giao an toan 3 tuan 17 moi CKTKN 2010

Buổi Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Rèn toán Chính tả Thể dục Toán Tập đọc SÁU 12/12/2014 NĂM 11/12/2014 Sáng Sáng Chiêù Thể dục Toán HĐTT Anh văn Anh văn MT T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN TN-XH Đạo đức TN-XH TÊN BÀI DẠY Chào cờ Mồ Côi xử kiện Mồ Côi xử kiện Tính giá trị biểu thức(tt) Mồ Côi xử kiện Vầng trăng quê em Tính giá trị biểu thức(tt)- THVBT (N-V): Vầng trăng quê em Ôn tập RLTTCB-Trò chơi “Chim tổ” Luyện tập Anh Đom Đóm / / / Ôn từ đặc điểm-Ôn tập câu Ai nàoDấu phẩy Ôn chữ hoa N Luyện tập chung Cắt dán chữ VUI VẺ (tiết 1) / / / (N -V): Âm thành phố Ôn ĐHĐN thể dục RLTTCB-Trò chơi “Mèo đưởi chuột” Hình chữ nhật TĐTV: Biết kính trọng giúp đỡ người lớn tuổi Chiều Chính tả Sáng Chiều Tập viết Toán Thủ công Sáng 10/12/2014 L.từ & câu TƯ Chiêù MÔN Nói thành thị,nông thôn Hình vuông Sen hồng VSRM: NN-Diễn biến bệnh sâu răng-Dự phòng Chiều BA 8/12/2014 Hai NGÀY 9/12/2014 THỨ Lịch báo giảng Sáng Tuần 17 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2014 Ngày soạn :28/11/2014 Thứ hai, ngày dạy :8/12/ 2014 Tập đọc - Kể chuyện Mồ Côi xử kiện A) Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS lòng chân thật biết nhận đâu lẽ phải - GDKNS HS có tư sáng tạo học tập hàng ngày tự định để giải vấn đề B) Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh ảnh minh họa - HS: SGK C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng 10 dòng thơ - 3HS đọc thơ TLCH theo yêu đầu Về quê ngoại TLCH cầu GV - Quê ngoại bạn đâu ? - Lớp theo dõi nhận xét - Bạn thấy quê có lạ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Tập đọc a) Giới thiệu : - Nghe giới thiệu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp em đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó - Tìm hiểu TN sau đọc sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu hs đọc đoạn lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét - hs đọc đoạn lớp đọc thầm - Trong câu chuyện có chủ quán, bác +Chủ quán kiện bác nông dân việc nông dân chàng Mồ Cô gì? - Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm vịt quay, gà rán …mà không trả tiền +Theo em, ngửi mùi thơm - HS phát biểu thức ăn quán có phải trả tiền không?Vì sao? - GV chốt lại liên hệ giáo dục - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm đọc thầm TLCH: trả lời câu hỏi : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn dân ? miếng cơm nắm không mua - Xử bác nông dân phải bồi thường, + Khi bác nông dân nhận có hít mùi đưa 20 đồng để quan tòa phân xử thơm quán Mồ Côi xử nào? - Bác giãy nảy lên … + Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử? - em đọc đoạn lại đoạn 3, - Mời em đọc đoạn lại 3, lớp lớp đọc thầm theo đọc thầm trả lời câu hỏi: - Vì bác xóc đồng bạc 10 lần + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân đủ 20 đồng xóc 10 lần? - Mồ Côi nói : bác bồi thường + Mồ Côi nói sau phiên tòa ? đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công - GV chốt lại: Mồ Côi xử trí thật tài - Lắng nghe tình, công đến bất ngờ liên hệ giáo dục d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - Mời nhóm em lên thi đọc theo phân vai - GV theo dõi bình chọn em đọc hay nhất, liên hệ giáo dục * Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo tranh chuẩn bị sẵn trước, gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GV nhận xét - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét tuyên dương đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị tốt cho tiết sau “Anh Đom Đóm” Toán - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc theo phân vai nhân vật - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - hs kể, lớp theo dõi nhận xét - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) A) Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng - GDHS thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán B)Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ,SGK - HS: SGK, vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hs: Tính giá trị biểu thức sau: 11 x + = ,21 x x = ,70 + 60 : = - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : x (20 – 10) - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - GV KL: Chính điểm khác mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - GV nhận xét chữa + Em so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào Hoạt động trò - 3HS lên bảng làm bài.lớp làm nháp - Lớp theo dõi nhận xét làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Lớp theo dõi - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - Lớp theo dõi - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức khác +Cần xác định dạng biểu thức đó,rồi thực phép