GA Tuan 17 -lop4 cktkn 2010

TuÇn 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Toán Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiếp theo) I. Môc tiªu -Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). - Bài 1, bài 2 (b) II. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS chữa bài trong vở bài tập. - GV cùng HS nx, chữa bài. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài, ghi đầu bài b. Nội dung a) Trường hợp chia hết. * 41535 : 195 = ? - Lưu ý cách ước lượng. + 415 : 195 ( ƯL : 400 : 200 = 2 ) - GV nêu lại cho HS theo dõi. b. Trường hợp chia có dư * 80120 : 245 = ? + Vậy : 80120 : 245 = 327 (dư 5) c. Luyện tập . Bài 1 : Đặt tính rồi tính. - Nhận xét, cho điểm HS. - 2 HS nêu miệng - HS chữa bài trong vở bài tập. - Nêu lại đầu bài. HS đặt tính chia từ trái sang phải a) - hs nªu c¸ch chia. b) - 1 HS thực hiện và nêu các bước tính - HS nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. a) b) - Nhận xét, bổ sung. 1 41535 195 0253 213 0585 000 80120 245 0662 327 1720 005 80120 245 0662 327 1720 005 62321 307 00921 203 000 81360 187 0656 435 0950 015 Bi 2 : Tỡm x : + Mun tỡm tha s trong 1 tớch ta lm nh th no ? + Mun tỡm s chia cha ht ta lm nh th no ? - Gi 2 HS lờn bng, lp lm bng con. - GV cựng HS nx, sa sai. Bi 3: Túm tt 305 ngy : 49410 sp 1 ngy : sp ? - Nhn xột, cho im. 4. Cng c - dn dũ . + Nhn xột gi hc. + V lm bi trong VBT. - HS c y/c. - HS tr li. - 2 HS lờn bng, Lp lm bi vo vở nháp. a) x x 405 = 86265 x = 86265 : 405 x = 213 b) 89658 : x = 293 x = 89658 : 293 x = 306 - 1 HS c bi toỏn, túm tt, lp gii vo v. Bi gii Trung bỡnh mi ngy nh mỏy sn xut l : 49410 : 305 = 162 (sn phm) ỏp s : 162 sn phm - Nhn xột, b sung. Khoa hc Bi 33: ễN TP HC K 1 I. Mục tiêu ễn tp cỏc kin thc v: - Thỏp dinh dng cõn i - Mt s tớnh cht ca nc v khụng khớ; thnh phn chớnh ca khụng khớ. - Vũng tun hon ca nc trong t nhiờn. - Vai trũ ca nc v khụng khớ trong sinh hot, lao ng sn xut v vui chi gii trớ. II. đồ dùng day - học Thỏp dinh dng cõn i. IIi. Các hoạt động dạy học Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c . + Nờu cỏc thnh phn ca khụng khớ ? - GV nx, cho im. - 2 HS nờu. 2 2. Bài mới . a. Giới thiệu bài, ghi bảng b. Nội dung . * Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức cũ về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thi vẽ tháp dinh dưỡng. - Chia lớp thành nhóm cho HS thi vẽ tháp dinh dưỡng cân đối. - T/c cho các nhóm trưng bày SP. - GV nx, tuyên dương. * Hoạt động 2: Triển lãm sản phẩm. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. + Cách tiến hành: B 1 : Các nhóm trình bày SP theo từng chủ đề. B 2 : Tham quan triển lãm. * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động + Mục tiêu: HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. + Cách tiến hành: B 1 : Tổ chức hướng dẫn. B 2 : Tiến hành vẽ. B 3 : Trình bày sản phẩm. - GV cùng HS nx tìm ra tranh vẽ đẹp. - GV tiÓu kÕt bµi. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS học bài chuẩn bị kiểm tra học kỳ I. - Nhắc lại đầu bài, ghi vở. - Hoạt động nhóm. - HS trưng bày. -nhËn xÐt vÒ th¸p dinh dìng - Trưng bày sản phẩm: Tranh, ảnh, tư liệu trình bày theo từng chủ đề. - Đại diện nhóm thuyết minh. - Chia lớp thành 3 nhóm. - Các nhóm hội ý đăng ký đề tài. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. 3 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Môc tiªu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện. - Hiểu néi dung :Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ®å dïng day - häc - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc bài: Trong quán ăn "Ba cá Bống” + Nêu nội dung bài ? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài . b. Luyện đọc . - Gọi 1 HS khá đọc bài - Bài ®äc chia làm mấy đoạn ? +Đọc nối tiếp đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hựp giải nghĩa từ. + Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. + GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. c. Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa ? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? - 2 HS thực hiện yêu cầu. - Trả lời câu hỏi. - HS ghi đầu bài vào vở. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Bài ®äc được chia làm 3 đoạn: . Đoạn 1: Ở vương quốc nọ . nhà vua. . Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm . bằng vàng rồi . . Đoạn 3: Chú hề tức tốc . tung tăng khắp vườn. - HS đánh dấu từng đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài . - Cô bị ốm nặng. - Công chúa muốn có mặt trăng và nói cô 4 + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì ? Vời: Mời vào. + Các vị đại thần và nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? + Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó của công chúa không thể thực hiện được ? + Đoạn 1 nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. + Nhà vua đã than phiền với ai ? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà khoa học ? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn ? + Đoạn 2 cho em biết điều gì ? - Gọi HS đọc đoạn 3. + Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa ? + Thái độ của công chúa như thế nào ? + Nội dung đoạn 3 là gì ? + Câu chuyện cho em thấy được điều gì ? - GV ghi nội dung lên bảng. d. Luyện đọc diễn cảm . - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn: "Nhưng ai lấy . chừng nào" trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. sẽ khỏi bệnh nếu có mặt trăng. - Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. - Họ nói rằng đòi hỏi của công cháu là không thể thực hiện được. - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp nghìn lần đất nước của nhà vua. * Ý1. Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. - HS đọc bài. - Nhà vua than phiền với chú hề. - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. - Công chúa cho rằng mặt trăng chỉ to hơn cài móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. * Ý2. Mặt trăng của nàng công chúa. - HS đọc bài. - Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bàng vàng lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ. - Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh chạy tung tăng khắp vườn. * Ý3. Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một “Mặt trăng” như cô mong muốn. * Nội dung: Câu chuyện cho em hiểu rằng cách nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn. - HS ghi vào vở, nhắc lại nội dung. - HS theo dõi tìm cách đọc hay. - HS luyện đọc theo cặp. 5 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp cả bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố - dặn dò . - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Rất nhiều mặt trăng - tiếp theo” - 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - 3 HS đọc nối tiếp. - cả lớp theo dõi cách đọc. - Lắng nghe. - Ghi nhớ. Chính tả (Nghe - viết) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT 3. * GDMT: GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II. ®å dïng day - häc * Giáo viên: Phiếu ghi nội dung bài tập 3. * Học sinh: Sách vở môn học. IIi. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1. Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết bảng lớp. - GV nxét, ghi điểm cho HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài GV ghi đầu bài lên bảng. b. HD nghe, viết chính tả Tìm hiểu nội dung: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn. + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao? * GDMT: GV giúp HS thấy được những - 3 HS viết bảng lớp: ra vào, gia đình, cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng . - HS ghi đầu bài vào vở. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - Mây theo các sườn núi trườn xuống mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành. 6 nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. HD viết từ khó: - Y/c HS tìm, chọn những từ khó, dễ lẫn và viết cho đúng. - GV nxét, chữa lại. Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài. - Đọc cho HS soát lại bài. Chấm chữa bài: - GV thu bài chấm - nxét. c. HD làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS đọc bài và bổ sung. GV nxét, kết luận lời giải đúng. Bài 3: Gọi HS đọc y/c. - Tổ chức thi làm bài, chia lớp thành 2 nhóm, HS lần lượt lên gạch chân vào từ đúng. - Nxét, tuyên dương nhóm làm đúng, thắng cuộc. - Gọi HS đọc lại bài đã làm. 4. Củng cố - dặn dò - GV nxét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau. - Về viết lại bài, làm lại bài tập. - Viết từ khó: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khua lao xao . - Viết bài vào vở. - Soát lại bài, sửa lỗi chính tả . - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS làm bài vào vở. - Đọc bài, nxét, bổ sung. *Lời giải: Loại nhạc cụ, lễ hội, nổi tiếng. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS lần lượt lên làm bài theo y/c. Lời giải: Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng nhấc chàng, đất, lảo đảo, thất dài, nắm tay. - 1 HS đọc - Ghi nhớ Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. Môc tiªu - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ 7 trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III). II. ®å dïng day - häc - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT1 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC + Thế nào là câu kể ? VD ? - GV nx, cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài, ghi bảng . b. t×m hiÓu bµi. Bài 1: Học đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc đoạn văn. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Giáo viên cùng HS phân tích từng câu kể vừa tìm được. 2. Người lớn đánh trâu ra cày. 3. Mấy chú bế bắc bếp thổi cơm. 4. Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. 5. Các bà mẹ tra ngô. 6. Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ. 7. Lũ chó sủa om của rừng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. Câu 2. Người lớn đánh trâu ra cày. 3. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4. Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 5. Các bà mẹ tra ngô. 6. Các em bé ngủ khì trên lưng mẹ. 7. Lũ chó sủa om cả rừng. - Ghi nhớ (sgk) Câu kể Ai làm gì gồm mấy bộ phận ? - HS trả lời và nêu và cho VD. Em vừa học xong bài. Bông hoa hồng mới nở chiều hôm qua. - HS đọc. - Học đọc đoạn văn. - Đọc y/c. - Tìm trong mỗi câu trên các từ ngữ. TN chỉ họat động TN chỉ người hoặc vật hoạt động đánh trâu ra cày bắc bếp thổi cơm nhặt cỏ đốt lá tra ngô ngủ khì trên lưng mẹ sủa om cả rừng người lớn mấy chú bé các cụ già các bà mẹ các em bé lũ chó - Đặt câu hỏi cho Từ chỉ hoạt động, chỉ người, vật. Đặt câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Đặt câu hỏi cho TN chỉ người hoặc vật hoạt động. -Người lớn làm gì ? -Các cụ già làm gì? -Mấy chú bélàm gì? -Các bà mẹ làm gì ? -Các em bé làm gì ? - Lũ chó làm gì ? - Ai đánh trâu ra cày ? -Ai nhặt cỏ, đốt lá? - Ai bắc bếp thổi cơm ? - Ai tra ngô ? - Ai ngủ khì trên lưng mẹ? Con gì sủa om cả rừng? 8 - Giáo viên hướng dẫn học + Bộ phận 1: Chỉ người (hay vật) gọi là chủ ngữ (CN) Trả lời câu hỏi : Ai ( con gì, cái gì ) ? + Bộ phận 2: Chỉ họat động trong câu gọi là vị ngữ. Trả lời cho câu hỏi làm gì ? 