tuan 19 lop4 (CKTKN)

Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ TU ẦN 19 Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 TËp ®äc : BỐN ANH TÀI A/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng , sức khỏe của bốn cậu bé . -Hiểu ND : Ca ngợi sức khỏe , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) . B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. C/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra SGK, vở của HS cho HK II . 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV lớp 4. b) Hướng dẫn HS luyện đọc : - GV gọi HS đọc nối từng đoạn . -GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp -GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài . - GV đọc diễn cảm cả bài . c) Tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm đoạn -Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? - Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cầu Khây? - Đoạn 1và 2 nói về điều gì? -Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? -Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì ? - HS ngồi cạnh nhau kiểm tra nhau. - HS mở SGK nêu tên 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2 - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài tập đọc (mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - HS cả lớp theo dõi nhận xét cách đọc của bạn - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc lại toàn bài - Cả lớp thầm bài và trả lời câu hỏi . - Về sức khoẻ : nhỏ người . . . . nười tám. - Về tài năng : 15 tuổi đã . . . . . . yêu tin. - Yêu tinh xuất hiện, bắt người . . . . . . . . . . . . . . . . . nhiều nơi không còn ai sống sót. - Sức khoẻvà tài năng của Cẩu Khây . - Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng 3 người bạn . - Nắm Tay Đóng Cọc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lòng máng dẫn nước vào ruộng. - Câu truyện ca ngợi . . . . . . . Cẩu Khây. 1 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ d) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - GV cho HS thảo luận cách đọc diễn cảm (n - GV sửa lỗi cho các em - GV cùng HS nhận xét – tuyên dương 4. Củng cố – Dặn dò :- GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt. - Về nhà kể lại câu chuyện. -HS nhận xét , nêu cách đọc cho phù hợp . - HS thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp . -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp -HS đọc diễn cảm trước lớp . -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS bình bầu nhóm đọc hay . __________________________________________ To¸n : KI – LÔ – MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết ki-lô mét vuông là đơn vò đo diện tích . ( BT 1 ) - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki-lô mét vuông . ( BT 2 ) - Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 và ngược lại. ( BT 4b ) - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại . B/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ kẻ nội dung BT1 -Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho bài học. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV sửa bài kiểm tra đònh kì CKI - GV nhận xét 2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài mới - Các em đã được học những đơn vò đo diện tích nào? b) Giới thiệu ki- lô-mét vuông . - GV treo tranh vẽ cánh đồng , khu rừng . - GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km 2 , Km 2 chính là diện tích của HV có cạnh dài 1 km. - Ki –lô- mét- vuông viết tắt là km 2 , đọc là ki-lô-mét –vuông. - Hỏi : 1km bằng bao nhiêu mét ? - Hãy tính diện tích của hình vuông có - HS cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe và trả lời câu hỏi - Những đơn vò đo diện tích đã học :cm 2 ; dm 2 ; m 2 . - HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng :1km x 1km = 1km 2 . - HS nhắc lại: ki-lô mét- vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km. -1km = 1000 m. -HS tính: 1000m x 1000m = 1 000 000 m 2 . 2 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ cạnh dài 1000 m . - Gọi HS nêu 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? c) Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài . - Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm . - GV cùng HS nhận xét. Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi 2HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài . - GV nhận xét. Bài tập 4 b: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp . - Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS + Dùng đơn vò đo nào cho phù hợp ? - Nhận xét và tuyên dương đội làm bài tốt. 3/ Củng cố dặn dò : - Ki-lô-mét vuông là gì ? 