tính thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức vào nháp nháp - Mời 1HS lên bảng thực - GV nhận xét tuyên dương - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Cho HS học thuộc QT - Lớp nhẩm HTL quy tắc - Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc - HS xung phong đọc thuộc lòng quy tắc lòng quy tắc c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp - 2HS làm bảng, lớp làm vào làm vào bảng bảng - GV nhận xét chữa a) 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25 b) 125 + ( 13 + ) = 125 + 20 = 145 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào nháp - Cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Hai học sinh làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Lớpnhận xét bổ sung - Kiểm tra lớp thẻ a) ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 48 : ( : ) = 48 : = 24 b) ( 74 – 14 ) : = 60 : = 30 81 : ( x ) = 81 : = Bài 3: Gọi học sinh đọc - 1HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Thu số nhận xét đánh giá - Nộp - Gọi học sinh làm bảng phụ - 1HS làm bảng phụ - Kiểm tra lớp thẻ - Lớp nhận xét bổ sung: d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc vừa học - 2HS nhắc lại quy tắc vừa học - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học thuộc quy tắc Chuẩn bị tốt tiết sau “Luyên tập” Ngày soạn:28/11/2014 Chiều thứ hai ngày dạy :8/12/2014 Luyện đọc Mồ Côi xử kiện A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Mồ Côi xử kiện” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu hai chấm,dấu phẩy dấu hỏi - GDHS lòng chân thật biết nhận đâu lẽ phải - GDKNS HS có tư sáng tạo học tập hàng ngày tự định để giải vấn đề B) Chuẩn bị: *GV: SGK *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ĐC HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện dọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu -HĐ1:Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài“Mồ Côi xử - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc kiện” -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(2 lượt) - HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp lớp.(2 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu hs đọc đoạn 1cả lớp đọc thầm -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : +Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm vịt quay, gà rán …mà không trả tiền - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm thầm TLCH: trả lời câu hỏi : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa quán Mồ Côi xử nào? 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại 3, lớp đọc - em đọc đoạn lại đoạn 3, lớp thầm trả lời câu hỏi: đọc thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc 10 lần xóc 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi nói sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công - GV chốt lại: Mồ Côi xử trí thật tài tình, - Lắng nghe công đến bất ngờ + Liên hệ giáo dục - Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn dò Rút kinh nghiệm: Luyện viết Vầng trăng quê em A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Vầng trăng quê em” - Trình bày hình thức văn xuôi GDHS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta,từ thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thức BNMT 10 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Ôn thể dục phát triển chung x nhịp 2)Phần : * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, dều theo - hàng dọc: - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi theo - hàng dọc - Các tổ luyện tập theo khu vực qui định , yêu cầu học sinh tập làm huy lần * Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật thấp theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3)Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại     GV     GV GV Toán Hình chữ nhật A) Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - GDHS thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán 27 B) Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình để KTBC, bảng phụ ghi sẵn tập 1,3,4 ,SGK Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài - HS: SGK,Vở,nháp, bảng con,thước có vạch chia cm, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - GV đính bảng phụ lên bảng gọi HS nêu - 1HS nêu đâu hình chữ nhật - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Đính mô hình hình chữ nhật lên bảng A B C - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu D Giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Yêu cầu hs nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AD BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại 28 -Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi - HS nêu + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC + góc HCN góc vuông - Lắng nghe - hs nhắc lại KL + Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét Liên hệ giáo dục Bài 2: Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh làm bảng phụ - GV thu 1sốvở nhận xét đánh giá - Kiểm tra lớp thẻ Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Yêu cầu nhóm thi vẽ hình - GV nhận xét tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào SGK - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe + Hình chữ nhật : MNPQ RSTU + Các hình ABCD EGHI HCN - em đọc đề - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật - 2HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm \- 1HS nêu yêu cầu đề - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A B 1cm M N 2cm D 4cm C Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Lắng nghe - hs thi vẽ hình - Lớp nhận xét Tiết đọc thư viện 29 Biết kính trọng, giúp đỡ người lớn tuổi A) Mục tiêu : - Hình thành cho em thói quen đọc truyện, tạo hội cho HS hiểu thưởng thức câu chuyện -GD HS biết kính trọng lễ phép với người lớn tuổi -HS ham thích đọc truyện B)Chuẩn bị: - Tranh,truyện C) Hoạt động Đọc to nghe chung : Hoạt động thầy Hoạt động trò A)Trước đọc: -Cho HS xem bìa truyện đặt câu hỏi : -Cả lớp xem tranh +Tranh vẽ gì? -HS đáp -HS đoán tên câu chuyện -HS phát biểu -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện -Lắng nghe B) Trong đọc: - GVđọc cho HS nghe câu chuyện -Cả lớp lắng nghe - Cho HS xem tranh trang 1và nêu câu hỏi -HS xem tranh trả lời đoán tình - HS xem tranh trang nêu câu hỏi -HS xem tranh trả lời đoán tình -C) Sau đọc: -GV đặt câu hỏi : + Câu chuyện gồm nhân vật? Đó nhân vật nào? -HS phát biểu + Lan hỏi thăm bà cụ điều gì? -HS phát biểu + Lan giúp đỡ bà cụ nào? -HS phát biểu + Câu chuyện nói lên điều gì? -HS phát biểu -HS khác nhận xét - GV nhận xét liên hệ giáo dục -Lắng nghe D) Hoạt động mở rộng -GV cho HS sấm vai tranh trang gồm: - HS sấm vai - Bà cụ, Lan, người bạn Lan - GV nhận xét -Lớp theo dõi nhận xét *Dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Lắng nghe -Trên thư viện nhiều truyện hay 30 chơi em đến thư viện đọc sách để -Lắng nghe khám phá Ngày soạn :28/11/2014 Thứ sáu,ngày day:12/12/2014 Tập làm văn Viết thành thị, nông thôn A) Mục tiêu: - HS viết thư ngắn cho bạn để kể biết thành thị, nông thôn GDHS ý thức tự hào cảnh quang môi trường vùng đất quê hương.Từ em có ý biết BVMT B)Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ,SGK - HS: SGK,VBT,nháp C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều biết - em trả lời nội dung câu hỏi GV nông thôn (thành thị) - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Bài tập - Gọi học sinh đọc tập -1 em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu - Lớp đọc thầm thư bảng - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Nhắc nhở tư ngồi viết cho HS trước - Lắng nghe làm liên hệ giáo dục - Yêu cầu HS làm vào VBT - Cả lớp viết vào VBT - Thu số nhận xét đánh giá - Nộp - Mời em thi đọc thư trước - hs đọc lại thư trước lớp lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - GV nhận xét tuyên dương làm tốt c) Củng cố - Dặn dò: 31 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất TĐ - Lắng nghe HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I Toán Hình vuông A) Mục tiêu : - HS nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( giầy kẻ ô vuông ) - GDHS thói quen tính cẩn thận tính xác làm toán B)Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình để KTBC,bảng phụ ghi sẵn tập 1,3,4,SGK Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài - HS: SGK,Vở,nháp, bảng con, thước có vạch chia cm C) Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - GV đính bảng phụ lên bảng yêu cầu hs - 1HS nêu lớp theo dõi t nêu đâu hình vuông đọc tên hình - Cả lớp theo dõi nhận xét vuông H A B M N - Lớp theo dõi giới thiệu I K D C P -GV viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông A B Q D C - Đính môhình vuông lên bảng giới - Cả lớp quan sát mô hình thiệu: Đây hình vuông ABCD 32 - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV dùng thước đo độ dài cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét cạnh hình vuông? - KL: Hình vuông có góc vuông có cạnh - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL.Liên hệ - hs nhắc lại KL giáo dục b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Lớp tự làm vào SGK - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết + Hình vuông : EGHI - Giáo viên nhận xét đánh giá + Các hình ABCD MNPQ hình vuông - Một em đọc đề Bài 2: - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài - Gọi học sinh nêu tập cạnh hình vuông nêu kết luận - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Ta