- 6 nhóm quoẳn tù tì tìm đại diện thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện ( sau khi kể hs có thể tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ đó dẫn vào nội [r]
(1)TU N 6Ầ
(T ngày 12 /10 /2009 đ n 16 /10 / 2009)ừ ế ***********************
Th /ngàyứ Ti tế Môn Tên d yạ Th haiứ
12/10 Chào cờ H ĐNG Luy n T ệ Đ
ATGT:Bài
S s p đ c a ch đ A pác thaiự ụ ỗ ủ ế ộ Th baứ
13/10
1
Th d cể ụ Tốn Chính tả
LTVC
Bài 11 Héc –ta
Nh vi t:ớ ế Ê-mi-li, MRVT:H u ngh h p tácữ ị ợ Th tứ
14/10 Toán K chuy nể ệ
T p đ cậ ọ M thu tỹ ậ
Âm nh cạ
Luy n t pệ ậ
K chuy n đ c ch ng ki n, tham gia.ể ệ ượ ứ ế Tác ph m c a Si le tên phát xít.ẩ ủ
VTT:V ho ti t đ i x ng qua tr cẽ ế ố ứ ụ H c hát:Con chim hay hót.ọ
Th sáuứ 16/10 Toán LTVC T p làm v nậ ă
a lý Đị
Luy n t p chungệ ậ
Dùng t đ ng âm đ ch i ch ể ữ Luy n t p t c nhệ ậ ả ả
t r ng
Đấ
Th sáuứ (Chi u)ề 16/10
1
Luy n TLVệ Luy n toánệ
Sinh ho tạ
Luy n t p làm báo cáo th ng kêệ ậ ố
Mi-li-mét vuông,b ng đ n v đo di n tích.ả ị ệ i
Độ
Duy t c a BGH TTCM ệ ủ Cam Tuy n, ngày 10 tháng 10 n m 2009ề ă
Ng i l pườ ậ
(2)TUẦN 6:
Buổi chi u:ề Ngày soạn:11/10/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ:
Tập trung đầu tuần
Tiết 2: H ĐNG :ATGT:
Bài 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ
PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG I.Mục tiêu:
-HS biết chọn đường an tồn phịng tránh tai nạn giao thông -Phân biệt đường an tồn khơng an tồn
-Có ý thức chấp hành tham gia giao thông đường II.Chuẩn bị:Tranh ảnh sgk trang 11-12-13
III.Lên lớp:
1.Bài cũ:H nêu nội dung học
?Khi tham gia giao thông xe đạp em cần lưu ý gì? -T nhận xét ghi điểm
2.Hoạt động 1:Những điều kiện an toàn chưa an tồn đường phố 1.Đường phố có điều kiện bảo đảm an toàn
T cho H quan sát tranh phóng to (H1) thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau: -Đường phố đẹp,đủ điều kiện an tồn nào?
-Đường trải nhựa bê tơng
-Đường rộng có nhiều xe,có giải phân cách -Đường có đèn chiếu sáng
-Đường có đèn tín hiệu biển báo hiệu giao thơng -Đường khơng có đường sắt chạy qua
-Đường có đường giao với đường nhỏ,ngõ -Đường có vỉa hè rộng,khơng có vật cản
-Đường có vạch kẻ qua đường dành cho người (hình 1) *Hoạt động 2:Những đường phố chưa đủ điều kiện an toàn -T cho H quan sát H2 trang 12 sgk trả lời câu hỏi:
*Đường chưa đủ an tồn? -Đường dốc,khơng thẳng,khơng phẳng
(3)-Đường chiều,lịng đường hẹp
-Đường khơng có đèn chiếu sáng,khơng có đèn tín hiệu,khơng có biển báo hiệu vạch cho người bộqua đường (hình 2)
*Hoạt động3: Lựa chọn đường đến trường
-Em chọn đường an tồn để đến trường.(hình 3).T phóng to hình trang 13 lên bảng cho H thi đua chọn đường an toàn đến trường
3.Cũng cố dặn dò:
-T H hệ thống lại nội dung học
-Về nhà thực tốt nội dung học,chuẩn bị sau
Tiết 3: Luyện tập đọc:
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu:
-Ôn tập, củng cố nội dung rèn đọc diễn cảm tồn -Giáodục lịng thương người
II.Lên lớp: 1.Rèn đọc bài:
-HS nêu cách đọc diễn cảm toàn bài,T chốt lại -HS rèn đọc theo cặp
-HS thi đọc cá nhân trước lớp,cả lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 2.Ôn nội dung bài:
-HS nêu câu hỏi trả lời nội dung bài,HS khác nêu câu trả lời nhận xét bạn trả lời.Tnhận xét ,chốt lại câu trả lời
3 Củng cố dặn dò: -HS nêu nội dung -T nhận xét học
-Dặn nhà luyện đọc nhiều lần ôn lại nội dung Ngày soạn:12/10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết 1 Thể dục Bài 11:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT” I.Mục tiêu:
-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng HS tập hợp dàn hàng nhanh, kĩ thuật lệnh
- Chơi trò chơi” chuyển đồ vật” nhanh luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II địa điểm ph ơng tiện:
- Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập
(4)Hoạt động 1: Mở đầu - HS tập hợp hàng dọc
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1-2 phút
- HS khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông: - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát :
- Kiểm tra cũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái, quay đằng sau: Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ :
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng
- GV điều khiển lớp tập 1-2 lần
- Chia tổ tập luyện tổ trởng điều khiển tập –6 lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho HS
- Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét., biểu dơng thi đua tổ 1-2 lần
- Cán lớp điều khiển lớp tập 1- lần để củng cố - Hoạt động : Chơi trò chơi “chuyển đồ vật” :
- - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi - Cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi
Hoạt động 4: Kết thúc :
-Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp: -GV HS hệ thống lại vừa học:
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà Tiết 2: Toán:
HÉC TA I Mục đích yêu cầu:
-Tên gọi,ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích héc -ta -Biết quan hệ héc –ta mét vuông
-Chuyễn đổi đơn vị đo diện tích(trong mối quan hệ với héc –ta) II Đồ dùng dạy học:
III Họat động dạy học:
1/ Bài cũ: hs ghi kết 3/ 29 , yêu cầu em nêu lại cách làm ( VD : em đổi cho đơn vị đo so sánh Đổi theo trường hợp : tách đổi xong cộng lại ; đổi xuôi ( 61km2 = hm2 ) T nhận xét ,ghi điểm.
2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài: b.Thực hành:
Bài 1sgk/29: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: hs đọc yêu cầu tập
- Nhóm đơi ghi kết vào nháp( không cần ghi lại đề ),( Giao bảng phụ cho hs ghi:
Bài 1a em ghi cột , 1b em ghi)
Bài sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu tập
(5)22 200 =222 km2
Bài 3:H nêu y/c tập,làm chữa bài: a.85 km2 <`850 S
Ta có 85km2 = 8500 ,8500 >850 ha,nên 85km2 >850 b.51 > 60 000 m2 Đ
c, dm2 cm2 = 107 dm S
Bài sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Giúp hs hiểu câu : Tồ nhà trường xây dựng mảnh đất có diện tích diện tích trường ( diện tích trường chia làm 40 phần; diện tích tịa nhà chiếm phần )
- Nhóm làm nháp ( giao bảng phụ cho hs ghi giải Bài giải:
12 =120 000m2
Diện tích mảnh đất dùng để xây nhà trường là: 120 000 :40 = 3000(m2)
Đáp số:3 000m2
3/ Củng cố: Hỏi: Nêu tên đơn vị đo diện tích vừa học ? Cách viết tắt ? Héc- ta đơn vị đo diện tích nào?
