®Õn ngêi xem héi.. Héi lµng H÷u TrÊp/thuéc huyÖn... Vui ë sù ganh ®ua, vui ë nh÷ng tiÕng hß reo khuyÕn khÝch cña ngêi xem héi. -Yªu cÇu HS lµm bµi.. HS bæ xung. Bµi tËp rÌn luyÖn t th[r]
(1)TUần16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009
Chào cờ : nhận xÐt dÇu tuÇn
tập đọc : kéo co I- Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi sơi
- Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cần đợc giữ gìn, phát huy ( TL đợc cỏc cõu hi SGK)
II- Đồ dùng dạy - häc
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A- kiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS
b- Bµi Míi. 1- Giíi thiƯu bµi.
2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lợt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc Chú giải - Gọi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Phần đầu văn giới thiệu với ngời đọc điều gì?
+ Em hiểu cách chơi kéo co nh nào?
- Ghi ý đoạn 1: Cách thức chơi kÐo co
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi + Đoạn giới thiệu điều gì?
+ Em hÃy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp
- Ghi ý đoạn 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp
- Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?
+ Ngoµi kéo co, em biết trò chơi dân gian khác?
- Ghi ý đoạn 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn
+ Ni dung tập đọc kéo co gì?
- Ghi néi dung chÝnh cđa bµi c) §äc diƠn c¶m
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- Treo bảng đoạn văn cần luyện đọc
3’
35’
- HS thực yêu cầu
- HS tip ni đọc theo trình tự + Đoạn 1:kéo co đến bên thắng.
+ Đoạn 2: Hội .đến ngời xem hội. + Đoạn 3: Làng đến thắng cuộc.
- HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng
- 1HS đọc HS đọc thầm TL:
+ Phần đầu văn giới thiệu cách ch¬i kÐo co
+ Cách chơi kéo co: Kéo co phải có hai đội, thờng số ngời đội phải nhau, ……
- HS nh¾c l¹i
- HS đọc , trao đổi tr li
+ Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp
- HS nhắc lại
- HS c thnh tiếng, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp làng … + Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh goòng, chọi gà
(2)Hội làng Hữu Trấp/thuộc huyện Vui ở ganh đua, vui tiếng hị reo khuyến khích ngời xem hội. - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn toàn bi
- Nhận xét cho điểm HS C- Củng cố, dặn dò
+Trò chơi kéo co cã g× vui? - NhËn xÐt tiÕt häc
2’
- HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc thích hợp
- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
To¸n : Lun tËp I – Mơc tiªu : Gióp HS :
- Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai chữ số - Giải toán có lời văn
II - Đồ dùng dạy học -Bảng phô
III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A – KiĨm tra bµi cị : -Gäi HS lµm bµi : 75480 : 75 12678 : 36 25407 : 57 -NhËn xÐt cho ®iĨm
B – Bµi míi :
1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi b¶ng – HD lun tËp
*Bµi (84)
-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm -Chữa nhận xét
*Bài (84)-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tóm tắt giải -Chữa nhận xét cho điểm *Bài (84)
-Gọi HS đọc đề tóm tắt -Cho HS làm
-ChÊm bµi nhËn xÐt
*Bài (84)-Gọi HS đọc +Muốn biết phép tính sai đâu ta làm nh ?
-HS làm -GV KL sai -Nhận xét cho điểm
C – Cđng cè – DỈn dò : -GV tổng kết học
-Dặn häc ë nhµ vµ CB bµi sau
3’
40’
2’
-HS lµm bµi -HS nhËn xÐt
-HS nªu
-3HS làm bảng , HS lớp làm -HS đổi kiểm tra
-HS đọc tóm tắt Bài giải :
Số mét vuông nhà đợc lát : 1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số : 42 m2 -HS giải
Số sản phẩm đội làm tháng : 855 +920 +1350 = 3125 (SP)
Trung bình ngời làm đợc ; 3125 : 25 = 125 (SP)
Đáp số : 125 SP
-Thực phép chia , so sánh bớc thực với cách thực đề để tìm b-ớc tính sai
-HS thùc hiƯn phÐp chia 12345:67
KQ ;Phép tính b thực , phép tính a thực sai
Đạo đức: yêu lao động I- Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trơpngf, nhà phù hợp với khả thân
- Khơng đồng tình với biểu lời lao động
- Biết đ ợc ý nghĩa lao động
II-Tµi liệu phơng tiện:
(3)- HS: SGK đạo đức III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò
A-Kiểm tra cũ:
- Gọi HS Vì phải kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? B-Bài mới:
1-Giới thiệu ghi đầu 2-Bài giảng:
Hot ng 1: X lớ tình - GV nêu tình giao nhiệm vụ cho nhóm HS
- Các nhóm đơi thảo luận - Gọi HS trình bày
- GV kÕt ln
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi - GV nêu yêu cầu BT
- HS thảo lun theo nhúm ụi
- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến
Kt lun: La chọn cách thể thái độ yêu lao động lời lao động
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT SGK - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- HD HS thảo luận ND đóng vai Kết luận chung
Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp: Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bi hc
3- Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sáng tác t liệu ND học
3
30
2
- HS Tr¶ lêi c©u hái - Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- HS dự đoán cách ứng xử xảy - HS lựa chọn cách ứng xử trình bµy lÝ chän - Líp theo dâi
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS tho lun nhúm ụi - 2-3 HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc ghi nhớ SGK
lịch sử :Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên
I Mục tiêu : Sau HS cã thÓ :
- Nêu đựơc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lc Mụng-Nguyờn, th hin:
+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện nh Hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích hai chữc Sát That chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam
+ Ti thao lợc chiến sĩ mà tiêu biểu Hng Đạo ( Thể ở việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu qn ta cơng liệt giành thắng lợik; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Băch Đằng)
II - Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ SGK III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A Kiểm tra cũ : -Gọi HS lên bảng trả lời: -GV nhận xét cho điểm B – Bµi míi :
1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng Phát triển :
4’
1’
-HS tr¶ lêi
(4)*HĐ 1: ý chí tâm đánh giặc ca
vua nhà Trần
-Gi HS đọc SGK Từ :Lúc Sát Thát Trả lời :
_GV KL : C¶ lần xâm lợc
*H : K sỏch ỏnh giặc kết kháng chiến
-GV cho HS thảo luận nhóm , TL: +Theo em nhân dân ta đạt đợc thắng lợi ?
*HĐ :Tấm gơng yêu nớc Trần Qc To¶n
-GV tỉ chøc cho HS c¶ lớp kể g-ơng yêu nớc Trần Quốc Toản ?
-GV giới thiệu Trần Quốc Toản C Củng cố Dặn dò :
-GV yờu cu HS c ghi nhSGK
-Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau 30
2’
_HS đọc SGK trả lời : -HS thảo luận trả lời :
+Khi giặc mạnh : rút lui để bảo toàn lực lợng Khi giặc yếu : Tấn công liệt , buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nớc ta
+3 lÇn rót khỏi Thăng Long + HS trả lời
! số HS kể HS bổ xung -HS đọc SGK 42
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
Thể dục :rèn luyện t - trò chơi: lò cò tiếp sức I.Mục tiêu:
Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Trò chơi Lò cß tiÕp søc” - Cã ý thøc häc tËp tèt II-Địa điểm- phơng tiện:
- Sõn trờng -1 còi, vạch sẵn vạch để tập III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày L Hot ng ca trũ
1- Phần mở đầu:
- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập
- Khởi động xoay khớp 2- Phần bản:
a- Bài tập rèn luyện t - GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
GV điều khiển lớp theo đội hình 2-3 hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS - Tổ chức biểu diễn TD t
b- Trò chơi: Lò cò tiếp søc”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trò chơi
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng cc
3- PhÇn kÕt thóc:
GV hệ thống đánh giá nhận xét
6-10
18-22
5-6
- Líp trëng tËp trung hµng - HS chạy chậm hàng dọc
quanh sân
- Làm động tác xoay khớp
- HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ - Đứng chỗ hát tập thể - HS nghe theo hiệu lệnh cđa
GV
- C¶ líp thùc hiƯn díi điều khiển cán lớp
- Các tỉ thùc hiƯn
- C¶ líp tËp lun díi điều khiển lớp trởng
- Cả líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n n¾n
- HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến cách chơi
- Thùc hiƯn ch¬i
(5)- Chú ý nghe GV dặn dò tập đọc: qn ăn "Ba cá bống"
I- Mơc tiªu
- Biết đọc tên riêng nớc ( Bu-ra-ti-nơ; Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,A-li-xa, A-đi-li-ơ); bớc đầu đọc phân biệt rõ ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-no thông minh biết dùng mu để ch tìm cách hại mỡnh
II- Đồ dùng dạy - học
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A- kiÓm tra bµi cị
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Kéo co trả lời câu hỏi nội dung
b- Bµi Míi. 1- Giíi thiƯu bµi.
2- HD luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lợt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải
- Gọi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão Ba-ra-ba?
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi, nhóm lớp trả lời câu hỏi bổ sung
- GV kÕt luËn
+ Những hình ảnh, chi tiết truyện em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó? - Trun nãi lên điều gì?
- Ghi nội dung c) Đọc diễn cảm
- Gi HS đọc phânvai - Giới thiệu đoạn văn cần LĐ
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn toàn
- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS
C- Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS tìm đọc truyện - Nhận xét tiết học
3’
35’
2’
- HS thực yêu cầu
HS tip ni đọc theo trình tự + Phần giới thiệu
+ Đoạn 1: Biết đến lò sởi này.
+ Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô đến Các-lô ạ.
+Đoạn 3: Vừa lúc đến mũi tên.
- HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn
- HS đọc , lớp đọc, trao đổi TL: + Bu-ra-ri-nô cần biết kho báu đâu - Đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi + Chú chui vào bình đất bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rợu say, + Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ đang…., lao
+ TiÕp nèi ph¸t biĨu
- Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nơ chui vào bình đất, ngồi im thin thít * Nhờ trí thơng minh Bu-ra-ti-nơ biết đợc điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba-ra-ba
- HS nhắc lại
- HS c thành tiếng HS theo dõi tìm giọng phù hợp với nhân vật
- Luyện đọc nhóm - lt HS thi c
Toán: Thơng có chữ sè 0 I – Mơc tiªu : Gióp HS :
-Thực đợc phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số O thng
* Giảm tải: Giảm dòng câu a vµ b bµi 1/85
-Thực đợc phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số O thơng
* Gi¶m t¶i: Gi¶m dòng câu a b 1/85
II - Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ , phấn màu III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
(6)-Gäi HS lµm bµi : -NhËn xÐt cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi bảng
2 – Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị
+PhÐp chia 9450:35 lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ?
Lu ý: Lần chia thứ có chia 35 đợc 0, viết vị trí thứ thơng
3 Trờng hợp thơng có chữ số ë hµng chơc
-GV ghi phép tính : 2448 : 24 yêu cầu HS đặt tính tính
+Phép chia 2448 :24 phép …… - Gv nhận xét đánh giá
4 Lun tËp thùc hµnh *Bài (85)
-Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm -Chữa nhận xét
(Giảm tải phép tính 11780:42 13870 : 45 cho HS lµm ë nhµ )
*Bài (85)-Gọi HS đọc đề -Cho HS tóm tắt trình bày lời giải -GV chữa nhận xét
*Bài 3(85)-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm -Chữa nhận xét
C Củng cố Dặn dò -GV tổng kết học
-Dặn dò học nhà chuẩn bị sau
40
2’
-HS lµm bµi -HS nhËn xÐt
HS nêu cách tính -HS tính lại,
-Là phép chia hết -HS nghe
HS nêu cách tính -HS tính lại
-Là phép chia hết -HS nghe
HS thùc hiƯn -HS nªu
-3 HS làm bảng , HS lớp làm -HS nhận xét đổi kiểm tra HS đọc túm tt v gii
Đáp số : 1350 l -1 HS làm bảng , HS lớp làm Đáp số : 614 m
21210m2
Chính tả (Nghe viết) BàI viÕt: kÐo co I- Mơc tiªu
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn - Làm BT(2) a/b BTCT phơng ngữ GV tự soạn II- Đồ dùng dạy - học
Giấy khổ to bút
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
a- KiÓm tra bµi cị
- Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào vở:trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, trâu, chanh, tranh
- NhËn xÐt vỊ ch÷ viết HS B- Dạy - học mới
1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶.
a) Trao đổi nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, SGK
- Hỏi: + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?
b) Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyÖn viÕt
3’
30’
- HS thùc yêu cầu
- HS c thnh ting
(7)c) Viết tả
d)Soát lỗi chấm bài.
3- Hớng dẫn làm tập tả. Bài 2
Gọi HS nêu yêu cầu
- Phát giấy bút cho số cặp HS Yêu cầu HS tự tìm từ
- Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ tìm đợc, HS khác bổ sung, sửa (nếu có)
- Nhận xét chung, kết luận lời giải
c- củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết häc
- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm đợc BT2
2’
- Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khÝch, trai tr¸ng
- HS đọc thành ting
- 2HS ngồi bàn tìm từ ghi vào phiếu ghi chì vào SGK
- Nhận xét, bổ sung
- Chữa
Nhy dây - múa rối - giao bóng (đối với bóng bn, búng chuyn)
Mỹ thuật: Tập nặn tạo dáng: nặn xé dán vật ô tô
( Giáo viên chuyên soạn giảng)
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009
Toán: Chia cho số có ba chữ số I Mục tiêu : Gióp HS :
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số( chia hết chia có d)
* Giảm tải: Giảm 1b 2a/86
II - Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ , phấn màu III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A – KiĨm tra bµi cị : -Gäi HS làm
-Nhận xét cho điểm B Bµi míi :
1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng Trờng hợp chia hết ;
- GV ghi phÐp tÝnh 1944 : 162 - Yêu cầu HS thực
+Phép chia 1944 : 162 phép chia hết hay phép chia d ?
- GV chó ý HD HS c¸ch íc lợng thơng lần chia
3 Trêng hỵp chia cã d
-GV 8469 : 241 yêu cầu HS thực +Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia d ?