có : cạnh hình vuông ABCD cm độ dài cạnh hình vuông MNPQ 4cm - em đọc yêu cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Quan sát hình vẽ thực kẻ thêm - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ đoạn thẳng để tạo hình vuông để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông - 2HS làm bảng phụ - Gọi hai học sinh làm bảng phụ Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Lớp quan sát - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Cả lớp thực - Yêu cầu lớp thực vào SGK - hs thực - Gọi hai học sinh vẽ bảng phụ - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá -Vài học sinh nhắc lại nội dung d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò 33 Âm nhạc Học hát bài: Sen hồng A) Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - HS yêu thích học hát B) Chuẩn bị: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Tranh ảnh minh họa hát C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hát Sen hồng - Cho lớp hát - 2lần - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp GV uốn nắn cho em - Yêu cầu HS hát kết hợp vận động phụ họa:HS vừa hát vừa vỗ tay nhịp nhàng - Yêu cầu lớp tập hát thuộc lời ca - Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Gọi HS hát cá nhân - Tổ chức cho HS thi hát - Nhận xét tuyên dương * Dặn dò: 34 Hoạt động trò - Cả lớp hát Sen hồng - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp vận động phụ họa - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát cá nhân, lớp theo dõi bình chọn bạn hát hay - hs thi hát - Lớp theo dõi nhận xét Môn : H ĐTT (tiết 17) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Vệ sinh miệng I - Yêu cầu giáo dục : - Giúp HS hiểu biết đâu mà có sâu răng, tiến trình phát triển sâu cách phòng ngừa - Từ giáo dục hs biết vệ sinh miệng hàng ngày - Tổng kết công tác tháng qua – Phương hướng tới: II) Chuẩn bị: - GV: Tranh nguyên nhân-Diễn biến bệnh sâu răng-Dự phòng - Mô hình sâu - Bảng phụ viết sẵn câu thơ III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Ổn định: - Giới thiệu bài: GV ghi tựa - hs nhắc lại -GVnêu nguyên nhân bệnh sâu - Diễn biến - Cả lớp lắng nghe 35 bệnh sâu - Dự phòng: - GV nêu câu hỏi hs trả lời: + Tại bị sâu răng? + Sâu có giai đoạn ? + Sâu men nào? +Sâu ngà nào? +Sâu đến tủy nào? +Để không bị sâu răng, em phải làm gì? - GV nhận xét chốt lại * Củng cố: -GV hỏi: Răng có phần? - GV nhận xét chốt lại - GV treo bảng phụ yêu cầu hs học thuộc lòng Răng em đau nhức Là sâu Em nhớ “ Đừng ăn quà vặt Siêng chải răng” - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò 36 - HS trả lời - HS phát biểu - Lớp theo dõi nhận xét -Lớp lắng nghe - HS phát biểu - Lớp nhận xét -Lớp lắng nghe - Lớp thực - HS lắng nghe Tự nhiên xã hội An toàn xe đạp A) Mục tiêu Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định GDKNS B) Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê đô - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh GV sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn hướng dẫn giáo viên nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS nói người đúng, người sai - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp Bước 2: - Yêu cầu đại diện nhóm lên - Các nhóm khác theo dõi bổ sung trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét - Các nhóm tiến hành thảo luận 37 hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp cho luật giao thông ? - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp thực xe đạp luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều học vào sống - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ Tự nhiên xã hộ ÔN TẬP HỌC KÌ I A) Mục tiêu:- Nêu tên vị trí phận quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh gữi vệ sinh quan GDHS B) Chuẩn bị: Hình quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Khi xe đạp ta cần cho - 2HS trả lời nội dung học luật giao thông? :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi 38 b) Khai thác: * Hoạt động : Trò chơi nhanh ? Bước - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có hình đó? - Liên hệ thực tế để nói hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I - Các nhóm quan sát tranh quan học: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh - Lớp nhận xét bình chọn nhóm - Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp Đạo đức Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 2) A) Mục tiêu: 39 - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức - GDKNS B) Chuẩn bị: Một số hát chủ đề học C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh thảo tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự luận theo gợi