1km 2 = . . . m 2 - Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bò bài : Luyện tập. 1 km 2 = 1000 m 2 - HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở . + Chín trăm hai mươi km 2 ( 920 km 2 ) + Hai nghìn km 2 ( 2000 km 2 ) + 509 km 2 ( năm trăm linh chín kilomet 2 ) + 320000 km 2 ( Ba trăm hai mươi ngàn km 2 ) - HS nhận xét bài của bạn bổ sung . -HS đọc yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài. 1km 2 = 1000 000m 2 ; 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 1000 000m 2 = 1km 2 ; 5km 2 = 5000 000m 2 1m 2 = 100dm 2 ; 2000 000m 2 = 2km 2 - HS nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi . - Đại diện nhóm trình bày . a/ Diện tích của phòng học là 40m 2 b/ Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km 2 ______________________________________ §¹o ®øc Bµi 9: KÝnh träng biÕt ¬n ngêi lao ®éng A. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngưêi lao ®éng - BiÕt bµy tá sù kÝnh träng vµ biÕt ¬n ®èi víi nh÷ng ngưêi lao ®éng biết trân trọng và giữ gìn thành quả của người lao động B. §å dïng d¹y häc: - SGK ®¹o ®øc 4 - Mét sè ®å dïng cho trß ch¬i ®èng vai C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß I- Tỉ chøc: II- KiĨm tra: - H¸t 3 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ III- D¹y bµi míi: Nªu M§-YC bµi häc + H§1: Th¶o ln líp - GV kĨ chun: Bi häc ®Çu tiªn - Cho HS th¶o ln 2 c©u hái SGK: * Sao c¸c b¹n l¹i cưêi khi nghe Hµ giíi thiƯu vỊ nghỊ nghiƯp bè mĐ m×nh? * NÕu em lµ b¹n em sÏ lµm g× trong t×nh hng ®ã ? V× sao ? - GV kÕt ln : CÇn ph¶i kÝnh träng mäi ngưêi lao ®éng, dï lµ nh÷ng ngưêi lao ®énh b×nh thưêng nhÊt + H§2: Th¶o ln nhãm ( bµi tËp 1 ) - GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - C¸c nhãm th¶o ln - Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - GV kÕt ln : BiĨu hiƯn yªu lao ®éng lµ a, b, c, d, ®, e, g, h, n, o. Cßn l¹i lµ lêi lao ®éng + H§3: §ãng vai ( bµi tËp 2 ) - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ - §ai diƯn nhãm tr×nh bµy - GV kÕt ln: Mäi ngưêi lao ®éng ®Ịu mang l¹i lỵi Ých cho b¶n th©n gia ®×nh vµ x· héi + H§4: Lµm viƯc c¸ nh©n( Bµi tËp 3) - Gäi HS nªu ý kiÕn - GV KL: KÝnh träng: a, c, d, ®, e, g - Gäi HS ®äc ghi nhí - Häc sinh l¾ng nghe - Hai häc sinh ®äc l¹i chun - C¸c b¹n cưêi v× nghỊ nghiƯp cđa bè mĐ Hµ qu¸ tÇm thêng : NghỊ qt r¸c - Häc sinh nªu - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh chia nhãm vµ nhËn nhiƯm vơ - §äc yªu cÇu vµ th¶o ln - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy : C¸c biĨu hiƯn cđa yªu lao ®éng lµ a, b, c, d, ®, e, g, h, n, o. Lêi lao ®éng lµ i, k, l, m - C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ vµ th¶o ln - Mét sè nhãm lªn tr×nh bµy - C¸c viƯc lµm thĨ hiƯn sù kÝnh träng: a, c, d, ®, e, g. ThiÕu kÝnh träng lµ: b, h - Vµi HS ®äc ghi nhí SGK IV- Ho¹t ®éng nèi tiÕp : - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc - VỊ nhµ chn bÞ tríc bµi tËp 5, 6 ____________________________________________________________ Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 chÝnh t¶( nghe viÕt) : KIM TỰ THÁP AI CẬP A/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu , vần dễ lẫn ( BT 2 ) B/ Đồ dùng dạy học : - B¶ng phơ ghi BT2.3 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 4 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra cuối kì I 2/ Dạy bài mới : - GV giới thiệu bài ghi tựa bài. a) Hướng dẫn nghe - viết chính tả : - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần 1. - Đoạn văn nói về điều gì ? - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn và tìm những từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy đònh. - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc lại đoạn văn . - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2 . - Bài tập yêu cầu ta điều gì ? -GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bài lên bảng - GV cùng HS nhận xét nêu kết quả đúng: Bài tập 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV gọi các tổ thi đua . -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm đúng , nhanh. 4/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng chính tả - HS chú ý theo dõi . - HS nhắc lại tựa bài . - HS theo dõi trong SGK . * Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai:Ai Cập, lăng mộ, nhằêng nhòt, chuyên chở, - HS luyện viết bảng con . - HS theo dõi - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu của bài tập . - Cả lớp gạch chữ viết sai, viết lại chữ đúng. - HS trao đổi trong nhóm – tiếp nối nhau đọc kết quả đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét - Từ ngữ đúng:sinh, biết, biết sáng, tuyệt, xứng. - HS đọc yêu cầu bài tập 3- thảo luận nhanh trong nhóm – cử đại diện lên bảng thi đua – - - HS nhận xét. Sáng sủa Sắp sếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ xung 5 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ to¸n : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Chuyển đổi được các số đo diện tích ( BT 1 , BT 3b , BT 5 ) B/ Đồ dùng dạy học : - VBT Toán - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Ki- lô- mét-vuông. - GV yêu cầu HS sửa lại bài 2 - GV nhận xét 2/ Dạy bài mới: * Thực hành : Bài tập 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -HS ®äc bµi - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn . - GV chữa bài và cho điểm HS . Bài tập 3 b: - Cho HS đọc đề. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì? -Yªu cÇu HS tr¶ lêi . -GV nhận xét . Bài tập 5 : - GV treo biểu đồ yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. a) Thành phố nào có mật độ dân số lớn nhất ? b) Mật độ dân số ở thành phố HCM gấp khoảng mấy lần mật độ dân số ở Hải Phòng ? 4/ Củng cố dặn dò : - Ki-lô-mét vuông là gì ? 1km 2 = . . . m 2 - Nhận xét tiết học. - Xem lại các bài tập hoàn thành vào vở - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét sửa chữa . - HS đọc yêu cầu bàivà làm bài vào vở. 530dm 2 = 53000cm 2 300dm 2 = 3m 2 13dm 2 29cm 2 =1329cm 2 10km 2 =1000000m 2 84600cm 2 = 846dm 2 9000000m 2 = 9km 2 - HS nhận xét. -Cho biÕt diƯn tÝch cđa ba thµnh phè . -So s¸nh diƯn tÝch cđa ba thµnh phè ®ã . * Thành phố H C M có diện tích lớn nhất. * Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ nhất. - HS nhận xét. - Mỗi nhóm cử 2 HS tham gia thi đua. - HS nối tiếp nhau trả lời. a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất. b/ Mật độ dân số ở Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở HảiPhòng. - HS cả lớp theo dõi nhận xét. 6 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ _______________________________________________ Lun tõ vµ c©u: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ ( CN )trong câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ . -Nhận biết được câu kể ai làm gì ? xác đònh được bộ phận CN trong câu ( BT 1 , mục III ) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẳn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT 2, BT3 ) B/ Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng Việt tập 2. - Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu. - Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét; đoạn văn ở BT1( phần BT) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV trả bài kiểm tra - nhận xét . 2/ Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi tựa bài a) Nhận xét : - GV gọi HS đọc đoạn văn va øtrả lời câu hỏi . - GV gọi HS trả lời . => Câu a : Các câu kể trong đoạn văn . - GV nhận xét, chốt ý đúng . => Câu b : Xác đònh chủ ngữ trong câu . => Câu c : Nêu ý nghóa của chủ ngữ ? - HS nhắc lại tựa . - 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập. - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét. a. Các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. +Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ đònh đớp bọn trẻ. +Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần,chạy biến. +Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. +Em liền nhặt một cành xoan,xua đàn ngỗng ra xa +Đàn ngỗng kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết. b. Bộ phận chủ ngữ. + Một đàn ngỗng. + Hùng. + Thắng. + Em + Đàn ngỗng. c. Chủ ngữ nêu tên người, con vật . 7 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ => Chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành? b) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - GV: Giải thích nội dung ghi nhớ. c) Luyện tập Bài tập 1: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở nháp. - GV cùng HS nhận xét - chốt ý đúng. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - GV yêu cầu mỗi em tự đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. - GV nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói về hoạt động của người và vật trong tranh được miêu tả. - GV nhận xét – ghi điểm một số em 4. Củng cố – dặn dò : +Gọi 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. +Nhận xét tiết học +Về nhà học bài và chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ : Tài năng d. Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành. - 2 HS đọc ghi nhớ. - HS nêu và phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu của bài, đọc thầm đoạn văn tìm câu kể Ai làm gì? và gạch chân chủ ngữ của câu. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. + Trong rừng, chim chóc hót véo von. + Thanh niên lên rẫy. + Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. + Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. + Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần. - HS đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vở nháp. - HS đọc bài của mình trước lớp - HS nhận xét bài làm của bạn. - 1HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm. HS làm bài vào vở . HS đọc bài của mình. “Buổi sáng, mặt trời nhô lên từ sau dãy núi. Các bác nông dân ra đồng gặt lúa. Các bạn HS cắp sách đến lớp học. Xa xa, mấy chiếc máy cày đang cày ruộng. Trên trời, bầy chim tung cánh bay.” - 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - HS nhận xét tiết học Khoa häc Bài: TẠI SAO CÓ GIÓ I/-Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. 8 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ - Giải thích tại sao có gió. - Giải thích tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. II/-Chuẩn bò: - Hình trang 74, 75 SGk-chong chóng - Chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hộp đối lưu như mô tả SGK. + Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương. III/-Hoạt động dạy-học: Giáo viên Học sinh 1/-Khởi động: Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sự sống con người, động vật, thực vật. - Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng ô-xi ? 