4- Lun tËp thùc hµnh
*Bài (86)-Gọi HS đọc đề (Giảm tải phần b cho nhà )
-Yêu cầu HS đặt tính tính -GV nhận xét
*Bài (86)-Gọi HS đọc đề (Giảm tải phần a cho nhà lm )
-Yêu cầu HS làm
-Chữa nhận xét cho điểm
3
40’
-HS lµm bµi -HS nhËn xÐt -HS tính
-HS nêu cách tính - HS tÝnh
-Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm đợc số d
-HS nghe -HS tÝnh
-HS nêu cách tính -HS tÝnh
-Lµ phÐp chia cã d , sè d 34 -HS nghe
HS nêu yêu cầu
-2HS làm bảng , HS lớp làm -HS nhận xét
HS nêu yêu cầu
(8)*Bµi (86)
-Gọi HS đọc đề , tóm tắt giải tốn -GV chữa , nhận xét
C – Củng cố Dặn dò -GV tổng kết học
-Dặn dò HS học nhà CB bµi sau
2’
-HS đổi kiểm tra
-HS nêu đề tóm tắt Đáp số : ngày
luyÖn từ câu
m rng t: chi, trò chơi I- Mục tiêu
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơI quen thuọc (BT1); tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm (BT2); bớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình hng cụ thể (BT3)
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh số trò chơi dân gian - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT1, BT2 III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
a- kiĨm tra bµi cị - Gäi HS lên bảng
- Nhận xét cho điểm HS B- Bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng- Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết
Bài 2: Gọi HS c yờu cu.
- Phát phiếu bút cho nhóm HS - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu Nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng
- Gọi HS nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cu
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS
+ Dựng cõu tc ng, thành ngữ để khuyên bạn
- Gäi HS tr×nh bµy
- Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ng
c- củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm lại BT3 su tầm câu tục ngữ, thành ngữ
3’
35’
- HS lên bảng đặt câu hỏi: + Một câu với ngời + Một câu với bạn
+ Mét c©u víi ngêi tuổi
- HS c thnh tiếng
- Hoạt động nhóm HS
- Nhận xét, bổ sung phiếu bảng - Chữa bµi (nÕu sai) - TiÕp nèi giíi thiƯu
- 1HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi, làm vào phiếu dùng bút chì làm vào nháp - Nhận xét, bổ sung
- Đọc lại phiếu: HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ, HS đọc nghĩa câu - HS đọc thành tiếng
HS trao đổi, đa tình câu tục ngữ, thành ngữ khuyờn bn
cặp HS trình bày - Chữa
a) Em nói với bạn"ở chọn nơi, chơi chọn bạn" cậu nên chọn bàn mà ch¬i
b) Em nói "Cậu xuống đi:đừng có"Chơi với lửa" thế!
Em bảo bạn:"Chơi dao có ngày đứt tay" đấy.
Cậu xuống - HS c
Âm nhạc: Ôn ba hát I Mục tiêu.
(9)- Giỏo dục lịng u thích mơn học II.Chuẩn bị : Bảng kí hiệu ghi nhạc. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A KiÓm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 - Giíi thiƯu GV giới thiệu ghi bảng
2 - Phát triển bài:
* ễn bi hỏt học Trên ngựa ta phi nhanh; Khăn quàng thắm vai em ; Cò lả
- Gv cho tập hát ôn tập
- Yc hs hỏt kết hợp số động tác phụ hoạ
* ¤n tËp mét sè kÝ hiƯu ghi nh¹c
+ Yc hs nêu kí hiệu ghi nhạc dà học? - Gv nhận xét , ghi lại kí hiệu nhạc - Củng cố dạn dò:
- Về nhà ôn lại kíhiệu ghi nhạc - Nhận xét tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt häc sau
- Hs ôn hát:
+Trên ngựa ta phi nhanh
+ Khăn quàng thắm mÃi vai em + Cò lả
Hs hỏt kt hp mt số động tác phụ hoạ
- Hs kể tên kí hiệu ghi nhạc học
- NhËn xét , bổ sung - Hs nhắc lại
Địa lý: Thủ đô Hà Nội I. Mục tiêu
- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ
+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nớc - Xác định đợc vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam
- HS giỏi dựa vào hình 3,4 SGK so sánh điểm khác khu phố cổ khu phố ( nhà cửa, đờng phố…)
II Đồ dùng dậy học : Bảng phu , sơ đồ , giấy bút
- Tranh ảnh Hà nội , Bản đồ Hà Nội, Việt nam , Tranh ảnh su tầm II. Các hoạt động dậy học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cũ Gọi hs lên bảng 2 Bài mới
+HĐ1:Vi trí thủ Hà Nội - Đầu mối giao thông quan trọng
- GV treo đồ ,Hỏi HS : Hà nội giáp tỉnh nào?
