dung học
- Thi đua: Kể tên chất đốt theo nội dung tiết kiệm
ĐẠO ĐỨC
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG (tiết 2) I.MỤC TIÊU:
Như tiết
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : 2 Bài :
HĐ : Những việc làm UBND xã :
- 2HS nhắc lại nội dung học
- HS đưa kết đẫ tìm hiểu nhà: HS nêu ý kiến, với ý sai ( việc không cần đến UBND gia định lại đến),
- HS khác phát biểu nhận xét góp ý - GV ghi lại kết lên bảng Với
những ý sai, tổ chức cho HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa
* HS nhắc lại công việc đến UBND xã để thực hiện, giải
HĐ : Xử lý tình :
- GV treo bảng phụ ghi tình tập trang 33 SGK
- HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải tình
- HS đọc tình
a Em tích cực tham gia động viên, nhắc nhở bạn em tham gia
b Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia tham gia đầy đủ
c Em tích cực tham gia: hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp thứ phù hợp
(6)Đối với công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng UBND xã em phải có thái độ nào?
* Em cần tích cực tham gia hoạt động động viên bạn tham gia
HĐ : Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã
- HS tiếp nối nêu việc UBND làm cho trẻ em mà tìm hiểu tập thực hành
- HS nhắc lại kết GV ghi bảng + Các HS bạn bạc thảo luận viết mong muốn đề nghị UBND thực để trẻ em địa phương học tập sinh hoạt đạt kết tốt
VD: - Xây dựng khu sân chơi
- Có thêm nhiều đồ chơi khu sân chơi - Xây dựng sân bóng đá
- Xây dựng, mở thư viện cho trẻ em - Tổ chức ngày rằm Trung thu
- Khen thưởng HS giỏi
- Sửa lại đường dây điện dẫn vào trường học - Thay bàn ghế cho lớp học…
+ Các nhóm dán kết làm việc lên trước lớp
+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày mong muốn nhóm
3 Củng cố, dặn dị :
- Em phải làm thể tôn trọng với UBND xã ?
* HSKG trình bày
HS tham gia tích cực hoạt động phù hợp với khả UBND xã tổ chức
GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng
-*** -Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2011
CHÍNH TẢ
(7)I.MỤC TIÊU:
- Nghe –viết CT ; trìng bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ
- Tìm dược danh từ riêng tên người , tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết dược đến tên người , tên dịa lí theo yêu cầu (BT3)
-Nâng cao ý thức BVMT thủ đô II.CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ
- Bút + vài tờ phiếu khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra HS -Nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết tiếng có hỏi, ngã Sợ mèo
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài:
- HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết :
- GV đọc tả - HS theo dõi SGK
- 2HS đọc lại viết
Bài thơ nói điều gì? * Bài thơ lời bạn nhỏ đến thủ thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp
- HD viết từ khó - HS luyện viết nháp:Hồ Gươm, Tháp
Bút, chùa Một Cột, -Đọc câu, phận câu để HS
viết (đọc lần) -Chấm, chữa
- HS viết tả
-Đọc tồn lượt cho HS sốt lỗi
-Chấm bài - Nhận xét chung
- HS tự soát lỗi
Đổi cho sửa lỗi
HĐ : HD HS làm BT tả: * Bài 2:
- GV nhắc lại yêu cầu:
- Nhận xét + chốt lại kết
- HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe
- HS phát biểu: DTR tên người (Nhụ); DTR tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu
- Lớp nhận xét - BT3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm theo hình thức thi tiếp sức
- GV nhận xét + sửa lỗi viết sai
(8)3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
- HS lắng nghe
- HS nêu lại quy tắc viết hoa
-*** -TỐN
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU: Biết
- Hình lập phương hình chữ nhật đặc biệt
-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP.* HS làm cá tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số hình lập phương có kích thước khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : Muốn tính diện tích xung quanh HHCN ta làm ?
- Muốn tính diện tích tồn phần HHCN ta làm nào?
- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu :
HĐ : Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương :
- HS thực trả lời - Lớp nhận xét
- GV tổ chức cho HS quan sát mơ hình trực quan nêu câu hỏi để HS nhận xét rút kết luận hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt (có kích thước nhau)
- HS tự rút kết luận cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương HS làm tập cụ thể (trong SGK)
Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6
HĐ Thực hành :
Bài 1: Bài 1:
S xq = 1,5 x 1,5 x = m2
Stp = 1,5 x 1,5 x = 13,5 m2
HS tự làm tập theo công thức HS đọc kết quả, HS khác nhận xét
Bài 2: Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải toán, tự giải toán
(9)Diện tích bìa cần làm hộp : 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm2)
- GV đánh giá làm HS Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết học sau
- 2HS nhắc lại cơng thức tính DT xung quanh diện tích tồn phần HLP
-*** -LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU:
- Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết , giả thiết - kết (ND Ghi nhớ)
- Biết tìm vế câu quan hệ từ câu ghép (BT1) ; tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp Bút + phiếu khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra HS
- Nhận xét, cho điểm
- HS nhắc lại cách nối vế câu ghép QHT+ làm BT
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài: nêu MĐYC : - HS lắng nghe HĐ 2: Phần Nhận xét :
Hướng dẫn HS làm BT1: - GV nhắc lại trình tự làm
- HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b - Lắng nghe, làm
+ Nếu trời rét phải mặc thật + Con phải mặc ấm, trời rét
+QHT thì: qhệ ĐK – KQ +QHT nếu: qhệ ĐK - KQ - Lớp nhận xét
- Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT2:
- GV gọi HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe
* Cặp QHT nối vế câu thể qhệ ĐK – KQ; GT – KQ: .thì, thì, thì, mà thì, thì, giả sử thì, Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết
HĐ : Ghi nhớ : - HS đọc SGK,lớp đọc thầm
- HS cho ví dụ HĐ : Phần Luyện tập :
Hướng dẫn HS Làm BT1: - HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b
(10)- GV viết sẵn câu lên bảng - 2HS lên bảng gạch vế câu - Lớp nhận xét
- Nhận xét + chốt lại kết
Hướng dẫn HS làm BT2: - Nêu YC tập
- Dán phiếu viết nội dung - Nhận xét, chốt lại kq
- HS lên làm vào phiếu - HS chép lời giải vào Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1) a,Hễ em điểm tốt nhà vui
b,Nếu chủ quan việc khó thành cơng
c,Giá Hồng chịu khó học hành Hồng có nhiều tiến học tập
- HS chép lời giải vào 3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Nhớ kiến thức vừa luyện tập Chuẩn bị tiết sau
- HS học thuộc phần nghi nhớ
LỊCH SỬ
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.MỤC TIÊU:
- Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi' nổ thắng lợi nhiều vùng nông miền Nam (Bến Tre nơi đầu phong trào “Đồng khởi” )
- Sử dùng đồ , tranh ảnh để trình bày kiện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh tư liệu phong trào “ Đồng khởi”.
- Bản đồ Hành Việt Nam ( để xác định vị trí tỉnh Bến Tre) - Phiếu học tập HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu vài nét tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ
- Âm mưu Mỹ -Diệm chia cắt đất nước ta lâu dài
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS trình bày - HS ý lắng nghe
HĐ : ( làm việc lớp):
- Chỉ đồ tỉnh Bến Tre - 1, HS đọc thích HĐ : : ( làm việc theo nhóm) : '
(11)- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét
+ Vì nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa?
* Trước tàn sát Mĩ- Diệm, nhân dân miền Nam khơng thể chịu đựng mãi, khơng cịn đường khác, buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp
+ Phong trào “Đồng khởi” Bến Tre diễn nào?
- Với vũ khí thô sơ, gậy gộc, giáo mác, nhân dân loạt vùng dậy Tiếng trống, tiếng mõ, tiếng súng, hồ tiếng hị reo vang dội hàng vạn người làm cho quân địch
khiếp đảm + Phong trào “Đồng khởi” có ý nghĩa
gì?
* Phong trào “ Đồng khởi” Bến tre trở thành cờ tiên phong, đẩy mạnh đấu tranh đồng bào miền Nam nông thôn thành thị
- GV theo dõi nhóm trình bày nhận xét
HĐ : ( làm việc lớp) :
- Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi”
* Mở thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng
Nội dung học:
Cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “ Đồng khởi”.