4/ Nhận xét, dặn dò: + Bài tập nhà 3/ 30
+ Học bảng đơn vị đo diện tích ; ghi nhớ trường hợp đổi
Ti t 2: ế Chính t :ả (Nh viớ ết)
Ê – MI- LI, CON…
I Mục đích u cầu:
-Nhớ viết CT; trình bày hình thức thơ tự
-Nhận biết tiếng chứa ưa, ươ, cách ghi dấu theo yêu cầu BT2,tìm tiếng chúa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3
-Nhớ- viết đúng, trình bày khổ thơ 3,4 “Ê – mi- li, con”
-Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ II Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học
-1/ Bài cũ: GV: quy tắc viết dấu tiếng có chứa nguyên âm đôi ua, uô B suối, ruộng, lúa, mùa
2/ Bài mới : Giói thiệu nội dung tập a) Bài viết:
(6)- hs nối tiếp đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ
- Lưu ý hs cần ý tả từ: Ê – mi- li, sáng bùng, Oa- sinh- tơn, giùm - Cho hs viết bảng từ khó
- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày - HS tự nhớ viết bài, dò lại SGK/ 49 HS tự soát lỗi
Chấm số bài( em cịn lại em đổi sốt lỗi nhau) GV nhận xét ưu khuyết chấm
Hỏi: Số lỗi lớp ? b) Bài tập:
Bài 2sgk/55
- Một em đọc u cầu tập
- Nhóm đơi: trao đổi cách làm, sau tự em làm vào tập (trang34) Cùng lúc GV giao bảng phụ cho nhóm ghi làm vào Các em dán bảng phụ lên nêu quy tắcghi dấu tiếng có ưa, ươ ( ia, iê hay ưa, ươ )
Bài 3sgk/55
- Một em đọc yêu cầu tập
- Treo bảng phụ ghi nội dung lên GV đọc câu, hs ghi tiếng cần điền lên bảng ( câu có hs lên điền bảng phụ)
- Giúp hs hiểu nghĩa câu:
+ Cầu ước thấy(đạt điều mong ước) + Năm nắng mười mưa( trải qua nhiều vất vả, khó khăn) + Nước chảy đá mịn( kiên trì, nhẫn nại thành cơng )
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức( khó khăn làđiều kiện thử thách rèn luyện ý chí người)
- Thi đọc thuộc lòng thành ngữ
3/ Củng cố: nhắc quy tắcghi dấu tiếng có ưa, ươ ? 4/ Nhận xét: Nhận xét tiết học
Dặn: Tập viết chữ viết sai Học quy tắcghi dấu tiếng có ưa, ươ
Tiết 4: Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I.Mục đích u cầu:
-Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu,tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1,BT2
- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ 1/2
(7)1/ Bài cũ: hs Hỏi: Thế từ đồng âm? Cho ví dụ
1 hs Đặt câu để phân biệt từ đồng âm từ “ nước” 2/ Bài mới:
a) Phần luyện tập:
Bài tập 1sgk/56: Một hs đọc
Nhóm trao đổi cách làm ( GV đưa cho nhóm bảng phụ để hs xếp đó, nhóm khác xếp tập/ 35)
Bài tập 22/sgk/56: Một hs đọc
GV chia bảng thành cột ghi sẵn cột :
Hợp có nghĩa “ gộp lại” Hợp có nghĩa là” với yêu cầu, địi hỏi
Các nhóm theo dãy bàn nối tiếp lên điền từ vào( lần lên em để điền vào cột
Chú ý: em lên sau có quyền sửa không thống ý kiến bạn nhóm điền Quy định em điền
Nhóm làm xong trước nhóm thắng Bài tập 3sgk/56: Một hs đọc
- Cá nhân làm vào tập/ 36
- Gọi khoảng – em trình bày làm cho lớp nhận xét Bài tập 4sgk/56: Một hs đọc
- Giúp hs hiểu nghĩa thành ngữ
+ Bốn biển nhà: người khắp nơi đoàn kết người gia đình; thống khối
+ Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan người chung sức gánh vác công việc quan trọng
+Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh - Cá nhân làm vào tập / 36
- Một vài hs trình bày cho lớp nhận xét
b) Củng cố, dặn dò: tập đặt nhiều câu cho tập
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu :
-Biết tên gọi ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học.Vận dụng để chuyển đổi,so sánh số đo diện tích Giải tốn có liên quan đến diện tích(chú ý làm tập 1a-b, 2,3
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III Họat động dạy học:
(8)2/ Bài mới:
Bài 1sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Hỏi : Phần a đổi theo trường hợp ? ( đổi xuôi) ( hỏi tương tự với phần b ; c) ( phần c viết dạng hỗn số phân số)
- Nhóm đơi ( Giao bảng phụ cho nhóm : nhóm ghi phần a; b; c) Bài 3sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Giúp hs hiểu : gỗ lát sàn phịng tức lát diện tích phịng Muốn tìm tiền mua gỗ cần tìm diện tích phịng Sau dùng tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ để giải
- Cá nhân làm nháp - hs lên bảng
Bài giải: Diện tích phịng là:
6 x = 24 (m2)
Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là: 280 000 x 24 = 720 000(đồng)
ĐS:6 720 000đ Bài 4sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu tập
- Nhóm tự trao đổi tìm cách làm phút
- Thi tiếp sức: Mỗi dãy cử em lên kẻ khung cho giải Em kẻ xong gọi bạn dãy lên ghi câu lời giải thứ Em ghi xong gọi bạn khác dãy lên làm tính ứng với câu lời giải Em xong lại gọi bạn khác dãy lên làm tiếp đến hồn chỉnh giải Nhóm nào xong trước , giải thắng
3/ Củng cố: Hỏi cách tính diện tích hình chữ nhật ? Ghi công thức 4/ Nhận xét, dặn dò: + Bài tập nhà 2/ 30
+ Xem lại trường hợp đổi số đo diện tích học cách tính diện tích hình chữ nhật ; hình vng
Tiết 2: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu:
-Kể câu chuyện(được chứng kiến, tham gia nghe, đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền hình,phim ảnh
II Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh,sưu tầm truyện.Bảng phụ III Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ:1 hs kể nêu ý nghĩa câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình,chống chiến tranh T nhận xét,ghi điểm
2/ Bài mới:
(9)- Đề yêu cầu ta kể câu chuyệngì ?( chuyện chứng kiến làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước) GV gạch chân từ ngữ
- Đề u cầu ta kể câu chuyệngì ?( nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh ) GV gạch chân từ ngữ
- hs tiếp nối đọc gợi ý cho đề 1; cho đề - Hỏi số em xem em định kể chuyện ?
* Lưu ý hs: Em viết nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm tra , khen ngợi hs lập dàn ý tốt
b) HS thực hành kể chuyện; trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nhóm đơi kể cho nghe trao đổi suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện ( GV đến nhóm nghe hs kể chuyện để uốn nắn cần thiết)
- GV treo bảng phụ ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể bạn:
+ Bạn có xây dựng câu chuyện? Các tình tiết chuyện có hợp lí khơng ? + Nội dung câu chuyện có hay khơng?
+ Giọng kể, điệu cử bạn có tự nhiên , phù hợp nội dung chuyện khơng?
- nhóm quoẳn tìm đại diện thi kể chuyện nêu ý nghĩa chuyện ( sau kể hs tự nêu ý nghĩa ; em đưa câu hỏi cho lớp trả lời , từ dẫn vào nội dung câu chuyện người kể muốn nói trước lớp VD: Bạn có biết câu chuyện vừa kể nói lên điều ? ( em thi, GV ghi tên em tên chuyện kể lên bảng để lát sau hs nhớ mà bình bầu )
- Lớp bình chọn bạn kể chuyện có nội dung hay ? Bạn có giọng kể, điệu hấp dẫn người nghe ?