3/-Bài mới: a/-Giới thiệu: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b/-Phát triển bài: * Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. + Mô tả: Kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng không. GV giao nhiệm vụ trước khi ra sân chơi chong chóng : - Trong quá trình chơi tìm hiểu: + Khi nào chong chóng không quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ? - GV kiểm tra bao quát. - GV kết luận như SGV. * Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS biết giải thích tại sao có gió. + Mô tả: GV chia nhóm và yêu cầu nhóm báo cáo khâu chuẩn bò . + Phần nào của hộp có không khí nóng ? Tại sao ? + Phần nào của hộp có không khí lạnh ? tại sao ? - Cả lớp. - Nêu cá nhân. - Lấy tay bòt mũi và ngậm miệng lại ta cảm thấy ngạt thở. Bỏ con dế vào lọ thủy tinh, đậy kín nắp lọ, một thời gian sau con đế chết. - Khi lặn dưới nước, khi cấp cứu người bò bệnh nặng. - HS chơi ngoài sân. - Cả lớp xếp thành 2 hàng quay mặt vào nhau. nhận xét chong chóng bạn có quay hay không ? giải thích. + Nếu trời lặng gió chong chóng không quay. + Trời có gió .quay. - Lớp có thể chạy cho chong chóng quay. - HS đọc mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm tiến hành thí nghiệm và trả lời câu hỏi: + Ống A có không khí nóng vì ngọn nến đang cháy. + Ống B có không khí lạnh vì không có 9 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________ + Khói hương bay qua ống nào ? * Hoạt động 3: + Mục tiêu: HS giải thích tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. + Mô tả: HS thảo luận cặp - quan sát và đọc mục “bạn cần biết” SGK trang 75 và những kiến thức từ hoạt động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ? - GV kết luận: SGV. c/-Tổng kết nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò. nến cháy. + Khói bay vào ống A - HS thảo luận cặp. - Hỏi đáp trước lớp. * HS giải thích: không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Dưới ánh nắng mặt trời, phần đất liền nóng nhanh hơn nước và cũng nguội đi nhanh hơn nên nên gió thổi tù biển vào đất liền ( Ban đêm thì ngược lại). - Lớp chia sẻ. - Chuẩn bò bài “Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão”. . Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 TËp ®äc : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI A/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ . - Hiểu ý nghóa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người , vì trẻ em , do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Sưu tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Bốn anh tài 10 [...]... hµnh Sinh ho¹t líp 26 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n I Yªu cÇu : - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tn 19, bµn kÕ ho¹ch tn 20 III Ho¹t ®éng trªn líp : 1 §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tn 19: - C¸c tỉ trëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ vỊ tÊt c¶ c¸c mỈt cđa tỉ trong tn 19 - Líp trëng nhËn xÐt chung - Líp phã c«ng bè kÕt qu¶ thi ®ua trong tn 18 - GV ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng trong tn vµ nhÊn m¹nh nh÷ng tån... Nhà cửa cây cối gãy đổ, đê, đường sạt lở - HS thảo luận nhóm - Nhóm nào nhanh và đúng là thắng - Lớp nhận xét – tuyên dương - Chuẩn bò bài “Không khí bò ô nhiễm” LỊCH SỬ : Tiết 19 BÀI: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết : - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần vào giữa TK XIV - Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua ø Trần lập nên nhà Hồ II ĐỒ... 13 và trên cấp gió 13 -Cả lớp - Nêu cá nhân - HS thảo luận cặp - Đại diện trình bày - Lớp chia sẻ và bổ sung Cấp gió Cấp 5 : Gió khá mạnh Tác động của cấp gió - Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, 19 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n Cấp 9 : Gió dữ (bão to ) Cấp 0 : Không có gió Cấp 7 : Gió to ( bão ) Cấp 2 : Gió nhẹ * Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS biết nói về những... to¸n +Nh¾c nhë HS u : Xinh , Hïng , Nhn , Vinh , Tr¬ng DiƯu cÇn cè g¾ng h¬n n÷a - VƯ sinh c¸ nh©n cÇn s¹ch sÏ h¬n n÷a vµ gi÷ Êm , phßng bƯnh mïa ®«ng 2 KÕ ho¹ch tn 1: - Kh¾c phơc nh÷ng u kÐm trong tn 19 Ĩ chn bÞ tèt cho häc tËp tn 20 - Tham gia ®Çy ®đ c¸c ho¹t ®éng cđa trêng 3 KiĨm tra néi quy häc sinh : - Tỉ chøc kiĨm tra vỊ nhËn thøc vµ hµnh vi LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: Củng cố . __________________________________________________________________________________ TU ẦN 19 Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 TËp ®äc : BỐN ANH TÀI A/ Mục tiêu : - Biết. và bổ sung. Tác động của cấp gió. - Khi có gió này, mây bay, cây nhỏ đu đưa, 19 Gi¸o ¸n líp 4 Ngun ThÞ Ng©n __________________________________________________________________________________