- HS ý lắng nghe nhắc lại
3 Củng cố dặn dò:
- Thắng lợi phong trào “Đồng khởi” Bến Tre có tác động CM miền Nam?
- Về học cũ chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS ý lắng nghe
-♥♥ -Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011
(12)I.MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ
- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ)
* HS giỏi trả lời câu hỏi thuộc toàn thơ(câu hỏi 5) * KT: Lê Quang Hùng Đọc khổ thơ + Trả lời câu hỏi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh Cao Bằng Bảng phụ viét khổ thơ luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra HS - Nhận xét, ghi điểm
- HS đọc Lập làng giữ nước + trả lời câu hỏi
2.Bài mới:
HĐ :Giới thiệu bài: - HS lắng nghe
HĐ 2: Luyện đọc :
- HS nối tiếp đọc toàn - Chỉ đồ vị trí Cao Bằng
- Luyện đọc từ khó đọc
- HS đọc đoạn nối tiếp
+Đọc từ khó đọc: lặng thầm,suối, +Đọc giải+giải nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm - HS đọc - Lắng nghe - Đọc diễn cảm thơ
HĐ : Tìm hiểu : HS đọc thầm khổ & TLCH Khổ 1: + Những từ ngữ chi tiết khổ
1 nói lên địa đặc biệt Cao Bằng?
* Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc…địa xa xôi, hiểm trở Cao Bằng Khổ + 3: + Từ ngữ, hình ảnh nói lên
lịng mến khách, đơn hậu người Cao Bằng?
*Khách vừa đến dược mời thứ hoa đặc trưng Cao Bằng mận, mận đón mơi ta dịu dàng; người trẻ thương, thảo, người già lành hạt suối
Khổ + 5: + Những hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng ?
*Tình yêu đất nước người cao Bằng cao núi ,không đo hết được; trẻo sâu sắc suối
Khổ 6:
+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì?
ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng.
Dành cho HSKG
*Cao Bằng có vị trí quan trọng/Người Cao Bằng nước mà giữ biên cương
(13)- GV ghi lên bảng khổ thơ đầu hướng dẫn cho HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc - HS học thuộc 2-3 khổ thơ HSKG thuộc bài.
- HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò :
Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc thơ
2 HS nhắc lại nội dung
-*** -TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết
-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP
-Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HLP số trường hợp đơn giản
* HS làm tập: 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn BT2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Muốn tính diện tích xung quanh HLP ta làm nào?
- Muốn tính diện tích tồn phần HLP ta làm nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương
- Lớp nhận xét
2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành :
HS làm tập chữa
Bài 1: Bài 1:
Đổi 2m5cm = 205cm
Sxq = 205 x 205 x = 168 100 (cm2 )
Stp = 205 x 205 x = 252 150 (cm2)
Bài 2: Bài 2:
Củng cố biểu tượng hình lập phương diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương
- HS tự tìm kết HS nêu cách gấp giải thích kết
- GV đánh giá làm HS nêu kết tốn (chỉ có hình 3, hình gấp hình lập phương)
(14)Bài 3: Phối hợp kĩ vận dụng cơng thức tính ước lượng
Bài 3: HS làm theo nhóm 2
- HS liên hệ với cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương dựa kết tính nhận xét độ dài cạnh hình lập phương để so sánh diện tích HS tự rút kết luận
- GV đánh giá làm HS HS đọc kết giải thích cách làm Sau phần luyện tập tiết này,
thời gian GV nêu tốn để HS suy nghĩ giải quyết:
1) Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương khơng phụ thuộc vào vị trí đặt hộp
Nhận xét trả lời
2) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp
Nhận xét trả lời 3) Diện tích tồn phần hình hộp chữ
nhật khơng phụ thuộc vào vị trí đặt hộp
Nhận xét trả lời 4 Củng cố dặn dò :
- Muốn tính diện tích xung quanh HLP ta làm nào?
