giao an toan 3 tuan 21 moi CKTKN 2010

Sáng Chiêù Đọc , 19/01/2015 Hai Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Tập đọc (N-V): Ông tổ nghề thêu Nhảy dây Phép trừ số phạm vi 10 000 Bàn tay cô giáo Chiêù Chiều BA 20/01/2015 Chính tả Thể dục Toán Luyện tập - THVBT Sáng Rèn toán Chào cờ Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu Luyện tập Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu / / Thủ công Nhân hoá - Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? Luyện tập Ôn chữ hoa O, Ô,Ơ Đan nong mốt (tiết 1) Chiều Chiều TƯ 21/01/2015 L.từ & câu Toán Tập viết Sáng / / / NĂM Chính tả Thể dục Toán Sáng / (Nhớ-Viết): Bàn tay cô giáo Ôn nhảy dây-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Luyện tập chung Chiều TĐTV: Kỹ khiêm tốn thật Anh văn Anh văn Sáng Toán Âm nhạc Nói trí thức- Nghe-Kể: Nâng niu hạt giống Tháng- năm Học hát bài: múa hát trăng GDHĐNGLL Chiều MT VSRM: Các thói quen xấu có hại cho TN-XH Đạo đức Chiều 22/01/2015 HĐTT SÁU 23/01/2015 T.làm văn TN-XH Tuần: 21 Lịch báo giảng DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 TT Ngày soạn:9/01/2015 Thứ hai, ngày dạy:19/01/2015 Tập đọc Ông tổ nghề thêu A) Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) -GDHS tinh thần học tập, sáng tạo chịu học hỏi B) Chuẩn bị : - GV: SGK, tranh minh họa đọc sách giáo khoa - HS: SGK C) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ Chú bên Bác Hồ kết hợp trả lời theo câu hỏi GV - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn * H/dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu thi đọc theo nhóm - GV nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Yêu cầu hs đọc, lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ? + Nhờ ham học mà kết học tập ông ? - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc nghĩ kế để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn đoạn + Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để sống ? - em đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nghe GV giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc (phần giải) - Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng bà - nhóm thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - hs đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + TRần Quốc Khải học đốn củi, kéo vó tôm, nhà nghèo tối đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách + Nhờ chăm học mà ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết tượng bẻ tay tượng để ăn tượng làm bột chè lam + Ông làm để không bỏ phí thời gian ? + Ông tâm quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng, + Cuối Trần Quốc Khái làm để + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay xuống đất bình an vô ? ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm + Vì ông người truyền dạy cho dân ông tổ nghề thêu ? nghề thêu từ mà nghề thêu ngày lan rộng -GV chốt lại liên hệ giáo dục - Lắng nghe d) Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc văn: giọng chậm rãi, khoan thai - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - em thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Mời 1HS đọc - em đọc - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu - 1HS đọc yêu cầu BT mẫu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự đặt tên cho đoạn - Lớp tự làm lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - HS phát biểu - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay * - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, - HS tự chọn đoạn tập kể chuẩn bị lời kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - Lần lượt em kể nối đoạn chuyện trước lớp câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại câu - Một em kể lại toàn câu chuyện chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện tốt d) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích Toán Luyện tập A) Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số giải toán hai phép tính - Giáo dục HS thói quen tính cẩn thận tính xác cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số giải toán B)Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK,vở,nháp,bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài.Lớp làm nháp tính: - Lớp theo dõi, nhận xét bạn 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi tựa *Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa Bài 1: Gọi học sinh nêu tập 1.Lớp - hs đọc, lớp đọc thầm đọcn thầm - Giáo viên ghi bảng phép tính: - Lớp theo dõi 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, - Học sinh nêu cách nhẩm số tròn lớp nhận xét bổ sung nghìn, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại Liên hệ giáo dục ( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Y/cầu HS tự nhẩm phép tính lại - Cả lớp tự làm phép tính lại - Gọi HS nêu miệng kết - 4HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa - GV nhận xét chữa 5000 + 1000 = 6000 Bài 2: Gọi học sinh nêu tập mẫu Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Mời em làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ -Yêu cầu hs đọc lại Bài 3:Gọi học sinh nêu tập 3.Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Mời 2em làm bảng phụ.Mỗi em phần - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ Bài 4: Gọi HS đọc toán.Lớp đoc thầm - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp tự làm vào - Thu số nhận xét chữa - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Kiểm tra lớp thẻ c) Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh điền : 2805 + 785 = ? -GV nhận xét tuyên dương - Dặn dò: 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề mẫu Lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào SGK - em làm bảng phụ, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 , 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 , 600 + 5000 = 5600 7000 + 800 = 7800 - hs đọc lại - hs đọc, lớp đọc thầm - Lớp tự làm vào SGK - 2HS làm bảng phụ lớp nhận xét bổ sung 2541 5348 4827 805 4238 + 936 + 2634 + 6475 6779 6284 7461 7280 - em đọc toán, lớp đọc thầm - Phân tích toán theo gợi ý GV - Tự làm vào - HS nộp - em làm bảng phụ lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít dầu - hs thi điền nhanh điền - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe Ngày soạn: 09/01/2015 Chiều thứ hai,ngày dạy: 19/01/2015 Luyện đọc Ông tổ nghề thêu A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Ông tổ nghề thêu” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - GDHS tinh thần học tập, sáng tạo chịu học hỏi B) Chuẩn bị: *GV: SGK *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện đọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu -HĐ1:Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài“Ông tổ nghề thêu” - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(2 lượt) - HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước - hs nối tiếp đoạn trước lớp lớp.(2 lượt) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ Hướng dẫn tìm hiểu : * Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn lời câu hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học - HS trả lời ? - Lớp nhận xét bổ sung * Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm thầm theo trả lời câu hỏi : + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua - HS trả lời Trung Quốc nghĩ kế để thử tài sứ - Lớp nhận xét bổ sung thần Việt Nam ? *Y/cầu 1hs đọc lớp đọc thầm đoạn -1HS đọc lớp đọc thầm đoạn + Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để - HS trả lời sống ? +Ông làm để không bỏ phí thời gian ? - HS trả lời * Mời em đọc đoạn 4,5cả lớp đọc thầm - em đọc đoạn 4,5 lớp đọc thầm theo + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm - HS trả lời ông tổ nghề thêu ? - Lớp nhận xét bổ sung + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - HS trả lời - GV liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học -Dặn dò - Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe Luyện viết Ông tổ nghề thêu A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Ông tổ nghề thêu” - Trình bày hình thức văn xuôi - GD HS có thói quen viết đẹp B) Chuẩn bị: *GV:SGK *HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định -Giới thiệu – Ghi tựa - Lớp lắng nghe giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết : Chính tả “Ông tổ nghề thêu” - Giáo viên đọc đoạn viết - Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại + Đoạn viết gồm câu? - HS nêu + Những chữ đoạn văn cần - Những chữ đầu câu đầu đoạn văn viết hoa ? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ - Lớp nêu số tiếng khó,phân tích khó phân tích luyện đọc -Cả lớp viết bảng - GV đọc cho hs viết vào bảng -Theo dõi - Đọc lại viết lần -Lắng nghe - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Đọc lại để HS soát tự bắt lỗi - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Đổi kiểm tra chéo -Kiểm tra chéo lẫn * Thu số nhận xét đánh giá -Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn dò: Rèn toán Luyện tập - THVBT A) Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số giải toán hai phép tính - Giáo dục HS thói quen tính cẩn thận tính xác cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số giải toán B) Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ ,SGK *HS: Vở,nháp, bảng con, SGK,VBT, thẻ xanh,đỏ C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập thực hành VBT Bài 1: HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - hs nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Cả lớp tự làm vào VBT - Cho 2hs làm bảng phụ - hs làm bảng phụ - Đính bảng phụ - Lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ - Yêu cầu hs đọc lại - 12 hs đọc lại - Liên hệ giáo dục - Lắng nghe Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập,lớp - hs nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp tự làm vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - hs TB làm bảng phụ - hs làm bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét - Kiểm tra lớp thẻ - Yêu cầu hs đọc lại - hs đọc Bài 3: HS nêu yêu cầu BT -1 hs nêu yêu cầu tập Yêu cầu hs tự làm vào VBT -Cả lớplàm vào VBT - Cho 1hs làm bảng phụ - hs làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương -Lớp nhận xét bổ sung - Kiểm tra lớp thẻ Bài 4: Mời hs nêu yêu cầu tập - hs nêu yêu cầu tập - yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT - Cho 1hs làm bảng phụ - hs làm bảng phụ -GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét bảng phụ * Củng cố-Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: 10 Luyện tập chung A) Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000 - Giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Giáo dục HS chăm học.Tính cẩn thận tính xác làm toán B) Chuẩn bị : - GV: SGK,bảng phụ - HS: SGK,vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm tập: - Hai học sinh lên bảng làm 9061 - 4503 = , 4492 - 833 = - Lớp làm nháp - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - hs nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm số tròn nghìn - Yêu cầu học sinh thực vào SGK - Cả lớp tự làm vào SGK - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - 6HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - hs nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp tự làm vào nháp - Mời hai học sinh làm bảng phụ - Hai em làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung - Kiểm tra lớp thẻ a) 6924 5718 b) 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 Bài 3: Gọi học sinh đọc toán.Lớp đọc - học sinh đọc đề bài,lớp đọc thầm thầm - Hướng dẫn HS phân tích toán - HS GV phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Thu số em, nhận xét chữa - HS nộp - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Một học sinh làm bảng phụ, lớp nhận - GV nhận xét đánh giá xét bổ sung - Kiểm tra lớp thẻ Giải : 26 Số trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( ) Đ/S: 1264Cây Bài 4: Gọi 2HS đọc yêu cầu - Cho HS thực bảng - GV nhận xét chữa - học sinh đọc đề bài,lớp đọc thầm - 3HS lên bảng thực hiện, lớp thực bảng a) x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b) x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 c) 8462 – x = 762 x = 8462 – 762 x = 7700 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng * Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm GVchốt lại c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại BT làm xem trước tờ lịch năm 2005 - SGK Tiết đọc thư viện Kỹ khiêm tốn thật A) Mục tiêu : - Hình thành cho em thói quen đọc truyện, tạo hội cho HS hiểu thưởng thức câu chuyện - GDHS tính khiêm tốn thật học tập - HS ham thích đọc truyện B)Chuẩn bị: - Tranh, truyện đọc C) Hoạt động Đọc to nghe chung : Hoạt động thầy Hoạt động trò A)Trước đọc: -Cho HS xem bìa truyện đặt câu hỏi : -Cả lớp xem tranh +Tranh vẽ gì? -HS đáp 27 -HS đoán tên câu chuyện -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện B) Trong đọc: - GVđọc cho HS nghe câu chuyện - Cho HS xem tranh trang nêu câu hỏi đoán tình - HS xem tranh trang nêu câu hỏi đoán tình -C) Sau đọc: -GV đặt câu hỏi : + Câu chuyện gồm nhân vật? Đó nhân vật nào? + Bạn Hòa học tập nào? + Hàng ngày bạn đến hỏi thái độ bạn Hòa sao? + Gần