2 Từ Hà nội đến tỉnh khác phơng tiện ?
Y / c Học sinh lên bảng vị trí HN - Gv chốt lại :
*HĐ 2: HN thành phố cổ phát triển Y/ c hs thảo luận nhóm
GV nói : ( nói Thăng Long Nay ) Y/ c HS hoàn thành câu hỏi
Gv chèt l¹i
HĐ 3:Gv treo hình5,6,7,8 y/c nhóm quan sát đọc thơng tin SGK hiểu biết trả lời -Gv chốt lại
3
30
- HS lên bảng thực hiên theo yêu cầu
- HS tho lun cp đơi
- – Hs lªn chØ
(10)*HĐ :4 Giới thiệu thủ đô Hà Nội 1.Kể lại truyềnthuyết hồ Hoàn Kiếm 2.Vẽ tranh v H Ni
3.Hát hát Hà Nội
4.Sắp xếp hình ảnh Hà Nội theo ý cđa c¸c em
GV chốt lại : HN thủ đô nớc… 3 Củng cố dn dũ:
- Nắc hs su tầm tranh ảnh tìm hiểu thêm thành phố Hải Phòng
2
- HS làm nhóm
- Đại diện nhóm trình bầy - Các nhóm thảo luận trả
lời câu hỏi
- Các nhóm thực hịên
………
Kể chuyện:kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu
Biết chọn đợc câu chuyện ( đwocj chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơI bạn
- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II- Đồ dùng dạy – học: Để viết sẵn bảng lớp III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A- KiÓm tra bµi cị
- Gọi 2HS kể lại câu chuyện em đ-ợc đọc hay đđ-ợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( Mỗi HS kể đoạn )
- Gäi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét cho điểm HS b- dạy - học mới
1- Giới thiƯu bµi.
2- Hớng dẫn kể chuyện. a)Tìm hiểu đề bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc phân tích đề b) Gợi ý kể chuyện
- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý c) Kể trớc lớp
- KÓ nhóm
+ Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV hớng dẫn nhóm gặp khó khăn - KĨ tríc líp
+ Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp GV khun khÝch HS díi líp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, viÖc, ý nghÜa truyÖn
+ Gäi HS nhËn xÐt bạn kể
- NX chung cho điểm HS C- củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại câu chuyện chuẩn bị sau
3
30’
2’
- HS thùc hiÖn yêu cầu
- HS c thnh ting - Lắng nghe
- HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
+ Khi kÓ chuyện xng tôi, mình.
+ Em muốn kể cho bạn nghe câu chuyện em có búp bê biết bò, biết hát.
+ Em mn kĨ c©u chun vỊ thá nåi b«ng cđa em
+2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện, sữa chữa cho
+ đến HS thi kể
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
Thể dục:
(11)- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Trò chơi Lò cò tiếp sức - Có ý thức học tập tốt II-Địa điểm- phơng tiện:
- S©n trêng
-1 cịi, vạch sẵn vạch để tập III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thày ĐL Hoạt động trị
1- PhÇn mở đầu:
- Tp trung kim tra s s báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập
- Khởi động xoay khớp 2- Phần bản:
a- Bµi tËp rÌn lun t thÕ
- GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
GV iu khin lớp theo đội hình 2-3 hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS - Tổ chức biểu diễn TD tổ b- Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trũ chi
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng
3- Phần kết thúc:
- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng
- GV hệ thống đánh giá nhậnxét
6-10
18-22
5-6
- Líp trëng tập trung hàng - HS chạy chậm hàng däc
quanh s©n
- Làm động tác xoay cỏc khp
- HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ - Đứng chỗ hát tập thể - HS nghe theo hiƯu lƯnh cđa
GV
- C¶ lớp thực dới điều khiển cán lớp
- Các tổ thực
- Cả líp tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng
- C¶ líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n n¾n
- HS nghe GV híng dÉn, phổ biến cách chơi
- Thực chơi
- HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dị Tốn : Luyện tập
I – Mơc tiªu : Gióp cho HS : - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè
* Giảm tải: Giảm câu 1b 3b/87
-Giải toán có lời văn II - Đồ dùng dạy học -Bảng phụ
III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A – KiÓm tra cũ : -Gọi HS chữa nhà -Nhận xét cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi bảng – HD luyÖn tËp
3’
40’
(12)*Bµi (87)
-Gäi HS nêu yêu cầu (Giảm tải phần b cho nhà )