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau
- HS trả lời - Lớp nhận xét
-*** -TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU:
- Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
Chấm đoạn văn HS viết lại tiết trước - Nhận xét + ghi điểm
- HS nộp để GV chấm 2.Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài: nêu MĐYC… - HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT1 :
- Nhắc lại yêu cầu
- HS đọc yêu cầu BT1
(15)- Nhận xét + chốt lại kết (đưa bảng phụ viết sẵn kết đúng)
- Lớp nhận xét
- 2,3 HS đọc bảng phụ HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT2
- HS đọc yêu cầu + câu chuyện
- HS đọc to: 1HS đọc phần lệnh 1HS đọc câu hỏi trắc nghiệm
- Cho HS làm việc Dán phiếu lên bảng - HS làm vào BT,3HS lên làm phiếu, thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét + chốt lại kết đúng:
Câu 1, ýa (Bốn)
Câu 2, ýb (Cả lời nói hành động) Câu 3, ý c (Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc)
- Đọc lại ý
3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện; đọc trước đề văn tiết
- HS lắng nghe - Đọc lại tập
-*** -ĐỊA LÍ
CHÂU ÂU
I.MỤC TIÊU:
- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Âu : nằm phía tây châu Á, có phía giáp biển đại dương
- Nêu số đặc điểm địa hình châu Âu, khí hậu, dân cư, hoạt động sản xuất châu Âu : + 32 diện tích đồng bằng, 13 diện tích đồi núi
+ Châu Âu có khí hậu ơn hịa + Dân cư chủ yếu người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu - Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ (lược đồ)
- Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Âu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Thế giới Địa cầu - Bản đồ Tự nhiên châu Âu
- Bản đồ nước châu Âu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(16)- Nêu tên số nước láng giềng Việt Nam
- Cam-pu-chia có địa nào? - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS ý lắng nghe
a.Vị trí địa lí, giới hạn:
HĐ2: ( Làm việc cá nhân): - HS làm việc với H1 bảng số liệu DT châu lục 17; trả lời câu hỏi
- Nêu vị trí địa lí , giới hạn; diện tích châu Âu So sánh diện tích châu Âu với châu Á
* Châu Âu nằm phía tây châu Á, ba phía giáp biển đại dương
- HS trả lời + đồ - GV bổ sung ý: châu Âu châu Á gắn
với tạo thành đại lục Á- Âu, chiếm gần hết phần Đông bắn cầu Bắc b Đặc điểm tự nhiên :
HĐ 3: ( làm việc theo nhóm 4) :
- Các nhóm quan sát H1 SGK, đọc cho nghe tên dãy núi , đồng lớn châu Âu, trao đổi để đưa nhận xét vị trí núi, đồng Tây Âu, Trung Âu Đơng Âu Sau đó, tìm vị trí ảnh H2 theo kí hiệu a, b, c, d lược đồ H1
Nêu đặc điếm dịa hình châu Âu ? * 2/3 diện tích đồng bằng, 1/3 diện tích đồi núi
Đơng ? *Châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang Đông Âu ( đồng chiếm 2/3 DT châu Âu);
ĐB Tây Âu, ĐB Trung Âu, ĐB Đông Âu
Đồi núi ? * Các dãy núi nối tiếp phía Nam
( dãy An-pơ, dãy Các-pác); phía bắc : dãy Xcan-đi-na-vi, dãy U-ran ranh giới châu Âu với châu Á,
Khí hậu ? * Châu Âu chủ yếu nằm đới khí hậu ơn
hồ, có rừng kim rừng rộng Mùa đơng, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng
* Các nhóm trình bày kết làm việc với kênh hình, sau HS nhận xét lẫn Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình
(17)c Dân cư HĐ kinh tế châu Âu HĐ : ( làm việc lớp) :
- HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Âu, quan sát H3 để nhận biết người dân châu Âu với người dân châu Á
Hãy nêu nhận xét dân số châu Âu ? * Đứng thứ tư, gần
5 dân số châu Á, Dân cư chủ yếu người da trắng, mũi cao, tóc vàng,
- HS lớp quan sát H4
Kể tên hoạt động sx châu Âu ? * Trồng lương thực, sx hóa chất, sx ôtô, hàng điện tử,
Kết luận: Đa số dân châu Âu người da trắng, nhiều nước có kinh tế phát triển.
- Đọc phần học Củng cố, dặn dò:
- Nêu vị trí, giới hạn Châu Âu
- Kể tên hoạt động sản xuất Châu Âu - Nhận xét tiết học
-*** -KĨ THUẬT
LẮP XE CẦN CẨU (2 tiết) I.MỤC TIÊU:
- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động
* Với HS khéo tay: lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, tay quay, dây tời quấn nhả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS trả lời
HĐ : Quan sát, nhận xét mẫu :
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi:
- HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn. Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải
lắp phận? Hãy nêu tên
(18)phận
HĐ : : HD thao tác kĩ thuật :
- GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK
* Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK)
- Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết nào?