tới ngày thi bạn Hòa làm gì? - GV nhận xét liên hệ giáo dục D) Hoạt động mở rộng -GV cho HS sấm vai tranh trang gồm: - Bạn Hòa hai bạn Hòa - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Trên thư viện nhiều truyện hay chơi em đến thư viện đọc sách để khám phá -HS phát biểu -Lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS xem tranh trả lời -HS xem tranh trả lời -HS phát biểu -HS phát biểu -HS phát biểu -HS khác nhận xét -Lắng nghe - HS sấm vai -Lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -Lắng nghe Ngày soạn:9/01/2015 Thứ sáu ngày dạy: 23/01/2015 Tập làm văn Nói trí thức - Nghe – Kể:Nâng niu hạt giống A) Mục tiêu: - Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm - Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống - GDHS yêu thích học tiếng việt B) Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa, hạt thóc.SGK, ảnh ông Lương Định Của.Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện 28 - HS: SGK,vở, VBT C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước) - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Gọi học sinh nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu - Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm nói rõ người trí thức tranh vẽ ? Họ làm ? - Yêu cầu đại diện nhóm thi trình bày trước lớp - GV nhận xét tuyên dương Bài tập 2: -Gọi em nêu yêu cầu tập gợi ý lớp đọc thầm - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK - Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ? + Ông làm để bảo vệ giống lúa? - Giáo viên kể lại lần lần - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp - Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay + Câu chuyện giúp em hiểu điều Hoạt động trò - Hai em lên báo cáo hoạt động - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Hai em đọc yêu cầu tập,lớp đọc thầm - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Lớp quan sát tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm em - Đại diện nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay - Một học sinh nêu nội dung yêu cầu tập ,lớp đọc thầm - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của lắng nghe giáo viên kể chuyện để trả lời câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - em thi kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt - hs phát biểu 29 nhà nông học Lương Định Của ? - Lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét chốt lại : Ông Lương Định - Cả lớp lắng nghe Của người say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông nâng niu hạt giống c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò: Toán Tháng- năm A) Mục tiêu - Biết đơn vị đo thời gian : tháng , năm - Biết năm có 12 tháng , biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng ,biết xem lịch - GDHS tính cẩn thận xem lịch xác hàng ngày B) Chuẩn bị: - GV: Một tờ lịch năm 2005.SGK - HS: SGK,vở,nháp,thẻ xanh, đỏ C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh trả lời theo yêu cầu - Hai hs trả lời GV - Cả lớp theo dõi nhận xét - Tháng tháng mấy? - Tháng sau tháng mấy? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu b) Khai thác: * Giới thiệu số tháng năm - Nghe GV giới thiệu số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Đây tờ lịch năm 2005 Lịch ghi - Lớp lắng nghe tháng năm 2005 ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm - Quan sát lịch 2005 SGK trả lời: 2005 sách giáo khoa TLCH: + Một năm có 12 tháng : Tháng , 30 + Một năm có tháng ? + Đó tháng ? - Giáo viên ghi tên tháng lên bảng - Mời hai học sinh đọc lại * Giới thiệu số ngày tháng - Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK + Tháng có ngày ? + Tháng có ngày ? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ c) Luyện tập: Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 1.Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm vò SGK - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 TLCH - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá GVchốt lại liên hệ giáo dục d) Củng cố: - Những tháng có 30 ngày ? - Những tháng có 31 ngày ? - Tháng hai có ngày ? tháng , tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - hs nhắc lại số tháng năm - Tiếp tục quan sát tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ học sinh trả lời hết số ngày tháng năm - Hs trả lời theo yêu cầu GV - HS đếm số ngày tháng ghi nhớ cá nhân - Một em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào SGK - Lần lượt 7hs nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tháng tháng 1.Tháng sau tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 ngày +Tháng 10 có 31 ngày+ Tháng 11 có 30ngày - Một em đọc đề Lớp đọc thầm - Cả lớp quan sát lịch trả lời - em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng thứ sáu + Ngày cuối tháng thứ tư + Tháng có chủ nhật +Chủ nhật cuối tháng ngày 28 - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng 1, 3, 5, 7, 8,10, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 29 ngày 31 - Dặn dò: Về nhà tập xem lịch ghi nhớ cách xem lịch : - Lắng nghe Âm nhạc Học hát bài: Cùng múa hát trăng A) Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết gõ đệm theo phách B) Chuẩn bị: - GV: Nhạc cụ, băng nhạc - HS: Sách âm nhạc C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - KT bài: Em yêu trường em - em hát bài: Em yêu trường em - GV nhận xét đánh giá TLCH: + Tác giả hát ? Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giới thiệu bài: Ghi tựa - hs nhắc lại * HĐ 1: Dạy hát : Cùng múa hát trăng - Hát mẫu - Lắng nghe GV hát mẫu - Yêu cầu HS đọc lời ca - Cả lớp đọc đồng lời ca - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Hát câu hát theo GV - Cho HS luyện tập hát theo tổ, cá nhân - Hát theo tổ, nhân GV theo dõi uốn nắn cho em * HĐ 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng x x x x xx - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS ngồi - HS thực chơi trò chơi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách en vỗ vào lòng 32 bàn tay Cứ tiếp tục vừa đếm - - vừa vỗ tay Sau kết hợp vừa hát vừa chơi - Yêu cầu hs hát lại * Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách - Cả lớp hát lại hát lần Môn : H ĐTT (tiết 21) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Vệ sinh miệng Các thói quen xấu có hại cho I - Yêu cầu giáo dục : - Giúp HS hiểu biết thói quen xấu hậu hàm để em phòng ngừa - Từ giáo dục hs biết phòng tránh thói quen xấu hàng ngày để giúp hàm phát triển tốt - Tổng kết công tác tháng qua – Phương hướng tới: II) Chuẩn bị: - GV: Tranh thói quen hậu III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy * Ổn định: 1) Ôn lại tiết học vừa qua: - GV hỏi: Tại bị sâu răng? - Muốn đề phòng bị sâu hàng ngày ta nên làm gì? - GV nhận xét 2) Bài : - Giới thiệu bài: GV ghi tựa -GV nêu: Các thói quen xấu có hại cho hàm - GV nêu câu hỏi hs trả lời: + Thói quen xấu gây hô hàm răng? + Em kể thói quen xấu gây móm ? + Em có nên dùng để cắn vật cứng, ngậm đầu bút không? Tại sao? + Em làm để phòng ngừa lệch lạc hàm? - GV nhận xét chốt lại * Củng cố: - GV treo bảng phụ yêu cầu hs học thuộc lòng * Nên loại trừ thói quen xấu * Đi bác sĩ Nha khoa để điều trị sớm lệch lạc hàm - Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động trò - hs trả lời, lớp theo dõi nhận xét - hs nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - HS trả lời - HS phát biểu - Lớp theo dõi nhận xét -Lớp lắng nghe -Lớp theo dõi - Lớp thực - HS lắng nghe 33 Dặn dò Môn : H ĐTT Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc I Yêu cầu giáo dục : - HS hiểu ý nghĩa ngày 02/01.( Kỉ niệm ngày chién thắng Ấp Bắc) - Ca hát mừng ngày 02/01 ; ( Kỉ niệm ngày chién thắng Ấp Bắc) Từ động viên HS cố gắng học tập để không phụ lòng thầy cô cha mẹ II Tiến hành hoạt động: Nội dung hoạt động a) Hoạt động mở đầu: 34 Phương tiện Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm công tác tuần qua -Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo -HS nêu ý kiến -Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ -GV phát biểu: Ưu điểm trì phát huy… Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: -Thực tốt nội quy trường, lớp -Học làm đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục việc trì đầu -Trong học cần rèn lại chữ viết,luôn giữ gìn * Tuyên truyền an toàn vệ sinh thực phẩm + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Văn nghệ chào mừng ngày 02/01(Kỉ niệm ngày chién thắng Ấp Bắc) -Lớp trưởng yêu cầu cán văn nghệ điều khiển chương trình văn nghệ chào mừng 02/01 Kỉ niệm ngày chién thắng Ấp Bắc) c) Kết thúc hoạt động: GVCN phát biểu ý kiến -Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dò Trình bày hát ,bài thơ 35 Tự nhiên xã hội Thân A/ Mục tiêu : - Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo , thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân biệt loại thân theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) theo cấu tạo thân ( thân gỗ , thân thảo ) - GDHS chăm sóc bảo vệ xanh GDKNS B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp quan sát hình - Từng cặp quan sát hình SGK trang 78, 79 SGK trao đổi: trao đổi với nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bo.