GA TUẦN 33 LỚP 4 CKTKN

Tuần 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : -Thực hiện phép nhân , phép chia phân số . -Tìm thành phần cha biết của phép tính . -Rèn kỹ năng nhân nhẩm cho HS . II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ , vở toán . III Hoat động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 2(167) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(168) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài , đọc bài trớc lớp để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài 2 (168) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự làm bài . -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm X của mình . *Bài 3 HSKG(168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài HS chữa bài -GV nhận xét . *Bài 4 a (169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm . -Cho HS làm bài . -Chữa bài . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình . -3HS làm bảng HS lớp làm vở . HS theo dõi phần HD của GV , sau đó làm vở HS đổi vở kiểm tra kết quả . -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Chu vi tờ giấy là : )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy là : 25 4 5 2 5 2 =x (m 2 ) Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 =x (m 2 ) Số ô vuông cắt là : 25 625 4 : 25 4 = (ô) Chiều rộng tò giấy HCN: 5 1 5 4 : 25 4 = (m) 1 Lịch sử Tổng kết I Mục tiêu : Sau bài HS biết : -Hệ thống hoá đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX. -Nhớ đợc các sự kiện , hiện tợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn . -Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc . II - Đồ dùng dạy học . -Su tầm những mẩu chuyện về các nhân vật lịch sử tiêu biểu Bảng thống kê về các giai đoạn lịch sử đã học . III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS trả lời câu hỏi : +Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? +Em trình bày hiểu biết của mình về kinh thành Huế ? -GV nhận xét cho điểm . II Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Phát triển bài ; *HĐ 1 :. Thống kê lịch sử . -GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử đã học -GV lần lợt đặt câu hỏi để HS nêu các nội dung trong bảng thống kê . VD: +Giai đoạn đầu tiên chúng ta đợc học trong lịch sử nớc nhà là giai đoạn nào ? +Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài đến khi nào ? +Giai đoạn này triêu đại nào trị vì ? +Nội dung cơ bản của giai đoạn này là gì? -GV tiến hành tơng tự với các giai đoạn khác *HĐ2: Thi kể chuyện lịch sử . -GV yêu cầu HS nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX _GV tổ chức cho HS kể về các nhân vật lịch sử tiêu biểu trên ? -GV tổng kết cuộc thi , Nhận xét III Củng cố Dặn dò : - -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK . -Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau -HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét bổ xung . -HS quan sát , nghe câu hỏi trả lời . -HS tự ghi vào phiếu của mình . VD : +Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc . +Bắt đầu từ khoảng 700năm TCN đến năm 179 TCN . +Các vua Hùng , sau đó là An Dơng V- ơng +Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng .Nền văn minh sông Hồng ra đời . -HS nêu: Mỗi HS nêu tên 1 nhân vật +Hùng Vơng , An Dơng Vơng , Hai Bà Trng , Ngô Quyền , Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hoàn , Lý Thái Tổ , Lý Thờng Kiệt , Trần Hng Đạo , Nguyễn Trãi -HS kể . Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (Tiếp theo) 2 I- Mục tiêu : - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, bất ngờ, hào hứng, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung và nhân vật trong truyện. - Hiểu nội dung phần cuối truyện: Tiếng cời nh một phép mầu làm cho cuộc sống của vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. - Hiểu nội dung truyện: Tiếng cời rất cần thiết với cuộc sống của chúng ta. II - Đồ dùng dạy học . III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, trả lời về nội dung bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Gọi HS nhận xét bạn dọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm từng HS II Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: Cả triều đình háo hức trọng thởng + HS2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút ạ. + HS3: Triều đình đợc nguy cơ tàn lụi. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nốiđoạn - Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK. - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp. - Gọi HS trả lời tiếp nối - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Con ngời phi thờng mà cả triều đình háo hức nhìn là ai vậy? + Đó chỉ là một cậu bé chừng mời tuổi tóc để trái đào. + Thái độ của nhà vua nh thế nào khi gặp cậu bé? + Nhà vua ngọt ngào nói với cậu và nói sẽ trọng thởng cho cậu. + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở xung quanh câụ: nhà vua + Vì sao những chuyện ấy buồn cời? + Những chuyện ấy buồn cời vì vua + Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở vơng quốc u buồn nh thế nào? + Tiếng cời nh có phép mầu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, + Em hãy tìm nội dung chính của đoạn 1,2 và 3. + Đoạn 1, 2: tiếng cời có ở xung quanh ta. - Ghi ý chíh của từng đoạn lên bảng + Đoạn 3: Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống u buồn + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? + Phần cuối truyện nói lên tiếng cời - Ghi ý chính của bài lên bảng. c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai, ngời dẫn - 2 lợt HS đọc phân vai. HS cả lớp theo dõi 3 chuyện, nhà vua, cậu bé. HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. tìm giọng đọc (nh ở phần luyện đọc) - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc. + 3 đến 5 HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS. iii- Củng cố - dặn dò - Gọi 5 HS đọc phân vai toàn truyện. Ngời dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé. + Hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - 5 HS đọc phân vai. - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến + Tiếng cời rất cần thiết cho cuộc sống. + Thật là kinh khủng nếu cuộc sôngs không có tiếng cời. + Thiếu tiếng cời cuộc sống xé vô cùng tẻ nhạt và buồn chán. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài, kể lại truyện cho ngời thân nghe. Đạo đức Dành cho địa phơng (tiết 3) I- Mục tiêu : * HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng: 1.Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II - Đồ dùng dạy học . - Các công trình công cộng của địa phơng. III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải bảo vệ môi trờng? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng 2. Tìm hiểu bài: * HĐ1: HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phơng -Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa các công trình công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại *HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng -HS trả lời -HS nhận xét + HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung -Nhà văn hoá ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ là những công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. -Các nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao 4 -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau đổi ,bổ sung -Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010. Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về : -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn . -Rèn kỹ năng nhân nhẩm cho HS . II - Đồ dùng dạy học . -Bảng phụ , vở toán . III Hoat động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 2(168) -Nhận xét cho điểm . B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1 a,c (169) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài , đọc bài trớc lớp để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài 2 b (169) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự làm bài . -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm của mình . *Bài 3 (168) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài HS chữa bài -GV nhận xét . *Bài 4 HSKG(169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đó đọc -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình . VD 7 3 711 311 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 11 6 ( ===+ x x xx -4HS làm bảng HS lớp làm vở . VD : 5 2 543 432 = xx xx -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Đã may áo hết số mét vải là : 20x 16 5 4 = ( m) Còn lại số mét vải là :20 16 = 4 (m) Số cái túi may đợc là :4 : 6 3 2 = (cái ) Đáp số : 6 cái túi . HS làm bài , báo cáo kết quả . 5 kết quả và giải thích cách làm . -GV chữa bài , nhận xét . C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I Mục tiêu : Giúp HS - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II - Đồ dùng dạy học . - Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK . III - Hoạt động dạy- học . Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung bài 64 II. Bài mới: a. GTB - GĐB B. Nội dung: HĐ1: MQH giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. GV: Cho HS quan sát hình 130, trao đổi thảo luận TLCH - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận TLCH. - Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung - GV vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng - HS quan sát lắng nghe. - GV kết luận. HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa các sinh vật. - T/ă của châu chấu là gì ? - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết của mình TLCH - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? - T/ă của ếch là gì ? - Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan hệ gì ? + GV kết luận và ghi sơ đồ lên bảng HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng cây ngô châu chấu ếch - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nh trong thiết kế. HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Cỏ Cá Ngời - Gọi các nhóm lên trình bày lá rau sâu chim sâu lá cây sâu gà cỏ hơu hổ 3. Củng cố dặn dò - Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau cỏ thỏ cáo hổ Luyện từ và câu 6 Mở rộng vốn từ : Lạc quan - Yêu đời I- Mục tiêu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4. II - Đồ dùng dạy học . - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp. III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - 2 HS lên bảng - 3 HS đứng tại chỗ trả lời. - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét. II Bài mới : 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài. - Gợi ý: Các em xác định nghĩa của từ "lạc quan" sau đó nối câu với nghĩa phù hợp. - 1 HS làm bảng lớp. HS dới lớp dùng bút chì nối vào SGK. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Chữa bài Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. - Hoạt động trong nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa. - Yêu cầu HS làm vệic theo nhóm 4 HS. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. a. Những từ trong đó "lạc" có nghĩa là "vui mùng": lạc quan, lạc thú. b. Những từ trong đó"lạc" có nghĩa là "rớt lại, sai": lạc hậu, lạc điệu, lạc đề. + Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng "lạc quan" ở bài tập. - Tiếp nối nhau giải thích theo ý hiểu: + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tởng ở tơng lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng. - Nếu HS cha hiểu đúng nghĩa GV có thể giải thích cho HS. + Lạc thú: những thú vui. + Lạc hậu: bị ở lại phía sau, không theo kịp đà tiến bộ, phát triển chung. + Lạc điệu: sai, lệch ra khỏi điệu của bài hát, bản nhạc. + Lạc đề: không theo đúng chủ đề, đi chệch yêu cầu về nội dung. + Em hãy đặt câu với mỗi từ có tiếng "lạc" vừa - Tiếp nối nhau đọc câu của mình trớc lớp: 7 giải nghĩa. + Bác Hồ sống rất lạc quan, yêu đời. + Những lạc thú tầm thờng dễ làm h hỏng con ngời. Bài 3 - GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 tơng tự nh cách tổ chức làm bài tập 2. a. Những từ trong đó quan có nghĩa là "quan lại" "quan tâm". b. Những từ trong đó quan có nghĩa là "nhìn, xem": lạc quan. c. Những từ trong đó quan có nghĩa là "liên hệ, gắn bó" - quan hệ, quan tâm. + Quan quân: quân đội của nhà nớc phong kiến. + Quan hệ: sự gắn liền về mặt nào đó giữa hai hay nhiều sự vật với nhau. + Quan tâm: để tâm, chú ý thờng xuyên đến. + Đặt câu: + Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hú vía. + Mọi ngời đều có mối quan hệ với nhau. + Mẹ rất quan tâm đến em Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS phát biểu ý kiến. - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu. - GV nhận xét, bổ sung. iii- củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ, tục ngữ và làm lại BT4, chuẩn bị bài sau. Chính tả(nhớ viết) Ngắm trăng, không đề I- Mục tiêu : - Nhớ - viết chính xác, đẹp hai bài thơ Ngắm trang và Không đề của Bác. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc iêu/iu. II - Đồ dùng dạy học . III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng kiểm tra các từ, cần chú ý chính tả của tiết trớc. - 1 HS đọc cho 2 HS viết các tiết sau: + PB: vì sao, năm sau, sứ sở, sơng mù, gắng sức, xin lỗi, sự + PN: khôi hài, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, suốt buổi, nói chuyện, nổi tiếng. - Nhận xét chữ viết của HS. II Bài mới : 8 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng bài thơ. - Hỏi: + Qua hai bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, em biết đợc điề gì ở Bác Hồ? + Qua hai bài thơ, em học đợc ở Bác điều gì? + Qua bài thơ, em thấy Bác là ngời sống rất giản dị, luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống cho dù gặp bất kì hoàn cảnh khó khăn nào. + Qua hai bài thơ em học đợc ở Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc mọi hoàn cảnh khó khăn, vất vả. b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả, luyện đọc và luyện viết. - Luyện đọc và luyện viết các từ ngữ : không rợu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đờng non, xách bơng c) Nhớ - viết chính tả d) Soát lỗi, thu, chấm bài. 3- Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài . - Yêu cầu các nhóm làm việc. GV nhắc HS chỉ điền vào bảng các tiếng có nghĩa. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng trao đổi, thảo luận, tìm từ. - Đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gọi 1 nhóm dán phiếu, đọc các từ vừa tìm đợc. - Dán phiếu, đọc các từ vừa tìm đợc. - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà nhóm cha có. - Bổ sung. - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm đợc và viết một số từ vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp viết một số từ vào vở. Bài 3 a) - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hỏi: + Thế nào là từ láy? + Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau. + Các từ láy ở BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ láy nào? + Từ láy bài tập yêu cầu thuộc kiểu phối hợp những tiếng có âm đầu giống nhau. - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, viết các từ láy vừa tìm đợc vào giấy. - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc và bổ sung các từ láy. GV ghi nhanh lên bảng. - Dán phiếu, đọc, bổ sung - Nhận xét các từ đúng. Yêu cầu 1 HS đọc lại phiếu và HS cả lớp viết một số từ vào vở. - Đọc và viết vào vở. . Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, tráo trng, trùng trình, trùng trục, trùng triềng . Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bt đầu bằng âm ch: chông chênh, chênh chếch, chống chếnh, chói chang, chong chóng, chùng chình iii- Củng cố - dặn dò 9 - Nhận xét tiét học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngũ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. Địa lý Ôn tập I. Mục tiêu sau khi học, HS có khả năng: - Biết chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chơng trình. - So sánh và hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và dải đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. - Rèn luyện, củng cố kỹ năng phân tích bản đồ, lợc đồ, sơ đồ. - Tôn trọng các nét đặc trng văn hoá của các ngời dân ở các vùng miền. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Nội dung cuộc thi hái hoa dân chủ. - Phiếu bài kiểm tra. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. GTB-GĐB 2. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: - GV tổ chức lớp thành 4 nhóm thi dới hình thức hái hoa dân chủ để củng cố và ôn tập các kiến thức của các bài đã học. - Mỗi nhóm sẻ cử 3 đại diện lên để thành lập 1 đội chơi. Trong quá trình chơi, các đội có quyền đổi ngời. GV tổ chức thành các vòng thi nh sau: Vòng 1: Ai chỉ đúng? - GV sẽ chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi tên các địa danh: dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, - Nhiệm vụ của các đội chơi: lần lợt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội đó phải chỉ vị trí trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Nếu chỉ đúng vị trí: đôi ghi đợc 3 điểm. - Nếu chỉ sai: đội không ghi đợc điểm nào Vòng 2: Ai kể đúng? - GV chuẩn bị sẵn các bông hoa, trong đó có ghi: dãy núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, - GV yêu cầu nhiệm vụ của các đội chơi: Vòng 3: Ai nói đúng? - GV chuẩn bị các băng giấy: Hà Nội , Hải Phòng, Huế, - Nhiệm vụ của các đội chơi: Vòng 4: Ai đoán đúng? - GV chuẩn bị sẵn 1 ô chữ với các ô hàng dọc và hàng ngang. - Nhiệm vụ: Sau khi nghe lời gợi ý về các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ ra trớc có thể phất cờ xin trả lời trớc. + Mỗi ô chữ hàng ngang trả lời đúng : ghi đợc 5 điểm. + Mỗi ô chữ hàng dọc trả lời đúng: ghi đợc 20 điểm. 10 [...]... học -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau BTVN 4 b (170) 4 2 28 10 18 = = 5 7 35 35 35 4 2 4 7 28 : = x = 5 7 5 2 10 -2HS làm bảng -HS lớp làm vở VD Số bị trừ 4 3 5 4 Số trừ 1 1 3 4 Hiệu 7 1 15 2 7 9 26 45 1 5 -HS làm bảng ; HS lớp làm vở -HS chữa bài -1 HS làm bảng , HS lớp làm vở Giải : Sau 2 giờ chảy đợc số phần bể là : 2 2 4 + = 5 5 5 (bể ) Đáp số : 11 4 bể 5 Tập đọc... chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị của mình -2HS làm bảng ; HS lớp làm vở *Bài 3 HSKG(172) VD : 5 giờ 20 phút > 300 phút - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu 320 phút -GV nhắc HS chuyển đổi về cùng 1 đơn vị 49 5 giây = 8 phút 15 giây rồi mới so sánh 49 5 giây -GV chữa bài nhận xét -1HS làm bảng ; HS lớp làm vở *Bài 4 (172) Giải : +Thời gian Hà ăn sáng là : -Gọi HS đọc đề nêu cách làm 7 giờ... ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì ? Vì ai ? - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu Ví dụ: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp - 2 nhóm làm việc vào phiếu HS cả lớp làm bằng bút chì vào SGK - Dán phiếu, đọc, chữa bài a) Để tim phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán bộ y tế về các... tập 5 -4( 171) -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -HS làm vào vở bài tập -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -HS nối tiếp nhau đọc bài Cả lớp theo dõi bài -Cho HS làm bài , đọc bài trớc lớp để chữa chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình bài -GV nhận xét cho điểm -HS làm bài thống nhất kết quả *Bài 2 (171) VD 5 giờ = 60 phút 42 0... -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 4 2 28 10 38 4 2 4 x2 8 -Cho HS làm bài + = + = x = = -Gọi HS chữa bài 5 7 35 35 35 5 7 5 x7 35 *Bài 2 HSKG(170) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự tính và điền vào ô trống -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm của mình *Bài 3 a (170) - GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -GV HS cho HSlàm bài HS chữa bài -GV nhận xét *Bài 4 a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS... trong nhóm, mõi - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1 nhóm, nhóm 4 HS Cùng kể chuyện, trao đổi với nhau khi 1 HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận về ý nghĩa truyện xét, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 24 Gợi ý: + Cần phải thấy đợc ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động của nhân vật + Kết truyện theo lối mở rộng c) Kể trớc lớp - Tổ chức cho... bài trớc lớp để chữa -HS nối tiếp nhau đọc bài Cả lớp theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình bài -GV nhận xét cho điểm -HS làm bài thống nhất kết quả *Bài 2 (171) VD :10 yến = 10kg 50 kg = 5 yến -GV cho HS nêu yêu cầu của bài 1 -Cho HS tự làm bài yến = 5 kg 1yến 8 kg = 18 kg -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách 2 đổi đơn vị của mình *Bài 3 HSKG(171) -2 HS làm bảng ; HS lớp làm... II - Địa điểm , phơng tiện -Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn - 2 còi , dây nhảy dụng cụ để học môn tự chọn III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung T Phơng pháp tổ chức 6 1 Phần mở đầu : -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe - Tập trung lớp , phổ biến nội GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học dung,yêu cầu giờ học -Chạy trên địa hình tự nhiêntheo 1 hàng dọc Chạy theo một hàng dọc... giờ 6 giờ 30 phút = 30 phút -Cho HS làm bài +Thời gian Hà ở nhà buổi sáng là : -Chữa bài 11giờ 30 phút 7giờ 30 phút = 4 giờ *Bài 5 HSKG(172) -HS làm bảng ; HS lớp làm vở -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút -Yêu cầu HS đổi các đơn vị đo thời gian 1 /4 giờ = 15 phút ; 3/8 giờ = 18 phút trong bài thành phút và so sánh Ta có 10 < 15 < 18 < 20 -YC HS đổi vở kiểm tra kết quả... - Địa điểm , phơng tiện 21 -Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn - 2 còi , dây nhảy dụng cụ để học môn tự chọn III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung T Phơng pháp tổ chức 6 1 Phần mở đầu : -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe - Tập trung lớp , phổ biến nội GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học dung,yêu cầu giờ học -Chạy trên địa hình tự nhiêntheo 1 hàng dọc Chạy theo một hàng dọc . . 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ 35 8 75 24 7 2 5 4 == x x x 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 == 10 28 2 7 5 4 7 2 : 5 4 == x -2HS làm bảng HS lớp làm vở . VD Số bị trừ 4 5 3 4 7 9 Số trừ 1 3 1 4 26 45 Hiệu 7 15 1 2 1 5 -HS. ===+ x x xx -4HS làm bảng HS lớp làm vở . VD : 5 2 543 43 2 = xx xx -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Đã may áo hết số mét vải là : 20x 16 5 4 = ( m) Còn lại số mét vải là :20 16 = 4 (m) Số. : 25 4 5 2 5 2 =x (m 2 ) Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 =x (m 2 ) Số ô vuông cắt là : 25 625 4 : 25 4 = (ô) Chiều rộng tò giấy HCN: 5 1 5 4 : 25 4 = (m) 1 Lịch sử Tổng kết I Mục tiêu : Sau