* HS hoạt động theo nhóm
- Xếp cá chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết
- HS quan sát H2 SGK
- HS trả lời lên bảng chọn chi tiết để lắp
GV lắp thẳng lỗ vào nhỏ Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ?
* HS quan sát - Lỗ thứ - Hướng dẫn HS lắp thẳng lỗ
vào thẳng lỗ
- GV dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn, sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ
- HS lên lắp yhanh chữ U dài vào thẳng lỗ
- HS quan sát
* Lắp cần cẩu H3 SGK * HS lên lắp H3a ( Lưu ý: vị trí lỗ lắp thẳng)
* HS lên lắp hình 3b ( lưu ý: vị trí lỗ lắp phân biệt mặt phải, trái cần cẩu để sử dụng vít)
- GV hướng dần lắp hình 3c
* Lắp phận khác (H.4-SGK) - HS quan sát hình đẻ trả lời câu hỏi SGK
- HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c Đây phận đơn giản em học lớp
* Lắp ráp xe cần cẩu(H.1- SGK)
- GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK
- GV lưu ý cách lắp vòng hãm vào trục quay vị trí buộc dây tời trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời dễ dàng
- Kiểm tra hoạt động cần cẩu ( quay tay quay, dây tời quấn vào nhả dễ dàng)
* Hướng dần tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
* Dặn dò: chuẩn bị học tiết (tiếp theo) 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép - GV nhận xét tiết học
(19)- Chuẩn bị tiết sau học tiếp
-♥♥ -Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU:
- Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản( ND ghi nhớ)
- Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1,mục III); thêm vế câu ghép để tao thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
- Kiểm tra HS - Nhận xét, ghi điểm
- Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK – KQ + làm BT
2.Bài mới:
HĐ :Giới thiệu : - HS lắng nghe
HĐ : Nhận xét :
Hướng dẫn HS làm BT1:
Tuy bốn mùa vậy, mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lịng người.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân
Hai vế câu nối với QHT
- Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại: có câu ghép
Hướng dẫn HS làm BT2: - GV giao việc + gợi ý
- HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe
- Làm bài, nối tiếp đọc câu đặt Lớp nhận xét
- Nhận xét + khẳng định câu HS làm
(20)HĐ : Luyện tập :
Hướng dẫn HS Làm BT1: GV giao việc: phát băng giấy
- HS đoc yêu cầu + đọc câu a, b - HS làm + dán băng giấy lên bảng
- Nhận xét + chốt lại kết
+Mặc dù giặc Tây / tàn chúng/ ngăn cản cháu + Tuy rét / kéo dài, mùa xuân / đến bên bờ sông Lương
Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1) - HS làm bài: + Tuy + Tuy + Mặc dù + Tuy Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
- Nhận xét, chốt lại ý
- HS đọc mẩu chuyện vui Chủ ngữ Mặc dù tên cướp/ hăng, gian xảo cuối hắn/ đưa tay vào còng
3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại mẩu chuyện vui Chủ ngữ đâu? Cho người thân nghe
-HS nhắc lại phần ghi nhớ
-*** -TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Biết:
- Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương
- Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật
* HS làm tập 1,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN, HLP
- GV nhận xét, ghi điểm
(21)2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành :
HS làm tập chữa
Bài 1: Bài 1:
- Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có số đo khơng đơn vị đo
GV yêu cầu tất HS tự làm bài, GV gọi số HS nêu cách tính, đọc kết quả, HS khác nhận xét, GV đánh giá làm HS
- HS tự làm tập theo công thức HS đọc kết quả, HS khác nhận xét
a.Sxq = (2,5 + 1,1) x x 0,5 = 3,6 (m2)
Stp = 3,6 + 2,5 x 1,1 x = 9,1 (m2)
Đổi : 3m = 30 dm
b Sxq = (30 + 15) x x = 810 (dm2)
Stp = 810 + 30 x 15 x = 1710 (dm2)
Bài 3: Bài 3:Đọc đề, làm theo nhóm 4
- GV tổ chức dạy học theo nhóm, đánh giá kết nhóm HS Tổ chức thi tìm kết nhanh theo nhóm
Thi tìm kết nhanh theo nhóm - Đại diên nhóm nêu đáp án :
Nếu gấp cạnh HLP lên lần Sxq Stp gấp lên lần Vì:
- a x a
- ( a x 3) x ( a x 3) a x a = x = - GV đánh giá làm HS
3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Xem trước Thể tích hình - HSKH nhà làm thêm BT2