-Cho HS đặt tính tính -Chữa nhận xét *Bài (87)
-Gọi HS đọc đề , tóm tắt -Cho HS giải tốn -GV chữa nhận xét
*Bµi (87)
-Giảm tải làm cách -Cho HS làm , -Chữa nhận xét
C Củng cố Dặn dò : -GV tổng kết học
-Dặn dò học nhà CB sau
-HS nêu
-3 HS lµm bµi , HS líp lµm vë -NhËn xÐt
-HS đọc , tóm tắt giải Tóm tắt :
1 hép 120 gãi : 24 hép hép 160 gãi : hép ? Bài giải
Số gói kẹo 24 hép lµ : 120 x 24 = 2880 (Gãi )
NÕu hép cã 160 gãi kĐo th× cÇn sè hép: 2880 : 160 = 18 ( hộp )
Đáp số : 18 hép -HS lµm bµi
a) 2205 : ( 35 x ) b)3332: (4 x 49 ) = 2205 : 245 = 3332 : 196 =9 = 17
2205 : ( 35 x ) 3332 : ( x 49) = 2205 : 35 : = 3332 : : 49 =63 : = 833 : 49 = = 17
tập làm văn : luyện tập giới thiệu địa phơng I- Mục tiêu
Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơI giới thiệu bài; biết giới thiệu số trò chơI ( lễ hội) quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật
II- §å dïng d¹y - häc
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
a- kiĨm tra bµi cị
- Gäi HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS b- Bài mới
1- Giới thiệu bµi
2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc tập đọc Kéo co
Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nói tên đồ chơi, lễ hội đợc giới thiệu tranh
Hái:
+ địa phơng hàng năm có lễ hội nào? GV hớng dẫn
b) KÓ chuyÖn nhãm
- Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm
+ Các em cần giới thiệu rõ q đâu? Có trị chơi, lễ hội gì? Lễ hội để lại cho em ấn tợng gì? c) Giới thiệu trớc lớp
- Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt ( có ) Cho điểm
3’
35
- HS thực yêu cầu
- HS đọc thành tiếng + Bài văn giới thiệu ……
- HS ngåi cïng bµn giíi thiƯu, sưa cho
- đến HS trình bày - HS đọc thành tiếng - Quan sỏt:
Các trò chơi: Thả chim bồ câu, đu bay, ném còn.
Lễ hội: Hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ ( Hội Lim ).
(13)HS nãi tèt
C- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu
của em chuẩn bị sau
- đến HS trình bày
Kü ThuËt
Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn I. Mục tiªu
- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chn ca HS
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm II. Chuẩn bị:
- Mét sè mÉu thªu
- Kim, chỉ, kéo , thớc… III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1 KiÓm tra
KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
- Nhận xét đánh giá Bài
a Giíi thiệu ghi bảng b Hớng dẫn cắt khâu, thªu - híng dÉn hs lùa chän mÉu thªu
- Hớng dẫn cắt khâu thêu theo mẫu
c thực hành cắt khâu thêu -Yêu càu hs thực hành vải
Giáo viên hớng dẫn cho Hs Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - ChuÈn bi tiÕt sau
3
30
2
- Hs quan sát số mẫu thêu - HS lựa chọ mẫu thêu
- Quan sát nghe hớng dẫn ( Thực hành) thêu
-HS thực hành thêu vảI theo mẫu thêu chn
khoa học
Không khí có tính chất ? I Mục tiêu : Giúp HS :
Sau học, HS có khả :
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn
- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe…
II - §å dïng d¹y – häc
- HS chuẩn bị : bóng bay với hình dạng khác , chun , bơm tiêm III – Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A – KiĨm tra bµi cị :
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hái : - NhËn xÐt cho ®iĨm
B – Bµi míi :
1 – Giíi thiƯu bµi : Ghi bảng Tìm hiểu nội dung bµi :
3’
30’
- HS trả lời
(14)*HĐ1Phát màu, mùi, vị không khí + Cách tiến hành :
- Em có nhìn thấy không khí không ? T¹i ?
- Dïng mịi ngưi , dïng lìi nÕm , em nhËn thÊy kh«ng khÝ cã mïi ? Có vị
- ụi ta ngửi thấy 1hơng thơm hay mùi khó chịu , có phải mùi khơng khí khơng ?Cho VD ?
KL : Kh«ng khÝ suèt , không màu, không mùi , không vị
* HĐ2 - Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí
+ Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm : -Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng từ 3-5 phút
- Nhận xét , tuyên dơng nhóm thổi nhanh bóng có đủ màu sắc , hình dạng - Cái chứa bóng làm cho chúng có hình dạng nh ?
- Các bóng có hình dạng nh nµo ?
- Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng ? Vì ?
- NêuVD chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạngnhất định ?