ý Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) ? + Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ? + Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, thảo luận nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu - Đại diện nhóm lên trình * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu bày trước lớp kết điều tra, tìm tầm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết TB, gia đình LS địa phương điều tra tìm hiểu - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ có sung - Giáo viên kết luận - Lần lượt em lên múa, hát * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát có chủ đề gương liệt hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt - Cho HS xung phong hát, múa, đọc sĩ tuổi thiếu nhi … thơ - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương 40 - GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV * Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều học 41 [...]... Ngô Quyền là một vị anh hùng của dân tộc ta năm 1 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - Yêu cầu HS viết trên bảng con - 1HS đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh - Gọi HS đọc câu ứng dụng Non xanh nước biếc như tranh họa - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: đồ Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ - Yêu cầu... bìa truyện và đặt câu hỏi : -Cả lớp xem tranh +Tranh vẽ gì? -HS đáp -HS đoán tên câu chuyện -HS phát biểu -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện -Lắng nghe B) Trong khi đọc: - GVđọc cho HS nghe câu chuyện -Cả lớp lắng nghe - Cho HS xem tranh trang 1và nêu câu hỏi -HS xem tranh trả lời phỏng đoán tình huống - HS xem tranh trang 2 và nêu câu hỏi phỏng -HS xem tranh trả lời đoán tình huống -C) Sau khi đọc:... tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng - GDHS tính cẩn thận và tính chính xác trong khi làm toán B)Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ,SGK - HS: SGK,Vở,nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Goi 3HS lên bảng: Tính giá trị của biểu - 3HS lên bảng làm bài.Lớp làm nháp thức: 16 x (6 : 3) , (30 + 20) x 5, - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn... 2HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung a) 32 4 – 20 + 61 = 30 4 + 61 - Giáo viên nhận xét đánh giá = 36 5 - kiểm tra lớp bằng thẻ 188 + 12 – 50 = 200 – 50 - Liên hệ giáo dục = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 22 Bài 2:Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi 2 học sinh làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp bằng thẻ Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu... gác cho mọi người ngủ + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh - Anh Đom Đóm “chuyên cần” Đom Đóm? liên hệ giáo dục - Lắng nghe - Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của - Học sinh đọc thầm khổ thơ 3 và 4 bài thơ + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng trong đêm? lẽ mò tôm bên sông + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình Đóm trong bài... vật? Đó là những nhân vật nào? -HS phát biểu + Lan hỏi thăm bà cụ điều gì? -HS phát biểu + Lan giúp đỡ bà cụ như thế nào? -HS phát biểu + Câu chuyện trên nói lên điều gì? -HS phát biểu -HS khác nhận xét - GV nhận xét liên hệ giáo dục -Lắng nghe D) Hoạt động mở rộng -GV cho 4 HS sấm vai tranh trang 2 gồm: - 5 HS sấm vai - Bà cụ, Lan, 2 người bạn của Lan - GV nhận xét -Lớp theo dõi nhận xét *Dặn dò:... từ mới (HS đọc danh trong bài (mặt trời gác núi, cò bợ …) chú giải) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm - Đọc từng khổ thơ trong nhóm 17 - Yêu cầu hs thi đọc theo nhóm -GVnhậnxét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? - 2 nhóm thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu - Lớp thực hiện - Anh Đom Đóm lên... sau“Luyện tập chung” Tập đọc Anh Đom Đóm A) Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 23 khổ thơ trong bài) - GDHS tính chuyên cần và chăm chỉ trong học tập.Biết yêu quý cảnh đẹp thôn dã B) Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ ,SGK... Chính tả Âm thanh thành phố A) Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm được từ có vần ui/ uôi(bt2) - Làm đúng bt3/b - GDHS thói quen viết cẩn thận sạch đẹp B)Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3b,SGK - HS: SGK,Vở,nháp, bảng con, VBT C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết 3 từ có - 2HS... Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Ôn bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp 2)Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi dều theo 1 - 4 hàng dọc: - Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi đều theo 1 - 4 hàng dọc - Các tổ luyện tập theo khu vực