ø Trong có thân gỗ thân thảo Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn - Một số em đại diện cặp lên mô kẻ sẵn bảng tả đặc điểm gọi tên loại sau - Mời số em đại diện số cặp em điền tên vào lên trình bày điền vào bảng cột : xoài ( đứng ) thân cứng bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) lúa (đứng ) thân - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm mềm … ? - Câu su hào có thân phình to thành củ - GV kết luận - Lớp nhận xét bình chọn cặp điền * Hoạt động 2: Trò chơi BINGO Bước : - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm phiếu rời - HS tham gia chơi trò chơi Mỗi phiếu viết tên - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng 36 dọc trước bảng câm Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thành - Cả lớp nhận xét, bổ sung viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Khen ngợi nhóm điền xong trước điền d) Củng cố - Dặn dò: - Kể tên số có thân mọc đứng, thân bò, thân leo GVchốt lại liên hệ giáo dục - Xem trước Tự nhiên xã hội: Thân (tt) A/ Mục tiêu : Sau học, HS biết: Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người - GDHS trồng chăm sóc xanh GDKNS B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh sách trang 80, 81; Phiếu tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kể tên số có thân đứng, thân bò, thân - 2HS trả lời nội dung học leo - Kế tên số cay có thân gỗ, thân thảo - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 37 * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa + Theo em việc làm chứng tỏ thân có nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa thân bạn hình làm thí nghiệm ? + Ngoài thân có chức khác ? - KL: Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để nuôi * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7, sách giáo khoa trang 80, 81 + Hãy nêu ích lợi thân người động vật ? + Kể tên số thân cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ? + Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su , làm sơn ? - Mời số em đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp - KL: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật - Yêu cầu HS nhắc lại KL GVchốt lại liên hệ giáo dục c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước 38 - Lớp quan sát TLCH: - Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân điều cho thấy thân có nhựa - Thân nâng đỡ cành, mang lá, hoa, … - Các nhóm trao đổi thảo luận sau cử số em đại diện lên đứng trước lớp đố - Lần lượt nhóm hỏi câu nhóm trả lời sang câu khác lại đổi cho - Nếu nhóm trả lời nhiều câu nhóm chiến thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung học Đạo đức : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG A / Mục tiêu – Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - GDKNS B/ Tài liệu phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề học C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa + Mẹ Hoàng người dừng xe lại - Đàm thoại : đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho + Mẹ Hoàng người làm đám tang đường gặp đám tang ? + Mẹ Hoàng tôn trọng người khuất + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường thông cảm với người thân gia đường cho đám tang ? đình người + Hoàng hiểu điều sau + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười mẹ giải thích ? đùa gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện em thấy cần + Cần phải tôn trọng đám tang làm gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ - Độc lập suy nghĩ để hoàn thành tập để nêu cách ứng xử gặp đám phiếu em lên trình bày tang theo tình cách ứng xử tình - Nêu tình (VBT) nêu phiếu - Mời số em lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung và giải thích lý sao? bình chọn bạn xử lí - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; việc a, c, e việc không nên làm * Hoạt động : Tự liên hệ 39 - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang - HS tự liện hệ kể trước lớp ? - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực 40