3 Củng cố,dặn dị:Qua câu chuyện bạn kể, em thích chuyện ? Vì sao? + Tập kể chuyện
+ Xem trước hình ảnh yêu cầu tập 1; 2; / 68 để kể tốt câu chuyện tuần sau
Ti t 3:ế T p đ cậ ọ
TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.Mục đích u cầu:
-Đọc tên nước bài,bước đầu đọc diễn cảmđược văn
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh,tình cảm gắn bó cá heo với người (trả lời câu hỏi 1,2,3)
II.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK/ 58
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ: hs đọc " Sự sụp đổ chế độ a- pác - thai" Hỏi câu , T nhận xét, ghi điểm
2/ Bài : a)Luyện đọc
(10)S/58 Hs quan sát tranh
-Hs tiếp nối đọc ( chia đoạn: đầu ……… chào ngài; tiếp ……… điềm đạm trả lời; phần lại )
- Rút từ luyện đọc Vin-hem Ten,Mét-xi -na, Ooc-lê-ăng, Gọi học sinh đọc - HS đọc thầm phần giải hỏi GV từ chưa hiểu
- Luyện đọc theo nhóm ( Chia thành đoạn : em đọc đoạn 1, em đọc đoạn 2, em cịn lại đọc đoạn Sau đổi lại)
- 3HS đọc
- GV đọc diễn cảm
b)Tìm hiểu bài( nhóm 2) chia thành đoạn
GV : Câu chuyện xảy đâu ? Trong thời gian nào? Tên phát xít nói gặp người tàu? ( chuyến tàu Pa- ri, thủ đô nước Pháp Trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên phát xít nói: Hít - le mn năm
Nhóm đơi: đọc thầm đầu……….điềm đạm trả lời
C1 /59: ơng cụ biết tiếng Đức thành thạo mà không đáp lời tiếng Đức C2 /59: ông cụ đánh giá Si le nhà văn quốc tế
Nhóm đơi: đọc thầm phần cịn lại
C3 /59: ơng cụ ngưỡng mộ nhà văn Đức căm ghét bọn phát xít Đức, ông cụ không ghét người Đức tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít Đức xâm lược
C4 /59:Si-le xem tên phát xít kẻ cướp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp đọc
GV : toàn cần đọc với giọng ? - hs đọc đọan - Lớp nhận xét
- HS nối tiếp đọc đoạn ,3 - Lớp nhận xét- GV chỉnh sửa kỹ đọan - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- vài hs thi đọc diễn cảm ( có phân vai)
- GV : Em nêu ý nghĩa bài?
d) Dặn dò : Rèn đọc B/S “ Những người bạn tốt”
Mỹ thuật Vẽ trang trí:
VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu :
- Nhận biết họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Biết cách vẽ vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Cảm nhận vẽ đẹp họa tíêt trang trí
II Đồ dùng dạy học :
(11)1/ Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ vẽ hs 2/ Bài :
a) Hoạt động : Quan sát, nhận xét
- Cho hs xem tranh mẫu trang trí đối xứng qua trục - Cá nhân quan sát tiếp hình trang 18; 19
GV: Họa tiết có nhiều hay loại ?
GV: Vẽ họa tiết trang trí có tác dụng ?
- GV : giải thích họa tiết trang trí đối xứng qua trục
GV: Khi vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục , người ta thường dùng loại trục ? ( trục dọc , ngang )
GV: Các nét họa tíêt đối xứng qua trục nào? ( chúng giống ) - GV : Ta dùng trục chéo trang trí hình chữ nhật, vng , trịn, đường diềm ( vừa nói vừa kết hợp vào vài hình trang trí minh họa )
b) Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục
- Cá nhân đọc thầm phần mục quan sát kỹ hình trang 19 Gv H: Nêu bước vẽ họa tiết đối xứng qua trục ?
c) Hoạt động 3: hs thực hành vẽ vào đường diềm tập vẽ / 12 d) Hoạt động 4: HS trưng bày sản phẩm theo dãy bàn
- Mỗi dãy cử bạn làm giám khảo chấm bạn ( đổi chéo dãy ) ( BGK chấm vào bạn viết chì )
Các hs khác rời chỗ ngồi xem bạn
- BGK nêu nhận xét làm bạn : có điểm đáng khen ; điểm cần khắc phục
Trong giám khảo làm việc, GV tự chọn chấm số để xem BGK cho điểm nhận xét có tốt chưa
- GV nhận xét , kết luận chung
3/ Dặn dò: Vẽ tiếp hình trang 13 tập vẽ
Tiết 5: Âm nhạc:
HỌC HÁT: CON CHIM HAY HÓT I.Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
II Chuẩn bị;
- Băng, đĩa máy nghe nhạc, bảng phụ ghi lời hát có gach chân từ gõ theo nhịp - Dụng cụ gõ, phách
(12)- Kiểm tra dụng cụ hs: sgk, phách
- Kiểm tra cũ: hát giữ cho em bầu trời xanh + Chia lớp làm nhóm: hát theo nhạc
2/ Phần hoạt động:
Nội dung: Học hát Con chim hay hót
* Hoạt động 1: tập hát(kết hợp gõ theo nhịp) Giới thiệu mới:
- Cho hs quan sát tranh sgk tìm hiểu nội dung tranh - Giới thiệu hát phổ nhạc từ đồng dao