-*** -KHOA HỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I MỤC TIÊU :
- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất
- Sử dụng lượng gió : điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió, - Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(22)- Hình trang 90, 91 SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
HĐ Giới thiệu bài:
- HS trình bày
HĐ : Thảo luận lượng gió : * GV chia nhóm
* GV nêu câu hỏi
* HS hoạt động theo nhóm - HS ý lắng nghe - Nêu số ví dụ tác dụng
lượng gió tự nhiên
* Sử dụng lượng gió : điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió,
- Con người sử dụng lượng gió việc gi? Liên hệ thực tế địa phương
* Phơi áo quần, chạy thuyền buồm, * GV theo dõi nhận xét đánh giá nhóm - Đại diện nhóm trình bày
HĐ : Thảo luận lượng nước chảy
GV chia nhóm : - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV :
Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên ?
+ Sử dụng nặng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện, Con người sử dụng lượng nước chảy
trong việc gì? Liên hệ thực tế địa phương ?
+ làm bè,
* GV theo dõi nhận xét
HĐ : Thực hành “ Làm quay tua-bin” :
* Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận chung lớp.Các nhóm khác theo dõi bổ sung
* GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm: Đổ nước làm quay tua-bin mơ hình “ tua-bin nước” bánh xe nước
- HS hoạt động theo nhóm
- Từng nhóm trình bày : Khi tua-bin làm quay rơ-to máy phát điện bóng đèn sáng
* GV theo dõi nhận xét chung Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung tiết học - Về nhà học cũ chuẩn bị - Nhận xét tiết học
(23)TỐN
THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU:
-Có biểu tượng thể tích hình
-Biết so sánh thể tích hai hình số trường họp đơn giản -HS u thích mơn Tốn
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu :
HĐ : Hình thành biểu tượng thể tích hình:
- GV tổ chức cho HS hoạt động (quan sát,nhận xét)
- HS hoạt động (quan sát, nhận xét) hình SGK
- HS quan sát so sánh thể tích hình
HĐ Thực hành :
Bài 1: Bài 1: HS quan sát nhận xét hình
SGK Một số HS trả lời : + HHCN A gồm 16 HLP nhỏ + HHCN B gồm 18 HLP nhỏ
+Hình B tích lớn hình A Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự
bài
Bài : HS làm tương tự 1. + HHCN A gồm 45 HLP nhỏ + HHCN B gồm 28 HLP nhỏ
+Hình A tích lớn hình B hay hình B tích nhỏ hình A
3 Củng cố dặn dò : - HS nhà tự tìm cách xếp HLP nhỏ thành HHCN
-*** -TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA VIẾT (Kể chuyện)
I MỤC TIÊU :
-Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa, lời kể tự nhiên
(24)II CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích - Ghi đề lên bảng:
1.Hãy kể kỉ niệm khó qn tình bạn
2.Hãy kể lại câu chuyện mà em thích chuyện học 3.Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời nhân vật câu chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ 1.Giới thiệu :
HS lắng nghe HĐ HD HS làm :
- GV ghi đề SGK lên bảng Lưu ý HS
Cho HS tiếp nối nói tên đề chọn, nói tên câu chuyện kể
- Ghi lên bảng lớp tên vài câu chuyện cổ tích vài câu chuyện HS đọc
- HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe + chọn đề - HS phát biểu
HĐ 3.HS làm :
Nhắc HS cách trình bày bài, tư ngồi Thu hết
HS làm Hs nộp HĐ 4.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn
- HS lắng nghe - HS thực
-*** -KỂ CHUYỆN
ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK( có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra HS - Nhận xét, ghi điểm
(25)HĐ : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2: GV kể chuyện :
- Kể chuyện lần (chưa sử dụng tranh) - Viết lên bảng từ: truông, sào huyệt, phục binh giải nghĩa cho HS
- Kể chuyện lần (kết hợp tranh)
- Lắng nghe
- Quan sát tranh lắng nghe HĐ 3: HD HS kể chuyện , trao đổi ý
nghĩa câu chuyện:
- Cho HS kể nhóm
- HS kể chuyện theo nhóm 4: Mỗi người kể 1tranh,sau kể tồn câu chuyện; trao đổi với câu hỏi: Biện pháp mà ơng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp & trừng trị kẻ cướp tài tình chỗ nào?
- Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét
- HS thi kể chuyện
+ HS lên kể đoạn theo tranh + 2HS lên kể toàn chuyện - Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe; đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện tuần 23
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện
-ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I.MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ * Biết đọc TĐN số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng
- Nhạc cụ gõ: song loan, phách, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mở đầu:
- Giới thiệu nội dung học 2.Phần hoạt động:
a.Nội dung 1: Ôn tập hát Tre ngà bên Lăng Bác
(26)- Cả lớp hát lại lần
- GV cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ vài động tác
- Động tác thực với câu hát Bên Lăng Bác thêu hoa: hát đung đưa theo nhịp
- Động tác thực với câu hát Rất ngây thơ: tay phải đưa từ lên cao, chếch bên phải, lòng bàn tay ngửa, mắt nhìn theo tay đến chữ tiếng chim thứ hai lòng bàn tay úp dần dần, hạ tay xuống
- Động tác thực với câu hát Rất xanh ngân nga: động tác
- Động tác thực với câu kết Một khoảng trời tre ngà: tay đưa vòng từ lên trước mặt vịng lên cao, mắt nhìn theo Sau tay thu lại, đan chéo trước ngực
b Nội dung 2: Học TĐN số
- Bài TĐN số trích từ hát nào? Có hình nốt gì?
- GV hướng dẫn đọc câu
- Đọc nhạc kết hợp gõ phách với tốc độ chậm vừa
- Ghép lời ca
- Chọn hai HS đọc TĐN 3.Phần kết thúc:
Cả lớp đọc TĐN gõ đệm
- Lớp thực hát lại lần
- HS theo dõi GV thực động tác phụ hoạ sau làm theo
- HS luyện tập đọc nhạc số theo hướng dẫn GV
- HS luyện tập theo nhóm, lớp - Lớp nhận xét
(27)I Ổn định tổ chức:
Tập họp hàng dọc, điểm số, báo cáo chi đội trưởng Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội II Chào cờ:
Chuyển đội hình chữ U
Chào cờ, hát Đội ca, hô hiệu Đội III Tiến hành sinh hoạt:
1 Chi đội trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt; giới thiệu đại biểu 2 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua
Chi đội trưởng giới thiệu bạn ban huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm hoạt động chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động
Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến, bổ sung, giải đáp thắc mắc Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở
Chi đội trưởng phổ biến công tác đến 3 Phổ biến công tác đến:
( Chi đội trưởng phổ biến)
4 Ơn nghi thức đơị, nội dung chương trình rèn luyện đội viên, tuyên truyền Đội ( Đội tuyên truyền măng non điều khiển)
Kiểm tra kiến thức Đội TNTP Hồ Chí Minh 5 Sinh hoạt vui chơi:
Ôn hát múa 6 Nhận xét tiết sinh hoạt:
- Chi đội trưởng nhận xét sinh hoạt - GVCN ý kiến:
Đa số em thực tốt nội quy trường: học giờ, đem dụng cụ học tập đầy đủ, đến trường ý, tích cực tham gia vào hoạt động học tập, hàng vào lớp
nghiêm túc, bên cạnh số em thực chưa tốt như: học quần áo chưa sẽ, gọn gàng, học chưa tích cực, chưa tự giác
Sắp đến phải phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu kém, ăn mặc phải sẽ, gọn gàng, nghiêm chỉnh chấp hành nội quy trường lớp, ôn kiến thức Đội TNTP Hồ Chí Minh, ơn múa hát hai để dự thi khối Đặc biệt tăng cường ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kì cuối kì II
7 Kết thúc: Hát Đi ta lên.