3. Luyện tập . Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - Y/c học sinh tự làm bài. + Có mấy câu kể Ai làm gì ? - GV cùng HS nx, chốt lời giải đúng. Bài 2: Tìm CN, VN trong mỗi câu tìm được ở BT1. - HDHS đặt câu hỏi ai để tìm chủ ngữ, làm gì để tìm VN. - GV cùng HS nx, chữa bài. Bài 3: HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - GV cùng HS nx chữa bài 3. Củng cố - dặn dò . - Nhận xét tiết học. - 3 HS đọc ghi nhớ - Thường gồm 2 bộ phận. - Hs đọc lại nội dung ghi nhớ. - HS đọc y/c, tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn. - HS làm bài. - Có 3 câu kể Ai làm gì ? 1) Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà quét sân. 2) Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo trên gác bếp để gieo cây mùa sau. 3) Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. - HS trao đổi theo cặp để xác định CN và VN. 1) Cha / làm cho tôi . quét nhà , quét sân. CN VN 2) Mẹ / đựng đầy hạt giống cấy mùa sau. CN VN 3) Chị tôi / đan nón lá cọ xuất khẩu. CN VN - HS nhận xét chữa bµi. - Đọc y/c. - Đoạn văn kể công việc buổi sáng của em. Mỗi sáng em thức dậy lúc 6 giờ. Em ra sân tập thể dục, rồi đánh răng, rửa mặt. Mẹ em làm bữa ăn sáng. Cả nhà ngồi ăn vui vẻ. em mặc quần áo và sách cặp. Bố em dắt xe ra cửa, đưa em đến trường. - Đoạn văn trên có 6 câu cả 6 câu đều là câu kể Ai làm gì ? 9 - Dn HS CB bi sau. - Lng nghe. - Ghi nh. Kể chuyện MộT PHáT MINH NHO NHỏ I .Mục đích yêu cầu : - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), bớc đầu kể lại đợc câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ rõ ý đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện phóng to . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Gọi 2HS lên kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc cũa bạn em . Gv nhận xét ghi điểm . 2 .Bài mới :Giới thiệu bài + Gv kể chuyện . - GV kể câu chuyện lần 1: giọng chậm rãi thong thả . - GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ Hớng dẫn kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - Yêu cầu 4 em kể nối tiếp từng đoạn của chuyện - Cho học sinh kể trong nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp (10 phút) - GV nhận xét, khen ngợi . - Gọi 2 em thi kể toàn chuyện - Gv nhận xét từng em kể , cho điểm từng em 4.Củng cố -dặn dò : 5 phút H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Gv nhận xét tiết học -2 học sinh lên kể. - HS lắng nghe - Hs vừa nghe vừa quan sát tranh . - 4 em kể nối tiếp từng đoạn của chuyện - Học sinh kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện . - Hoc sinh nối tiếp nhau thi kể ,mỗi em kể về nội dung 1 bức tranh 2 em kể xong ,lớp nêu câu hỏi bạn . -Theo bạn Ma - ri -a là ngời thế nào ? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Bạn học tập đợc ở Ma -ri -a điều gì ? - Nếu chịu khó quan sát ,suy nghĩ ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú xung 10 [...]... GV treo bng ph - Chia lp thnh 2 nhúm, cho HS lờn lm - HS lờn lm tip sc, nờu cỏch lm tip sc - Yờu cu c lp nhn xột bi bn - GV nhn xột, sa Tha s 27 23 23 Tha s 23 27 27 Tớch 621 621 621 S b chia 6 6178 6 6178 11 6 6178 S chia 203 Thng 326 -Nờu cỏch tỡm tha s cha bit, tỡm tớch cha bit trong phộp nhõn, tỡm s b chia, s chia, thng cha bit trong phộp chia? - GV cha bi v cho im HS Bi 4(a, b) : - Gi HS c yờu cu,... nhớ trong ôn tập - HS đọc các ghi nhớ trong SGK 4 Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài để thi HKI hoa văn , tráng men, nung gốm - HS đọc nối tiếp - Lắng nghe Th sỏu ngy 17 thỏng 12 nm 2010 Thể dục Gv bộ môn dạy mĩ thuật Gv bộ môn dạy Toỏn LUYệN TP I.MC TIấU: - Bc u bit vn dng du hiu chia ht cho 2, du hiu chia ht cho 5 - Nhn bit c s va chia ht cho 2 va chia ht cho 5 trong mt... sát kĩ chiếc cặp sách của em - Gọi HS đọc yêu cầu -Tiếp nối nhau thực hiện yêu cầu - HS trình bày -nhận xét ,bình chọn bạn viết hay 1 số hs nêu -Lắng nghe Ghi nhận, chuyển tiết Th nm ngy 16 thỏng 12 nm 2010 Luyn t v cõu V NG TRONG CU Kể AI LM Gè? I Mục tiêu - Nm c kin thc c bn phc v cho vic nhn bit v ng trong cõu k Ai lm gỡ? (ND Ghi nh) - Nhn bit v bc u to c cõu k Ai lm gỡ? Theo yờu cu cho trc, qua... gii núi c ớt nht 5 cõu k Ai lm gỡ? t hot ng ca cỏc nhõn vt trong tranh (BT3, mc III) ii đồ dùng daỵ học - Mt s t phiu vit cỏc cõu k Ai lm gỡ ? BT1, 2 iII Các hoạt động dạy học Hot ng dạy Hot ng học 17 1.kiểm tra bài cũ - 2 hs lm BT 3(Tit LTVC trc) - GV nhn xột, ghi im 2 Bi mi: -Gii thiu, ghi u bi -Nhn xột Bi 1: Gi HS c y/c - Tỡm cõu k Ai lm gỡ ? - 2 HS lm bi - HS nhn xột - HS ghi u bi vo v - 2 HS... HS nờu bi ca mỡnh chi Ch ny cú ba bn n ang chi nhy dõy Hai bn nam thỡ nhúm bn nam n ang chm u c truyn rt say sa - HS nhn xột - GV nx, cha 4 Cng c - dn dũ - GV nx tit hc - Dn HS chun b bi sau Lch s Bi 17: ễN TP HC Kè 1 I Mục tiêu H thng li nhng s kin tiờu biu v cỏc giai on lch s t bui u dng nc n cui th k XIII: Nc Vn Lang, u Lc; hn mt nghỡn nm u tranh ginh c lp; bui u c lp; nc i Vit thi Lý; nc i Vit... cựng quan sỏt v c thm biu - S sỏch bỏn c trong 4 tun - Tun 1: 4500 cun - Tun 2: 6250 cun - Tun 3: 5750 cun - Tun 4: 5500 cun - Nhn xột bi ca bn - HS lng nghe v ghi bi v nh Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Khoa học KIểM TRA CUốI HọC Kì I (Đề bài do Nhà trờng ra) Toỏn DấU HIU CHIA HT CHO 2 I.MC TIấU : Giỳp HS : - Bit du hiu chia ht cho 2 v khụng chia ht cho 2 - Bit s chn, s l - Giỏo dc cho HS tớnh cn... - HS t lm bi - Trỡnh by bi - GV nxột, ghi im 3 Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Nhc HS v nh hon chnh bi vn - Dn HS v nh ụn bi chun b ụn tp - Ghi nh kim tra hc k I Chiều: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 o c Bi 8: YấU LAO NG (tit 2) I Mục tiêu: - Nờu c ớch li ca lao ng - Tớch cc tham gia cỏc hot ng lao ng lp, trng, nh phự hp vi kh nng ca bn thõn - Khụng ng tỡnh vi nhng bu hin li lao ng -Bit c ý... vit, v hoc k v 1 cụng vic trong tng lai m em yờu thớch trong thi gian 3 phỳt Ni dung cụng vic: + ú l cụng vic hay ngh nghip gỡ ? + Lý do em yờu thớch cụng vic hay ngh nghip ú ? + thc hin c m ca mỡnh, ngay t bõy gi em cn phi lm nhng cụng vic gỡ ? - Y/c HS trỡnh by - GV nxột, cht li ni dung bi : Mỗi ng27 - HS t lm bi - HS tr li vit theo gi ý - Em cn phi hc tp tt, lao ng tt - C lp theo dừi bn trỡnh by,... mình Bằng tình yêu lao động, em nào cũng thực hiện đợc ớc mơ của mình -Ghi nh sgk - đọc ghi nh 3 Cng c - dn dũ - GV nhn xột tit hc - Nhc HS v nh hc bi v chun b bi sau Sáng Thứ bảy ngày 18 tháng 12 năm 2010 K thut CT KHU, THấU SN PHM T CHN(tit 3) I MC TIấU : - S dng c mt s dng c, vt liu ct, khõu, thờu to thnh sn phm n gin Cú th ch vn dng hai trong ba k nng ct, khõu, thờu dó hc - Khụng bt buc HS nam... thờu lt vn, hoc bng múc xớch Cui cựng khõu phn thõn tỳi bng cỏc mi khõu thng hoc khõu t -HS t chn mu v t hon thnh -Np sn phm -Nhn xột, dỏnh giỏ sn phm ca bn -Quan sỏt -Lng nghe - Ghi nhn Sinh hoạt TUN 17 I Mục tiêu - Giỳp HS nm c nhng hot ng ó lm c trong tun, nhng vic cha lm c T ú cú hng phn u cho tun 18 II Nội dung 1 GV đánh giá mi hot ng trong tun a o c: - a s cỏc em ngoan, l phộp, on kt, khụng cú . làm. Thừa số 27 23 23 Thừa số 23 27 27 Tích 621 621 621 Số bị chia 6 6178 6 6178 6 6178 11 S chia 203 203 326 Thng 326 326 203 -Nờu cỏch tỡm tha s cha bit,. xét, bổ sung. 1 41535 195 0253 213 0585 000 80120 245 0662 327 172 0 005 80120 245 0662 327 172 0 005 62321 307 00921 203 000 81360 187 0656 435 0950 015