- GV treo bảng phụ - Hát mẫu
- Cho nghe đĩa hát lần - Hát mẫu lần
*Đọc lời ca
- Cho hs đọc trơn lời hát, lớp nhẩm theo
- Chia hát làm câu để tập, hướng dẫn hs đọc câu theo tiết tấu, đọc liên kết câu: Câu 1: Con chim hay hót đứng hót cành đa( nghỉ lấy sau từ đa)
Câu 2: Nó cành trúc rút rút cành tre (ngân dài từ tre, nghỉ lấy sau từ tre) Câu 3: Nó hót le te, hót la ta (ngân dài từ hót, nghỉ lấy sau từ te, từ ta)
Câu 4: Nó hót le te la ta mà bay vơ nhà ruộng lúa (luyếni từ nó, nghỉ lấy sau từ nhà, tứ lúa)
Câu 5: Nó múa chơi chim (Luyến từ no,ù nghỉ lấy sau từ cưối)
Câu Chim ới chim Chim ới chim ơi, chim (nghỉ lấy sau từ thứ 2) Dạy hát câu, liên kết câu
- Hướng dẫn hs hát câu, Vừa hát vừa gõ nhẹ vào tiếng có gạch chân, Liên kết câu, hát lại lời Dạy hàt lời hát tương tự lời
Dạy hát
- Cho lớp hát theo nhạc nền: hát gõ theo nhịp - Kiểm tra – hs hát lại hát
* Trò chơi âm nhạc: thi đua tìm hát lồi vật mà em biết * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Dạy hát gõ theo phách
- GV đánh dấu chéo từ cần gõ, hs theo dõi đánh váo sgk - GV làm mẫu lần, HS hát nhẩm gõ nhẹ theo
- Cho hs thực hành theo nhạc nền, lớp hát gõ phách - Kiẻm tra – em
3/ Phần kết thúc:
(13)- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Ôn lại hát
Soạn :14/10/2009
Giảng:Thứ ngày 16/10/2009
Tiết1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS củng cố về:
- So sánh phân số, phép tính phân số
- Giải tốn liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Ôn tập phân số - Nêu cách so sánh phân số
- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài 1: HS tự làm chữa
Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có mẫu số; có tử số Bài 2: Cho HS tự làm chữa
- Gọi HS lên chữa câu Bài 3: HS đọc đề, phân tích cách làm
- HS tự làm
Cách 1: Dùng phân số để giải
Cách 2: Dùng sơ đồ đoạn thẳng để giải Bài 4: - HS đọc đề, nêu dạng toán
- HS tự giải
- HS lên bảng làm
_ Lưu ý HS cách vẽ sơ đồ:
Hiệu số phần là: 4 – = ( phần )
Tuổi là 30 : = 10 ( tuổi )
Tuổi bố là 10 x = 40 ( tuổi ) ? tuổi
28 tuổi
(14)Đáp số : Bố : 40 tuổi Con : 10 tuổi IV Dặn dò
Về làm tập SGK
.
Luyện từ câu
DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ
- Bước đầu hiểu tác dụng biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi - bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học:
1/ Bài cũ: em đặt câu với thành ngữ Bốn biển nhà GV đặt câu hỏi cho hs em đặt câu với thành ngữ Kề vai sát cánh xung phong trả lời 2/ Bài mới:
a)Phần nhận xét: Một hs đọc phần nhận xét
Sau hs trả lời câu 1, GV treo bảng phụ ghi sẵn cách hiểu chốt ý
Hỏi tiếp câu ( hổ mang :chỉ tên loài rắn; đồng âm với hổ: cọp, mang: động từ cách chuyển vật từ nơi sang nơi khác)
b)Phần ghi nhớ: hs đọc phần ghi nhớ c)Phần luyện tập:
Bài tập 1sgk/61: Một hs đọc
- Nhóm đơi trao đổi ghi ý trả lời vào tập/ 38 Nếu hs lúng túng câu c ,thì GV giải thích từ” bác trứng: đun nhỏ lửa khuấy trứng ; vôi: đổ nước vào để làm cho vôi tan mà trát lên tường”
- Trong hs làm tập, GV ghi bảng câu a, b, c, d gọi nhóm cử đại diện lên gạch từ đồng âm GV kết hợp yêu cầu hs giải thích số từ ( em cho từ đồng âm? )
Bài tập 2sgk/61: Một hs đọc
Cá nhân đặt câu tập/ 38 ( Giao bảng phụ ¼ cho em ghi câu đặt vào treo lên cho lớp nhận xét)
d)Củng cố, dặn dò: Tập nói lại cách dung từ đồng âm để chơi chữ Đặt thêm nhiều câu cho tập
-Tiết 3 Tập làm văn
(15)I - Mục tiêu:
-Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảch sông nước - Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể II- Đồ dùng dạy - học
Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm III Các hoạt động dạy - học
*Hoạt động - kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học (quan sát ghi lại kết quan sát cảnh sông nước - yêu cầu BT4, tiết Tập làm văn cuối tuần 5)
- Hai HS đọc “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện ” - kiểm tra chuẩn bị Luyện tập tả cảnh
-Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập - HS làm việc theo nhóm.4
- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận - nhóm khác NX - GV chốt ý : - Phần trả lời câu hỏi phần a:
+ đoạn văn tả đặc điểm biển?
(đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời) GV hỏi thêm: Câu văn đoạn nói rõ đặc điểm đó? (Câu mở đoạn: Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời)
+ Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào?
(Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau: bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, bầu trời ầm ầm dơng gió)
+ Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị nào?
GV giải nghĩa từ liên tưởng: từ chuyện này, hình ảnh nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác, từ chuyện người ngẫm nghĩ chuyện
HS nêu lên liên tưởng tác giả: biển người, biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.)
GV bình luận: liên tưởng khiến biển trở nên gần gũi với người - Phần trả lời câu hỏi phần b:
+ Con kênh quan sát vào thời điểm ngày?
Con kênh quan sát vào thời điểm ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều
+ Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào?
Tác giả quan sát thị giác: để thấy nắng nơi đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch hoác; thấy màu sắc kênh biến đổi ngày: buổi sáng phơn phớt màu đào; trưa; hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn lố mắt; chiều; biến thành suối lửa
Tác giả cịn quan sát xúc giác để thấy nắng nóng đổ lửa
+ Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh.?
GV yêu cầu HS đọc câu văn thể liên tưởng tác giả: ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất; kênh phơn phớt màu đào; hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; biến thành suối lửa lúc trời chiều
HS nêu tác dụng liên tưởng trên: giúp người đọc hình dung nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc
Bài tập
(16)- HS hoạt động cá nhân - GV chấm số - Gv củng cố bố cục bàI văn tả cảnh Hoạt động Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tinh thần làm việc lớp
- yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh sông nước Ti t ế Địa lí
ĐẤT VÀ RỪNG
I/ Mục tiêu :- Chỉ lược đồ vùng phân bố đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Nêu đặc điểm đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Biết vai trò đất, rừng đời sống người Có ý thức bảo vệ khai thác đất , rừng cách hợp lí
II/ Chuẩn bị :- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học
Kiểm tra cũ : + biển đông bao bọc phần đất liền nước ta phía ? + Hãy nêu vai trị biển khí hậu , đời sống sản xuất ?