KL : kh«ng khÝ kh«ng cã…
* HĐ3 - Không khí bị nén lại giÃn
+ Cách tiến hành :
Bíc : Tỉ chøc vµ híng dÉn Bíc : Lµm viƯc theo nhãm Bíc : Làm việc lớp - HS trình bµy
KL : Khơng khí khơng có hình dạng địnhcó thể bị nén lại giãn
C Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung học
- Liên hÖ thùc tÕ NhËn xÐt giê häc
2’
- HS trả lời :
+ Mắt ta không nhìn thấy không khí không khí suốt không màu
+ Không khí mùi , vị
+ Đó mùi không khí mà mùi chất khác có không khí VD mùi nớc hoa hay mùi rác thải
- HS nhắc lại
- HS hot ng nhúm - HS thi thổi bóng - HS trả lời :
+ Khơng khí đợc thổi vào bóng bị buộc lại khiến bóng căng phng lờn
+Các bóng có hình dạng kh¸c
+Chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định mà phụ thuộc vào hình dạng vật chứa
+ C¸c chai không to , nhỏ khác Các cốc có hình dạng khác Các túi ni lông to nhỏ khác - HS nhắc lại
- HS học nhóm - HS đọc SGK 65
- HS quan sát hình vẽ mô tả tợng xảy HS trình bày
- HS làm thử giải thích
- Làm bơm kim tiêm , bơm xe , bơm phao bơi
- HS nhắc lại
- HS c mc bn cn bit SGK
Thứ sáu ngày 11tháng 12 năm 2009
Toán : Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo ) I – Mơc tiªu : Gióp HS :
Gióp HS biết thực phép chia số có năm chữ sè cho sè cã ba ch÷ sè ( chia hÕt chia có d)
* Giảm tải: Giảm 2a/88
II - Đồ dùng dạy- học -Bảng phụ , phấn màu III – Hoạt động dạy – học
(15)A – KiÓm tra cũ :
-Gọi HS chữa luyện thêm tiÕt 62 -GV nhËn xÐt cho ®iĨm
B – Bµi míi :
1 – Giíi thiƯu : Ghi bảng Phép nhân 258 x 203
-GV viết phép tính 258 x 203 yêu cầu HS đặt tính tính
+Em có nhận xét tích riêng thứ cđa phÐp nh©n 258 x203 ?
- GV lu ý HS viết tích riêng thứ ba 516 phải lùi sang trái cột -Yêu cầu HS thực đặt tính thực phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn
3 – Thùc hµnh *Bµi (73)
-u cầu HS đặt tính tính -GV chữa nhận xét
*Bµi (73)
-Yêu cầu HS thực phép tính tìm kết so sánh sai
-Cho HS giải thích ? -GV nhận xét cho điểm *Bài (73)
Gi HS đọc đề tóm tắt -Gọi HS trình bày
-GV nhËn xÐt cho ®iĨm C – Củng cố Dặn dò : -GV tổng kết học
-Dặn dò HS làm luyện thêm -CB bµi sau
3’
40’
2’
HS chữa -HS nhận xét
-HS t tớnh
-1 HS làm bảng , lớp làm
-Tích riêng thứ gồm toàn chữ số -HS nghe GV HD
-HS thùc hiƯn
-HS đặt tính thực HS làm bảng , HS lớp làm -HS đổi chéo kiểm tra -HS làm
KQ : cách đầu sai , cách thứ
HS c túm tt
-1 HS làm bảng , HS lớp làm
Đáp số : 390 kg
luyện từ câu : câu kể I- Mục tiêu
HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể ( ND ghi nhí)
- Nhận biết đợc câu kể đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để tả, trình bày ý kiến ( BT2)
II- Đồ dùng dạy - học
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
a- kiÓm tra bµi cị
- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết? - Nhận xét câu thành ngữ, tục ngữ mà HS tìm đợc cho điểm B- Bài mới
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung 3’
35’
- HS thực yêu cầu
(16)- Hãy đọc câu đợc gạch chân ( in đậm ) đoạn văn bảng + Câu Nhng kho báu ấyở đâu?
là kiểu câu gì? Nó đợc dùng để làm gì?
+ Ci c©u Êy cã dÊu gì? Bài 2
+ Nhng cõu cũn li on dựng lm gỡ?
+ Cuối câu có dấu gì? Bài 3
- Gi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời : - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét, kết luận câu trả lời
Ba-ra-ba uống rợu say. Vừa hơ râu, lão vừa nói:
- Bắt đợc thằng ngời gỗ, ta tống nó vào lị sởi này.
- Hỏi: + Câu kể dùng để làm gì? +Dấu hiệu để nhận biết câu kể? 3- Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể 4- Luyện tập
Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bæ sung
- Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm C- Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS nhà làm lại BT3
2
+ Cõu Nhng kho báu đâu? câu hỏi Nó đợc dùng để hỏi điều mà cha biết
+ Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái
- Suy nghĩ, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Những câu lại đoạn văn dùng để:
+ Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô một bé gỗ.
+ Miêu tả Bu-ra-ti-nô:cái mũi rÊt dµi
+ Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô:
Chú ngời gỗ đợc bác rùa tốt bụng Tc-ti-la tặng cho khố vàng để mở kho báu.
- Cuối câu có dấu chấm - HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biĨu, bỉ sung KĨ vỊ Ba-ra-ba
KĨ vỊ Ba-ra-ba
Nªu suy nghÜ cđa Ba-ra-ba
+ Câu kể dùng để: Kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời
+ Cuối câu có dấu chấm - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu - HS đọc thành tiếng
- HS hoạt động theo cặp HS viết vào giấy nháp
- Nhận xét, bổ sung - Chữa
Kể việc Tả cánh diều Kể việc
Tả tiếng sáo diều Nêu ý kiến, nhận định - HS đọc thành tiếng - Tự viết vào - đến HS trình bày
khoa học
Không khí gồm thành phần ? I Mục tiêu : Giúp HS :
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí Các-bơ-níc
- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ, khí ơ-xi Ngồi cịn có khí Các-bơ-níc, hơI nớc, bụi, vi khun,
II - Đồ dùng dạy học :
(17)III – Hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A – KiĨm tra bµi cị : - Gọi HS trả lời câu hỏi : - Nhận xét cho điểm B Bài mới :
1 Giới thiệu : Ghi bảng Tìm hiểu nội dung :
* H1- Xỏc định thành phần khơng khí
+ Cách tiến hành :
Bớc : Tổ chức vµ híng dÉn
- GV chia nhóm yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK 66
Bíc : HS lµm TN theo nhãm
- Thảo luận : Có khơng khí gồm thành phần khơng ?
- HS làm TN nh gợi ý SGK , giải thích : ~ Tại nến tắt nớc lại dâng vào cốc ?
Bớc : HS trình bày - GV nhËn xÐt bæ xung
- GV giới thiệu không khí ô-xi chiếm khoảng 21% , ni-tơ chiếm khoảng 78% khí khác 1%
GV KL :
* HĐ2 Tìm hiểu số thành phần khác không khí
+ Cách tiến hành :
Bớc : Tỉ chøc vµ híng dÉn
Bíc : HS thùc hiƯn theo chØ dÉn cđa GV th¶o ln giải thích tợng
Bớc : Trình bày
- Yêu cầu nhóm báo cáo kết lý giải tợng
Bíc : Th¶o ln c¶ líp
~ Theo em không khí chứa thành phần khác ?
KL : ~ Không khí gồm thành phần ?
C Củng cố dặn dò : - Tóm tắt nội dung - NhËn xÐt giê häc
3’
30’
2’
- HS tr¶ lêi
- HS nhËn xÐt bæ xung
- HS đọc mục thực hành SGK 66 - HS làm TN , trả lời
- Chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị
- Phần khơng khí cịn lại cốc khơng trì cháy , nến bị tắt
- thành phần : 1thành phần trì cháy , thành phần lại không trì cháy
- HS nghe HS nhắc lại
- HS thực thảo luận giải thích hiƯn tỵng
(tham khảo mục bạn cần biết gii thớch )
- HS trình bày: TN cho biết - Không khí chứa nớc , chất bụi bẩn , nơi ô nhiễm sinh - Sử dụng loại xăng sinh nơi - Không khí gồm có thành phần ô-xi ni-tơ Ngoài chứa khí các- bô-níc , nớc , bụi vi khuẩn
- HS đọc mục bạn cần biết SGK66-67
tập làm văn : luyện tập miêu tả đồ vật I- Mục tiêu
- Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích vi phn: MB-TB-KL
II- Đồ dùng dạy - học
- HS chuẩn bị dàn ý từ tiÕt tríc
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy T Hoạt động học
A- KiÓm tra
- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phơng
- NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS B- Bµi míi
3’
30’
(18)1- Giíi thiƯu bµi
-Những tiết học trớc em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm nay, em viết văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh 2- Hớng dẫn viết bài
a) Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc gợi ý
- Gọi HS đọc lại dàn ý b) Xây dựng dàn ý
+ Em chọn cách mở nào? Đọc mở em
- Gọi HS đọc phần thân + Em chọn kết theo hớng nào? Hãy đọc phần kết em 3- Viết bài
- HS tù viÕt bµi vµo vë
- GV thu, chấm số nêu nhận xét chung
c- củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa HS 2’
- L¾ng nghe
- HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS c dn ý
+ HS trình bày: mở trực tiếp mở gián tiếp
- HS giỏi đọc
+ HS tr×nh bày: kết mở rộng, kết không mở rộng
Sinh hoạt:Kiểm điểm tuần 16 I.Mục tiêu:
-Giỳp học sinh nhận đợc u khuyết điểm tuầu -Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê
- Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết giúp đỡ học tập II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiểm điểm tuần:
- Các tổ kiểm điểm thành viên tổ
- Lớp trởng nhận xét chung hoạt động lớp tuần - Giáo viên đánh giá chung theo mặt hoạt động:
+ VÒ ý thøc tæ chøc kû luËt:
Đa số em ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định Tuy nhiên cịn có số em cha ngoan nh:
+ Häc tËp: Nh×n chung cã ý thøc häc song cßn nhiỊu em cha cã ý thức học tập nhà nh lớp
Các em có tiến nh: Cha tíên :
+ Lao động: Các em có ý thức lao động
+ThĨ dơc vƯ sinh: Cã ý thøc vệ sinh cá nhân
+Cỏc hot ng khác: Đa số em ngoan, thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh -Bình chọn xếp lọai t ,thnh viờn:
2.Ph ơng h ớng tuần sau:
- Khắc phục nhợc điểm tuần - Phát huy u điểm đạt đợc