- GV gọi HS trả lời , nhận xét ,ghi điểm Nhận xét phần học cũ -Giới thiệu : Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học
Hoạt động : ( Làm việc theo cặp )
- GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập sau :
+ Kể tên vùng phân bố loại đất nước ta đồ địa lí TNVN + Điền nội dung thích hợp vào bảng sau :
Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm Phe-ra-lít
Phù sa
- Đại diện số HS trình bày KQ ,Nhận xét bổ sung ý kiến
- Một số em lên bảng đồ ĐLTNVN vùng phân bố loại đất nước ta GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
- GV nêu KL : Đất nguồn tài ngun q giá có hạn Vì , việc sử dụng đất cần đôi với việc bảo vệ cải tạo
- GV yêu cầu HS nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương
(17)2 Rừng nước ta
Hoạt động ( làm việc theo nhóm )
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3, đọc SGK hoàn thành tập sau : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ + Điền nội dung phù hợp vào bảng sau :
Rừng Vùng phân bố Đặc điểm
Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn
- Đại di n nhóm HS trình bày KQ làm vi c tr c l p.ệ ệ ướ
- M t s HS lên b ng ch b n đ phân b r ng : Vùng phân b r ng r m nhi t đ i r ng ng p ộ ố ả ỉ ả ố ố ậ ệ ậ m n ặ
- GV s a ch a giúp HS hoàn thi n ph n trình bày ữ ệ ầ
KL : N c ta có nhi u r ng, đáng ý r ng r m nhi t đ i r ng ng p m n R ng r m nhi t ướ ề ừ ậ ệ ậ ặ ậ ệ đ i t p trung ch y u vùng đ i núi r ng ng p m n th ng th y ven bi n ậ ủ ế ậ ặ ườ ấ ể
Ho t đ ng ( làm vi c c l p ) ộ ệ ả
- Vai trò c a r ng đ i v i đ i s ng c a ng i ủ ố ố ủ ườ
- HS tr ng bày gi i thi u tranh nh v th c v t đ ng v t c a r ng Vi t Nam ệ ả ề ự ậ ộ ậ ủ ệ
- Để ả b o v r ng nhà n c ng i dân ph i làm ? đ a ph ng em làm đ b o v r ng ?ệ ướ ườ ả ị ươ ể ả ệ GV : R ng n c ta b tàn phá nhi u tình tr ng m t r ng ( khai thác r ng b a b i ,đ t r ng làm ướ ị ề ấ ừ ả ố r y, cháy r ng ) dang m i đe l n v i c n c khơng ch v m t kinh t mà cịn nh ẩ ố ớ ả ướ ỉ ề ặ ế ả h ng không nh đ n môi tr ng s ng c a ng i.Do , vi c tr ng b o v r ng ưở ỏ ế ườ ố ủ ườ ệ ả ệ nhi m v c p bách ệ ụ ấ
- V nhà xem l i , xem tr c ôn t p ề ướ ậ
Buổi chiều:
Tiết 1: Luyện Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:
-Rèn trình bày số liệu thống kê theo bảng -Giáo dục tính cẩn thận xác II Bài mới:
a) Bài cũ:Nêu cách lập bảng thống kê số HS tổvà tổ b)Bài mới:HD làm tập:
Bài1:Thống kê số sách tủ sách em theo yêu cầu sau đây: -Số sách giáo khoa
(18)-Số truyện đọc
-HS thống kê cách kẻ bảng vào vở-bảng phụ
Bài 2:Thống kê số HS lớp theo địa phương thôn: -HS tự lập bảng thống kê vào vở.T chấm chữa c)Củng cố dặn dò
-T nhận xét học, dặn nhà xem lại cách kẻ bảng thốnh kê
Tiết 2: LUYỆN TỐN:
MI-LI-MÉT VNG,BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.Mục tiêu:
-HS rèn đọc viết số đo diện tích -Thực hành đổi số đo diện tích II.Chuẩn bị:Bảng phụ ghi tập III.Lên lớp:
1.Bài cũ:
-HS nêu bảng đơn vị đo diện tích 2.Luyện tập:
Bài1:Yêu cầu HS đọc viết số đo diện tích.(m,bảng con)
Bài 2:Thực hành đổi số đo diện tích từ đơn vị lớn sang đơn vị bé ngược lại
Bài 3:Thực hành đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị phức sang đơn vị đơn ngược lại 3.Củng cố dặn dò:
-HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích
-Dặn nhà ơn tập bảng đơn vị đo độ dài, xem lại tậpđã làm
Tiết 3: Sinh hoạt:
ĐỘI I.Mục tiêu:
-HS biết ưu điểm, tồn chi đội tháng 9, nêu kế hoach tháng 10 -Bình bầu xếp loại Đội viên tháng
-Giáo dục tính tự giác,phê tự phê II.Chuẩn bị: ND sinh hoạt
III.Lên lớp:
1.Chi đội trưởng đành giá hoạt động chi đội tuần, tháng 2.Ý kiến đội viên
3.Bình bầu , xếp loại đội viên tháng
-Dựa vào kết tuần tháng,HS phân đội sinh hoạt bình bầu xếp loại đội viên tổ,ghi vào biên bản.GV đến phân đội kiểm tra,nhận xét, hướng dẫn
(19)-Tăng cường rèn nghi thức đội,học tốt chuyên hiệu đội Sinh hoạt văn nghệ